幼儿园中班安全第一课

中班安全第一课（推荐11篇）中班安全第一课第1篇设计意图中班的幼儿个性开始形成、独立，对周围事物充满好奇，急于想去探索与体验，却往往忽视了自身的安全。

在日常生活中，幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸、玩具、铅笔、蜡笔、橡皮泥等东西放入口中；幼儿园放学时，有的幼儿吵着要吃门口摊点的油炸、不卫生小食品；个别幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园......这些都表示幼儿的自我保护意识差，缺少生活经验和常识。

新纲要明确要求：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位，要密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育，以提高幼儿的自我保护能力。

为了帮助孩子们建立正确的安全观念；提高自我安全保护意识；学习应对安全事件能力，所以我设计此次《不乱吃东西》主题活动，此活动来源于幼儿，又服务于幼儿；既符合幼儿的现实需要，又利于其长远发展，助于拓展幼儿的生活经验和视野。

活动目标1、认知目标：通过真实的案例及生活场景让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。

2、能力目标：提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。

3、情感目标：引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备1、真实案例《卡在喉咙里的五角星》；课件《进餐时》、《肚子为什么疼》；情景表演《好吃的鱼》2、图片：(老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

过期的食物。

腐烂变质的食物。

假冒、劣质的食物。

没洗干净的食物)3、每组一小筐(内有图片如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等)4、一个铁制五角星、120急救录音、一段轻音乐。

活动过程一、激发兴趣1、播放120急救录音，教师紧张提问：发生什么事啦?(幼儿相互猜测)2、教师出示一个小小的铁制五角星，故作神秘：“要想知道发生什么事?还要从这个小小的铁制五角星说起。

”二、真实案例《卡在气管里的五角星》进入教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，喘不气来，躺不下，又坐不下，可难受了。

第1篇一、引言幼儿时期是人生中最美好、最纯真的时光，然而，由于年龄小、认知能力有限，幼儿在面对各种危险时，往往缺乏自我保护意识。

因此，对幼儿进行安全教育，培养他们的安全意识，显得尤为重要。

本节课将围绕幼儿安全教育展开，旨在让幼儿了解常见的安全隐患，掌握基本的自我保护方法，从而确保他们的身心健康。

二、课程目标1. 让幼儿了解生活中常见的安全隐患，提高安全意识。

2. 培养幼儿的自我保护能力，学会应对突发事件。

3. 增强幼儿的团队合作精神，共同维护校园安全。

三、课程内容1. 交通安全（1）认识交通标志：让幼儿认识红绿灯、斑马线、人行横道等交通标志，了解它们的作用。

（2）行走规则：教育幼儿在道路上行走时，要靠右行走，遵守交通规则，不追逐打闹。

（3）乘车安全：教育幼儿乘坐交通工具时，要排队等候，不争抢座位，不将头、手伸出窗外。

2. 水安全（1）认识水源：让幼儿了解生活中常见的水源，如河流、湖泊、游泳池等。

（2）防溺水：教育幼儿不私自下水游泳，不在无家长或教师带领的情况下游泳。

（3）溺水自救：教授幼儿遇到溺水时，如何自救和求救。

3. 火安全（1）认识火灾：让幼儿了解火灾的危害，知道火灾发生时如何应对。

（2）火场逃生：教育幼儿在火灾发生时，要迅速撤离，不乘坐电梯，用湿毛巾捂住口鼻。

（3）灭火器使用：教授幼儿如何正确使用灭火器，提高灭火能力。

4. 食品安全（1）认识食品：让幼儿了解食品的种类、营养成分及食用方法。

（2）食品卫生：教育幼儿注意饮食卫生，不吃过期、变质、不洁食品。

（3）食品安全：教授幼儿如何辨别食品是否安全，防止食物中毒。

5. 其他安全（1）用电安全：教育幼儿不触摸电源插座，不私自拉扯电线。

（2）防拐骗：教授幼儿识别陌生人，提高防拐骗意识。

（3）防自然灾害：让幼儿了解地震、洪水、台风等自然灾害，学会应对方法。

四、教学方法1. 案例分析：通过具体案例，让幼儿了解安全隐患，提高安全意识。

2. 角色扮演：让幼儿在模拟情境中，学会应对突发事件。

中班安全第一课教案100篇《中班安全第一课教案100篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）中班安全优秀教案《十只小猫咪》含反思活动目标：1、初步知道在生活、活动中容易发生危险的事，懂得避免的危险的简单方法。

