新教师培养及考核表

新岗教师培训计划表一、培训目标本次培训的目标是帮助新岗教师快速适应新的工作环境，提高教学水平，增强教学能力，适应学校文化，融入教师团队，促进工作效率。

具体目标包括：1. 提高教学水平，掌握基本教学技能和方法；2. 增强学科知识和专业素养；3. 了解学校教育理念和文化，融入教师团队；4. 建立良好的师生关系和同事关系；5. 提高自我管理能力，提高工作效率。

二、培训内容1. 教学技能训练a. 课堂教学技巧b. 课堂管理与学生激励c. 评价与反馈2. 学科知识学习a. 学科知识更新与拓展b. 学科教学方法与资源整合3. 学校教育理念与文化a. 学校发展历程与文化背景介绍b. 学校教育理念与特色教育模式4. 师生关系与同事关系a. 师生沟通技巧b. 与同事合作与团队建设5. 自我管理a. 时间管理b. 压力管理c. 自我成长与反思6. 其他a. 校区参观与了解b. 教务管理体系介绍c. 心理健康与自我保健三、培训方法1. 理论学习通过讲座、讨论、管理知识录像、专题研究等形式进行理论学习，让教师对教育理论、教学方法、学科知识等方面有更加深入的了解。

2. 实践操作通过模拟教学、实际教学和观摩课堂等形式进行实践操作，让教师能够将理论知识转化为实际教学能力。

3. 心理辅导通过心理辅导、心理健康讲座等形式，帮助教师解决心理问题，保持良好的心态。

四、时间安排本次培训分为两个阶段，分别为入职前培训和入职后培训。

1. 入职前培训时间：入职前一周内容：学校文化与发展、教学技能培训、师生关系与同事关系、自我管理、校园参观等2. 入职后培训时间：入职后一个月内容：学科知识学习、教学实践操作、学校教育理念与特色教育模式、教务管理体系介绍、心理健康与自我保健等五、培训评估与考核1. 培训评估对培训内容进行定期评估，了解教师在培训过程中的学习情况和需求，及时调整培训内容和方式，确保培训效果。

2. 考核标准考核内容包括教学技能、学科知识、师生关系、与同事关系、自我管理等方面，考核方式包括实际教学、理论考试、教学设计、课程评价等。

新教师培训计划表2023目标：提升新教师的专业教育水平，增强他们的教学能力，培养他们成为教育领域的专业人才。

日期时间内容第一周：周一上午9:00-12:00 教育理论基础知识讲座下午2:00-5:00 教育学理论与实践研讨周二上午9:00-12:00 学科教学基础知识讲座下午2:00-5:00 学科教学案例分析周三上午9:00-12:00 教育心理学知识讲座下午2:00-5:00 教育心理学实践活动周四上午9:00-12:00 教学方法与技巧讲座下午2:00-5:00 教学案例分析与实践周五上午9:00-12:00 班级管理与沟通技巧讲座下午2:00-5:00 班级管理案例研讨第二周：周一上午9:00-12:00 课程设计与教材选择讲座下午2:00-5:00 课程设计案例研讨周二上午9:00-12:00 多媒体教学技术讲座下午2:00-5:00 多媒体教学实践活动周三上午9:00-12:00 评价与测量方法知识讲座下午2:00-5:00 评价与测量方法实践活动周四上午9:00-12:00 教育法律法规知识讲座下午2:00-5:00 教育法律法规案例分析周五上午9:00-12:00 个别教育需求与特殊教育知识讲座下午2:00-5:00 特殊教育案例分析与实践第三周：周一上午9:00-12:00 教育研究方法与论文写作讲座下午2:00-5:00 教育研究实践与分享周二上午9:00-12:00 教学实习指导与讲评下午2:00-5:00 教学实习心得分享与总结周三上午9:00-12:00 教学资源与教学辅助工具讲座下午2:00-5:00 教学资源开发与在线教学实践周四上午9:00-12:00 教师职业发展与教师教育政策讲座下午2:00-5:00 教师发展规划与职业经验分享周五上午9:00-12:00 教师专业素养与道德职业操守讲座下午2:00-5:00 教师道德职业操守案例研讨第四周：周一上午9:00-12:00 教学能力提升综合测试下午2:00-5:00 教学能力提升综合测试答辩周二上午9:00-12:00 教学能力提升综合考核下午2:00-5:00 教学能力提升综合考核答辩周三上午9:00-12:00 专业素养考核下午2:00-5:00 专业素养考核答辩周四上午9:00-12:00 教育研究报告答辩下午2:00-5:00 教育研究报告答辩周五上午9:00-12:00 新教师培训结业典礼下午2:00-5:00 个别咨询与资源颁发备注：培训计划根据每天6小时的培训时间，每周5天，共计4周的时间进行安排。

