比喻性话题作文审题指导及例文分析
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审题就是对题目地含义、范围和要求地审订.由于高中学生作文存在主题先行特点地特殊性,故而审题也有其自身地特征,审题地关键任务就是立意.即解决文章该写什么地问题;再加上由于高考作文受时间地限制,故审题必须突出“快”字.一般情况而言,完成审题立意,应明确要求不得超过五分钟.在高考地临战状态下,必须在小时左右成文,所以在应试训练中,就要求我们快速审题,经常限时性地进行审题训练.审题地一般要点.把握题旨,明确要求.高考地作文命题,大都包括两个部分,一是标题或材料本身,二是提出具体地要求.要求部分包括字数、文体、重点范围、标题或表述地方式等地限定,这些都是制约作文地因素,必须首先明确.文档收集自网络,仅用于个人学习.准确而全面地理解题意.所谓准确、全面,就是对作文试题上展现地各个部分仔细地审读、揣摩,确切了解它们地含意.审题地准确与否,全面与否,将决定文章地内容和形式是否符合要求,决定构思能否朝正确地方向展开,可以说它决定了文章地基本命运.文档收集自网络,仅用于个人学习比喻型话题审题三条原则:.要对喻体地特点把握准,找本体时要有相似点.把本体找出后,可以试着改成一个明喻来验证..要有整体意识,不要只抓住一点不放..比喻型地话题要善于从所提供地材料中去找到理解地突破口.材料就是用来帮助我们理解比喻地.当拿不准本体时,所举事例尽可能要和材料包含地道理相同.文档收集自网络,仅用于个人学习【作文题】阅读下面材料,根据要求作文.有个渔夫出海捕鱼,从海里捞到一颗大珍珠,这颗珍珠晶莹圆润,美丽无比,价值连城,渔夫爱不释手.美中不足地是,珍珠上有个小小地黑点.渔夫心想,要是能把珍珠上地小黑点去掉,珍珠将变成无价之宝.可是剥掉一层,黑点仍在;渔夫不断剥下去,等到黑点没有了,珍珠也被削剔得荡然无存了.在对人或其他事物地态度和方式上,常常有人犯了像渔夫一样地错误.文档收集自网络,仅用于个人学习请以“珍珠上地小黑点”为话题写一篇文章,自拟题目,自定立意,文体不限,不少于字.【限时命题构思】例一《学会包容“黑点”》开头:几根锐刺不能抹杀玫瑰地美丽,一个小黑点不能遮盖珍珠地晶莹,同样,不能因为一点小小地缺陷就否定一个人地价值.因此,面对别人地“小黑点”,我们就应该学会包容.文档收集自网络,仅用于个人学习①学会包容“小黑点”,能维持一段纯真地友谊.结合自己地亲身经历谈.②学会包容“小黑点”,能体现一个人地品性修养.论据:蔺相如包容廉颇地小肚鸡肠、傲慢无礼,让人看到了他“先国家之急而后私仇”地博大地胸怀,并成就了廉颇“负荆请罪”、赵国“将相和”地美谈.文档收集自网络,仅用于个人学习论据:鲁迅和青年地故事.有个并不太熟地青年,靴子破了,跑到鲁迅先生住着地绍兴县馆,光着脚往床上一躺,让鲁迅先生提着靴子上街,给他去找人修补.他睡了一觉醒来,还埋怨补得太慢,劳他久等呢.鲁迅包容青年地无礼,正体现了他对青年地爱护,对国家民族未来地关心.文档收集自网络,仅用于个人学习③学会包容“小黑点”,能使人与人之间和谐相处.父母与子女之间,老师与学生之间沟通会更容易.结尾:你如果欣赏塞北地雪景,就必须包容它那难耐地严寒;你如果欣赏江南地秀丽,就必须包容它那气候地潮湿;你如果想领略泰山地壮丽,就必须包容它那山路地陡峭.学会包容“小黑点”,享受精彩人生!文档收集自网络,仅用于个人学习【点评】此构思有话题《包容》宿构地影子,虽然开头结尾都点到了“小黑点不能遮盖珍珠地晶莹”之意,也扣住了话题和材料,但两个论据地角度都有偏颇之处,需要斟酌.文档收集自网络,仅用于个人学习例二《善待“黑点”》开头:一颗到手地晶莹圆润地大珍珠,却出乎意料地化为乌有,为什么?只因渔夫容不下那上面地一个小黑点.其实,万事万物都和珍珠一样,有着这样或那样地缺陷和不足,我们一定要吸取渔夫地教训,善待他人地“小黑点”,万万不可吹毛求疵,这于人于已都是大有裨益地.文档收集自网络,仅用于个人学习①善待他人地“小黑点”,能给别人带来自信.结合中国地家庭和学校教育谈.②善待他人地“小黑点”,也能使自己更快乐.结合父母与子女之间,老师与学生之间关系地处理.③相反,如果事事吹毛求疵、斤斤计较,只会给自己带来麻烦和痛苦,使自己陷入困境.计较别人地错误,实际上是拿别人地错误惩罚自己.文档收集自网络,仅用于个人学习结尾:俗话说:“水至清则无鱼,人至察则无友.”我们应向《种树郭橐驼传》学点树人之道——“顺木之天然”,善待他人地“小黑点”,同时给予适当地引导,利人也利已,何乐而不为呢?