高中历史19世纪前期的欧洲和1848年革命旧人教版高二上

历史教案：19世纪前期的欧洲和1848年革命各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢教学目标了解维也纳会议的主要内容，评价维也纳体系；神圣同盟和四国同盟；维也纳体系下的矛盾；1848年欧洲革命的原因、进程和影响。

通过对维也纳体系建立、破坏、瓦解过程的学习，使学生认识到维也纳体系维护封建统治秩序，任意践踏弱小民族的利益，是历史的xxx和倒退；19世纪二、三十年代改革和革命中资产阶级发挥重要作用，沉重打击封建势力；1848年欧洲革命是一场资产阶级民族民主革命，彻底瓦解了维也纳体系，推动了资本主义的发展。

通过本节课的学习，使学生认识到，19世纪前期是资本主义和封建势力大决战时期，最终资本主义在斗争中占据上风，这说明生产力的发展是推动历史前进的根源，从而使学生树立正确的历史观。

教学建议教材地位分析工业革命促进资本主义经济的发展，巩固了资产阶级专政，使资本主义发展成为历史发展的潮流。

但与此同时，欧洲的封建势力仍然非常强大，并在19世纪前期居于主导地位。

继早期资产阶级革命之后，欧洲革命运动处于低潮，拿破仑帝国被镇压，欧洲恢复“正统秩序”，建立起维护封建统治秩序的——“维也纳体系”，这一时期欧洲政治上表现为逆流横行。

但伴随着工业革命的深入，生产力的发展，这股逆流很快被遏制，欧洲爆发了19世纪二、三十年代革命和1848年革命，彻底瓦解了维也纳体系，推动资本主义发展和历史车轮的前进。

教学总体建议阅读课以学生自我学习、自我探究为主，可以先布置学习任务，学生根据阅读提纲进行阅读分析，再分组研究，最后得出结论。

教师从中要起到引导作用。

在学生阅读之前，教师可以先点明教材三个目录的内在联系（也可放在后面总结处）：第一目：维也纳会议（维也纳体系确立）；第二目：维也纳体系下的矛盾冲突（维也纳体系受到冲击）；第三目：1848年欧洲革命（维也纳体系的瓦解）关于导入的教学建议可由复习旧知识入手，回忆法国大革命和拿破仑帝国消亡的内容，说明在此之后，欧洲大国重划欧洲政治版图。

●备课资料一、1832年英国议会改革的背景、内容和作用现行高级中学课本《世界近代现代史》（上册）第三章第二节一目中这样表述：“英国进行了议会改革，资产阶级通过和平手段取得了更多的权利。

”中学历史教材对1832年议会改革叙述非常简单。

因为1832年英国议会改革是英国历史上第一次议会改革，它开始改变了英国资产阶级在政治生活中的地位，成为英国近代民主化进程的起点，所以我认为有必要对这次改革有比较详细的了解。

（1）改革的背景英国虽然在资产阶级革命中建立了君主立宪制，但是，封建贵族的保守势力仍然很大，英国议会长期为少数封建贵族和保守势力掌握。

英国议会分上、下两院，上院议员由国王任命的贵族和教士担任，下院议员由选举产生，在农村，只有拥有大量土地的人，才有选举权；在城市，也只有极少数特别富有的人才有选举权；同时规定每个郡和城市一律可以派两名议员进入议会。

随着工业革命的胜利开展，英国人口日趋城市化。

18世纪60年代后，英国经济重心迅速转向拥有丰富煤铁资源的西北地区。

一系列的新兴工业中心相继崛起，其中最重要的有曼彻斯特、利物浦、伯明翰等。

与此同时，大批农村人口也纷纷流向工业城市。

随着英国的人口分布和经济格局的变化，原有的许多城市和郡已经衰败，人口寥寥无几，但按旧有规定，它们仍占据着议会席位，当地的贵族和大地主可以很容易使自己和亲信进入议会。

而工业资产阶级集中的新兴工业城市如曼彻斯特和伯明翰等，虽然人口众多，经济发达，在议会中却没有席位。

新兴工业资产阶级的力量日益壮大，不满于自己在政治上的无权地位，他们要求进一步取消不利于资本主义经济发展的种种限制，取得更多的参与政治的权利。

在这种背景下，由激进派领导的有广大工人参加的民主运动迅速发展。

1829年工业家阿特伍创立了“伯明翰政治同盟”。

同盟明确提出，只有使工业家和贸易家的代表入选国会，才能“恰当地维护和保障工业阶级的权利和利益”。

1830年3月伦敦工业资产阶级组织了“首都政治联盟”。

19世纪前期的欧洲和1848年革命_模板教学目标了解维也纳会议的主要内容，评价维也纳体系；神圣同盟和四国同盟；维也纳体系下的矛盾；1848年欧洲革命的原因、进程和影响。

