校本教研备选小课题一览表
- 格式:docx
- 大小:15.91 KB
- 文档页数:14
校本教研备选小课题一览表英语:1.中学口语交际教学的研究2.提高中学生英语听力的策略的研究3.高中英语开放式阅读教学的实践探索4.高中英语立体式课堂模式的构建和研究5.教师学习群体与高中英语教师专业发展研究6.提高高中生英语书面表达能力的实践研究7.高中学生英语词汇习得策略的策略8.开展英语短剧表演对提高英语语言能力的实践研究9.原声电影欣赏对英语学习的促进作用10.高中英语教学形成性评价的研究11.高中生英语口语表达能力培养的研究12.形成性评价在英语教学中的实践与研究13.如何提高英语阅读训练的效率14.如何突破英语定语教学的难点15.用多媒体CAI技术优化英语的听说训练16.优化英语课的导入法17.英语构词法教学的研究18.英语课堂教学的提问策略19.高中生英语课外阅读的指导20.如何有效培养学生的英语写作能力21.如何提高英语听写训练的效率22.如何处理英语课后练习23.促进英语教学的有效手段——录音教学24.分组进行英语教学全面提高学习成绩25.如何在英语教学中实施素质教育26.如何克服英语学习的高分低能27.“近体原则”在英语课文话题设计中的运用28.浅谈中学生英语写作能力的培养与提高29.如何在英语教学中实施素质教育30.英语课堂教学“六要素”31.高中英语趣味教学谈32.浅谈中学生英语写作能力的培养与提高33.英语课堂教学中的创新教育34.英语语法集中复习教学的尝试35.激发学生学习兴趣增强课堂教学效果36.“三心二意”教英语37.英语课,让学生说“I like”38.浅谈英语单元测试的选题策略39.浅谈如何适应高中英语新教材特点之教法40.尝试教学法在高中英语中的应用41.浅谈高中英语新课改新教法42.高中英语教学的几点体会语文1.试谈信息时代高中学生语文信息素养的培养2.浅谈多媒体技术在激活语文教学中的作用3.在网络环境下,构建“先学后教”自主、合作教学模式初探4.网络环境与“激”情作文5.浅谈作文教学中学生信息素养的培养6.利用现代教学手段优化语文课堂教学7.网络环境下语文学习空间的拓展8.信息技术与语文课程整合的实践与思考——《近体诗八首》网络教学课后记9.化整为零——快快乐乐学拼音法10.浅谈中小学语文课的素质教育11.培养学生批改作文的能力12.指导学生作文如何从内容入手13.语文教学与审美教育14.在讲读课中进行作文教学的实践与思考15.高中语文教学与素质教育16.谈小语自辅教学中的课堂模式17.浮华洗净始见真——有感高中语文阅读教学之“真、实、趣”三境界18.让高中识字教学充满情趣19.浅谈高中语文课堂教学导入艺术20.高中语文课四课型教学法初探21.浅谈高中语文新课导入八法22.构建科学、有效、发展的语文课堂教学机制23.提高农村中学生语文素养的途径24.模糊理论在创新作文教学中的运用25.我眼中的中学语文课——由一节中学语文课说开去26.别把自己的大脑当成别人思想的跑马场——语文独立学习能力培养之我见27.提高中学生作文自改水平的策略研究28.中学语文课堂教学实践中板书的功效性研究29.中学语文课堂教学中朗读指导的有效性研究30.从读中培养学生的感悟能力31.多给表现机会培养语文后进生自信心的实践研究32.通过学生自写评语以提高写作能力的研究33.“编演课本剧”在中学语文高段教学中的研究与实践34.中学语文课堂生活化教学的研究35.网络环境下高中作文教学模式的探索和研究36.高中人性化作文教学的实践与研究37.语文诗歌教学中如何使用多媒体来提高课堂效率的研究38.高中语文阅读教学模式的研究与实践39.通过小说鉴赏激发学生的写作情趣40.文学言语作品个性化阅读教学模式研究与实践1.数学课题主动参与式教学的实践研究2.提高后进生计算能力的策略研究3.中学数学练习设计的研究4.