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商学院旅游管理本科专业课程教学大纲西西安培华学院二〇一三年七月《经济学原理》课程教学大纲课程代码：8B8201 学分：4学分学时：64学时执笔人：袁萍审核人：李红霞一、课程的性质《经济学原理》是旅游管理专业必修的公共基础课。
二、适用专业旅游管理专业三、教学任务1.通过经济学原理的学习和训练，使旅游管理专业学生掌握本学科的基本知识和分析方法。
2.通过宏观经济学的学习和训练，使旅游管理专业学生对当代经济学的基本内容有全面、系统的了解，并能结合实际分析和应用，为以后其他课程的学习和工作奠定一个坚实的基础。
四、教学基本要求通过本课程的学习，一方面使学生了解现代经济学的基本理论、基本概念和基本方法，为进一步学习经济管理类的专业课程及将来从事经济工作奠定基础；另一方面使学生掌握分析和运用现代经济学知识的技能，即根据实际情况分析后把这些知识运用于实际工作中。
五、教学时间安排完成以上教学内容时，在体系安排上，主讲教师可以适当调整。
六、本门课程与其他课程关系本课程作为一门公共基础课，通过学习，为以后其他课程的学习和工作奠定一个坚实的基础。
七、主要教学方法本课程主要采用理论教学和案例教学相结合的教学方法，使学生对当代经济学的基本内容有全面、系统的了解。
同时安排必要的讨论和作业，给学生接触实际、动手分析的机会，将经济学的基本知识与实际生活联系起来。
八、考核方式本课程采用百分制，通过闭卷考试方式进行考核，题型与题量应视各年级学生水平而灵活选用。
考勤和作业、课堂表现、讨论各占10%，共40%；期末考试占60%。
九、教材及主要参考资料[1] 高鸿业.《西方经济学》,中国人民大学出版社,2010年.[2] 魏小文.《西方经济学》,北京理工大学出版社,2009年.[3] 于忠江,孙冰.《西方经济学原理》,立信会计出版社,2009年.[4] 黄亚钧,郁义鸿.《微观经济学》,高等教育出版社,2000年.[5] 曼昆.《宏观经济学》（第四版）,中国人民大学出版社,2000年.十、教学主要内容纲要第一章导言（一）基本目的与要求1.掌握经济学研究的对象和方法。
经济学原理一、课程简介经济学原理包括微观经济学和宏观经济学，是研究稀缺资源在各种可供选择的用途中，如何进行最有效的配置，以使得人类的无限欲望得到最大满足的一门理论经济学。
经济学作为理论经济学，在不同程度上构成了许多经济学科如管理经济学、卫生经济学等的理论基础。
本课程的教学目标是使卫生事业管理专业本科生理解和掌握经济学基本原理，学会并掌握分析社会经济问题的能力，培养批判性思维方式，为进一步学习其他管理类专业课程打下坚实的理论基础。
二、理论教学内容1.绪论了解内容：经济学的研究对象和研究方法；经济学的内容、经济学的意义、现代西方经济学的由来和演变。
2.需求供给理论掌握内容：需求定义；需求影响因素；供给定义；供给影响因素；需求的变动和需求量的变动；供给的变动和供给量的变动；需求定理；供给定理；需求曲线；供给曲线；均衡定义；均衡价格的形成；供求对均衡价格的影响。
了解内容：需求函数；供给函数；需求定理和供给定理的例外；需求表；供给表；几种资源配置方式。
3.弹性理论掌握内容：弹性定义；弹性公式；需求价格弹性定义、分类、计算、公式；需求价格点弹性定义、公式、影响因素；需求价格弹性和厂商销售收入之间的关系；供给价格弹性的定义、公式、计算、分类、影响因素；需求交叉价格弹性的定义、公式、分类；恩格尔定律；恩格尔系数；蛛网模型。
了解内容：需求价格点弹性计算、供给价格点弹性计算；需求价格弹性的应用；需求收入弹性的定义、公式、分类；需求交叉价格弹性的应用。
4.消费者行为理论掌握内容：效用、总校用和边际效用的定义；边际效用递减规律；消费者均衡；消费者剩余；无差异曲线及其特点；边际替代率递减规律；预算线；消费者均衡；价格变化和收入变化对消费者均衡的影响；替代效应和收入效应了解内容：效用的特点；效用的作用；需求曲线的推导。
