西南交大操作系统实验总报告

计算机程序设计基础（C++）实验报告信息学院计算机教育中心二零一四年三月实验_0验报告教学班级：___ 7班__ 学生学号：__20133936_学生姓名：____葛劲松实验日期：_____2014.3.11______ 实验地点：______7307___(机房) 指导教师签名：___王威_______ 实验成绩：___________一、实验目的1．熟悉VS2010 集成开发环境；2．学习新建和打开控制台应用程序的方法；3．通过运行示例程序了解程序开发过程；二、实验任务1．新建源程序文件，编辑以下程序，编译，链接，得出运行结果，并保存程序：#include <iostream>using namespace std;void main( ){cout<<'a'<<endl;cout<<'\141'<<endl;cout<<'\x61'<<endl;}2．新建源程序文件，编辑以下程序，编译，链接，运行，输入36和64，得出运行结果，并保存程序：#include <iostream>using namespace std;int main(){float num1,num2,sum;cout << "Enter first number: ";cin >> num1;cout << "Enter second number: ";cin >> num2;sum=num1+num2;cout << "The sum is " << sum << endl;return 0;}三、实验结果1.：运行结果2．实验__1_实验报告一、实验目的1．熟悉C++程序的集成开发环境；2．学习新建和打开控制台应用程序的方法；3．掌握简单数据运算，以及输入与输出方法。

《操作系统》实验报告一、实验目的操作系统是计算机系统中最为关键的组成部分之一，本次实验的主要目的是深入理解操作系统的基本原理和功能，通过实际操作和观察，熟悉操作系统的核心概念，包括进程管理、内存管理、文件系统和设备管理等，提高对操作系统的实际应用能力和问题解决能力。

二、实验环境本次实验在以下环境中进行：操作系统：Windows 10开发工具：Visual Studio 2019编程语言：C+＋三、实验内容1、进程管理实验进程是操作系统中最基本的执行单元。

在这个实验中，我们使用C+＋编写程序来创建和管理进程。

通过观察进程的创建、执行和结束过程，理解进程的状态转换和资源分配。

首先，我们编写了一个简单的程序，创建了多个子进程，并通过进程标识符（PID）来跟踪它们的运行状态。

然后，使用等待函数来等待子进程的结束，并获取其返回值。

在实验过程中，我们发现进程的创建和销毁需要消耗一定的系统资源，而且进程之间的同步和通信需要谨慎处理，以避免出现死锁和竞争条件等问题。

2、内存管理实验内存管理是操作系统的核心功能之一，它直接影响系统的性能和稳定性。

在这个实验中，我们研究了动态内存分配和释放的机制。

使用 C+＋中的 new 和 delete 操作符来分配和释放内存。

通过观察内存使用情况和内存泄漏检测工具，了解了内存分配的效率和可能出现的内存泄漏问题。

同时，我们还探讨了内存分页和分段的概念，以及虚拟内存的工作原理。

通过模拟内存访问过程，理解了页表的作用和地址转换的过程。

3、文件系统实验文件系统是操作系统用于管理文件和目录的机制。

在这个实验中，我们对文件的创建、读写和删除进行了操作。

使用 C+＋的文件流操作来实现对文件的读写。

通过创建不同类型的文件（文本文件和二进制文件），并对其进行读写操作，熟悉了文件的打开模式和读写方式。

此外，还研究了文件的权限设置和目录的管理，了解了如何保护文件的安全性和组织文件的结构。

4、设备管理实验设备管理是操作系统与外部设备进行交互的桥梁。

操作系统课程设计实验报告操作系统课程设计实验报告引言：操作系统是计算机科学中的重要课程，通过实验设计，可以帮助学生更好地理解操作系统的原理和实践。

本文将结合我们在操作系统课程设计实验中的经验，探讨实验设计的目的、实验过程和实验结果，以及对操作系统的理解和应用。

一、实验设计目的操作系统课程设计实验的目的是帮助学生深入理解操作系统的工作原理和实际应用。

通过设计和实现一个简单的操作系统，学生可以更好地掌握操作系统的各个组成部分，如进程管理、内存管理、文件系统等。

同时，实验设计还可以培养学生的动手能力和问题解决能力，提高他们对计算机系统的整体把握能力。

二、实验过程1. 实验准备在进行操作系统课程设计实验之前，我们需要对操作系统的基本概念和原理进行学习和理解。

同时，还需要掌握一些编程语言和工具，如C语言、汇编语言和调试工具等。

这些准备工作可以帮助我们更好地进行实验设计和实现。

2. 实验设计根据实验要求和目标，我们设计了一个简单的操作系统实验项目。

该项目包括进程管理、内存管理和文件系统三个主要模块。

在进程管理模块中，我们设计了进程创建、调度和终止等功能；在内存管理模块中，我们设计了内存分配和回收等功能；在文件系统模块中，我们设计了文件的创建、读写和删除等功能。

