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假如我是导游的想象精选作文
假如我是导游，我会带她们去我喜欢去的地方去，像是我，我在全世界里最喜欢的地方就是日本，我就会带她们去我最喜欢的日本，虽然我的地理知识不是很好，但是我会去准备周全的资料，对于我喜欢的国家，我大学时会去选修日语系，假使我的日语不好，我也会去拜托会日语的人跟我一起去。
假如我是导游，我会挑春天的时候去日本，这样能带我的游客去看日本最美的樱花，日本的樱花是再三月到六月时绽放，再那时候日本的家家户户都会很热闹，有些在家与朋友玩玩牌，看看电视，有些干脆把家中的卡拉ＯＫ搬出来，那时也有帅哥，正妹会再樱花数下彷徨，我想我与我的游客们都会很喜欢这里。
假如我是导游，我会带我的游客去秋叶园，因为我自己很喜欢动漫，所以我会带她们去全日本最多动慢的地方，听说全日本最喜欢动慢的人都聚集在那，再来我会带她们去卡通─蜡笔小新的故土——春日部，虽然从小父母亲都不允许我们看蜡笔小新，他说那很没营养，但是我还是很喜欢看这部卡通。
假如我是导游，我最后会带她们去住日本的饭店，在日本的服务生，各各都训练有素，对每个客人都非常有礼貌，就算那客人最后要离开了，服务生之中的老大就会叫所有饭店的服务生出来告别，而这点是直得我们去学习以及敬仰的。
假如我是导游，我想带大家去日本游玩，你愿意和我一起去吗？
1。
假如我是导游小学生想象作文假如我是导游小学生想象作文曾经，梦想着环游世界；曾经，幻想着征服大地；曾经，期许着看遍美景！我从小到大，就喜欢跟着爸妈到处游山玩水，自然喜爱与大自然亲近，但，不知有没有一种职业，是可以到处跋山涉水，又可以财源广进的？有，当然有，那就是导游，这可是我梦寐以求的事业啊！假如我是导游，我会带着我的团员们遨游这个世界，让他们每到一个景点都玩得尽兴，难得来到一次这个世界，当然要用足迹踏遍山水，才不留遗憾。
我将抱着这样的想法，博览群书，增广见闻，深入浅出的介绍我带领的每个名山胜水，从地理、美景、美食、文化、风情……等等各式各样的地方着手，让大家玩得开心，能够值得。
当然，这世界可是龙蛇杂处，导游素质也是参差不齐。
有些导游，只是为了赚钱，把游客个个当成金山银山在捞，玩一趟下来，不但没有玩得快乐，反到是怨声载道，荷包大失血，确也敢怒不敢言，这种事情，是我最不愿意看到的。
所以，在我的带领下，团员们一定个个笑口常开，玩得眉开眼笑，我也尽力的讲解，用我的知识，成就他们的梦想，开阔他们的视野，彩绘他们的人生！可是，要做一个一等一的导游可不是只要纸上谈兵就好，还要付诸行动，要当个行动上的巨人。
所以在出发前，我一定做好万全的准备，搜集资讯，让大家都能觉得不虚此行！如果要我推荐，我一定会带大家到好好玩玩，当地的名产，美味自然不在话下，还可以欣赏那由河川切割而成的天然美景，大峡谷；迎面而来的'微风，让人精神振奋，欣赏广阔的绿林，俯瞰那涓涓细流，相信每个人都能对大自然的鬼斧神工，在我的导览中，更能够心领神会的！当然，也可以到海边去欣赏东部天然的断层海岸，看着波涛汹涌的海浪拍打着岩石溅起的浪花，眺望远方海平面与青天，海天一色的美景，吹拂着海风，让心，也沉睡在这大自然的乐章，享受着大自然给予我们，宁静与美景交织而成的心灵飨宴！出发吧！快快拾掇你的行囊，跟着我，跨过高山，越过大漠，用眼睛与心灵，这个世界，畅游寰宇，做为我们的目的地吧！。
假如我是导游作文作为一名导游，我有幸能够带领游客领略世界各地的风土人情，感受不同文化的魅力。
假如我是导游，我会选择哪些地方作为旅游目的地呢？首先，作为一名导游，我会选择带领游客去欧洲旅行。
欧洲拥有悠久的历史和丰富的文化遗产，每一个城市都有着自己独特的魅力。