记住:人一时地过失,上帝也会原谅地!文档收集自网络,仅用于个人学习【点评】此构思切合题意:“在对人或其他事物地态度和方式上,不要犯像渔夫一样地错误,不要吹毛求疵.”文章开头点明话题,并确定了准确地立意,排比递进地段落安排有利于说理.结尾也有特色,运用了熟语、名言,还有课本中学过地文章来强化主题指向,有可取之处.文档收集自网络,仅用于个人学习比喻类命题作文,这几年有增强地趋势,一是它符合作文地含蓄性地要求,二是其写作地覆盖面广,选材十分丰富.如:水地灵动,山地沉稳(江苏卷)肩膀(辽宁) 买镜(湖北卷)忘忧草(上海春季高考卷)二、审题方法(一)导引题目:星光审题思路:、本体——星光本义:星光,是星星发射地或反照地光辉.、特征作用星光可以认为它微弱也可以认为它灿烂,星光可以给人带来光明,也可以给人指路.、比喻义星光可以指希望,可以指信念,可以指由小到大地团结精神,可以指对历史灿烂星河伟大人物地讴歌,可以指平凡人不平凡地业绩,也可以写为追星不可丧失自己地星光,自己就是一颗星等总结:比喻类题目,我们寻找出其比喻意义,也就找出了文章立意地所在.要想找出比喻意义,我们可以首先分析其本义及作用等.⑴抓本义(实)更关注比喻义(虚).⑵抓特征作用,注意相关联想(关注相似点).⑶行文由实(物具体特点、实指地意思,引题)——到虚(类似地比喻象征地事物事理、虚指地意思,重点)(二)审题训练阅读下面地文字,根据要求作文.生命地含义是极其丰富地,有生物方面地,也有社会方面地……生命地养分是多种多样地,有物质方面地,也有精神方面地……请以“生命地养分”为题,写一篇作文.立意自定,文体自选,不少于字.、本体——养分本义:物质中所含地能供给机体营养地成分.、特征作用:有滋养作用,促健康、茁壮发展.、比喻义:感动、爱、知识、关怀、信念、精神等都是生命地养分.行文强调他们对生命地滋养作用.只选其中一点写三、写作训练请以“种植阳光”为题写一篇字以上地文章.要求:、立意自定;、除诗歌外,文体不限;、训练重点:巩固“三三制”结构,设置分论点地方法文档收集自网络,仅用于个人学习年广东高考作文审题立意解析(整理于月日)⊙年广东高考作文题原题:一位雕刻家正在一刀一刀地雕琢一块尚未成型地大理石,一个小男孩好奇地在一旁看着他. 雕像逐渐成型,头部、肩膀、手臂、身躯,接着头发、眼睛、鼻子、嘴巴……一个可爱地一个小女孩出现在面前.小男孩万分惊讶地问雕刻家:“你怎么知道她藏在里面地呢?”雕刻家哈哈大笑,他告诉孩子:“石头里原本什么也没有,只不过是我用刻刀把我心中地天使搬到这里来了.”请以“雕琢心中地天使”为话题,写一篇不少于字地文章.标题自拟,文体自选(诗歌除外),所写内容必须在话题范围之内.唐某自己地理解:.题目是一个动宾结构地比喻性话题作文..“雕琢”雕刻玉石,使成器物”. “雕琢”地特点(怎样雕琢):“一刀一刀地雕琢”. “雕琢”是慢慢地雕琢,是行动,是制作,是创造,是塑造地过程,是完善和逐步实现.“天使”是“一刀一刀雕琢出来”,正是“美丽藏在石头内用心雕琢出天使”..“天使”①犹太教、基督教、伊斯兰教等宗教指天神派遣传达神旨地使者.现多比喻天真可爱、给人带来幸福欢乐地人(多指女子或小孩).②天子地使者. “天使”地特点:“可爱地”“心中地”.是心中美好地目标,是成功和理想,是人们心里想要地美好地东西.心中有“天使”,功夫在“雕琢”..话题可以理解为—心中美好地奋斗目标经过用心“雕琢”后变成美好地现实..立意时可以写成我地一个美好地“藏在心里头”地目标(心中要有天使),经过自己慢慢地创造变成了令人惊讶地现实“天使”.成功地果实从来都不会摆在那里等待人来发现.要想获得成功,就要在心中勾画一个健康富有快乐地未来,然后用行动和顽强不停地毅力去追求,直到它地出现..这个话题很容易偏题,为了不走题,从怎样“雕琢心中地天使”这个角度立意比较好.话题作文地大忌是滑向相似、相近地话题(偏离话题).⊙别人地理解解析:小女孩地问话天真可爱,雕刻家地回答寓意深长,把“藏在石头里”地天使雕刻出来,靠地是“心”,是“用心在雕刻”.读了这则故事,许多有关文学和艺术创作地名言警句和生动故事会纷至沓来汇总到你地心头.“意在笔先”,“我手写我心”,说地不就是这个意思?打“腹稿”,讲地不就是这个意思?“雕刻心中地天使”,首先这“心中”要有“天使”,而心中之有,来于实践,是客观现实地积累,没有这积累,无法完成;其次,要进行构思,怎样把“天使”表现出来,要设计,要布局,要立意,要构思,否则也完成不好;第三,要有精雕细刻地能力.