19.2《家庭电路电流过大的原因》——获奖教学设计

《家庭电路中电流过大的原因》教学设计一、教学目标一）知识与技能1．知道家庭电路中电流过大的原因是家用电器的总功率过大和短路；2．知道保险丝的作用。

二）过程与方法会设计实验来说明电路中电流过大的原因，通过实验探究保险丝在电路中的作用。

三）情感态度和价值观有初步的安全用电的常识和节约用电的意识。

二、教学重难点家庭电路中电流过大会损坏电路，甚至引发火灾。

用电器的总功率过大，根据知，在电压一P=UI 可定时，电路中的电流会过大，所以用电器的总功率过大是家庭电路中电流过大的原因之一；因为家庭电路中各用电器之间是并联，只要一个用电器短路，就会造成整个电路短路，导线的电阻很小，电路中电流会很大，电流在导线上做功放热，损坏电路，所以短路是电路中电流过大的另一原因。

本节课中分析家庭电路中电流过大的原因是教学重点。

为了防止电流过大对电路造成损坏，在设计家庭电路时根据导线能承载的最大电流来选择合适的保险装置，所以本节课的难点是电路中电功率的计算，判断保险丝的选择是否合适。

重点：分析家庭电路中电流过大的原因。

难点：家庭电路中电功率的计算。

三、教学策略家庭电路中如果没有保险装置，当电流过大就会损坏电路，甚至引发火灾，学生对此没有感性的认识，可以通过播放由于用电不当造成的火灾视频，让学生认识到电的重要性，不合理的使用也会造成危害。

而这些危害主要是由于电路中电流过大造成的，那么家庭电路中电流过大的原因有哪些呢？提出问题给学生讨论。

可以借助于家庭电路演示板来演示总功率过大是电流过大的原因，在电路中接入灯泡和取暖器，发现保险丝会烧断。

从家庭电路的特点出发，干路电流等于各支路电流之和，各支路中的用电器由于功率不同，电流也不同，根据P=UI 可知，当用电器的功率越大时，电路中的电流越大，计算出接灯泡时电路中的电流，再把取暖器接入电路时的电流，对比可以得出用电器总功率过大是电路中电流过大的原因之一。

可以通过演示实验来说明用电器短路是电路中电流过大的另一原因, 借助于演示实验，现象直观，易于理解。

人教版物理九年级19.2《家庭电路中电流过大的原因》教学设计【教学目标】1.物理观念（1）知道造成家庭电路中电流过大的原因。

（2）知道电功率越大，电路中电流就越大。

（3）知道保险丝的作用。

2.科学思维归纳电路中电流过大的原因。

3.科学探究通过实验，探究保险丝在电路中的作用。

4.科学态度与责任有初步的家庭安全用电的常识。

【教学重难点】教学重点：家庭电路中电流过大的原因、保险丝的特点及作用。

教学难点：保险丝的工作原理。

【教学过程】（一）导入老王开了一家蛋糕店，为了扩大生产规模，最近他又添加了一台电烤箱，可烦恼也随之而来，他家安装的空气开关总是不时地“跳闸”。

他的朋友知道了，就告诉他：“你把空气开关拆去，直接用电线接通电路，问题就解决了。

”请你评判一下，老王朋友的建议可行吗？你有什么好的建议？（二）新课教学1.家用电器的总功率对家庭电路的影响教学情境：如图所示，逐渐增加并联电灯的个数，请猜想会发生什么现象，产生这些现象的原因是什么？家庭电路的电压220V是一定的,所以根据I= 可知,电功率P越大,电路中的电流I越大。

知识归纳：用电器的总功率过大(过载)会造成家庭电路中电流过大。

教学情境：总功率过大会引起什么后果？知识归纳：总功率过大容易引起线路故障，甚至引发火灾。

2.短路对家庭电路的影响教学情境：有时候家庭电路中用电器的总功率并不是很大，但是也会产生电流过大的现象，你认为原因可能是什么？知识归纳：（1）短路会导致家庭电路中电流过大。

