下载文档原格式
电场知识点总结1、两种电荷（1）自然界中存在两种电荷：正电荷与负电荷。
（2）电荷守恒定律2、库仑定律（1）内容：在真空中两个点电荷间的作用力跟它们的电荷量的乘积成正比，跟它们之间的距离的平方成反比，作用力的方向在它们的连线上。
（2）适用条件：真空中的点电荷。
点电荷是一种理想化的模型。
如果带电体本身的线度比相互作用的带电体之间的距离小得多，以致带电体的体积和形状对相互作用力的影响可以忽略不计时，这种带电体就可以看成点电荷，但点电荷自身不一定很小，所带电荷量也不一定很少。
3、电场强度、电场线（1）电场：带电体周围存在的一种物质，是电荷间相互作用的媒体。
电场是客观存在的，电场具有力的特性和能的特性。
（2）电场强度：放入电场中某一点的电荷受到的电场力跟它的电荷量的比值，叫做这一点的电场强度。
定义式：E=F/q方向：正电荷在该点受力方向。
（3）电场线：在电场中画出一系列的从正电荷出发到负电荷终止的曲线，使曲线上每一点的切线方向都跟该点的场强方向一致，这些曲线叫做电场线。
电场线的性质：①电场线是起始于正电荷（或无穷远处），终止于负电荷（或无穷远处）；②电场线的疏密反映电场的强弱；③电场线不相交；④电场线不是真实存在的；⑤电场线不一定是电荷运动轨迹。
（4）匀强电场：在电场中，如果各点的场强的大小和方向都相同，这样的电场叫匀强电场。
匀强电场中的电场线是间距相等且互相平行的直线。
（5）电场强度的叠加：电场强度是矢量，当空间的电场是由几个点电荷共同激发的.时候，空间某点的电场强度等于每个点电荷单独存在时所激发的电场在该点的场强的矢量和。
4、电势差U：电荷在电场中由一点A移动到另一点B时，电场力所做的功WAB与电荷量q的比值WAB/q叫做AB两点间的电势差。
公式：UAB=WAB/q电势差有正负：UAB=―UBA，一般常取绝对值，写成U。
5、电势φ：电场中某点的电势等于该点相对零电势点的电势差。
（1）电势是个相对的量，某点的电势与零电势点的选取有关（通常取离电场无穷远处或大地的电势为零电势）。
两种电荷知识点总结
嘿，朋友们！今天咱来唠唠两种电荷的知识点，保证让你超级感兴趣！
首先呢，电荷就像是一群小小的精灵，分为正电荷和负电荷。
咱就说正电荷好比是那乐观向上的小精灵，总是那么积极活跃；而负电荷呢，就像是有点小脾气的小家伙。
比如说，丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒就带上了正电荷，哇塞，这时候玻璃棒就像充满了正能量的战士！再比如橡胶棒摩擦毛皮，橡胶棒就会得到负电荷，那橡胶棒这时候就有点像使小性子的小孩啦！
两种电荷之间可有好多奇妙的互动呢！正电荷和负电荷相互吸引，这就好像磁铁的南北极一样，哎呀呀，那吸引力可强啦！相反电荷相互排斥，这就像两个互不相让的人一样。
想想看，一个带正电的小球和一个带负电的小球，它们碰到一起的时候，不就像好朋友见面一样紧紧拥抱嘛？而两个带正电或两个带负电的小球放在一起，就会像两个斗气的小孩，谁也不理谁，远远地推开呢！
在生活中，电荷的现象也随处可见呀！你想想静电，是不是有时候脱衣服会噼里啪啦的，那就是电荷在捣乱呢！还有闪电，那可是大自然中电荷的大表演！
两种电荷的知识真的超有趣，超重要！它们就像隐藏在我们生活中的小魔法，无处不在！我觉得吧，了解这些知识点不仅能让我们对世界有更深刻的认识，还能让我们感受到科学的神奇魅力！相信我，一旦你深入了解了两种电荷，你肯定会像发现了新大陆一样兴奋不已！
所以呀，大家一定要好好记住这些有趣的电荷知识哦，说不定哪天就能用得上呢！。
两种电荷的概念嘿，朋友们！今天咱来聊聊这神奇的两种电荷呀！你看，这世界就像一个超级大舞台，电荷呢，就是舞台上的两个主角。
一个带着正电，咱就叫它“正哥”；另一个带着负电，那就喊它“负妹”吧。
正哥和负妹的关系可有意思啦！就像磁铁的两极，总是相互吸引。
这就好比咱生活里，有时候会遇到那个和自己特别合拍的人，一下子就被吸引住了，对吧？正哥遇到负妹，那就是“干柴遇上烈火”，紧紧地就凑到一块儿啦。
那要是两个正哥或者两个负妹碰到一起呢？嘿，那可就没那么友好咯，它们会互相排斥呢！就好像两个人脾气不对付，一见面就互相看不顺眼，总想离对方远远的。
