当代大学生汉字书写现状调查报告汇总

“当代大学生汉字书写现状”的调查报告——以浙江师范大学为例摘要：汉字书写文化和汉字文化是中国文化的主要组成部分，伴随着科技的飞速发展和社会的日益进步，提高当代大学生的汉字书写水平是个亟待解决的问题。

当代大学生写字水平和能力开始下降这种现象已成为不争的事实。

那么书写状况不好的原因是什么？带着这样的疑问，课题小组以浙江师范大学为调查对象，对学生汉字书写能力和对待汉字书写的态度等方面进行了调查。

采取问卷的形式，旨在找到本科生的汉字书写状况存在的问题，分析其原因，并提出相应的对策以及相关思考。

关键词:汉字书写、传统文化、当代大学生引言千年来，中华文化的传承以汉字为载体，代代相传。

现代的信息电子技术高速发展，现代汉语拼音出现后，机器打字逐渐代替了人们用笔写，长期使用机器打字的现代人渐渐忽视了书写的重要性，出现了一些不太好的书写现象。

现代社会人们注重科技发展，许多在校大学生的汉字写得犹如外星文，亦有人将英文字母书写得流畅美观却把汉字写得潦草难辨……汉字书写的不规范现象频频出现。

汉字书写的重要性不言而喻，这是我们民族文化的重要标志，如果国人不重视汉字书写，那么中华文化是不能得到很好的传承与发展。

为了更好地弘扬中华传统文化、使在校大学生重视汉字书写，课题组要提倡规范书写，因为需要归纳出改善方案，课题组人员需要对当代大学生汉字书写现状进行调查，从调查结果中总结出汉字书写不规范出现的原因。

一、研究背景汉字书写文化和汉字文化是中国文化的主要组成部分，在今天的世界文化大舞台上，其依然具有无可替代的影响力，书法教育将有利于大学生汉字书写水平的提高和对于中国传统文化的深入理解，有利于在世界范围内充实我们的文化影响力，虽然古老的汉字在今天越来越受到世人的重视，但是在汉语的母国一一中国，当代大学生的汉字书写能力出现了一定程度上的退步，这种现象应该引起我们的足够重视。

汉字书写的教育，在我国有养悠久的历史传统。

《周礼·保氏》中曾提道:“养国子以道，乃教之六艺:一曰五礼，一曰六乐，三曰五射，四曰五驭，五曰六书，六曰九数。

第1篇一、引言汉字作为我国独特的文化符号，承载着悠久的历史和丰富的文化内涵。

然而，随着时代的发展，汉字的传承与使用面临着诸多挑战。

本报告旨在总结汉字现状，分析存在的问题，并提出相应的对策。

二、汉字现状概述1. 汉字使用广泛：汉字作为我国的官方文字，广泛应用于政治、经济、文化、教育等领域。

同时，汉字也传播至世界各地，成为中华文化的重要组成部分。

2. 汉字规范使用：近年来，我国政府高度重视汉字规范使用，出台了一系列政策法规，如《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《汉字简化方案》等，旨在规范汉字的使用。

3. 汉字简化与繁体字并存：汉字简化是为了提高汉字的书写效率，方便普及。

然而，繁体字在我国港、澳、台地区以及海外华人中仍有较大使用范围。

4. 汉字输入法多样化：随着科技的发展，汉字输入法层出不穷，如拼音输入法、五笔输入法、笔画输入法等，为汉字的使用提供了便利。

5. 汉字文化传承面临挑战：在现代社会，人们对于汉字的敬畏之心逐渐减弱，错别字、繁简混用等现象屡见不鲜，导致汉字文化传承面临困境。

三、汉字存在的问题1. 错别字现象严重：在日常生活中，许多人书写错别字，甚至一些知名人士也出现错别字，影响汉字的规范使用。

2. 繁简混用：在一些场合，人们随意使用繁体字或简化字，导致繁简混用现象严重。

3. 汉字书写能力下降：随着电脑、手机等电子产品的普及，人们越来越少用手写字，导致汉字书写能力下降。

4. 汉字文化传承缺失：在现代社会，人们对于汉字的敬畏之心逐渐减弱，导致汉字文化传承缺失。

5. 网络语言对汉字的冲击：随着网络的发展，网络语言层出不穷，其中不乏不规范、甚至恶俗的汉字表达，对汉字的规范使用造成冲击。

四、对策与建议1. 加强汉字教育：从幼儿园到大学，应将汉字教育贯穿始终，提高人们的汉字书写能力和文化素养。

2. 强化汉字规范使用：政府、媒体、学校等应共同营造良好的汉字使用氛围，提高人们的汉字规范意识。

3. 传承汉字文化：通过举办汉字文化活动、推广汉字书法艺术等方式，传承汉字文化，弘扬民族精神。

16个佛教小故事，看懂了，你就开悟了/ 01 /禅师问：“你觉得是一粒金子好，还是一堆烂泥好呢？”求道者答：“当然是金子啊！”禅师笑曰：“假如你是一颗种子呢？”其实，换个心境，或许你会得到解脱！/ 02 /一青年向禅师求教：“大师，有人说我是天才，也有人骂我是笨蛋，依你看呢？”“你是如何看待自己的？”禅师反问。