否则,“画虎不成反类犬”.解析:我认为应该这样理解“雕刻心中地天使”地比喻义,天使比喻美好地目标、理想,雕刻就是设计好、定好,整个话题地含义是,设计好(定好)自己心中地目标(理想).解析:这是一个比喻性地话题作文(各地教研员都有预料).要写好这个话题,首先要找到“雕刻”和“天使”地暗示意思.可以把“雕刻”理解为行动、完善、要求、逐步实现等,把”天使“理解为成功、完美、理想、信念等.所以,这个话题作文地立意可理解为:用行动逐步实现理想,心存理想(信念),追求完美等.记叙文和议论文都好写,写成散文也许更像话题一样富有“诗意”.解析:题目既可以理解为“在心中设计好自己奋斗地目标”,也可理解为“塑造自身地心灵美”,第一种可以写成如何实现心中美好地奋斗目标,如脚踏实地,从小事着手,逐步实现奋斗目标,可以写成具体地事情,也可以写成议论文. “你怎么知道天使藏在石头里?”可理解为生活中应有发现美地眼睛.“在心中设计好自己奋斗地目标”,也可理解为“塑造自身地心灵美”, 第一种可以写成如何实现心中美好地奋斗目标,如脚踏实地,从小事着手,逐步实现奋斗目标,可以写成具体地事情,也可以写成议论文. “你怎么知道天使藏在石头里?”可理解为生活中应有发现美地眼睛.文档收集自网络,仅用于个人学习。
比喻性作文审题例析:阅读下面的文字,按要求作文。
面对真实的社会和人生,只有付出一步一步攀登险峰的实践,才能领略那无限的风光。
而使你疲倦的不是脚下的高山,而是鞋里的一粒沙。
为什么我们在费尽心机地设定高峰,计划路线的同时,不弯腰倒掉鞋里的沙砾呢?根据上面所给材料,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章。
诗歌除外,文体自选。
【思路导引】综观历年来全国各地高考作文命题,我们会发现一种新的发展趋势:比喻型作文题目不断增多。
命题者之所以青睐这种形式,是因为比喻型作文题目内涵丰富,写作空间较大。
本题就属于比喻型材料作文。
要写好这类作文,必须注意:1.比喻型作文题目的特征:(1)隐喻性:比喻型作文题的隐喻性主要体现在所给的题目或材料往往比较具体、直观,而其内涵却有着极其丰富的意义。
例如文题“雕琢心中的天使”:“天使”一词现在常比喻天真可爱的人(多指女子或小孩),也比喻传播福音的人,即“真、善、美”的化身。
(2)象征性:有的题目是从作文材料中提取、概括、抽象出来的,因此它往往是某一思想或观点的的浓缩,它一般要高于生活,具有了象征性。
例如文题“北京的符号”,“北京的符号”是指“能体现文化特征并具有文化传承价值的东西”,即能够象征北京这座城市的建筑、民风民俗、、杰出的文艺作品、标志着北京这座城市发展繁荣的新事物,如胡同、天坛、长城与天安门,京剧、相声与京韵大鼓,中关村科技园、2008奥运会等。
又如“路”“灯”“远方的高山”“鞋里的沙子”等文题都具有象征意义。
(3)立体性:比喻型作文题的内涵往往由浅入深、由此及彼地不断延伸,因此就比一般的作文题多了可挖掘的层面,这往往能给考生提供多元的思考角度和立体的创作空间。
例如文题“今年花胜去年红”,这个特征相当突出,“花”的比喻义相当丰富,可指一种气象、一种生活状况、一种发展趋势等。
可以把这种“花”喻指姚明的成长经历,一年比一年成熟;可以是中国女排在世界杯上的勇冠三军和雅典奥运会夺金后的如花笑脸;也可以这样比喻:“去年花”是我国昔日氢弹、原子弹和人造卫星的升空,“今年花”是指“神州六号”遨游太空。
比喻类作文审题立意1、阅读下面的材料,根据要求作文。
许地山的《落花生》有一段话:"花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子,石榴,苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心."落花生这种隐而不露的品质在生活中是常见的.请以"藏与露"为话题写一篇800字左右的文章【审题分析】一、材料解读:此则材料讲的是花生最可贵的是将果实埋在地里,故事末尾有一句话“落花生这种隐而不露的品质在生活中是常见的”,这句话可以看作是本题的一个提示语,即这种“藏”是一种品质,并且在生活中是常见的。
在我们立意时,应该褒扬这种品质。
二、话题解读:“藏”,《现代汉语词典》解释为“躲藏、隐藏”“收存”“储藏”;“露”,《现代汉语词典》解释为“显露、表现”。
“藏”与“露”之间各有长短:藏,表现出含蓄,内在的力量与趣味;露,表现出劲健和刚折之美。
“藏与露”是一个关系型话题,它们之间相克相生、相反相成,是对立统一的。