咱生活里不也有这样的例子嘛！有些人就是相处不来，一见面就觉得别别扭扭的。
这电荷之间的关系啊，还真是和咱人的关系有点像呢。
你想想，要是没有这两种电荷，这世界得少多少乐趣和奇妙啊！电灯泡不会亮，手机也没法用，那咱的生活得多无聊呀！正因为有了正哥和负妹，才有了电，才有了这么多方便我们生活的东西。
而且啊，电荷的作用可不止这些呢！在大自然里，电荷也在默默地发挥着它们的作用。
比如说闪电，那不就是电荷在天空中玩的大游戏嘛！一道闪电划过，那可真是壮观极了。
咱再想想，要是这世界只有一种电荷，那会怎么样呢？那不是太单调了嘛！就像只有白天没有黑夜，或者只有甜没有苦，那多没意思呀！正是因为有了正哥和负妹这两种不同的电荷，世界才变得丰富多彩。
所以说啊，这两种电荷可真是太重要啦！它们就像两个小精灵，在我们的生活中无处不在，默默地发挥着它们的魔力。
咱得好好珍惜这两种电荷带来的便利和奇妙呀，可别小瞧了它们哟！它们虽然小小的，但是力量可大着呢！它们让我们的生活变得如此精彩，难道我们不应该对它们心怀感激吗？反正我是觉得，它们真的是太了不起啦！。
第1节两种电荷一、教学目标1．知道摩擦起电现象及实质2．知道电荷量及单位3．知道两种电荷及它们之间的相互作用4．知道验电器的构造、原理及作用5．了解原子结构及原子呈电中性原因6．了解导体和绝缘体及导体导电原因二、教学重点1．电荷间相互用2．原子结构三、教学难点1．摩擦起电的实质2．原子结构四、教具：不同类型验电器两个、丝绸、玻璃棒、毛皮、橡胶棒、碎纸片、通草球等。
五、教学教程设计（一）导入新课学生看课本P32-35。
引入：电在我们日常生活中扮演了重要的角色，我们生活在电的世界里，所有的用电器只有电才能工作，那么我们天天提及的“电”到底是什么东西呢？从这一章开始我们就来学生和电有关的知识，今天我们从最基本的电荷开始电学的学习。
（二）摩擦起电问题1：橡胶棒是否带电？怎么证明？物体带上电和没有带电有什么区别？1．对比演示：（1）不带电和带电的橡胶棒和玻璃棒吸引碎纸片和通草球；（2）吸引的纸片有一部分“弹开”。
（如果学生发现了可以提出，否则可以不讲。
）问题2：橡胶棒和玻璃棒带电了吗？用的什么办法让它带上了电？一个物体如果带上电有什么的性质？总结：（1）带电性质：吸引轻小物体；（2）可用摩擦的方法使物体带电。
2．生活中的摩擦起电的例子：（1）冬天脱衣服冒火花；（2）梳头时头发跟梳子一起；（3）毛衣容易脏；（4）电视电脑屏幕容易吸灰；（5）油灌车下面拖着一条铁链；（6）纺织工厂要保持空气潮湿；（7）买食物时，薄塑料袋容易沾在手上甩不掉等。
（三）电荷及其相互作用1．两种电荷引入：橡胶棒和玻璃棒都可以通过摩擦的方法使物体带上电，都可以吸引轻小物体，它们带的电性质是不是一样的呢？科学研究表明，自然界只有两种电荷：正电荷和负电荷。
（1）丝绸←→玻璃棒带正电：记+，“丝玻正”；（2）毛皮←→橡胶棒带负电：记-，“毛胶负”。
2．电荷间的相互作用引入：丝绸摩擦的玻璃棒带正电可以吸引轻小物体，毛皮摩擦过的橡胶棒带负电也可以吸引轻小物体，那么把带正电的玻璃棒和带负电的橡胶棒放在一起会不会相互吸引呢？得出结论：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
人教版2023年初中物理九年级第1节两种电荷教案（一）一、教学目标1．知道摩擦起电现象及实质2．知道电荷量及单位3．知道两种电荷及它们之间的相互作用4．知道验电器的构造、原理及作用5．了解原子结构及原子呈电中性原因6．了解导体和绝缘体及导体导电原因二、教学重点1．电荷间相互用2．原子结构三、教学难点1．摩擦起电的实质2．原子结构四、教具：不同类型验电器两个、丝绸、玻璃棒、毛皮、橡胶棒、碎纸片、通草球等。
五、教学教程设计（一）导入新课学生看课本P32-35。
引入：电在我们日常生活中扮演了重要的角色，我们生活在电的世界里，所有的用电器只有电才能工作，那么我们天天提及的“电”到底是什么东西呢？从这一章开始我们就来学生和电有关的知识，今天我们从最基本的电荷开始电学的学习。