通过这些模块的设计和实现，我们可以全面了解操作系统的各个方面。

3. 实验实现在进行实验实现时，我们采用了分阶段的方法。

首先，我们实现了进程管理模块。

通过编写相应的代码和进行调试，我们成功地实现了进程的创建、调度和终止等功能。

接下来，我们实现了内存管理模块。

通过分配和回收内存空间，我们可以更好地管理系统的内存资源。

最后，我们实现了文件系统模块。

通过设计文件的读写和删除等功能，我们可以更好地管理系统中的文件资源。

三、实验结果通过实验设计和实现，我们获得了一些有意义的结果。

首先，我们成功地实现了一个简单的操作系统，具备了进程管理、内存管理和文件系统等基本功能。

暑期计算机实习报告实习成果：1．程序一题目：用牛顿迭代法解方程01=-xxe ( 提示：迭代公式为)()('1k k k k x f x f x x -=+ 迭代初值可取0.5 )。

（1） 算法原理：牛顿迭代法是以微分为基础的，牛顿迭代法是取x0之后，在这个基础上，找到比x0更接近的方程的跟，一步一步迭代，从而找到更接近方程根的近似跟。

方法使用函数f(x)的泰勒级数的前面几项来寻找方程f(x) = 0的根。

设r 是f(x)=0的根，选取x 作为r 初始近似值，过点（x0,f(x0)）做曲线y=f(x)的切线L ，L 的方程为y=f(x0)+f′(x0)(x - x0),求出L 与x 轴交点的横坐标x1= x0-f(x0)/f(x0),称x1为r 的一次近似值，过点（x1,f(x1)）做曲线y=f(x)的切线，并求该切线与x 轴的横坐标x2= x1-f(x1)/f′(x1)称x2为r 的二次近似值，重复以上过程，得r 的近似值序列{ xn},其中xn +1= xn -f(xn)/f′(xn),称为r 的n+1次近似值。

然后用一层循环。

（2）程序流程图：（3）变量的说明：主函数中的double 型变量x0，是整个方程解的初始值，通过对它的附值可以改变牛顿迭代法的初值。

子函数中调用函数exp 和fabs ，定义子函数中的变量x ，f0d ，f0，其中x 等于x0的值。

然后经过循环比较达到fabs(f0)靠近1e-6的目的，最后返回x 即为方程的解。

（4）使用方法：本程序可以通过改变根初值，通过牛顿迭代法得到方程01=-xxe 的根。

（5）源程序：#include <iostream> #include <cmath> using namespace std; int main(){ double fun(double x0); double x0;cout<<"请输入x 的初始值:"<<endl; cin>>x0;cout<<"方程x*e^x-1=0的根是:"<<fun(x0); return 0; }double fun(double x0){double f0,f0d,x;x=x0;do{f0=x*exp(x)-1;f0d=(x+1)*exp(x);x=x-f0/f0d;}while(fabs(f0)>= 1e-6);return x;}（6）程序运行结果：2．程序二题目：输入学生成绩单，并进行统计，打印出统计表。

操作系统实验报告指导教师：胡晓鹏实验报告一实验名称：Linux操作系统下的C语言编程实验目的：1.认识Linux系统，熟悉Linux操作系统的基本操作；2.了解vi命令的基本用法，能够使用vi命令对文件进行基础的操作与编辑；3.能够在Linux环境下编写C语言程序，生成.out文件，并成功执行；4.体会Linux环境下编程与Windows环境下编程的异同，加深对Linux操作系统的理解。

