黑龙江职业学院教案编写规范与要求【模板】

黑龙江职业学院课程说案体例及说明根据学院两次说课比赛的实际情况，针对年人才培养工作评估要求，现就课程说案的编写提出以下说明，供各单位撰写说案时参考：. 说案重点要阐述授课者的教案思想、教案设计和理念依据。

说案与教案不同，教案（讲稿）是教师对备课的复杂思维过程的总结，是教师进行教案的操作性方案，它主要设定教师在教案中的具体内容和行业；说案（说课稿）重要的是体现授课者的教案思想、教案设计和理念依据。

其思维逻辑是：为什么开这门课程—本课稿讲授哪些内容—怎样开好本门课程—用什么保障本门课的教案效果—怎样考核与评价教案效果。

.说案要保证每个二级学院（部）体例的一致性。

学院开展了两次说课大赛，要求各二级学院（部）开展初赛，因此，各二级学院（部）对说案要做详细且具体的规定，要统一体例和格式，以此保证比赛的公共性，形成说案的标准范式。

.说案的内容要完整。

说案的内容应该包括课程设置、内容设计、教法设计、学法指导、教案过程、评价方式、课程特色等，具体参考《黑龙江职业学院首届教师说课比赛方案》。

各二级院（部）可根据学院的要求做出具体的规定。

.说案要有课程的基本信息和说课人的基本情况，应包括课程代码、课程名称、课程性质、课程类型、授课专业、授课年级，说课人的职称和学历等。

具体说明参照人才培养工作状态数据采集说明。

.说案的格式要求：一级标题为小三号黑体，二级标题为小三号楷体加粗，三级标题为小三号仿宋加粗，正文为小三号仿宋；行距为固定值；页面为页边距为上3.0cm、下2.5cm、左3.0cm、右2.5cm。

附件：黑龙江职业学院说案参考体例黑龙江职业学院《电力电子技术》课程说案二级院（部）：电气工程分院教学团队：机电一体化说课人：鲍敏年月《电力电子技术》课程说案课程代码：课程名称：电力电子技术课程性质：专业基础课课程类型：必修课授课专业：电气自动化及相关专业授课年级：二年级说课人：鲍敏职称学历：讲师硕士一、课程设置电力电子技术课程是电气自动化及相关专业开设的。

职业技术学院教案编写规范教案是教师在钻研教材、了解学生、设计教学法等前期工作的基础上，经过周密策划而编制的关于课程教学活动的具体实施方案。

编写教案是教师备课工作中最为全面系统、深入具体的一步。

教案可反映出教师的自身素质、教学水平、教学思路和教学经验。

一、教案的基本内容1．每次课之间的内容衔接；2．每次授课的内容：（1）教学目的；（2）讲授的内容纲要；（3）重点、难点；（4）采用的教学方法及实施步骤；（5）各教学步骤的时间分配；（6）板书设计及教具、图表、幻灯和录像、计算机、投影仪等教学手段的使用。

任课教师应遵循专业教学计划制订的培养目标，以课程教学大纲为依据，在熟悉教材、了解学生的基础上，结合教学实践经验，提前设计编写好所承担课程每次课的全部教学活动方案。

二、教案编写的基本步骤1．熟悉并研究使用的教材和教学参考书；2．确定本次课的教学目的，可包含应掌握的知识和对学生能力培养的要求等；3．确定本次课的重点和难点；4．根据授课内容，设计授课类型（理论课、讨论课、实验课或习题课等形式）及采用的教学方法；5．设计本次课教学过程的程序及作业布置等。