2、知道不做危险的事情，有初步的安全知识。

活动准备：1、教学挂图：《十只小猫咪》。

2、卡纸，水彩笔若干。

活动过程：1、听《十只小猫咪》的故事，初步知道在生活、活动中容易发生的事情。

教师出示挂图讲故事。

教师：这些小猫都做了些什么事情?结果怎么样?2、说说自己在生活、活动中发生或遇到过的危险的事情，讨论避免这些危险事情的简单的方法。

教师：你曾经受过伤吗?教师：在我们生活和活动中还有没有不安全的东西和事情?小朋友应该怎么做才能避免这些事情发生?如：那着小刀在打闹会怎么样呢?跑的时候鞋带散了会怎么样呢?等等寻找危险的东西教师和幼儿一起找找班上或者活动区存在危险的东西，如插座、电源开关---。

引导幼儿怎么样去比开它们，不让自己受伤。

为危险的地方帖标志。

讨论：有什么办法能提醒我们大家在这些地方要注意呢?确立制作标志的内容，如红点、大红叉叉等。

幼儿制作标志。

;.教.案来自:快思老.师教.案网;教师和幼儿一起在容易危险的地方帖上做的标志。

教学反思：课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。

今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。

（2）中班健康优秀教案《安全用药》含反思活动目标：1、懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可以乱吃药。

2、通过在小医院的情境中互相讨论，积累生活经验，增强自我保护意识。

活动准备：收集一些常见的药品：创口贴、含片、板蓝根、感冒药、退烧药、眼药水等。

白大褂、听诊器。

活动过程：1、通过故事导入，引起幼儿的兴趣。

大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厉害，于是它到森林小医院想找象医生看一看，可是象医生去给小鹿输液了没在家，请小猴子给它看门，小猴子看着小松鼠难受的样子，便从药柜里拿了一盒药说上次我感冒时象医生就是给我吃这样的药，病就好了，现在，你把这个药吃下去，肚子就会舒服的。

幼儿园中班开学安全第一课安全教案（通用17篇）安全。

教案。

大家可以参考以下内容哦！《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。

”也就是说，儿童的安全是一切发展的保障，只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。

又是一年开学季，开学的第一课我们选择了和幼儿生活息息相关的安全常识进行教育，把一些简单的安全防护知识教给幼儿，增强幼儿的安全防护意识，学习保护自己的技能和方法，以便处理生活中可能出现的一些紧急情况。

1、让幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。

2、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。

情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片。

1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题，加强幼儿的安全保护教育。

生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办?(不惊慌、不害怕、尽力想办法解决问题)。

你们遇到过什么事，当时你是怎样的?想过什么办法解决。

让幼儿各自讨论，并把经历与其他幼儿分享。

2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。

(1)两位老师进行情境表演，让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了陌生人”的处理办法。

教师小结：小明和机灵，遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。

现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要当心。

对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。

3、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。

“发生火警(触电、受伤、溺水等)时你有什么办法?惊慌失措有帮助吗?”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。

4、教师总结。

教育遇到突发事件，应沉者、有信心，做任何事情都要先用脑子想一下，相信自己能办好。

幼儿园大班开学安全第一课安全教案一、故事视频导入《马路上的大黑球》。

二、出示挂图，认识常见安全标志。

1.(禁止吸烟)在哪里发现的，为什么要禁止吸烟，(防止发生火灾)你还在哪里见过禁止吸烟的标志?(在超市，幼儿园门口)。

第1篇一、引言幼儿时期是人生成长的重要阶段，孩子们在这个阶段好奇心强、活泼好动，但安全意识相对薄弱。

为了确保幼儿健康成长，提高他们的安全防范能力，本节课将围绕幼儿安全教育展开，帮助孩子们树立正确的安全观念，掌握基本的安全知识和技能。

二、课程目标1. 让幼儿了解身边的安全隐患，提高安全防范意识；2. 培养幼儿良好的生活习惯，增强自我保护能力；3. 使幼儿掌握基本的自救、求救方法，提高应对突发事件的能力；4. 培养幼儿关爱他人、团结协作的精神。

