山东师范大学《外国教育史》期末复习题

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山东师范大学成人高等教育《外国教育史》课程
复习题A
参考答案在试卷后（7月无纸化考试）
一、名词解释（每小题6分，共30分）
1、亚里士多德
2、美德即知识
3、文艺复兴
4、泛智教育
5、性善论
6、教育即生活
二、简答题（每小题10分，共30分）
1、简述赫尔巴特的教学基本环节。

2、简述柏拉图教育阶段的划分。

3、简述裴斯泰洛奇的要素教育。

三、论述题（每小题20分，共40分）
1、论述杜威的“从做中学”课程理论及对我国教育改
革的启示。

2、论述卢梭的教育理论。

山东师范大学成人高等教育《外国教育史》课程
复习题A答案
四、名词解释（每小题6分，共30分）。

（0286）《外国教育史》复习大纲、样题及答案（0286）《外国教育史》复习大纲考试形式：闭卷，时间：80分钟70分的卷面成绩＋20分的平时作业＋10分的考勤。

题型：名词解释、简答题、论述题等为主的题型。

第一章古希腊教育一、目的要求：（一）了解古希腊文化教育产生的原因及具体内容。

（二）掌握古希腊教育发展四个阶段的特征。

（三）掌握雅典与斯巴达教育不同的产生原因及具体内容。

二、思考题：（一）试比较斯巴达与雅典教育的异同。

（二）试述智者在古希腊教育发展中的贡献。

（三）试分析雅典教育的特点及形成原因。

第二章苏格拉底、柏拉图、亚里斯多德的教育思想一、目的要求：（一）了解古希腊教育思想的演进。

（二）掌握苏格拉底、柏拉图、亚里斯多德古希腊哲学家的教育思想。

二、思考题：（一）简述“苏格拉底法”的基本特征。

（二）试评亚里士多德教育适应自然的思想。

第三章古罗马教育一、目的要求：（一）了解古罗马教育产生的历史背景。

（二）掌握古罗马教育发展变化的特点及与古希腊教育的联系。

（三）掌握古罗马教育思想。

二、思考题（一）简述古罗马各时期教育的基本特征。

（二）试述基督教的产生和传播对古罗马教育产生的影响和作用。

（三）试评西塞罗教育思想对后世的影响。

（四）试评昆体良关于教育和教学的主张。

第四章西欧中世纪教育一、目的要求：（一）了解经院哲学对教育的影响。

（二）了解阿拉伯教育的产生和成就及拜占廷帝国教育特征。

（三）掌握西欧中世纪教育的变化规律及深层原因。

二、思考题：（一）中世纪西欧早期教会学校的主要形式和基本特征。

（二）试述阿拉伯教育迅速取得成就的原因和贡献。

（三）简述中世纪大学的主要特征及意义。

（四）试述经院哲学的产生及其对西欧中世纪教育的影响。

第五章文艺复兴与宗教改革时期教育一、目的要求：（一）了解人文主义、新教教育及唯实论的教育思想的形成原因及对教育的影响。

（二）掌握文艺复兴时期文化教育的巨变及巨大历史意义。

（三）掌握宗教改革运动对教育的影响及历史意义。

第一章古代教育史教育的生物学起源论代表人物：法国利托尔诺、美国桑代克、英国沛.西能。

教育的心理学起源论代表人物：美国孟禄。

教育的劳动起源论代表人物：马克思。

教育的需要起源论代表人物：杨贤江。

一教育的起源三古巴比伦（前身苏美尔教育）是与埃及同时有了学校，这是人类最初的学校教育的摇篮，也是人类正式教育的起点。

四古代埃及学校类型：宫廷学校、僧侣学校（这是中王国以后出现的一种附设在寺庙中的学校，着重科学技术教育，亦为学术中心。

青年之家：为年满7 岁的少年安排了单独的房舍。

五古代印度：种姓制度、婆罗门教育。

“古儒学校”是导生制的源头。

第二章古希腊的教育一斯巴达教育的特征：军事教育、国家教育。

“五项竞技”：赛跑、跳跃、摔倒、掷铁饼和投标枪。

二雅典教育和斯巴达教育的不同教育体制上：斯巴达教育完成由城邦负责；雅典城邦重视教育，但不绝对控制教育类别上：斯巴达武士教育；雅典全民教育。

教育目的上：斯巴达培养英勇果敢的城邦武士；雅典培养身心和谐发展的公民教育内容上：斯巴达军事道德教育；雅典多样化教育内容。

总体评价上：斯巴达形式单一，程度低；雅典形式多样，程度高三智者：是指某种精神方面的能力和技巧，以及拥有这些能力和技巧的人，后来被用来专指以收费授徒为职业的巡回教师。