通过对维也纳体系建立、破坏、瓦解过程的学习，使学生认识到维也纳体系维护封建统治秩序，任意践踏弱小民族的利益，是历史的反动和倒退；19世纪二、三十年代改革和革命中资产阶级发挥重要作用，沉重打击封建势力；1848年欧洲革命是一场资产阶级民族民主革命，彻底瓦解了维也纳体系，推动了资本主义的发展。

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教学建议教材地位分析工业革命促进资本主义经济的发展，巩固了资产阶级专政，使资本主义发展成为历史发展的潮流。

但与此同时，欧洲的封建势力仍然非常强大，并在19世纪前期居于主导地位。

继早期资产阶级革命之后，欧洲革命运动处于低潮，拿破仑帝国被镇压，欧洲恢复“正统秩序”，建立起维护封建统治秩序的——“维也纳体系”，这一时期欧洲政治上表现为逆流横行。

但伴随着工业革命的深入，生产力的发展，这股逆流很快被遏制，欧洲爆发了19世纪二、三十年代革命和1848年革命，彻底瓦解了维也纳体系，推动资本主义发展和历史车轮的前进。

教学总体建议阅读课以学生自我学习、自我探究为主，可以先布置学习任务，学生根据阅读提纲进行阅读分析，再分组研究，最后得出结论。

教师从中要起到引导作用。

在学生阅读之前，教师可以先点明教材三个目录的内在联系（也可放在后面总结处）：第一目：维也纳会议（维也纳体系确立）；第二目：维也纳体系下的矛盾冲突（维也纳体系受到冲击）；第三目：1848年欧洲革命（维也纳体系的瓦解）关于导入的教学建议可由复习旧知识入手，回忆法国大革命和拿破仑帝国消亡的内容，说明在此之后，欧洲大国重划欧洲政治版图。

另外可以直接点题：题目是“19世纪前期的欧洲和1848年革命”，本节课讲述的是关于19世纪前期欧洲的情况，1848年革命是其中重要内容。

19世纪前期欧洲和1848年革命Europe in the early 19th century and the revolution of 184819世纪前期欧洲和1848年革命前言：历史是对人类社会过去的事件和活动，以及对这些事件行为有系统的记录、研究和诠释。

历史是客观存在的，无论文学家们如何书写历史，历史都以自己的方式存在，不可改变。

是记载和解释作为一系列人类进程历史事件的一门学科。

本教案根据历史课程标准的要求和针对教学对象是高中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。

便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

教学目标了解维也纳会议的主要内容，评价维也纳体系；神圣同盟和四国同盟；维也纳体系下的矛盾；1848年欧洲革命的原因、进程和影响。

通过对维也纳体系建立、破坏、瓦解过程的学习，使学生认识到维也纳体系维护封建统治秩序，任意践踏弱小民族的利益，是历史的反动和倒退；19世纪二、三十年代改革和革命中资产阶级发挥重要作用，沉重打击封建势力；1848年欧洲革命是一场资产阶级民族民主革命，彻底瓦解了维也纳体系，推动了资本主义的发展。

通过本节课的学习，使学生认识到，19世纪前期是资本主义和封建势力大决战时期，最终资本主义在斗争中占据上风，这说明生产力的发展是推动历史前进的根源，从而使学生树立正确的历史观。

教学建议教材地位分析工业革命促进资本主义经济的发展，巩固了资产阶级专政，使资本主义发展成为历史发展的潮流。

但与此同时，欧洲的封建势力仍然非常强大，并在19世纪前期居于主导地位。

继早期资产阶级革命之后，欧洲革命运动处于低潮，拿破仑帝国被镇压，欧洲恢复“正统秩序”，建立起维护封建统治秩序的——“维也纳体系”，这一时期欧洲政治上表现为逆流横行。

但伴随着工业革命的深入，生产力的发展，这股逆流很快被遏制，欧洲爆发了19世纪二、三十年代革命和1848年革命，彻底瓦解了维也纳体系，推动资本主义发展和历史车轮的前进。

