开课第一周教案

初三开学第一课主题班会教案【精选7篇】初三开学第一课主题班会教案篇一教学目标：1.充分安全工作的重要意义。

2.在和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。

3.进行预防灾害，防肺结核的教育。

教学过程：一.导入：列举出生活中的安全事例。

二.安全工作的重要性1.公路上的交通事故时有发生，是因为安全意识不强。

2.班级举例、学校发生的事故及后果。

3.国家、政府狠抓安全教育工作。

4.目前学校抓的几项工作。

三.小学生应注意安全的地方：1.学生讨论。

2.集体归纳。

1）人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，特别是吸毒者，课外不玩火，不玩火。

2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。

3）财产安全，保管好自身的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。

4）饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。

四.学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。

五.安全教育总结坚持安全第一，落实安全措施的原则，着重进行防水、防电、防火、防毒、防骗、防病等知识的宣传及交通法规、卫生知识、安全常规等知识教育，切实提升孩子们的安全意识和安全防范的能力，为全学期学校教育教学工作的顺利开展打下了扎实的基础。

初三开学第一课主题班会教案篇二一.教学目标1.了解校园安全隐患。

2.掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

3.进行预防灾害，预防突发事情的教育。

二.教学重点掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

三.教学过程（一）校园中存在的安全隐患1.学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

2.学生饮食、就餐的安全隐患。

3.学生交通安全隐患。

4.校园隐性伤害的隐患。

（二）学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项1.上下楼梯要注意什么？①不要因为赶时间而奔跑。

《为人民服务》公开课教案设计第一章：课程简介1.1 课程背景本课程旨在帮助学生深入理解“为人民服务”的核心价值观，培养他们的社会责任感和公民意识，提高他们服务人民、奉献社会的积极性。

1.2 课程目标通过本课程的学习，学生将能够：（1）理解“为人民服务”的含义和重要性；（2）树立正确的价值观，认识到服务他人也是一种自我提升；（3）培养团队协作精神，提高为人民服务的能力；（4）学会倾听、沟通、解决问题等实际技能，提升为人民服务的质量。

第二章：课程内容2.1 课程主题“为人民服务”的内涵与实践2.2 课程要点（1）讨论“为人民服务”的内涵，引导学生理解其深刻的意义；（2）分享为人民服务的故事，激发学生的学习兴趣和社会责任感；（3）分析为人民服务所需的技能和素质，指导学生提高自身能力；（4）设计为人民服务的小组实践活动，引导学生学以致用。