三、教案和讲稿的关系教案承载的是课堂教学的组织管理信息，其思路的形成受教学过程的管理逻辑所支配。

要求精洁明了，篇幅较短。

讲稿是教师的讲课稿，所承载的是知识信息，其思路形成受教学过程的知识逻辑支配，是对讲授内容的具体组织和表达，要求尽可能详细、全面，篇幅较长。

任课教师在编写教案的同时应有完整的讲稿，并根据学科发展和课程教学需要不断补充和更新。

四、教案格式、装订及保管1．课程教案格式模板（附件四）。

2．教案用纸规格：一律使用A4纸。

教案可以手写，也可以在教案格式模板的基础上编写电子文稿并使用打印稿。

3、教案编写原则上以一次课编写一份教案，一次课指连续讲授的教学内容（一般为二节，最多为四节）的教学时数。

实训课允许最高为六节。

4、教案的装订：教案封面（附件一）、教案首页（附件二）、课程进度表（附件三）、课程教案（附件四）加讲稿。

《会计综合模拟》课程标准一、课程名称、适用专业及课程代码课程名称：《会计综合模拟》课程代码：0050302适用专业：会计电算化课程类别：专业技术课修课方式：专业必修学分：4.5学时：80学时授课时间：第五学期二、课程定位学院在国家骨干院校建设方案中明确了重点专业建设与产业关系。

其中，会计电算化专业的人才培养，应重点面向中小企业，为会计电算化专业建设明确了人才培养目标和方向，会计电算化专业人才培养定位是：重点面向中小企业和基层单位会计核算和财务管理岗位；培养具有良好综合素质和诚实守信的会计职业道德，能熟练运用计算机和网络技术进行会计实务处理和财务管理的高端技能型专门人才。

三、课程性质与任务本课程属于专业技术课中的专业必修课。

本课程的前修课程是会计职业认知、出纳实务、企业会计核算、会计电算化、ERP供应链系统、成本核算实务、纳税实务、财务管理、审计实务、企业财务分析等十个专业学习领域学习基础上，通过综合运用所学知识与技能，训练和提高学生的职业岗位能力和职业综合能力，为进一步顶岗实习做好充分的准备。

为学生取得初级会计资格证书奠定基础。

本课程对专业人才培养目标的实现发挥主要支撑作用，在教、学、做一体化实训室里，训练与企业实际会计岗位相符合的业务操作能力，会熟练运用会计软件及手工操作原始凭证的审核、填制；记账凭证的填制、审核；账簿的设置与登记；期末对账、结账、编制会计报表；办理纳税申报；整理会计档案。

更注重在业务操作过程中对职业综合能力的培养，能对本岗位工作任务的完成进行合理计划、安排；在处理与其他岗位关系中学会沟通、协调、合作；增强团队观念、责任观念。

四、课程目标本课程涵盖会计工作职业领域的所有方向，是会计专业岗位学习领域中的岗位核心能力课程。

其功能在于让学生了解企业会计全面的工作流程，培养学生手工和计算机环境下会计实务处理、纳税申报和会计报表的编制能力，同时注重培养学生的职业素质和学习能力。

以三个不同行业实体企业为背景，紧密联系会计工作实际，对会计职业岗位进行工作任务与职业能力分析，以实际工作任务为引领，以会计工作过程中涉及的专业知识和技能为课程主线，以岗位职业能力为依据，在已有的知识能力基础上，训练和提高学生的职业综合能力。

2024职业技术学院教案编写规
编写职业技术学院教案需要遵循一定的规范，以下是一般的教案编写规范：
1. 教案编写格式：教案应采用简洁明了的格式，包括教案标题、教学内容、教学目标、教学方法、教学过程、教学资源等。

2. 教学目标：明确教学目标，包括知识目标、技能目标和情感目标，确保学生学到具体的知识和技能，并能培养学生的情感素质。

3. 教学内容：根据课程要求，明确教学内容，包括教材知识、实例分析、案例讨论等，确保教学内容的全面性和系统性。

4. 教学方法：根据学科特点和学生实际情况，选择合适的教学方法，包括讲授法、示范法、讨论法、实践法等，确保教学方法的多样性和灵活性。

5. 教学过程：根据教学目标和教学方法，设计具体的教学过程，包括导入、提问、示范、练习、总结等环节，确保教学过程的连贯性和协调性。

6. 教学评价：设计合理有效的教学评价方式，包括课堂练习、小组讨论、作业布置等，确保评价内容与教学目标相一致。

7. 教学资源：准备必要的教学资源，包括教材、课件、实验设备等，确保教学资源的充足性和适用性。

8. 教学反思：教案编写完成后，进行一定的教学反思，包括教学效果、教学策略、教学方法等，以提高教学质量。

以上是一般的教案编写规范，具体还需根据实际需求进行调整和完善。

《会计综合模拟》课程标准一、课程名称、适用专业及课程代码课程名称：《会计综合模拟》课程代码：0050302适用专业：会计电算化课程类别：专业技术课修课方式：专业必修学分：4.5学时：80学时授课时间：第五学期二、课程定位学院在国家骨干院校建设方案中明确了重点专业建设与产业关系。