（二）摩擦起电问题1：橡胶棒是否带电？怎么证明？物体带上电和没有带电有什么区别？1．对比演示：（1）不带电和带电的橡胶棒和玻璃棒吸引碎纸片和通草球；（2）吸引的纸片有一部分“弹开”。
（如果学生发现了可以提出，否则可以不讲。
）问题2：橡胶棒和玻璃棒带电了吗？用的什么办法让它带上了电？一个物体如果带上电有什么的性质？总结：（1）带电性质：吸引轻小物体；（2）可用摩擦的方法使物体带电。
2．生活中的摩擦起电的例子：（1）冬天脱衣服冒火花；（2）梳头时头发跟梳子一起；（3）毛衣容易脏；（4）电视电脑屏幕容易吸灰；（5）油灌车下面拖着一条铁链；（6）纺织工厂要保持空气潮湿；（7）买食物时，薄塑料袋容易沾在手上甩不掉等。
（三）电荷及其相互作用1．两种电荷引入：橡胶棒和玻璃棒都可以通过摩擦的方法使物体带上电，都可以吸引轻小物体，它们带的电性质是不是一样的呢？科学研究表明，自然界只有两种电荷：正电荷和负电荷。
（1）丝绸←→玻璃棒带正电：记+，“丝玻正”；（2）毛皮←→橡胶棒带负电：记-，“毛胶负”。
2．电荷间的相互作用引入：丝绸摩擦的玻璃棒带正电可以吸引轻小物体，毛皮摩擦过的橡胶棒带负电也可以吸引轻小物体，那么把带正电的玻璃棒和带负电的橡胶棒放在一起会不会相互吸引呢？得出结论：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
第1节：两种电荷知识点精析一、电荷1．物体带电：摩擦过的物体有吸引轻小物体的性质，我们就说物体带电。
带电物体（带电体）的基本性质：吸引轻小物体（轻小物体指：碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等）。
2．使物体带电的方法①摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电。
原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同。
实质：电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分开；能的转化：机械能→电能。
②接触带电：物体和带电体接触后带了电。
如带电体与验电器金属球接触使之带电。
③感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。
3．两种电荷：（1）正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电；实质：物质中的原子失去了电子。
（2）负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电；实质：物质中的原子得到了多余的电子。
4．电荷间的相互作用：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
5．验电器：（1）构造：金属球、金属杆、金属箔。
如图所示。
（2）作用：检验物体是否带电和物体带电多少（带电多，金属箔张开角度大）。
（3）原理：同种电荷相互排斥。
6．电荷量：电荷的多少叫电荷量，简称电量；在国际单位制中，电量单位是库仑，简称为库，符号是C。
元电荷（e）：在各种带电微粒中，电子电量的大小是最小的，人们把最小电荷叫做元电荷；元电荷也是物理学的基本常数之一，常用符号e表示。
基本电荷e ＝1.6021892×10-19库仑，是一个电子或一个质子所带的电荷量，任何带电体所带电荷都是e的整数倍。
7．中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象。
扩展：①如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。
这时，带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷。
②中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。
二、导体和绝缘体1．导体：善于导电的物体。
常见材料：金属、石墨（铅笔芯）、人体、大地、酸碱盐溶液、含杂质的水。
