珍珠项链及答案

《项链》练习题一、基础练习1．给下列加点的字注音誊．（）写契．（）约惊骇．（）租赁．（）奢．（）华亲呢．（）佳肴．（）寒伧．（）抹．（）布请柬．（）瘦削．（）懊．（）恼2．选词填空。

（1）恼怒懊恼烦闷①第二天，她到她的朋友家里，说起自己的______________②她用______________的眼睛瞧着他，不耐烦地大声说……③她不像她丈夫预料的那样高兴，她______________地把请柬丢在桌上。

（2）艳羡羡妒仰慕①她陶醉在人们对她的赞美和______________所形成的幸福的云雾里。

②她觉得自己生在世上就是为了这些。

她一向就想望着得人欢心，被人______________，具有诱惑力而被人追求。

③她梦想跟那些女人所最______________最乐于结识的男子闲谈。

3．依次填入下列句中横线上的词语，正确的一项是：（）住宅的______________，墙壁的______________，家具的______________，衣料的______________，都使她苦恼。

这些东西，在别的跟她一样地位的妇人，也许不会挂在心上，然而她却因此痛苦，因此伤心。

A．破旧黑暗黯淡粗陋B．寒伧黯淡粗陋破旧C．黯淡破旧寒伧粗陋D．寒伧黯淡破旧粗陋4．把下面的四个句子重新排列，顺序最恰当的一项是：（）①陶醉在人们对她的赞美和羡妒所形成的幸福的云雾里②她陶醉于自己的美貌胜过一切女宾③陶醉在妇女们所认为最美满最甜蜜的胜利里④陶醉于成功的光荣A．①②③④B．②③④①C．②④③①D．②④①③5．按要求改写下面的句子。

（1）你能借给我这件吗?我只借这一件。

改写成祈使句：____________________________________________________________ （2）叫我发愁的是一粒珍珠、一块宝石都没有，没有什么戴的。

我处处带着穷酸气，很想不去参加这个晚会。

改写成反问句：____________________________________________________________ 6．小说的结尾，通过佛来思节夫人道破，所借项链是假的，但在前面作者已做了必要的铺垫和暗示。

小学语文项链试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 在《项链》这篇文章中，主人公丢失的项链是：A. 金项链B. 银项链C. 珍珠项链D. 钻石项链答案：C2. 故事中，主人公为了赔偿丢失的项链，做了以下哪项工作？A. 教师B. 清洁工C. 服务员D. 售货员答案：C3. 故事发生在哪个国家？A. 法国B. 英国C. 美国D. 德国答案：A4. 故事中，主人公的丈夫是做什么工作的？A. 医生B. 律师C. 教师D. 工程师答案：D5. 故事的结尾，主人公发现丢失的项链实际上是：A. 真品B. 赝品C. 仿制品D. 古董答案：B二、填空题（每空1分，共10分）6. 在《项链》中，主人公因为参加_______而借了一条项链。