实验内容：熟悉Linux环境，编写简单C语言程序。

实验结果：实验结论：在Linux操作系统下的编程环境不同于Windows，编译器进行命令编译。

操作环境简洁，大多以键盘操作。

实验报告二实验名称：基于进程与线程的并发实验目的：1.了解进程与线程工作原理，掌握并发机制，学会编写简单的并发程序。

2.充分理解并掌握基于进程与线程的并发。

实验内容：在Linux环境进行基于进程与线程编写实验程序。

试验核心代码：int main(){ pthread_t tid[N];pid_t pid;pid=fork();if(pid<0){ printf("fail to fork\n");exit(1);}else if(pid==0){ printf("the child process:\n");}else{ sleep(10);printf("the parent process:\n");}void *res;int err[3];err[0]=pthread_create(&tid[0],NULL,fn1,NULL);err[1]=pthread_create(&tid[1],NULL,fn2,NULL); err[2]=pthread_create(&tid[2],NULL,fn3,NULL); int i;for(i=0;i<N;i++){if(err[i]= pthread_join(tid[i],&res)!=0){ printf("cannot join the thread %d\n",i);exit(1);}}return 0;}void *fn1(void *arg){printf("the first thread is done\n");return (void *)1;}void *fn2(void *arg){printf("the second thread is done\n");.\n");}printf("ener some text:");fgets(buffer,BUFSIZ,stdin);strncpy(shared_stuff->some_text,buffer,TEXT_SZ);shared_stuff->written_by_you=1;if(strncmp(buffer,"end",3)==0){running=0;ime=0;}while(i<m){ ime++;if(p[j].pro == proc[i]) ime=1;}}if(exit==0&&(flag<n)) ro=proc[i];p[flag].time=1;flag++;}elseif(exit==0) ime;for(j=1;j<n;j++)if(maxtime<p[j].time){ maxtime=p[j].time;key=j;}p[key].pro=proc[i];p[key].time=1;}ro);}cout<<endl;i++;}}void clock_p(int n,int m,int proc[]){cout<<"------------------------------------------"<<endl; cout<<"这是clock:"<<endl;struct page{int flag;int pro;};struct page *p=(struct page*)malloc(m*sizeof(page));lag=0;int i=0;int next;int j=0; ro==proc[i]){next=0;}}if(next){if(!p[j].flag){p[j].pro=proc[i];p[j].flag=1;next=0;if(mart<n)mart++;}else{p[j].flag=0; next=1;if(mart<n)mart++;}j++;j=j%n;}}ro);cout<<endl;}}void main(){ int pages;cout <<"输入页面数：";cin>>pages;cout<<"输入你的进程个数：";int m;cin>>m;cout<<"输入你的进程ID:";int *proc=new int[m];for(int i=0;i<m;i++)cin>>proc[i];lru_p(pages,m,proc);clock_p(pages,m,proc);}实验结果：实验结论：替换策略是计算机高效工作，充分利用资源，而不同的替换算法都有自己的利弊，不同的场景应充分权衡利弊进行选择。

操作系统实验报告操作系统实验报告实验名称：进程调度算法模拟实验目的：1. 了解进程调度算法的工作原理。

2. 掌握实现进程调度算法的方法。

3. 通过模拟实验，对比不同调度算法的效果。

实验环境：操作系统：Windows 10开发工具：C语言编译器（如gcc）实验过程及实验结果：1. 实验准备：在开始实验前，我们需要先了解几种常见的进程调度算法，如先来先服务（FCFS）、短作业优先（SJF）、优先级调度（Priority）、轮转调度（Round Robin）等。

