逻辑三大基本规律 同一律 矛盾律 排中律

逻辑三大基本规律：一、容：（同一律、矛盾律、排中律）；二、作为逻辑三大基本规律的原因：１、最普遍地适用于各种概念、命题、推理和论证；２、正确的思维应当具备确定性、无矛盾性和明确性，而三大基本规律集中反映之；３、逻辑规律是思维规律，逻辑三大规律是总结的结果；·同一律：一、同一律的容和要求：１、容：同一个思维过程中，每一思想与其自身是同一的；既“Ａ就是Ａ”；２、要求：同一个思维过程中，概念都要确定，并保持自身的同一，不得随意变更；二、违反同一律要求的逻辑错误：１、混淆概念或偷换概念：把两个不同的概念混淆起来，并用一个概念代替已经使用的另一个概念；表现为：１）随表达需要而随意变更概念的涵和外延；２）将同一词语在不同语境中表达的不同概念混为一谈；２、转移论题或偷换论题：在同一思维过程中，改变原来的断定同，或者用另一断定代替之；表现为：１）在思维中，用一个与原来相似但不同的命题代替原来的待断定命题；２）思考或谈论问题时，没有中心论题或者远离中心论题；三、同一律的作用及其运用时应注意的问题：１）只要求在一个思维过程中保持确定；２）并不否认思维的发展变化；３）仅仅在思维领域里起作用；·矛盾律：一、矛盾律的容和要求：１、容：同一思维过程中，两个互相否定的思想不能同真，必有一假；既“非（既Ａ又非Ａ）”；２、要求：同一思维过程中，不能对不能同真的命题（矛盾关系、反对关系）同时加以肯定；二、违反矛盾律要求的逻辑错误：１、自相矛盾：同时肯定了互相矛盾的命题；２、悖论：一种特殊的逻辑矛盾，即通过一个命题的真，可以推假，而通过它的假，又可推真；三、矛盾律的作用及其运用时应注意的问题：１）仅对于一个思维过程，即同一个时间、地点的同一对关系；２）并不否认客观世界事物之间的矛盾；３）矛盾律对于下反对关系没有制约作用；·排中律一、排中律的容和要求：１、容：同一个思维过程中，两个相互矛盾的思想不能同假，必有一真，即“要么Ａ要么非Ａ”；２、要求：同一思维过程中，不能对不能同假的命题（矛盾关系、下反对关系）同时加以否定；二、违反排中律要求的逻辑错误：１、两不可：对于相互矛盾的命题同时不予肯定，或者含糊其辞；２、复杂问语的回答与排中律：回答复杂问语时可以通过否定前提同时加以否定；三、排中律的作用及其运用过程中应注意的问题：１）应对于一个思维过程，即同一个时间、地点的同一对关系；２）排中律述不可同假，矛盾律述不可同真；３）排中律并不否认事物相互转化的中间形态；之所以说因为矛盾律，就因为两个辩题是相互否定的，所以不可能同真；而作为辩题又不能有任意一个为必然真，所以只可能在某种层面上两个命题都假，只有在各自的不同角度和维度上才可能各自为“真”即如果辩题抽象为“Ｐ而非Ｑ”vs“Ｑ而非Ｐ”则，当Ａ时、用Ａ的眼光去看，Ｐ而非Ｑ成立而当Ｂ时、用Ｂ的眼光去看，Ｑ而非Ｐ成立(一)同一律同一律的基本容是：在同一思维过程中，每一思想的自身必须是同一的。

高考语文逻辑三大基本规律一、内容：（同一律、矛盾律、排中律）；二、作为逻辑三大基本规律的原因：１、最普遍地适用于各种概念、命题、推理和论证；２、正确的思维应当具备确定性、无矛盾性和明确性，而三大基本规律集中反映之；３、逻辑规律是思维规律，逻辑三大规律是总结的结果；同一律：一、同一律的内容和要求：１、内容：同一个思维过程中，每一思想与其自身是同一的；既“Ａ就是Ａ”；２、要求：同一个思维过程中，概念都要确定，并保持自身的同一，不得随意变更；二、违反同一律要求的逻辑错误：１、混淆概念或偷换概念：把两个不同的概念混淆起来，并用一个概念代替已经使用的另一个概念；表现为：１）随表达需要而随意变更概念的内涵和外延；２）将同一词语在不同语境中表达的不同概念混为一谈；２、转移论题或偷换论题：在同一思维过程中，改变原来的断定内同，或者用另一断定代替之；表现为：１）在思维中，用一个与原来相似但不同的命题代替原来的待断定命题；２）思考或谈论问题时，没有中心论题或者远离中心论题；三、同一律的作用及其运用时应注意的问题：１）只要求在一个思维过程中保持确定；２）并不否认思维的发展变化；３）仅仅在思维领域里起作用；矛盾律：一、矛盾律的内容和要求：１、内容：同一思维过程中，两个互相否定的思想不能同真，必有一假；既“非（既Ａ又非Ａ）”；２、要求：同一思维过程中，不能对不能同真的命题（矛盾关系、反对关系）同时加以肯定；二、违反矛盾律要求的逻辑错误：１、自相矛盾：同时肯定了互相矛盾的命题；２、悖论：一种特殊的逻辑矛盾，即通过一个命题的真，可以推假，而通过它的假，又可推真；三、矛盾律的作用及其运用时应注意的问题：１）仅对于一个思维过程，即同一个时间、地点的同一对关系；２）并不否认客观世界事物之间的矛盾；３）矛盾律对于下反对关系没有制约作用；排中律一、排中律的内容和要求：１、内容：同一个思维过程中，两个相互矛盾的思想不能同假，必有一真，即“要么Ａ要么非Ａ”；２、要求：同一思维过程中，不能对不能同假的命题（矛盾关系、下反对关系）同时加以否定；二、违反排中律要求的逻辑错误：１、两不可：对于相互矛盾的命题同时不予肯定，或者含糊其辞；２、复杂问语的回答与排中律：回答复杂问语时可以通过否定前提同时加以否定；三、排中律的作用及其运用过程中应注意的问题：１）应对于一个思维过程，即同一个时间、地点的同一对关系；２）排中律陈述不可同假，矛盾律陈述不可同真；３）排中律并不否认事物相互转化的中间形态；之所以说因为矛盾律，就因为两个辩题是相互否定的，所以不可能同真；而作为辩题又不能有任意一个为必然真，所以只可能在某种层面上两个命题都假，只有在各自的不同角度和维度上才可能各自为“真”即如果辩题抽象为“Ｐ而非Ｑ”vs“Ｑ而非Ｐ”则，当Ａ时、用Ａ的眼光去看，Ｐ而非Ｑ成立而当Ｂ时、用Ｂ的眼光去看，Ｑ而非Ｐ成立(一)同一律同一律的基本内容是：在同一思维过程中，每一思想的自身必须是同一的。