5.生产者行为理论掌握内容：企业的本质；生产函数；固定投入比例生产函数；柯布道格拉斯生产函数；总产量、平均产量和边际产量；边际报酬递减规律；生产的三个阶段；等产量曲线；边际技术替代率；边际技术替代率递减规律；生产的经济区域；等产量曲线；等成本曲线；最优生产要素组合；扩展线；规模报酬；总产量、平均产量和边际产量；边际报酬递减规律；生产的三个阶段；等产量曲线；边际技术替代率；边际技术替代率递减规律；生产的经济区域；等产量曲线；等成本曲线；最优生产要素组合。
经济学原理教学大纲一、引言经济学原理是经济学研究的基础，通过对经济学原理的学习，学生将能够理解和应用经济学的基本概念、原理和方法，进而更好地理解和分析经济现象及其相互关系。
本课程旨在提供一套系统的教学大纲，帮助教师在经济学原理教学中有效地组织和传递知识，培养学生的经济思维和分析能力。
二、课程目标1. 理解经济学的基本概念和方法，掌握经济学分析的基本框架；2. 掌握供给与需求、市场机制、价格形成等基本原理；3. 理解市场失灵和政府干预的原因和效果；4. 理解宏观经济学的基本原理和宏观经济政策的制定；5. 培养学生的经济思维和分析能力，为日后学习和研究更深层次的经济学知识奠定基础。
三、教学内容1. 经济学导论1.1 经济学研究的对象和方法1.2 经济学的基本原理和假设1.3 经济学的分支和发展2. 市场经济基本原理2.1 供给与需求关系2.2 市场均衡和调节机制2.3 价格形成和价格弹性3. 市场失灵与政府干预3.1 市场失灵的类型和原因3.2 政府在市场经济中的角色和功能3.3 政府干预的方法和效果4. 宏观经济学基本原理4.1 国民经济核算4.2 经济增长和经济周期4.3 全球化与国际贸易5. 宏观经济政策5.1 货币政策与货币供给5.2 财政政策与财政收支5.3 经济增长政策与就业6. 经济学在实际生活中的应用6.1 个人理财与投资决策6.2 企业经营与市场竞争6.3 政府决策与社会福利四、教学方法1. 理论教学结合实践，通过案例分析、小组讨论和实地考察等方式，将经济学原理与实际问题相结合，提高学生的应用能力；2. 授课内容注重生动、接地气，融入生活实例和经济新闻，激发学生的兴趣和思考；3. 引导学生主动学习，鼓励自主思考和独立研究，培养批判性思维和问题解决能力；4. 培养学生团队合作能力，通过小组项目和演讲，提高学生的沟通和表达能力。
五、考核方式1. 期中和期末闭卷考试，测试学生对于经济学原理的理论掌握程度和应用能力；2. 课堂参与度和讨论质量的评价，考察学生对于经济学问题的分析和思考能力；3. 课程项目和报告的完成情况，考查学生对经济学知识的应用与创新能力；4. 平时作业和小组讨论的成果，评估学生对经济学原理的学习态度和进展情况。
《经济学原理》课程教学大纲一课程说明1.课程基本情况课程名称：经济学原理英文名称：Principles of Economics课程编号：2414204开课专业：信息管理与信息系统开课学期：第2学期学分/周学时：3学分/3学时课程类型：专业基础必修课2．课程性质（本课程在该专业的地位作用）本课程是信息管理与信息系统专业基础必修课之一。
通过本门课程的教学，使学生初步了解西方经济学的基本理论，掌握西方经济学的基本知识，学会用西方经济学的基本原理分析经济现象和经济问题。
3．本课程的教学目的和任务（1）使学生了解和掌握经济学的基本概念、基本定律、基本理论。
（2）引导学生运用一些基本的经济分析方法和工具，对有关理论和模型进行一些实证性的描述和分析；（3）引导学生运用上述基本知识进行案例分析和讨论和进行课外科技活动。
4. 本课程与相关课程的关系、教材体系特点及具体要求由于这门课程的内容综合性和应用性比较强，故要求让学生先修《管理学原理》，学生在掌握《管理学原理》的基本理论之后再开设本课程，并为《市场营销学》、《物流与供应链管理》、《电子商务应用》、《企业战略管理》等课程打下基础。
