第06章(简化)讲解
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(研06)第六章 习题讲解
解：先求取各状态点的参数（主要是温度）： 点1： p1 ＝ 0.0981 MPa，T1 ＝ 60 + 273 ＝ 333 K
点2：T2 ＝ T1(v1/v2)k－1 ＝ T1εk－1 ＝ 333×61.4－1 ＝ 682 K
点3：T3 ＝ 1633＋273 ＝ 1906 K 点4：T4 ＝ T3(v3/v4)k－1 ＝ T3(v2/v1)k－1 ＝ T3(1/ε)k－1 ＝1906×(1/6)0.4 ＝ 931 K
三种理想循环的放热量：
q2v ＜ q 2m ＜ q2p ∴三种理想循环的热效率：
ηtv ＞ηtm ＞ηtp
讨论：欲提高ηt， 在ε受限制时， 应增大定容部分的加热量，使燃烧在 TDC附近进行（即提高λ ）。
12
第六章
习题讲解
1
例1：工质均为同一种理想气体。(1)如图a所示的定容加热循 环1-2-4-5-1和定压加热循环1-2-3-4-5-1，哪个热效率高？(2)如图
b所示的定容加热循环 1-2-3-4-1与定压加热循环1-2´-3´-4´-1，在
T3＝T3´的条件下，哪个热效率高？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
图a
图b
2
例1：工质均为同一种理想气体。(1)如图a所示的定容加热循环1-2-4-5-1和 定压加热循环1-2-3-4-5-1，哪个热效率高？(2)如图b所示的定容加热循环1-2-34-1与定压加热循环1-2´-3´-4´-1，在T3＝T3´的条件下，哪个热效率高？ 答： ηt＝ 1－Q2／Q1 ＝ 1－T2／T1 (1) 画出循环的 T-s 图如图c 所示。两循环的放热过程均是从点 5 到点 1 的 定容放热，因此放热量相同；而显然定压加热循环 1-2-3-4-5-1的吸热量大于定 容加热循环1-2-4-5-1，∴定压加热循环1-2-3-4-5-1的热效率高。
c语言讲义第06章
return r*r;
{ long c=1;
int i; for(i=1;i<=q;i++)
c=c*i;
return c; }
2、函数的递归
1)递归：就是一个函数在它的函数体内
调用它自身称为递归调用，递归调用可 以简化程序设计。 2)函数递归调用：分成直接或间接地调 用函数本身。
注意：递归调用时为了防止递归调用无 休止地进行，必须在函数内有终止递归 调用的手段。常用的办法是加条件判断，
个语句；
l 在执行完所有语句或遇到 return 语句时，返回
到主调函数中原来的调用处继续执行主调函数。
函数调用实质上就是把执行控制权传递 给被调函数,把实参（若存在）的值按照 位置关系传递给被调函数的形参，然后 执行被调函数的函数体。
使用说明：
① 实际参数与形式参数 实际参数：调用函数时括号内括起的是实际参数 形式参数：定义在函数的首部
调用结束时，即释放所分配的内存单元。
⑥形式参数和实际参数在各自的函数中有效。
【例6.3】 main() {int a,b; /*void swap(int c,int d)；*/ scanf(“%d%d”,&a,&b); swap(a,b); } void swap(int c,int d) 3 {int t; 10 t=c;c=d;d=t; printf(“c=%d,d=%d”,c,d);}
Char change(int); Main() {….} Char change(int a)
{…. }
6.4
函数的参数
在调用函数时，大多数情况下，
主调函数和被调用函数之间通过函数 的参数进行数据传递。
传递的方式包括值传递和地址传递。
06第六章 战略实施与控制
四、战略与资源的动态组合
企业在发展过程中，在不同的阶段战略将不 断地进行修正和调整，战略资源也在不断地积蓄。 战略资源配置、动态组合实际上是指战略与 资源的动态组合。