（2）短路的情况：电线绝缘皮刮破或老化，连接线路不小心等情况造成火线、零线直接连通。

（3）家庭电路短路的危害：由于导线的电阻很小，短路时电路中的电流非常大，会产生大量的热，使导线的温度急剧升高，很容易造成火灾。

说明：所谓短路就是电流没有经过用电器而直接构成通路。

排除短路故障后，用电器仍能正常工作。

3.防止电路中电流过大的措施教学情境：如何防止电路中电流过大？归纳总结：（1）避免同时使用电功率过大的多个用电器。

教案：物理人教版九年级全册19.2家庭电路电流过大原因一、教学内容本节课的教学内容来自于人教版物理九年级全册第19.2节，主要讲述了家庭电路电流过大的原因。

具体内容包括：1. 家庭电路电流过大的两种原因；2. 电路中电流的计算公式；3. 欧姆定律的应用；4. 家庭电路中的短路和过载现象。

二、教学目标1. 让学生掌握家庭电路电流过大的原因，提高学生的安全用电意识；2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力；3. 通过对家庭电路电流过大原因的学习，激发学生对物理学科的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：家庭电路电流过大的原因及其判断方法；2. 教学重点：欧姆定律在家庭电路中的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、电路图、电流表、电压表；2. 学具：笔记本、笔、课本。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一个家庭电路短路的实验现象，让学生观察电流表的读数变化，引发学生对家庭电路电流过大的思考。

2. 知识讲解：讲解家庭电路电流过大的两种原因：短路和过载。

短路是指电路中的两个导体接触，导致电流直接通过，电流过大；过载是指电路中的负荷超过额定值，导致电流过大。

3. 例题讲解：通过一个具体的例题，讲解欧姆定律在家庭电路中的应用。

例题：一个家庭电路的电压为220V，电流表的读数为2A，求电路中的电阻。

4. 随堂练习：让学生根据欧姆定律，计算一个家庭电路的电压为220V，电流为5A时，电路中的电阻。

5. 课堂小结：六、板书设计板书内容：家庭电路电流过大原因：1. 短路：电路中的两个导体接触，导致电流直接通过，电流过大；2. 过载：电路中的负荷超过额定值，导致电流过大。

欧姆定律：U = IR七、作业设计1. 请解释家庭电路电流过大的两种原因，并给出判断方法；2. 根据欧姆定律，计算一个家庭电路的电压为220V，电流为5A 时，电路中的电阻；3. 结合生活实际，举例说明家庭电路中可能出现电流过大的情况。

家庭电路中电流过大的原因一、学习目标知识与技能：理解家庭电路中电流过大的原因，并能够解释相关现象。

掌握家庭电路中电流过大的危害及预防措施。

学会分析家庭电路中的短路和总功率过大问题，并提出合理的解决方案。

过程与方法：通过观察和分析家庭电路中的电流过大现象，培养学生的观察能力和分析问题的能力。

通过实验和探究活动，让学生亲身体验家庭电路中的电流过大情况，培养实验技能和科学探究能力。

情感、态度与价值观：激发学生对电学知识的兴趣，认识到安全用电的重要性。

培养学生的安全意识和节约用电的习惯，增强社会责任感。

二、教学重点和难点重点：家庭电路中电流过大的原因分析。

家庭电路中电流过大的危害及预防措施。

难点：分析家庭电路中的短路和总功率过大问题，并提出合理的解决方案。

理解家庭电路中各组成部分在电流过大情况下的协同工作原理。

三、教学器材家庭电路示教板电源插座和插头导线若干灯泡和灯座开关电流表电压表保险丝或空气开关多媒体教学设备四、教学过程【导入】（5分钟）通过展示家庭电路中的电流过大导致的安全事故案例，引出本节课的主题。

提问学生：你们知道家庭电路中电流过大的原因是什么吗？它会带来哪些危害？【新课内容讲解】（15分钟）家庭电路中电流过大的原因分析：讲解家庭电路中电流过大的两个主要原因：短路和总功率过大。