5．教学时数及课时分配二教材及主要参考书1．威廉·博伊斯（经济科学译丛）．经济学原理（第四版）．中国人民大学出版社，2011年．2．杨继波杨旭彪．西方经济学教程．华东理工大学出版社，2008年．三教学方法和教学手段说明本课程主要采用讲解式、启发式、讨论式和网上教学的形式进行教学，同时充分利用多媒体进行教学。
四成绩考核办法本课程在大学一年级二学期开设，共计54学时（讲授54学时）。
考核方式为闭卷考试。
成绩评定分为平时作业、半期考试和期末考试三部分，考核方式与要求：（一）考核的主要内容：1．各单元的基本概念及其相关基础知识。
2．各单元知识的综合性应用能力。
3．对实际问题的创造性规划和实施能力。
（二）考试形式：采用综合考试，总成绩由：平时作业（包括实训、练习和期中考试）和期末考试组成。
经济学原理教学大纲一、课程概述《经济学原理》是一门研究社会如何管理其稀缺资源的学科，是经济管理类专业的基础课程。
通过本课程的学习，学生将掌握经济学的基本概念、原理和方法，培养学生的经济思维和分析问题的能力，为后续的专业课程学习和未来的职业发展打下坚实的基础。
二、课程目标1、知识目标掌握经济学的基本概念和原理，如供求关系、边际分析、机会成本等。
了解市场经济的运行机制，包括市场结构、价格机制、竞争与垄断等。
熟悉宏观经济的主要指标和政策，如国内生产总值、通货膨胀、失业率、财政政策和货币政策等。
2、能力目标能够运用经济学的原理和方法分析现实经济问题，提出合理的解决方案。
培养学生的逻辑思维和批判性思维能力，提高学生的分析和解决问题的能力。
提高学生的阅读和理解经济文献的能力，培养学生的自主学习能力。
3、素质目标培养学生的经济意识和社会责任感，使学生能够关注社会经济现象，理解经济政策的影响。
培养学生的创新精神和团队合作精神，提高学生的综合素质。
三、课程内容1、导言经济学的定义和研究对象经济学的分类：微观经济学和宏观经济学经济学的研究方法2、需求、供给与市场均衡需求的定义、影响因素和需求曲线供给的定义、影响因素和供给曲线市场均衡的形成和变动弹性理论：需求价格弹性、需求收入弹性、供给价格弹性3、消费者行为理论效用的概念和边际效用递减规律无差异曲线和预算线消费者均衡的条件替代效应和收入效应4、生产者行为理论生产函数和短期生产理论长期生产理论：等产量曲线和等成本线成本的概念和分类利润最大化的原则5、市场结构完全竞争市场的特点和均衡垄断市场的特点和均衡垄断竞争市场的特点和均衡寡头市场的特点和均衡6、要素市场劳动市场的供求和工资决定资本市场的供求和利率决定土地市场的供求和地租决定7、一般均衡与福利经济学一般均衡的概念和实现条件福利经济学的基本原理市场失灵的原因和表现：外部性、公共物品、信息不对称8、宏观经济学概述宏观经济学的研究对象和方法国民收入核算体系：国内生产总值、国民收入、个人收入、个人可支配收入9、国民收入的决定简单国民收入决定模型乘数理论ISLM 模型总需求总供给模型10、宏观经济政策财政政策的工具和效果货币政策的工具和效果财政政策和货币政策的配合使用11、通货膨胀与失业通货膨胀的定义、类型和原因失业的定义、类型和原因菲利普斯曲线12、经济增长与经济周期经济增长的含义和衡量指标经济增长的源泉和模型经济周期的阶段和特征四、教学方法1、课堂讲授讲解经济学的基本概念、原理和方法，通过实例分析加深学生的理解。
《经济学原理》教学大纲一、基本信息二、教学目标及任务《经济学原理》课程教学目的在于使学生：领会现代经济学的基本思想、基本概念与分析方法，培养对现实世界经济行为与经济现象的观察能力，训练经济学直觉。
通过本课程的学习，要使学生尽快步入经济学之门，要求学生掌握现代经济学的基本理论、基本政策和相关经济模型，培养和提高学生运用所学知识解决经济应用问题中的能力，使其具有运用现代经济学原理、方法和技术手段进行社会经济调查和经济分析的能力。