2. 实验步骤：（1）首先，我们需要定义进程控制块（PCB），包含进程的ID、到达时间、服务时间、完成时间、周转时间等信息。

（2）接下来，我们需要编写模拟程序，模拟不同的进程调度算法。

在模拟程序中，我们可以使用数组来保存多个进程的PCB信息，并根据不同调度算法对进程进行排序或者选择。

（3）然后，我们需要根据调度算法选择一个进程来执行，更新进程的状态和相关信息。

（4）最后，我们要根据不同调度算法计算每个进程的周转时间、平均周转时间、平均等待时间等指标，并输出结果。

3. 实验结果：我们可以分别对比不同调度算法在同样一组进程集合上的表现，比如FCFS、SJF、Priority和Round Robin等。

实验结论：通过对比不同的进程调度算法，我们可以发现每种算法在不同场景下的优劣势。

先来先服务算法适用于长作业时间，短作业优先算法适用于短作业时间，优先级调度适用于具有不同优先级的进程，轮转调度适用于时间片控制的场景。

总结：通过本次实验，我们对进程调度算法有了更深入的了解，并且掌握了实现进程调度算法的方法。

这对我们理解操作系统的工作原理和提高程序性能都有一定的帮助。

西南交大实验报告西南交大实验报告引言：西南交通大学是中国著名的综合性大学之一，以交通运输为特色，涵盖了工、理、管、文、法、经、教育等多个学科领域。

本实验报告将着重介绍西南交大的实验教学体系以及实验室设施，以展示该校在培养学生实践能力和创新精神方面的努力。

一、实验教学体系西南交大以实验教学为核心，注重培养学生的实践能力和创新精神。

学校建立了一套完善的实验教学体系，包括实验教学计划、实验教材、实验教学方法和实验评价体系等。

实验教学计划根据不同专业的要求，为学生安排了一系列的实验课程，涵盖了理论知识的应用和实践技能的培养。

实验教材则精心编写，内容丰富，既有基础实验，也有前沿实验，能够满足学生的学习需求。

实验教学方法灵活多样，结合了讲授、实践、讨论等多种形式，让学生能够全面参与实验过程，提高实践能力。

实验评价体系科学合理，既注重实验结果的准确性，又注重学生的实验操作能力和实验报告的撰写能力。

二、实验室设施西南交大拥有先进的实验室设施，为学生提供了良好的实验环境。

学校的实验室涵盖了多个学科领域，包括物理、化学、生物、电子、计算机等。

这些实验室配备了先进的实验设备和仪器，能够满足学生进行各种实验研究的需求。

实验室的管理规范，设有专门的实验室管理员，负责设备的维护和管理，确保实验设备的正常运行。

此外，学校还注重实验室的安全管理，制定了严格的实验室安全规定，确保学生的人身安全和实验设备的安全。

三、实验教学成果西南交大的实验教学取得了显著的成果。

学校的实验教学成果多次获得国家级奖项，得到了社会的广泛认可。

学生在实验教学中不仅学到了专业知识，还培养了动手能力和创新思维。

通过实验教学，学生能够将理论知识与实际应用相结合，提高问题解决能力和创新能力。

许多学生在实验教学中发表了学术论文，参与了科研项目，取得了优异的成绩。

实验教学的成果不仅体现在学生的学术成就上，还体现在学生的就业竞争力上。

许多企业对西南交大的实验教学给予了高度评价，认为该校的学生具备扎实的专业知识和出色的实践能力。

大学计算机基础实验报告教学班级：_______ 学号：__________ 姓名：___________ 课程教师：______________ 实验辅导教师：_____________西南交通大学2011年9月实验一微机基本操作与上网冲浪教学班级：_______ 学号：__________ 姓名：___________ 实验日期：___________ 实验地点：_________(机房)指导教师签名：__________ 实验成绩：___________一、实验目的1．掌握计算机系统的启动与关闭；2．掌握常用输入设备、输出设备、存储设备的用法。

3．掌握搜索引擎的使用；4．掌握下载与解压缩的方法；5．掌握软件安装的方法。

二、实验任务1．启动与关闭计算机。

2．利用“键盘盲打练习”软件进行键盘的指法练习。

3．硬盘信息查询。

4．利用搜索引擎搜索成都商报，阅读当日报纸新闻。

5．利用下载工具FlashGet在网上下载“NetAnts”软件压缩包，利用压缩工具winRar解压缩该包，并安装该软件。

三、实验检查内容[ ] 1．能否热启动计算机[ ] 2．能否下载打字软件（辅导老师可协助将软件下载到教师机上，学生通过网上邻居获取）[ ] 3．能否安装打字软件[ ] 4．打字速度/分钟[ ] 5．查看C区总容量[ ] 6．查看磁盘整理程序对C区的分析报告，看是否需要整理[ ] 7．写出当日成都商报的头版头条标题[ ] 8．是否将NetAnts软件安装在D区实验二文件资源的管理与操作教学班级：_______ 学号：__________ 姓名：___________ 实验日期：___________ 实验地点：_________(机房)指导教师签名：__________ 实验成绩：___________一、实验目的1．掌握文件的复制、移动、删除；2．掌握文件的重命名、属性的设置；3．掌握文件的查找；4．掌握文件夹选项操作。

