笨拙的螃蟹-教学设计公开课

幼儿园大班美术公开课精品教案《笨拙螃蟹》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣动物》，详细内容为《笨拙螃蟹》。

通过本课学习，让幼儿解螃蟹特点、生活习性，培养幼儿对美术兴趣和观察能力。

二、教学目标1. 让幼儿解螃蟹外形特征和生活习性，培养幼儿对自然界热爱。

2. 培养幼儿观察力、想象力和创造力。

3. 让幼儿掌握绘画基本技巧，提高幼儿色彩搭配能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：螃蟹外形描绘，色彩搭配。

2. 教学重点：培养幼儿观察力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：螃蟹模型、图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示螃蟹模型，让幼儿观察螃蟹外形特征。

（2）邀请幼儿分享观察到螃蟹特点，引导幼儿解螃蟹生活习性。

2. 例题讲解（10分钟）（1）通过图片，讲解螃蟹身体结构，引导幼儿观察螃蟹脚、钳子等特点。

（2）示范绘画螃蟹，讲解绘画步骤和技巧，强调色彩搭配。

3. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸、画笔、水彩颜料等材料，让幼儿根据观察到螃蟹特点进行绘画。

（2）巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到问题进行解答。

4. 展示与评价（5分钟）（1）邀请幼儿展示自己作品，分享创作过程。

（2）对幼儿作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 板书《笨拙螃蟹》2. 板书内容：（1）螃蟹外形特征：身体、脚、钳子等。

（2）绘画步骤：观察、构思、绘画、上色。

（3）色彩搭配：红、橙、黄、蓝、绿等。

七、作业设计1. 作业题目：画一只可爱螃蟹。

2. 答案：参照课堂所学，发挥想象力，创作一只独特螃蟹。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿课后观察其他动物，解其特点，为下一节课《动物狂欢节》做好准备。

重点和难点解析：一、教学难点与重点1. 教学难点：螃蟹外形描绘，色彩搭配。

2. 教学重点：培养幼儿观察力、想象力和创造力。

笨拙的螃蟹绘本教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准、教学大纲等安排和设计的一种实用性文体。

对小朋友来说，螃蟹可能都是在餐桌上见面，但教会他们认识海洋生物也需要有技巧，希望以下内容能够帮助到你！笨拙的螃蟹绘本教案篇1活动目标：1、观察画面，了解螃蟹尼尼对笨拙的大钳子从不喜欢到喜欢的心理变化。

2、理解故事内容，知道从不同角度看问题。

3、乐意关心、安慰、帮助同伴，体验帮助同伴的快乐。

4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

活动准备：心理准备：认识各种海洋的生物物质准备：1、自制PPT《笨拙的螃蟹》2、螃蟹手偶一个3、统计表一张活动过程：一、谈话导入。

师幼互动打招呼1、这只螃蟹长有哪些特征？追问：尼尼不喜欢自己的大钳子，这是为什么呢？小结：尼尼的钳子太大了，做起事情来一点也不方便，让尼尼变得很笨拙。

二、教师有感情讲述故事，激发幼儿阅读、理解故事。

1、故事中尼尼和伙伴们玩了什么游戏？他们游戏玩的顺利吗？2、在玩吹泡泡游戏的时候，发生了什么事情？3、出示手偶，小朋友们，你认为尼尼的大钳子碍事吗？4、尼尼这么伤心难过，小伙伴们是怎么安慰它的？如果你也是它的朋友，你会用什么方式安慰它。

三、倾听故事，理解从不同角度看问题。

1、章鱼在哪？躲到那里去了？请你找一找，说说它在哪?2、只听到“救命”的声音，章鱼是遇到什么危险了吗？过渡句;这时候尼尼想到了一个好办法，它会怎样去帮助、解救章鱼？四、游戏“拯救章鱼”，教师讲述螃蟹救章鱼的过程，激发幼儿救助章鱼的欲望。

1、刚才尼尼是怎么解救章鱼的，结果怎么样了？2、在解救章鱼的过程中，尼尼的钳子发挥了很大的作用，那大钳子做了哪些动作呢？（学习砍、切、撕、抛的动作）角色扮演，拯救章鱼4、现在你还觉得尼尼的大钳子碍事吗？（进行第二次投票）用好听的词语夸夸尼尼、夸夸大钳子吧。

活动延伸提问：你们与没有这样的经历，自己很不喜欢的事或物，发现了它的好处就慢慢喜欢了？出示手偶小结：“之前我这么不喜欢我的大钳子，现在我终于知道笨拙的钳子是这么有用了”任何事物都有两面性，自己笨拙还是有用，关键是自己如何看待，换一个角度看问题，点也许会变成优点。