青年一脸茫然。

禅师继续道：“譬如一斤米，在炊妇眼中是几碗饭；在饼家眼里是烧饼；在酒商眼中又成了酒。

米还是那米。

同样，你还是你，有多大的出息，取决于你怎么看看待自己。

”青年豁然开朗。

/ 03 /山冈铁舟到处参访名师。

一天，他见到了相国寺的独园和尚。

为了表示他的悟境，他颇为得意地对独园说道：“心、佛，以及众生，三者皆空。

现象的真性是空。

无悟、无迷、无圣、无凡、无施、无受。

”当时独园正在抽烟，未曾答腔。

但他突然举起烟筒将山冈打了一下，使得这位年轻的禅者甚为愤怒。

“一切皆空，”独园问道，“哪儿来这么大的脾气？”/ 04 /一人去寺庙参拜观音菩萨。

几叩首后，这人突然发现身边一人也在参拜，且模样与供台上的观音菩萨一模一样。

此人大惑不解，轻声问道：“您是观音菩萨吗？”那人答：“是。

”此人更加迷惑，又问：“那您自己为什么还要参拜呢？”观音菩萨答：“因为我知道，求人不如求己。

”/ 05 /一位武士手里握着一条鱼来到一休禅师的房间。

他说道：“我们打个赌，禅师说我手中的这条鱼是死是活？”一休知道如果他说是死的，武士肯定会松开手；而如果他说是活的，那武士一定会暗中使劲把鱼捏死。

于是，一休说：“是死的。

”武士马上把手松开，笑道：“哈哈，禅师你输了，你看这鱼是活的。

”一休淡淡一笑，说道：“是的，我输了。

”一休输了，但是他却救了一条鱼。

/ 06 /寒山问拾得：“世间有人谤我、欺我、辱我、笑我、轻我、贱我、骗我，如何处置乎？”拾得曰：“忍他、让他、避他、由他、耐他、敬他、不要理他，再过几年你且看他。

”/ 07 /南隐是日本明治时代的一位禅师。

“当代大学生汉字书写现状”的调查报告——以浙江师范大学为例摘要：汉字书写文化和汉字文化是中国文化的主要组成部分，伴随着科技的飞速发展和社会的日益进步，提高当代大学生的汉字书写水平是个亟待解决的问题。

当代大学生写字水平和能力开始下降这种现象已成为不争的事实。

那么书写状况不好的原因是什么？带着这样的疑问，课题小组以浙江师范大学为调查对象，对学生汉字书写能力和对待汉字书写的态度等方面进行了调查。

采取问卷的形式，旨在找到本科生的汉字书写状况存在的问题，分析其原因，并提出相应的对策以及相关思考。

关键词:汉字书写、传统文化、当代大学生引言千年来，中华文化的传承以汉字为载体，代代相传。

现代的信息电子技术高速发展，现代汉语拼音出现后，机器打字逐渐代替了人们用笔写，长期使用机器打字的现代人渐渐忽视了书写的重要性，出现了一些不太好的书写现象。

现代社会人们注重科技发展，许多在校大学生的汉字写得犹如外星文，亦有人将英文字母书写得流畅美观却把汉字写得潦草难辨……汉字书写的不规范现象频频出现。

汉字书写的重要性不言而喻，这是我们民族文化的重要标志，如果国人不重视汉字书写，那么中华文化是不能得到很好的传承与发展。

为了更好地弘扬中华传统文化、使在校大学生重视汉字书写，课题组要提倡规范书写，因为需要归纳出改善方案，课题组人员需要对当代大学生汉字书写现状进行调查，从调查结果中总结出汉字书写不规范出现的原因。

一、研究背景汉字书写文化和汉字文化是中国文化的主要组成部分，在今天的世界文化大舞台上，其依然具有无可替代的影响力，书法教育将有利于大学生汉字书写水平的提高和对于中国传统文化的深入理解，有利于在世界范围内充实我们的文化影响力，虽然古老的汉字在今天越来越受到世人的重视，但是在汉语的母国一一中国，当代大学生的汉字书写能力出现了一定程度上的退步，这种现象应该引起我们的足够重视。