四智者派的贡献：推动了文化的传播，扩大教育对象的范围，促进社会的流动；拓展了学术研究的领域，又扩大了教育内容的范围；丰富了教育内容，而且提供了一种新型的教育——政治家或统治者的预备教育；希腊教育所探讨的基本问题，大多由智者提出。

第三章苏格拉底、柏拉图、亚里士多德的教育思想一苏格拉底方法：苏格拉底在哲学研究和讲学中，形成了由讥讽、助产术、归纳和定义四个步骤组成的独特方法，成为苏格拉底方法。

二柏拉图的《理想国》和卢梭的《爱弥尔》、杜威的《民主主义与教育》被称为三个里程碑。

三理想国中教育的最高目标是培养哲学家兼政治家——哲学王。

教育的最终目的是促进“灵魂转向” 。

《外国教育史》题库及答案一、名词解释1. 维多里诺2. 《巴尔福法案》3. 五项竞技4. 产婆术5. 恩物6. 赠地学院7. 骑士教育8. 毛雷尔法案9. 兰学10. 文雅教育11. 公学12. 《民主主义与教育》13、苏格拉底14“从做中学”15导生制16《理想国》17庆应义塾18“七艺”二、填空题1. 中世纪教育中的“前三艺”是文法、__________ 、___________。

2. 世界目前公认最早的学校是__________年___________(国)的宫廷学校。

3. 柏拉图的教育代表作是《_________》；他创办的教育机构叫____________。

4. 中世纪教育的两大系统是和。

5. 阿拉伯帝国的初等学校有______________和_____________。

6. 教育的“心理起源说”的主要代表人是。

7. 文明古国的主要学校类型有宫廷学校、____________、文士学校和__________。

8. 中世纪教育中的“后四艺”包括算术、几何、________ 、_____________。

9. 罗马教育家____________写出了《_____________》,这是西方第一本教育专着。

10. 拜占廷帝国教育除重视“七艺”外，学生还需学习罗马的_________和________。

11. 法国社会学家______________主张教育的“生物起源说”。

12. 文艺复兴时期，拉伯雷的著名教育著作是___________，其主人公是 _________。

13. 法国费里教育法案中明确规定了免费原则、________原则、________原则。

14. 中世纪教会学校的主要类型有主教学校、________________和_______________ 。

15. 斯巴达单纯注重_____________教育，以___________为培养目标。

16. 雅典教育注重体育训练，其项目有跑步、跳跃、_________、_________和角力。

外国教育史试题及答案一、选择题1. 教育学之父是谁？A. 约翰·杜威B. 赫尔巴特C. 让-雅克·卢梭D. 弗里德里希·弗罗贝尔答案：B2. 以下哪项不是现代教育的特点？A. 终身教育B. 教育民主化C. 教育的等级化D. 教育的个性化答案：C二、填空题1. 古希腊哲学家________提出了“知识即美德”的观点。

答案：苏格拉底2. 英国教育家________创立了实验教育学。

答案：赫伯特·斯宾塞三、简答题1. 简述文艺复兴时期教育的特点。

答案：文艺复兴时期的教育特点主要包括：重视人文主义教育，强调古典文化的学习和个人全面发展；教育内容更加丰富，包括文学、历史、哲学等；教育方法上提倡启发式教学，鼓励学生独立思考。

2. 描述20世纪初进步主义教育运动的主要观点。

答案：进步主义教育运动主张教育应适应儿童的自然发展，强调教育的实践性和生活化；反对传统的填鸭式教学，提倡以学生为中心的教学方法；重视培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