幼儿园大班美术公开课教案《笨拙的螃蟹》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《海洋生物》，详细内容为《笨拙的螃蟹》。

通过本节课的学习，让幼儿了解螃蟹的形态特征，学会用画笔描绘螃蟹，培养幼儿的观察能力和动手能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解螃蟹的形态特征，知道螃蟹的生活环境。

2. 培养幼儿的观察能力和绘画技巧，能独立完成螃蟹的绘画作品。

3. 培养幼儿的合作意识，学会与同伴分享、交流。

三、教学难点与重点教学难点：螃蟹的形态描绘，特别是腿部和钳子的细节。

教学重点：培养幼儿的观察力、绘画技巧和合作意识。

四、教具与学具准备1. 教具：螃蟹模型、图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、投影仪等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用螃蟹模型和图片，引导幼儿观察螃蟹的形态特点，让幼儿了解螃蟹的生活环境。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过投影仪展示螃蟹的图片，引导幼儿观察螃蟹的形状、颜色和线条。

（2）教师示范如何描绘螃蟹，讲解绘画技巧，强调螃蟹的腿部和钳子是描绘的重点。

3. 幼儿实践（10分钟）（1）幼儿根据观察到的螃蟹特点，独立完成绘画作品。

（2）教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题进行解答。

4. 例题讲解（10分钟）5. 随堂练习（5分钟）让幼儿尝试用不同的颜色和线条描绘螃蟹，巩固所学知识。

六、板书设计1. 板书《笨拙的螃蟹》2. 板书内容：（1）螃蟹的形态特征（2）绘画技巧（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后用画笔描绘一只可爱的螃蟹，注意螃蟹的腿部和钳子的细节。

2. 答案：见教师示范作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿观察其他海洋生物，如鱼类、海星等，激发幼儿对大自然的兴趣。

在下一节课，让幼儿尝试描绘其他海洋生物。

重点和难点解析：1. 实践情景引入中螃蟹模型的观察。

2. 新课导入中教师示范绘画技巧的讲解。

幼儿园优质课笨拙的螃蟹绘本教案一、教学内容本节课选用幼儿园绘本《笨拙的螃蟹》，通过讲述一只螃蟹的成长故事，引导幼儿认识和理解坚持与勇气的价值。

教学内容主要包括第二章至第四章，涉及螃蟹的特点、生活习性以及它在成长过程中遇到的困难和挑战。

二、教学目标1. 培养幼儿对绘本故事的兴趣，激发幼儿热爱阅读的习惯。

2. 帮助幼儿认识和了解螃蟹的特点和生活习性。

3. 培养幼儿面对困难时不放弃、坚持努力的精神。

三、教学难点与重点重点：通过绘本故事，使幼儿了解螃蟹的特点和生活习性。

难点：引导幼儿理解坚持与勇气的重要性，培养幼儿面对困难时的积极态度。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《笨拙的螃蟹》、图片、视频等。

2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。

五、教学过程1. 引入：邀请幼儿观察一只真实的螃蟹，引导幼儿讲述自己所知道的螃蟹的特点和生活习性。

2. 讲述：教师用生动的语言讲述《笨拙的螃蟹》的故事，引导幼儿关注螃蟹在成长过程中所遇到的困难及其表现。

3. 讨论：分组讨论螃蟹是如何克服困难、勇敢面对挑战的，引导幼儿分享自己的感受和经历。

4. 实践：分组进行螃蟹手工制作，引导幼儿动手动脑，培养幼儿的动手能力和创造力。

六、板书设计1. 笨拙的螃蟹2. 内容：螃蟹的特点、生活习性、克服困难的过程七、作业设计1. 作业题目：请幼儿画一画自己心目中的螃蟹，并写上几句关于螃蟹的话。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述《笨拙的螃蟹》的故事，使幼儿认识和了解了螃蟹的特点和生活习性，同时引导幼儿理解了坚持与勇气的重要性。

