26兰州大学第一临床医学院2014年毕业生就业质量报告

临床医学专业学习的课程_未来就业前景怎么样临床医学专业学习的课程有哪些临床医学专业基础课程：人体解剖学、内科学、外科学、组织胚胎学、病理学、生理学、诊断学、药理学、病理生理学、外科学总论及手术学、妇产科学、儿科学、传染病学等。

临床医学专业课：急救医学、医学影像学、医学免疫学、人体寄生虫学、医学伦理学、中医学、精神病学、神经病学、耳鼻咽喉-头颈外科学、眼科学、口腔科学、皮肤性病学、突发性公共卫生事件预防与控制、临床流行病学、医学遗传学、细胞生物学等。

临床医学专业选修课：医学心理学、康复医学、医院感染学、儿童保健与心理、卫生事业管理、介入放射学、医学史、临床血脂学、营养与健康、性生理、免疫组织化学、医学英语、社区医学、临床药物治疗学、临床医学知识讲座、基础医学知识讲座等临床医学专业未来就业前景怎么样临床医学专业毕业生就业形势不容乐观。

随着高等医学教育事业的迅猛发展，医学院校办学条件得到较大改善，招生规模不断扩大，临床医学专业毕业生的数量和质量大大提高。

但是在全国总的毕业生就业形势严峻的情况下，临床医学专业毕业生就业形势不容乐观。

临床医学专业的毕业生具有较全面的综合素质、较好的学习能力、较强的处理临床实际问题能力和初步的科研能力。

临床医学专业毕业后可以在医疗卫生机构从事临床各科的医疗、预防工作及医学教学和研究工作。

临床医学专业包括什么临床医学专业包括：临床诊断学、实验诊断学、影像诊断学、放射诊断学、超声诊断学、核医诊断学、临床治疗学、职能治疗学、化学治疗学、生物治疗学、血液治疗学、组织器官治疗学、饮食治疗学、物理治疗学、语言治疗学、心理治疗学、内科学、外科学。

还包括：泌尿科学、妇产科学、儿科学、老年医学、眼科学、耳鼻喉科学、口腔医学、传染病学、皮肤医学、神经医学、精神病学、肿瘤医学、急诊医学、麻醉学、护理学家庭医学、性医学、临终关怀学、康复医学、保健医学、听力学。

2023年全国临床医学专业大学排名最新2023年国内临床医学专业大学排名第一：上海交通大学。

甘肃：高校毕业生就业质量报告出炉进入一月份，很多高考生家长除了关心孩子的学习之外，又多了一个额外的关注，那就是收集比对各个高校xx届毕业生就业质量报告。

哪个专业目前好就业?薪资能达到多少?毕业生就业的去向是哪里?在全国的分布情况如何?哪个专业就业机会较少……通过这些报告可以得到答案。

近日，兰州大学、西北师范大学、兰州交通大学、兰州理工大学、甘肃农业大学等我省各大高校纷纷发布了各自学校的xx年毕业生就业质量年度报告，记者对报告中有关“本科生”的就业信息进行了梳理，不仅可以对毕业生有所评估，同时也对很多即将高考的学生和家长有很大的参考价值。

1 就业数据理工类高校占据我省高校就业率榜首从各校发布数据来看，兰州理工大学和兰州交通大学分别以97.20%、95.81%位列我省就业率的前两位。

兰州理工大学xx年共有本科毕业生5359人，专科毕业生210人，本专科毕业生中甘肃生源3463人，占毕业生总数的62.18%;截止xx年12月1日，本专科毕业生就业率为97.20%。

其中能源与动力工程学院、流体机械及工程、流体传动与控制等13个院系本科毕业生就业率达到100%。

兰州交通大学xx届本科毕业生5580人，其中男生4134人，占毕业生总人数的74.09%，女生1446人，占毕业生总人数的25.91%。

本科男生就业率为97.29%，女生就业率为89.97%，男生就业率比女生高7.32%。

专科(高职)毕业生928人，其中男生698人，占毕业生总人数的75.22%，女生230人，占毕业生总人数的24.78%。

其中，交通运输、车辆工程、自动化(自动控制)、电气工程及其自动化、土木工程等热门专业就业率分别为98.96%、98.77%、98.75%、98.16%、97.52%。