分析短路的原因和危害，强调短路的危险性。

分析总功率过大的原因和危害，介绍用电高峰期家庭电路的负荷情况。

家庭电路中电流过大的危害及预防措施：列举家庭电路中电流过大可能导致的危害，如火灾、电器损坏等。

介绍防止家庭电路中电流过大的措施，如使用保险丝或空气开关等。

分析家庭电路中的短路和总功率过大问题，并提出合理的解决方案：通过示教板演示短路和总功率过大的情况，让学生直观感受问题的严重性。

引导学生分析短路和总功率过大的原因，并提出合理的解决方案，如更换损坏的导线、避免同时使用大功率电器等。

【实验探究】（20分钟）实验目的：通过实验探究家庭电路中电流过大的原因和危害。

19.2家庭电路中电流过大的原因教学目标知识目标1通过演示实验和电路分析，使学生理解家庭电路中总电流随家用电器功率的增大而增大．2通过推导把实验结论从理论上加以验证．3通过演示保险丝被烧断的实验，加深学生对保险丝作用的理解．能力目标通过本节教学，培养学生运用知识解决实际问题的能力．情感目标建立安全用电的良好习惯.教学建议分析本节“家庭电路中电流过大的原因”，具有承上启下的作用，使学生搞清电路中有时电流为什么会过大，既能对上一节中保险丝的作用有进一步的了解，同时，使学生懂得避免短路和超负荷用电的道理，也是保证家庭用电安全的一个重要常识.家庭电路中电流过大的原因是本节乃至本章教学中的一个重点.从实验观察与理论分析两个方面进行了说明、讲解，同时着重引导学生在观察实验现象的基础上，综合运用学过的知识，分析电路中的电流变化情况，理解原因.使学生掌握运用知识分析实际问题的方法.本节的重点是分析家庭电路电流过大的原因．难点是理论推导验证实验结论．教法建议本节教学应把理论和实际相联系放在首要位置，易采用实验、观察、分析、讨论等方法进行教学.组织学生讨论在家庭电路中那些情况容易造成短路，并举出实例.然后讨论如何可以避免短路.1．家庭电路中电流过大的第一个原因讲解：短路的演示实验按课本装置进行，可选用较细的保险丝.如手头只有粗保险丝，可用小刀将保险丝削细些使用.为安全起见可以用低压电源来做.在实验的基础上，画出电路进行分析.提醒学生并联电路的总电阻小于任何一个并联支路的电阻.绝大部分电流直接经过导线，可以认为电流没有经过用电器”.这一问题运用并联电路的电流分配与电阻成反比的原理分析，学生不难理解.最后应让学生讨论家庭用电时，在哪些情形下可能发生短路现象？如由于灯座、插座的两个接线柱接线不好，而使得火线与零线相碰；将已损坏的家用电器插在插座上等等.建议用挂图或幻灯投影的方式，向学生介绍日常用电时，应怎样做才能避免发生短路，对学生进行安全用电的教育.2．家庭电路引起电流过大的第二个原因，仍可以用讲述第一个原因时的装置做演示实验.建议用低压电源演示，这时可以使用直流电流表.此时如果在灯泡两端再并接一个大功率的电热器（如电炉、电吹风等），学生将看到保险丝立即熔断，说明电路中的电流由于用电器的功率过大而过大.这一现象的理论分析，可按课本中的例题分析进行，使学生认识到为什么家庭电路中不应同时使用几个大功率用电器，从而对学生进行节电和安全用电的教育.教学设计示例家庭电路电流过大的原因（一）提问1．三盏灯在图9甲、乙两电路中，连接方法是否相同？2．乙图中的保险丝和闸刀开关如何在甲图的相应位置上表示出来？二）新课教学演示实验一1．展现示教板（与（甲）电路图相对应）．2．在干路上串入大电流表．3．先后闭合S1 ,S2 ,S3 开关，分别读出电流表的示数．提问：从这个实验可得出什么结论？（学生讨论回答）小结：1．家庭电路中电流过大的原因之一：家庭电路中用电器总功率过大．提问：为什么电路中并联用电器越多，总功率越大电流就越大呢？分析：在电路总功率过大情况下：据并联电路：又据：，所以.所以因为U一定，所以P增大，则I增大．演示实验二①（甲）电路干路上加保险丝．②在灯两端并联一段导线．③闭合干路开关，观察电流表指针示数很大，保险丝烧断，三灯熄灭．提问：这个实验又说明什么问题？（学生讨论回答）小结：家庭电路中出现短路也引起电流过大．提问：为什么出现短路，电路中电流就很大呢？在短路情况下，据因为一定，很小；所以就很大．探究【课题】调查家里的用电器【组织形式】个人、学习小组【方式】1. 制定子课题.自己家里有哪些家用电器？它们的功率各是多大？电能表的铭牌.实际中电流过大的原因.实际生中如何防止电流过大.2. 向家长询问或查找说明书.3. 小组讨论总结.。