比如，我会带着游客去法国巴黎，欣赏埃菲尔铁塔的壮丽景色，感受浪漫的塞纳河畔；再去意大利的威尼斯，漫步在水城的小巷中，欣赏美丽的运河和建筑；还会去西班牙的巴塞罗那，感受高迪的奇幻建筑和热情的弗拉明戈舞。
欧洲之旅必将给游客留下深刻的印象。
其次，我会选择带领游客去亚洲旅行。
亚洲拥有丰富多彩的文化和自然景观，让人流连忘返。
比如，我会带着游客去中国的北京，参观长城、故宫和天安门广场，感受中华五千年的文明；再去日本的东京，感受现代化与传统文化的碰撞；还会去印度的泰姬陵，感受宗教和爱情的永恒。
亚洲之旅将让游客领略到不同的风土人情和文化魅力。
最后，我会选择带领游客去南美洲旅行。
南美洲拥有独特的自然景观和文化传统，让人仿佛置身于另一个世界。
比如，我会带着游客去巴西的里约热内卢，感受热情奔放的桑巴舞和美丽的海滩风光；再去阿根廷的布宜诺斯艾利斯，感受掀起裙摆的探戈舞和浪漫的文学氛围；还会去秘鲁的马丘比丘，感受印加文明的神秘和壮丽。
南美洲之旅将让游客感受到大自然的鬼斧神工和人文的魅力。
总的来说，作为一名导游，我会选择带领游客去欧洲、亚洲和南美洲旅行，让他们领略不同地域的风土人情和文化魅力。
我会尽心尽力地为游客提供优质的旅行体验，让他们留下美好的回忆。
希望每一位游客都能在我的带领下，度过愉快、难忘的旅行时光。
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选江苏省启东市惠萍中学吴霞邮箱：yueyingposuo@一、教案背景：1.面向：八年级（初中二年级）学生；2.学科：语文；3.教材版本：苏教版；4.课时：一课时；5.课型：语文口语交际（活动课）。
二、教学课题：《假如我是导游》是一堂口语交际课，主要是引导学生有意识的观察周围事物,收集相关资料，分析整理；了解当导游的要求；通过学生的活动展示培养他们的口头表达能力、语言组织能力，提高交际能力和鉴赏水平。
三、教学分析：1.教学内容分析：《假如我是导游》是苏教版语文八年级上册第四单元的口语交际。
所需课时是一课时。
苏教版语文八年级上册第四单元是“江山多娇”单元，通过此单元的学习让学生体会江山的美丽多娇，爱我中华，爱我世界；欣赏散文优美、隽永的语言体会课文表达的真切感情；学会如何向游人介绍当地景物。
这一堂口语交际课《假如我是导游》，正是以导游秀的形式，通过学生的活动，学会向游人介绍景物，同时提高自己的语言表达能力和交际能力。
2.教学对象分析：⑴我们学校是一所寄宿制学校，八年级学生经过一年多的初中学习，已经养成了良好的学习习惯，能够利用早读、夜自习时间有效的完成预习、复习等自主学习；⑵八年级的学生已经掌握了基本的上网查阅资料、进行交流的技能，并能够将网络信息合理取舍，为我所用；⑶八年级学生已经具备了基本的语言表达能力和交际能力，能根据语文新课标的要求开展学习活动。
3.课前准备：⑴教师资料准备:①搜索网上ppt.课件作为参考，并搜集图片、音乐，合理取舍，重新制作适合课堂教学的ppt.课件。
②制作课堂小组评价表：⑵教师指导学生预习：（地点：多媒体网络教室）过程教学内容教学方法（师生活动）教学手段（互联网搜索）设计意图课前预习一、教师引导学生完成导游词：明确导游词的要求：1.按一定的顺序介绍景观；2.介绍景观时要抓住事物的明显特征；3.运用恰当的比喻，引起游客的遐思。
二、根据导游词的要求，预习书本P153知识短文，了解当导游的注意点；三、教师明确导游范围：在课文《美丽的西双版纳》中任选一个景点做导游；四、学生自己上网搜集材料，合理取舍制作成能为自己所用的ppt.课件；五、PK：1.学生小组内PK，挑选出小组最佳人选，作为小组代表；2.八个小组代表进行PK（班委担任评委）选出3个最佳代表，作为课堂展示的选手。