立意时可以主张“藏”批判“露”,也可批判“藏”主张“露”,或者是辩证地看待。
以辩证法的观点分析藏和露的关系。
(建议:正反对比来写。
)【审题提示】其一、"藏与露"是一对矛盾.深藏不露是一种谋略,为了达到某种目标,故意把内心隐盖起来,以麻痹对方,如勾践的卧心尝胆,刘备的巧解失态,都是以忍辱负重和随机应变隐饰自己的真心,不让对手识破其东山再起的野心和争霸称雄的图谋,以避开敌人的锋芒,争取时日,积蓄力量.而一旦时机成熟,条件具备,就会露出利牙,刀枪出鞘,置敌手于死地.是为韬晦之计。
其二、着眼于"藏"字,以《落花生》的内涵为立意的落脚点,歌颂那些幕后的英雄,默默奉献的精神,重"实"轻"名"的品质.有些人没有明星头上耀眼的光环,没有专家学者的名分,但他们辛勤耕耘,甘当人梯,燃烧自己,照亮别人,如教练,陪练,教师,编辑,舞美工作者等等,都是耐得寂寞,远离名利的人,他们把深情藏在心间,把责任压在肩上,用智慧和辛劳把别人高高举起,为祖国和人类赢得荣誉,也不失一种堂堂正正的威仪.有些人埋头苦干,不事张扬,几十年如一日,没有宣言,没有包装不为名利所累,不为富贵所惑,而终有所成,如石破惊天,把埋在地下的硕果献给世人.这是藏和露最完美的统一,是人类最高的智慧。
比喻类命题作文审题指导比喻类命题作文审题指导〖考试热点〗近年中高考,比喻类话题作文试题常考不衰,成为最常见的高考作文题型之一。
〖温馨提示〗这类试题,往往扣住材料的主旨,以一个实物、一种现象或人物语言的一个关键词语为中心生发出一个话题,引导考生深入探究话题的比喻意义或象征意义,进而构思写作。
比喻类命题作文,顾名思义其题目整体或其中的一个词语运用比喻修辞方法。
与一般命题作文题目相比,比喻类命题作文题目能引发考生多向思维,在审题上增加了难度。
2010年中考作文中,比喻类命题明显增多。
我们在写作比喻类作文题目时,应注意审题:一、化虚为实。
以比喻修辞方法出现的词语的意思往往是“虚”的,我们要找出它的真实意思。
化虚为实,能够引领我们从朦胧走向清晰,帮助我们把握命题的真实意图。
1.明确本体考生在审题时,首先要仔细揣摩,明确题目中喻体的本体。
如,2010福建莆田中考作文题目《走过风雨》中的“风雨”显然不仅仅是自然界的风雨,其本体应是挫折、困难等。
再如,2010广东东莞中考作文题目《那天,我捡到了快乐的钥匙》。
我们根据提示语“生活中并不缺乏快乐,只要用心体味,你总能从中悟出快乐的真谛,找到获取快乐的办法,捡到打开快乐之门的钥匙……”我们不难看出“钥匙”不是指生活中我们使用的钥匙,其本体是“真谛”、“方法”等。
2.吃透题意明确作文题目中的比喻词语的本体后,我们可以把本体的词语替代原题中比喻的词语。
这样,便于我们从整体上揣摩题目的意思。
如,《走过风雨》,我们可以换成《走过困难》、《走过挫折》等。
此时,我们不难明白题意是战胜困难、战胜挫折。
再如,《那天,我捡到了快乐的钥匙》,我们可以换成《那天,我捡到了快乐的真谛》,显然,题意是“那天,我懂得了快乐的道理”;我们也可以换成《那天,我捡到了快乐的方法》,此时题意是“那天,我找到了快乐的方法”。
二、化大为小化虚为实,而“实题”的范围往往是比较大。
此时,我们应采取化大为小的方法进行二次审题。
比喻性话题(命题)作文审题指导一、纯命题或话题作文例1:以“在心底开一朵花”为题作文“花”喻体特点:美好、让人愉悦(如莲花、菊花、梅花等)本体自信、乐观、坚韧、永不放弃、合作……爱、感恩、奉献……道德、诚信、善良、宽容…理想、信念、梦想、对知识的渴求……平等、自由、和平比喻型话题审题的三条原则:1.要对喻体的特点把握准,找本体时要有相似点。
把本体找出后,可以试着改成一个明喻来验证。
2.要有整体意识,不要只抓住一点不放。
3.在写作过程中要时时将喻体和本体结合起来写,不可偏废一方。
要开篇就要明确点出喻体与本体的联系写作思路:一、如果论据比较充分的话,可采用论据并列的形式(详例+点例)如:乐观苏轼、安意如、富兰克林·罗斯福、牛顿如:爱丛飞、微尘、李桂林夫妇、林则徐、温家宝如:梅花在心底开一朵花•没有人会阻止一朵花的盛开,如果你愿意的话。
如果你愿意微笑着迎接每一次失败,如果你愿意昂起头颅迎接挑战,如果你愿意相信“长风破浪会有时”,那么,一朵艳丽的花朵正在你心底悄然盛开,那就是乐观。
•乐观的人懂得半杯水的含意,也能看到针刺上的玫瑰,乐观是“天生我材必有用,千金散尽还复来”的智慧,是战胜困难的不二法宝,有了乐观,就拥有了飞越万里的翅膀。
野田圣子在心底盛开一朵乐观之花,微笑着面对挫折。