八、逻辑基本规律逻辑基本规律是正确思维的根本假定，也是理性的交流的必要条件。

主要的逻辑基本规律有四条：同一律、矛盾律、排中律和充足理由律。

（一）同一律同一律的基本内容是：在同一思维过程中，每一思想的自身必须是同一的。

同一律的公式是：“A是A”。

公式中的A可以表示任何思想，即可以表示任何一个概念或任何一个命题。

就是说，在同一思维过程中，所使用的每一概念或判断都有其确定的内容，而不能任意变换。

同一律在思维或论证过程中的主要在于保证思维的确定性。

而只有具有确定性的思维才可能是正确的思维，才能正确地反映客观世界，人们也才能进行思想交流。

否则，如果自觉或不自觉地违反同一律的逻辑要求，混淆概念或偷换概念、混淆论题或偷换论题，那就必然会使思维含混不清，不合逻辑，既不能正确地组织思想，也不能正确地表达思想。

因此，遵守同一律的逻辑要求乃是正确思维的必要条件。

违反同一律要求常见的逻辑错误有：①在同一思维中必须保持概念自身的同一，否则就会犯“混淆概念”或“偷换概念”的错误。

比如，某报载小品文一则，讽刺一些恋人的“向钱看”：小伙子：“您老是要这要那，不怕人家说你是高价姑娘吗?”姑娘：“怕什么?!裴多菲都说了，‘生命诚可贵，爱情价更高’嘛，价钱低了行吗?”显然，这位答话的姑娘故意偷换概念。

我们知道，所谓“高价姑娘”的“价”，是“价格”的“价”——人们是用“高价姑娘”来贬斥那些把爱情当商品加以买卖的姑娘。

而裴多菲诗中“爱情价更高”的“价”是“价值”的“价”——它赞美真正的爱情比生命还要宝贵。

因此，同一个语词(“价”)表达的是不同的概念，但姑娘的上述答话却故意将它们混同起来，用前者偷换后者，这是一种明显的违反同一律要求的逻辑错误。

②在同一思维过程中必须保持论题自身的同一，否则就会犯“转移论题”或“偷换论题”的错误。

混淆或偷换论题是在论证中常见的一种逻辑错误。

这种错误是在论证过程中把两个不同的论题(判断或命题)这样或那样地混淆或等同起来，从而用一个论题去代换原来所论证的论题。

逻辑三大基本规律：同一律、矛盾律、排中律逻辑三大基本规律：同一律、矛盾律、排中律逻辑三大基本规律一、内容：（同一律、矛盾律、排中律）；二、作为逻辑三大基本规律的原因：１、最普遍地适用于各种概念、命题、推理和论证；２、正确的思维应当具备确定性、无矛盾性和明确性，而三大基本规律集中反映之；３、逻辑规律是思维规律，逻辑三大规律是总结的结果；同一律：一、同一律的内容和要求：１、内容：同一个思维过程中，每一思想与其自身是同一的；既“Ａ就是Ａ”；２、要求：同一个思维过程中，概念都要确定，并保持自身的同一，不得随意变更；二、违反同一律要求的逻辑错误：１、混淆概念或偷换概念：把两个不同的概念混淆起来，并用一个概念代替已经使用的另一个概念；表现为：１）随表达需要而随意变更概念的内涵和外延；２）将同一词语在不同语境中表达的不同概念混为一谈；２、转移论题或偷换论题：在同一思维过程中，改变原来的断定内同，或者用另一断定代替之；表现为：１）在思维中，用一个与原来相似但不同的命题代替原来的待断定命题；２）思考或谈论问题时，没有中心论题或者远离中心论题；三、同一律的作用及其运用时应注意的问题：１）只要求在一个思维过程中保持确定；２）并不否认思维的发展变化；３）仅仅在思维领域里起作用；矛盾律：一、矛盾律的内容和要求：１、内容：同一思维过程中，两个互相否定的思想不能同真，必有一假；既“非（既Ａ又非Ａ）”；２、要求：同一思维过程中，不能对不能同真的命题（矛盾关系、反对关系）同时加以肯定；二、违反矛盾律要求的逻辑错误：１、自相矛盾：同时肯定了互相矛盾的命题；２、悖论：一种特殊的逻辑矛盾，即通过一个命题的真，可以推假，而通过它的假，又可推真；三、矛盾律的作用及其运用时应注意的问题：１）仅对于一个思维过程，即同一个时间、地点的同一对关系；２）并不否认客观世界事物之间的矛盾；３）矛盾律对于下反对关系没有制约作用；排中律一、排中律的内容和要求：１、内容：同一个思维过程中，两个相互矛盾的思想不能同假，必有一真，即“要么Ａ要么非Ａ”；２、要求：同一思维过程中，不能对不能同假的命题（矛盾关系、下反对关系）同时加以否定；二、违反排中律要求的逻辑错误：１、两不可：对于相互矛盾的命题同时不予肯定，或者含糊其辞；２、复杂问语的回答与排中律：回答复杂问语时可以通过否定前提同时加以否定；三、排中律的作用及其运用过程中应注意的问题：１）应对于一个思维过程，即同一个时间、地点的同一对关系；２）排中律陈述不可同假，矛盾律陈述不可同真；３）排中律并不否认事物相互转化的中间形态；之所以说因为矛盾律，就因为两个辩题是相互否定的，所以不可能同真；而作为辩题又不能有任意一个为必然真，所以只可能在某种层面上两个命题都假，只有在各自的不同角度和维度上才可能各自为“真”即如果辩题抽象为“Ｐ而非Ｑ”vs“Ｑ而非Ｐ”则，当Ａ时、用Ａ的眼光去看，Ｐ而非Ｑ成立而当Ｂ时、用Ｂ的眼光去看，Ｑ而非Ｐ成立(一)同一律同一律的基本内容是：在同一思维过程中，每一思想的自身必须是同一的。