值得一提的是，虽然该校的铁道机车车辆专业为专科，但410名毕业生中有407人就业，毕业率为99.27%。

作为我省唯一的985、211院校，xx年兰州大学本科毕业生为4204人，其中升学比例占35.92%，出guo(境)比例为4.21%，就业比例为50.19%，截至xx 年12月10日，兰州大学xx届本科毕业生就业率为90.32%。

目录第一部分毕业生概况及就业质量分析 (1)一、毕业生规模及结构 (1)二、毕业生就业情况 (3)1.毕业生就业率 (3)2.毕业生签约率 (3)3.毕业生升学率 (4)4.毕业生出国（境）情况 (4)三、毕业生就业相关分析 (7)1.毕业生总体就业流向 (7)2.毕业生工作单位性质分布 (8)3.毕业生工作单位地区分布 (9)4.毕业生工作单位行业分布 (10)5.毕业生工作职位类别分布 (11)6.接收毕业生较多的重点用人单位 (12)7.毕业生出国（境）前往较多的国家和地区 (12)8.毕业生升学去向较多的培养单位 (13)第二部分毕业生就业特点及发展趋势 (13)一、高校毕业生就业面临挑战机遇 (13)二、毕业生求职心态更趋积极理性 (13)三、毕业生国内外深造比例持续上升 (14)四、毕业生就业地域和行业布局更趋多元 (14)五、特色群体毕业生的发展潜质更受青睐 (14)六、校园就业市场的主渠道作用更加显著 (14)第三部分毕业生市场需求及就业举措 (15)一、毕业生市场需求情况 (15)1.校园招聘情况 (15)2.线上招聘情况 (17)二、促进就业的工作举措 (17)1.完善全员化、全程化的就业指导体系 (17)2.实施四重点、双维度的市场拓展战略 (18)3.做实规范化、精细化的就业跟踪帮扶 (19)4.开展人本化、现代化的就业信息服务 (19)5.推进创新型、实践型的创业引导孵化 (20)第四部分毕业生就业反馈及社会评价 (21)一、毕业生就业调研反馈情况 (21)1.就业影响因素分析 (21)2.就业途径分析 (22)3.签约满意度分析 (22)4.专业对口满意度分析 (22)5.对学校就业工作满意度分析 (23)二、用人单位调研评价反馈情况 (23)1.对学校人才培养的评价 (23)2.对学校专业设置的评价 (23)3.对毕业生综合素质的评价 (23)三、毕业生就业工作联动反馈情况 (24)1.就业与招生工作的联动反馈 (24)2.就业与培养模式的联动反馈 (24)3.就业与教学改革的联动反馈 (25)4.就业与资源配置的联动反馈 (26)附件：山东大学2014届毕业生分专业、分学历层次就业情况 (27)高校毕业生就业工作是重要的民生工程，是检验高校人才培养质量的重要标准。

2023年毕业生就业质量年度报告2023年毕业生就业质量年度报告1根据各高校公布的2023年毕业生就业质量年度报告，最好大学网对各个专业本科毕业生的就业率进行了统计、比较和排名。

专业选择是学生职业生涯发展的重要一环，也是报考高等学校时需要面对的关键选择之一。

专业选择的基础应当是学生的兴趣和能力，但也要考虑社会对不同专业的人才需求。

毕业生的就业情况正是社会对各个专业的人才需求的直接体现，因此倍受学生和家长的关注。

，应教育部要求，90%以上的本科层次高等学校都编制发布了2023年毕业生就业质量年度报告，向社会公布本校毕业生的就业情况。

这其中，又有超过半数的高校除了公布整体就业率，还公布了各个专业毕业生的就业率。

最好大学网对各高校发布的'2023年毕业生就业质量年度报告进行了系统收集和整理(截止到3月31日)，发现有425所高校公布了本校部分或全部专业本科毕业生的就业率，涉及300多个本科专业，累计频次1.5万以上。