【想象作文】假如我是一名导游一说到旅行，那真是令人兴奋的事啊！难道只能在社会课本上发觉家乡之美吗？难道也只能在杂志、新闻报导中，看见世界之大与绮丽之美和惊奇吗？从小我就想环游世界，拓宽知识面，开阔视野，看看世界的每一个角落，了解世界各地的风俗习惯。
因此，我经常幻想自己是一名博学的导游，懂天文和地理，带领人们游览世界各地，享受旅行的乐趣。
假如我是一位导游，我想要带领大家前往加拿大旅行，因为这个地方我以前去过，那美不胜收的美景，令人心旷神怡，更是抒解压力的好地方。
加拿大着名的尼加拉大瀑布，便是我要带大家去的地方。
根据研究尼加拉大瀑布是在约一万年前的冰河时期形成，同时期北美洲的五大湖也在此时成形。
当时因地形侵蚀关系，河床形成一个大洞。
而这正是此瀑布的形成因由。
也有科学家认为瀑布是山谷的前身，只是被河流流经而形成瀑布。
“尼亚加拉瀑布位于北美大湖区的尼亚加拉河上，平均流量为2407 m3/s。
它与伊瓜苏瀑布和维多利亚瀑布一起被称为世界三大跨国瀑布。
尼亚加拉瀑布以其美丽的风景、巨大的水力发电能力和富有挑战性的环境而闻名非物质保护项目。
这是一个非常受游客欢迎的旅游景点。
听了我的介绍，你还想去看看吗？最好现在就行动！那就来报名参加我的旅行团吧！南宋诗人陆游曾说：“纸上得来终觉浅”，俗话也说：“读万卷书，不如行万里路。
”必须躬行实践才能融会贯通，透过“行万里路”真实去感受，不要只是两脚书橱，要多多旅行，开开眼界。
旅行的意义就在于学习，假如我是一位导游，能够“工作即学习，学习即工作。
”我一定会乐在其中。
对于每次的旅行都充满着期待，带给我更多的感动，也希望能把这份感动，带给更多的人，让所有的旅游者，在平凡的生命中有不平凡的感动和领悟。
我知道做一名称职、认真、负责、知识渊博的导游不是一件简单的事情，所以我需要更多地欢呼，更多地倾听，更多地观看，更多地学习，这样我才能有足够的技能说好话，这样每个人不仅可以通过我在旅途中的讲解获得乐趣，还要学习课堂上学不到的各种有价值的知识。
假如我是导游作文假如我是导游。
作为一名导游，我有幸能够带领游客游览世界各地的风景名胜，为他们提供丰富多彩的旅行体验。
作为一名合格的导游，我必须具备丰富的历史文化知识、良好的语言沟通能力和热情周到的服务态度。
下面，我将和大家分享一下假如我是导游，我将如何为游客提供一次难忘的旅行体验。
首先，作为一名导游，我会在游览地点之前进行充分的准备和调研。
我会深入了解当地的历史文化、风土人情和特色景点，为游客提供全面准确的导游解说。
在游览过程中，我会以生动有趣的语言，向游客介绍当地的历史传承、文化底蕴和风土人情，让他们在欣赏风景的同时，也能够了解当地的独特魅力。
其次，我会根据游客的需求和兴趣，为他们量身定制旅行路线和行程安排。
对于喜欢历史文化的游客，我会安排参观古迹和博物馆；对于喜欢自然风光的游客，我会带他们领略壮丽的山川河流和迷人的风景名胜；对于喜欢美食的游客，我会推荐当地的特色小吃和美食街。
无论是文化探索、自然风光还是美食体验，我都会根据游客的喜好，为他们量身定制一次难忘的旅行体验。
最后，作为一名负责任的导游，我会全程陪同游客，确保他们的安全和舒适。
我会提前了解当地的交通、气候和安全情况，为游客规划合理的出行路线和安全防范措施。
在旅行过程中，我会密切关注游客的身体状况和心理感受，及时解决他们的问题和困扰，让他们能够放心享受旅行的乐趣。
总的来说，假如我是导游，我将以丰富的知识、热情的态度和周到的服务，为游客提供一次难忘的旅行体验。
我会尽心尽力地带领他们领略世界各地的风情万种，让他们在旅行中收获美好的回忆和深刻的体验。
希望有机会能够成为您的导游，为您带来一次难忘的旅行体验！。
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