在教学过程中，幼儿积极参与讨论、实践，表现出较高的兴趣和热情。

但在作业环节，发现部分幼儿对绘画和写作的掌握程度较低，需要在今后的教学中加强这方面的训练。

拓展延伸：邀请家长参与课堂，让家长和幼儿一起进行手工制作，增进亲子关系，同时让家长了解幼儿在园的学习情况。

重点和难点解析：一、教学内容的具体章节和详细内容《笨拙的螃蟹》绘本故事共四章，本节课将重点讲述第二章至第四章。

幼儿园大班绘本《笨拙的螃蟹》教案一、教学目标1. 了解螃蟹的生活习性和特点，培养幼儿对海洋生物的兴趣。

2. 通过绘本阅读，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

3. 教育幼儿要树立自信，勇敢面对困难，学会坚持。

二、教学内容1. 绘本《笨拙的螃蟹》的故事内容介绍。

2. 螃蟹的外形、生活习性和动作特点。

3. 引导幼儿观察绘本插图，培养观察力。

4. 设置情景，让幼儿模仿螃蟹的动作，提高幼儿的想象力。

三、教学准备1. 准备绘本《笨拙的螃蟹》若干份，确保每个孩子都能看到。

2. 准备螃蟹图片或模型，以便进行观察和模仿。

3. 准备画纸、彩笔等绘画工具，让幼儿绘制自己心中的螃蟹。

四、教学过程1. 引入：向孩子们介绍绘本《笨拙的螃蟹》的故事内容，激发孩子们的学习兴趣。

2. 观察：展示螃蟹的图片或模型，引导孩子们观察螃蟹的外形和生活习性。

3. 讨论：让孩子们谈谈对螃蟹的认识，分享自己观察到的特点。

4. 阅读：分组阅读绘本《笨拙的螃蟹》，引导孩子们关注故事情节和螃蟹的行为。

5. 模仿：让孩子们模仿螃蟹的动作，体验螃蟹的生活。

6. 创作：鼓励孩子们用彩笔绘制自己心中的螃蟹，培养孩子们的创造力。

五、作业与延伸1. 家庭作业：让家长协助孩子了解更多关于螃蟹的知识，与孩子一起完成一幅关于螃蟹的画作。

2. 延伸活动：组织孩子们进行螃蟹角色扮演，培养孩子们的表演能力。

六、教学评估1. 观察孩子们在阅读过程中的兴趣和参与度，记录他们的提问和回答。

2. 评估孩子们在模仿螃蟹动作时的创造力和想象力。

3. 收集孩子们的绘画作品，评估他们的绘画技能和对螃蟹的理解。

七、教学反思1. 反思教学过程中的互动和孩子们的参与情况，考虑如何改进教学方法以提高孩子们的兴趣和参与度。

2. 思考如何更好地将绘本内容与实际生活联系起来，让孩子们更好地理解和应用所学知识。

3. 考虑如何根据孩子们的个体差异进行教学，以满足不同孩子的学习需求。

八、教学调整1. 根据孩子们的兴趣和参与度，调整教学内容和活动安排，增加更多有趣的环节和互动游戏。

公开课笨拙的螃蟹教案教学设计一、教学内容本节课的教学内容来自人教版小学语文四年级上册第八单元第24课《笨拙的螃蟹》。

本课主要讲述了一只螃蟹在成长过程中，因为自己的笨拙而遭遇种种困境，但在家人和朋友的支持下，螃蟹通过不懈努力，终于找到了适合自己的生活方式。

课文语言生动，情节富有童趣，旨在让学生感受螃蟹的坚持与勇气，培养他们面对困难的积极态度。

二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意，掌握生字词。

2. 过程与方法：通过小组合作、讨论，培养学生主动探究、积极交流的能力。

3. 情感态度与价值观：引导学生体会螃蟹的坚持与勇气，学会面对困难要保持积极的心态。

三、教学难点与重点重点：生字词的认读与理解，课文内容的掌握。

难点：课文情感的把握，螃蟹坚持与勇气的体会。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、课文插图。

2. 学具：课文原文、生字词卡片、小组讨论记录表。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示螃蟹的生活画面，引导学生关注螃蟹的特点，激发学生学习课文的兴趣。

2. 自主学习（5分钟）学生自读课文，遇到生字词自行解决，不懂的地方做标记。

3. 课堂讲解（15分钟）讲解课文内容，重点解析螃蟹的笨拙与坚持，引导学生体会课文所传达的积极情感。

4. 小组讨论（5分钟）学生分小组讨论，探讨螃蟹在面对困难时如何保持积极心态，并填写小组讨论记录表。

5. 实践练习（5分钟）设计随堂练习，让学生运用所学知识进行写作、口语表达等，巩固所学内容。

6. 课堂小结（3分钟）六、板书设计螃蟹的笨拙与坚持七、作业设计1. 完成课后练习题。

2. 结合课文内容，写一篇关于螃蟹的小故事。

答案：课后练习题答案见教材。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的课文内容，让学生体会到了螃蟹的坚持与勇气。

在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。

但也有部分学生在理解课文情感方面存在一定困难，需要在今后的教学中加强引导。

幼儿园大班美术公开课教案《笨拙的螃蟹》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《海洋生物》，详细内容为“笨拙的螃蟹”。