（一）动态相辅效果
1、物的动态相辅效果 是指企业的现行战略和将来战略能在多大程 度上共同利用物的资源的延续效应，或者说现行 战略运行中储备的战略资源能在多大程度上作用 于将来战略。
结构
战略
体制
共享 的价值
风格
技能
人员
麦肯锡7-S模型
在上面模型中： （1）战略：是旨在获得超过竞争对手的持 续优势的一组紧密联系的活动； （2）结构：指组织结构图及其相应的部 分，它表明报告的传递者及接受者、任务 分工及整合； （3）体制：指表明使日常工作完成的过 程及流程，包括信息系统、资本预算系统、 制造过程、质量控制系统和绩效度量系统 等； （4）风格：集体管理人员所花费时间和 精力的方式，以及他们所采用的代表性的 行为方式所表现出的例证。
第一节 战略实施的资源配置
战略实施是战略付诸行动的阶段，企 业要保证其战略的正常推进，必须对其所 属的战略资源进行优化配置。
一、企业战略资源的内容
企业战略资源按其是否容易辨识和评 估来划分，可以分为有形资源和无形资源。 有形资源是指可见的、可量化的资产。 有形资源不仅容易被识别，而且也容易估 计它们的价值。 无形资源是指那些根植于企业的历史、 长期积累下来的、不容易辩识和量化的资 产。（见下表）
企业的规模和发展阶段是确定组织结构的关 键因素。 一些学者已经建立起了一些组织发展阶段模 型。这些模型的的基本思想是：各企业都是从简 单到复杂连续地向前发展的。 人们在这条连续发展线上确定出阶段的位臵， 并认为当企业的发展达到连续线上某一特定点时， 就应当实行不同的组织结构。 最具代表性的就是 加农（J.T.Cannon）的五 阶段模型：
06第六章 微生物的生长及控制
1. 微生物生长繁殖的pH值
大多数细菌、放线菌喜欢生活在中性偏碱的环境中， 细菌最适的pH在7.0~8.0之间，放线菌的最适pH在7.5~8.5 之间； 而酵母菌和霉菌刚好相反，适合在偏酸的条件下生 长，霉菌的最适pH值在4.0~5.8之间，酵母菌在3.8~6.0之 间。
2. pH值对微生物生长的影响
稀释倒平板法
操作较麻烦，对 好氧菌、热敏感 菌效果不好！
2. 膜过滤培养法
菌数低的样品（如水）→ 膜过滤 → 培养 → 菌落计数
3. 显微镜直接计数法
缺点：
① 不能区分死菌与活菌 ② 不适于对运动细菌的计数 ③ 需要相对高的细菌浓度 ④ 个体小的细菌在显微镜下难以观察
4. 比浊法
5. 重量法
为什么氧气存在能够抑制甚至杀死厌氧菌？
氧气进入菌体后，能接受电子而产生不同还原性的氧 离子，如过氧离子、过氧化物自由基。过氧化物自由基和过 氧离子都是很强的氧化剂，对微生物有毒，能氧化微生物过 程中所必需的酶。 好氧菌、兼性需氧菌以及微量需氧菌体内含有过氧化 物歧化酶（SOD)和过氧化氢酶。这两种酶能将过氧化物自由 基和过氧离子还原成没有毒性的水分子，所以它们不会被氧 气所杀死。耐氧菌虽没有过氧化氢酶，但有过氧化物酶，能 合成SOD，而不会被氧毒害。 厌氧菌体内都没有这些酶，所以不能忍受氧气。
将单位体积培养液中的菌体，用清水洗净， 然后放入干燥器内加热或减压干燥，最后测定其 干重。一般来说，干重约为湿重的10~20%，即 1mg干菌 = 5~10mg湿菌 = 4~5×109个菌体。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 6.氮量法(生理指标法)
微生物细胞的含氮量一般比较稳定，所以 常作为生长量的指标。如细菌含氮量约为菌体 干重的14%。含氮量乘以6.25即可粗测出其蛋白 质含量。
06 第六章 对映体
CH2OH
（Ⅱ）
CH2OH
H F F H
H
有对称中心
镜象和实物能重叠，无手性
结论：有对称中心的分子，实物和镜象能重叠，无手
性，无对映异构体，无旋光性。
20
21
3. 对称轴 定义: 穿过分子画一直线,以它为轴旋转一定角度后,可 以获得于原来分子相同的构型,这一直线叫对称 轴.