通过对这些数据进行归类和汇总，不仅可以获取各专业、各门类毕业生就业率的整体情况，也可以得到各个专业内有关高校的就业率排名(排名名单详见最好大学网)。

1、工学门类的就业率最高，法学、教育学、历史学门类的就业率最低将各本科专业的就业率按学科门类汇总后可以看出，工学的本科毕业生就业率是所有门类中最高的，达94.04%；农学和医学门类的就业率也较高，分别是93.15%和93.06%；管理学和经济学是考生们热衷报考的两个门类，本科毕业生就业率都高于总体平均水平，达93.02%和92.87%；本科毕业生就业率低于总体平均水平的门类依次是文学、理学、艺术学、哲学、法学、教育学、历史学，其中法学、教育学和历史学的就业率都低于90.00%。

2、高就业率专业绝大多数是工学门类下的专业高就业率专业如表2所示，能源与动力工程(96.71%)、机械工程(96.20%)和工业工程(95.68%)位列前三。

18个高就业率专业中，有15个是工学门类下设专业，管理学门类的2个专业工业工程和工程管理也都和工学有交叉(可授管理学或工学学士学位)，充分体现了工科毕业生在就业上的优势；高就业率专业中还有1个医学门类的专业，即药物制剂，该专业的就业率在高就业率专业中处于最后一名。

2014就业形势分析报告2014年就业形势分析报告2014年是中国经济发展的重要一年，也是就业形势面临新挑战的一年。

本报告旨在分析2014年就业形势，为政府、企业和求职者提供参考，以便更好地应对就业市场的变化和挑战。

1. 经济形势2014年中国经济增速放缓，增长率从10%以下。

经济结构调整和转型升级的任务日益紧迫，对就业市场产生一定影响。

部分传统产业面临清理整顿，可能导致就业岗位减少。

但同时，新兴产业、服务业和高科技行业也出现快速增长，为就业市场带来新的机遇。

2. 就业需求2014年，虽然整体的经济形势不容乐观，但就业需求依然存在。

政府积极推动的基础设施建设、城镇化进程和新型城镇化，将创造大量的就业机会。

此外，随着消费升级，服务业的需求也将不断增加，尤其是金融、医疗、教育、旅游等领域。

3. 人才市场2014年，随着经济的结构调整和转型升级，人才市场的需求也发生变化。

传统工人岗位的需求可能减少，而高技能人才和复合型人才的需求将增加。

此外，随着新兴产业和高科技行业的崛起，对具备相关专业知识和技能的人才的需求也将逐渐增加。

4. 持续改革与政策2014年，中国政府积极推动就业市场的改革和政策调整。

其中包括放宽户籍制度，鼓励农民工进城就业；加大对重点群体的就业援助力度，如高校毕业生、退役军人和下岗职工等；鼓励创业，减税优惠；加强职业教育和技能培训等。

这些政策的出台将有助于调动就业市场的活力，为就业提供更多机会。

5. 求职者面临的挑战尽管就业市场依然存在机会，但求职者面临的竞争也日益激烈。

2014年大学毕业生人数创历史新高，就业压力加大。

同时，由于经济形势不佳，许多企业也在节约成本，招聘需求可能有所减少。

求职者在面临这些挑战时，需要提高自身素质和能力，增加岗位竞争力。

结论：综上所述，2014年就业形势具有一定的复杂性和挑战性。

尽管经济增速放缓，但就业需求依然存在，尤其是在基础设施建设、城镇化和服务业方面。

同时，随着经济结构调整和转型升级的深入推进，求职者需要提升自身能力，跟上市场需求的变化。

兰州大学基础医学院2017年本科教学质量报告2018年6月兰州大学基础医学院2017年本科教学质量报告2017年，在学校主管部门、学院领导、全院师生的共同努力下，基础医学院全体教职员工进一步贯彻执行《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》、《兰州大学关于进一步深化教学改革全面提高教学质量的若干意见》（校教字〔2011〕15号），以教育部本科教学审核评估为抓手，以全面提高教育教学质量为目标，以学生为中心，以教师为主导，继续推进兰州大学本科教学质量提升工程的各项工作并取得了显著的成果。