第三章：教学方法3.1 讲授法通过讲解“为人民服务”的内涵、意义和实践方法，让学生深入了解课程内容。

3.2 案例分析法通过分享为人民服务的故事，让学生更加生动地理解课程要点。

3.3 小组讨论法通过分组讨论和实践，让学生提高团队合作能力，培养为人民服务的意识。

第四章：教学评估4.1 课堂参与度观察学生在课堂上的发言和互动，评估他们的学习热情和参与度。

4.2 小组实践活动评估学生在小组实践活动中的表现，包括合作、沟通、解决问题的能力。

4.3 课后作业通过学生提交的课后作业，评估他们对课程内容的理解和掌握程度。

第五章：教学计划5.1 第一周：课程简介与主题导入介绍课程背景、目标和内容，讨论“为人民服务”的内涵。

5.2 第二周：案例分析与小组讨论分享为人民服务的故事，分析案例中的关键要素，引导学生进行小组讨论。

5.3 第三周：能力提升与实践指导分析为人民服务所需的技能和素质，指导学生提高自身能力。

5.4 第四周：小组实践活动与总结设计为人民服务的小组实践活动，对学生的表现进行评估和总结。

大学开学第一课主题班会教案精选主题：新的起点，追寻梦想时间：90分钟一、开场教育（15分钟）1. 导入：播放一段富有激情的音乐，营造积极向上的氛围。

2. 引导学生回顾自己在高中阶段的成长经历，并谈谈对大学生活的期待和希望。

二、自我认识与规划（15分钟）1. 分组讨论：组织学生分小组，每组分享自己的优点和长处，并设计一个小活动，展示自己的个人特点。

2. 引导学生认识自己的潜力和兴趣，思考将来的发展方向。

三、追逐梦想（15分钟）1. 演讲分享：邀请一位成功人士或校友来分享自己追逐梦想的经历，并给学生提供鼓励和启示。

四、面对挑战（15分钟）1. 小故事分享：讲述一个鼓励学生面对困难和挑战的故事，并引导学生探讨如何勇敢地面对挑战并克服困难。

五、规划大学生活（15分钟）1. 目标设定：帮助学生设定大学生活的目标，包括学习目标、社交目标和个人成长目标。

2. 时间管理：引导学生学会合理安排时间，合理规划学习和休闲。

六、展望未来（15分钟）1. 未来规划：引导学生思考未来三到五年的规划，包括职业规划、个人发展计划以及对社会的贡献。

七、总结和展望（10分钟）1. 总结回顾今天的主题班会内容，鼓励学生在新的起点上追逐自己的梦想，并激励他们在大学生活中不断成长。

八、结束语（5分钟）1. 对学生的鼓励和期望。

以上是一份关于大学开学第一课主题班会教案的简要内容，可根据具体情况进行细化和调整。

希望该教案能为您提供参考和帮助。

大学开学第一课主题班会教案精选（二）主题：新的开始，新的起点时间：大学开学第一周地点：班级教室一、导入（10分钟）1. 开场音乐欢迎学生入场。

2. 主持人简单自我介绍，并欢迎学生们的加入。

3. 引导学生们相互认识，可以通过互相自我介绍或者小组讨论的形式。

鼓励学生们互相了解，促进班级的凝聚力。

二、分享新的开始（20分钟）1. 观看一段短视频：“新的开始”。

2. 学生回顾自己大学入学的那一天的情景，分享自己对大学的期待和目标。

中班第一周社会目标教案一、教学目标：1.能够认识并理解“家庭”、“学校”、“社区”等社会组织的基本概念。

2.能够通过图片、故事等方式认识并理解社会组织的功能和作用。

3.能够通过角色扮演、游戏等方式模拟社会组织中的一些活动和行为。

4.能够通过亲身体验和参与，培养社会责任感和团队合作意识。

二、教学重点：1.认识和理解社会组织的基本概念。

2.认识和理解社会组织的功能和作用。

三、教学难点：1.通过角色扮演、游戏等方式模拟社会组织中的活动和行为。

2.培养社会责任感和团队合作意识。

四、教学准备：1.图片、故事书等教学资源。

2.角色扮演、游戏等教学活动的准备。

3.家庭、学校、社区等社会组织的介绍资料。

五、教学过程：1.导入环节（5分钟）。

老师通过图片、故事等资源，引导学生讨论和认识“家庭”、“学校”、“社区”等社会组织的基本概念，让学生了解社会组织是什么，有什么作用。

2.学习活动（25分钟）。

a.通过图片、故事书等资源，让学生认识和理解社会组织的功能和作用，引导学生思考社会组织对个人和社会的重要性。

b.通过角色扮演、游戏等方式，让学生模拟社会组织中的一些活动和行为，比如在家庭中扮演父母、孩子，在学校中扮演老师、同学，在社区中扮演居民、志愿者等，让学生亲身体验和参与，感受社会组织的重要性。