H H H H
Cn
H H H
C4
( 360 ) 90
29
COOH H C
CH 3
COOH
OH
对映异构体：
HO
H3 C
C H
S–(+)–乳酸
（R）
注意: R、S与右旋、左旋没有一定关系。
CH3 C H OH CH2CH3 CH3CH2 OH CH3 C H
(S)–2–丁醇
(R)–2–丁醇
30
H H3C C OH CH CH2
H
OH COOH C
(S)–3–丁烯–2–醇 (S)–2–羟基苯乙酸 2. 对映异构体的表示方法 常有两种表示方法
18
2. 对称中心( i ) 定义：分子中有一点 P ，以分子任何一点与其连线，
都能在延长线上找到自己的镜象，则 P 点为
该分子的对称中心。
19
例：环丁烷
H H H H H
H H H H H H H H
P
H H
H
有对称中心
镜象和实物能重叠，无手性。
Cl
Cl H F H H F H Cl
例：
H Cl
O C OH CH3 H H H
28
O C CH3 O O C
第二较优
O C H O O H
第06章 波的干涉讲解
思维空间：a. 总结“驻波”的 振幅、频率、能量 、相位的特点 b. 驻波与行波的区别； c. 媒质质点作何种运动。
3 驻波的产生
大学物理
半波损失：
入射波在反射时发生反相的现象称为半波损失。
有半波损失
波疏
波密界面。
波密
波疏界面。
无半波损失
大学物理
x 例一： yo
Acos(
t
2
)
O
求：（1）反射波方程
射光干涉。
δ
R曲率半径
2e λ 2
(k2k,(k1) 20,1,(,2k )0,1,2)明 暗
透镜
几何关系
A
r e 空气
r2 R 2 (R e)2 2 Re e2
B
平板玻璃 o
R »e，e2 «2Re 略去e2
r 2 2 Re,e r 2 ， 2R
2 光程差 0
光的干涉实例分析 1.菲涅耳双镜
大学物理
S
M1
S1
S2
M2
S
2. 洛埃镜实验
S'
M D
半波损失：光从光疏媒质垂直或掠入射至光密媒质的表 面发生反射时，产生位相π 的突变。
大学物理
透镜成象的等光程性
C D EF
SC SA S'B S'F
S AB
S'
CD n DE EF n AB
波腹的位置为：
xk,
2
x
波腹
k 0,1,2,3,...