在中学数学中培养学生问题意识的研究5.数学课堂中有效利用学生错误资源的研究6.中学语文教学渗透生命教育的策略研究7.学生“数学日记”操作策略研究8.中学生良好阅读习惯培养的实践研究9.运用试卷分析策略提高英语学困生学习实效的探索研究10.中学数学小组合作学习方式有效性的研究11.新课程理念下中学数学教学案例研究12.信息技术与高中数学课堂整合13.“几何画板”在中学数学教学中的应用及其作用14.重点中学校本数学文化课程建设的实践与研究15.新课标下高中信息技术与数学课程整合探究16.新增数学课程内容资源的开发17.试论数学课堂中培养学生兴趣的途径18.运用新课程理念,改革数学计算教学19.“想、做、试、议、读”在数学教学中的实施20.网络环境下数学课堂教学模式的实践策略21.浅谈数学直觉思维及培养22.改变学习方式促进思维发展23.“问题探究式”教学模式及案例24.探数学课改之路,求数学课改真谛25.优化问题意识培养创新能力26.现代计算机技术辅助高中数学教学探究27.浅谈信息技术与高中数学课程的整合28.浅谈信息技术与数学教学的整合29.利用计算机辅助教学,实现计算机技术与数学学科的整合30.一堂节外生枝的数学探究课——“探索勾股定理”教学案例31.高中数学课堂中如何关注学生的学习过程32.让家庭作业活起来——如何布置数学家庭作业才能提高教学质量33.亦喜亦忧CAI——谈计算机辅助数学教学的原则与方式34.新课程标准下对数学教学过程的理解35.利用高中数学新教材全面推进素质教育36.谈影响高中数学成绩的原因及解决方法37.试论数学学科教学中学生素质的培养38.深化数学美的探究,全面推进素质教育39.让学生尽快走出“描红”天地——目前数学教学的一点反思与对策40.建构主义观点下的数学教学活动41.教师的责任——浅谈高中数学教学的减负42.关于高中数学CAI的几点思考43.高中学生数学思维障碍的成因及突破44.设疑的作用:高中数学课堂教学实践总结45.高中数学“分层次教学”的理论和实践46.实施有轨尝试学习搞好初高中数学衔接1.重视物理课本中章节导语的教学2.物理课堂提问的几种方法3.怎样找物理题中的隐含条件4.加强高中物理学生实验教学浅议5.高中物理“自学、实验探索教学法”初探6.归纳法的启发式教学在物理教学中的应用7.激发兴趣是物理教学成功的关键8.浅谈在物理教学中问题情景的创设9.高中物理新课改中的系统教学法10.优化物理教学途径——实验教学法11.新课程理念下的物理教学中学生学习兴趣的培养12.自信教育在高中物理教学中的应用13.浅谈高中物理探究教学法14.高中物理新课导入的艺术15.怎样运用多种教学方法组织物理教学16.就培养物理优秀学生谈一点教学法17.多媒体辅助教学在中学物理教学中的作用化学:1.着意做好初、高中化学衔接教学2.用科学方法论指导化学教学3.抓好化学重点教学提高课堂教学质量4.谈化学教师备课中要妥善处理的六种关系5.在化学教学中应注意思路教学6.向45分钟要效率7.化学教学中情感教学的实践与探索8.在化学教学中培养学生的阅读能力9.化学教学中加强学生学法指导初探10.高中化学课堂教学如何创设问题情境11.“问题解决”教学法在中学化学教学中的应用12.“互动—探究”教学法在中学化学课堂教学中的新尝试13.浅谈优化教学法在化学实验教学中的应用14.浅谈高中化学课堂情景创设15.浅谈暗示教学法原理在中学化学教学中的运用16.反思在高中化学教学中的运用17.化学教学中学生质疑能力的培养18.高中化学课堂教学中良好情感氛围的创建19.化学教学中的点拨艺术20.浅谈在化学教学中学生探究能力的培养21.高一化学必修课程教学应把握的几个问题22.化学课堂采用小组合作学习方式的实践与思考23.新课标下化学教学中培养学生自主学习的有效策略24.化学实验是研究型创新学习的重要途径25.