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平行研究:平行研究是用逻辑推理的方式对相互间没有直接关联的两种或两种以上的民族文学的研究。
与影响研究相比，平行研究的范围更广，它可以从各种角度、各个方面对不同民族的文学加以研究；同时，平行研究注重对象的文学性，注重比较不同民族文学的主题、题材、文体类别、人物形象、风格特点等文本因素。
平行研究的提出是美国学派的贡献。
一、平行研究的可行性:平行研究比较的是没有直接联系的两个对象，它不可能像影响研究那样可以拿出确凿的证据。
那么，平行研究何以能够存在呢?下面，我们通过探讨文化和文学的普适性与差异性，以论证平行研究的可行性。
1．文化的普适性与差异性:自19世纪以来，人类文化的某些共同性质越来越受到关注。
人们逐渐摆脱孤立、割裂的思维方式而对人类文化的发展作一种宏观的综合的研究。
这种研究突出表现在对社会发展和人性的综合研究上。
就社会发展的同步性而言，早在19世纪中叶，马克思、恩格斯就在他们的著作中从唯物史观的立场出发，根据生产力和生产关系的发展，将人类社会划分为原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会和共产主义社会五种社会形态，宏观地勾画出人类社会历史发展阶段，从而揭示出人类历史发展的必然规律。
尽管人类社会的发展有或大或小的差异，但大致都需要经过这些阶段。
20世纪以来，人们不断修正和补充社会发展的理论。
如比利时学者曼德尔将资本主义的发展分为早期资本主义、自由资本主义和晚期资本主义三个阶段。
这些思想是对马克思主义的社会形态论的补充和修正，但这些修正并没有否定人类社会发展中生产关系的类同。
法国社会学家德鲁兹则从符号学的角度研究人类社会和文化发展的共性。
德鲁兹将人类社会的发展也分为五个阶段。
起初是“无符号”阶段，这是一个无符号、无沟通，与动物相差无几的蒙昧时代；第二个阶段是“符号化”阶段，人类开始认识周围的环境，赋予客观世界以名称和形式，如可吃与不可吃、生吃与熟吃等，这是一个漫长的过程；第三个阶段是“超符号化”阶段，随着人类对符号的运用，产生了系统的语言，符号的意义开始固定并被“神圣化”，人只能改变自己以适应僵化的符号；第四个阶段是“解符号化’’阶段，所有神圣的名目不再有意义，一切用符号结构起来的“系统”已经分崩离析、“零散化”，人们甚至怀疑语言系统能否真正具体表现人类复杂多样、变幻无穷的感受。
平行研究名词解释
平行研究(parallel study)是指在同一个研究课题下，同时进行
多个独立的研究的方法。
这些研究之间是同时进行的，它们的设计和实施都相互独立，并且使用相似的方法和目标，但是有不同的变量和参与者。
平行研究通常被用来验证研究结果的可靠性和可重复性，以及比较不同的干预措施的效果。
在平行研究中，研究人员可以选择在不同的地区、不同的时间段或不同的群体中进行研究。
例如，一项平行研究可能在不同的城市同时进行，每个城市都有自己的研究小组和研究参与者，但他们使用相同的研究方法和目标。
这样的设计可以增加研究结果的可靠性和一般性，因为它可以避免由于特定地区、时间或群体的影响而导致的误导性结果。
平行研究的一个重要特点是独立性。
每个平行研究都是相互独立的，不受其他研究的干扰。
这意味着每个研究组可以根据自己的判断设计研究方案，并在独立的实验条件下进行研究。
这种独立性可以减少其他因素对研究结果的干扰，提高结果的可靠性和一般性。
平行研究还可以用来比较不同干预措施的效果。
例如，在一项医学研究中，研究人员可能同时比较不同药物的疗效。
每个平行研究组将测试一种不同的药物，但使用相同的研究设计和目标评估标准。
通过比较不同药物组之间的差异，研究人员可以评估每种药物的效果，并选择最佳的治疗方案。