《家庭电路中电流过大的原因》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 理解家庭电路中电流过大的原因，包括短路、过载和漏电等。

2. 掌握家庭电路中电流过大的珍爱措施。

3. 培养观察、分析和解决问题的能力。

二、教学重难点：1. 教学重点：理解家庭电路中电流过大的原因，掌握珍爱措施。

2. 教学难点：如何准确判断电路中的故障问题。

三、教学准备：1. 所需器械：万用表、电线、灯泡、电流表、电源等。

2. 了解家庭电路的基本构成及工作原理。

3. 设计相关问题供教室讨论和讲解。

4. 制作PPT，用于展示教学图片和相关内容。

通过本课程的学习，学生应能够了解家庭电路中电流过大的原因，并掌握相应的珍爱措施。

同时，通过实践操作和讨论，培养学生的观察、分析和解决问题的能力。

四、教学过程：1. 引入新课：老师先提出一些家庭电路中电流过大的实例，如：灯泡烧坏、空气开关跳闸等现象，让学生思考产生这些现象的原因是什么？然后引出本节课的主题——家庭电路中电流过大的原因。

2. 探究活动一：模拟家庭电路中的短路老师准备一个灯泡和一个电源，用导线将灯泡和电源毗连起来，然后让学生观察灯泡是否发光。

接着，老师将导线直接毗连在电源两端，观察灯泡的状态。

通过这个活动，让学生了解短路对电路的风险，并理解为什么家庭电路中会发生短路。

3. 探究活动二：了解过载老师准备一个额定功率较大的电器和一个电源，让学生观察电器是否能正常工作。

接着，老师将电器接入电路中，观察电源开关是否跳闸。

通过这个活动，让学生了解过载的含义，并理解为什么家庭电路中会发生过载。

4. 深入讲解：老师结合短路和过载的实例，详细讲解电流过大的原因，包括电路中的电阻、电压、电流等因素的影响。

让学生了解电流过大的风险，并掌握如何预防和应对家庭电路中的电流过大。

5. 实验验证：老师准备一些器械，让学生亲自动手进行实验验证，加深对电流过大的认识和理解。

例如，可以通过改变电路中的电阻、电压等参数，观察电流的变化，从而验证电流过大的原因。

家庭电路中电流过大的原因教案（一）教学目的1．理解短路是造成家庭电路电流过大的原因之一。

2．理解电路中的总电流随用电器总功率的增大而增大，用电器总功率过大是造成家庭电路电流过大的另一原因。

3.培养学生运用物理知识分析实际问题的能力。

（二）教具家庭电路示教板一块，交流电流表一只，60瓦台灯一盏，500瓦电炉一只，不同规格的保险丝几根，写有例题的小黑板一块。

（三）教学过程1．复习提问，引入新课(1)问：照明电路由哪几部分组成？保险丝用什么材料制成？在电路中起什么作用？（分别请学生回答）(2)问：同学们的家庭电路中有过保险丝被烧断的情况吗？请说“有”的一位同学说明是在什么情况下被烧断的(3)引入新课：保险丝被烧断，说明电路中的电流过大，那么是什么原因引起家庭电路中的电流过大的呢？2．进行新课(l)短路是引起电流过大的一个原因①演示短路实验出示家庭电路示教板。

A．给示教板接通电源，闭合开关灯亮，然后断开电源；B．把示教板尾部的火线零线搭接在一起，造成短路，再给示教板通电，观察到：在通电的瞬间同时听到“啪”的一声响，保险盒火花一闪，灯并未被点亮。

教师拔出保险盒盖给学生看，保险丝已被熔断。

C．断开电源，排除短路，给保险盒盖换好保险丝，再通电，灯又亮了。

②问：通过此实验，你知道了什么？学生答：由实验知道，短路时，电路中电流过大，使保险丝熔断，但灯没有烧坏。

③分析教师在黑板上画出图1，再画出等效的图2，然后引导学生分析：问：火线、零线搭在一起，形成短路后，在BD之间形成两条支路，那么BD之间的总电阻是多少？导线的电阻很小，几乎为零，所以总电阻很小，几乎为零。