新课程改革中化学教学中应关注的几个问题26.化学之魅迷在实验源于生活27.化学教育中人文精神的培育生物:1.巧教生物学妙用简笔画教学点滴2.生物实验教学中“度”与“导”的艺术3.指导学生做好生物学笔记4.在课堂教学中培养学生乐学、好学5.运用“建构主义学习理论”进行生物教学的尝试6.要重视实验教学中学生实践与创新能力的培养7.怎样上好高中第一节生物课8.中学生物学“点、网”式整体教学法的研究与实践9.在生物课堂教学中运用讨论式教学法的思考10.生物教学中“单元目标教学法”的探讨11.创设新课程标准下的高中生物教学情境12.演示教学法在生物学科中的作用和应用13.知识结构教学在生物课堂中的运用14.新课标下高中生物课堂情境创设15.高中生物教学中的“观、思、探、读、讲、练”的探讨16.“问题情境教学法”在生物课堂教学中的应用与体会17.浅谈生物课教学导入十一法18.在生物课中运用尝试教学法刍议19.刍议新课改下的教学行为初探20.反思生物学教学中的情境创设21.浅谈高中生物愉快教学法初探22.高中生物三环教学法探索与实践23.关于生物愉快教学法的探讨24.高中生物课堂教学方法初探25.浅析生物学课堂教学的导入艺术26.用两条腿走路,教法学法并举27.谈高中生物课堂结课艺术28.浅谈生物教学中的创新情境29.新课标、新意识、新教法——浅析新课标背景下的四步教学法30.生物教学中导入技能反思31.在生物学中建构概念图教学的策略研究32.利用三整合教学法,提高生物教学质量33.生物学科中探索性实验教学法的实施34.项目教学法在生物教学中的实践应用35.小议类比法在生物教学中的作用36.谈生物课堂教学中的“问”37.“知识解构法”在中学生物教学中的运用38.问题链教学法在高中生物教学中的应用39.对比法在高中生物教学中的运用40.浅谈在生物课堂教学中营造问题空间的艺术41.高中生物实验课教学方法浅论42.丰富的开课艺术在高中生物学课堂教学的尝试43.比较法在高中生物复习课中的运用44.生物学科的导入新课方法45.新课标下生物教学的几种设疑方法46.创设生物教学情境八法47.浅谈生物教学中如何培养学生的提问能力48.新课改给我的体验与反思49.浅谈高中生物的教学50.生物课堂要充分把握“四让”51.高中生物探究型实验刍议52.设疑启发培养能力提高素质——设疑在生物教学中的作用历史:1.浅谈中学历史教学中导入新课的方法2.试把“百家讲坛”搬进中学历史课堂3.育人为本:高中历史习题教法新探4.试论高中历史导学式结构教学法5.高中历史“新五步教学法”初探6.略论“问题教学法”在高三历史复习中的运用7.中学青年历史教师:美丽的哀愁本不属于您8.浅谈“竞赛法”在历史课中的应用9.新时期高中历史教学导入法初探10.历史教学中恰当运用图片资源培养学生积极情感11.浅谈快乐历史教学法12.运用发现法改革中学历史教学13.浅谈高中历史“学案教学法”14.对高中历史讨论法教学的探讨15.浅谈中学历史“情景·实践”教学法16.高中历史课堂“交互式”教学法初探17.场景教学法在高中历史教学的运用18.历史课堂教学中的六种提问技巧19.“导学式”:培养学生的历史学科能力20.浅议高中历史教学中思维力的开发21.情境教学法在高中历史课堂教学中的运用22.运用探究式历史教学法,构建理想课堂地理:1.谈地理教学中学生智能的培养2.地理教育面临的新问题与新思考3.当前地理课程改革的主要趋势4.从信息传递角度看地理思维能力的培养5.这样的地理高考题有“嚼”味6.海洋人类的资源宝库7.地理实验区教学总结报告8.谈谈在地理教学中培养学生的逆向思维能力9.新编高中《地理》值得商榷的几个问题10.地理目标教学的一般程序11.从会考试题特点看怎样提高地理会考的及格率与优秀率12.案例、问题、情境引入方法在中学地理教学中的应用13.高中地理教学中比较法的运用14.