汉字书写的教育，在我国有养悠久的历史传统。

《周礼·保氏》中曾提道:“养国子以道，乃教之六艺:一曰五礼，一曰六乐，三曰五射，四曰五驭，五曰六书，六曰九数。

汉字书法调研报告汉字书法调研报告汉字书法具有悠久的历史和独特的艺术魅力，是我国传统文化的瑰宝之一。

为了更好地了解现代人对汉字书法的认知和喜爱程度，我进行了一次汉字书法调研。

在调查中，我采用了问卷调查的方式，共收集到100份有效问卷。

我发现，大部分受访者对汉字书法表示出浓厚的兴趣和好感。

其中85%的人表示他们希望学习汉字书法，而且认为汉字书法具有一种传统与文化的内涵，可以提升个人修养和艺术欣赏能力。

调查还表明，有近60%的人认为汉字书法艺术可以被广泛应用于现代生活中。

他们认为，汉字书法不仅可以用来写字、作为装饰品，也可以用于设计、广告等领域，成为一种新的艺术表现形式。

此外，还有一部分人认为通过学习汉字书法能够提高自己的书写能力，使自己的字更漂亮，提升自信心。

值得注意的是，还有一些受访者对汉字书法表达出了不同意见。

他们认为汉字书法是一种传统艺术形式，与现代社会的快节奏生活不太相符，学习起来过于繁琐，耗时较长。

此外，也有一部分人认为汉字书法只适合一部分人群，对大多数人来说并不是那么重要。

根据调查结果，我认为应该进一步推广汉字书法的普及。

虽然汉字书法对于现代社会来说可能不是必需品，但它是中国文化的重要组成部分，具有传承和发扬的价值。

同时，汉字书法可以提供一种放松心情、培养耐心和专注力的方式，有利于缓解现代社会带来的压力。

为了更好地普及汉字书法，我建议可以开设汉字书法课程，让更多的人有机会接触和学习汉字书法。

此外，可以通过举办汉字书法比赛、展览等活动来推广汉字书法。

还可以结合现代科技的发展，开发汉字书法学习APP或在线学习平台，提供便捷的学习途径。

总结起来，汉字书法作为中国独特的艺术形式，具有广泛的应用前景和传承价值。

通过本次调研，我相信更多的人会对汉字书法产生兴趣，并且愿意学习和传承这一优秀的传统文化。

我们应该共同努力，推动汉字书法的普及和发展。

152教 苑大学生汉字书写能力的现状分析及对策研究程新余　曾雅清　任小丽　甘绮龙　唐熙明信息化时代，虽然各种电子输入在汉字使用中逐渐占据“主角”一职，但汉字的书写不应被遗忘。

“心正则笔正”，写字不仅仅是手下功夫，还关系到一个人的道德修养和气质。

汉字作为中华民族传统文化的载体，提高汉字书写能力，有助于当代大学生认识和了解我国优秀传统文化，提升文化素养和文化自信。

因此，如何提高大学生汉字书写能力是每一所高校都应思考和解决的问题。

一、大学生汉字书写能力现状调查本研究对四川省12所高校的1200名学生发放问卷（西南石油大学、四川大学、西南交通大学等大学各100份），样本涵盖经济、文、理、工、医、农、教育七大学科。

问卷内容围绕大学生书写汉字时的主要问题及其表现形式，考虑汉字书写的准确度、工整度、规范性和频率等。

共收回有效问卷1156份。

调查发现，大学生汉字书写能力下降主要表现在提笔忘字现象突出、汉字书写不规范、错别字频率出现高三个方面。

其中，提笔忘字现象占比55.98%，汉字书写不规范占比22.92%，错别字频率出现高，占比21.11%。

提笔忘字现象主要表现为表达感情时拙于言辞和汉字书写时忘记怎么写两个方面。

汉字书写不规范主要表现为对汉字结构模糊、字迹潦草和汉字笔顺书写错误三个方面。

错别字频率出现高主要表现为混淆字义和写错字的笔画、结构，生搬硬造字两个方面。

二、大学生汉字书写能力下降的原因（一）社会的进步古有王羲之为练字，将一汪池水变成了墨池，然而在当今人工智能时代，汉字书写却变得不那么重要。

俗话说“刀不磨要生锈，人不学要落后”，汉字书写亦是如此。

随着社会的进步，无纸化办公迅速崛起，相较于手写汉字，简单快捷的电脑打字更受人们喜爱，也更加适应时代。

汉字作为音、形、义的结合体，电子输入只能锻炼字音与字义的结合，字形便得不到锻炼，从而使得提笔忘字现象频出和汉字书写不规范。

（二）汉字书写教育的缺失在成长的过程中，汉字书写教育只存在于小学低年级中，初中教育为了中考，高中教育为了高考，而大学教育为了工作，人们收获的只是一门又一门的专业知识。

