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教师资格教育实习鉴定表1.基本情况姓名：性别：出生年月：民族：身份证号码：所在学校(单位)：专业名称：培养形式(全日制、非全日制)：入学时间：毕业时间：就读院校：2.实习情况指导教师：所在学校及任教班级(科目)：实习时间(起止日期)：实习地点：3.实习目标与任务（1）实习目标：（2）实习任务：4.实习内容（1）观摩课程：（2）备课及教案编写：（3）教学实施情况：（4）学生评价：5.实习反思（1）实习过程中遇到的问题及解决方法：（2）实习过程中的收获与成长：（3）实习工作中的不足与反思：（4）改进和提高的措施：6.指导教师评语：7.实习鉴定结果（1）优：（2）良：（3）中：（4）差：8.鉴定委员会意见：9.总结与感悟实习过程中最大的收获：实习过程中的不足与反思：对今后教学工作的规划和打算：附件：实习教案、听课记录等相关材料。
教师资格教育实习鉴定表教育实习鉴定评鉴标准：（1）优：在实习期间，实习教师能够充分发挥专业知识和技能，在教学实施中表现出较高的教学能力，备课、授课和评价等环节能够较好地完成，并取得比较好的教育效果。
（2）良：在实习期间，实习教师能够基本发挥专业知识和技能，在教学实施中表现出一定的教学能力，备课、授课和评价等环节能够完成，但教学效果有待提高。
（3）中：在实习期间，实习教师能够基本完成教师岗位工作任务，但在备课、授课、评价等环节中表现一般，教学效果不明显。
（4）差：在实习期间，实习教师不能满足教育教学工作的要求，未能完成教师岗位工作任务，教学效果明显不佳。
评定依据：教学观摩：观摩教师具有水平和效果，能够进行学生示范性教学。
教学设计：包括课堂教学目标明确、教学内容充实、教学手段适当及设计合理等方面。
教学实施：包括教学语言正确、内容详实、教学方法恰当、教学过程活跃等方面。
教学效果：包括教学效果明显、学生学习能力提高、学习兴趣增强等方面。
评鉴结果：经评鉴，实习鉴定结果为：鉴定意见：。
新教师见习培训情况考核表
注：1、被考核人先根据各项目的要求和内涵进行自评；
2、人事处将此表反馈给考核部门或考核人，进一步考核并作为新教师转正定级的主要依据之一。
3、新教师综合考核等级根据各项目等级确定：优秀——项目等级“优”14个及以上，其余为“良”；良好——项目等级“优”5个及以上，最多一个“合格”，其余为“良”；合格——项目等级良好及以上的等级少于8个，一般为合格，最多一个“不合格”；不合格——一票否决：“不合格”项目多余3个；达标课不合格；未获得“高校教师资格证”；有教学一级事故或师德师风考核不合格；集中培训学习期间累计缺席6学时以上。
教师企业工作实践考核表（企业使用）
一、请在下列各项对应的（）里打“√”或填上相应数据。
1、出勤情况：满勤（）旷工（）天请假（）天迟到（）次早退（）次
2、学习能力：优秀（）良好（）一般（）
3、工作能力：优秀：掌握工作方法，有效解决实际问题（）良好：工作完成保质保量（）一般：熟悉工作内容，具备工作能力（）
4、团队合作：优秀：积极并富有建设性参与团队工作（）良好：为了团队利益，主动调整自己的位置（）一般：倾听他人意见，认同支持团队决策（）；
5、创新能力：优秀：善于发现和改进工作方法，并卓有成效（）良好：具有创新精神，勇于开拓（）一般：踏实工作，务实求稳（）
二、企业评价：
1、综合评价：优秀（）称职（）基本称职（）
2、评价意见：（请从专业知识、技术应用和解决实际问题三方面作出评价）
企业负责人签名/企业公章：
年月日。