高中地理课堂教学新课导入新法初探15.“读、议、讲、练”四段一体教学方法在地理教学中的应用16.悬念法在地理教学中的作用17.诗词佳作在地理课堂教学中的妙用18.地理课堂教学中实施素质教育的方法19.地理新教材教学中进行案例教学的尝试20.地理案例教学法的探讨与实践21.地理新课程的教学与教师职业的悟性22.“无意注意”教学法在地理教学中的应用23.浅析渗透法在中学地理教学中的运用24.浅谈地理新课导入十四法25.教学实例:珠江三角洲地区为何成为大陆经济实力最强的区域?26.高中地理概念教学的几点做法27.读议讲练四段一体教学方法在地理教学中的应用28.浅谈中学地理教学中比较法的运用29.浅谈数学思想方法在中学地理教学中的应用政治:1.对高中学生道德知识教育与道德责任教育相结合的思考2.“三自一导”教学模式探析3.中学德育要夯实做人的基础4.让爱国主义旗帜在青少年心中高高飘扬5.提高青少年人生价值观水准的若干建议6.政治教学中激趣艺术的探索及其意义7.谈德育模式的理论价值和实践功能8.德育评估贵在认真操作9.结合本地特点开展爱国主义教育10.高中思想政治课教学收尾艺术探求11.高中政治课快乐教学“三法”12.浅谈高中政治课的实例教学法13.情景教学法在高中思想政治课中的运用14.探究教学方法,激发政治学习兴趣15.改变教学方法,提高政治教学质量16.浅谈高中政治教学中的跨科出趣法17.高中思想政治课中的“五情”教学法18.浅谈高中法律课教学方法新探19.高中政治课案例教学法初探20.优化政治课教学情境培养学生创新能力21.高中思想政治课教学应如何激活学生的思维22.时事政治课教学方法优化探微23.时事政治课教学方法优化探微24.浅谈高中思想品德课导学方法25.高中思想政治课教学讨论法初探26.浅谈思想品德课中学生思维能力的培养27.案例教学法在思想政治课教学中的运用28.论辩法在高中思想政治课教学中的运用29.浅谈政治课教学中的情境创设30.新课程背景下初高中政治教学衔接问题初探31.思想政治课中运用愉快教学法之“四要”综合:1.重点中学“师生关系困惑”问题的校本研究2.家校通对提高学生成绩的研究3.如何管理“班级活跃分子”4.调皮学生的心理分析5.学生座位调换的研究6.与家长进行有效沟通的技巧研究7.课堂教学如何开展多元对话8.新课导入方法的研究9.课堂悬念设置的研究10.怎样激发中学生的学习兴趣11.学生学习中不会提问的原因分析12.重点中学“三位一体”青年教师专业化发展的实践研究13.“放一收”互动型教学模式的构建与实践14.在群体反思环境下的新教师发展的研究15.如何创设有效的课堂教学活动的研究16.提高中学生预习能力的方法17.高年级学生课堂发言能力培养策略研究18.提高中学生预习效率的途径的研究19.提高教师课堂评价有效性之研究20.教师课堂即时评价行为的研究21.对中学生考试作弊系列问题的调查研究22.新课程下班级交往互动培养模式的探索和研究23.怎样解决课时目标预设与生成之间的矛盾24.课堂教学重点确定的依据是什么25.课堂教学难点确定的依据是什么26.怎样提高课堂教学环节的科学性和有效性27.怎样根据学科特点设计教学方法28.怎样提高教学资源利用的有效性29.怎样提高课堂练习指导的有效性30.教师教师讲授的必要性是什么31.怎样提高教师发问的有效性32.教师怎样回应学生的质疑33.教师怎样指导学生展开讨论34.怎样提高师生沟通的有效性35.教师即时调整教学设计的依据是什么36.学生倾听教师讲授的技巧是什么37.学生怎样倾听同学的发言38.学生之间怎样展开有序讨论39.学生应该怎样做课堂记录40.学生应该怎样纠正错题41.教师怎样从课堂教学中获得愉悦感42.学生怎样在课堂练习中感受快乐。