逻辑三大基本规律：同一律、矛盾律、排中律逻辑三大基本规律一、内容：同一律、矛盾律、排中律；二、作为逻辑三大基本规律的原因：１、最普遍地适用于各种概念、命题、推理和论证；２、正确的思维应当具备确定性、无矛盾性和明确性,而三大基本规律集中反映之；３、逻辑规律是思维规律,逻辑三大规律是总结的结果；同一律：一、同一律的内容和要求：１、内容：同一个思维过程中,每一思想与其自身是同一的；既“Ａ就是Ａ”；２、要求：同一个思维过程中,概念都要确定,并保持自身的同一,不得随意变更；二、违反同一律要求的逻辑错误：１、混淆概念或偷换概念：把两个不同的概念混淆起来,并用一个概念代替已经使用的另一个概念；表现为：１随表达需要而随意变更概念的内涵和外延；２将同一词语在不同语境中表达的不同概念混为一谈；２、转移论题或偷换论题：在同一思维过程中,改变原来的断定内同,或者用另一断定代替之；表现为：１在思维中,用一个与原来相似但不同的命题代替原来的待断定命题；２思考或谈论问题时,没有中心论题或者远离中心论题；三、同一律的作用及其运用时应注意的问题：１只要求在一个思维过程中保持确定；２并不否认思维的发展变化；３仅仅在思维领域里起作用；矛盾律：一、矛盾律的内容和要求：１、内容：同一思维过程中,两个互相否定的思想不能同真,必有一假；既“非既Ａ又非Ａ”；２、要求：同一思维过程中,不能对不能同真的命题矛盾关系、反对关系同时加以肯定；二、违反矛盾律要求的逻辑错误：１、自相矛盾：同时肯定了互相矛盾的命题；２、悖论：一种特殊的逻辑矛盾,即通过一个命题的真,可以推假,而通过它的假,又可推真；三、矛盾律的作用及其运用时应注意的问题：１仅对于一个思维过程,即同一个时间、地点的同一对关系；２并不否认客观世界事物之间的矛盾；３矛盾律对于下反对关系没有制约作用；排中律一、排中律的内容和要求：１、内容：同一个思维过程中,两个相互矛盾的思想不能同假,必有一真,即“要么Ａ要么非Ａ”；２、要求：同一思维过程中,不能对不能同假的命题矛盾关系、下反对关系同时加以否定；二、违反排中律要求的逻辑错误：１、两不可：对于相互矛盾的命题同时不予肯定,或者含糊其辞；２、复杂问语的回答与排中律：回答复杂问语时可以通过否定前提同时加以否定；三、排中律的作用及其运用过程中应注意的问题：１应对于一个思维过程,即同一个时间、地点的同一对关系；２排中律陈述不可同假,矛盾律陈述不可同真；３排中律并不否认事物相互转化的中间形态；之所以说因为矛盾律,就因为两个辩题是相互否定的,所以不可能同真；而作为辩题又不能有任意一个为必然真,所以只可能在某种层面上两个命题都假,只有在各自的不同角度和维度上才可能各自为“真”即如果辩题抽象为“Ｐ而非Ｑ”vs“Ｑ而非Ｐ”则,当Ａ时、用Ａ的眼光去看,Ｐ而非Ｑ成立而当Ｂ时、用Ｂ的眼光去看,Ｑ而非Ｐ成立一同一律同一律的基本内容是：在同一思维过程中,每一思想的自身必须是同一的.同一律的公式是："A是A".公式中的A可以表示任何思想,即可以表示任何一个概念或任何一个命题.就是说,在同一思维过程中,所使用的每一概念或判断都有其确定的内容,而不能任意变换.同一律在思维或论证过程中的主要在于保证思维的确定性.而只有具有确定性的思维才可能是正确的思维,才能正确地反映客观世界,人们也才能进行思想交流.否则,如果自觉或不自觉地违反同一律的逻辑要求,混淆概念或偷换概念、混淆论题或偷换论题,那就必然会使思维含混不清,不合逻辑,既不能正确地组织思想,也不能正确地表达思想.因此,遵守同一律的逻辑要求乃是正确思维的必要条件.也就是说,同一律要求在同一思维过程同一思考、同一表述、同一交谈、同一论辩中,在什么意义上使用某相概念,就自始至终在这个唯一确定的意义上使用这个概念；讨论什么论题,就讨论什么论题,不能偏题、跑题,不能在讨论某个论题的名义下实际讨论别的论题.违反同一律要求常见的逻辑错误有：①在同一思维中必须保持概念自身的同一,否则就会犯"混淆概念"或"偷换概念"的错误.-某报载小品文一则,讽刺一些恋人的"向钱看"：小伙子："您老是要这要那,不怕人家说你是高价姑娘吗"姑娘："怕什么斐多菲都说了,'生命诚可贵,爱情价更高'嘛,价钱低了行吗"显然,这位答话的姑娘故意偷换概念.我们知道,所谓"高价姑娘"的"价",是"价格"的"价",是贬义.人们是用"高价姑娘"来贬斥那些把爱情当商品加以买卖的姑娘.而裴多菲诗中"爱情价更高"的"价"是"价值"的"价",是褒义,它赞美真正的爱情比生命还要宝贵.因此,同一个语词"价"表达的是不同的概念,但上述答话的姑娘却故意将它们混同起来,用前者偷换后者,这是一种明显的违反同一律要求的逻辑错误.②在同一思维过程中必须保持论题自身的同一,否则就会犯"转移论题"或"偷换论题"的错误.混淆或偷换论题是在论证中常见的一种逻辑错误.这种错误是在论证过程中把两个不同的论题判断或命题这样或那样地混淆或等同起来,从而用一个论题去代换原来所论证的论题.比如,有人在讨论中学生需不需要学习地理时讲过下述这样一段话：-"我认为中学生没有必要学习地理.某个国家的地形和位置完全可以和这个国家的历史同时学习.我主张可以把历史课和地理课合并,这样对学生是方便的.因为,这样做所占的时间较少,而获得的效果却很好.否则就会这样：这个国家的地理归地理,而它的历史归历史,各管各,不能互相联系起来."从这段话里不难看出：谈话者最初提出的话题是"中学生没有必要学习地理",而随后所论述的却是另一个论题："可以把历史课和地理课合并".显然,谈话者是把后一个论题与前一个论题混淆起来了,因而他就自觉或不自觉地用后一个论题去偷换了前一个论题.这就是一种混淆或偷换论题的逻辑错误.下面再举两例说明.-苏格拉底领了一个青年到智者欧底姆斯那里去请教.这个智者为了显示自己的本领,给了这个青年一个下马威.他劈头就提出了这样的问题：你学习的是已经知道的东西还是不知道的东西这个青年当然回答说,学习的是不知道的东西.于是这个智者就向这个青年发出了一连串的问题："你认识字母么""我认识.""所有的字母都认识吗""是的.""而教师教你的时候,不正是教你认识字母吗""是的.""如果你认识字母,那么他教你的不就是你已经知道的东西吗""是的.""那么,或者你并不在学,只是那些不识字母的人在学吧 ""不,我也在学.""那么,如果你认识字母,就是学你已经知道的东西了.""是的.""那么,你最初的回答就不对了."这个青年就这样被智者欧底姆斯搞晕了,于是承认自己的失败,而甘心拜欧底姆斯为师.分析：其实,在这个典故里,智者欧底姆斯使用了偷换概念的方法,把这个青年弄得昏头昏脑的.-物理老师出一道题当堂考学生,题目是："一炉铁水凝结成铁块,它的体积缩小了三十四分之一.后来,铁块又熔化成铁水,体积增加多少"学生甲经过计算,回答道："熔化后的铁水的体积比铁块增加了三十三分之一."乙马上反对说："不对.同是一块铁.缩小的是三十四分之一,增加的是三十三分之一,不是自相矛盾吗"甲又说："不是我自相矛盾,而是你混淆了概念".请分析甲、乙两人谁是谁非.分析：甲的说法是对的,乙的说法是错的.因为"增加"和"缩小"都是相对的概念.缩小三十四分之一,是相对于铁水凝结成铁块来说的；增加三十三分之一,是相对于铁块熔化为铁水说的.这样甲的说法并不自相矛盾；乙确实是混淆概念,因为他把"增加"和"缩小"这两个概念混同起来了.-张先生买了块新手表.他把新手表和家中的挂钟对照,发现手表比挂钟一天慢了三分钟；后他又把家中的挂钟和电台的标准时对照,发现家中的挂钟比电台标准快了三分钟.