三、课程内容1. 安全意识教育（1）讲解什么是安全：安全是指生命、身体、财产等方面的保护，确保不受到伤害。

（2）分析幼儿身边的安全隐患：如：交通事故、溺水、火灾、触电、摔伤等。

（3）强调安全意识的重要性：提高幼儿的安全意识，有助于预防事故发生。

2. 交通安全教育（1）讲解交通安全规则：过马路要走斑马线、看红绿灯、遵守交通信号等。

（2）演示交通安全标志：如：人行横道、禁止通行、减速慢行等。

（3）教授幼儿如何安全过马路：观察路况、等待绿灯、行走路线等。

3. 水安全教育（1）讲解溺水事故的危害：可能导致生命危险、身体残疾等。

（2）介绍预防溺水的方法：不在无成人监护的情况下下水游泳、不在危险水域玩耍等。

（3）演示溺水自救、求救方法：如：大声呼救、寻找漂浮物、拨打急救电话等。

4. 火灾安全教育（1）讲解火灾事故的危害：可能导致生命危险、财产损失等。

（2）介绍预防火灾的方法：不玩火、不乱扔烟头、不使用大功率电器等。

（3）演示火灾自救、求救方法：如：用湿毛巾捂住口鼻、寻找安全出口、拨打火警电话等。

5. 触电安全教育（1）讲解触电事故的危害：可能导致生命危险、身体残疾等。

（2）介绍预防触电的方法：不接触带电物体、不靠近高压电线、不在雷雨天气中使用电器等。

（3）演示触电自救、求救方法：如：迅速断电、呼叫他人帮忙、拨打急救电话等。

6. 摔伤安全教育（1）讲解摔伤事故的危害：可能导致骨折、脑震荡等。

2024幼儿园中班开学第一课安全教育教案（通用18篇）幼儿园中班开学第一课安全教育教案 1活动目标1、了解使用文具的不安全行为以及市生的危险。

2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。

3、通过讨论，初步建立班级的文具安全规则。

活动准备教学挂图活动过程1、活动导入：谈活活动教师：文具是我们学习的好帮手。

小朋友们想一想，你们经常使用的哪些文具？你们知道文具便用不当会很危险吗？下面我们看看书上的小朋友在做什么？2、活动展开：观看幼儿用书和教学挂图。

（1）教师：请小朋友翻开书的第2页和第3页，仔細看看每一幅图，图上的小朋友在做什么？他们在使用哪些文具？他们使用文具的方法对吗？（2）幼儿根据教师的提门，自由阅读和讲述国面的内容，教师巡回指导。

（3）教师出示挂图，引导幼儿讲述和讨论画面内容。

①教师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一起来看看这幅图都讲了些什么。

②新以比挂到甲相天的内容。

这个男孩在做什么？咬铅笔会有什么危書呢？（铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把細菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小朋友的牙齿歪斜）③讨论其他内容。

④教师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严重的还会威胁生命安全。

3、活动展开：分组讨论该怎样安全使用文具。

（1）教师引导幼儿观案并讲述最后一幅小图：现在我们一起来看看，这幅图上的小朋友的做法是不是正确。

为了我们的健康和安全，除了国完画要洗手，在使用文具时还应该注意什么？（2）教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。