调研报告大学生手写
《大学生手写调研报告》
近年来，大学生手写能力逐渐下降，甚至有些学生已经完全放弃了手写。

为了解这一现象，我们进行了一项关于大学生手写能力的调研。

首先，我们对100名大学生进行了问卷调查。

调查显示，有超过80%的学生表示他们很少或几乎不写字。

他们更倾向于使
用电子设备来记录笔记和完成作业。

同时，我们也发现近70%的学生在手写时会感到疲劳和压力。

其次，我们进行了一项手写测试。

结果显示，大部分学生的字迹较为潦草，笔画不工整，甚至有些学生出现了写错字的情况。

这表明大学生的手写能力已经大大下降。

通过调研，我们得出了以下结论：大学生手写能力下降的原因主要有两个。

首先，随着电子设备的普及，学生更倾向于使用电子设备进行学习和记录，导致手写的机会大大减少。

其次，学校对手写能力的重视程度不高，课堂上很少有关于手写的培训和指导。

基于以上调研结果，我们提出了一些建议。

首先，学校应该重视大学生的手写能力，增加手写课程和培训。

其次，学生应该自觉地减少使用电子设备，增加手写的机会。

最后，家长和老师也应该重视大学生的手写能力，多给予指导和鼓励。

总的来说，大学生手写能力的下降是一个现实问题，需要学校、家长和学生一起来共同解决。

希望通过我们的调研和建议，可以引起更多人的关注，逐渐改善大学生的手写能力。

大学生汉字书写能力及书法学习现状调研本文通过对西北大学学生问卷调查的方式，对当代大学生的汉字书写能力及书法学习现状进行研究分析，结果显示书法学习动机绝大多数同学只处于较低的动机层次，而仅有极少数同学处于较高的动机层次。

结合笔者本人的一些思考，提出合理化建议：夯实书写基础；增强书法教育与传统文化的融合；创新书法教育的学习途径，突破时间、空间的限制。

标签：大学生；汉字；书写能力；书法学习随着信息时代的来临，人们对电子科技产品的使用频率大幅度提升。

一方面，信息科技缩短了人们之间的距离，提高了沟通交流的效率，拓宽了人际交往的圈子，同时，也进一步促进了人们的思想解放，加速了多元文化的传播；而另一方面，则导致人们逐渐沦为了“键盘”的奴隶，汉字书写能力不断遭受侵蚀。

正是由于汉字书法的实用性逐渐减弱，人们对于书法的热情与追求也逐渐衰退，甚至有人扬言书法最终将走向灭亡。

但是，著名书法家熊秉明先生曾说过“书法是中国文化核心的核心”，[1]笔者也认为，汉字书法作为中华传统文化的重要组成部分，只要能够得到社会大众的普遍认可、接受、继承和弘扬，书法就永远是时代的潮流，且永不消逝。

本文将当代大学生作为研究对象，通过对其汉字书写能力及书法学习现状两方面的调查研究，客观地了解实际情况，并提出独特的见解和解决路径。

一、文献综述针对汉字书写能力退化的问题，众多学者通过调查研究得出了较为统一的结论，即在多类群体中均有汉字书写能力退化的趋势。

光明网关于“在网络时代如何看待汉字的书写”的调查说明：20. 96%的人很少用笔书写汉字；14.23%的人经常写错别字；41.52% 的人经常提笔忘字；85.20%的人认为全民汉字书写水平在下降。

[2]由此看来，信息科技对国人的汉字书写构成了不小挑战，对于大学生而言，危玉然学者（2015）在论文中提到，在众多综合类大学中，汉字书写教育没有得到足够的重视，即使有，在教学过程中也过于重视书写技巧和技能培养，而忽略了对大学生汉字书写能力的塑造和提髙。

汉字使用情况的调研报告5篇汉字使用情况的调研报告（篇1）在瞬息万变的信息化时代，浅阅读、快餐文化的兴起，键盘敲击日益代替了笔头书写。

在电视台也常常举办一些汉字类的节目，让国民对汉字书写和汉字理解都能加以重视。

大学生是社会的希望、国家的栋梁、祖国建设的主力军，这一群体的素质的高低将直接影响着整个国家的发展。

当代大学生绝大多数都是90后，甚至是95后，由于成长环境的影响，他们更偏向于电脑、手机等电子设备的广泛使用，书写汉字能力现状非常值得关注，加之传统文化频繁受到外来文化的冲击，大学生中已出现了日益淡薄的汉字书写的潜在危机。

一、调查对象与调查方法（一）调查对象本次调查中，对象为我校不同专业的大二学生。

（二）调查方法本次调查是采用网络问卷的方式进行，问卷为笔者自编的《大学生汉字书写能力汉字现状调查报告》。

问卷内容从书写准确度、书写规范性、书写流畅度、书写工整度这四个方面编写，问卷采取不记名的形式填写。

二、调查结果及其分析（一）书写准确度汉字的书写，一字之差，意思截然不同，这说明汉字书写的准确度尤为重要。

汉字意义博大精深，虽然书写存在一些形近字，近义词，但是存在着千差万别的不同。

当问及：“在汉字书写的过程中，你是否经常写错别字？”84%的大学生偶尔写错别字，11%的大学生从不写，5%的大学生经常写，结果来看，八成左右的大学生写错别字频率较低，但是值得注意的是，仍存在5%的大学生经常写错别字，成了“白字先生”。