张先生因此推断：他的表是准确的.以下哪项是对张先生推断的正确评价A.张先生的推断是正确的,因为手表比挂钟慢三分钟,挂钟比标准时快三分钟,这说明手表准时.B.张先生的推断是正确的,因为他的手表是新的.C.张先生的推错误的,因为他不应该把手表和挂钟比,应该直接和标准时比.D.张先生的推断是错误的,因为挂钟比标准时快三分钟,是标准的三分钟；手表比挂钟慢三分钟,是不标准的三分钟.E.张先生的推断既无法断定为正确,也无法断定为错误.解题分析正确答案是：D.因为确定两个三分钟不是同一概念.张先生的推断违反同一律,犯了"混淆概念"的错误.但有时故意违反同一律规则,却可以创造出特殊的说话效果.-鲁迅在厦门大学任教时,校长林文庆经常克扣办学经费.在一次校务会议上,林又提出要克扣一笔经费,教授们纷纷反对.林说："关于这件事,不能听你们的.学校的经费是有钱人拿出来的；只有有钱人,才有发言权 "鲁迅一下站起来,从口袋里摸出两个银币拍在桌上："我有钱,我也有发言权"二矛盾律矛盾律实际上是禁止矛盾律,或不矛盾律.矛盾律的基本内容是：在同一思维过程中,两个互相矛盾或反对的思想不能同时是真的.或者说,一个思想及其否定不能同时是真的.矛盾律的公式是：并非A而且非A.公式中的"A"表示任一命题,"非A"表示与A具有矛盾关系或反对关系的命题.因此,"并非A而且非A"是说：A和非A这两个命题不能同真,亦即其中必有一个命题是假的.矛盾律的主要作用在于保证思维的无矛盾性即首尾一贯性.而保持思想的前后一贯性,乃是正确思维的一个必要条件.矛盾律要求对两个互相矛盾或互相反对的判断不能都肯定,必须否定其中的一个.否则,会犯"自相矛盾"的错误.比如,我国战国时代的思想家韩非子曾经谈到过这样一个故事：有一个卖矛长矛和盾盾牌的人,先吹嘘他的盾如何的坚固,说："吾盾之坚,物莫能陷".过了一会,他又吹嘘他的矛是如何的锐利,说："吾矛之利,物无不陷".这时旁人讥讽地问："以子之矛,陷于之盾,何如"卖矛与盾的人无言以答了.因为,当他说"我的盾任何东西都不能刺穿"时,实际上是断定了"所有的东西都是不能够刺穿我的盾"这个全称否定命题；而当他说"我的矛可以刺穿任何东西"时,实际上又断定了"有的东西是能够刺穿我的盾的"这一特称肯定命题.这样,由于他同时肯定了两个具有矛盾关系的命题,因而就陷入了"自相矛盾"的境地.从语言方面看,在遣词造句时,如果把反义词同时赋于同一主语,那就会发生文字上的矛盾.这种文字上的矛盾也必然会导致思想上的逻辑矛盾.我们看下面两个例句："他是多少个死难者中幸免的一个.""船桨忽上忽下拍打着水面,发出紊乱的节奏声."下面再举例说明.-一个年轻人对大发明家爱迪生说："我有一个伟大的理想,那就是我想发明一种万能溶液,它可以溶解一切物品."爱迪生听罢,惊奇地问："什么那你想用什么器皿来放置这种万能溶液它不是可以溶解一切物品吗"分析：为什么这个年轻人被爱迪生问得哑口无言呢因为他的想法包含了逻辑矛盾.因为他一方面承认"万能溶液可以溶解一切物品",另一方面又承认"作为存放这种溶液的器皿是万能溶液所不能溶解的",这两个判断是互相矛盾的.-1919年,英国着名的数学家、逻辑学家罗素曾经提出这样一个问题："某村子里有个理发师,他规定：在本村我只给而且一定要给那些自己不刮胡子的人刮胡子.请问：这个理发师给不给自己刮胡子"这是数学史上着名的"理发师悖论",请分析这里面包含的逻辑矛盾.分析：理发师给不给自己刮胡子呢只有两种情况：不给自己刮,或者给自己刮.如果理发师不给自己刮胡子,那么按照他的规定我一定要给那些自己不刮胡子的人刮胡子,他就应该给自己刮胡子.这就是说,从理发师不给自己刮胡子出发,必然推出理发师应该给自己刮胡子的结论,这本身就构成逻辑矛盾.如果理发师给自己刮胡子,那么按照他的规定我只给那些自己不刮胡子的人刮胡子,他就应该不给自己刮胡子.这就是说,从理发师给自己刮胡子出发,必然推出理发师应该不给自己刮胡子的结论,这本身也是一个逻辑矛盾.-某珠宝店失窃,甲、乙、丙、丁四人涉嫌被拘审.四人的口供如下：甲：案犯是丙.乙：丁是罪犯.丙：如果我作案,那么丁是主犯.丁：作案的不是我.四人口供中只有一人是假的.如果以上断定为真,则以下哪项是真的A、说假话的是甲,作案的是乙.B、说假话的是丁,作案的是丙和丁.C、说假话的是乙,作案的是丙.D、说假话的是丙,作案的是丙.E、说假话的是甲,作案的是甲.解题分析正确答案：B.乙和丁的口供矛盾,根据矛盾律,其中必有一假.四人口供中只有一假,所以,甲和丙口供是真的.甲口供真,作案者为丙,加上丙的口供,根据充分条件假言推理肯定前件式,丁也是作案者,由此也断定乙和丁中,丁讲假话.三排中律排中律的基本内容是：在同一思维过程中,两个互相矛盾的思想不能同假,必有一真.排中律的公式是："A或者非A".排中律的主要作用在于保证思想的明确性.而思维的明确性也是正确思维的一个必要条件.排中律的逻辑要求是：对于两个互相矛盾的判断,必须明确地肯定其中之一是真的,不能对两者同时都加以否定.对于两个互相矛盾的命题,如果有人既不承认前者是真的,又不承认后者是真的,或者说,如果有人既认为前者是假的,又认为后者也是假的,那么此人的思想就陷入了我们习惯所说的"模棱两可"之中实际上应该叫做"模棱两不可".模棱两可是一种常见的违反排中律要求的逻辑错误.所谓模棱两可,就是在两个互相矛盾的命题之间,回避作出明确的选择,不作明确肯定的回答,既不肯定,也不否定.下面举例说明.-有一块空地可以种庄稼,甲、乙两人讨论这块地重什么庄稼好.甲一会儿说应该种小麦,一会儿又说不应该种小麦.针对甲的说法,乙说："你的两种意见,我都不同意".试分析甲、乙两人犯了什么逻辑错误.分析：甲的说法违反了矛盾律的要求,犯了"自相矛盾"的错误,因为他同时断定了这块空地"应该种小麦"和"不应该种小麦"这两个相互矛盾的判断.针对甲的说法,乙的说法违反了排中律的要求,因为排中律认为两个互相矛盾的判断不能同假,而乙恰好断定上述两个判断都是假的.但在日常交流中或说话的正式场合,需要借助于一定的说话技巧.-1996年,李登辉散布了一系列不利于国家统一的言论,当时外交部发言人沈国放在阐述中国政府的立场后,有记者问："你们是否把李登辉看作中国人",这是一个巧设陷阱的难题,说"是"或"不是"都会贻人口实.于是,沈国放这样回答："真正的中国人都是反对两个中国或一中一台的".可谓得体之极.-红星中学的四位老师在高考前对某理科毕业班学生的前景进行推测,他们特别关注班里的两个尖子生.张老师说："如果余涌能考上清华,那么方宁也能考上清华."李老师说："依我看这个班没有能考上清华."王老师说："不管方宁能否考上清华,余涌考不上清华."赵老师说："我看方宁考不上清华,但余涌能考上清华."高考的结果证明,四位老师中只有一人的推测成立.如果上述断定是真的,则以下哪项也一定是真的A.李老师的推测成立.B.王老师的推测成立.C.赵老师的推测成立.D.如果方宁考不上清华大学,则张老师的推测成立.E.如果方宁考上了清华大学,则张老师的推测成立.解题分析正确答案：E.题干中张老师和赵老师的推测形式分别是"如果P 则Q"和"P并且非Q",互相矛盾,根据矛盾律和排中律,其中必有一个推测成立且只有一个成立,另一个不成立.又由条件,四人中只有一人的推测成立,因此,李老师和王老师的推测均不成立,即事实上余涌考上了清华.因此,如果方宁考上了清华,则张老师的推测成立,即E项为真.。