每组推选一位能力较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的内容。

（3）幼儿分组讨论该怎样安全使用文具。

（4）教师巡回指导引导幼儿用自己的'方式把自己组的想法表现出来。

（5）分享各组讨论内容。

4、活动总结：安全使用文具规则。

教师导幼儿回顾集体制定的是体的行为规则，进行总结。

5、活动延伸：张贴安全使用文具规则。

安全使用文具规则的参考范例；（1）使用文具时，保持坐姿端正，正确用笔。

中班开学第一课安全教案中班开学第一课安全教案1活动目标1、学习区分可吃和不行吃的东西。

2、增加自我疼惜意识，留意饮食安全。

环境创设教学挂图、各种图片、实物、黄、白篮子一人一个。

重点与难点幼儿区分出什么是能够吃的，什么都会不能够吃的。

活动过程：一、说一说：怎样了1、教师用小动物手偶表演小动物将药片、玻璃球等误会做糖果吃了，或吃了不该吃的东西后他、肚子很痛、表情很苦痛的'样貌。

2、请幼儿猜一猜为什么会这样，引导幼儿了解饮食安全的重要性。

二、看看：可不能够吃1、教师出示教学挂图《可不能够吃》，请幼儿观看，并说说哪些东西能够吃，哪些东西不能够吃。

2、教师出示实物，哪些能够吃，哪些不能够吃。

三、玩耍：火眼金睛教师供给图片，让幼儿将能吃的和不能吃的物品进展分类。

价值分析：第一环环节是运用情景引起兴趣，导入主题。

其次环节是让幼儿在图片和食物中了解能够吃和不能够吃的东西，拓展幼儿的生活阅历。

第三环节是在玩耍中稳固了解，体验欢快。

反思与调整：中班开学第一课安全教案2活动目的：让幼儿明白怎样安全乘坐各种各样的车，增加孩子们的安全意识。

活动预备：ppt课件，录音机，自制方向盘活动过程：一、谈话导入活动，小朋友都做过车吗?引导幼儿说出都做过什么样的车。

二、开放活动：1、引导幼儿说出做车都应留意什么样的安全问题，孩子们答复(引导说出做自行车、电动车必需要把好扶手，脚不能乱动，坐摩托车时必需要带头盔)2、出示课件，做公交车时要留意什么?图片中的小朋友做的对吗?为什么?(图片中的小朋友把头伸到了车窗外，这样太危急了)3、坐车还要留意什么?(不能吃东西，不能在车上乱跑)4、连续出示课件，在车上要系好安全带，12岁以下的幼儿要坐到安全座椅上，小朋友不能坐到副驾驶的位置上，在公交车上必需要抓紧扶手，留意前门上车，后门下车。

5、出示课件，请孩子们看看图片中的小朋友做的对吗?为什么?稳固对乘车安全学问的把握。

6、假设孩子们被困车中要怎样办?(必需要大声呼救，能够用安全锤用劲敲车窗)7、生疏红、绿灯，记住红灯停，绿灯行。

幼儿园中班开学第一课安全教育教案5篇幼儿园中班开学第一课安全教育教案篇1活动目标：1、通过观看情景表演，了解睡觉的正确睡姿，知道睡觉时不能随便玩玩具。

2、乐意参加歌表演，能运用自己掌握的正确的健康知识指导玩具娃娃睡觉。

活动准备：1、小狗玩偶一个，任何形象的玩偶幼儿人手一个。

2、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：一、以情景表演的方式，向幼儿提出问题，引发幼儿对不健康的午睡行为的思考。

(如情景表演有困难，可引导幼儿观看教学挂图)1、激发幼儿的学习兴趣：教师引导幼儿观看安全标志挂图，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路?2、提出问题，请幼儿思考：⑴为什么不能蒙头睡觉?⑵睡觉的时候为什么不能玩玩具?⑶为什么不能趴着睡?二、引导幼儿阅读幼儿用水，了解睡觉的正确姿势。

(1)教师：怎样睡会发生危险，怎样睡才能让自己睡得更舒服呢?我们看看书上的小朋友是怎样睡的。

(2)教师在幼儿阅读后提问：你最喜欢哪一种睡法?今天午睡的时候你准备怎么睡?三、游戏”宝宝睡觉了”。

1、老师这里有很多小宝宝要睡觉了，请小朋友选一个宝宝，带他去你的床上睡觉。

想一想，宝宝怎么睡才更舒服。

2、宝宝睡觉了，我们来给宝宝唱首《摇篮曲》哄宝宝睡觉吧。

幼儿园中班开学第一课安全教育教案篇2教学目标：1、教育学生遵守交通规则，注意人身安全，‘教案’安全教育教案。

2、树立起正确的安全防卫心理,加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理。

3、掌握紧急情况下的逃生策略。

教学要求：知识方面：了解有关知识;明确危害安全的行为。

能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。

觉悟方面：认识安全的必要性，树立安全意识;增强安全的责任感。

教学重点：危害安全的行为，及自救措施。

教学方法：导、读、议、评相结合。

课时：一课时。

教学过程：一、遵守交通规则，注意人身安全。

自觉遵守交通法规除提高交通安全意识、掌握基本的交通安全常识外，还必须自觉遵守交通法规，才能保证安全。

中班安全开学第一课教案（7篇）中班安全开学第一课教案第1篇活动目标1、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。