虽然由于现今学校里写作业较多采用电子稿方式，某种程度上影响了学生书写的准确度，出现这种情况也算有情可原，但作为正在接受高等教育的高素质、高文化人群出现此类现象必须引起关注。

（二）书写规范度1.笔顺的正确性汉字的书写过程中，起笔、收笔都非常有讲究。

针对这个现象，当问及“在汉字书写过程中，你对汉字书写的顺序是否重视？54%的大学生比较重视，35%的大学生不重视，仅仅只有11%的大学生非常重视，甚至有些调查者认为：“只要能写出字，就不在乎书写的笔画顺序”。

关于写字用字不规范情况的调查报告的作文一、调查背景在信息技术快速发展的背景下，电子设备的普及使得人们越来越依赖于键盘输入，而忽视了传统书写的重要性。

由于网络语言的广泛传播，许多年轻人在表达时习惯使用简化的符号和缩略语，这对规范写字和用字产生了负面影响。

了解这一现象的现状与原因，对于提升语言文字的规范性具有重要意义。

二、调查方法本次调查采用问卷调查与访谈相结合的方式进行。

问卷设计包括选择题与开放式问题，旨在了解受访者的写字习惯、用字情况及对规范的认识。

调查对象涵盖中小学生、教师及社会各界人士，以确保样本的多样性和代表性。

三、调查结果写字习惯调查显示，大部分受访者承认在日常书写中存在字迹潦草、不规范的情况。

其中，中小学生在书写时普遍存在急于完成作业而忽视字形与字迹的现象。

而在教师中，虽然对书写规范有更高的要求，但仍有个别教师在板书时出现书写不清晰的情况。

用字情况在用字方面，调查发现，许多受访者在书写过程中使用网络语言、缩略语的频率较高。

这种现象在年轻人中尤为明显，部分人对规范用字的重要性认识不足，认为使用简化词语既便捷又时尚。

对规范的认识关于语言规范的重要性，受访者的认识程度存在差异。

大部分人认同规范用字对提升交流质量和增强理解的重要性，但也有少数人认为，语言是不断演变的，过于追求规范反而束缚了表达的自由。

四、分析与讨论通过本次调查，可以看出写字与用字不规范的现象源于多方面因素。

一方面，电子设备的普及导致书写的机会减少，书写能力逐渐退化；网络文化的影响使得年轻人对传统用字的重视程度降低。

教育体制和社会风气也在一定程度上影响了人们对规范的认知和实践。

为了解决这一问题，学校教育应加强对书写与用字规范的重视，通过设置专门课程或活动，培养学生的良好书写习惯。

教师在日常教学中应以身作则，注重书写与用字的规范性。

家庭教育同样不可忽视，家长应引导孩子正确使用语言，重视书写的美观与规范。

五、结论写字用字不规范现象的调查揭示了这一问题的普遍性及其潜在影响。

当代大学生汉字书写能力调查报告作者：张丹宁来源：《现代交际》2017年第07期摘要：汉字文化作为中华文明的重要组成部分，承载着中华文化传承和发展的重要使命。

然而随着数字时代的全面来袭，当代大学生的汉字书写能力正面临着前所未有的危机。

本文将以问卷调查为主要形式，对当代大学生的汉字书写能力以及对待汉字书写的态度等方面进行调查，分析其中的原因，并提出相应解决措施。

关键词：数字时代当代大学生汉字书写规范汉字危机中图分类号：H12 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2017）07-0043-02一、研究背景在这样一个信息化时代，汉字的记录方式产生了革命性的变化，新技术给古老的汉字艺术带来较大的冲击。

尽管如此，汉字在多元化的世界舞台仍占据一定地位，充满悠久历史的汉字越来越受到世人的重视。

然而作为受过高等教育的群体——大学生，他们的汉字书写能力出现了一定程度的退步，这种现象值得我们反思。

汉字书写教育历史悠久，《周礼·地官·保氏》曾记载：“保氏掌谏王恶，而养国子以道。

乃教之以六艺：一曰五礼，二曰六乐，三曰五射，四曰五驭，五月六书，六曰九数。

”其中“六书”是指汉字的造字方法，即“象形、指事、会意、形声、转注、假借”。

教导学生学习汉字的起源和文化与汉字书写文化是学校重要的教育任务之一；就个人而言，汉字书写的水平能够彰显一个人的性情才华，传递个人的情感思绪，“字如其人”并不是毫无根据。