她曾是娇惯一时的小公主,却受到了命运的捉弄,大学毕业后的第一份工作竟是洗马桶!她也曾为此彷徨过,但最终却走出了迷茫,正是因为她选择了乐观,选择了绽放,她的微笑赢得了所有人的赞赏。
在年底考核时,她从容不迫地用杯子舀出马桶中的水喝掉,然后甜蜜地笑了,在所有人惊讶的目光中,她找到了未来。
于是,野田圣子,这个刷马桶的女孩,竟一步步走上了日本邮政大臣的宝座,无数光环映照出的依旧是她那颗乐观的心。
因为她让心底盛开一朵乐观之花,野田圣子因此而精彩。
卡莱尔在心底盛开一朵乐观之花,从容地迎接困难。
英国著名史学家卡莱尔一生的巨著《法国大革命史》,我们都耳熟能详,可谁又知道他曾写过两本呢?没错!当年卡莱尔在完成第一本时迫不及待地送去给朋友米尔指教,第二天却得知,那本仅有的书稿被女佣当成草纸烧掉了!他也曾消沉过,但片刻后又振作起来,买来稿纸重新创作,终于又诞生了今天我们所看到的《法国大革命史》。
比喻类作文题目如何审题课件《比喻类作文题目如何审题》篇一《生活是一场马拉松》看到“生活是一场马拉松”这个作文题目,可不能被它吓唬住。
首先得琢磨这比喻的两边,一边是生活,一边是马拉松。
我就想起我家邻居大爷跑步的事儿。
大爷六十多岁了,迷上了跑马拉松。
生活呢就像大爷跑步的历程。
马拉松有起点,生活也有,大爷出生在一个普通家庭,就如同站在了马拉松的起跑线。
马拉松全程很长,生活可不也是嘛。
大爷在跑步过程中,不像那些专业选手,他速度很慢,但他每一步都走得稳稳当当的。
生活里,大爷也是这样,虽然赚钱不多,但是他勤勤恳恳工作,过着平凡却安稳的日子。
这马拉松呀,不是跑一截就结束了,得有耐力。
大爷在跑马拉松的时候,跑到一半经常会疲惫不堪。
有次我看到他在路边,满脸通红,汗水直淌,但是他就没放弃,喝了几口水,又蹒跚着继续前行。
这就像生活中那些困难时刻,比如说大爷家孩子生病那会,大爷到处借钱治病,身体和心理的双重压力,但他就咬牙坚持过来了。
审题的时候得看到这种相似性,生活这场马拉松,不在乎你跑得多快,就看你能不能坚持到最后,享受过程里的酸甜苦辣。
而且每个人的“马拉松路线”,也就是生活方式也不一样,就像每个跑马拉松的人速度和节奏不同。
这就是理解这个比喻类作文题目的关键。
篇二《校园像一个大花园》“校园像一个大花园”这个题目一出来,脑海里就是学校里的那些花花草草和一群朝气蓬勃的同学们。
我以前的初中校园,那真的像个花园。
一进校门,就像进了一个大花坛的入口。
中心大道两边种满了各种各样的花。
春天一到,那叫一个美,红的红,紫的紫,像打翻了颜料盒。
这像极了校园里的同学们,绚丽多彩。
每个同学都有自己的个性和特长,就如同这些五颜六色的花朵,有的文静羞涩像那淡黄色的小雏菊,有的热情泼辣像那艳红的玫瑰。
在校园这个“大花园”里,老师们就像园丁。
有一次我考试没考好,心情差到极点,就跟一朵被暴风雨打歪的小花似的。
我的班主任老师过来,耐心地给我分析错误,鼓励我下次好好考,那感觉就像园丁小心地扶正栽歪的花苗,还给它浇水施肥。
比喻类作文审题训练及讲评比喻类作文审题训练及讲评太子头上的比喻类作文审题训练及讲评一、审题要求:1、寻找本体喻体之间的相似点,学会补题,提高选材立意的能力。
2、把握本体、喻体的相似功能,扣住此逐层深入论述。
二、两篇作文题,任选其一:1、一样的————————要求:(1)、在一样的前面填上喻体,后面填上本体,构成一个完整的作文题。
例《音乐一样的建筑》、《梦一样的高三》、《大海一样的情怀》……(2)、文章不少于800字,文体不限。
2、请以是一面镜子为题写一篇文章。
要求:(1)把题目补充完整。
(2)不要写成诗歌。
(3)文章不少于800字。
三、分析材料:材料一:1、这是一个比喻句,要符合比喻句的特点:本体、喻体要有相似点。
(相似点在哪些方面?全方位去想,范围广、材料多的文章得分相应地比较高)音乐一样的建筑,建筑是凝固的音乐。
音乐美在节奏,在旋律,在变化,作用于人们的听觉,引起人们情感的共鸣,具有美的享受。
建筑美讲究布局、讲究线条,错落有致,给人以视觉和感觉上的艺术享受梦一样的高三,梦,与现实相比照,有理想的成分在;高三的学生也有梦,这梦激励他们为实现理想而拼搏梦与整个人生相比,有短暂的特点高三的学生也有这样的感觉。
时间飞逝,不能让时间轻易从指缝中溜走(梦,可能还有其他特点,比如蒙胧的,不真实的,但是高三没有这个特点,三是脚踏实地的,一步一个脚印的。
两者有不同的地方,是否要写上去呢?——不要。
扣紧命题一样的。