答案：舞会7. 故事中，主人公为了赔偿项链，_______了十年。

答案：工作8. 故事的最后，主人公得知那条项链其实只值_______。

答案：四十法郎9. 故事中，主人公的丈夫为了帮助她偿还债务，_______了自己的爱好。

答案：放弃了10. 项链的失而复得，让主人公意识到了_______的重要性。

答案：诚实三、简答题（每题5分，共10分）11. 请简述《项链》中主人公的性格特点。

答案：主人公是一个虚荣心强、追求物质享受的人，但同时也是一个勇敢面对困境、不逃避责任的人。

12. 故事中，主人公丢失项链后，她和丈夫是如何解决问题的？答案：主人公和丈夫通过辛勤工作，省吃俭用，最终用了十年时间偿还了债务，解决了问题。

四、阅读理解题（每题10分，共20分）13. 阅读《项链》全文，分析主人公在丢失项链后的心理变化。

答案：主人公在丢失项链后，经历了从惊慌失措到自责内疚，再到勇敢面对的心理变化。

她意识到了自己的虚荣心带来的后果，并决心通过自己的努力来弥补错误。

14. 根据《项链》的故事内容，谈谈你对“虚荣心”的看法。

答案：虚荣心是一种追求表面荣耀和他人认可的心理，它可能会导致人们做出不理智的选择。

珍珠项链（1）去鼓浪屿旅‎游，给母亲挑了‎一串珍珠项‎链。

淡粉色的，光泽很柔和‎，珠子大小也‎均匀，虽然比不上‎名贵的珍珠‎，但已经花去‎我一个月的‎工资。

母亲生日那‎天，很恭敬地送‎给了她。

（2）母亲很高兴‎，那天父亲在‎森林公园附‎近的一家酒‎店里订了房‎间，想让母亲高‎高兴兴地度‎过一个休闲‎周末。

母亲虽然嘴‎里说太浪费‎了但还是很‎高兴。

她戴上了那‎淡粉色的珍‎珠项链，穿了一件墨‎蓝色的领口‎和袖子上有‎镂空花纹的‎长裙。

然后一家人‎出去拍照，六十岁的母‎亲那天依然‎十分美丽。

（3）中午，我们在酒店‎的餐厅吃饭‎，母亲说要去‎一趟洗手间‎，谁知一去半‎天都没回来‎。

我和姐姐纳‎闷了，赶紧去找。

在洗手间门‎口，看见母亲在‎跟一个年轻‎的女孩说话‎，很客气的样‎子。

见我们来了‎，母亲对那女‎孩子说：我女儿来了‎，那么我们再‎见了！女孩微微地‎向母亲弯了‎弯腰，匆匆走了。

（4）我和姐姐都‎以为那女孩‎是母亲的学‎生。

（5）一直到晚上‎回到家里我‎们才知道整‎件事的过程‎。

（6）母亲从洗手‎间出来，在镜前想梳‎洗一下。

酒店的洗手‎间分两间，外面梳妆，里面是女厕‎。

她怕肥皂水‎弄脏了珍珠‎，就摘下项链‎放在梳妆台‎的一个专门‎用来放小饰‎物的白色小‎瓷盘里。

等到母亲洗‎完脸再看，小瓷盘空着‎，珍珠项链不‎见了！台面上下都‎没有。

母亲想了想‎，洗手间里只‎有她和那个‎女孩，母亲梳洗的‎时候她就站‎在母亲身边‎，现在那女孩‎正抓住洗手‎间玻璃门的‎铜把手，而且神色慌‎张要出去，母亲叫住了‎她。

（7）母亲说，我知道我不‎能着急，哪怕是一点‎儿急躁的样‎子，也会把这个‎女孩吓跑，就算我判断‎正确也没用‎。

（8）“姑娘。

”（9）“干什么？”那女孩一惊‎。

（10）“请你帮我个‎忙好吗？”（11）“什么事？”（12）“我有一条珍‎珠项链，是我的小女‎儿送给我的‎礼物。

不是很昂贵‎，但那是她用‎自己的工资‎为我买的。

中考语文记叙文阅读复习：记叙的人称及作用附练习题1．第一人称：作者以“我”或“我们”的身份，叙述经历、所见、所闻，把人物的经历、事件的经过告诉读者，这便是第一人称的叙述。

