三年级上英语资料 Lesson5WhatisThis 教科版

Unit 5 What's This?【学习目标】1．全体学生能够会读、会写,并能够理解以下单词: Cap, car, monster, oh, ouch, ball, look, head, sorry, hand, monkey, nest, ox.2．全体学生能够熟练掌握并运用以下短语及句型:A短语: put upB句型: —What's this/that? —It's a ball.—Are you okay? —Yes, I'm okay.【学习重点】1．词汇: Cap, car, monster, oh, ouch, ball, look, head, sorry, hand, monkey, nest, ox.2．短语: Put up3．句型:--What's this/that? --It's a ball. --Are you okay? --Yes, I'm okay.【学习难点】1．字母Mm, Nn, Oo的发音.2．Monkey, nest, ox等难单词的记忆.3．了解短语put up的意思及用法.4．对--What's this/that? --It's a ball. --Are you okay? --Yes, I'm okay等句型的掌握及运用.【学习过程】（一）1．课本默写（1）Tutu: Is this a cap?Xiaolan: No, it ______.Tutu: What is ______?Xiaolan: It's a car.（2）Xiaolan: What's this?IS it a desk?Tutu: No, ______.It's a monster!Xiaolan: Oh,no!（3）Xiaolan: Is this your ball?Pangpang: Yes, ______.Tutu: Here's your ______, PangpangLook at my head.Mike: Sorry.2．语法专项（1）put up:提供;建造;举起;提高;推举,提名;供给…住宿;直接行动（2）What's this/that?中is的用法通常is用's形式比较多,表示不知道是什么东西（二）达标检测1．根据中文意思翻译头:球:车:帽子:铅笔:桌子:猴子:2．单选（1）_____ you okay?A．Am B．Is C．Are（2）Is this _____ cap?A．an B．the C．a（3）—Is this your ball?—Yes, it _____.（）A．am B．are C．is（4）—What's that?—It's_____ eraser.（）A．a B．an C．theLesson 13 This is Peter【学习目标】1．掌握句子Are you a …? Yes. /No.2．能够听、说、读、写四会单词who, he, she.【学习重难点】重点：1．单词的认读。

教科版三年级上册英语Lesson 5 What is This?第一课时一、教学目标：1．能听懂，会说一些物体的名称，并能运用What’s this? It’s an/a…询问物品的名称及回答。

2．能听懂会说本课对话二、教学重点及难点：重点：掌握一些物体的名称，以及使用“What’s this? It’s a/an…”询问及回答。

难点：a 和an的区别，“this”的发音三、教学准备：本课需要的文具实物和图片，教学磁带等，多媒体课件。

四、教学步骤：Step 1 Warming up1.Greetings.2.Free talk.T: Hello, Are you LingLing?S1: No/ YesT: What’s your name?S2: My name’s XXXT: Who are you?S3: I’m…T: Nice to meet you!S3: Nice to meet you, too!3. 猜字母：课件出示一些字母（ABCD），一小部分、一小部分的出现，让学生说出这是那个字母。

Step 2 Presentation and drill1．教师手拿一块橡皮问What’s this? 引导学生回答：It’s an eraser 板书单词an eraser, 同时将单词卡片贴在和黑板上。

2．同样的方法教a car, a cap. a desk, a ball,a monster3．教师领读单词数遍，然后玩大小声的游戏：教师读大声，学生读小声，在反过来玩。

（这个游戏旨在反复练读单词，让学生读熟而不觉枯燥）4．看手势，读单词：教师出任意几次的手势，让学生读示意的次数，多读、少读都算犯规。

（这项活动旨在反复练习读单词而不让学生觉得枯燥乏味）5．Play a guessing game课件同时快速出现6件已学物体，随即遮拦，教师指着其中一样的位置问What’s this? 请男女同学轮流猜It’s a/ an…（这个游戏旨在考查学生对已学文具单词的掌握情况，同时自然的引出本课的重点句型What’s this? It’s a/ an…让学生在游戏中接受语言的输入）6．教师将句型What’s this? It’s a/ an…板书在黑板上，领读数遍，同时注意纠错。

Unit 5 What's This?【学习目标】1．全体学生能够会读、会写,并能够理解以下单词: Cap, car, monster, oh, ouch, ball, look, head, sorry, hand, monkey, nest, ox.2．全体学生能够熟练掌握并运用以下短语及句型:A短语: put upB句型: —What's this/that? —It's a ball.—Are you okay? —Yes, I'm okay.【学习重点】1．词汇: Cap, car, monster, oh, ouch, ball, look, head, sorry, hand, monkey, nest, ox.2．短语: Put up3．句型:--What's this/that? --It's a ball. --Are you okay? --Yes, I'm okay.【学习难点】1．字母Mm, Nn, Oo的发音.2．Monkey, nest, ox等难单词的记忆.3．了解短语put up的意思及用法.4．对--What's this/that? --It's a ball. --Are you okay? --Yes, I'm okay等句型的掌握及运用.【学习过程】（一）1．课本默写（1）Tutu: Is this a cap?Xiaolan: No, it ______.Tutu: What is ______?Xiaolan: It's a car.（2）Xiaolan: What's this?IS it a desk?Tutu: No, ______.It's a monster!Xiaolan: Oh,no!（3）Xiaolan: Is this your ball?Pangpang: Yes, ______.Tutu: Here's your ______, PangpangLook at my head.Mike: Sorry.2．语法专项（1）put up:提供;建造;举起;提高;推举,提名;供给…住宿;直接行动（2）What's this/that?中is的用法通常is用's形式比较多,表示不知道是什么东西（二）达标检测1．根据中文意思翻译头:球:车:帽子:铅笔:桌子:猴子:2．单选（1）_____ you okay?A．Am B．Is C．Are（2）Is this _____ cap?A．an B．the C．a（3）—Is this your ball?—Yes, it _____.（）A．am B．are C．is（4）—What's that?—It's_____ eraser.（）A．a B．an C．the。