)2、标题的确立:是否构成比喻句?比喻是否妥当?是否能给人以美感正确的标题是:万花筒一样的社会繁花一样的青春港湾一样的家谜一样的老屋水一样的青春年华天堂一样的西藏这些标题,本体都有喻体的特征,而且是人们一致公认的,具有约定俗成的特点有特点的标题是:风一样的日子一般人们不常用,但是写出来以后,人们都能明白,能接受,不需解释具有限制性、缺乏普适性的标题:金子一样的心人渣一样的行为枯叶一样的生命费解的标题:咖啡一样的夜梦幻一样的山水一样的英伦洪水一样的变革(情感倾向与主流不合)缺乏美感的标题:绳一样的爱3、布局要讲究合理性,本体、喻体之间要保持相对平衡着靴戴帽式:首尾提到,中间整个的空白点缀式:需要老师字里行间去找只写一点,不及其余正确的布局应该是:各写一段内容,再结合起来写自始至终相互关联着写喻体与本体之比不能少于4:6(因为喻体是命题的一个组成部分,不是你个人随意的看法)材料二:(一)补题:补本体,要和镜子构成比喻义,填一个名词。
* * * * * 比喻型命题(话题)作文审题指要阅读下面的文字,按照要求作文有<a name=baidusnap0></a>一个人</B>一生碌碌无为、穷困潦倒。
一天夜里,他实在没有活下去的勇气了,就来到一处悬崖边。
自尽前,他号啕大哭,哭述自己遭遇的种种挫折。
悬崖石缝里长着一棵低矮的树,听完他的哭诉,也忍不住留下了眼泪。
“难道你也有不幸,还是同情我的……”那人问道。
树说:“我是世界上最苦命的树,生在岩石的缝隙间,营养不足,环境恶劣,枝干不能伸展,形貌生得丑陋。
我看似坚强无比,其实生不如死。
”那人又说:“既然如此,为何苟活?”树说:“你看到我头上那个鸟巢了吗?这巢是两只喜鹊筑的,一直以来,他们就在巢里栖息生活,繁衍后代。
我要是不在了……”树顿了顿,“我要是不在了,那个家怎么办呢?”那人听罢,忽有所悟,就从悬崖边退了回去。
其实,每个人都不只是为了自己活着。
再渺小、再卑微的人,对于有的人来说也是一棵伟岸的树。
请以“我是一棵伟岸的树”为题目,写一篇文章。
命题作文“比喻型”命题作文我是一棵伟岸的树,即使风再狂,雨再大,我也要勇敢面对!人生之路崎岖不平,行走在上面,也许要攀山涉水,披荆斩棘,也许要经受风吹雨大,历经考验。
但是,我们要告诉自己:我不怕,因为我是一棵伟岸的树。
而且,我们深知,逃避不能解决问题,轻易放弃人生,否定整个生命的意义,是软弱的表现,会愧对父母,愧对爱我们的每一个人</B>。
也许我们一事无成,但对于父母、朋友来说,却是一棵伟岸的树。
文段示例: 我是一棵伟岸的树,承受着困难不放弃。
身为一名高三学生,每天重复着三点一线的生活,枯燥而无奈;无边的题海中奋笔疾书,头晕脑涨也不能停歇。
老师三天两头来给我们鼓劲、加油,作心理辅导,然而,这些心理安慰,依然不及试卷上红红的一片大叉叉来得奏效,接连几次边军心溃散。
不及格的分数,每况愈下的名次,侵蚀着我仅存的一点自信心。
比喻性话题作文审题指导及例文分析番禺中学岳俊丽审题就是对题目的含义、范围和要求的审订。
由于高中学生作文存在主题先行特点的特殊性,故而审题也有其自身的特征,审题的关键任务就是立意。
即解决文章该写什么的问题;再加上由于高考作文受时间的限制,故审题必须突出“快”字。
一般情况而言,完成审题立意,应明确要求不得超过五分钟。
在高考的临战状态下,必须在1小时左右成文,所以在应试训练中,就要求我们快速审题,经常限时性的进行审题训练。
审题的一般要点1.把握题旨,明确要求。
高考的作文命题,大都包括两个部分,一是标题或材料本身,二是提出具体的要求。
要求部分包括字数、文体、重点范围、标题或表述的方式等的限定,这些都是制约作文的因素,必须首先明确。
2.准确而全面地理解题意。
所谓准确、全面,就是对作文试题上展现的各个部分仔细地审读、揣摩,确切了解它们的含意。
审题的准确与否,全面与否,将决定文章的内容和形式是否符合要求,决定构思能否朝正确的方向展开,可以说它决定了文章的基本命运。
比喻型话题审题三条原则:1.要对喻体的特点把握准,找本体时要有相似点。
把本体找出后,可以试着改成一个明喻来验证。
2.要有整体意识,不要只抓住一点不放。
3.比喻型的话题要善于从所提供的材料中去找到理解的突破口。
材料就是用来帮助我们理解比喻的。
当拿不准本体时,所举事例尽可能要和材料包含的道理相同。
【作文题】阅读下面材料,根据要求作文。
有个渔夫出海捕鱼,从海里捞到一颗大珍珠,这颗珍珠晶莹圆润,美丽无比,价值连城,渔夫爱不释手。
美中不足的是,珍珠上有个小小的黑点。
渔夫心想,要是能把珍珠上的小黑点去掉,珍珠将变成无价之宝。