操作系统安装与配置实验报告实验目的：
1. 了解操作系统的安装过程。

2. 熟悉操作系统的基本配置。

实验内容：
1. 安装操作系统。

2. 进行基本配置。

3. 测试系统运行情况。

实验步骤：
1. 准备安装光盘或USB启动盘。

2. 将光盘或USB启动盘插入计算机，并启动计算机。

3. 按照提示选择安装语言和时区等信息。

4. 选择安装类型（新安装或升级）。

5. 选择安装目标磁盘。

6. 进行分区和格式化。

7. 完成安装并进行基本配置（设置用户名、密码、网络等）。

实验结果：
1. 成功安装操作系统。

2. 完成基本配置。

3. 系统能够正常运行。

实验总结：
通过本次实验，我了解了操作系统的安装过程和基本配置方法。

在实际操作中，我遇到了一些问题，比如分区和格式化时出现了错误提示，但通过查阅资料和询问同学，最终成功解决了这些问题。

通过这次实验，我对操作系统的安装和配置有了更深入的了解，也提高了自己的解决问题的能力。

希望在以后的实验中能够继续学习和提高。

操作系统课程设计报告时间：2015-12-28 〜2013-1-8地点：信息技术实验中心计算机科学与技术专业2013 级2 班07 号2015-12-28目录一．课程设计的目的和意义 (3)二进程调度算法模拟 (4)1 设计目的 (4)2 设计要求 (4)3 使用动态优先权的进程调度算法的模拟 (6)4. ............................................................................................................................................ 程序流程图 (10)5. ............................................................................................................................................ 实验结果 .. (11)6. ............................................................................................................................................ 实验代码 .. (14)7. ............................................................................................................................................ 实验总结 .. (20)三动态分区分配方式模拟 (21)1 设计目的 (21)2 设计要求 (21)3 模拟算法的实现 (21)4 程序流程图 (24)5 实验结果 (24)6 实验代码 (25)7.实验总结 (30)四请求调页存储管理方式模拟 (31)1 设计目的 (31)2 设计要求 (31)3 模拟算法的实现 (32)4 程序流程图 (37)5. ............................................................................................................................................ 实验结果 .. (38)6. ............................................................................................................................................ 实验代码 .. (39)7. ............................................................................................................................................ 实验总结 .. (42)五简单文件系统的实现 (43)1 设计目的 (43)2 设计要求 (43)3 算法的实现 (44)4.程序流程图 (46)5．实验结果 (46)6 实验代码 (47)7.实验总结 (61)操作系统课程设计总结 (62)课程设计的目的和意义目的：1. 根据课堂讲授内容，学生做相应的自主练习，消化课堂所讲解的内容。

交通cad实习报告篇一：CAD实习报告（XX ～XX 学年第2学期）实习名称：XX级造价专业CAD实习专业：学号：姓名：实习地点：西南交通大学峨眉校区实习时间：实习成绩：指导教师（签字）：西南交通大学峨眉校区XX年 8 月 30 日实习报告一、实习目的把握Auto CAD用于工程制图的基本操作，了解工程图纸绘制的格式和要求，能够用Auto CAD绘制二维的工程图纸。

二、实习要求本课程实习以CAD软件为例，介绍计算机辅助设计的功能和应用，并作一定的实践操作。

要求学生了解Auto CAD的主要功能，把握Auto CAD用于工程制图的基本操作，了解工程图纸绘制的格式和要求，能够用Auto CAD绘制二维的工程图纸。

三、实习任务1. 学习Auto CAD的基本绘图操作。

2.绘制平面工程图纸。

3.了解工程图纸的一般要求和格式四、实习意义随着传统CAD系统在工业界的应用以及现代设计问题的复杂化、智能化，人们不再仅仅满足于用计算机取代人进行手工绘图。

所幸随着计算机图形学、人工智能、计算机络等基础技术的发展和计算机集成制造、并行工程、协同设计等现代设计理论和方法的研究，使得CAD系统也由单纯二维绘图向三维智能设计、物性分析、动态仿真方向发展，参数化设计向变量化和VGX（超变量化）方向发展，几何造型、曲面造型、实体造型向特征造型以及语义造型等方向发展；另一方面，伴随着CAD软件复杂程度的增加和各个不同应用系统间互操作的现实需要，人们希望CAD系统具有极佳的开放性，同时又能“搭积木”似的自由拼装形成不同的功能配置，软件工程技术非凡是组件开发技术的研究应用和逐渐成熟为解决这一问题提供了坚实的基础。