三、学时分配四、教学内容及要点第一篇导言[基本要求]1．识记：稀缺性；市场势力；市场经济；理性人；经济学研究方法；经济模型；循环流向图；生产可能性边界；微、宏观经济学的区别与联系；实证分析；规范分析；专业化与贸易；绝对优势；比较优势；机会成本。
2．领会：关于人们如何做出决策的经济学四大原理；关于人们如何相互影响的经济学三大原理；关于整体经济如何运行的经济学三大原理。
3．简单应用：要求学生理论联系实际，认真体会和理解关于人们如何做出决策的经济学四大原理；关于人们如何相互影响的经济学三大原理；关于整体经济如何运行的经济学三大原理。
4．综合应用：要求学生学习后能运用经济学十大原理分析、解释经济中的经济现象，解决一些经济问题；学会经济学研究方法；运用比较优势进行简单分工；熟悉比较优势在实际生活中的应用。
[实践与练习]1．要求学生认真思考每章课后复习题；2．要求学生认真练习每章课后的问题与应用。
第一章经济学十大原理1．人们如何做出决策：理性人在做决策时面临权衡取舍，必须考虑边际收益和边际成本后做出决策。
2．人们如何相互交易：贸易的优点、市场是组织贸易的一种好机制；政府在市场经济中的作用。
3．整体经济如何运行：一国生活水平与其劳动生产率的关系、货币发行与物价之间的关系、以及通货膨胀与失业间的短期权衡。
第二章像经济学家一样思考1．经济学是一门科学：经济学的研究方法、经济假设的作用、经济模型的建立、微观经济学与宏观经济学的定义和基本研究内容。
《经济学原理》教学大纲课程名称：西方经济学课程编码：开课单位：地理与旅游学院开设学期：2013-2014第二学期课程类型：专业基础课课程性质：必修总学时数：共54学时，讲授54学时周学时数：3适用专业：土地资源管理编写时间：2013年12月先修课程：无参考教材：1.曼昆[美]：《经济学原理》，德赖登出版社，1998年。
2.高鸿业：《西方经济学》（微观部分），中国人民大学出版社，2007年。
3.高鸿业：《西方经济学（宏观部分）》，中国人民大学出版社，2007年。
4.萨缪尔森[美]：《经济学》16版，麦格劳—希尔公司,1998年。
一、课程的教学目标与任务教学目标：学生基本掌握经济学的基本思想、概念与分析方法；培养学生对现实经济行为与经济现象的观察与分析能力；训练学生具有经济学的意识与思维方式。
教学任务：通过《经济学基础》微观部分的学习，使学生掌握微观经济学的基本原理和分析方法，了解并能清楚地解释价格形成的机理，决定价格的主要因素，并能解释价格机制的作用和市场运作的原理，理解资源配置有效性的含义及其条件，了解有关企业行为的基本理论。
通过《经济学基础》宏观部分的学习，使学生掌握宏观经济学的基本原理和分析方法。
宏观经济学基本理论主要研究与一国经济增长有关的税收政策、就业政策、财政政策、货币政策等，寻求经济的长期稳定增长、公平与效率之间的均衡。
使学生对基本明白国家各种政策出台是具有经济背景的。
二、本课程与其它课程的联系《经济学原理》作为一门专业基础课，为学生能够更好的学习理解后续课程《土地经济学》、《经济地理学》做基础，做铺垫。
三、课程内容及基本要求第一章导论（3课时，讲授）第一节经济学的研究对象一、经济学的产生二、经济学的定义三、经济学研究的问题第二节经济学的主要内容一、微观经济学二、宏观经济学三、宏观经济学与微观经济学的关系第三节经济学的研究方法一、实证经济学二、规范经济学三、理论表述方式（实证经济学）1.基本要求要求学生掌握什么是经济学，经济学研究的主要内容和方法。
2.重点、难点重点：经济学的前提稀缺性。
难点：实证方法与规范方法。
3.说明：初步懂得从经济学的角度来分析各种社会问题。
4.重点考核内容：宏观经济学与微观经济学的关系；实证经济学；规范经济学。
第二章需求与供给（6课时，讲授）第一节需求理论一、需求、需求表、需求曲线二、影响需求的因素与需求函数三、需求定理四、需求量的变动与需求的变动第二节供给理论一、供给、供给表、供给曲线二、影响供给的因素与供给函数三、供给定理四、供给量的变动与供给的变动第三节均衡价格及其应用一、均衡价格二、均衡价格的变动三、政府对价格的控制第四节需求弹性及其应用一、弧弹性和点弹性二、需求弹性三、供给弹性四、短期弹性和长期弹性1.基本要求通过本章的教学，旨在使学生掌握需求、供给、均衡价格、需求弹性和供给弹性等基本概念和与之相关的基本原理。