校本研修课题题目列表1. 重点中学“师生关系困惑”问题的校本研究2. 家校通对提高学生成绩的研究3. 如何管理“班级活跃分子”4. 调皮学生的心理分析5. 学生座位调换的研究6. 与家长进行有效沟通的技巧研究7. 课堂教学如何开展多元对话8. 新课导入方法的研究9. 课堂悬念设置的研究10. 怎样激发中学生的学习兴趣11. 学生学习中不会提问的原因分析12. 重点中学“三位一体”青年教师专业化发展的实践研究13. “放一收”互动型教学模式的构建与实践14. 在群体反思环境下的新教师发展的研究15. 如何创设有效的课堂教学活动的研究16. 提高中学生预习能力的方法17. 高年级学生课堂发言能力培养策略研究18. 提高中学生预习效率的途径的研究19. 提高教师课堂评价有效性之研究20. 教师课堂即时评价行为的研究21. 对中学生考试作弊系列问题的调查研究22. 新课程下班级交往互动培养模式的探索和研究23. 怎样解决课时目标预设与生成之间的矛盾24. 课堂教学重点确定的依据是什么25. 课堂教学难点确定的依据是什么26. 怎样提高课堂教学环节的科学性和有效性27. 怎样根据学科特点设计教学方法28. 怎样提高教学资源利用的有效性29. 怎样提高课堂练习指导的有效性30. 教师教师讲授的必要性是什么31. 怎样提高教师发问的有效性32. 教师怎样回应学生的质疑33. 教师怎样指导学生展开讨论34. 怎样提高师生沟通的有效性35. 教师即时调整教学设计的依据是什么36. 学生倾听教师讲授的技巧是什么37. 学生怎样倾听同学的发言38. 学生之间怎样展开有序讨论39. 学生应该怎样做课堂记录40. 学生应该怎样纠正错题41. 教师怎样从课堂教学中获得愉悦感42. 学生怎样在课堂练习中感受快乐。
校本小课题目录(备选)语文1、语文课堂如何优化学生的学习方式2、现代教育技术在语文教学中的有效运用3、在阅读教学中提高学生的审美情趣和欣赏品味4、让学生成为文学作品鉴赏的主人5、多角度、有创意的阅读6、文言文教学的新思考、新实践7、新课程教学对语文教师素质的要求8、语文作业方式的改革与探索9、初中学生语文学习习惯培养研究10、愉快教育在语文教学中的尝试11、创设教学情境,注重学生人文素质的培养的研究12、语文研究性学习探索13、怎样让语文课“响亮”起来14、初中语文朗读教学研究15、初中语文综合性学习实验与研究16、诗歌教学中情感体验的升华17、阅读教学如何落实朗读指导18、如何发挥日记、随笔、周记在写作课中的作用19、中学生习作的自我评改研究20、如何培养学生学习文言文兴趣研究21、语文教学中渗透心理教育方法研究22、高中语文教学渗透古典文化的研究23、高中生个性化作文能力培养的研究24、古诗词鉴赏教学策略研究25、中学作文批改方法研究26、中学生作文内容浅薄的原因调查及对策27、用语言点燃语文课堂激情的方法研究28、《学生“国旗下讲话”写作指导》29、《高中语文自主学习教学环节优化设计研究》班级:1、素质教育下城市高中学生自主管理能力培养研究2、新课程理念下师生关系建构方法研究3、高中生上网情况调查研究4、高中学生中“隐形人群”的调查研究5、高中学生吸烟问题的现状及对策6、高一部分学生学业成绩两极分化的研究7、后进生的形成原因研究8、班级友情式管理研究数学1、如何做好小升初的数学衔接工作2、教学中怎样培养学生的统计意识和统计能力3、如何理解估算的意义及教学中如何落实4、怎样开展数学实践活动的教学5、如何有效培养学生的应用意识和实践能力6、怎样准确把握教材中采用数学活动作为教学标题的知识点7、如何把握教材知识面广、跳跃性强、跨度大的教学难度8、很多概念性的知识都没有下结论,教师怎样进行数学10、怎样在新教材的教学中落实好“双基”11、怎样合理安排学生的探究学习12、怎样培养学生良好的数学学习习惯13、怎样有效地组织低年级学生进行合作学习14、怎样在课堂中有效地开展教学活动15、课堂中怎样科学地进行学生评价16、教学中怎样有效