五、实习内容XX年8月27日，开始进入画CAD的第一阶段，在这几天的实习时间里我对所学习得《CAD》该课程的专业知识进行了综合的练习，通过老师给我们的图，在CADXX软件上画建筑的平面图和立面图。

通过这次实习，我对专业知识的认识与掌握又一次得到提升，我深刻的感觉到原来我真的是懂得知识太少，并且，所学的知识不能合理的运用，知识总是在运用的时候才知道它的重要性，但是，通过这次实习的机会使我们懂得了很多，学到了很多，同时，才想起。

操作系统实验报告1. 实验目的本实验旨在通过设计和实现一个基本的多道批处理操作系统来加深对操作系统基本概念和原理的理解，并加强对操作系统进行实践的能力。

2. 实验环境本实验采用如下环境进行实验：•操作系统：Windows 10•编程语言：C3. 实验内容本实验实现了一个基本的多道批处理操作系统，主要包括以下内容：3.1 进程调度操作系统通过进程调度算法，根据进程的优先级和进程的执行状态来决定下一次运行的进程，从而合理利用和分配CPU资源。

本实验中我们采用了基本的抢占式调度算法，即优先级越高的进程将会获得更多的CPU时间。

3.2 进程管理操作系统管理着多个并发运行的进程，在系统的执行过程中需要对这些进程进行管理，如创建新进程、销毁进程、挂起进程等等。

本实验中我们实现了进程的创建和销毁功能，并可以通过调用相应系统调用来挂起和恢复进程。

3.3 内存管理操作系统需要管理系统中的内存空间，为各个进程分配所需的内存。

本实验中我们实现了基本的内存管理功能，可以为进程分配内存空间，并在进程结束时回收内存资源。

3.4 文件管理操作系统能够管理文件系统，在文件系统中进行文件的创建、读取、写入和删除等操作。

本实验中我们实现了文件管理功能，可以创建和删除文件，并实现了文件的读写操作。

4. 实验结论通过本次实验，我们深入学习了操作系统的基本原理和概念，并实践了设计和实现一个基本的多道批处理操作系统。

通过实验，我们掌握了进程调度、进程管理、内存管理和文件管理等基本功能的实现方法。

在实现的过程中，我们发现操作系统的设计与实现是非常复杂且需要考虑多种因素的。

通过本次实验，我们对操作系统的工作原理有了更加深入的理解，并提升了解决问题和编程能力。

5. 实验总结通过本次实验，我们进一步了解了操作系统的工作原理和基本功能，并通过设计和实现一个基本的多道批处理操作系统来加深对操作系统的理解。

在实验过程中，我们遇到了一些问题，如进程调度算法的选择、内存资源的分配等等。

.. 西安交通大学实验报告操作系统实验报告2130505133计算机36班操作系统实验实验一：用户接口实验实验目的1)理解面向操作命令的接口Shell。

2)学会简单的shell编码。

3)理解操作系统调用的运行机制。

4)掌握创建系统调用的方法。

操作系统给用户提供了命令接口和程序接口（系统调用）两种操作方式。

用户接口实验也因此而分为两大部分。

首先要熟悉Linux的基本操作命令，并在此基础上学会简单的shell 编程方法。

然后通过想Linux内核添加一个自己设计的系统调用，来理解系统调用的实现方法和运行机制。

在本次实验中，最具有吸引力的地方是：通过内核编译，将一组源代码变成操作系统的内核，并由此重新引导系统，这对我们初步了解操作系统的生成过程极为有利。

实验内容1)控制台命令接口实验该实验是通过“几种操作系统的控制台命令”、“终端处理程序”、“命令解释程序”和“Linux操作系统的bash”来让实验者理解面向操作命令的接口shell和进行简单的shell编程。

➢查看bash版本。

在shell 提示符下输入：$echo $BASH_VERSION我们的版本是4.3.42(1)-release（2）建立bash 脚本，输出Hello word在编辑器中输入以下内容#!/bin/bashecho Hello World!执行脚本使用指令：$./script➢编写bash脚本，统计/my目录下c语言文件的个数通过bash 脚本，可以有多种方式实现这个功能，而使用函数是其中个一个选择。