2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。

活动准备1、教学挂图和幼儿用书。

2、一张对开大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。

活动过程1、活动导入：谈话活动。

(1)教师：假期的时候，小朋友可以到很多地方玩。

但是，生活中有很多地方十分危险，是小朋友不能去玩耍的。

你知道哪些地方存在危险，不能去玩耍吗？(2)幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。

(3)教师小结幼儿所讲的内容。

教师：刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢？让我们一起来看一看。

2、活动展开：观看教学挂图。

(1)教师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地危险，不能去玩耍。

①教师：小倒霉去哪里了？发生了什么事？为什么不能到建筑工地玩儿呢？②幼儿观察描述并回答问题。

③教师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不小心会被撞伤、砸伤。

各种运输车辆出入工地，不小心也会被撞伤。

建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。

新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。

因此，建筑工地非常危险，不能去玩耍。

(2)教师引导幼儿理解第二幅图的内容，即停车场危险，不能去玩耍。

①教师：小倒霉又到哪里玩了？发生了什么事？停车场有什么危险？为什么不能去那里玩儿？②幼儿观察描述，讨论后回答。

③ 教师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤，而且停车场里汽车很多，驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅，会引起小朋友铅中毒，影响身体健康和智力发展，因此不可以去玩耍。

(3)教师引导幼儿理解第三幅图的内容，即仓库危险，不能去玩耍。

①教师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危险？仓库里有什么危险？为什么不能去那里玩儿？②幼儿观察描述，讨论后回答。