一、本科教育基本情况（一）教育目标基础医学院依托兰州大学综合性研究型大学平台优势，确立以“精英教育、特色教育、品牌教育”为特色的办学宗旨，贯彻“加强基础、培养能力、注重素质、激励创新”的本科教育理念，致力于为社会培养能够向实用型和研究型延伸发展的高水平医学人才。

其应具备良好的思想品质和职业素养、较强的实践操作能力，较扎实的自然科学、基础医学和临床医学的基本知识、基本理论、基本技能和一定的预防医学知识，基本具有临床医学各专业医疗、教学和科研的能力、自主学习和终身学习的能力、独立发现问题和解决问题的能力。

毕业后能够在各级卫生保健机构及上级医师指导下从事安全、可靠、有效的医疗实践工作，兼顾（或深造后）从事一定的医学教学和科研工作。

（二）本科专业截至2017年9月，学院具有临床医学、临床医学（农村订单定向）、麻醉学、医学影像学、医学检验技术共5个专业本科生1540人，其中包括临床医学留学生1人，具有硕士研究生170人，博士研究生59人，本科生人数占学院在校学生总人数的87%。

学院各专业本科生在校人数详见表1：表1基础医学院本科生在校人数统计（截至2017年9月）根据学校《兰州大学临床类本科学生实施“临床医学院负责制”改革方案》（校发规〔2017〕14号），原基础医学院全日制普通本科生从2017年秋季学期开始，进入第一临床医学院和第二临床医学院学习并由第一临床医学院和第二临床医学院负责管理。

山东科技大学2014届毕业生就业质量年度报告学生工作处（大学生就业指导中心）二〇一五年一月目录第一部分毕业生就业基本情况 (1)一、学校简介 (1)二、毕业生的规模和结构 (2)三、就业率 (4)四、就业结构和分布 (14)第二部分毕业生就业工作举措 (19)一、深化教育教学改革，提升毕业生核心竞争力 (19)二、落实保障措施，提供强有力工作支持 (20)三、实施立体化指导，增强毕业生择业能力 (22)四、立足行业和地方区域经济，做大做强就业市场 (24)五、开展创新创业教育，培育工作增长点 (25)第三部分毕业生就业状态跟踪 (27)一、总体情况 (27)二、工作适应度 (27)三、专业对口度 (29)四、薪资待遇 (29)五、工作稳定性 (31)六、对工作的预判 (32)第四部分对教育教学的反馈 (33)一、毕业生对教育教学的反馈 (33)二、用人单位对教育教学的反馈 (34)第五部分提升就业质量今后努力方向 (36)一、深化教育教学改革，提高毕业生综合素质 (36)二、加强就业指导和服务，促进学生更好地就业 (36)三、加强就业市场建设，为毕业生提供充足的就业机会 (37)四、推进创业教育和扶持，以创业带动就业 (37)-1-第一部分毕业生就业基本情况一、学校简介山东科技大学建校于1951年，现已发展成为一所工科优势突出，行业特色鲜明，工学、理学、管理学、文学、法学、经济学、艺术学等多学科相互渗透、协调发展的省属重点大学。

学校是山东省重点建设的应用基础型人才培养特色名校。

学校设有19个学院、9个教学系（部）、4个科研机构和1个独立学院。

有9个博士后科研流动站；8个博士学位授权一级学科，43个博士学位授权二级学科；24个硕士学位授权一级学科，127个硕士学位授权二级学科；6个硕士专业学位类别，其中工程硕士包含19个授权领域；78个本科专业。