其中，会计电算化专业的人才培养，应重点面向中小企业，为会计电算化专业建设明确了人才培养目标和方向，会计电算化专业人才培养定位是：重点面向中小企业和基层单位会计核算和财务管理岗位；培养具有良好综合素质和诚实守信的会计职业道德，能熟练运用计算机和网络技术进行会计实务处理和财务管理的高端技能型专门人才。

三、课程性质与任务本课程属于专业技术课中的专业必修课。

本课程的前修课程是会计职业认知、出纳实务、企业会计核算、会计电算化、ERP供应链系统、成本核算实务、纳税实务、财务管理、审计实务、企业财务分析等十个专业学习领域学习基础上，通过综合运用所学知识与技能，训练和提高学生的职业岗位能力和职业综合能力，为进一步顶岗实习做好充分的准备。

为学生取得初级会计资格证书奠定基础。

本课程对专业人才培养目标的实现发挥主要支撑作用，在教、学、做一体化实训室里，训练与企业实际会计岗位相符合的业务操作能力，会熟练运用会计软件及手工操作原始凭证的审核、填制；记账凭证的填制、审核；账簿的设置与登记；期末对账、结账、编制会计报表；办理纳税申报；整理会计档案。

更注重在业务操作过程中对职业综合能力的培养，能对本岗位工作任务的完成进行合理计划、安排；在处理与其他岗位关系中学会沟通、协调、合作；增强团队观念、责任观念。

四、课程目标本课程涵盖会计工作职业领域的所有方向，是会计专业岗位学习领域中的岗位核心能力课程。

其功能在于让学生了解企业会计全面的工作流程，培养学生手工和计算机环境下会计实务处理、纳税申报和会计报表的编制能力，同时注重培养学生的职业素质和学习能力。

以三个不同行业实体企业为背景，紧密联系会计工作实际，对会计职业岗位进行工作任务与职业能力分析，以实际工作任务为引领，以会计工作过程中涉及的专业知识和技能为课程主线，以岗位职业能力为依据，在已有的知识能力基础上，训练和提高学生的职业综合能力。

****职业学院教案编写规范教案是教师实施教学的基本依据，是保证课程教学质量的基本前提。

教案的规范化建设是课程建设的重要组成部分。

为了进一步加强课程建设，规范教案管理，特制定教案编写规范。

一、教案编写的基本原则1.教案是教师以章节或课时为单位编写的教学具体方案，是教师授课的重要依据，是保证教学质量的必要措施。

一般包括授课年级，课程名称，教学目的，教学过程（包括教学内容、教师活动、学生活动）、教具、教学参考资料等。

2.教案编写应以教学大纲为依据，在深入钻研教材和了解学生实际情况的基础上，根据每门课程的内容和特点，结合教师自己的学术水平、教学经验，编写符合个人教学风格的个性化教案。

3.教案的编写必须与教学授课计划对应，在章节表述、学时安排、授课内容等方面与教学授课计划一致。

4.同一教学内容的教案每学期均应根据学科的发展以及该学期授课的实际情况，进行必要的更新和修改。

二、教案编写的形式与内容（一）以一次课堂教学（一般为2学时）为教案的基本设计单元。

为便于教师编写教案，学校提供课程教案的参考格式。

（二）教案首页应具有的基本内容：1.授课章节（列出章名）2.讲授内容（列出节名）及学时分配3.教学目的4.教学重点、难点5.教学方法6.教具准备7.教学参考资料8.教学体会（三）教学过程应包括的基本内容：复习提问、导入新课、讲授新课、小结、布置作业等教师活动、学生活动的相关教学内容。

（四）编写教案时应做到如下几点：l.要认真吃透教材，对所授课程内容做到融会贯通。

2.要有预习前课课程的简要内容和新授课的衔接内容，内容要精选、组织好。

3.新授课的教学过程；(1)要明确教学的目的性；(2)授课内容层次清楚，重点、难点突出；(3)对重点、难点内容，要写明具体分析问题的步骤和解决问题方法；(4)板书内容要计划、设计好。