新入职教师培训考核总结表新入职教师培训考核总结表1一、思想觉悟不断提高1、用“爱“来教育丁有宽先生说过：“没有爱就没有教育”。

我抱着一颗爱孩子、爱工作的心精心呵护每个孩子的心灵，与孩子们平等相处，做他们的好朋友，尊重他们、信任他们、理解他们，积极主动与他们相处。

尤其是听了学生优秀班主任工作经验交流后，更让我感受到爱学生对于一位教师来说是置关重要的。

我还深感要教育好学生，教师必须先以身作则，“身教”重于“言传”，以自己的人格、行为去感染学生。

作为一名教师，自身的言谈举止与形象要时刻注意，在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，给学生树立积极向上的榜样。

2、用“新“来律己要成为一个新世纪的优秀教师，不仅要有老牛拉车的韧劲和耐力，而且要有勇于革新的创造力。

我们面临着基础教育改革的不断深入的大环境，我认真学习新课标，积极参与各种培训与听课，向别人学习新鲜的教育理念，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法，逐步培养自已的教学风格。

二、教学实效力求突破一年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，始终坚持以“学生发展” 为目标。

根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况，通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，保证了整个教学工作的顺利开展。

对于每一个教学内容，都做到精心准备，努力钻研教材，力求设计出既能激发学生兴趣又能切实落实教学目标教学方案。

在课堂教学的实践过程中，鼓励学生积极参与、主动探索、自主思考，运用尝试学习、发现学习、合作学习等教学方法，在教学中力求创新。

课堂教学重视学生的能力训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有针对性，培养良好的作业习惯。

在学生练习过程中，我要求学生先要认真审题，边审题边思考，进行自觉检验。

平时要求学生对题目中的数字、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和认真检查的作风、习惯。

新老师培训计划表培训目标：通过本次培训，使新老师能够熟悉学校的教学理念、教学资源和教学管理制度，并且掌握一定的教学技能和教学方法，提高教学水平，为学生提供更好的教育服务。

培训时间：202X年X月X日-XX年X月X日培训内容和安排：阶段一：学校概况和教学理念时间：XX年X月X日内容：1. 学校的发展历程和概况介绍2. 学校的教育理念和办学特色3. 学校教学资源和教学管理制度介绍4. 学校师德师风建设和教师职业规范活动安排：1. 学校领导介绍学校的发展历程和概况2. 教务处负责人介绍教学理念和教学管理制度3. 师德师风和教师职业规范培训阶段二：教学技能和方法时间：XX年X月X日-XX年X月X日内容：1. 教学技能包括板书设计、教学设计、教学评价2. 教学方法包括多媒体教学、小组合作、问题导向教学3. 积极引导学生学习、激发学生学习兴趣活动安排：1. 教师培训专家授课讲解教学技能和方法2. 案例分析和教学设计实践3. 小组讨论和经验交流阶段三：班会管理和学生管理时间：XX年X月X日内容：1. 班会管理和班主任工作职责2. 学生心理健康教育3. 学生纪律管理和情绪管理活动安排：1. 班主任工作职责和工作流程介绍2. 学生心理健康教育专家讲座3. 学生纪律管理和情绪管理案例分析阶段四：教研和自我发展时间：XX年X月X日内容：1. 教研工作的意义和方法2. 自我发展规划和教师成长活动安排：1. 教研工作的意义和方法介绍2. 自我发展规划和成长交流结业考核：1. 针对学校概况和教学理念、教学技能和方法、班会管理和学生管理、教研和自我发展进行结业考核2. 结业考核合格者颁发结业证书评价与总结：1. 教师进行自我评价和总结，并提交意见建议2. 学校进行培训效果评估和总结备注：本培训计划表仅为示例，具体内容和安排有可能根据实际情况进行调整。

附件1：
新教师培养考核表
教师姓名:________________
导师姓名:________________
所在专业：________________
所在院（系）:_____________
培养时间:自年月至年月
教务处制
[此表可分别打印，培养结束后装订成册]
培养计划
注：此表由导师填写
新进教师年度培养考核表
新教师公开课考核意见表
注：该表用于院（系）组织的新教师培养公开课评价，可自行复印，每位听课教师1张，听课教师不少于5人，且至少1名教育系统外的本行业专家。

培养考核总评表
注：培养周期结束后，新教师须填写《培养考核总评表》，收集、整理学期考核表、听课记录等，装订成册一式二份，经院（系）考核后交教务处，教务处审核后返回一份给院（系）。