依据“我”在事件叙述时地位的轻重，常常表现为：“我”是见证人。

如《羚羊木雕》中的“我”，就是整个事件的见证人。

“我”是重要人物。

如《故乡》中的“我”。

“我”是主人公。

如日记、书信、游记、自传体文章中的“我”，还有以第一人称叙述的某些小说、故事中的“我”。

如，鲁迅不是狂人，在《狂人日记》中却用“我”以“狂人”的身份来叙述。

“我”是穿针引线的人物。

优点：第一人称的优点是，亲切自然能自由地表达思想感情,给读者以真实生动之感。

小说中的“我”不能等同自己。

纪实文字中“我”就是作者。

2．第二人称：优点是便于对话，便于抒情,有呼告效果,可加强感染力；用于物，有拟人化效果。

3．第三人称：优点是不受时间和空间的限制，能够比较自由灵活地反映客观内容，有比较广阔的活动范围。

常见题型及答题方法：1、作者主要用第二人称写，这样写的好处是什么？答：A、增强文章的抒情性和亲切感，便于感情的交流。

B、拉近与读者的心理距离，引起感情上的共鸣。

2、这篇散文（写景写物），作者从“你”的角度来抒写，这样写有什么好处？答;用第二人称的写法，起的是拟人化作用，便于直接对(景或物)抒发自己的赞美之情。

3、本文主要采用了哪种叙述人称？其作用是什么？文章在人称的使用上有什么特点？这样写有什么作用？答题示例：第一问：文章以第人称叙事。

第二问：人称作用：第一人称：1、以我的口吻或者角度展开记叙，使故事具有亲切感和真实感；2、便于直抒胸臆；3、运用第一人称叙事中的“我”的作用：A、我是全文的线索性人物；B、通过我的见闻感受表现或烘托人物形象；C、在我的身上寄托了作者的情感或者希望；第二人称作用：A、增强文章的抒情性和亲切感，便于感情的交流。

B、拉近与读者的心理距离，引起感情上的共鸣。

《项链》同步练习题及答案（最终版）第一篇：《项链》同步练习题及答案（最终版）《项链》同步练习一、结构及写作特点探讨1.线索是贯穿在叙事性文艺作品中情节发展的脉络，它能体现材料的内在联系，有利于突出中心思想。

想一想本文的情节是以什么为线索展开的？2.本文以“项链”为题，但一开始却用近千字的篇幅，写主人公的出身，她的婚姻和她的梦想、苦恼。

这样写有必要吗？若有必要，说说这样写的好处；若无必要，说说为什么。

3.文章写到玛蒂尔德赔偿了项链，还清了债务，故事似乎可以完结了，为什么又要在结尾处交代项链是假的？这样写有什么用意？4.对文章的结尾，有的同学不满意，尝试着做了几种不同的续写，你认为下面列出的哪一种或哪几种续写较好。

若认为这几种都不好，请说明理由。

①玛蒂尔德悔恨不已，慨叹年华已逝，从此一蹶不振。

②玛蒂尔德喜出望外，讨还了三万五千五百法郎，开始了新的追求，新的生活。

③玛蒂尔德百感交集，喜怒无常，她的精神崩溃了。

④玛蒂尔德与佛来思节夫人争吵不休，最后不得不诉诸法律，打了一场旷日持久的官司而未得结果。

5.关于本文的情节高潮，下面列出了几种不同的理解，试联系文章的主题，选择符合作者安排情节意图的理解。

①玛蒂尔德在舞会上出足风头是全文情节的高潮。

②玛蒂尔德在舞会上出足风头是全文主要情节的高潮；而小说结尾由佛来思节夫人道出那串丢失的项链是假的，是另一个高潮，是一个情绪高潮。

③玛蒂尔德借项链、丢项链、赔项链是情节的开端和发展，至结尾处是情节的高潮，全文在高潮处结束，没有交代结局。

二、思想内容分析1.文章中有这样的话：“极细小的一件事可以败坏你，也可以成全你。

”你认为这是造成玛蒂尔德悲剧的原因吗？如果是，为什么？如果不是，那真正的原因是什么？2.仔细阅读下面的句、段，结合加黑的词语，说说这些句、段分别表现了主人公的哪些思想性格特征？①她没有陪嫁的资产，也没有什么法子让一个有钱的体面人认识她，了解她，爱她，娶她；最后只得跟教育部的一个小书记结了婚。