标题要醒目，序号要明确，字迹要清楚，作图要清晰正确，数据要准确等；(5)课堂练习与答疑题或讨论题等课前要精选好，授课计划上要具体、明确、写清楚；(6)采用电化教学手段，授课计划上要注明；(7)对每节课的总结内容，要具有概括性，重点、难点内容要简明扼要。

职业技术学院关于编写教案的若干说明
备课、编写教案是教师上好每堂课的前提，是认真执行教学大纲的要求、保证教学质量的重要措施之一。

加强备课环节的规范管理，学校决定使用统的教案模板，具体要求如下：
一、教师备课必须使用学校统的电子教案模板，并按要求分别编写教案首页和备课笔记。

二、希望任课教师能按照专业培养目标、课程教学大纲的要求以及教学进程表的规定，按课次编写教案，原则上每一次课（2－3节）要编写一份完整的教案。

三、教案首页应按项逐格认真填写；授课内容可根据实际情况或简或繁地编写。

新开课程应写详案；已上过多遍的课程，可以在原教案基础上写简案。

四、各系和学校督导办公室要有计划地对教案进行检（抽）查，了解任课教师备课情况和教学进度等，保证教学质量。

五、学期结束（或课程结束），任课教师应将教案归档保存，以备检查。

六、对认真编写教案且质量上乘的任课教师，学校将给予表彰，对无教案上课的教师，学校将给予一定的处罚，直至解聘。

职业学院教案编写规范及要求教案是教师组织教学的必备教学文件。

为进一步规范课程教学，提高教学水平和质量，确保专业人才培养目标的实现，学院要求教师上课（所有的理论课和实验、实训等实践课）必须有教案，并且为了确保教案的编写质量，特制定本规范和要求。

一、教案的内涵教案是授课教师教学过程的设想与计划，它不同与授课讲稿。

讲稿是教师的讲课稿，是丰富和细化教案中具体要求，根据教学内容对教案的具体化。

讲稿是对全部讲授内容的具体组织与表达，是讲授内容的文字描述。

讲稿不是教材的翻版，教师在编写讲稿时，可根据学生的层次、专业、知识面、知识的连续性、能力形成要求等对教材内容进行必要的增删，同时应适当补充专业技术领域前沿性知识和技术内容。

教案与讲稿的区别是：1、讲稿所承载的是知识信息，而教案所承载的是教学的组织管理信息。

2、讲稿的思路形成，受教学过程的知识逻辑支配，而教案的思路形成，受教学过程的管理逻辑支配。

3、教案与讲稿，二者是决定与被决定的关系。

4、在内容上，讲稿涉及的是知识性项目，教案涉及的是组织性项目。

51学期；2123、教学目的、要求：也称教学目标，指教学中要体现“课程的总体目标”和“章、节或实践教学单元的目标”、预期达到的效果等。

4、教学重点和难点：指该章、节的重点和难点部分，学生必须掌握的知识点和技能。

实践教学还包括实践操作训练的主要指导要点；关键环节、关键技术指导方法等。

5、教学方法和手段：是根据教学目的进行教学方式（讲授、演示、实验、实作、讨论、案例分析、仿真或真实现场实作指导等）、教学辅助手段（教具、模型、图表、实物、现代教学设施设备，以及特殊教学或实践环境等）、师生互动、板书等的设计。

要能有效地调动学生的学习积极性，促进学生的积极思考，激发学生的潜能。

6、教学内容及过程：是指通过对教学大纲、教材和主要参考资料的研析，确定12312的教学需要自行规定其名称和要求。

五、教案要求1、教师上课前必须写出所授课程的教案，不能无教案或借他人教案进行授课；授课教案应根据专业技术领域发展、教学要求变化、学生实际水平，以及教师以往教学的课后小结、批注等进行补充、修改或重写，以保持教学内容的先进性和适用性，不得使用未经任何补充、修改的陈旧教案进行授课。