同一律、矛盾律、排中律的理论及应用同一律、矛盾律和排中律是逻辑学的基本规律，可以规范思维的确定性和协调性。

本文将阐述这“三律”的理论并举出其应用。

（一）同一律同一律就是在同一思维过程中，每一思想与其自身同一。

必须在同一意义上使用概念和判断，不能混淆不相同的概念和判断。

其公式是：A是A，A表示任一概念、命题和其他思维形式。

同一律要求在同一思维过程中，包括三方面的内容：一、保持概念自身的同一。

不能混淆或偷换概念；例如：世间万物中，人是第一个宝贵的。

我是人。

因此，我是世间万物中第一个可宝贵的。

二、保持论题自身的同一。

不能转移或偷换论题；三、保持语境自身的同一。

不能混淆或偷换语境。

（二）矛盾律矛盾律又称不矛盾律，要求在同一思维过程中，对同一对象不能同时作出两个矛盾的判断，即不能既肯定它，又否定它。

对于两个相互矛盾和反对的命题，不能同真（相互矛盾的命题必有一假，相互反对的命题可以同假）。

其公式是：A且非A。

A表示任一命题，“非A”表示A的矛盾命题。

则两个反对命题不能同真。

矛盾律要求在同一思维过程中，不能同时肯定两个矛盾或反对命题，必须否定其中之一，否则就是犯了“自相矛盾”的逻辑错误。

如不能说“水是物质”，同时又说“水不是物质”（三）排中律排中律是指在同一思维过程中，矛盾命题不能同假，必有一真。

即任一事物在同一时间里具有某属性或不具有某属性，而没有其他可能（一个命题是真的或不是真的，此外没有其他可能）。

其公式是A或者非A，A表示任一命题。

排中律要求：不能同时否定两个矛盾命题，必须肯定其一。

不能犯“矛盾两不可”的逻辑错误。

但同时反对两个互相反对的命题，不违反排中律的要求。

如：既说“此矛锋利，无坚不摧”，又说“此盾坚固，任刺不入”，就违反了排中律的原则。

（四）矛盾律和排中律的区别在这“三律”中，比较容易混淆的是矛盾律和排中律，因此说说这两者的区别，以便更好地把握。

一、使用范围不同：矛盾律适用于矛盾和反对命题，排中律只适用于矛盾命题；二、逻辑要求不同：矛盾律要求不能同时肯定两个矛盾或反对命题，对矛盾命题必须否定其中之一，对反对命题至少否定其中之一。

