第3课改革开放以来的中国外交成就14

当代中国的外交教案教学理念：本课立意：“放眼全球，我们正面临百年未有之大变局”。

在这样的时代背景下，习近平主席提出的中国特色大国外交，是新中国成立以来外交智慧的继承和发展，是中国探寻世界新秩序智慧的鲜明体现，为建立更加合理的世界秩序提供了充满中国智慧的中国方案。

“中国智慧”贯穿于当代中国外交的不同时期中，是本课设计中当代中国外交的主线。

通过学习当代中国外交不同时期的形势变化及政策调整，构建当代中国外交发展的历程，感悟外交中蕴含的中国智慧，培养学生的时空观念和家国情怀。

教育理念：《普通高中课程标准教师指导》中指出新课改的重要理念之一，是倡导学生的自主学习、合作学习和探究学习，转变学生只是被动地进行学习的传统教学方式。

本课设计中首先以问题引领作为展开教学活动的切入点，激活学生的思维，构建以问题为驱动、解决问题的教学结构和路径；其次解决问题的路径中，最具有学科本质和特点的就是材料研习。

引导学生搜集、整理、辨析史料，运用史料对历史问题进行探究，培养历史学科核心素养。

最后对历史问题的解释，不仅要运用史料，更要通过分析比较等思维操作，说明自己的看法。

在进行论述论证活动上，尤其注重学生的思辨活动，使学生自己去解决问题。

教材分析：本课是统编教材《国家制度与社会治理》第四单元的第4课，从时序和逻辑关系上承接了中国古代的对外交往，与其一同构成了本单元国家关系的部分，体现中国对外关系的不断发展。

当代中国外交既体现了古代对外交往中和平友好的内涵，也体现了教材中没有涉及到的近代外交带来的影响。

从横向看，当代中国外交还体现了国际法的影响，实现了用和平的方式处理国与国之间的关系的基本原则。

本课包含“开创独立自主的和平外交”“改革开放后的外交成就”“中共十八大以来的中国特色大国外交”三个子目的内容，主要讲述了新中国成立后中国外交政策的演变与重大外交成就。

由于本课教学内容的时间跨度大，教师在教学过程中应进行适当取舍，也要注意分析时代背景及国际国内形势的变化对中国外交学情分析：首先，学生通过《中外历史纲要（上）》的学习，已对新中国70多年不同阶段的历史脉络有了相对深入的了解，这为进一步理解当代中国的外交政策与外交成就打下了坚实的基础；其次，通过对本书、本单元的学习，学生已经掌握了政治制度史、民族关系与对外关系史学习的基本，已经具备了一些政治学理论基础。

初中历史《当代中国外交》知识脉络第14课 当代中国外交一、独立自主的和平外交成就1.背景国际环境①中华人民共和国成立后，以美国为首的资本主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营之间的对立和激烈斗争引发世界新的动荡与不安；以美国为首的资本主义阵营对新中国采取经济上封锁、军事上包围、政治上不承认的政策②第二次世界大战后，部分国家走上了人民民主道路，形成了社会主义阵营。

③广大亚非拉国家走上独立自主的道路国内环境①中华人民共和国成立、是中国能够执行独立自主和平外交方针的前提②新中国成立后，人民政权需要进一步巩固，经济上积贫积弱，百废待兴。

2.方针：“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”“一边倒”3.成就①新中国成立之初，与苏联等国建交这是中华人民共和国的第一次建交高潮。

②1954年，以和平共处五项原则作为国际关系准则，得到国际社会的广泛认同③1955年的万隆会议上中国提出“求同存异”方针中国独立自主的和平外交取得新的进展④1956年，中国又与挪威等国建交同英国、荷兰建立了代办级外交关系二、20世纪六七十年代的外交成就1.六十年代：20世纪60年代，中国与批非洲国家建交的同时，逐步冲破西方国家的封锁。

1964年，中国与法国建交，实现了中国同西方大国关系的突破2.七十年代（1）自1970年起，中国先后同意大利、奥地利、比利时希腊、联邦德国等西方国家建立外交关系。

中英、中荷关系也升格为大使级（2）1971年，中华人民共和国恢复在联合国的一切合法权利（3）1972年，中美关系开始实现正常化，中日正式建立。

中国外交打开新的局面，迎来新中国成立以来又一次建交高潮（4）到1976年，与中国建交的国家达到111个三、改革开放后的外交背景：中国提出“和平与发展是当代世界的主题”，全面发展对外关系，推动建立更加公平合理的国际政治经济新秩序成就①1978年，中日缔结《和平友好条约》②1979年，中美两国正式建立外交关系③1989年，中苏两国实现国家关系正常化四、世纪之交的外交成就与大国关系：中国稳定大国关系框架，与世界上所有大国都建立了不同形式的伙伴关系首要任务：巩固与发展周边关系①中国与哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦3国的边界问题全部解决。