通过本节课的学习，让幼儿了解螃蟹的外形特征，学会用简单的线条和色彩描绘螃蟹。

二、教学目标1. 让幼儿认知螃蟹的外形特征，了解螃蟹的生活习性。

2. 培养幼儿观察、想象、表现的能力，激发幼儿对美术创作的兴趣。

3. 培养幼儿团队协作能力，提高幼儿的审美观念。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察螃蟹的外形特征，运用线条和色彩进行创作。

教学重点：让幼儿掌握螃蟹的基本画法，培养幼儿的观察力和想象力。

四、教具与学具准备教具：螃蟹模型、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、投影仪等。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示螃蟹模型，让幼儿观察螃蟹的外形特征，引导幼儿讲述螃蟹的生活习性。

2. 讲解螃蟹的基本画法（10分钟）教师通过投影仪展示螃蟹的画法步骤，讲解如何运用线条和色彩描绘螃蟹。

3. 例题讲解（10分钟）教师现场演示画螃蟹，边画边讲解画法，让幼儿跟随教师一起画。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿自己动手画螃蟹，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

5. 展示作品，互相评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家互相评价，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 课题：笨拙的螃蟹2. 内容：（1）螃蟹的外形特征（2）螃蟹的画法步骤七、作业设计作业题目：画一只可爱的螃蟹要求：1. 用线条和色彩描绘螃蟹的外形特征。

2. 尽量发挥想象力，画出独一无二的螃蟹。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、演示、实践等环节，让幼儿掌握了螃蟹的基本画法，提高了幼儿的观察力和想象力。

课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予指导和鼓励。

拓展延伸：1. 让幼儿了解其他海洋生物，如海星、海龟等，引导幼儿创作更多有趣的海洋生物作品。

2. 组织一次海洋生物绘画比赛，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，提高幼儿的绘画水平。

幼儿园大班美术公开课优质教案《笨拙螃蟹》一、教学内容本次美术公开课选自幼儿园大班美术教材第四章《海洋生物》，详细内容为《笨拙螃蟹》。

通过本节课学习，让孩子们解螃蟹生活习性和形态特征，培养他们观察力、创造力和动手能力。

二、教学目标1. 让幼儿解螃蟹生活习性和形态特征，培养他们对海洋生物兴趣。

2. 培养幼儿观察力、创造力和动手能力，提高他们审美素养。

3. 培养幼儿团队协作精神，提高他们沟通能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察并描绘出螃蟹形态特征。

2. 教学重点：培养幼儿动手能力、创造力和审美素养。

四、教具与学具准备1. 教具：螃蟹模型、图片、彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水等。

2. 学具：每组一套画具、彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示螃蟹模型和图片，让幼儿观察并说出螃蟹特点。

（2）邀请幼儿分享他们对螃蟹解，引导他们关注螃蟹生活习性和形态特征。

2. 例题讲解（10分钟）（1）以简笔画形式，演示如何描绘螃蟹轮廓。

（2）讲解螃蟹形态特征，如：身体、钳子、脚等。

（3）引导幼儿注意螃蟹颜色搭配和绘画技巧。

3. 随堂练习（10分钟）（1）分发画纸和画具，让幼儿动手绘制螃蟹。

（2）巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到问题给予解答和指导。

4. 小组讨论与展示（10分钟）（1）组织幼儿分组，让他们相互交流、讨论绘画心得。

（2）每组选派一名代表展示作品，其他组员进行评价和反馈。

（2）点评幼儿作品，给予鼓励和表扬，提高他们自信心。

六、板书设计1. 《笨拙螃蟹》2. 内容：螃蟹形态特征、颜色搭配、绘画技巧等。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们以《笨拙螃蟹》为主题，创作一幅有趣螃蟹画作。

2. 答案：要求作品具有创意，表现出螃蟹形态特征，颜色搭配和谐。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后观察其他海洋生物，解它们特点，为下一节美术课做好准备。