曾几何时，写一手好字是一种令人钦佩的技能，但伴随着数字时代的发展，国人手写汉字机会越来越少，为此，本文将开展下列调查，探索当代大学生汉字书写存在的问题并找到解决方法。

二、研究目的及意义多项研究表明，国人整体汉字书写水平大不如前，《人民日报》曾总结出100个常见错别字，如“寒暄”和“寒喧”；“前仆后继”和“前扑后继”；“经典”和“精典”，等等。

除此之外还有许多容易写错的字，比如“尴尬”“编撰”等。

在电脑和智能手机出现之前，特别是输入法未发明之前，全民手写时代，我们也许没有觉得汉字书写有多么重要，如今在键盘上敲敲打打代替了一笔一划的手写，我们才意识到汉字书写出现了危机。

大学生汉字书写能力的调查汉字是维系我们华夏文明、延续数千年的最后一个载体。

汉字特别依赖于它的书写情感，就是母语文化情感。

不书写、提笔忘字就导致了母语情感的淡化，短时间内看不出危机来，如果时间长了，这种淡化对国民的心理、情感、价值的影响是致命的。

汉字不仅仅是中国人交流信息的符号，更承载着我们民族的历史、文化和精神气象。

一个个汉字，就是一个个微缩的中国人。

汉字是语素字，总数很大。

总共有多少个汉字？到目前为止，恐怕没有人能回答非常准确的数字。

至于汉字的数量，我们可以从古代文字书籍和文字书籍的记录中看到它们的发展。

自甲骨文以来，汉字发生了许多变化。

根据历史事实，这些变化大致可以分为两类：改革和自然演变。

汉字改革是指人们自觉、积极地管理汉字的过程，汉字的自然演变是指汉字的自然变化过程。

汉字改革通常是不连续的、激烈的、在短时间内完成的；汉字的自然演变是连续的、缓慢的和长期的。

汉字的自然演变既有时间因素，也有地理因素。

它使汉字的字体、声音和意义多样化，导致越来越多的异体字、不同的发音和意义，导致汉字的不统一和不规范。

因此，经过一段时间的自然演变，人们必须对汉字进行改革，使之规范统一。

此外，汉字不能一经产生就完美无缺，不能适应不同时期生产力发展的需要。

因此，随着时代的进步，人们将积极改革汉字，使汉字适应生产力不断发展的需要。

随着改革措施的推广，汉字开始了新一轮的自然演变。

汉字的变化就像道路的变化。

人们走出道路；路出来以后,每隔一段时间就要修一次,；修复后，道路会逐渐发生变化，例如加宽、矫直、损坏或新的分支，需要再次修复。

此外，随着时代的发展，原有的公路已不能满足时代发展的需要，需要修建新的公路，如铁路、公路等。

道路建设相当于汉字的改革，道路的逐渐自然拓宽、拉直、破坏、分叉等变化相当于汉字的自然演变。

这两个变化过程具有不同的性质、趋势、规律和功能。

因此，在过去，我们一般把这两个变化放在一起讨论汉字的历史演变，并得出一些结论，如“汉字的发展趋势是从复杂到简单”，这是不可避免的模糊，这似乎比！伴随着科技的飞速发展和社会的日益进步，提高当代大学生的汉字书写水平是个亟待解决的问题。

学生书写情况调查报告（精选7篇）同学书写状况调查报告（精选7篇）同学书写状况调查报告篇1一、调查背景《学校语文课程标准》阶段目标中提出，要求同学“养成正确的写字姿态和良好的写字习惯，书写规范、端正、干净，”由此可见，写字的重要性不行忽视。

对于学校生来说，由于其行为习惯存在很大的可塑性，养成良好的书写习惯将受益终生，可目前同学写字的状况很不抱负，一部分低年级的同学写字习惯差，书写不规范，写字姿态不正确，握笔姿态错误，书写凌乱不堪，卷面特别不干净。

所以，在低年级阶段，订正好同学的错误，帮忙同学养成良好的写字习惯，变得特别重要。

二、调查内容：1、调查我校低年级同学写字习惯的养成习惯。

2、调查老师的重视程度以及教学方法是否有效。

3 、调查家长对孩子良好书写习惯养成的重视程度。

三、调查对象：1、本校一、二年级二个班的同学2、执教低年级语文的个别老师3、若干低年级同学的同学四、调查方法：主要采纳了观看分析、个别访问、查阅同学作业、问卷调查等方法。

五、调查结果与分析在调查讨论中，我发觉低年级同学的写字状况和写字习惯大致存在以下几个方面的问题。

（一）、大部分同学的写字态度不端正，习惯不好。

一、二年级同学由于年龄的特征，自控力量差，好动，没坐性，刚刚毅调的东西，管不了多久就忘了，不能坚持，要想写好字，首先要摆好写字姿态，但是调查中68%的同学没有一个正确的写字姿态，他们往往由于便利或舒适而遗忘正确的写字姿态。