第14课当代中国的外交一、开创独立自主的和平外交1、背景：（1）国内：①新中国的成立；②新中国成立后，进一步巩固人民政权，恢复发展经济（2）国际：①两大阵营对峙；②新中国面临经济封锁、外交孤立、军事威胁；③亚非拉国家赢得独立。

2、内容：另起炉灶、打扫干净屋子再请客、一边倒①“另起炉灶”——不承认国民党政府同各国建立的外交关系。

②“打扫干净屋子再请客”——取消帝国主义在华的一切特权。

③“一边倒”——就是中国坚定地站在社会主义和世界和平民主阵营一边。

3、新中国成立之初的外交（1）首先与苏联建交，与多国建交。

（2）1954年6月倡导和平共处五项原则为国际关系准则。

（3）1954年参加日内瓦会议，新中国首次以世界五大国之一的地位参加重要的国际会议。

（4）1955年万隆会议上，提出“求同求异”方针。

4、20世纪50年代末至60年代的外交（1）20世纪50年代末60年代初（中苏关系恶化、中美继续敌对，两个拳头出击）①背景：亚非拉国家民族解放运动蓬勃发展，中国给予了多方面的支持和援助。

②成就：与亚非民族独立国家建交。

（2）逐步冲破西方国家的封锁：1964年与法国建交，实现了中国同西方大国关系的突破。

5、20世纪70年代的外交（1）自1970年起，与多个西方国家建立外交关系。

（2）1971年，中华人民共和国恢复在联合国的一切合法权利。

（3）1972年，中美关系开始走向正常化，中日正式建交（1979年，中美正式建交）6、意义：（1）结束旧中国一百多年的屈辱外交，有利于提高国际地位。

（2）为巩固新生政权和新中国经济建设创造有利条件。

（3）推动了世界和平事业的发展，加强了各国间的交往与合作二、改革开放后的全方位外交成就1、背景：①国内：十一届三中全会后，中国外交政策做出调整，为改革开放和现代化建设服务。

②国际：a.和平与发展是当代世界的主题。

b.美苏争霸，世界局势紧张与缓和并存。

2、成就（1）1979年中美正式建交（美苏争霸，美国处于守势）。

改革开放以来的外交成就
以下是中国改革开放以来的外交成就：
1. 建交打破孤立，加强国际合作。

中国先后与各国建交，拓宽了外交空间。

1990年代，中国积极参与联合国维和行动，为维护国际和平做出了巨大贡献。

2. 参与全球治理，积极推动多边主义。

中国加入世界贸易组织、亚太经合组织等国际组织，参与全球治理。

中国还提出了南南合作和“一带一路”倡议，推动经济、贸易和文化交流。

3. 维护国家利益，推动对外开放。

中国在与美国、欧盟、日本等国进行谈判时，坚持维护本国利益，促进双边合作。

同时，中国积极主张“走出去”，到海外投资和承包建设。

4. 友好邻邦，加强周边合作。

中国与大量邻国签署了特别关系协议，加强经贸和安全合作，促进地区稳定和繁荣。

与此同时，中国对周边国家积极帮助，提供援助和支持。

5. 应对挑战，维护国际和平。

中国积极应对全球性威胁，如朝核问题、非洲疫情、气候变化等，努力维护地区和世界和平。

中国还积极推动各国间和平解决争端，实现以和平方式“互利共赢”。

新中国的外交成就涉及篇目：《中国历史》八年级下册第15、16课1、成就：首次提出和平共处五项原则；1955年周恩来出席万隆会议，提出“求同存异”的方针；中国恢复在联合国的合法席位；中日建交；中美关系正常化；上海APEC会议。

2、与近代丧权辱国的外交联系，比较：近代史上，由于清政府的腐败无能和综合国力的贫弱，旧中国实行的是屈辱外交；新中国成立以后，我国实行独立自主的和平外交政策，由于经济的发展，综合国力的增强，国际地位的提高，以及积极灵活的外交政策，全国人民的共同努力等，外交事业不断发展中华人民共和国成立以后，奉行独立自主的和平外交政策，积极开展外交活动，取得了巨大的成就。