幼儿园中班开学安全第一课安全教案（通用17篇）幼儿园中班开学第一课安全教案1.情感目标:通过图片和实际体验，让孩子体会到在雪天正确处理安全问题，珍爱生命的情感。

2.认知目标:让孩子知道一些下雪天穿衣、走路、玩耍的安全知识。

3.技能目标:知道雪天消除安全隐患的方法和技能。

二、活动准备。

雪地旅行的照片。

三、活动过程。

(一)引入对话:。

“今年冬天很冷。

这几天下了几场大雪，路很滑。

我们的孩子在下雪天应该注意什么来保护自己不受伤害？”根据自己的生活经验，有哪些安全措施可以引导孩子在下雪天谈论？(二)教师总结。

1.下雪天，要放低重心，走好每一步。

最好选择积雪厚的地方，注意地面情况。

我们必须避免踩在薄而平的雪片或冰面上，以防滑倒。

2.上下学回家的路上，注意交通安全，一定要走人行道。

由于冰雪路面车辆制动距离大大延长，经常出现制动侧滑、转弯失控的情况。

所以离经销店比较远，需要选择安全的位置避开车辆。

过马路时，应先站在路边调整好雨帽和雨伞的角度，使其不遮挡视线，再小心通过。

不要急跑，不要从两辆车中间穿过，也不要突然改变行走方向或后退。

3.下雪天要注意穿鞋，路面容易结冰。

不能穿没有花纹的皮鞋、硬塑底鞋、平底鞋。

最好穿保暖、防滑的鞋子，或者抓地性好的运动鞋，并且要尽量平稳前行，以防意外。

4.玩户外游戏时，可以打雪仗，但一定不要往同学脸上、头上扔雪球，以免伤到眼睛和头。

5.上下台阶时要注意，把握身体重心，保持身体平衡，避免摔倒。

6.玩雪的过程中也会有很多隐患，比如摔伤、划伤、碰伤等。

一旦受伤，要及时向大人求助。

孩子，安全来自于时刻警惕，意外来自于瞬间麻痹。

安全第一，健康第一。

天寒地冻，请小心保护好自己！(三)结尾部分。

下雪天骑自行车，我们的父母是如何注意安全的？四、活动结束。

1.估价。

2.摘要。

幼儿园中班开学安全第一课教案【】1、懂得应在大人的陪同下游泳，不独自游泳。

2、了解并掌握游泳时的基本卫生及自我保护方法。

3、认识游泳物品，了解游泳时应注意的事项。

第1篇一、课程背景安全是幼儿园工作的重中之重，为了提高幼儿的安全意识和自我保护能力，培养良好的安全行为习惯，本课程以幼儿中班为对象，开展安全教育第一课。

通过本次课程，使幼儿了解生活中常见的安全隐患，掌握基本的自我保护方法，为幼儿的健康成长奠定基础。

二、课程目标1. 让幼儿了解生活中常见的安全隐患，提高安全意识。

2. 培养幼儿基本的自我保护能力，养成良好的安全行为习惯。

3. 增强幼儿与家长、教师之间的沟通，共同关注幼儿的安全问题。

三、课程内容1. 交通安全（1）认识交通标志：红绿灯、斑马线、人行横道、减速带等。

（2）了解交通规则：行人走人行道、过马路要左右看、红灯停、绿灯行等。

（3）学会乘坐交通工具：乘坐公交车、地铁、出租车等。

2. 防火安全（1）认识火灾的危害：火灾可以烧毁房屋、烧伤人等。

（2）掌握火灾逃生方法：用湿毛巾捂住口鼻、弯腰低头逃生、不乘坐电梯等。

（3）了解灭火器的使用方法：认识灭火器、学会使用灭火器灭火。

3. 防溺水安全（1）认识水的重要性：水是生命之源，但也会带来危险。

（2）了解溺水的原因：不会游泳、不熟悉水域环境等。

（3）学会预防溺水：不在无人看管的水域游泳、不靠近危险水域等。

4. 防触电安全（1）认识电源：插座、电线、开关等。

（2）了解触电的危害：触电会导致烧伤、休克、甚至死亡。

（3）学会预防触电：不玩电源插座、不触摸电线、不靠近高压电线等。

5. 防拐骗安全（1）认识陌生人：陌生人可能对我们有危险。

（2）学会拒绝陌生人：不跟陌生人走、不透露个人信息等。

（3）了解求助方法：拨打110报警、找家长、老师等。

四、教学方法1. 情景模拟：通过模拟实际场景，让幼儿在游戏中学习安全知识。

2. 角色扮演：让幼儿扮演不同角色，体验不同情境下的安全行为。

3. 案例分析：分析真实案例，让幼儿了解安全问题的严重性。

4. 互动问答：通过提问、回答的方式，提高幼儿的安全意识。

5. 家园共育：与家长沟通，共同关注幼儿的安全教育。

幼儿园中班安全第一课（精选5篇）1.幼儿园中班安全第一课第1篇设计意图：中班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。

虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧，独自穿越马路，独自活动的机会增多了。

通过此次活动，让幼儿了解交通信号灯及安全标志与人们生活的密切关系。

初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。

活动目标：1、认识信号等标识了解基本的交通规则。

2、认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。

3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。

4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

活动准备：1、儿歌《小小孩学常识》动画。

2、交通安全标志图片，信号灯标识卡片，自制方向盘一个。

3、课件：幼儿交通安全宣传片《上学路上》。

4、布置场地：十字路口、人行横道、停车场等。

活动过程：一、导入1、观看画面，引起幼儿思考。

师：小朋友我们一起来看看画面里发生了什么事情？（画面1：几个小朋友在翻越车行道中间的护栏。

画面2：一个人跨越护栏横穿马路被飞驰而来的汽车撞倒。

）2、师："小朋友刚才你们看到了什么？""是什么原因造成危险事情的发生？"小结：这是多么危险可怕的事，为了我们自己的生命安全我们一定要遵守交通规则。

二、认识信号灯标识和几种常见交通标志。

1、认识信号灯，说说信号灯的作用。

师：今天老师请一位小客人来教给我们一些最基本的交通规则，我们一起来看看吧！（播放动画《小小孩学常识》）师：动画里面的小客人告诉我们信号灯有几种颜色？（三种，红、黄、绿）红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。

2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。

师：我们来做一个小游戏，"遵守规则的小朋友"。

请小朋友们看信号灯过马路。

小结：小朋友们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。

中班安全第一课教案（优秀4篇）中班安全第一课教案篇一一、自护、自救安全教育(一)主题：安全知识教育教学内容：学习一些家居安全、交通安全、消防安全等知识。

教学目标：通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康。

教学时数：一课时教学过程：一、谈话引入：同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。

但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。

下面就谈谈家居安全要注意什么：1、用电安全随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。

因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。

1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。

4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。

5)发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

2、安全使用煤气1)燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。

2)使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等)，应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。