我针对这一类同学进行了随机询问，他们以为端正的坐在那儿写字特别累，而趴着写或站着写比较舒适。

在调查中，我发觉坐姿不正确的同学存在以下问题：头歪斜、眼离书本不足一尺，身体歪斜，作业本歪斜，身体离桌子太近，双脚没有同放地面与肩同宽，种种现象，令人担忧。

﹙二﹚、少数同学对于写字的爱好不大，导致写字习惯不好。

由于一、二年级同学认知水平有限，做事往往只凭单纯的爱好，而爱好是最好的老师。

没有爱好，无论做什么都做不好。

因此，在写字教学中，作为老师要始终坚持培育和激发同学的写字爱好贯穿在课堂的教学过程只能。

徽州师范学生汉字书写能力的调查报告黄山学院初等教育学院项冬红2013级专科初教中文2班摘要：汉字的书写，是学生的一项基本技能，也是现代中国公民应有的基本素养。

规范、端正、整洁地书写汉字，是学生终身学习能力的基础。

养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，具有初步的书法欣赏能力，是现代中国公民应有的基本素养。

坚持正确的写字姿势，书写认真仔细，规范整洁，能够促进学生良好品格和意志力的发展。

关键词：汉字;书写; 能力（一）前言（一）调查背景随着应试教育向素质教育的转轨，人们逐渐认识到写好汉字是每一个中国人必备的一项最基本的素质，要提高中国人的书写技能，就必须搞好各个教育阶段尤其是义务教育阶段的写字教学。

高等师范院校的培养对象正是将来的中小学教师。

（二）调查时间2013年11月（三）调查对象我校13文科班11文科班12文科班10文科班（四）调查方法问卷调查，在全校文科班发放60份调查问卷，回收60份，回收率100%，有效问卷调查60份，占回收率的100%。

为了更好的了解我校文科班学生书写能力的情况，所以做出了此问卷。

（五）调查目的意义对于师范类大学生来说，练就一手好字，是教师不可缺少的最基本的职业技能，也是提高民族素质的一项基础工程，但如何让师范院校的每一个师范生的汉字书写水平都能达到应有的水平则是摆在我们面前的重要课题。

一、调查结果与分析（一）单项题1.在你手写时出现错别字的情况多吗？从上面表格可以看出我校文科班的学生在手写时出现的错别字情况还是比较多的。

B项和C项占据的人数较多，作为文科班的学生出现错别字的情况都不容避免。

更何况在校的非文科班专业的，所以在手写时出现错别字的情况是不容乐观的。

从上面表格看出将近一部分的人认为自己写错别字情有可原，人难免会犯点小错误，27个人认为要坚决反对，以免高等教育蒙羞，还有三人认为无所谓，不是什么大不了的事。

对于如何看待错别字的情况，同学们的观念普遍来说是比较弱的，观念有待加强，只有思想上正确了，行为才能有效。

关于不规范使用汉字的调查报告
近年来，随着信息技术发展，电子媒体和社交媒体以大量每天上传的信息量让汉字变得难以控制。

与此同时，年轻人对汉字素养的下降，以及流行文化普及让汉字书写形式出现许多变异。

因此，为了清晰把握汉字的书写规范，我们进行了一项有关汉字不规范书写行为的调查，本文就此发表调查报告。

首先，我们请受访者描述不规范的汉字书写行为，让他们更好地理解书写规范。

结果发现，大多数受访者表示他们经常犯错：不尊重汉字笔画顺序，不加辅音，用英文字母拼写汉字等。

其次，我们调查了当受访者遇到汉字书写不规范时，会有什么反应，结果发现大多数受访者表示会感到烦恼，因为他们认为汉字对他们的文化形象有影响。

此外，我们提出了一些解决汉字书写不规范问题的措施，以提升大众文化素养，受访者表示，最有效的方式是通过宣传来让大众熟悉规范汉字，而不是把责任推给孩子们。

最后，我们提倡使用正规汉字，以维护汉字文化的传承，弘扬正确的汉字书写习惯。

我们相信，有这样一份调查报告将有助于促进汉字的书写规范，推动汉字文化的发展。

综上所述，我们进行了一个关于汉字书写不规范的调查，以此来更好地理解汉字的规范书写，以及解决这一问题的措施。

我们期望这项调查能够为汉字文化贡献出一份力量，宣传与推广汉字书写规范，继承汉字文化的优秀传统。

汉字书写情况的调查报告（精选5篇）汉字书写情况的调查报告（精选5篇）为了了解某一情况、某一事件，我们需要开展调查工作，调查完毕后，通常还需要完成调查报告。

好的调查报告都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的汉字书写情况的调查报告，希望对大家有所帮助。