有国家重点（培育）学科1个，省部共建国家重点实验室培育基地1个，国家地方联合工程研究中心1个，省部级重点学科、实验室(基地)和工程（技术）研究中心61个，其中教育部重点实验室1个、教育部工程研究中心1个。

目录序言 (1)一、就业工作的指导思想和工作思路 (2)二、就业基本状况与特色工作 (3)2.1就业基本状况 (3)2.2就业特色工作 (4)2.2.1培养为基，统筹互动，加强就业对招生、人才培养的反馈 (4)2.2.2教育为先，系统构建，完善本研一体就业课程体系 (6)2.2.3思考为力，强化特色，深入开展就业调查研究工作 (7)2.2.4创新为翼，多措并举，全面开拓创新创业新格局 (8)三、毕业生就业状况分析 (9)3.1 本科毕业生升学情况及趋势 (9)3.2 毕业生就业行业分布情况 (10)3.3 毕业生就业单位性质分布情况 (11)3.4 毕业生就业地域分布情况及趋势 (12)3.5 国防科技工业单位就业情况 (13)3.6 毕业生重点就业单位 (15)四、就业状况调研反馈 (16)4.1毕业生就业状况反馈 (16)4.1.1就业满意度 (16)4.1.2就业岗位与专业相关程度 (17)4.1.3年薪 (17)4.1.4就业岗位发展空间 (18)4.1.5求职渠道 (19)4.1.6对就业指导与服务的满意度 (19)4.2用人单位反馈 (20)4.2.1用人单位满意度 (20)4.2.2用人单位对毕业生能力评价 (21)4.3毕业生工作状况跟踪反馈 (22)4.3.1工作适应情况 (22)4.3.2工作满意度 (22)4.3.3工作胜任情况 (23)五、就业工作展望 (24)六、附表——各学历层次毕业生分学院、分专业就业率 (26)序言北京航空航天大学作为新中国创建的第一所航空航天高等学府，始终以服务国家战略需求、社会经济发展，培养具有国际视野、专业素养、人文情怀的领袖级人才为使命，以建设根植于中国的空天信融合特色世界一流大学为目标。

学校在尖端技术研究领域始终居于国内高校前列。

近年来，学校坚持自由探索和有组织的科研相结合，持续推动科研体制机制创新，服务国家和区域经济社会发展，初步形成了“航空科学与技术国家实验室、国际交叉科学研究院和先进产业技术研究院”三位一体的科研格局。

兰州大学新闻与传播学院2014届毕业生就业质量报告兰州大学新闻与传播学院是全国高校中具有一定影响力的新闻与传播学院教育科研基地之一，一直致力于实行多层次全方位培养新闻与传播人才的教育模式，在深化教学改革的过程中，以提高学生基础教育水平为前提，以培养学生的创新精神、提高学生的实践能力为核心，全面推进素质教育，努力实现“宽视野、厚基础，有专长，强实践，能创新”的培养目标，为现代传媒业和其他部门输送了大量有知识、有能力、高素质的专门人才。

多年来，我院培养的毕业生分配到新华社系统、中央电视台、中央人民广播电台、光明日报、经济日报、中国青年报等中央级新闻单位的有百余名。

在西部各新闻单位，我院毕业生常年在艰苦条件下默默无闻从事最基础的工作，他们已成为许多新闻单位的主力军。

在“全国好新闻奖”和“韬奋新闻奖”等全国新闻作品评选中，我院的毕业生经常出现在获奖名单上。

2014年新闻院继续认真学习、领会党的十八大的重要精神，坚决贯彻执行国家、学校相关部门对做好毕业生就业工作的文件与通知，以先进的人才培养理念和过硬的人才培养经验作为就业质量的重要依托，将为社会输送优秀人才作为就业工作的重要目标，把为毕业生提供丰富的就业信息、实习机会，解决毕业生的遇到的难题等服务作为日常工作的重中之重，在学校的领导下，新闻学院不断提高就业管理与服务水平，圆满完成了毕业生就业工作任务。