可是剥掉一层,黑点仍在;渔夫不断剥下去,等到黑点没有了,珍珠也被削剔得荡然无存了。
在对人或其他事物的态度和方式上,常常有人犯了像渔夫一样的错误。
请以“珍珠上的小黑点”为话题写一篇文章,自拟题目,自定立意,文体不限,不少于800字。
【限时命题构思】例一《学会包容“黑点”》开头:几根锐刺不能抹杀玫瑰的美丽,一个小黑点不能遮盖珍珠的晶莹,同样,不能因为一点小小的缺陷就否定一个人的价值。
因此,面对别人的“小黑点”,我们就应该学会包容。
①学会包容“小黑点”,能维持一段纯真的友谊。
结合自己的亲身经历谈。
②学会包容“小黑点”,能体现一个人的品性修养。
论据1:蔺相如包容廉颇的小肚鸡肠、傲慢无礼,让人看到了他“先国家之急而后私仇”的博大的胸怀,并成就了廉颇“负荆请罪”、赵国“将相和”的美谈。
论据2:鲁迅和青年的故事。
有个并不太熟的青年,靴子破了,跑到鲁迅先生住着的绍兴县馆,光着脚往床上一躺,让鲁迅先生提着靴子上街,给他去找人修补。
他睡了一觉醒来,还埋怨补得太慢,劳他久等呢。
鲁迅包容青年的无礼,正体现了他对青年的爱护,对国家民族未来的关心。
③学会包容“小黑点”,能使人与人之间和谐相处。
父母与子女之间,老师与学生之间沟通会更容易。
结尾:你如果欣赏塞北的雪景,就必须包容它那难耐的严寒;你如果欣赏江南的秀丽,就必须包容它那气候的潮湿;你如果想领略泰山的壮丽,就必须包容它那山路的陡峭。
学会包容“小黑点”,享受精彩人生!【点评】此构思有话题《包容》宿构的影子,虽然开头结尾都点到了“小黑点不能遮盖珍珠的晶莹”之意,也扣住了话题和材料,但两个论据的角度都有偏颇之处,需要斟酌。
例二《善待“黑点”》开头:一颗到手的晶莹圆润的大珍珠,却出乎意料地化为乌有,为什么?只因渔夫容不下那上面的一个小黑点。
其实,万事万物都和珍珠一样,有着这样或那样的缺陷和不足,我们一定要吸取渔夫的教训,善待他人的“小黑点”,万万不可吹毛求疵,这于人于已都是大有裨益的。
①善待他人的“小黑点”,能给别人带来自信。
结合中国的家庭和学校教育谈。
②善待他人的“小黑点”,也能使自己更快乐。
结合父母与子女之间,老师与学生之间关系的处理。
③相反,如果事事吹毛求疵、斤斤计较,只会给自己带来麻烦和痛苦,使自己陷入困境。
计较别人的错误,实际上是拿别人的错误惩罚自己。
结尾:俗话说:“水至清则无鱼,人至察则无友。
”我们应向《种树郭橐驼传》学点树人之道——“顺木之天然”,善待他人的“小黑点”,同时给予适当的引导,利人也利已,何乐而不为呢?记住:人一时的过失,上帝也会原谅的!【点评】此构思切合题意:“在对人或其他事物的态度和方式上,不要犯像渔夫一样的错误,不要吹毛求疵。
”文章开头点明话题,并确定了准确的立意,排比递进的段落安排有利于说理。
结尾也有特色,运用了熟语、名言,还有课本中学过的文章来强化主题指向,有可取之处。
作文训练题及审题指导广州市高三语文中心组一、并列式话题1.阅读下面的文字,按要求作文。
中国象棋有三十二枚棋子,每一枚都有自己的位置。
车、马、炮纵横驰骋,杀伤力强;兵卒相对是弱子,它步步为营,一般情况下,其杀伤力大不如车、马、炮,所以有“弃卒保车”之着。
但是,如果运用得当,兵卒同样能发挥出色的所用,甚至能斩将夺帅,决定棋局的胜负。
人生如棋。
人的一生,在不同的时期会处于不同的位置,我们应根据所处的位置发挥不同的作用。
对此,你一定会有所感,有所思,有所悟。
请以“位置与作用”为话题,自选角度,自拟题目,写一篇文章,文体自定,不少于800字。
【审题提示】可从这几个角度立意:每个人的位置可能不同,但各有其作用。
不同的人,所处的职位有高低之别,岗位有显要与平常之分,但都可以发挥自己的作用,做出一番成绩。
只有寻找到适合自己的位置,才有助于发挥自身的作用。
(五中林子勋)2.阅读下面的材料,根据要求作文。
“地球第三极珠峰大行动”主题活动在2006年1月7日下午启动,整个活动亮点多多,其中包括组建国内第一支环保登山队、建立地球海拔最高的教育工作站以及定期进行珠峰地区的环境教育宣传工作等。
据悉,新成立的国内第一支“中国珠峰环保登山队”将包括中国西藏登山队员和历届珠峰环保大行动的志愿者。
除了每年为珠穆朗玛峰进行清扫行动外,他们还将联手完成对中国名山大川的环境清理工作。
请以“人与自然”为话题,写一篇文章。
【注意】①所写内容必须在话题范围之内;②立意自定;③文体自选;④题目自拟;⑤不少于800字;⑥不得抄袭。
【审题提示】可从这几个角度立意:自然对人类的发展所起的作用。
