中国应对来自苏联的威胁
共同要求
美国: ①孤立中国政策失败; 中国: ①国际地位提高,对付
②在与苏联争霸中处
于守势
来自苏联的威胁;
②解决台湾问题,实现 祖国统一
设计意图
1、培养学生分析材料、提 炼归纳有效信息的能力; 2、通过对比分析教会学生 一些简单的学习方法。
讨论: 中美关系是如何走向正常化的?
B
B
能力挑战
如果请你借用图片介绍21世纪之后中国外交 成就,你会选择下列哪幅图片
A
B
C
(四)课后活动(布置作业)
请 选 作 一 题
1、作为一名中国中学生,请就中 美两国关系的发展前景,谈谈你的 认识。推荐网站: /chn 2、2001年亚太经济合作组织 上海会议,各国经济体领导人 集体唐装亮相上海科技馆前, 你能对此说一说看法吗?
设计意图
提供相关图片、影视资料等,训练 学生掌握从各类资料中采集有效信 息、分析和解决问题的方法。
想一想
中美关系的缓和对中国产生了哪些影响?
中日关 系
1972年9月27日 接见日本 内阁总理大臣田中角荣
1972年9月,周恩来同日本内 阁总理大臣田中角荣会谈
周总理与田中角荣在宴会上祝酒
1973年9月,毛泽东主席会见来访的法国总统蓬皮杜
(三)教学目标
1.知识与能力
(1)掌握尼克松访华和《中美联合公报》、 中国在联合国合法席位的恢复、中日建交、 中国承办亚太经合组织会议等事实。 (2) 分析中美关系出现转机的原因,指导学 生用发展的眼光看待历史事件。 (3)总结中国外交所取得的重大成就,理解 其原因,并与现实比对,以史鉴今。
2.过程与方法
材料一、1971年7月,尼克松重申他的意见,认为现在已有 五个 世界实力中心——西欧、日本、中国、苏联和美国,在本 世纪的 三分之一时间里,这五只力量将成为决定未来的中 心。 ——摘自保罗肯尼迪《大国的兴衰》