逻辑思维基本要求逻辑思维是人类理性认识阶段的重要思维方式，它要求人们在思考问题时遵循一定的逻辑规律，从而得出合理、准确的结论。

以下是逻辑思维的基本要求：1. 同一律：要求在同一思维过程中，保持概念、判断的一致性，不能混淆或偷换概念，也不能转移论题或偷换论题。

这是逻辑思维的基本规律之一，也是保证思维清晰、准确的前提。

2. 不矛盾律：要求在同一时间、同一关系下，对同一对象不能作出两个互相矛盾或互相反对的判断，不能既肯定某事物，又否定某事物。

这是避免思维混乱、自相矛盾的重要原则。

3. 排中律：要求在同一思维过程中，对两个互相矛盾或互相反对的判断，必须肯定其中之一，不能同时否定两个判断。

这有助于保证思维的明确性和确定性。

4. 充足理由律：要求在论证过程中，一个判断被确定为真，必须有充足的理由或证据来支持它。

这有助于保证思维的合理性和可信度。

除了以上基本要求外，逻辑思维还需要具备以下要素：1. 概念明确：在逻辑思维中，概念是思维的基本单位。

要求概念明确，就是要明确概念的内涵和外延，避免概念模糊、歧义或混淆。

2. 判断恰当：判断是对事物或概念之间关系的断定。

要求判断恰当，就是要根据已知的事实和推理规则，作出合理、准确的判断。

3. 推理严密：推理是由已知判断推出新判断的过程。

要求推理严密，就是要遵循推理规则，确保推理的前提真实、推理过程合理、结论准确。

4. 论证充分：论证是用已知为真的判断通过推理确定另一判断为真的过程。

要求论证充分，就是要提供充足的证据或理由来支持论点，使论点具有说服力和可信度。

综上所述，逻辑思维的基本要求包括同一律、不矛盾律、排中律和充足理由律等基本规律以及概念明确、判断恰当、推理严密和论证充分等要素。

这些要求和要素共同构成了逻辑思维的基本框架和规范，有助于保证思维的清晰性、准确性、合理性和可信度。

同一律矛盾律排中律要求同一律、矛盾律和排中律是逻辑学中的重要原则，在推理和论证过程中起到关键的作用。

下面将分别介绍和探讨这三个原则，并分析它们的重要性和运用场景。

同一律，也称为恒真律或永真律，指的是任何陈述与自身总是相符的原则。

简而言之，就是一个陈述与自身相一致。

例如，如果说“太阳是太阳”，这个陈述符合同一律。

同样，如果说“1+1=2”，这个陈述也符合同一律。

同一律可以被认为是逻辑学的基础原则之一，因为它确保了推理和论证过程的稳定性和一致性。

在任何推理和论证中，如果违反了同一律，就会导致逻辑错误。

因此，同一律对于逻辑学的发展和应用至关重要。

矛盾律是逻辑学中另一个重要的原则，它指的是任何陈述与其否定之间的关系。

矛盾律表明，一个陈述和它的否定不能同时成立。

例如，如果说“今天是晴天”，那么“今天不是晴天”就不能同时成立。

矛盾律为推理和论证提供了一个基本的二元思维框架，使得我们能够对陈述的真假进行准确的判断。

在求证一个命题的过程中，我们可以通过推理和论证来找到其否定陈述的矛盾之处，从而验证该命题的真实性。

排中律是指任何陈述必定要么为真，要么为假的原则。

也就是说，在任何情况下，一个陈述只能有两种可能的取值，要么为真，要么为假。

例如，如果说“这个球是红色的”，那么它要么为真，要么为假。

排中律为推理和论证提供了一个明确的逻辑基础，使得我们能够对命题的可行性进行清晰的判定。

排中律也是逻辑学中的一个基本原则，它在严密推理和有效论证中起到了至关重要的作用。

同一律、矛盾律和排中律是逻辑学中的三个基本原则，它们共同确保了推理和论证过程的准确性和可靠性。

在逻辑学的任何领域，包括数学、哲学、科学等，这三个原则都被广泛应用。

在数学中，同一律、矛盾律和排中律构成了数理逻辑的基础，为数学推理提供了一种严密的思维框架。

在科学研究中，这些原则也被广泛应用，用于验证实验结果和推断科学原理。

在日常生活中，我们也常常运用这些原则进行思考和判断。

同一律矛盾律排中律的联系和区别
同一律、矛盾律和排中律都是逻辑学中的基本定律。

1. 同一律
同一律也称为恒等律，指的是任何命题与其自身相等，也就是说，命题P等同于命题P。

例如，“天空是蓝色”的命题等同于“天空是蓝色”。

2. 矛盾律
矛盾律也称为否定律，指的是一个命题和它的否定命题一定有一个是真的，一个是假的，两个命题不能同时为真或同时为假。

例如，“这个房间里有一把椅子”和“这个房间里没有椅子”这两个命题不能同时为真。

3. 排中律
排中律也称为中间地带律，指的是一个命题和其否定命题要么其中一个是真的，要么另一个是真的，不存在中间地带。

例如，“这个房间里有一把椅子”和“这个房间里没有椅子”这两个命题必须要其中一个是真的。

联系和区别：
同一律、矛盾律和排中律都是建立在二值逻辑基础上的基本定律，均以真和假作为二元的范畴。

它们的最大联系在于，它们都是逻辑上的基本准则，无论是命题逻辑还是谓词逻辑，都必须遵循这些准则，否则就会产生逻辑混乱。

它们之间的区别在于，同一律是命题与自身相等的基本定律，矛盾律则是阐述真假二元互斥的基本定律，排中律则是排除中间地带的基本定律。

矛盾律排中律同一律通俗解释【摘要】逻辑思维是人们日常生活中常用的方法之一，其中矛盾律、排中律和同一律是基本的逻辑原理。

矛盾律指的是某个命题或陈述的真值只能是真或假，不存在中间状态。

排中律表明某个命题要么为真，要么为假，不存在其他可能性。

同一律则是指同一个对象在同一个时间、同一个方面上只能有一种属性。

这三大逻辑原理在逻辑学、科学研究、争议讨论等领域都具有重要意义。

应用矛盾律、排中律、同一律可以帮助人们更清晰地思考问题、做出正确的推理判断。

在辩论中遵循这些原理可以避免争论的混乱，达到更有说服力的结果。

通过训练和应用这些逻辑原理，有助于提高逻辑思维能力，培养批判性思维和分析问题的能力。

了解和掌握矛盾律、排中律、同一律是非常重要的，可以帮助我们更好地理解和应用逻辑原则。

【关键词】逻辑原理，矛盾律，排中律，同一律，逻辑思维，训练，重要性，例子，意义1. 引言1.1 什么是矛盾律矛盾律是逻辑学中的一个基本原理，也被称为三大逻辑原理之一。