3.总结归纳（10分钟）。

老师带领学生总结和归纳所学内容，引导学生思考社会组织对个人和社会的影响，培养学生的社会责任感和团队合作意识。

六、教学延伸：1.家庭、学校、社区等社会组织的实地参观和体验。

2.通过手工制作、绘画等方式，让学生表达对家庭、学校、社区等社会组织的理解和感悟。

3.邀请家长或社区的工作人员来学校，讲解家庭、学校、社区等社会组织的特点和作用。

七、教学反思：1.教学过程中，老师要注意引导学生思考和讨论，激发学生的兴趣和参与度。

2.教学活动要贴近学生的生活实际，让学生能够亲身体验和参与，更好地理解社会组织的功能和作用。

开学第一课主题班会教学教案目的作为一名辛苦耕耘的教育工，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那么优秀的教案是什么样的呢？下面是由给大家带来开学第一课主题班会教学教案目的7篇，让我们一起来看看！开学第一课主题班会教学教案目的篇1教育目的：1. 通过故事培育学生对自己和对集体负责的责任感。

2. 通过表彰奖励一部分学生，激励其他学生在新学期确立目标，提升自己。

活动过程：一、应对长假综合症。

制定目标，努力奋斗。

1、又一个暑假过去了，假期里你都干些什么了？有什么收获和感触？2、你是否还渴望尽情地玩电脑、手机游戏？3、那么，我们该怎么办呢？应该做两件事：应对长假综合症。

制定目标，努力奋斗。

1、视觉疲劳症。

由于长时间上网、打游戏、看电视、看碟，长时间面对屏幕，增加了眼睛和大脑的负担，导致眼睛红肿、全身酸痛、精神萎靡。

2、消化不良症。

由于身体摄入过多的高脂肪或热量高的食物，加重了肠胃的负担，引起消化不良。

3、上学恐惧症。

与平时的快节奏生活相比，节日期间一旦彻底放松，生活规律就被打破，于是造成心理和生理的种种不适，产生失落厌倦和恐惧感。

4、旅游后遗症。

旅途一族劳顿和饮食不规律，打破了身体的酸碱平衡，外加环境改变、水土不服，极易出现感冒发烧、角膜发炎、牙痛、口腔溃疡等各种疾病。

二、讲故事1、对自己负责。

一天，一只茧上裂开了一个小口。

有一个人正好看到这一幕，他一直在观察着，蝴蝶在艰难从那个小口中一点一点的挣扎出来……接下来，蝴蝶似乎没有任何进展了。

看样子它似乎已竭尽全力了，不能再前进一步了……这个人实在看的心疼，决定帮助一下蝴蝶，他拿来一把剪刀，小心翼翼的把茧破开。

蝴蝶很容易的挣扎出来。

但是它的身体很萎缩，身体很小，翅膀紧紧的贴着身体……他接着观察，期待着蝴蝶的翅膀会打开并伸展开来，足以支撑它的身体，成为一只健康美丽的蝴蝶。

然而这一切始终没有出现，实际上，这只蝴蝶在余下的时间都及其可怜地带着萎缩的身子和瘪塌的翅膀在爬行，它永远也没能飞起来。

课程代码： 03110021适用专业：全院各专业教学目标：1. 培养学生正确的审美理想，健康的审美情趣。

2. 提高学生对美的感受力、鉴赏力、表现力和创造力。

3. 通过美育教育，提升学生的思想品德、智力、身心健康。

4. 促进艺术教育与人文美育的融合，实现学生德、智、体、美全面发展。