波节： | cos 2 x | 0
2 x (2k 1)
2
06_第六章 气体动力循环
6-2 活塞式内燃机的混合加热循环
预胀比 表示定压燃烧时气体比体积增大的倍率。
(6-3)
2)循环热效率
混合加热循环在温熵图中如图6-3所示。它的热效率为 (a)
6-2 活塞式内燃机的混合加热循环
假定工质是定比热容理想气体,则 (b)
将式(b)代入式(a)得 (c)
6-2 活塞式内燃机的混合加热循环
6-4 活塞式内燃机各种循环的比较
2、在迚气状态以及最高温度(Tmax)和最高压 力(pmax)相同的条件下迚行比较
图6-13示出了三种理论循：
123451为循环加热循环
12’451为定容加热循环
12”451为定压加热循环
三种循环放出的热量相同： q2p = q2 = q2v = 面积 71567
图 6-7
6-3 活塞式内燃机的定容 加热循环和定压加热循环
1、活塞式内燃机定容加热循环分析
有些活塞式内燃机 (如煤气机和汽油机) , 燃料是预先和空 气混合好再迚入气缸的 , 然后在压缩终了时用点火花点燃。 一经点燃, 燃烧过程迚行得非常迅速,几乎在一瞬间完成, 活塞基本上提留在上止点未动, 因此这一燃烧过程可以看 作定容加热过程。其它过程则和混合加热循环相同。 定容加热循环(又称奥托循环)在热力学分析上可以看作 混合加热循环当预胀比 时的特例。
6-3 活塞式内燃机的定容 加热循环和定压加热循环
图 6-8
图 6-9
6-3 活塞式内燃机的定容 加热循环和定压加热循环
2、活塞式内燃机定压加热循环分析
有些柴油机的燃烧过程主要在活塞离开上止点的一段行 程中迚行,一面燃烧, 一面膨胀,气缸内气体的压力基本保 持不变,相当于定压加热。这种定压加热循环(又称狄塞 尔循环)也可以看作混合加热循环的特例。 状态3和状态2重合,混合加热循环便成 了定压加热循环(图6-10、图6 -11)。令式(6-4)中 , 即可得定压加 热循环的理论热效率计算式：
液压与气压传动--第06章液压基本回路(方向控制回路)讲义.
采用液控单向阀的锁紧回路
中位
左位 右位
采用液控单向阀的锁紧回路
中位 左位
右位
采用液控单向阀的锁紧回路
中位 左位
右位
采用液控单向阀的锁紧回路
因阀的 中位机能为H 型，液压泵 卸荷，单向 阀上的控制 油压力立即 消失，液控 单向阀不再 反向导通， 液压缸活塞 两端的压力 油被封住不 能流动，便 被锁紧。
右位
三、制动回路
使执行元件由运动状态平稳地转换成
静止状态的回路称为制动回路。
制动回路的制动时间尽可能短，冲击
尽可能小。
采用溢流阀（平衡阀）的制动回路
3 2 4
5
1
使执行元件平稳地由运 动状态转换成静止状态，要 求对油路中出现的异常高压 和负压作出迅速反应，应使 制动时间尽可能短，冲击尽 可能小。P2和P4比P1高5%～ 10%。
1、采用二位四通电磁换向阀的换向回路
1、采用二位四通电磁换向阀的换向回路
电磁换向阀换向回路性能特点：
使用方便，易于实现自动化，但换向时间短，冲击大， 尤其是交流电磁铁更是如此，一般用于小流量、平稳性要 求不高的场合。
手动换向阀换向回路性能特点：
换向精度和平稳性不高，常用于换向不频繁且无需自 动化的场合，如:一般机床夹具、工程机械等。
采用溢流阀的制动回路
V
3 2 4
5
1
左位
采用溢流阀的制动回路
V
3 2 4
5
中位
1
采用溢流阀的制动回路
V
3 2 4
5
1
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
骆驼祥子的第六章内容讲解
骆驼祥子的第六章内容讲解
《骆驼祥子》是中国作家老舍创作的小说，第六章主要叙述了祥子为了谋生和抢摊位的故事。
以下是该章节的内容概括：
第六章开始，祥子依然在街头卖力气，但面对生活的压力，他开始思考如何提高收入。
在城市的这个缝隙中，祥子时刻感受到社会的残酷和对他的打压。
他心怀理想，希望能够有一天摆脱贫困，追求更好的生活。
为了增加收入，祥子决定抢占一个好的摊位。
他找到一个理想的位置，但却面临了激烈的竞争。
与其他卖力气的人争夺摊位的过程中，祥子表现出坚韧不拔的毅力和聪明才智。
他在激烈的竞争中展现出过人的智慧，通过巧妙的手段成功夺取了心仪的摊位。
这一章描绘了祥子在社会底层为了生存而奋斗的艰辛历程，以及他在竞争中的聪明和机智。
这个故事突显了社会的不公平，同时也表现了祥子在困境中努力寻找生存机会的决心。
通过这一章的叙述，读者更深入地了解了祥子这个角色的性格和为生活努力奋斗的坚持。
06第六章 高等学校的教学过程与教学原则