它指出“对于任何命题，它要么为真，要么为假，不可能既为真又为假”。

简而言之，矛盾律表明了一个命题不可能同时为真和为假。

举个简单的例子来解释矛盾律：如果有一个命题“今天是星期五”，根据矛盾律，这个命题要么是真，表示今天是星期五；要么是假，表示今天不是星期五，不可能存在同时既是星期五又不是星期五的情况。

矛盾律在日常生活和逻辑推理中扮演着重要的角色，它帮助我们分辨真假、推理论证并进行有效的思考。

通过遵循矛盾律，我们可以对事物进行准确的判断和分析，避免出现自相矛盾的情况，提高逻辑思维的准确性和效率。

1.2 什么是排中律排中律是逻辑学中的一条基本原理，也称为排中原则或排中律。

它指的是一个命题要么为真，要么为假，不存在同时为真和为假的情况。

换句话说，排中律认为一个命题要么成立，要么不成立，不存在中间状态。

这个原理在逻辑推理和思维中起着非常重要的作用。

排中律的基本形式是：“对于任何一个陈述句，要么它为真，要么它为假。

逻辑基本规律是正确思维的根本假定，也是理性的交流的必要条件。

主要的逻辑基本规律有四条：同一律、矛盾律、排中律和充足理由律。

（一）同一律同一律的基本内容是：在同一思维过程中，每一思想的自身必须是同一的。

同一律的公式是：“A是A”。

公式中的A可以表示任何思想，即可以表示任何一个概念或任何一个命题。

就是说，在同一思维过程中，所使用的每一概念或判断都有其确定的内容，而不能任意变换。

同一律在思维或论证过程中的主要在于保证思维的确定性。

而只有具有确定性的思维才可能是正确的思维，才能正确地反映客观世界，人们也才能进行思想交流。

否则，如果自觉或不自觉地违反同一律的逻辑要求，混淆概念或偷换概念、混淆论题或偷换论题，那就必然会使思维含混不清，不合逻辑，既不能正确地组织思想，也不能正确地表达思想。

因此，遵守同一律的逻辑要求乃是正确思维的必要条件。

违反同一律要求常见的逻辑错误有：①在同一思维中必须保持概念自身的同一，否则就会犯“混淆概念”或“偷换概念”的错误。

比如，某报载小品文一则，讽刺一些恋人的“向钱看”：小伙子：“您老是要这要那，不怕人家说你是高价姑娘吗？”姑娘：“怕什么？！裴多菲都说了，‘生命诚可贵，爱情价更高’嘛，价钱低了行吗？”显然，这位答话的姑娘故意偷换概念。

我们知道，所谓“高价姑娘”的“价”，是“价格”的“价”——人们是用“高价姑娘”来贬斥那些把爱情当商品加以买卖的姑娘。

而裴多菲诗中“爱情价更高”的“价”是“价值”的“价”——它赞美真正的爱情比生命还要宝贵。

因此，同一个语词（“价”）表达的是不同的概念，但姑娘的上述答话却故意将它们混同起来，用前者偷换后者，这是一种明显的违反同一律要求的逻辑错误。

②在同一思维过程中必须保持论题自身的同一，否则就会犯“转移论题”或“偷换论题”的错误。

混淆或偷换论题是在论证中常见的一种逻辑错误。

这种错误是在论证过程中把两个不同的论题（判断或命题）这样或那样地混淆或等同起来，从而用一个论题去代换原来所论证的论题。

逻辑三大基本规律:同一律、矛盾律、排中律逻辑三大基本规律一、内容:(同一律、矛盾律、排中律);二、作为逻辑三大基本规律的原因:１、最普遍地适用于各种概念、命题、推理与论证;２、正确的思维应当具备确定性、无矛盾性与明确性,而三大基本规律集中反映之;３、逻辑规律就是思维规律,逻辑三大规律就是总结的结果; 同一律:一、同一律的内容与要求:１、内容:同一个思维过程中,每一思想与其自身就是同一的;既“Ａ就就是Ａ”;２、要求:同一个思维过程中,概念都要确定,并保持自身的同一,不得随意变更;二、违反同一律要求的逻辑错误:１、混淆概念或偷换概念:把两个不同的概念混淆起来,并用一个概念代替已经使用的另一个概念;表现为:１)随表达需要而随意变更概念的内涵与外延;２)将同一词语在不同语境中表达的不同概念混为一谈; ２、转移论题或偷换论题:在同一思维过程中,改变原来的断定内同,或者用另一断定代替之;表现为:１)在思维中,用一个与原来相似但不同的命题代替原来的待断定命题;２)思考或谈论问题时,没有中心论题或者远离中心论题; 三、同一律的作用及其运用时应注意的问题:１)只要求在一个思维过程中保持确定;２)并不否认思维的发展变化;３)仅仅在思维领域里起作用;矛盾律:一、矛盾律的内容与要求:１、内容:同一思维过程中,两个互相否定的思想不能同真,必有一假;既“非(既Ａ又非Ａ)”;２、要求:同一思维过程中,不能对不能同真的命题(矛盾关系、反对关系)同时加以肯定;二、违反矛盾律要求的逻辑错误:１、自相矛盾:同时肯定了互相矛盾的命题;２、悖论:一种特殊的逻辑矛盾,即通过一个命题的真,可以推假,而通过它的假,又可推真;三、矛盾律的作用及其运用时应注意的问题:１)仅对于一个思维过程,即同一个时间、地点的同一对关系; ２)并不否认客观世界事物之间的矛盾;３)矛盾律对于下反对关系没有制约作用;排中律一、排中律的内容与要求:１、内容:同一个思维过程中,两个相互矛盾的思想不能同假,必有一真,即“要么Ａ要么非Ａ”;２、要求:同一思维过程中,不能对不能同假的命题(矛盾关系、下反对关系)同时加以否定;二、违反排中律要求的逻辑错误:１、两不可:对于相互矛盾的命题同时不予肯定,或者含糊其辞;２、复杂问语的回答与排中律:回答复杂问语时可以通过否定前提同时加以否定;三、排中律的作用及其运用过程中应注意的问题:１)应对于一个思维过程,即同一个时间、地点的同一对关系; ２)排中律陈述不可同假,矛盾律陈述不可同真;３)排中律并不否认事物相互转化的中间形态;之所以说因为矛盾律,就因为两个辩题就是相互否定的,所以不可能同真;而作为辩题又不能有任意一个为必然真,所以只可能在某种层面上两个命题都假,只有在各自的不同角度与维度上才可能各自为“真”即如果辩题抽象为“Ｐ而非Ｑ”vs“Ｑ而非Ｐ”则,当Ａ时、用Ａ的眼光去瞧,Ｐ而非Ｑ成立而当Ｂ时、用Ｂ的眼光去瞧,Ｑ而非Ｐ成立(一)同一律同一律的基本内容就是:在同一思维过程中,每一思想的自身必须就是同一的。