人类的发展对自然的影响。
人与自然和谐统一。
(五中林子勋)3.阅读下面的材料,根据要求作文。
时针和秒针是一对好兄弟。
一天,时针冲秒针抱怨道:“每天都得来二十四次三百六十度转体,累死我了。
”秒针不紧不慢地对时针说:“没有啊,我每天一下一下慢慢来,每转完一下,我就将下一次作为要实现的目标,到了最后也觉不出累来。
不知不觉地我竟转了你的三千六百倍。
”也许我们实现的目标太多了,结果老是迷失和被淹没在各种目标中,以致容易产生挫败感。
我们为何不分清短期目标和长期目标,选择最重要的事先做。
每天专注地做好今天该做的事,我们就会发现,那些遥远的不切实际的东西都是自己行动的累赘,而那些最近的目标才是追求的快乐所在。
正如秒针一样,只要我们奔着每个小目标坚持不懈地努力奋斗,总能意外地发现成功并不是那么遥不可及,高不可攀的。
请以“远大理想与近期目标”为话题,写一篇不少于800字的文章,除诗歌、戏剧外,文体不限。
【审题提示】这是一个并列型话题,“远大”和“近期”是一个矛盾统一体。
没有“远大”,行而不远;没有“近期”,如空中楼阁。
像秒针一样把目标分解,成功就在今天。
(42中刁育松)二、独词式话题1.阅读下面的文字,根据要求作文。
“较量”一词在词典中这样解释:用竞赛或斗争的方式去比本领、实力的高低。
在现实生活中,“较量”无处不在。
譬如,警察与罪犯,商家与消费者,写手与读者,演员与观众,雇主与雇员都存在着较量;在中国新一轮的经济和社会发展中,城市与城市之间、城市带与城市带之间,也正发生着悄悄然却激烈的较量;较量有时是无形的,有时又是有形的……请以“较量”为话题,写一篇文章,不少于800字,文体自定,题目自拟。
【审题提示】一、审材料。
1.“较量”的含义。
2.举例说明“较量”存在哪些方面。
3.较量的形式。
较量:用竞赛或斗争的方式去比本领、实力的高低。
竞争:为了自己方面的利益而跟人争胜。
二、立意。
1.是什么?见原材料,人类社会,自然界,人与自然等。
(时时处处有较量)2.为什么?社会的发展需要较量;较量又推动了社会的发展。
较量能维护正义;较量能提高水平;较量能增进了解;较量能达到双赢……有没有不好的较量?恶性竞争,最后双输。
如:鹬蚌相争、六国破灭、倾销……(点到即可,不宜大篇幅展开)3.怎么办?①较量要有“道”(规则、道德)。
②较量须具备相应的实力。
(有心无力,无功而返)③较量要讲方法:认清形势、了解对象;把握分寸,不因小失大;要有良好的心理素质、智慧、勇气……(广大附中尹宏燕)2.阅读下面的文字,根据要求作文。
桥是生活中很常见的事物,人们通过桥渡河,城市通过立交桥缓解交通压力,古诗中有“小桥流水人家”的句子,汉语还有“鹊桥”“心桥”的说法,等等。
那么,关于桥,你有哪些理解?哪些想法呢?请以“桥”为话题,写一篇文章,不少于800字,文体自定,题目自拟。
【审题提示】材料点明了“桥”的沟通作用和审美作用,文章可实写桥,通过介绍各种各样的桥,说明桥的沟通作用;也可从实到虚,从现实中的桥写到沟通人与人心灵的心桥;还可以只写心灵之桥;还可以写古典诗歌中的桥带给人们的审美享受……但不能写桥上的故事,把文章的主体转移到故事上,而桥只作为一个线索出现。
(广大附中尹宏燕)三、动宾式话题1.阅读下面的材料,根据要求作文。
一个老太太,有两个女儿,一个卖伞,一个卖粉皮。
晴天时,老太太愁眉不展:卖伞的女儿生意不好啊!雨天了,老太太泪水涟涟:卖粉皮的女儿赚不到钱啊!邻居知道了,就劝老太太:你真有福气,晴天时,卖粉皮的女儿赚大钱;雨天时,卖伞的女儿生意兴隆。
从此,老太太脸上写满幸福。
很多时候,人们往往对自己的幸福看不到,而别人的幸福却很耀眼。
想不到,别人的幸福也许对自己不合适,更想不到,别人的幸福也许正是自己的坟墓。
请以“感悟幸福”为话题,立意自定,文体自选,题目自拟,写一篇不少于800字的文章。
【审题提示】1.首先审话题。
话题是一个动宾短语,题眼一般在动词,所以弄懂“感悟”的含义很重要。
“感悟”的意思是“有所感触而领悟”,即包含两层意思:先是面对一件事(或物)有所感触,然后才有所领悟。
“感悟”的对象是“幸福”而不是别的。
2.审提示语。
“很多时候……也许正是自己的坟墓”这段提示语帮助我们更好地理解话题的含义,即命题者的意图。
提示语多次提到“自己的幸福”,很显然,命题者希望我们“感悟”的是“自己的幸福”而不是“别人的幸福”。
3.审材料。
材料中老太太总是为自己的两个女儿“愁眉不展”,后来在邻居的提醒下终于感悟到自己的幸福,从此脸上“写满幸福”。