19世纪前期的欧洲和1848年革命教材分析本节教材主要包括两方面的内容：第一，维也纳体系的形成及其解体。

第二，1848年欧洲革命爆发的原因、简单经过和历史意义。

一、“维也纳会议”一目，教材主要写了以下几个问题：1．维也纳会议的召开。

1814年10月到1815年6月，战胜拿破仑帝国的欧洲各国代表216人在维也纳召开国际会议。

操纵会议的是俄、英、普、奥四大国，俄国沙皇亚历山大一世、普鲁士国王腓烈特·威廉三世和他的首相哈登堡、奥地利皇帝弗朗西斯一世和他的首相梅特涅、英国外交大臣卡斯尔累出席了会议。

上述四大国参加会议的目的是进行分赃，同时要恢复法国大革命以前欧洲的旧秩序，并且防止法国东山再起。

会议经过激烈的争吵，于1815年6月签署了“最后总决议”。

2．维也纳会议的主要决定。

教材上把维也纳会议“最后总决议”分为四点：第一，恢复欧洲旧的统治秩序。

法国、西班牙、那不勒斯恢复波旁王朝，葡萄牙恢复布拉冈扎王朝。

另外，德意志、意大利各邦的王朝也都复辟。

第二，限制法国，保证欧洲均势，按照大国意图重新划分欧洲版图。

总决议把法国限制在1790年的疆界内，东北边境的17个城堡和要塞由反法联军占领3～5年，还规定法国于5年内分15次付清7亿法郎赔款。

为了防范法国东山再起，又决定把荷兰与比利时合并，成立尼德兰王国。

根据总决议，波兰遭到第四次瓜分（由俄、普、奥瓜分）。

此外，普鲁士得到了萨克森的大片领土。

第三，重新分割海外殖民地，英国得到了马耳他岛，原来属于法国的殖民地如多巴哥、圣卢西亚、毛里求斯等地都转入英国手中。

另外，英国还从荷兰手中夺取了南非开普殖民地和锡兰岛（今斯里兰卡）。

英国进一步确立了世界殖民霸主地位。

第四，继续维持德意志和意大利的分裂局面。

德意志虽在名义上建立了联邦，但仍是一个松散的政治联盟，各邦享有独立的主权。

而意大利的大部分领土被奥地利控制。

维也纳会议的决策者逆时代潮流而动。

他们推行“正统主义”原则，一味维护封建君主和贵族的统治权力。

高二历史19世纪前期的欧洲和1848年革命练习能力演练知识强化1.对维也纳体系这一概念的最准确表述是( )A.B.C.D.2.英国成为维也纳会议最大受益国，主要体现在( )A.B.C.D.海外殖3.1815年“神圣同盟”建立，其目的是( )A.B.C.D.4.“维也纳体系是一种历史的反动”体现在( )A.①②③B.②③④C.①③④D.5.希腊独立战争是下列哪对矛盾的产物( )A.B.C.D.6.标志着法国资产阶级最后战胜封建势力的事件是( )A.B.C.D.1848素质优化(一)1.下列关于1848年欧洲革命的表述，不正确的是( )A.B.C.使维也纳体系彻底瓦解D.2.1848年欧洲革命与早期的资产阶级革命相比，其相同之处是( )A.B.C.D.3.维也纳会议产生的历史影响不包括( )A.B.C.D.(二)材料一大会发出响亮的口号：“重建社会秩序”，“恢复欧洲政治制度”，在“公平的力量配备”的基础上建立“持久和平”，等等，都是为了安抚各国人民……——《1815年2材料二缔约三国的君主……无论何时、何地，均将互相救援；他们把自己看作臣民与士兵之父，又将以本身所赋有的同样的手足精神来引导他们，去保卫宗教、和平与正义。

——①材料一所说“重建社会秩序”，“恢复欧洲政治制度”的含义如何?会议建立的秩序称什么?②材料一所谓“在公平的力量配备”的基础上建立“持久和平”指什么?③材料二缔约的是哪三国君主?④神圣同盟议定书内容的实质如何?⑤材料二和材料一有何联系?创新深化1.1848年巴黎工人六月起义和1871年巴黎公社起义都属于( )A.B.C.D.2.19世纪早期的俄国，是反对拿破仑战争的“功勋”，是维也纳会议的主要组织者和维也纳体系的主要维持者，是1848年欧洲革命的宪兵。

俄国这些行动是( )①出于争霸欧洲大陆的需要②出于维护欧洲封建统治的需要③为保持欧洲和平与正义A.①②③④B.①②③C.①②④D.3.简要说明18—19世纪中叶法国社会经济和阶级关系的主要变化，并根据这种变化分析1789年革命与1848考点预测1.维也纳体系确立的秩序及其评价。