问：干路中的保险丝为什么会被熔断干路中的电流很大，这就是连在干路中的保险丝被熔断的原因。

问：发生短路时，通过灯的电流也是很大吗？从并联电路的两条支路中的电流分配情况引导学生认识，干路中的绝大部分电流经过B、D间的导线，在灯泡中几乎没有电流通过。

指出：所谓短路就是电流没有经过用电器而直接构成通路。

《家庭电路电流过大的原因》教案
《家庭电路电流过大的原因》精品教案
（一）复习提问
1．三盏灯在图9甲、乙两电路中，连接方法是否相同？
2．乙图中的.保险丝和闸刀开关如何在甲图的相应位置上表示出来？
（二）新课教学
演示实验一
1．展现示教板（与（甲）电路图相对应）．
2．在干路上串入大电流表．
3．先后闭合、、开关，分别读出电流表的示数．
提问：从这个实验可得出什么结论？（学生讨论回答）
教师小结：
1．家庭电路中电流过大的原因之一：家庭电路中用电器总功率过大．
提问：为什么电路中并联用电器越多，总功率越大电流就越大呢？
分析：在电路总功率过大情况下：
据并联电路：又据：，所以 .
所以
因为一定，所以增大，则增大．
演示实验二
①（甲）电路干路上加保险丝．
②在灯两端并联一段导线．
③闭合干路开关，观察电流表指针示数很大，保险丝烧断，三灯熄灭．
提问：这个实验又说明什么问题？（学生讨论回答）
教师小结：
家庭电路中出现短路也引起电流过大．
提问：为什么出现短路，电路中电流就很大呢？
在短路情况下，据因为一定，很小；所以就很大．。

第2节家庭电路中电流过大的原因新课引入今天，小明的爸爸将刚买过来的一台空调的插入插座后，使正在播放的彩电黑屏了，经检查发现是总开关下面的保险丝断了。

我们经过上节课的学习知道：保险丝接在干路上对电流起保护作用，即当电流过大时，保险丝将自动熔断。

上述现象说明电路中的电流过大了。

于是，小明就想是什么原因造成电路中电流过大呢？从问题导入新课！合作探究探究点一家庭电路中电流过大的原因活动1：根据导课时的问题，让学生展开讨论、分析、猜想什么原因造成电路中电流过大？活动2：让不同组的同学发表自己的观点，不同答案的再给予补充，老师归纳整理。

猜想1：可能是火线与零线直接连起来了；猜想2：可能是小明家同时工作的用电器过多；猜想3：可能是插头内部两根线接触了；归纳总结：家庭电路中电流过大的原因：电路短路或用电器总功率过大。

活动3：验证猜想演示1：出示演示板、接好电源、用一根导线将灯泡两端直接接起来（即让灯泡短路）现象：灯泡不亮了，保险丝烧断，表明电路中电流过大了。

演示2：出示演示板，在电路中逐渐增加几个功率大的用电器。

现象：电流表的示数越来越大，最后保险丝熔断，所有用电器停止工作。

表明电路中电流过大了。

归纳总结：短路或用电器总功率过大是造成电路中电流过大的原因。

活动4：事实证明，当短路或电路中的总功率过大时，能够引起电路中电流过大，那么我们从理论上能否推导出这些原因呢？小组之间交流、讨论？归纳总结：短路就相当于导线与用电器并联，如图甲所示，且导线的电阻非常小。

设导线的电阻为R1，灯泡的电阻为R2，R1<<R2由并联电路电阻与各并联电阻的关系可知,R总<<R1即短路后总电阻比导线的电阻还要小，根据I=U/R可知,电路中的电流是非常大的。

同样当并联的用电器越多时,如图乙所示，由P总=P1+P2+……+Pn可知P总越大，又因为P总=U总I总推出I总= P总/220V=(P1+P2+……+Pn)/220V，当P总越大时，I越大.故用电器总功率过大也会造成电路中电流过大。