在使用函数之前，必须先定义函数。

进入自己的工作目录，编写名为count 的文件脚本程序：#! /bin/bashfunction count{echo –n " Number of matches for $1: " #接收程序的第一个参数ls $1|wc –l #对子程序的第一个参数所在的目录进行操作}将count 文件复制到当前目录下，然后在当前目录下建立文件夹，在my 目录下建立几个c 文件,以便用来进行测试2)系统调用实验该实验是通过实验者对“Linux操作系统的系统调用机制”的进一步了解来理解操作系统调用的运行机制；同时通过“自己创建一个系统调用mycall（）”和“编程调用自己创建的系统调用”进一步掌握创建和调用系统调用的方法。

西南交大c实验报告
《西南交大C实验报告》
在西南交通大学C实验室进行了一项关于C语言编程的实验，旨在帮助学生掌握C语言的基本语法和编程技巧，提高他们的编程能力。

实验内容包括基本的C语言程序设计、数据类型、运算符、控制结构、函数、数组、指针等内容。

在实验过程中，学生们通过实际操作，掌握了C语言的基本语法和编程技巧。

他们学会了如何编写简单的C语言程序，如何使用不同的数据类型和运算符进行计算，如何使用控制结构进行流程控制，如何定义和调用函数，如何使用数组和指针等。

通过实验，学生们不仅掌握了C语言的基本知识，还培养了他们的动手能力和解决问题的能力。

他们在实验中遇到了各种问题，通过自己的努力和老师的指导，逐渐解决了这些问题，取得了丰硕的成果。

通过这次实验，学生们对C语言有了更深入的了解，提高了他们的编程能力，为以后的学习和工作打下了坚实的基础。

同时，实验也让学生们感受到了编程的乐趣，激发了他们对计算机编程的兴趣，为他们的未来发展打开了一扇新的大门。

在未来的学习和工作中，学生们将继续努力，不断提高自己的编程能力，为科技创新和社会发展做出更大的贡献。

西南交通大学将继续为学生提供更多的实践机会和发展平台，帮助他们实现自己的梦想，成为优秀的计算机专业人才。

《操作系统》课程综合性的实验报告一、实验目的操作系统是计算机系统中最为关键的软件之一，它负责管理计算机的硬件资源和软件资源，为用户和应用程序提供一个良好的运行环境。

本次《操作系统》课程综合性实验的目的在于通过实际操作和实践，深入理解操作系统的工作原理和主要功能，提高对操作系统的认识和应用能力。

二、实验环境本次实验使用的操作系统为Windows 10 和Linux（Ubuntu 2004），实验所使用的计算机配置为：Intel Core i7 处理器，16GB 内存，512GB 固态硬盘。

实验所需的软件工具包括：VMware Workstation 虚拟机软件、GCC 编译器、GDB 调试器等。

三、实验内容1、进程管理进程的创建和终止进程的并发执行和同步进程调度算法的实现和比较2、内存管理内存分配和回收算法虚拟内存的实现和管理3、文件系统文件的创建、读写和删除文件目录的操作和管理文件系统的性能优化4、设备管理设备驱动程序的编写和安装设备的分配和回收I/O 控制方式的实现和比较四、实验步骤1、进程管理实验使用 C 语言编写程序，实现进程的创建和终止功能。

通过 fork(）系统调用创建子进程，并在子进程中执行特定的任务，然后使用exit(）系统调用终止子进程。

利用信号量机制实现进程的同步。

创建两个进程，一个进程负责生产数据，另一个进程负责消费数据，通过信号量来控制生产和消费的同步。

实现先来先服务（FCFS）、短作业优先（SJF）和时间片轮转（RR）三种进程调度算法，并对不同算法的性能进行比较。

通过模拟多个进程的到达时间、服务时间等参数，计算每种算法下的平均周转时间和平均等待时间。

2、内存管理实验实现首次适应（First Fit）、最佳适应（Best Fit）和最坏适应（Worst Fit）三种内存分配算法。

编写程序模拟内存的分配和回收过程，观察不同算法在内存利用率和分配效率方面的表现。

利用分页机制实现虚拟内存。

计算机实习报告一、实习目的计算机办公软件的使用是交通运输、交通工程等专业学生的基本功，本实习的目的是使学生能够通过短时间的集训式训练，熟练掌握办公软件的使用方法、CAD的基本使用方法以及SPSS的使用。