同时，引导幼儿关注环境保护，让他们意识到保护海洋生物重要性。

幼儿园优质课笨拙的螃蟹绘本教案一、教学内容本节课我们将使用《笨拙的螃蟹》绘本作为教材，主要围绕该绘本的章节内容和主题进行教学。

教材的章节包括：螃蟹的介绍、螃蟹的生活环境、螃蟹与伙伴的互动等。

详细内容将涉及绘本中的故事情节、角色特点、情感表达等方面。

二、教学目标1. 让幼儿了解螃蟹的特点和生活习性，培养他们对海洋生物的兴趣。

2. 培养幼儿的团队协作能力和同理心，让他们学会关心和帮助他人。

3. 提高幼儿的阅读理解能力和表达能力，鼓励他们积极参与课堂讨论。

三、教学难点与重点难点：理解绘本中的情感表达和道理。

重点：掌握螃蟹的特点、生活习性和与伙伴的互动。

四、教具与学具准备1. 教具：笨拙的螃蟹绘本、螃蟹图片、海洋背景板、卡片等。

2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用海洋背景板，让幼儿观察并猜测螃蟹的生活环境，激发他们的兴趣。

2. 绘本阅读与讲解（15分钟）1）教师带领幼儿阅读《笨拙的螃蟹》绘本，讲解故事情节和角色特点。

2）引导幼儿关注绘本中的情感表达，讨论螃蟹与伙伴之间的互动。

3. 例题讲解（5分钟）以绘本中的情节为例，引导幼儿思考如何与朋友合作、关心他人。

4. 随堂练习（10分钟）1）将幼儿分成小组，每组选择一个角色扮演，进行角色扮演游戏。

2）让幼儿用画笔、彩纸等学具，制作螃蟹手工，培养动手能力。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调团队协作和关心他人的重要性。

六、板书设计1. 海洋背景板：展示螃蟹的生活环境，突出主题。

2. 卡片：展示绘本中的角色和关键情节，方便幼儿理解和记忆。

七、作业设计1. 作业题目：我的螃蟹朋友让幼儿结合绘本内容，画一幅螃蟹与伙伴们互动的画，并描述画面情景。

答案示例：画面描述：一只螃蟹和它的朋友们在海底玩耍，它们手牵手，快乐地舞蹈。

2. 课后拓展：了解其他海洋生物的特点和生活习性，与家人分享。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过绘本《笨拙的螃蟹》让幼儿了解了螃蟹的特点和生活习性，培养了他们的团队协作能力和同理心。

精选全文完整版（可编辑修改）《笨拙的螃蟹》教学设计【教学目标】1．激发学生阅读兴趣，让学生产生阅读期待。

2．初步感悟：决定自己笨拙或有用的，关键是如何看待自己。

【教学过程】一、谈话导入：1．出示课件，观察这幅图，你看到了什么？形容一下，这是一只怎样的螃蟹？原因是什么，说来听听。

2．是的，这是一只可爱的螃蟹，它叫尼尼，听你们刚才夸它，它听了一定很高兴，可是它却不是这样认为的，你看它（出示课件）。

它认为自己是一只笨拙的螃蟹，你能猜一猜它为什么认为自己笨拙吗？今天咱们的故事就是《笨拙的螃蟹》二、讲述故事：1．螃蟹尼尼不喜欢自己那对大钳子。

不管他干什么，笨拙的大钳子总是碍事儿。

（你听出来尼尼觉得自己笨拙在哪了吗？猜一猜它的大钳子干什么会碍事？）2．他的朋友们都没有这样笨拙的钳子。

尼尼多么希望自己有像章鱼和水母那样可以挠痒痒的触手，或像海龟和鱼那样划水的鳍。

3．一天，尼尼和朋友们一起玩捉泡泡的游戏。

4．啪！尼尼笨拙的钳子把泡泡扎破了！5．他们不能玩这个游戏了，于是开始玩追逐游戏。

尼尼横着身子飞快地逃跑，可在一只钳子总是碍事儿。

6．呼哧，尼尼脚下一滑，摔了个跟头，骨碌骨碌地从坡上滚了下来……7．他被埋在了沙子里，只有两只眼睛露在外面。

海龟不得不把他挖了出来。

（猜一猜尼尼这时候的心情怎么样？）8．大家又决定玩捉迷藏。

尼尼爬进一个大贝壳，然后把壳轻轻盖上。

9．这可是绝妙的藏身之地！谁知道……10．尼尼笨拙的钳子把贝壳碰碎了。

“哎呀！”他大叫起来。

尼尼忍不住叹了一口气，“如果没有这对笨拙的钳子，我会藏得非常好！”“别担心，尼尼，”水母一边说，一边把碎贝壳捡了起来，“这回我们藏，你来找。

”（现在你明白了，尼尼为什么不喜欢它的大钳子了吗？它的朋友们讨厌它的大钳子吗？）11．尼尼从一数到十后，开始找他的朋友们。

他在沙子里找到了海龟；他在贝壳下找到水母。

12．可是，他把石堆的周围都找遍了，也没找到章鱼。

（你们能帮尼尼找一找章鱼在哪吗？）13．突然，他们听到求救声。