要针对不同特点的学生，采取不同的教育方 式。
《论语· 先进》篇：子路问：‚闻斯行诸？‛ 子曰：‚有父兄在，如之何其闻斯行之！‛冉 有问：‚闻斯行诸？‛子曰：‚闻斯行之。‛ 公西华曰：‚由也问‘闻斯行诸’，子曰‘有 父兄在’；求也问‘闻斯行诸’，子曰‘闻斯 行之’。赤也惑，敢问。‛子曰：‚求也退， 故进之；由也兼人，故退之。‛
六、因材施教和统一要求相结合
第一，要了解全体学生的实际情况，根据学生的差异，有针对
性地进行教学。
第二，必须根据社会主义的教育目的，把尊重学生的个别差异
建立在统一要求的基础上。
第二节 高等学校的教学原则
七、教师的主导性与学生的主体性相结合
第一，要使学生理解学习的过程，掌握正确的学习方法。
第二节 高等学校的教学原则
高等学校的教学原则是根据高等学校教育、教学目的，遵循教
学规律而制定的指导高校教学工作的基本准则。
一、科学性与思想性相结合
第一，教师要努力钻研，不断提高自己的学术水平。 第二，追踪世界科学发展的最新成果，做到“常教常新”。 第三，引导学生对现实问题进行科学的分析与思考。
化；科研是一所高校获得声誉和资源的有效手段；科研是教师 获得晋升的重要依据。 大学的地位靠科研。”
科研兴校，校兴科研！
正因为如此，不少高校把科研看得很重。“大学的生存靠教学，
第二节 高等学校的教学原则
教学与科研
科研是教师获得晋升的重要依据！
一般认为，在职称的晋升上，虽说是教学、科研并重，实际上，
第一，要正确处理基础课、专业基础课、专业课、专业选修课
之间的关系，使之既成系统又有一定弹性，能够根据需要灵活 地进行调整。
第二，教师要认真钻研教学内容，根据学科的基本结构和学生
《论语· 先进》篇：子路问：‚闻斯行诸？‛ 子曰：‚有父兄在，如之何其闻斯行之！‛冉 有问：‚闻斯行诸？‛子曰：‚闻斯行之。‛ 公西华曰：‚由也问‘闻斯行诸’，子曰‘有 父兄在’；求也问‘闻斯行诸’，子曰‘闻斯 行之’。赤也惑，敢问。‛子曰：‚求也退， 故进之；由也兼人，故退之。‛
六、因材施教和统一要求相结合
第一，要了解全体学生的实际情况，根据学生的差异，有针对
性地进行教学。
第二，必须根据社会主义的教育目的，把尊重学生的个别差异
建立在统一要求的基础上。
第二节 高等学校的教学原则
七、教师的主导性与学生的主体性相结合
第一，要使学生理解学习的过程，掌握正确的学习方法。
第二节 高等学校的教学原则
高等学校的教学原则是根据高等学校教育、教学目的，遵循教
学规律而制定的指导高校教学工作的基本准则。
一、科学性与思想性相结合
第一，教师要努力钻研，不断提高自己的学术水平。 第二，追踪世界科学发展的最新成果，做到“常教常新”。 第三，引导学生对现实问题进行科学的分析与思考。
化；科研是一所高校获得声誉和资源的有效手段；科研是教师 获得晋升的重要依据。 大学的地位靠科研。”
科研兴校，校兴科研！
正因为如此，不少高校把科研看得很重。“大学的生存靠教学，
第二节 高等学校的教学原则
教学与科研
科研是教师获得晋升的重要依据！
一般认为，在职称的晋升上，虽说是教学、科研并重，实际上，
第一，要正确处理基础课、专业基础课、专业课、专业选修课
之间的关系，使之既成系统又有一定弹性，能够根据需要灵活 地进行调整。
第二，教师要认真钻研教学内容，根据学科的基本结构和学生
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2020/8/18
➢ 问题：该程序能否简化？如何简化？
； DS＝1000H ； 被加数指针SI＝50H ； 加数指针DI＝52H ； 和的指针BX＝54H ; 清CF ； 清AX ； 取一个字到AX ； AX←AX+［DI］+CF ； 存一个字到［BX］ ； 暂停
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➢ 简化的程序：
MOV AX，1000H
BX 54H 55H
DI A1H BDH
+ AX 12H 34H = AX B3H F1H
BX B3H F1H
设SI=3412H DI=BDA1H
内存地址 存储内容 50H 12H 51H 34H 52H A1H 53H BDH 54H 55H
50H 12H 51H 34H 52H A1H 53H BDH 54H B3H 55H F1H
第6章 微型计算机的程序设计
6.1 程序设计步骤 6.2 简单程序 6.3 分支程序 6.4 循环程序 6.5 子程序 6.6 查表程序 习题
2020/8/18
1/41
6.1 程序设计步骤
