B
)
(2)《守株待兔》这则寓言告诉我们(
B
)
A.每天守在树桩旁就能捡到撞死的兔子。
B.对意外的收获不要心存侥幸。 C.等兔子到来的时候有一株花会开。
。
我想对《守株待兔》中的种田人说:“
。”
1.我能给加点的词换个说法,意思不变。 (1)他在田边焦急 地转来转去。( 着急 ) ．． (2)他巴望 自己田里的禾苗长得快些。( 希望 ．． 2.我会选。 (1)《揠苗助长》这则寓言告诉我们( A.把禾苗拔高,它就长得高。 B.要遵循事物的发展规律,不能急于求成。 C.禾苗要想长得好,就得去锄草。 ) ) (3)禾苗好像 一点儿也没长高。( 似乎（仿佛） ．．
2.我能写。
我能把这些词语读好,并积累下来。 喘气 焦急 守着助长
筋疲力尽
守株待兔
这两则寓言分别讲了什么故事呢?我和小伙伴一起完成下
面的填空。 《揠苗助长》中的种田人想要 禾苗 ,结果禾苗都 ,他就把 。我 。”
想对《揠苗助长》中的种田人说: “ 《守株待兔》中的种田人因为白捡了 ,于是他丢下锄头整天 ,结果
学习目标 1.我会认10个生字,会写9个生字。 2.我能正确、流利、有感情地朗读课文,还能从故事中 明白:做事不可急于求成,对意外的收获不要存有侥幸 心理。
1.我能大声地朗读课文,圈出课文中的生字,读准字音,
读通句子。
2.上个学期我们学了《日记两则》,知道“则”的意思 是 篇 。读了课题后,我又查字典,知道“寓言”是通 道理 。我要
过一个有趣的故事,告诉我们一个
认真学习,想想这两则寓言告诉我们的道理。
家长评价(★★★)
1.我和小伙伴一起读句子,圈生字,遇到不会读的多读几
遍。
(1)力气总算没白费,禾苗长高了一大截。(算 费 截)