一、基本情况兰州大学新闻与传播学院2014届毕业生共有237人，其中本科生163人, 其中男生59人，女生104人。

截至2014年10月24日，本科毕业生已就业人数为140人，就业率为85.89%。

其中，男生已就业人数为52人，占全院毕业本科男生总人数的比例为88.13%；女生已就业人数为88人，占全院毕业本科女生总人数的比例为84.62%。

研究生毕业总人数共74人，其中男生22人，女生52人。

截至2014年10月24日，毕业研究生已就业人数为69人，就业率为93.24%。

2014年度毕业生就业质量报告2014.12目录序言一、就业工作思路二、就业工作概况三、毕业生基本概况（一）毕业生规模（二）毕业生结构1、毕业生院系分布情况2、本科毕业生专业分布情况3、毕业生学历分布情况4、毕业生性别分布情况5、毕业生生源地分布情况（本/外地生源）6、毕业生民族分布情况（三）本科毕业生就业率情况1、毕业生总体就业情况2、不同专业毕业生就业率分析3、男/女毕业生就业率对比分析4、本/外地生源毕业生就业率对比分析5、就业困难毕业生就业率对比分析6、少数民族群体就业率对比分析四、本科毕业生就业情况分析（一）毕业生就业流向分析1、毕业生就业去向总体分析2、毕业生就业地区分析3、毕业生就业单位行业分析4、毕业生就业单位性质分析5、毕业生就业单位职位类别分析6、毕业生升学、继续深造情况7、毕业生未就业情况分析（二）校园招聘情况分析1、用人单位招聘情况分析2、用人单位地区分布情况分析3、毕业生信息来源渠道分析五、毕业生就业工作开展情况六、就业工作设想与展望要点说明序言西安工程大学是我国西部地区唯一以纺织服装为特色的高等学校。

其前身为1912年创办的北京高等工业专门学校机织科，其后历经国立北平大学工学院纺织系、西北联合大学纺织系、西北工学院纺织系等发展阶段。

1978年成立西北纺织工学院，隶属纺织工业部。

1998年划转为中央与地方共建，以陕西省管理为主。

2006年，经教育部批准更名为西安工程大学。

学校历经100余年的发展，已经成为一所以工为主，纺织、服装为特色，工、理、文、管、经、法、教、艺术等多科性特色鲜明的高校。

在长期的办学实践中，培养出了各类高级专门技术人才10万余名。

学校现为教育部“卓越工程师教育培养计划”高校，陕西省高水平大学建设高校，首批陕西省2011协同创新中心获批高校。

学校以建设“特色鲜明、国内知名的教学研究型大学”为目标，将提升人才培养质量作为核心任务，发扬“实业报国，负重奋进”的办学传统，积极实施人才强校战略，不断提升教育教学质量，不断提高科技创新和服务社会的能力，深入实施本科教学工程和卓越工程师教育培养计划，不断推进创新人才、卓越人才和国际合作人才相结合的多元化人才培养机制建设，培养基础宽厚、实践能力强、具有创新精神和社会责任感的高素质人才。

2014年大学生就业形势分析报告随着当今社会经济的高速发展，人才供求的多元化，使得各级高校都进入了大势扩招期，从而圆了90后每年浩浩荡荡的学子梦，由于社会经济的高速发展和变化性导致高校所开设专业与社会的供求不完全匹配和教育质量的下滑性，进而引来了当今大学生就业压力，2014年即将毕业的大学生如何面对当前的就业压力呢？很多人感觉很迷茫，那接下来，我就跟大家探讨一下，希望对你有一定的帮助。