➢ 汇编语言程序设计步骤： (1)分析问题：已知条件、要解决的问题、功能/性能要求等。 (2)建立数学模型：把问题数学化、公式化，便于计算机处理。 (3)确定算法：简单、速度快、精度高、代码量小、编程容易。 (4)绘制程序流程图：用箭头、框图、菱形图等表示程序结构。 (5)内存空间分配：为程序或数据分配内存空间。 (6)编制程序与静态检查：程序结构层次简单、清楚、易懂。 (7)程序调试：利用调试软件DEBUG进行调试。
MOV DS，AX
； DS＝1000H
MOV AX，［50H］ ； 取被加数到AX
ADD AX，［52H］ ； AX←被加数+加数
MOV ［54H］，AX ； 存和数到［54H］
HLT
； 暂停
2020/8/18
9/41
【例6.2】将内存(10050)单元的内容拆成两段，每段4位，并 将它们分别存入内存(10051)和(10052)单元。即(10050)单元 中的低4位放入(10051)的低4位，(10050)单元中的高4位放入 (10052)的低4位，而(10051)和(10052)的高4位均为零。
(1) 分析题目：它是一个16位数相加的问题。在用加法指令时，必 须要考虑低8位和低8位相加后产生的进位问题。
2020/8/18
4/41
(2) 根据86系列指令系统，可以直接 对累加器AX做字操作，但在低位 相加后，会影响标志寄存器的进 位位CF, 所以,要用带进位的加法 指令。
(3) 绘制程序流程图，如右图所示。
2020/8/18
图5.10(c)
11/41
(3) 绘制程序流程图，如图6.3所示。
(4) 内存空间分配：把7AH拆成07H和0AH两部分，它们在内存空间 的分配情况见下页表6.2。
图6.3 拆 字 程 序 框 图
2020/8/18
12/41
内存分配示意图
表6-2 拆字程序的内存分配
10050H 7AH
图6.2 简单程序框图(双字节相加)
2020/8/18
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(4) 内存空间分配：被加数、加数及和在内存的空间分配见下表
表6-1 双字节相加时的内存分配
内存地址 10050H 10051H 10052H 10053H 10054H 10055H
内容 被加数低8位 被加数高8位
加数低8位 加数高8位 和的低8位 和的高8位
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ห้องสมุดไป่ตู้
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内存分配示意
MOV AX，1000H MOV DS，AX MOV SI，50H MOV DI，52H MOV BX，54H
CLC XOR AX，AX MOV AX，[SI] ADC AX，[DI] MOV [BX]，AX
HLT
AX 00H 10H
SI 50H 51H
DI 52H 53H
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➢ 汇编语言程序设计的特点：
(1)算法要分解至指令级；高级语言为语句级。 (2)要详细考虑内存空间分配问题：任何一个变量、一条 指令都要明确其存储位置。
2020/8/18
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6.2 简单程序
这种程序的形式最简单，计算机执行程序的方式是“从头到 尾”,逐条执行指令语句，直到程序结束。 这类简单程序不用 按上述7个步骤，可直接对给出的题目写出助记符程序清单。 【例6.1】用数据运算指令，对两个16位数做加法运算。这两个数 从地址10050H开始连续存放，低位在小地址一端，结果放在这 两个数之后。
拆 开
7H AH
0H AH 10051H
内存地址 10050H 10051H 10052H
内容 7AH 0AH 07H
0H 77AHH 10052H
2020/8/18
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(5)编制的程序如下：
MOV AX,1000H MOV DS,AX MOV SI,50H MOV AL,[SI] AND AL,0FH MOV [SI+1],AL MOV AL,[SI]
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程序详细注释见下页