四、论述题1. 论述现代教育技术在教育中的作用和影响。

答案：现代教育技术在教育中的作用和影响主要体现在以下几个方面：首先，它极大地丰富了教学资源和手段，提高了教学效率；其次，它促进了个性化学习，满足了不同学生的学习需求；再次，现代教育技术为远程教育和终身学习提供了可能，拓宽了教育的时空界限；最后，它也对教师的专业发展提出了新的要求，要求教师不断更新知识和技能，以适应教育技术的发展。

五、案例分析题1. 阅读以下案例，分析其对现代教育的启示。

案例：某学校为了培养学生的创新能力和实践能力，开设了一系列以项目为基础的学习课程。

学生在教师的指导下，围绕一个主题进行深入研究，并最终展示他们的研究成果。

答案：该案例对现代教育的启示主要包括：教育应注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力；教育应鼓励学生进行主动探索和创新；教育应提供多样化的学习方式，以适应不同学生的学习风格；教师的角色应从知识的传授者转变为学习的引导者和促进者。

《外国教育史》复习题库选择题1.主张“教育生物起源说”的是利托尔诺2.主张“教育心理起源说”的是孟禄3.学校教育产生在人类的奴隶社会晚期4.教育与生产劳动脱离，最早发生于人类社会的奴隶社会5.在古代埃及，设在宫廷，旨在培养王室、贵族及朝臣子弟的学校类型是宫廷学校6.在古代埃及，为培养政府机构所需要的各级基层官吏的学校类型是职官学校7.在古代埃及，为社会培养能熟练运用文字，从事书写、会计和计算工作而设立的学校是文士学校8.古代的阿加德米学园是柏拉图创办的9.智者派提出了古希腊课程中的 5三艺”10.斯巴达教育要把氏族贵族子弟训练成为.武士11.以下属于斯巴达和雅典教育共同点的是教育性质12."智慧即美德”由古代教育家苏格拉底所提出13.柏拉图最终的培养目标是哲学家14.教育史上，“后四艺”是由教育家.柏拉图确立下来的。

15.教育史上，柏拉图是最早提出教育家。

16.培养农民一军人，主要发生在古罗马的共和早期17.培养演说家与政治家，主要发生在古罗马的共和中晚期18.古罗马帝国时期，主要培养官吏和顺民19.《雄辩术原理》是古罗马教育家昆体良所撰写20.古代罗马修辞学校最重要的课程是雄辩术21.罗马共和后期的办学形式，主要以私立学校为主22.最早提出班级授课初步设想的教育家是昆体良23.奥古斯丁是中世纪后期时期的宗教神学家24.以下不是中世纪前期由教会主办的学校的是牧师学校25.中世纪将宗教教育和武士教育合为一体的教育是骑士教育26.以下不是中世纪前期骑士教育的教育阶段的是礼童教育27.托马斯.阿奎那的代表作是《神学大全》28.萨莱诺这所中世纪最早的大学诞生于意大利29.阿拉伯伟大的数学家和天文学家叫阿尔•花剌子模30.伊斯兰教的经典是《古兰经》31.巴黎大学是中世纪教师管理型大学的典型代表。

32.博隆尼亚大是中世纪学生管理型大学的典型代表。

33.不是中世纪大学基本特征的是地方性34.从大学产生的途径来看，牛津、剑桥大学属于自然生成型35.从大学产生的途径来看，巴黎大学属于衍生型36.文学学科属于中世纪大学时期的预备科目。