总之，平行研究是一种同时进行多个独立研究的方法，用于验
证研究结果的可靠性和可重复性，以及比较不同干预措施的效果。
它的独立性和一般性使得研究结果更具说服力，并有助于指导实践和决策。
平行研究的案例分析平行研究是指在不同条件下进行的相同研究，以比较结果的一种研究方法。
在医学、心理学、教育学等领域，平行研究都有着广泛的应用。
本文将通过几个案例来分析平行研究的特点和优势。
首先，我们来看医学领域的一个案例。
在临床试验中，为了验证一种新药物的疗效，研究人员通常会将患者分为实验组和对照组，分别接受新药物和安慰剂的治疗。
而在平行研究中，研究人员可以在不同地区或不同医疗机构开展相同的临床试验，以验证疗效的一致性。
通过比较不同地区或不同医疗机构的试验结果，可以更加客观地评估新药物的疗效和安全性，提高临床试验的可靠性。
其次，教育学领域也经常使用平行研究来评估教育政策或教学方法的有效性。
例如，某地区实施了一项新的教育政策，为了评估其效果，研究人员可以在其他地区进行类似条件下的研究，以比较两地的教育成绩、学生情绪和家长满意度等指标。
通过平行研究，可以更好地了解教育政策的影响，为教育改革提供科学依据。
另外，心理学领域也常常利用平行研究来验证实验结果的可靠性。
比如，一项实验研究表明，某种心理干预方法对焦虑症患者有显著效果。
为了验证这一结论的普适性，研究人员可以在不同地区或不同文化背景下进行相似的实验，以比较不同群体的反应。
通过平行研究，可以更好地了解心理干预方法的适用范围和效果差异，为临床实践提供更为可靠的指导。
综上所述，平行研究作为一种研究方法，具有较高的可靠性和普适性。
通过在不同条件下进行相同研究，可以更好地验证实验结果的可靠性，提高研究的科学性。
因此，在实际研究中，研究人员可以考虑采用平行研究的方法，以获得更加可靠和客观的研究结论。
比较文学之平行研究彭恋2011308047 11级广电二班平行研究平行研究是用逻辑推理的方式对相互间没有直接关联的两种或两种以上的民族文学的研究。
与影响研究相比，平行研究的范围更广，它可以从各种角度、各个方面对不同民族的文学加以研究；同时，平行研究注重对象的文学性，注重比较不同民族文学的主题、题材、文体类别、人物形象、风格特点等文本因素。
平行研究的提出是美国学派的贡献。
一、平行研究的具体方法平行研究的具体方法主要有两类：类比和对比。
类比指研究“两部没有必然关联的作品之间在风格、结构、语气或观念上所表现的类同现象”(奥尔德里奇语)，即考察相互间没有关联的作家作品间的相似之处，以期发现其共同性。
就作家而言，我们可以考察作家相似的经历和思想观念等。
例如，屈原和但丁的比较研究，萧红与伍尔芙的比较研究。
就作品而言，不同民族文学间在相互隔绝的状况下也会出现惊人的类似。
如“人与非人”这一题材就出现在中外不同时期的作品中，蒲松龄的《聊斋志异·促织》(人变蟋蟀)，卡夫卡的《变形记》(人变甲虫)，尤里斯库的剧作《犀牛》，这些类似的故事都揭示了一个深刻的主旨——社会压迫所引起的人的异化。
又如吝啬冷酷、贪得无厌的艺术形象，不仅出现在英国莎士比亚的名剧《威尼斯商人》与法国古典主义戏剧家莫里哀的杰作《悭吝人》中，同样也出现在我国卓绝的讽刺小说《儒林外史》中，这些类同为作品的比较提供了可比性的前提。
对比指比较不同文化和文学体系的特点，从而使两者的特征相形突出。
这是一种求异研究。
例如中西神话比较研究，同是神话，它们都产生于人类的童年，都表现为与现实相异的想象世界，这是可比性的条件。
但中国的神话人物大多是开天辟地的英雄，具有献身精神，且大多不食人间烟火，极少情欲，形体上往往是人兽结合，如伏羲鳞身，女娲蛇躯，西王母“豹尾虎齿而善啸”(《山海经》)；西方神话则多人神同形，这些神有人的弱点和局限，他们有的偷情(如天帝宙斯追逐欧罗巴)，有的嫉妒(如天后赫拉)，有的爱争吵等，由此形成中西神话的不同特点。