低位在前，高位在后
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(5) 编制的程序如下： MOV AX，1000H MOV DS，AX MOV SI，50H MOV DI，52H MOV BX，54H CLC XOR AX，AX MOV AX，［SI］ ADC AX，［DI］ MOV ［BX］，AX HLT
；DS=1000H ；需拆字节的指针SI=50H ；取一个字节到AL中 ；把AL的前4位清0 ；把得到的后4位放到(10051)单元 ；再取出需拆字节放到AL中
(1) 分析题目：这个题目提出的任务在十六进制显示及二、十
进制计算中常遇到的. 现在假设内存(10050)中放着7AH，则
题目要求就是把7AH拆成07H和0AH两部分，并把0AH放在
(10051)单元，07H放在(10052)单元。
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在拆字时，想取得一个数的前4位和后4位可以用移位指令的 方法，也可以用逻辑与一个0F0H(二进制为11110000)和逻辑 与一个0FH(二进制为00001111)的办法。 (2) 根据指令系统中含有的指令，先取出该数用逻辑指令与上 一个 0FH，得到低4位，存入内存。再取出该数用移位指令 逻辑右移SHR(见图5.10(c))4次，取得高4位，存入内存即可.
➢ 问题：该程序能否简化？如何简化？
； DS＝1000H ； 被加数指针SI＝50H ； 加数指针DI＝52H ； 和的指针BX＝54H ; 清CF ； 清AX ； 取一个字到AX ； AX←AX+［DI］+CF ； 存一个字到［BX］ ； 暂停
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➢ 简化的程序：
MOV AX，1000H
BX 54H 55H
DI A1H BDH
+ AX 12H 34H = AX B3H F1H
BX B3H F1H
设SI=3412H DI=BDA1H
内存地址 存储内容 50H 12H 51H 34H 52H A1H 53H BDH 54H 55H
50H 12H 51H 34H 52H A1H 53H BDH 54H B3H 55H F1H
第6章 微型计算机的程序设计
6.1 程序设计步骤 6.2 简单程序 6.3 分支程序 6.4 循环程序 6.5 子程序 6.6 查表程序 习题
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6.1 程序设计步骤
➢ 汇编语言程序设计步骤： (1)分析问题：已知条件、要解决的问题、功能/性能要求等。 (2)建立数学模型：把问题数学化、公式化，便于计算机处理。 (3)确定算法：简单、速度快、精度高、代码量小、编程容易。 (4)绘制程序流程图：用箭头、框图、菱形图等表示程序结构。 (5)内存空间分配：为程序或数据分配内存空间。 (6)编制程序与静态检查：程序结构层次简单、清楚、易懂。 (7)程序调试：利用调试软件DEBUG进行调试。
MOV DS，AX
； DS＝1000H
MOV AX，［50H］ ； 取被加数到AX
ADD AX，［52H］ ； AX←被加数+加数
MOV ［54H］，AX ； 存和数到［54H］
HLT
； 暂停
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【例6.2】将内存(10050)单元的内容拆成两段，每段4位，并 将它们分别存入内存(10051)和(10052)单元。即(10050)单元 中的低4位放入(10051)的低4位，(10050)单元中的高4位放入 (10052)的低4位，而(10051)和(10052)的高4位均为零。
(1) 分析题目：它是一个16位数相加的问题。在用加法指令时，必 须要考虑低8位和低8位相加后产生的进位问题。
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(2) 根据86系列指令系统，可以直接 对累加器AX做字操作，但在低位 相加后，会影响标志寄存器的进 位位CF, 所以,要用带进位的加法 指令。
(3) 绘制程序流程图，如右图所示。
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图5.10(c)