中国政府充分展现了自己的组织能力和多边外交能力，在国际事务中的作用越来越大。

回顾：近代中国的屈辱外交1 、史实①清政府：四次侵略战争后签订的不平等条约，丧权辱国，使中国一步步沦为半殖民地半封建社会②北洋军阀政府：巴黎和会中国外交的失败华盛顿会议签署《九国公约》再一次损害中国的主权③国民政府：二战中雅尔塔会议上美苏在没有中国政府参加的情况下要求中国政府承认外蒙自治，苏联租旅顺港为条件换取苏联出兵对日宣战2 、近代中国屈辱外交原因①当时中国处于半殖民地半封建社会，不独立②当时中国综合国力弱，弱国无外交在近代史上由于中国人民饱受侵略压迫之苦，人民渴望和平，所以当新中国成立后，党和政府宣布我们决不去侵略别的国家来发展自己，我们要走和平发展的道路，新中国的外交揭开了崭新的一页。

一、20世纪40-年代末－50年代中期的外交政策：奉行独立自主的和平外交政策。

实践：1、建国的第一年，与苏联、东欧等17个国家正式建立外交关系。

作用：为恢复经济建设创造了良好的外部环境。

2、积极参与国际活动：（1）1953年，在接见印度代表团时，，周恩来总理首次提出“和平共处五项原则”，作为处理国与国之间关系的原则。

（2）1954年，周恩来总理访问印度、缅甸，三国总理积极倡导和平共处五项原则。

第3课新时期的外交政策与成就课程标准：以改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动为例，认识我国为现代化建设争取良好的国际环境、维护世界和平和促进共同发展所做出的努力。

一、外交政策的调整1．调整的原因国际形势的发展和国内社会主义建设的需要。

(1）20世纪70年代末，国际形势趋于缓和。

邓小平对战争与和平问题做出的新的科学判断,成为新时期中国确定对外关系方针的一个出发点。

（2)1985年，邓小平提出了和平与发展是当代世界两大主题的重要论断。

2．调整的表现（1）新时期中国独立自主的外交政策具体表现为不结盟政策.（2）实行对外开放，坚持和平共处五项原则，成为中国外交关系的出发点。

二、以联合国为中心的多边外交1．主要表现(1)全面参与联合国的各项事务:如1988年，中国成为联合国维和行动特别委员会成员，并在以后参加了多次维和行动。

(2）2000年，在中国的倡议下，联合国安理会举行了五个常任理事国首脑的历史性首次会晤。

2．影响中国在国际事务中发挥着越来越大的建设性作用。

三、推进新型区域合作1．积极参加亚太经合组织活动（1）1993年11月，中国国家主席江泽民在美国西雅图出席亚太经济合作组织领导人非正式会议。

(2）2001年10月，在上海成功举办了亚太经济合作组织第九次领导人非正式会议.2．建立上海合作组织（1)1996年，中国、俄罗斯等五国元首在上海会晤，形成了“上海五国机制”。

(2）2001年6月，“上海五国机制”发展为区域性多边合作组织——上海合作组织，原五国与乌兹别克斯坦签署了《上海合作组织成立宣言》。

(3)意义：①丰富了以结伴而不结盟为核心的新型国家关系。

②提供了以大小国家共同倡导、安全先行、互利协作为特征的新型区域合作模式.③对推动建立公正合理的国际政治经济新秩序具有重要的现实意义。

1．中国的多边外交为什么以联合国为中心来展开？联合国的宗旨、基本原则与中国和平共处的外交政策相一致;有助于我国在国际事务中发挥负责任大国的作用,中国作为联合国安理会常任理事国,一贯主持公道、伸张正义;有助于稳定国际和地区形势，维护联合国权威。

《当代中国的外交》教学设计一、教学目标1. 唯物史观：学生能够运用历史唯物主义的观点和方法，正确理解中国外交政策的发展及其背后的历史和社会根源，认识中国外交政策的客观规律和发展趋势。

2. 时空观念：学生能够将中国外交政策的发展放在特定的历史时期和国际环境中进行考察，理解不同时期中国外交政策的变化及其与国际形势的相互影响。

3. 史料实证：学生能够通过分析和评估历史材料，如外交文献、国际条约等，来支持或反驳关于中国外交政策的观点，培养他们的批判性思维和证据意识。

4. 历史解释：学生能够对中国外交政策的制定和实施进行解释，理解政策背后的历史逻辑和战略考量，以及其对中国和世界的影响。

5. 家国情怀：通过对中国外交政策的学习，学生能够增强对国家利益和国家主权的认识，培养爱国情怀和社会责任感。

6. 国际视野：学生能够从全球视角理解中国的外交政策，认识到中国在国际事务中的作用和贡献，以及中国外交政策对全球治理和国际秩序的影响。

二、教学重难点（一）教学重点新中国成立初期、20 世纪 70 年代和改革开放以来的外交政策和重大外交活动。

当代中国外交在国际舞台上的地位和作用。

（二）教学难点理解新中国外交政策调整的背景和意义。

分析当代中国外交的特点和发展趋势。

三、教学方法讲授法：讲解新中国不同时期的外交政策和重大外交活动。

史料分析法：通过分析史料，引导学生理解外交政策的背景和意义。

问题探究法：提出问题，引导学生进行思考和探究。

小组讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作学习能力和表达能力。

四、教学过程（一）导入新课展示一组反映当代中国外交成就的图片，如习近平主席与外国领导人会晤、“一带一路”建设等，引导学生思考：当代中国外交取得了哪些成就？这些成就的取得得益于什么？从而引出本节课的主题——当代中国的外交。