2.重点、难点重点：均衡价格，弹性理论；需求与需求量的变动。
难点：供给与供给量的变动；弹性理论。
3.说明：掌握需求、供给、均衡价格、弹性等基本概念及原理。
4.重点考核内容：均衡价格，弹性理论。
第三章消费者行为（3课时，讲授）第一节基数效用论：边际效用分析法一、效用和边际效用递减规律二、消费者均衡及对需求曲线的推导第二节序数效用论：无差异曲线分析法一、无差异曲线二、边际替代率和边际替代率递减三、预算线和消费者均衡第三节消费者行为理论的运用一、收入变化对消费者均衡的影响二、价格变化对消费者均衡的影响1.基本要求通过本章的教学，旨在要求学生了解需求曲线背后的消费者行为，能够用基数效用理论和序数效用理论分析消费者效用最大化的均衡条件；能够用消费者均衡理论推导需求曲线和恩格尔曲线。
2.重点、难点重点：基数效用论，序数效用论，需求曲线的推导。
难点：消费者效用最大化均衡条件；边际效用递减规律。
3.说明：能够用基数效用理论和序数效用理论分析消费者效用最大化的均衡条件。
4.重点考核内容：基数效用论，序数效用论，消费者效用最大化的均衡条件。
第四章生产理论（3课时，讲授）第一节生产及生产函数一、生产函数和技术约束二、几种常见的生产函数第二节短期生产函数：一种可变生产要素的一、总产量、平均产量和边际产量二、生产阶段的划分与生产的合理投入区第三节长期生产函数：两种可变生产要素的一、等产量线和边际技术替代率二、生产的经济区域三、生产要素的最优投入组合1.基本要求通过本章的教学，旨在使学生掌握供给曲线背后的生产者行为，即厂商作为经济人为实现利润最大化，应如何选择生产的合理投入区和最优的生产要素投入组合。
2.重点、难点重点：生产要素最优组合。
难点：边际技术替代率递减规律。
3.说明：能够用基数效用理论和序数效用理论分析消费者效用最大化的均衡条件。
4.重点考核内容：边际技术替代率、生产要素的最优投入组合。
第五章成本与收益（6课时，讲授）第一节成本机会成本与会计成本显性成本与隐性成本三、短期成本与长期成本第二节短期成本分析一、固定成本、变动成本和总成本二、平均成本和边际成本三、短期成本与短期产量第三节长期成本分析一、长期成本曲线1、长期总成本曲线2、长期平均成本曲线3、长期边际成本曲线二、成本弹性与函数系数第四节收益与利润最大化一、总收益和平均收益二、边际收益三、利润函数和利润最大化假设四、利润最大化的条件1.基本要求通过本章的教学，旨在使学生掌握厂商的生产成本与产量之间的关系，成本与收益间的关系，实现利润最大化的条件。
2.重点、难点重点：机会成本，成本曲线及其关系。
难点：成本曲线与产量曲线间的关系，利润最大化条件。
3.说明：理解成本、收益、利润间的关系。
4.重点考核内容：成本曲线与产量曲线间的关系，利润最大化。
第六章市场理论（6课时，讲授）第一节市场的类型一、完全竞争市场二、垄断竞争市场三、寡头市场四、垄断市场第二节完全竞争市场上的厂商均衡一、完全竞争厂商的短期均衡二、完全竞争厂商的长期供给曲线第三节垄断市场上的厂商均衡一、垄断厂商的短期均衡二、垄断厂商的长期均衡第四节垄断竞争市场上的厂商均衡一、垄断竞争的短期均衡二、垄断竞争的长期均衡第五节寡头市场上的厂商均衡一、寡头市场的短期均衡二、寡头市场的长期均衡1.基本要求通过本章的教学，要求学生了解供给曲线背后的生产者行为；掌握完全竞争市场、完全垄断市场、垄断竞争市场和寡头垄断市场均衡的条件；厂商为获取最大利润的价格决策和产量决策。
2.重点、难点重点：四种市场的特征和均衡。
难点：厂商的产量决策，四种市场的特征和均衡。
3.说明：注意区分四中市场的行成条件及长期均衡条件。
4.重点考核内容：完全竞争厂商为获取最大利润的价格决策和产量决策。