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(3) 绘制程序流程图，如图6.3所示。
(4) 内存空间分配：把7AH拆成07H和0AH两部分，它们在内存空间 的分配情况见下页表6.2。
图6.3 拆 字 程 序 框 图
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内存分配示意图
表6-2 拆字程序的内存分配
10050H 7AH
图6.2 简单程序框图(双字节相加)
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(4) 内存空间分配：被加数、加数及和在内存的空间分配见下表
表6-1 双字节相加时的内存分配
内存地址 10050H 10051H 10052H 10053H 10054H 10055H
内容 被加数低8位 被加数高8位
加数低8位 加数高8位 和的低8位 和的高8位
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ห้องสมุดไป่ตู้
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内存分配示意
MOV AX，1000H MOV DS，AX MOV SI，50H MOV DI，52H MOV BX，54H
CLC XOR AX，AX MOV AX，[SI] ADC AX，[DI] MOV [BX]，AX
HLT
AX 00H 10H
SI 50H 51H
DI 52H 53H
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➢ 汇编语言程序设计的特点：
(1)算法要分解至指令级；高级语言为语句级。 (2)要详细考虑内存空间分配问题：任何一个变量、一条 指令都要明确其存储位置。
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6.2 简单程序
这种程序的形式最简单，计算机执行程序的方式是“从头到 尾”,逐条执行指令语句，直到程序结束。 这类简单程序不用 按上述7个步骤，可直接对给出的题目写出助记符程序清单。 【例6.1】用数据运算指令，对两个16位数做加法运算。这两个数 从地址10050H开始连续存放，低位在小地址一端，结果放在这 两个数之后。
拆 开
7H AH
0H AH 10051H
内存地址 10050H 10051H 10052H
内容 7AH 0AH 07H
0H 77AHH 10052H
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(5)编制的程序如下：
MOV AX,1000H MOV DS,AX MOV SI,50H MOV AL,[SI] AND AL,0FH MOV [SI+1],AL MOV AL,[SI]
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程序详细注释见下页
低位在前，高位在后
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(5) 编制的程序如下： MOV AX，1000H MOV DS，AX MOV SI，50H MOV DI，52H MOV BX，54H CLC XOR AX，AX MOV AX，［SI］ ADC AX，［DI］ MOV ［BX］，AX HLT
；DS=1000H ；需拆字节的指针SI=50H ；取一个字节到AL中 ；把AL的前4位清0 ；把得到的后4位放到(10051)单元 ；再取出需拆字节放到AL中
(1) 分析题目：这个题目提出的任务在十六进制显示及二、十
进制计算中常遇到的. 现在假设内存(10050)中放着7AH，则
题目要求就是把7AH拆成07H和0AH两部分，并把0AH放在
(10051)单元，07H放在(10052)单元。
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在拆字时，想取得一个数的前4位和后4位可以用移位指令的 方法，也可以用逻辑与一个0F0H(二进制为11110000)和逻辑 与一个0FH(二进制为00001111)的办法。 (2) 根据指令系统中含有的指令，先取出该数用逻辑指令与上 一个 0FH，得到低4位，存入内存。再取出该数用移位指令 逻辑右移SHR(见图5.10(c))4次，取得高4位，存入内存即可.