一、中国经济走势1.当今中国经济发展面临四种压力影响:第一种影响：受到欧美经济放缓影响。

第二种影响：中国经济发展或到了拐点。

第三种影响：多年来结构性矛盾的充分暴露。

a.产业结构：热的过热：房产、股市、基金、钢铁冷的太冷：制造业、劳动密集型、机械、服装业。

b.分配结构，积累过多，基本建设规模大，形象工程耗资多，工资分配低，群众收入少，国内需求不足。

第四种影响：人口红利率的下降。

2.中国今明两年经济增长预期亚洲开发银行(ADB)2013年10月2日公布2013和2014年最新经济展望报告，下调对亚太地区整体经济增长预期。

ADB称，中国今明两年经济增速料分别为7.6%和7.4%，据有关统计数据，中国2013年GDP增长估计7.5%，保8难以持续。

3.中国的经济增长的动力源分析近年中国的经济增长的动力来源于消费、投资和出口（俗称“三驾马车”）。

一、2009年，消费对经济的拉动为38.6%，投资对经济的拉动为37.7%，出口对经济的拉动为23.7%。

二、2010年，消费对经济的拉动为37.3%，投资对经济的拉动为54.8%，出口对经济的拉动为7.9%。

二、欧美主权债务危机对我国经济的影响首先，受欧美经济低迷影响，世界经济复苏的步伐将放缓。

2008年的金融危机在各国政府刺激政策推动下遏制了扩散势头，同时也恶化了一些国家的财政状况。

希腊、西班牙、意大利主权危机是长期财政危机积累的结果，解决主权债危机，就要面对调减赤字，安抚民心与经济增长的矛盾。

75所教育部直属高校就业质量年度报告21世纪教育研究院21世纪教育研究院发布了“高校就业质量年度报告”。

该报告对75所教育部直属高校在学校网站上发布的2013年度“就业质量年度报告”内容完备性、信息公开化及公信力做出的评价。

其中，其中，重庆大学综合得分最高，为72.4分；北京邮电大学得分最低，为37.9分。

值得注意的是，学校就业质量年度报告发布情况与其社会声誉并不相称，部分被认为是国内顶尖名校的高校却排名靠后，这可能与学校的重视程度有关。

报告如下：【评价排名榜单】注：以下表格分为两栏，阅读顺序为先左后右。

并列高校按学校名称以字母顺序排列，不分先后。

表1 “高校就业质量年度报告”发布综合排名鉴于《通知》要求“教育部直属高校应在2014 年2 月底前……完成本校首次毕业生就业质量年度报告编制发布工作”，本报告的评价时间跨度从2月10日起，截至3月27日；评价覆盖了全部75所教育部直属高校。

观察团队为21世纪教育研究院“高等教育信息公开”项目调查研究团队。

排名的计分方法为：某小项内容缺失得0分；具备某小项内容得3分；具备某小项内容且其数据来自第三方评价得5分。

内容评价满分为50分，信息公开评价满分为8分，共计满分为58分；为方便参阅，本报告在以下评价排名表中将得分转换为百分制。

详细计分办法请参见后文“评分标准”。

【主要发现】1. 部属高校“就业质量年度报告”发布情况整体不达标21世纪教育研究院观察、研究发现，75所部属高校于2014年2月至3月首次对社会发布的“就业质量年度报告”在内容完备性、公信力和信息公开方面总体有待提高，其综合平均得分为56.8分（百分制，以下同此）。

其中，重庆大学综合得分最高，为72.4分；北京邮电大学得分最低，为37.9分。

参见表1。

值得注意的是，学校就业质量年度报告发布情况与其社会声誉并不相称，部分被认为是国内顶尖名校的高校却排名靠后，这可能与学校的重视程度有关。

高等教育作为各级教育中享有最大力度财政投入的公共部门，高等学校，尤其是占有资源最多的名校，均肩负对公众的社会责任，理应向纳税人及至整个社会汇报其独占的信息；并且就业信息作为学生、家长、用人单位及至公众的关注聚焦点之一，尤需保证其知情权，藉此也有利于督促高校自身提高培养质量及治理水平。