二、交通安全1、行走时怎样注意交通安全1)在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。

2)集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走幼儿园中班开学安全第一课教案语文知识。

3)在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

4)穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。

三、发生火灾怎么办1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。

2、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。

第1篇一、课程背景随着社会的发展和科技的进步，孩子们的生活环境日益复杂，安全意识显得尤为重要。

幼儿期是孩子成长的关键时期，也是安全意识培养的重要阶段。

中班幼儿正处于好奇心旺盛、模仿能力强的阶段，因此，本节课旨在通过丰富多彩的活动，提高幼儿的安全意识，培养他们自我保护的能力。

二、课程目标1. 了解生活中常见的安全隐患，知道安全的重要性。

2. 培养幼儿遵守规则、自我保护的意识。

3. 提高幼儿在遇到危险时的应变能力。

三、课程内容1. 课程导入（1）播放安全教育动画，吸引幼儿注意力。

（2）教师提问：你们在动画中看到了什么？为什么这些事情是危险的？2. 交通安全教育（1）讲解交通规则，如红灯停、绿灯行、黄灯亮时注意安全等。

（2）进行交通安全游戏，如“红灯停，绿灯行”、“斑马线过马路”等。

（3）教师总结：过马路时要走斑马线，遵守交通规则，确保自身安全。

3. 消防安全教育（1）讲解火灾发生的原因和预防措施。

（2）进行消防演练，如“火灾逃生”、“灭火器的使用”等。

（3）教师总结：遇到火灾时，要保持冷静，迅速逃生，并拨打火警电话119。

4. 防拐骗安全教育（1）讲解防拐骗知识，如不跟陌生人走、不透露个人信息等。

（2）进行防拐骗演练，如“陌生人搭讪”、“独自在家”等。

（3）教师总结：提高警惕，不轻信陌生人，保护自身安全。

5. 卫生安全教育（1）讲解个人卫生知识，如勤洗手、不吃生食等。

（2）进行卫生习惯培养，如“饭前便后洗手”、“不随地吐痰”等。

（3）教师总结：保持良好的卫生习惯，预防疾病。

6. 环保安全教育（1）讲解环保知识，如节约用水、用电等。

（2）进行环保实践活动，如“垃圾分类”、“植树节活动”等。

（3）教师总结：保护环境，从我做起。

四、课程实施1. 教师通过图片、动画、游戏等多种形式，激发幼儿的学习兴趣。

2. 教师与幼儿互动，引导他们积极参与课堂活动。

3. 教师关注每个幼儿的表现，及时给予表扬和鼓励。

4. 教师在课堂结束后，进行总结，巩固幼儿所学知识。

中班开学第一课安全活动教案中班开学第一课安全活动教案（通用5篇）作为一位杰出的教职工，总不可避免地需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家收集的中班开学第一课安全活动教案（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

中班开学第一课安全活动教案1活动目标1.知道自己长大了，乐意为班级做更多的事情。

2.能结合日常活动，共同商量适宜的值日生服务内容。

3.能用绘画的形式表现值日生的工作内容。

活动准备空白值日生挂牌，纸、笔若干，小拖把，扫帚等。

活动过程1.讨论：升入中班后，值日生可以做哪些事情?教师：自从小朋友升入中班后，我们就要开始做值日生了，那你们觉得我们需要在值日的时候做哪些任务呢?2.结合日常生活，初步确立值日生的服务内容。

教师：在入园、早操、上课、游戏、吃饭这几个阶段期间，值日生可以做些什么呢?(引导幼儿自由发言)引导幼儿从晨间活动入手，梳理生活中幼儿能做的事情。

如：晨间轻器械的摆放，挂毛巾，餐前折纸巾，饭后帮老师整理打扫餐桌等。

3.设计值日生标志。

教师：怎样才能让大家知道今天谁是值日生呢?每个值日生负责做什么事情呢?我们一起来为每天的值日生设计标志吧!你想为负责什么工作的值日生设计标志?想一想可以用什么图案来表现?(引导幼儿通过绘画的方式来表现值日生的工作)提问：如果我们为负责挂毛巾的值日生设计标志，你想怎样设计?鼓励幼儿开动脑筋，自由发挥设计值日生标志，并在此过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决设计中遇到的问题。

4.评选值日生标志。

值日生标志设计完成后，教师将所有幼儿的设计作品展示出来，让每位幼儿介绍自己设计的值日生标志。

根据讨论、投票，师生共同选择适合的标志作为班级值日生的标志。

活动建议1.值日生可以承担的事情主要分为两类：餐前(后)值日和日常值日。

其中，餐前(后)值日是大家一起进行的，日常值日可以做的事情包括：给植物浇水、挂毛巾、整体图书、整理挂衣架等。

幼儿园中班安全第一课教案五篇教案要成为一篇独具特色“课堂教学散文”或者是课本剧。

下面小编为大家整理分享的是关于幼儿园中班安全第一课教案五篇，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有需要的你们。