插叙的阅读练习练习一萝卜花丁立梅萝卜花是一个女人雕的，用料是萝卜，她把它雕成一朵朵月季花的模样。

花盛开，很喜人。

女人三十岁左右，瘦，皮肤白皙。

长头发用发夹别在脑后。

惹眼的是她的衣着，整天沾着油锅的，应该很油腻才是, 却不。

她的衣极干净，外面罩着白衣。

衣领那儿，露出里面的一点红，是红毛衣，或红围巾的红。

她有围裙，有袖套, 过一会儿，她就换一下围裙，换一下袖套，以保持整体衣着的干净。

很让人惊奇且喜欢的是，她每卖一份小炒，必在装给你的方便盒里，放上一朵她雕刻的萝卜花。

这样装在盘子里，才好看，她说。

不知是因为女人的干净，还是她的萝卜花，一到饭时，女人的摊前，总围满人。

五块钱一份小炒，大家都很耐心地等待着。

女人不停地翻铲，而后装盘，而后放上一朵萝卜花。

整个过程，充满美感。

于是，一朵一朵的萝卜花，承载着五味调和百味香，就开到了人家的饭桌上。

我也去买女人的小炒。

去的次数多了，渐渐知道了她的故事。

女人原先有个很殷实的家。

男人是搞建筑的，很有些钱。

但不幸的是，在一次建筑中，男人从尚未完工的高楼上摔下来，被送进医院，医院当场就下了病危通知书。

女人几乎倾尽所有，抢救男人，才捡回半条命一一男人瘫痪了。

生活的优裕不冉。

年幼的孩子，瘫痪的男人，女人得一肩扛一个。

她考虑了许久，决心摆摊卖小炒。

有人劝她，街上那么多家饭店，你卖小炒能卖得出去吗？女人想，也是。

总得弄点和别人不一样的东西罢？于是她想到了雕刻萝卜花。

当她静静坐在桌旁雕着时，她突然被自己手上的美好镇住了，一根再普通不过的胡萝卜，在眨眼之间，竟能开出一小朵一小朵的花来。

女人的心，一下子充满期待和向往。

就这样，女人的小炒摊子，摆开了，并月•很快成为小城的一道风景。

下班了赶不上做菜的人，都会相互招呼一声, 去买一份萝卜花吧。

就都晃到女人的摊前来了。

一次，我开玩笑地问女人，攒多少钱了？女人笑而不答。

一小朵一小朵的萝卜花，很认真地开在她的手边。

不多久，女人竟出人意料地盘下一家酒店，用她积攒的钱。

导语：珍珠项链很美，可是人心的“珍珠”岂不是更美?我们心里的那串珍珠依旧璀璨珍贵!关于《珍珠项链》原文于都及《珍珠项链》原文阅读答案，以供同学们参考和学习!珍珠项链/原文(1)去鼓浪屿旅游，给母亲挑了一串珍珠项链。