第三章资本主义世界体系的初步形成和社会主义运动的发展第二节19世纪前期的欧洲和1848年革命教案重点:维也纳会议、1848年欧洲革命难点：学生自我阅读及分析问题、评价历史事件的能力培养以及理清各种矛盾、把握好主要矛盾与次要矛盾的关系。

教学手段：启发式教学教学过程：学生回忆：工业革命的影响；19世纪前期确立的资本主义制度的国家？一、维也纳体系学生阅读教材第71—72页，并回答下列问题：维也纳会议召开的时间、参加国家、目的、主要内容、结果和影响。

什么叫维也纳体系？欧洲各国用什么来维护维也纳体系？维也纳体系为什么被称为历史的反动？在学生分析维也纳体系反动本质前，教师应指出评价历史进步和反动的标准是：第一，是否推动生产力的发展；第二，是否推动人类思想、文化、意识形态的进步；第三，评价历史事件要置于不同的历史时期、不同的背景中。

引导学生根据此标准分组讨论得出结论。

二、19世纪二、三十年代革命和改革学生阅读“维也纳体系下的矛盾冲突”一目，分析：为什么会爆发19世纪二、三十年代的革命和改革？维也纳体系下存在矛盾冲突有哪些，哪个是主要矛盾？并概括19世纪二、三十年代革命类型三、1848年革命学生阅读“1848年欧洲革命”一目,分析革命的原因、进程。

教师强调以下几点：揭开1848年欧洲革命序幕的是意大利；法国的二月革命推翻腐朽的七月王朝，把1848年革命推向高潮；匈牙利起义是1848年欧洲革命中影响最大的民族解放运动。

引导学生思考讨论：1848年革命的高潮为什么是二月革命而不是六月起义？失败的原因是什么？组织学生分组讨论1848年革命的影响，为什么1848年革命失败了，但却沉重打击了欧洲的封建势力，彻底瓦解了维也纳体系，这种说法是否矛盾？学生回答：1848年革命仅经历一年多即失败了，一方面由于封建君主的反扑、资产阶级的妥协；一方面由于无产阶级不成熟，虽已登上政治舞台，但没有政党斗争经验，政治上、组织上都很软弱；说明虽然资本主义经济继续发展，还未成熟到完全废除封建生产方式的程度。

高二历史第三章19世纪前期的欧洲和1848年革命人教版【同步教育信息】一. 本周教学内容：第三章：第二节19世纪前期的欧洲和1848年革命第三节马克思主义的诞生和社会主义运动的发展二. 重点、难点重点：马克思主义的诞生难点：对巴黎公社的准确掌握三. 课堂教学第二节19世纪前期的欧洲和1848年革命（一）维也纳会议1. 维也纳会议的召开1814年10月至1815年6月，战胜拿破仑帝国的欧洲各国在维也纳召开会议，会议由俄、英、普、奥四大国操纵。

这次会议的目的是分赃，同时要恢复法国大革命前的欧洲的1日秩序。

并且防止法国东山再起。

经过激烈的争吵，形成一系列决议。

2. 维也纳会议的主要内容首先，恢复欧洲旧的统治秩序。

维也纳会议以后，在法国大革命和拿破仑战争中失去王位的法国、西班牙等国家的封建君主纷纷复辟。

德意志的三十多个邦国和自由市虽然组成了一个松散的邦联，但各邦国和自由市都是独立的。

意大利依然四分五裂，大部分地区处在奥地利直接或间接的控制之下。

其次，限制法国，保证欧洲均势。

法国被限制在1790年的疆界内，1790年以后扩张的领土全部被剥夺。

为了防范法国东山再起，还采取了其他一些措施，如把比利时并入荷兰，成立由荷兰国王统治的尼德兰王国；确定瑞士为永久中立国。

第三，按照大国的意志重新划分欧洲版图，分割海外殖民地。

波兰被再次瓜分，俄国得到了波兰的大部分和芬兰等地，普鲁士的领土进一步扩大。

英国夺得了许多原属法国的海外殖民地，世界殖民霸主地位得到巩固。

维也纳会议确立的欧洲统治秩序和国家体系称为维也纳体系。

它使欧洲恢复了均势局面。

在世界范围内，英国的“海上霸主”地位进一步巩固，在欧洲大陆，俄国取代法国成为霸主，欧洲被拿破仑推翻的封建政权的复辟。

3. “神圣同盟”和四国同盟。

为了维护维也纳体系，共同镇压欧洲革命，1815年9月，俄、普、奥三国组成“神圣同盟”。

为了把“神圣同盟”维护反动秩序的手段具体化、英、俄、普、奥又组成四国同盟，决心以武力维护维也纳体系。