外国教育史考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 古希腊哲学家苏格拉底的教育思想强调了什么？A. 知识即美德B. 教育即生活C. 教育即模仿D. 教育即灌输答案：A2. 欧洲中世纪的教育体系中，占据主导地位的是哪种类型的学校？A. 私立学校B. 公立学校C. 教会学校D. 军事学校答案：C3. 以下哪位教育家被誉为“现代教育之父”？A. 约翰·洛克B. 让-雅克·卢梭C. 赫尔巴特D. 约翰·杜威答案：D4. 19世纪英国教育改革中，哪项法案对公立学校的发展产生了重要影响？A. 1870年教育法B. 1880年教育法C. 1891年教育法D. 1902年教育法答案：A5. 20世纪初，美国进步主义教育运动的代表人物是谁？A. 约翰·杜威B. 赫尔巴特C. 让-雅克·卢梭D. 约翰·洛克答案：A6. 法国大革命后，哪项教育法案为法国现代教育体系奠定了基础？A. 1806年教育法B. 1816年教育法C. 1833年教育法D. 1882年教育法答案：D7. 德国教育家赫尔巴特的教育理论中，哪个概念是其核心？A. 兴趣教学B. 教学相长C. 教育性教学D. 启发式教学答案：C8. 20世纪初，意大利教育家蒙台梭利的教育方法强调了什么？A. 儿童中心B. 教师中心C. 教材中心D. 环境中心答案：A9. 美国教育家布鲁纳提出的课程理论强调了什么？A. 学科结构B. 学生兴趣C. 教学方法D. 社会需求答案：A10. 20世纪60年代，法国教育改革中，哪项法案促进了高等教育的扩张？A. 1968年教育法B. 1970年教育法C. 1984年教育法D. 1990年教育法答案：A二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 以下哪些教育家对欧洲文艺复兴时期的教育思想产生了重要影响？A. 伊拉斯谟B. 马丁·路德C. 约翰·洛克D. 让-雅克·卢梭答案：A、B2. 19世纪英国教育改革中，哪些因素推动了教育的普及？A. 工业革命B. 社会需求C. 教会影响D. 政府政策答案：A、B、D3. 20世纪初，美国进步主义教育运动中，哪些教育理念得到了强调？A. 学生中心B. 教师主导C. 经验学习D. 标准化测试答案：A、C4. 法国教育家卢梭在其著作《爱弥儿》中，提出了哪些教育原则？A. 自然教育B. 社会教育C. 个人发展D. 道德教育答案：A、C5. 20世纪60年代，哪些因素影响了法国高等教育的改革？A. 学生运动B. 经济需求C. 社会变革D. 科技发展答案：A、B、C、D三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述古希腊哲学家柏拉图的教育思想。

《外国教育史》期末考试试卷附答案一、单选题（共25小题，每小题2分，共50分）1.古代埃及学校的教育方法十分（）。

A．生动活泼 B．直观有趣C．严肃认真D．简单粗暴2.古代埃及的学校教育除了宫廷学校、职官学校、文士教育之外，还有（）。

A．寺庙学校 B．教区学校C．文法学校D．修辞学校3.在公元前8 世纪以后出现于古印度的婆罗门学校中，教师被称为（）。

A．“拉比”B．“古儒”C．“书吏”D．“校父”4.“三艺”为（）所创设。

A．柏拉图B．智者派C．亚里士多德 D.苏格拉底5.古代希腊体育的“五项竞技”是赛跑、跳跃、掷铁饼、（）和角力。

A．游泳B．射箭C．标枪D．击剑6．雅典的初等学校全由（）办理。

A．家庭B．企业C．国家D．家庭和国家共同7．斯巴达教育的基本特点是强调（）。

A．智育B．美育C．劳动教育D．军事体育8．“知识助产术”是（）提出来的。

A．智者B．昆体良C．苏格拉底 D.柏拉图9.苏格拉底法也称为（）。

A．相互教学法B．发现法C．知识助产术D．雄辩术10．柏拉图在公元前387 年建立（）。

A．阿卡德米学园 B．吕克昂学园 C．雅典大学 D．亚历山大大学11．亚里士多德的教育代表作是（）。

A.《理想国》 B．《政治学》 C．《乌托邦》 D．《巨人传》12.在西方教育史上,古希腊智者派所确立的“三艺”是（）.A.音乐、修辞学、几何学B.文法、辩证法、几何学C.文法、修辞学、天文学D.文法、修辞学、辩证法13.《论演说家的培养》是（）的教育著作。

A．伊拉斯谟B．斯图谟C．昆体良D．西塞罗14.古代罗马帝国时期学校的教学内容日益（）。

A．联系实际B．脱离实际C．丰富多彩D．适应经济发展15.古代西方第一部专以教育为题材的系统著作是（）。

A．《理想国》 B．《法律篇》C．《论演说家的培养》（《雄辩术原理》） D.《政治学》16.夸美纽斯提出并系统论述了班级授课制，而班级授课制思想的萌芽可以追溯到古希腊罗马时期的教育家（）。