本实习是交通运输、交通工程等专业学生非常重要的一个学习环节。

本次实习的目的是：将在第一学年中课堂所学习到的计算机知识在实践中综合运用，以期能够熟练掌握办公室自动化软件、CAD、SPSS的使用方法，为以后的进一步学习和工作打下文档编辑和制作的基础。

二、实习内容1、办公室自动化1、能运用办公室自动化软件的文字编辑软件实现基本的图文编辑、制表、格式修饰以及排版打印操作。

2、利用电子表格软件实现工作表的建立、编辑与格式化，利用电子表格软件中的函数与公式对工作表的数据进行处理，实现数据管理和分析。

3、利用演示文稿软件制作演示文稿，掌握不同视图方式在演示文稿的制作和显示中的不同作用和优势，掌握演示文稿编排的基本操作、动画效果制作和母版的基本操作。

2、制图软件使用1、熟悉CAD的操作界面：标题栏、菜单栏与快捷菜单、工具栏、绘图窗口、命令行与文本窗口、状态行。

2、掌握CAD的基本功能：绘制与编辑图形、标注图形尺寸、输出与打印图形。

三、实习环境与方式1、实习环境（1）软件winXP操作系统环境，以及办公自动化软件。

（2）硬件能够安装需要的办公自动化软件的计算机。

2、实习方式由带队老师统一组织，在校内机房进行。

四、实习心得和体会在时间不长的几天实习中，确确实实感觉受益良多，这次实习的内容实际上趋于简单，而且我一开始认为这几个软件已经被用得熟透了，没有什么好学习的，因此一开始抱着很随便的态度，感觉随便糊弄一下就好了。

但一开始接触实习指导书上的内容，我就知道，井底之蛙四字何谓，看上去很简单的办公软件却还有许多我未曾掌握的功能和用途，word的使用还算顺利，因为大部分的功能和我经常使用的WPS基本相同，只是有些功能的位置不太一样，还有操作的界面也有不同，但上手还不算太难，我只是有些困惑，如果在学校里练习的是微软公司的办公软件，但是以后工作又经常用WPS系列软件岂不是会很难使用，因为位置不同，做一个操作都需要去找，很麻烦。

西安交通大学实验报告——操作系统原理课内实验姓名：班级：学号：实验一用户接口实验一、实验目的1、理解并掌握面向操作命令的接口 Shell，学会简单的shell编码。

2、理解操作系统调用的运转体制，掌握创立系统调用的方法。

二、实验内容1、控制台命令接口实验理解面向操作命令的接口shell和进行简单的shell编程。

该实验是经过“几种操作系统的控制台命令”、“终端办理程序”、“命令解说程序”和“Linux操作系统的bash”来让实验者理解面向操作命令的接口shell和进行简单的shell 编程。

查察bash版本。

编写bash脚本，统计/my目录下c语言文件的个数2)系统调用实验。

2、系统调用实验理解操作系统调用的运转体制。

该实验是经过实验者对“Linux操作系统的系统调用体制”的进一步认识来理解操作调用的运转体制；同时经过“自己创立一个系统调用mycall（）”和“编程调用自己的系统调用”进一步掌握创立和调用系统调用的方法。

编程调用一个系统调用fork（），察看结果。

编程调用创立的系统调用foo（），察看结果。

自己创立一个系统调用mycall（），实现功能：显示字符串到屏幕上。

编程调用自己创立的系统调用。

系统创立三、实验准备为了使用户经过操作系统达成各项管理任务，操作系统一定为用户供应各样接口来实现人机交互。

经典的操作系统理论将操作系统的接口分为控制台命令和系统调用两种。

前者主要供应给计算机的操作人员对计算机进行各样控制；尔后者则供应个程序员，使他们能够方便地使用计算机的各样资源。

四、实验步骤及结果1、控制台命令接口实验1）查察bash版本操作：在shell提示符下输入：$echo$BASH_VERSION结果：版本是（1）-release2）成立bash脚本，输出Helloword操作：在编写器中输入以下内容#!/bin/bashechoHelloWorld!结果：操作：履行脚本使用指令：$./text结果：（3）编写bash脚本：统计/my目录下c语言文件的个数经过bash脚本，能够有多种方式实现这个功能，而使用函数是此中个一个选择。