逻辑三大定律例子
1. 同一律例子：哎呀，你看那桌子，它就是它，不能一会儿说它是桌子，一会儿又说它是椅子呀！这就像你说你喜欢吃苹果，可不能突然又说你喜欢的其实是香蕉呀。

2. 矛盾律例子：哇塞，一个人不能既在屋里又不在屋里吧，这不是自相矛盾嘛！就好像说今天是晴天同时又是雨天，这怎么可能呢！
3. 排中律例子：嘿，一件事要么是这样，要么不是这样，没有中间的呀！比如你要么考上了大学，要么就是没考上，总不能模棱两可吧！
4. 同一律例子：你说你要去北京，那就不能一会儿又改成去上海啦，这多让人混乱呀。

就像你承诺了要做一件事，总不能随便变卦吧！
5. 矛盾律例子：诶哟，说这个东西重又说它轻，这不是互相冲突嘛！好比说这个人很善良同时又很邪恶，太矛盾啦！
6. 排中律例子：那事情不是对就是错嘛，总不能含含糊糊的呀。

像比赛不是赢了就是输了，不可能有第三种情况嘛。

7. 同一律例子：你讲的故事主角是小明就是小明呀，别一会儿又换成小李了。

这就好像走路，你选定了方向就别轻易改变呀。

8. 矛盾律例子：哇，说自己开心又说自己难过，这不是相互矛盾吗？就像说天气热又说天气冷，怎么可能同时存在呢！
9. 排中律例子：嘿，这个决定要么行，要么不行，没有别的啦！好比选衣服，要么选这件，要么不选这件呀！
我的观点结论就是：逻辑三大定律真的很重要呀，在我们的生活中处处都能体现，可不能小瞧它们呀！。

逻辑基本规律逻辑基本规律是正确思维的根本假定，也是理性的交流的必要条件。

主要的逻辑基本规律有四条：同一律、矛盾律、排中律和充足理由律。

（一）同一律同一律的基本内容是：在同一思维过程中，每一思想的自身必须是同一的。

同一律的公式是：“A是A。

公式中的A可以表示任何思想，即可以表示任何一个概念或任何一个命题。

就是说，在同一思维过程中，所使用的每一概念或判断都有其确定的内容，而不能任意变换。

同一律在思维或论证过程中的主要在于保证思维的确定性。

而只有具有确定性的思维才可能是正确的思维，才能正确地反映客观世界，人们也才能进行思想交流。

否则，如果自觉或不自觉地违反同一律的逻辑要求，混淆概念或偷换概念、混淆论题或偷换论题，那就必然会使思维含混不清，不合逻辑，既不能正确地组织思想，也不能正确地表达思想。

因此，遵守同一律的逻辑要求乃是正确思维的必要条件。

违反同一律要求常见的逻辑错误有：①在同一思维中必须保持概念自身的同一，否则就会犯“混淆概念”或“偷换概念”的错误。

比如，某报载小品文一则，讽刺一些恋人的“向钱看”：小伙子：“您老是要这要那，不怕人家说你是高价姑娘吗?” 姑娘：“怕什么?!裴多菲都说了，‘生命诚可贵，爱情价更高 '嘛，价钱低了行吗?” 显然，这位答话的姑娘故意偷换概念。

我们知道，所谓“高价姑娘”的“价”，是“价格”的“价”——人们是用“高价姑娘”来贬斥那些把爱情当商品加以买卖的姑娘。

而裴多菲诗中“爱情价更高”的“价”是“价值”的“价”——它赞美真正的爱情比生命还要宝贵。

因此，同一个语词（“价”表）达的是不同的概念，但姑娘的上述答话却故意将它们混同起来，用前者偷换后者，这是一种明显的违反同一律要求的逻辑错误。

②在同一思维过程中必须保持论题自身的同一，否则就会犯“转移论题”或“偷换论题”的错误。

混淆或偷换论题是在论证中常见的一种逻辑错误。

这种错误是在论证过程中把两个不同的论题（判断或命题）这样或那样地混淆或等同起来，从而用一个论题去代换原来所论证的论题。

逻辑思维三大基本规律
逻辑思维的基本规律有：同一律、矛盾律、排中律。

一、同一律：同一律在思维或论证过程中的主要在于保证思维的确定性。

二、矛盾律：矛盾律实际上是禁止矛盾律，或不矛盾律。

矛盾律的公式是：并非(A而且非A)。

公式中的“A”表示任一命题，“非A”表示与A具有矛盾关系或反对关系的命题。

因此，“并非(A而且非A)”是说：A和非A这两个命题不能同真，亦即其中必有一个命题是假的。

三、排中律：排中律的逻辑要求是：对于两个互相矛盾的判断，必须明确地肯定其中之一是真的，不能对两者同时都加以否定。