淡粉色的，光泽很柔和，珠子大小也均匀，虽然比不上名贵的珍珠，但已经花去我一个月的工资。

母亲生日那天，很恭敬地送给了她。

(2)母亲很高兴，那天父亲在森林公园附近的一家酒店里订了房间，想让母亲高高兴兴地度过一个休闲周末。

母亲虽然嘴里说太浪费了但还是很高兴。

她戴上了那淡粉色的珍珠项链，穿了一件墨蓝色的领口和袖子上有镂空花纹的长裙。

然后一家人出去拍照，六十岁的母亲那天依然十分美丽。

(3)中午，我们在酒店的餐厅吃饭，母亲说要去一趟洗手间，谁知一去半天都没回来。

我和姐姐纳闷了，赶紧去找。

在洗手间门口，看见母亲在跟一个年轻的女孩说话，很客气的样子。

见我们来了，母亲对那女孩子说：我女儿来了，那么我们再见了!女孩微微地向母亲弯了弯腰，匆匆走了。

(4)我和姐姐都以为那女孩是母亲的学生。

(5)一直到晚上回到家里我们才知道整件事的过程。

(6)母亲从洗手间出来，在镜前想梳洗一下。

酒店的洗手间分两间，外面梳妆，里面是女厕。

她怕肥皂水弄脏了珍珠，就摘下项链放在梳妆台的一个专门用来放小饰物的白色小瓷盘里。

等到母亲洗完脸再看，小瓷盘空着，珍珠项链不见了!台面上下都没有。

母亲想了想，洗手间里只有她和那个女孩，母亲梳洗的时候她就站在母亲身边，现在那女孩正抓住洗手间玻璃门的铜把手，而且神色慌张要出去，母亲叫住了她。

(7)母亲说，我知道我不能着急，哪怕是一点儿急躁的样子，也会把这个女孩吓跑，就算我判断正确也没用。

(8)“姑娘。

”(9)“干什么?”那女孩一惊。

(10)“请你帮我个忙好吗?”(11)“什么事?”(12)“我有一条珍珠项链，是我的小女儿送给我的礼物。

不是很昂贵，但那是她用自己的工资为我买的。

刚才我洗脸怕弄脏了，随手一放就不记得放在什么地方，人老了，记性真不好。

现代文阅读。

珍珠项链（1）去鼓浪屿旅游，给母亲挑了一串珍珠项链。

淡粉色的，光泽很柔和，珠子大小也均匀，虽然比不上名贵的珍珠，但已经花去我一个月的工资。

母亲生日那天，很恭敬地送给了她。

（2）母亲很高兴，那天父亲在森林公园附近的一家酒店里订了房间，想让母亲高高兴兴地度过一个休闲周末。

母亲虽然嘴里说太浪费了但还是很高兴。

她戴上了那淡粉色的珍珠项链，穿了一件墨蓝色的领口和袖子上有镂空花纹的长裙。

然后一家人出去拍照，六十岁的母亲那天依然十分美丽。

（3）中午，我们在酒店的餐厅吃饭，母亲说要去一趟洗手间，谁知一去半天都没回来。

我和姐姐纳闷了，赶紧去找。

在洗手间门口，看见母亲在跟一个年轻的女孩说话，很客气的样子。

见我们来了，母亲对那女孩子说：我女儿来了，那么我们再见了！女孩微微地向母亲弯了弯腰，匆匆走了。

（4）我和姐姐都以为那女孩是母亲的学生。

（5）一直到晚上回到家里我们才知道整件事的过程。

（6）母亲从洗手间出来，在镜前想梳洗一下。

酒店的洗手间分两间，外面梳妆，里面是女厕。

她怕肥皂水弄脏了珍珠，就摘下项链放在梳妆台的一个专门用来放小饰物的白色小瓷盘里。

等到母亲洗完脸再看，小瓷盘空着，珍珠项链不见了！台面上下都没有。

母亲想了想，洗手间里只有她和那个女孩，母亲梳洗的时候她就站在母亲身边，现在那女孩正抓住洗手间玻璃门的铜把手，而且神色慌张要出去，母亲叫住了她。

（7）母亲说，我知道我不能着急，哪怕是一点儿急躁的样子，也会把这个女孩吓跑，就算我判断正确也没用。

（8）“姑娘。

”（9）“干什么？”那女孩一惊。

（10）“请你帮我个忙好吗？”（11）“什么事？”（12）“我有一条珍珠项链，是我的小女儿送给我的礼物。

不是很昂贵，但那是她用自己的工资为我买的。

刚才我洗脸怕弄脏了，随手一放就不记得放在什么地方，人老了，记性真不好。

今天是我第一次戴呢。

要是找不到了，那我女儿可要伤心死了。

因为今天是我生日。

我今天整六十岁了，一家人高高兴兴地非要到这儿来给我过生日。