黑龙江职业学院教案编写规范与要求教案是教师组织教学的必备教学文件，是教师授课的重要依据，是保证教学质量、提高教学效果的基本保障。

学院要求上课必须有教案。

为确保教案编写质量，特别制定本规范与要求。

一、基本格式1.封面封面主要包括授课学期、课程名称、任务教师、教学单位等信息。

2.扉页扉页主要是课程教学的基本信息。

包括课程名称、总学时数、任课教师、职称、授课对象、授课时间、选用教材、主要参考书目、总体教学目标要求和课程内容学时分配等信息。

3.首页首页主要包括课程名称，学生专业、班级，教师姓名、授课序次、授课类型、授课学时、授课题目、教学目标，重点难点分析，教学方法与手段，学生课前准备、教学课前准备等信息。

4．续页主要包括具体教学内容、辅助手段和时间安排、课后作业、教学后记等信息。

5．末页主要包括课后作业和教学后记等信息。

二、书写规范每篇教案一般以一次授课（一般为2学时）为单元编写。

（一）教案首页书写1．课程名称：填写人才培养方案规定的课程名称的全称。

2．专业班级：填写授课的专业及班级。

3．授课教师：填写任课教师本人姓名。

4．授课序次：从第一次课开始，依次填写。

5．授课类型：授课类型很多，如“理论课、讲授课、新授课、讲评课、导言课、讨论课、习题课、复习课、测验课、实验课、见习课、实训课、实习课”等等，根据所授课程的内容特点选填授课类型。

6．学时：学时要与《教师学期授课计划》保持一致。

填写教学进度规定的每次课时，一般以每次课2学时为单位。

7．授课题目：填写第几章、第几节及其题目,或项目、任务及其题目。

8．教学目标：课程标准（教学大纲）对各门课的教学目标一般只分解到单元目标，教师需将单元目标具体分解到每次教学中。

要根据课程标准（教学大纲）的要求，以单元目标为依据确定教学内容，制定相应的课堂教学目标。

高职教育的课程教学目标分“掌握、熟悉（理解）、了解”三个层次。

根据课程标准（教学大纲）要求，对教学内容的目标具体阐述清楚掌握内容的范围、熟悉内容的范围和了解内容的范围。

一、课程名称：XXX二、授课班级：XXX三、任课教师：XXX四、教学目标：1. 知识目标：使学生掌握XXX方面的基本知识，了解XXX领域的发展动态。

2. 能力目标：培养学生XXX能力，提高学生实际操作水平。

3. 情感态度价值观目标：激发学生对XXX的兴趣，培养学生严谨、求实的科学态度和良好的职业道德。

五、教学内容：1. 课程概述（1）课程背景及意义（2）课程内容结构2. 理论知识讲解（1）XXX概念、特点、分类（2）XXX原理、方法、应用3. 实践操作指导（1）XXX设备、工具、材料（2）XXX操作步骤、技巧、注意事项4. 案例分析（1）XXX案例分析（2）XXX案例讨论六、教学方法：1. 讲授法：系统讲解XXX相关知识，提高学生的理论素养。

2. 案例分析法：通过案例分析，引导学生深入理解XXX知识，提高实际操作能力。

3. 实践操作法：让学生动手操作，掌握XXX技能。

4. 讨论法：组织学生围绕XXX展开讨论，培养学生的创新思维和团队协作能力。

七、教学过程：1. 导入新课：简要介绍课程背景、意义，激发学生的学习兴趣。

2. 理论知识讲解：系统讲解XXX相关知识，重点突出重点、难点。

3. 案例分析：通过案例分析，引导学生深入理解XXX知识，提高实际操作能力。

4. 实践操作指导：讲解XXX操作步骤、技巧、注意事项，让学生动手操作。

5. 讨论环节：组织学生围绕XXX展开讨论，培养学生的创新思维和团队协作能力。

6. 总结与回顾：总结本节课所学内容，巩固知识点，布置课后作业。

八、教学资源：1. 教材：XXX教材2. 课件：XXX课件3. 实践设备：XXX设备4. 网络资源：XXX网站、XXX数据库九、教学评价：1. 学生对XXX知识的掌握程度2. 学生实际操作能力的提高情况3. 学生创新思维和团队协作能力的培养情况4. 学生对课程的整体满意度十、课后作业：1. 复习本节课所学内容，整理笔记2. 针对XXX案例，撰写一篇分析报告3. 查阅资料，了解XXX领域的发展动态4. 完成课后实践操作任务注：以上为职业学院备课教案模板范文，具体内容可根据实际课程进行调整。