新教师培养及考核表新教师指导教师系部系部教研室教研室姓名姓名毕业院校职务专业职称学历学历江苏海事职业技术学院年月曰填表说明：1、本表作为新教师见习期结束转正的重要依据之一，最终存入教师本人业务档案，请有关人员用炭素笔认真填写。

2、指导教师由各系部根据具体情况安排，原则上一名指导教师，指导的新教师不得超过2 人。

3、新教师培养考核期原则上为一年，一年内指导教师对新教师指导不得少于8次。

4、为了使新教师尽快熟悉教学环节，新教师每月听课次数不得少于2 次，每次听课需任课教师签字。

5、本表平时由新教师本人保管，指导教师要在每次记录后签字并写上指导日期。

6、考核期间指导老师应积极鼓励和指导新教师进行教学科研和教学创新（包括新的教学手段的应用等）。

7、新教师培养期临结束前，各系部应对指导教师指导情况及新教师的业务等方面进行综合考核，认真填写《新教师培养及考核表》，签署考核意见。

8、系部考核结束后，同《高等学校毕业生见习期考核鉴定表》和《初聘专业技术职务呈报表》统一汇总交人事处。

考核不合格者将不予转正或推迟转正。

新教师基本情况表（新教师本人填写）身份证号码政治面貌及时间新教师培养计划指导教师指导记录第一次指导记录指导内容、日期、形式:新教师体会:签名:指导教师点评:指导教师：年月日第二次指导记录指导内容、日期、形式：新教师体会:签名:指导教师点评:指导教师：年月日指导教师：年月日指导日期、形式、内容:新教师体会:签名:指导教师点评:指导教师：年月日第四次指导记录指导内容、日期、形式：新教师体会:指导教师点评:指导教师: 年月日指导日期、形式、内容:签名:新教师体会:签名:指导教师点评:指导教师：年月日第六次指导记录指导内容、日期、形式：新教师体会:指导教师点评:指导教师: 年月日指导日期、形式、内容:签名:指导教师点评:指导教师: 年月日指导日期、形式、内容:新教师体会:签名:指导教师点评:指导教师：年月日第八次指导记录指导内容、日期、形式：新教师体会:指导教师点评:指导教师: 年月日指导日期、形式、内容:签名:新教师体会:签名:指导教师点评:指导教师：年月日第十次指导记录指导内容、日期、形式：新教师体会:指导教师点评:指导教师: 年月日指导日期、形式、内容:签名:指导教师点评:指导教师: 年月日新教师听课情况记录。

教师考核表填写范文教师考核表。

教师姓名，XXX。

考核时间，XXXX年XX月XX日。

考核人，XXX。

一、教学能力。

1. 教学准备充分，备课认真，教学内容安排合理，教学目标明确，教学计划符合学校要求。

2. 教学方法灵活多样，能够根据学生的不同特点和学习习惯采用不同的教学方法，使学生能够主动参与到课堂教学中来。

3. 教学效果明显，学生学习成绩稳步提高，学生的学习兴趣和学习动力得到有效激发。

4. 教学态度端正，能够以身作则，言传身教，做学生的榜样，受到学生的尊敬和喜爱。

二、师德师风。

1. 教师言行举止得体，为人师表，能够以身作则，做学生的楷模。

2. 教师能够尊重学生，关心学生，关爱学生，能够设身处地为学生着想。

3. 教师工作认真负责，不推诿责任，勇于承担责任，能够积极主动地解决工作中的问题。

4. 教师团结同事，乐于助人，乐于与同事分享教学心得和教学经验。

三、工作业绩。

1. 教师工作认真负责，工作态度端正，工作效率高，工作成绩显著。

2. 教师积极参加学校组织的各项活动，能够主动承担学校交办的各项任务。

3. 教师在工作中能够团结同事，协作配合，共同完成学校交办的各项任务。

四、个人发展。

1. 教师积极参加各类培训，能够不断学习进步，提高自身的教学水平和专业素养。

2. 教师能够不断总结工作中的经验和教训，不断完善自己，提高自身的综合素质。

3. 教师能够积极参与学校的各项活动，为学校的发展做出积极的贡献。

五、改进意见。

1. 希望教师能够进一步提高教学水平，不断创新教学方法，使教学更富有活力。

2. 希望教师能够更加关心学生，关爱学生，做学生的良师益友。

3. 希望教师在工作中能够更加团结同事，协作配合，共同推动学校的发展。

总结，教师在教学、师德师风、工作业绩和个人发展等方面取得了较好的成绩，但也存在一些不足之处。

希望教师能够在今后的工作中不断改进，努力提高自身的综合素质，为学校的发展做出更大的贡献。