（二）讲授新课新中国成立初期的外交（1）独立自主的和平外交政策①背景：新中国成立后，面临着复杂的国际形势。

以美国为首的资本主义国家对新中国实行封锁、孤立政策。

5·3 新时期的外交政策与成就(教案）【教学目标】1、了解新时期中国外交政策的调整，中国开展的多边外交活动。

2、了解改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动。

3、认识我国为现代化建设争取良好的国际环境以及维护世界和平和促进共同发展做出的努力。

【教学重点、难点】重点:新时期中国外交政策的调整，中国开展的多边外交活动。

难点：新时期外交政策的调整与邓小平关于战争与和平科学判断的关系.【教学过程】导入新课：我们已经学习了本单元前面两课的内容，我们来回顾新中国建国初期以及70年代外交事业的成就.新中国的外交充满了艰辛,也闪耀着智慧。

从建国初年冲破西方国家封锁,中国以独立自主的崭新外交姿态登上世界舞台，到70年代打开外交新局面，我们感受到了以周恩来为代表的共和国第一代领导人杰出的外交才能，以及他们为中国外交事业做出的努力.改革开放以后，中国进入了社会主义建设的新时期，外交事业也进入了全方位的外交时代。

下面我们就一起领略改革开放以来的外交风云。

新课讲授：十一届三中全会后，中国根据国内外形势的变化和需要,对外政策作了重大调整。

（指导学生阅读教材，了解新时期外交政策的调整体现在哪些方面)新时期中国外交政策的调整突出反映在两个转变上。

第一是对战争与和平的看法上。

过去，我们一直强调战争威胁。

（打出第一节引用的《共同纲领》内容的投影片）党的十一届三中全会后,我们改变了这种看法，（让学生阅读教材中引用邓小平关于战争的看法）为什么？美、苏两国军事实力相当，谁也不敢轻易发动战争.更重要的是全世界人民希望和平，反对战争，和平的因素超过战争的因素。

因此有可能在相当长的时间内避免战争。

这种认识转变充分说明我党坚持一切从实际出发、实事求是的科学态度。

邓小平还提出“和平与发展是当今世界两大主题”的论断。

（打出邓小平“现在世界上真正的问题,带有全球性的战略问题，一个是和平问题，一个是经济问题或者说发展问题”的投影片)请同学们举出当今世界面临的重大问题、难点、热点问题来证明邓小平这一论断.这些问题归根结底还是和平和发展问题.和平与发展是世界潮流。

高一年级历史教学设计
思考2：阅读以上数据，认识中国外交发展的巨
大成就。

为什么说中国与世界的关系日益紧密？
其动因是什么？
成就：从1950年19个建交国到1976年111
个建交国，增长幅度大。

到2019年，与中国建
交的国家增长到180个。

原因：中国坚持独立自主。

中国坚定不移维护国家主权、安全和发展利益，对国际事务，中国坚持从中国人民根本利益和各国人民共同利益出发，根据事情本身的是非曲直，独立自主地决定自己的立场和政策，绝不屈从于任何外来压力。

同时，中国坚持多边主义和国际关系民主化，坚持各国的事情由各国政府和人民自主决定，世界上的事情由各国政府和人民平等协商，维护国际公平正义，反对侵略扩张和干涉别国内政，赢得世界各国的尊重。

中国以相互尊重、合作共赢为基础走和平发展道路，以维护世界和平、共同促进发展为宗旨推动构建人类命运共同体。

中国不走国强必霸的路，而是深化以发展全球伙伴关系为目标的全方位外交布局，确立以“一带一路”建设为统领的外对外开放新格局；倡导并践行新型国全球治理观，维护联合国在处理国际和平与安全事务的中的核心地位和主渠道作用，推动国际秩序和国际体系朝着更加公正合理、普惠均衡的方向发展，赢得支持。

秉承正确义利观，中国始终支持发展中国家，帮助发展中国家增强自主发展能力，提升新兴市场国家和发展中国家在国际治理体系中的话语权。

中国在关键事情中主持公道，得到赞扬。

课后作业
课后反思。