山东师范大学成人教育期末考试复习题搜题方法：输入题目题干部分文字，按键盘快捷键Ctrl+F查找题目答案。

一.单项选择题1.把教育过程分为四个时期，下列正确的是：A.婴幼儿期（0~7岁）B.儿童期（7~14岁）C.少年期（14~18岁）D.青年期（18~24岁）参考答案：D2.下面属于夸美纽斯的泛智思想的是:A.教育适应自然B.形式为辅C.提高民众综合素质D.少数精英派参考答案：A3.裴斯泰洛齐主张语言教学要从语言的简单要素——（）开始。

A.拼写B.口型C.语音D.沟通参考答案：C4.以下不属于美德的是：A.智慧B.勇敢C.节制D.投机参考答案：D二.判断题5.《图画中见到的世界》中的二百幅插图，是由两国作家联合创作的。

参考答案：错误6.赫尔巴特认为存在：“无教学的教育”和“无教育的教学”。

参考答案：错误7.裴斯泰洛齐主张语言教学要从语言的简单要素开始。

参考答案：正确8.《图画中见到的世界》是西方教育史上第一本附有插图的儿童百科全书。

参考答案：正确9.柏拉图认为“认识就是回忆”。

“一切研究、一切学习只不过是回忆罢了”。

参考答案：正确10.西方教育史上首次将受教育者的心理作为确立教育教学方法的决定性因素的人正是裴斯泰洛奇。

参考答案：正确11.测量教学由测量、绘画组成。

参考答案：错误12.恩物作为自然的象征，能帮助儿童由易到难，由简及繁，循序渐进地认识自然。

参考答案：正确13.帕克赫斯特主要的教育著作为《民主主义与教育》。

参考答案：错误14.赫尔巴特提出的教育性教学是一种教育思想，不同于教学的教育性，是一种教学的原则。

参考答案：正确15.“泛智论”是夸美纽斯对教育形式的认识。

参考答案：错误16.泛智思想包含两个基本方面:一是“泛智论”,二是“教育适应自然”的教育自然观。

参考答案：正确17.帕克赫斯特批评班级授课制使学生处于被动地位,学生的个别差异得不到应有的照顾。

参考答案：正确18.赫尔巴特的教育理论体系中，“教育性教学”是教育的原则。

《外国教育史》考试复习资料一、单项选择填空题：1、斯宾塞强调科学知识最有价值，他的教育目的是（）。

A、培养“全人”B、培养“完人”C、掌握知识D、为完满生活做准备2、人类社会的学校教育产生在（）。

A、原始社会B、奴隶社会C、封建社会D、资本主义社会3、古希腊时期的哲学家柏拉图提出的教育目的是（）。

A、军人B、和谐发展的人C、哲学家D、劳动者4、亚里斯多德根据青少年不同时期的生理特征将教育划分为（）。

A、两个阶段B、三个阶段C、四个阶段D、五个阶段5、近代美国教育行政的特点是美国独立后逐渐形成了典型的（）。

A、地方分权型教育行政体制B、中央集权型教育行政体制C、公共教育行政体制D、学校行政管理体制6、德国教育家赫尔巴特提出，教育的最终目的就是要培养（）。

A、具有多方面兴趣的人B、具有五种道德观念的“完人”C、具有多方面能力的人D、具有高智力的“完人”7、人文主义者维多里诺由于创办新式学校而被称为（）。

A、“学校之父”B、“仁慈之父”C、“快乐之父”D、“学生之父”8、“文艺复兴”是在欧洲发生的早期资产阶级的新文化运动，其发生的时间是（）。

A、14-17世纪B、15-17世纪C、16-18世纪D、17-19世纪9、《大教学论》是世界教育史上第一部比较完整的论述教育问题的著作，作者是（）。

A、维多里诺B、卢梭C、昆体良D、夸美纽斯10、提出文法、修辞、辩证法（逻辑）等“三艺”学校教育课程的是（）。

A、柏拉图B、亚里斯多德C、智者学派D、苏格拉底11．古代希腊时期的哲学家亚里斯多德提出教育应按照（）依次进行。

A、哲学家的需要B、人生目的C、家庭需要D、人的发展阶段12．古代欧洲的学校教育在不断发展中逐渐形成了它们的课程体系，即（）。

A、“三艺”B、“四艺”C、“六艺”D、“七艺”13．修道院学校（Monastic Schools）来源于基督教的修行主义。

其学生可分为两种类型，一种是准备充当修士的儿童，称为“内修生”；另一种是学成后仍为俗人，不准备充当修士者，称为（）。

《外国教育史》期末考试卷答案要点（A卷）一、名词解释（每题5分,共20分）1、加德纳关于智力的定义智力是在特定文化背景或社会中解决问题或制作产品的非常重要的能力。