教学内容：1. 美育概述2. 音乐艺术3. 影视艺术4. 舞蹈艺术5. 美术艺术6. 校园文化艺术教学时间： 16周教学安排：第一周：美育概述1. 美育的定义、意义与价值2. 美育的历史与发展3. 美育在大学生活中的重要性第二周：音乐艺术1. 音乐的基本元素与结构2. 不同音乐风格与流派3. 音乐欣赏与评价第三周：影视艺术1. 影视艺术的基本概念与特点2. 影视艺术的发展历程3. 影视作品的欣赏与评价第四周：舞蹈艺术1. 舞蹈的基本要素与风格2. 舞蹈的历史与发展3. 舞蹈作品的欣赏与评价第五周：美术艺术1. 美术的基本元素与流派2. 美术的历史与发展3. 美术作品的欣赏与评价第六周：校园文化艺术1. 校园文化的内涵与价值2. 校园文化艺术活动的开展3. 学生参与校园文化艺术的途径第七周至第十六周：实践环节1. 学生分组进行美育实践活动2. 活动内容包括：音乐、影视、舞蹈、美术等方面的创作与展示3. 每周进行一次小组讨论与分享，教师进行点评与指导教学方法：1. 讲授法：系统讲解美育相关知识2. 案例分析法：通过案例分析，引导学生深入理解美育内涵3. 实践法：组织学生参与美育实践活动，提高审美能力4. 互动法：鼓励学生积极参与课堂讨论，分享个人观点教学评价：1. 课堂参与度：考核学生在课堂上的发言、提问、互动等表现2. 实践活动：考核学生在实践活动中的参与度、创意、团队合作等3. 期末作品展示：考核学生对所学知识的运用能力，以及对美的感知与表现教学资源：1. 教材：尤西林主编：《美学原理》（马工程”教材），高等教育出版社2015年版。

幼儿园小班主题教案小班第一周教育活动方3 教案主题：认识颜色一、教学目标：1. 让孩子们能够识别和命名基本的颜色，如红、蓝、黄、绿。

2. 培养孩子们的观察力和注意力，通过颜色游戏提高他们的认知能力。

3. 通过颜色活动，激发孩子们对周围环境的兴趣和好奇心。

二、教学内容：1. 颜色的认知：红、蓝、黄、绿四种基本颜色。

2. 颜色的游戏：颜色配对、颜色涂鸦、颜色找寻等。

三、教学准备：1. 各种颜色的实物（如红色的苹果、蓝色的气球、黄色的香蕉、绿色的树叶）。

2. 颜色卡片和对应的图片。

3. 彩色画笔和纸张。

4. 颜色配对游戏材料。

四、教学过程：1. 引入：通过展示各种颜色的实物，引导孩子们观察并提问：“这是什么颜色？”2. 讲解：逐一介绍红、蓝、黄、绿四种颜色，同时出示相应的颜色卡片和图片，让孩子们理解和记忆。

3. 实践：进行颜色游戏。

例如，颜色配对游戏，让孩子们将颜色卡片与对应颜色的实物或图片配对；颜色涂鸦，让孩子们用彩色画笔在纸上自由涂色；颜色找寻，让孩子们在教室里寻找指定颜色的物品。

4. 回顾：在活动结束后，带领孩子们一起回顾今天学习的颜色，再次强化记忆。

五、教学延伸：1. 在日常生活中，鼓励孩子们寻找和识别更多的颜色。

2. 家庭作业：让孩子们在家里找出自己最喜欢的颜色的物品，并在下次上课时带来分享。

六、教学总结：本次课程中，孩子们通过观察、听讲、实践和游戏，初步认识了红、蓝、黄、绿四种基本颜色，提高了观察力和注意力，也激发了他们对周围环境的兴趣和好奇心。

七、教学评估：1. 观察孩子们在颜色识别和命名上的准确性。

2. 通过颜色游戏，评估孩子们的颜色认知能力和观察能力。

3. 通过家庭作业，了解孩子们在日常生活中的颜色识别情况。

4. 反馈给家长孩子们在颜色学习上的进步和需要进一步提升的地方。

教案政法系2021-2022学年第二学期教研室名称思想政治教育教研室课程名称伦理学课程代码0212112B课程类型专业必修课授课教师职称《伦理学》教案（第一周；第1次课；2学时）一、授课题目绪论二、教学目的和要求本次课主要介绍伦理学的研究对象、基本问题和性质。