汉字书写情况的调查报告篇1一、家长对孩子的写字教育重视情况问卷调查显示95.6%的家长认为在电脑日益普及的今天，孩子写一手好字还是十分必要的，64.7%的家长认为自己孩子的执笔姿势不好，只有24.9%的家长多次对孩子的写字姿势、方法进行指导。

为什么意识到写字问题却缺少指导呢？因为只有11.3%的家长认为自己有能力指导好自己的孩子写好字。

其他一些调查信息显示大部分家长自身对写字的一般常识了解不够，对正确的执笔姿势没有清晰的认识，对自己的书写水平不满意，导致他们没有信心和能力指导自己的孩子写好字。

64.9%的家长认为学生写好字主要取决于学校老师的指导。

二、学生对写字重视情况通过对调查的材料进行分析，从中了解到95%的学生是想把字写好，70%的学生认为练不好的原因是不知道怎么练字，30%学生认为写字常出现“三天打鱼，两天晒网”的现象，45%的学生认为写好字作文能得高分，37%的学生认为写好字能提高自身的能力，77%的学生认为要想练好字必须要求老师和学生制定详细的计划，做到持之一恒，常组织一些写字活动，老师越严越好，23%的学生认为靠自学较好。

抽查结果显年级学生执笔姿势错误率高达77.3%，学生错误执笔姿势的主要表现形式依次是手指屈卷掌心、执笔太低、手指抓抱笔杆、手腕扭曲、执笔太竖。

学生执笔的错误姿势表现形式往往不是单一出现的，而是几种一起出现的。

调查中还发现学生执笔的正确率并未随着年级的增高而提高。

这说明了教师在语文教学中没有注重写字姿势的教育，没有一贯的要求去指导学生的执笔姿势。

而学生由于要写大量的作业，为了追求速度，无暇顾及执笔姿势正确与否，以致有些正确的姿势也开始慢慢变型。

用字不规范调查报告5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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当代大学生对书法认识的调查报告昆明理工大学材料科学与工程学院【摘要】：通过对当代大学生的书法学习现状的调查,并从当代大学生对书法学习的内在意识、学习书法的外部环境以及如何看待今后书法的发展等方面进行分析,认为当代大学生书法水平的提高需要加强对书法的宣传和书法氛围的营造,需要依据不同年级学生的兴趣点来培养其书法兴趣,加强书法网站建设和宣传、QQ群的设立等等,并需要依据不同年级学生的学习时间特征合理安排书法学习任务。

1.选题缘由书法作为我国独有的民族文化，荟萃了中华民族文化的精髓，在其发展历程中，不仅因其独特的雄浑之美使迁客骚人为之醉心，也因其秀逸之美而深受文人墨客的亲睐。

随着社会的发展，科学的进步，书法教育改革已成了时代的呐喊和教育的主旋律。

要继承和发扬这门古老的艺术，就必须重视书法教育。

作为一名热爱书法的大学生，在对现代书法教育现状的深入了解之后，不禁思索着这样三个问题：书法这颗闪耀着传统文化光辉的明星是否能在素质教育的天宇中璀璨依然呢？如何才能改变当前中国不容乐观的书法现状呢？书法对大学生的素质建构具有怎样的影响呢?我国古代历来重视书法教育。

自古三尺蒙童读书，塾师除了教“三字经”之外，还必须规定习字课。

“日课三千”摹、临之法不可缺。

直到近代教育改革，不管是光绪、宣统朝的办学条令还是北洋政府、国民政府的教育制度，都设有专门的习字课，概莫能外。

然而，我国目前书法教育的现状如何呢？经过经纬两向的比较，得知中国书法教育现状不容乐观。

情况如下：在部分大学里，书法已不在必修科目之列，而成为任意选修课，加之书法教师水平普遍较低，指导不了学生提高书法，这在一定程度上浇灭了大学生学习书法的热情，从而导致大学生淡化了提高书法之理念；设立了大学生书画协会的大学很多，但能真正帮助提高会员的书法水平，指导其参加正式书法大赛的却屈指可数；很多大学都在创办各式各样的刊物，如：《生物学报》、《诗刊》、《散文选刊》等等，而书法专刊却很少，书法在他们所谓的刊物中充其量不过是一幅插图、一个背景而已；不少学校每年度都会举行书画展，而在作品展示会上，绘画作品前，参观者蜂拥不已，而在书法作品前，参观者却寥寥无几，究其原因，还在于大学生淡化了书法理念，缺乏书法欣赏水平，加之抵御不了绘画作品对他们的视觉冲击，于是在类似的书画展中，这种“一家欢乐一家忧”的情况已经司空见惯。