中班安全教案篇一活动内容：《安全第一课》活动目标： 1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。

2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗透到各个活动中。

3、学会关心和帮助小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。

活动准备： 1、保教人员检查活动室内外的安全2、课前带幼儿参观幼儿园，进一步了解幼儿园活动过程：一、入园活动1、热情接待入园幼儿，相互问好2、通过“问、看、查、摸”对幼儿进行晨检二、入厕在分组上厕所的过程中，发现问题解决问题三、室内活动说说自己的新发现。

如：教室有哪些安全隐患?室外有哪些安全隐患?厕所有哪些安全隐患?做好哥哥，好姐姐，知道做好表率，不欺负小，尊敬长辈，讲安全四、离园活动1、不跟陌生人走，紧牵父母的手，以防走失2、知道靠右行，不抢行3、按幼儿园的作息时间入园五、延伸活动家长给孩子讲诉生活中的安全知识，增强幼儿安全意识中班安全教案篇二我不挖耳朵活动目标：1、知道耳朵可以听见声音，知道耳朵的重要性。

2、通过教师的讲解以及集体讨论，掌握一些保护耳朵的方法。

3、形成一定的自我保护意识。

活动准备：耳朵谜语活动过程：一、猜谜语导入。

师：小朋友，我们来猜个谜语，看看小朋友聪明不聪明。

师：左一片，右一片，到老不见面。

二、引导幼儿创编故事。

1、师：你的耳朵长在哪里呀?2、师：请小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁边小朋友的耳朵，说一说：耳朵是什么样子的?3、师：谁来说说，耳朵有什么用?没有耳朵会怎么样呢?三、讨论保护耳朵的方法。

1、师：耳朵可以听见声音，耳朵很重要，我们应该怎样保护自己的耳朵呢?(鼓励幼儿根据自己的生活经验大胆地交流已有的经验。

中班开学安全第一课幼儿园中班开学安全第一课教案(优秀6篇)在教学工作者开展教学活动前，常常要写一份优秀的教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下这6篇幼儿园中班开学安全一课教案是来自于作者的中班开学安全一课的范文范本，欢迎参考阅读。

幼儿中班安全教案开学一课篇一一、活动目标：通过全面了解幼儿生活经验和实际发展水平，我们从幼儿学习兴趣、需求出发，预设了一系列的活动，让幼儿学会一些简单的安全知识技能，并根据幼儿实际，生成相关活动，培养幼儿的初步安全意识，自我保护意识，学会正确地玩、吃、睡，从中丰富幼儿知识，发展幼儿的多种能力，让幼儿真正从中学习获得发展。

二、组织和指导：1、做好准备工作。

我们在全面、充分地了解幼儿现有能力和发展水平的基础上，积极寻找与主题相关的适合幼儿学习的教材故事、图片等可利用资源，分析幼儿已有经验和知识，记录与主题相关的问题、事件，及时补充修改主题网络和活动系统；同时，我们还积极寻求家长的合作，请家长利用家庭生活督促、指导幼儿注意安全，加强幼儿安全意识。

2、展开充分讨论。

对于幼儿来说，充分的讨论能唤起幼儿的经验，为主题活动的顺利进行奠定良好的基础。

如在认识红绿灯，学习过马路活动前，我们引导幼儿就此活动事宜展开讨论，允许幼儿有不同的想法。

这样幼儿在实地学习活动中目的性就更强，他们有的仔细观察红绿灯变化，有的关注行人和车辆的活动，有的紧紧盯着交通警的活动，有的迫不及待地向老师证实着自己的发言在整个活动中，孩子的积极性高，注意力集中，孩子的思考问题，发现问题，解决问题的能力也从中得到了提高。

3、及时调整活动，发展主题活动。

在活动中，有时会出现事先未曾考虑到的问题，这时我们随时捕捉、发现其中有价值的因素，及时进行调整，使主题活动得到不断发展。

在玩大型器械中，有少数幼儿蹲下来，偷偷玩起了沙，接着又有部分幼儿也在沙地里玩了起来，他们用手抓、挖、堆，还有的将沙抛、扔、扬很显见，孩子的兴趣已转移到了玩沙上。