第七章分配理论（6课时，讲授）第一节生产要素的需求与供给原理一、完全竞争厂商使用生产的原则二、要素所有者、最大化行为和供给问题第二节工资、利率、地租、利润理论一、劳动与闲暇二、土地、土地供给和土地价格三、租金、准租金和经济租金第三节社会收入分配一、洛伦兹曲线二、基尼系数1.基本要求通过本章的教学，让学生掌握完全竞争厂商要素需求、要素供给的原则，从要素使用的原则出发进一步认识厂商利润最大化的行为目标，并能把要素的供给和需求结合起来，从整体上把握要素市场理论。
2.重点、难点重点：要素的需求和供给及其曲线；要素价格的决定。
难点：要素价格的决定。
3.说明：边际产品价值、要素价格。
4.重点考核内容：要素价格的决定。
第八章市场失灵与政府干预（3课时，讲授）第一节市场失灵一、垄断二、外部性三、公共物品四、不完全信息第二节政府的经济职能及其限制一、对垄断的公共管制二、反托拉斯法三、政府对公共物品供给的介入四、对策--加强信息信号的传递1.基本要求通过本章的教学，旨在使学生理解市场机制并不能自动实现资源的最优配置，由于信息不完全、外部性、公共物品的生产以及垄断的存在，都会导致市场失灵；从而为政府运用微观经济政策干预经济运行奠定了理论基础。
2.重点、难点重点：市场失灵的原因及其微观经济政策。
难点：微观经济政策。
3.说明：造成市场的原因。
4.重点考核内容：市场失灵及其微观经济政策。
第九章国民收人决定（6课时，讲授）第一节国民收入核算一、国内生产总值的概念二、国内生产总值的计算方法三、国民收入核算中的其他变量四、国民收入的基本公式第二节总需求分析(一)：简单的国民收入决定模型一、总需求和总产出二、消费函数和总需求三、两部门经济中的均衡产出决定模型四、三部门经济中的均衡产出决定模型五、四部门经济中的均衡产出决定模型第三节总需求分析(二)：IS-LM模型一、IS曲线与产品市场的均衡二、货币需求与货币需求函数三、货币供给函数四、利率的决定五、LM曲线与货币市场的均衡六、IS-LM模型：产品市场和货币市场的一般均衡第四节总需求一总供给模型一、总需求曲线二、短期总供给曲线三、长期总供给曲线四、AD-AS模型1.基本要求通过本章的教学，旨在学生掌握总需求、总产出、消费函数、乘数、两部门经济中的均衡产出决定模型、三部门经济中的均衡产出决定模型和四部门经济中的均衡产出决定模型；掌握IS曲线与产品市场的均衡、LM曲线与货币市场的均衡、产品市场和货币市场的一般均衡、产品市场与货币市场的非均衡及其调整；掌握总需求曲线的推导、总需求曲线的斜率和位置、长期总供给曲线、短期总供给曲线和不同供给假设条件下的政策效应。
2.重点、难点重点：均衡国民收入的决定， IS-LM模型，AD-AS模型。
难点：IS-LM模型，AD-AS模型。
3.说明：理解总需求、总供给、货币需求、货币供给。
4.重点考核内容：IS-LM模型，AD-AS模型。
第十章失业与通货膨胀（3课时，讲授）第一节失业的种类和影响一、失业二、失业的类型三、充分就业第二节通货膨胀理论一、货币现象的通货膨胀二、需求拉动的通货膨胀三、成本推动的通货膨胀四、结构性通货膨胀五、通货膨胀的再分配效应六、通货膨胀的产出效应第三节失业和通货膨胀的关系：菲利普斯曲线1.基本要求通过本章的教学，旨在学生了解失业的种类和对产出的影响，掌握通货膨胀的原因、效应及治理通货膨胀的政策，及失业与通货膨胀的关系，加深对菲利普斯曲线的理解。
2.重点、难点重点：通货膨胀的起因和影响，失业的种类，菲利普斯曲线。
难点：失业的影响，菲利普斯曲线。
3.说明：理解失业和通货膨胀带来的影响。
4.重点考核内容：失业的种类，通货膨胀理论。
第十一章经济增长和经济周期（6课时，讲授）第一节经济增长理论一、对经济增长的一般认识二、哈罗德--多马模型三、新古典增长模型四、经济增长理论的新发展第二节经济周期一、经济周期的定义及阶段二、经济周期的类型三、经济周期的理论1.基本要求通过本章的教学，旨在学生掌握决定经济增长的因素、经济增长的最优路径及刺激长期经济增长的政策。