通过学习，要使学生了解伦理学的研究对象和基本问题。

三、教学重点和难点本章的重点在于引导学生理解马克思主义伦理学的研究对象。

难点在于如何使学生理解伦理学的基本问题。

四、教学过程（一）复习旧课本周为本学期第一次课，了解学生对马克思主义的学习程度。

从“抗击新冠肺炎疫情表彰大会”导入本课程。

（二）讲解新课绪论（板书）一、伦理与道德（板书）（讲授法，25分钟）（一）何为伦理本义指事物的条理，后引申为“人伦道德之理”，指的是人与人相处的各种道德准则。

（二）何为道德道德，及人与人之间在交往时应当遵循的行为规范，要求人们的行为合于理，利于人。

（三）伦理与道德的区别1、范围：伦理更客观、外在，社会性意味强；道德更主观、内在，更具个体性意味2、价值：伦理的核心是正当；道德的核心是善3、评价尺度：伦理的尺度是对与错；道德的尺度是好与坏，善与恶二、伦理学的研究对象（板书）（讲授法，20分钟）（一）理论界的不同观点1、“善”2、人类的道德行为3、幸福4、道德原则和道德规范（二）马克思主义伦理学的研究对象马克思主义伦理学将道德作为自己的研究对象。

1、定义道德：人类社会生活中，由经济基础决定的，用善恶、正当与不正当为评价标准，依靠社会舆论、传统习惯和内心信念来维持的、调整人与人、人与自然之间关系的原则规范，以及与此相关的观念品质、行为活动的总和。

2、内容道德基本理论、道德规范体系和道德活动或实践。

三、伦理学的基本问题（板书）（讲授法，30分钟）伦理学的基本问题，是道德和利益的关系问题。

（板书）（一）原因1、道德和利益的关系问题体现了伦理学研究对象的特殊性；2、道德和利益的关系问题是研究和解决其他一切伦理问题的前提和基础；3、道德和利益的关系问题贯穿于人类伦理思想发展的始终。

开学第一课主题班会教案推荐7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班每周一课教案课程名称：游戏与童话故事教学背景：本教案适用于幼儿园大班，主要目的是通过游戏和童话故事的讲解，培养孩子们的想象力和语言表达能力，并帮助他们扩展词汇量，提高阅读理解能力。

教学目标：1.理解并记忆故事内容。

2.提高语言表达能力和词汇量。

3.提高想象力和创造力。

4.增强阅读理解能力。

教学重点：1.引导学生理解和记忆故事内容。

2.通过游戏和绘画等多种形式，扩展学生的词汇量和语言表达能力。

教学内容：Part 1: 童话故事阅读1.故事：《三只小猪》2.教师朗读故事，引导学生理解故事内容。

3.学生跟读故事，学习正确的发音和语调。

Part 2: 词汇扩展1.教师出示与故事相关的单词，让学生学习新词汇。

2.学生通过游戏和绘画等多种形式巩固所学词汇。

Part 3: 童话故事再现1.学生分组，用自己的方式再创作故事情节，练习语言表达能力和创造力。

2.各组向全班呈现自己的创作。

教学任务：Task 1: 三只小猪1.请学生带来自己喜欢的《三只小猪》的书籍，与同桌分享，并介绍喜欢这本书的原因。

2.教师朗读故事，让学生跟读，并理解故事情节。

3.学生分组，分别扮演小猪和大灰狼，在课堂上再现故事情节。

Task 2: 词汇扩展1.教师出示单词卡片，让学生自己猜测单词的含义和发音。

2.教师讲解单词的含义和用法，并帮助学生正确发音。

3.学生通过绘画和游戏等多种形式巩固所学词汇。

Task 3: 童话故事再现1.学生分组再创作《三只小猪》的故事情节，并展示自己的创作成果。

2.教师带领全班进行评价和讨论，鼓励学生彼此学习和分享。

教学评估：1.学生的阅读理解能力是否得到了提升。

2.学生的语言表达和创造能力是否得到了提高。

3.学生是否掌握了本节课所学的单词。

教学总结：本节课主要通过故事阅读、词汇扩展和童话故事再现等多种形式，培养幼儿园大班学生的阅读理解、语言表达和创造能力。

希望通过这样的教学方式，能够让学生更加主动、积极地参与到课堂中，从中享受到学习的乐趣。