(2分）其含义包括:1。

智力离不开实际生活情景；2。

智力应能解决实际问题;3。

智力与创新分不开。

（3分）2、福禄倍尔的“恩物”“恩物”，按他的意见是神恩赐给儿童的东西（2分）。

在实际上是一种适合儿童特点的恩赐物，是幼儿园里做游戏和进行作业时用的玩具和材料。

（3分)3、裴斯泰洛奇的“教育心理学化”一是就教育的目的或结果而言，要求教育应使人固有的、内在的能力得到培养和发展；（2分）其次就教育活动或过程而言,要求教育应与儿童的心理特点及人性规律协调一致，注意个别差异,区别对待不同的儿童（3分）4、瑞吉欧的项目活动项目活动是一种既非预定的教学模式，也非一般的教学计划，而是师生共建的弹性课程与探索性教学（2分）。

基本要素一是解决真实生活中的问题；二是以小组为单位共同进行较长期深入的主题探索；三是成人与幼儿共同建构、共同表达、共同成长的学习过程.（3分）二、简答题（每题10分，共30分)1、试比较古希腊斯巴达和雅典两个城邦的学前教育的不同点.一、知识点1、教育目的：雅典教育讲究完整人的发展，培养具有公民道德的知识份子。

斯巴达所培养的有用公民，本质上是公民军人。

2、内容：雅典的教育课程除了军事训练之外，还强调智育、美育、体育、重视家庭教育,但忽略女子教育;斯巴达的教育内容只重视军事教育,忽视家庭责任，但重视女子教育。

3、教育方法：雅典人的教学方法求新求变，深富自由色彩与民主精神.斯巴达人的方法则保守，特重力的讲求，教学方法采取整体教育的方式2、简要回答文艺复兴时期人文主义教育的特征.一、知识点：(1）重视教育培养人的作用。

（2分)（2）扩大教育对象，创建新形式的学校。

(2分）（3)教育内容广泛发展，学科范围迅速扩大。

（2分）（4）创建与运用新的教学方法。

山东师范大学成人高等教育期末考试试题
年级：专业：考试科目：外国教育名著导读
试题类别：Ａ卷考试形式：闭卷
一、填空题（每题5分，共50分）
1．希腊神话的最大特点是（）。

2．薄伽丘的代表作《十日谈》运用（）的形式把一百个故事串连起来，使
全书浑然一体。

3．《神曲》中但丁的两个引路人是维吉尔和（）。

4．柏拉图称（）为“第十位文艺女神”。

5．托尔斯泰主义的基本内容是：不以暴力抗恶和（）。

6．彼特拉克的《歌集》，主要以（）形式著称。

7．易卜生的“社会问题剧”最具代表性的作品是（）。

8．蒙田是欧洲文学史上（）这一体裁的创始人
9．西班牙最有名的流浪汉小说是无名氏的（）。

10．苔丝是（）的作品《德伯家的苔丝》中的人物形象。

二、名词解释（每题6分，共30分）
1．“湖畔派”诗人
2．唯美主义
3．“多余人”形象
4．意象派
5．魔幻现实主义
三、论述题（20分）
论述《高老头》的思想艺术特色。

外国教育著名导读答案
一、填空题1．神人同形同性2．“框架结构”3．《埃涅阿斯纪》4．萨福5．道德自我
完善6．十四行诗7．《玩偶之家》8．随笔9．《小癞子》10．哈代
二、四、名词解释 1. “湖畔派”诗人提示：“湖畔派”诗人是指18世纪末英国文学中最
早出现的浪漫主义诗人——华兹华斯（1770—1850）、柯尔律治（1772—1834）和骚塞（1774
—1843）。

他们对资本主义文明及人与人之间的金钱关系极为反感，曾隐居于英国西北部的。