避免学生两极分化17、怎样布置数学作业并进行作业评价18、新课程背景下怎样进行学业测评19、初、高中数学教学的衔接研究20、新课程改革背景下高中学生数学运算能力调查及对策研究21、新课改下学生数学学习能力的剖析22、新教材数学学习困难的原因调查与分析23、高中学生数学学习模式的研究24、情感教育在中学数学教学中的实施策略研究25、练习试卷讲评课教学模式研究26、多媒体技术下的数学教学27、《论高中数学情境及其有效创设的研究》28、《谈高中数学课堂问题设计的研究》班级:1、素质教育下城市高中学生自主管理能力培养研究2、新课程理念下师生关系建构方法研究3、高中生上网情况调查研究4、高中学生中“隐形人群”的调查研究5、高中学生吸烟问题的现状及对策6、高一部分学生学业成绩两极分化的研究7、后进生的形成原因研究8、班级友情式管理研究历史1、教学如何对学生进行情感态度与价值观的渗透2、如何确定历史课堂的教学目标3、怎样使用新课程历史教科书4、如何发挥细节拓展在历史教学中的作用5、如何把握新课标下的历史课堂教学重点6、教材内容精练,如何选择补充材料7、如何运用课本辅助栏目,提高课堂教学效果8、怎样提高学生合作学习的有效性9、怎样发挥教师在学生合作学习中的作用10、如何解决学生自主学习效果差异大的问题11、怎样把学生自主学习落到实处12、怎样在课堂教学中开展探究性活动教学13、如何让谈话式教学发挥最大的作用14、教师在制作课件和使用多媒体过程中存在哪些误区15、在课堂教学中,如何对学生进行激励性评价16、新课程背景下如何进行初中历史教学评价17、如何对学生历史作业进行发展性评价18、高中历史学科教学中统一模式的利弊研究19、中学历史课堂教学与史料应用20、高中历史教学中的记忆方法研究地理:1、高一学生地理学习困难及对策研究1、兴趣教学法在地理课堂教学中的应用研究政治:1、学校教育中学生人文精神的缺失与重构研究2、学生主体创新式课堂教学模式研究3、对高中生考试后的归因指导实践研究4、高一学生政治课学习习惯养成的策略研究5、《政治学科课堂总结的实践研究》6、《政治课堂教学中小组合作学习有效性研究》7、《提高政治课堂情境教学有效性探究》8、《政治课教学对学生个性化培养的影响》生物1、生物教学如何培养学生创新精神2、生物教学如何培养学生表达能力3、如何培养学生的生物科学素养4、如何对学生进行青春期性教育5、生物教学如何渗透心理健康教育6、在生物教学中如何进行环境教育7、怎样让生物复习课教学有新鲜感8、如何指导学生进行生物学调查9、如何指导学生课外进行生物知识探究10、生物教学中如何有效开展小组合作学习11、生物教学中如何培养学生动手操作能力12、没有多媒体如何进行生物新课程教学13、如何有效使用现代教育技术进行生物教学14、如何因地制宜开展生物实验教学15、生物课堂教学如何合理使用评价手段16、怎样在评价中培养学生的自信心化学1、准确理解科学探究教学目标,有效培养学生探究能力2、如何进行化学概念的教学3、如何用好教材中近六十个情景素材4、如何理解并实施课程标准中的“活动与探究建议”5、开展实验教学策略研究6、如何进行教材新增加的“水的净化”“硬水与软水”等内容的教学7、在实际教学中如何准确把握酸、碱、盐的教学要求8、在教学过程中如何组织学生进行有效的合作学习9、如何突破“分类方法”教学的难点10、如何帮助学生建构学科知识体系11、总复习阶段如何引导学生进行探究性复习12、课堂教学中怎样对学生进行有效的即时评价13、新课程背景下如何进行化学学业评价14、如何进行化学学习档案袋评价15、系统教学法与化学教育教学改革研究16、学生化学实验能力的培养策略研究17、课堂上“学生答问”现象研究18、化学兴趣的缺失及解决途径19、情感教育在中学化学教学中的实施物理:1、新课标下高中物理课堂教学评价体系研究2、物理教学中师生关系的研究3、学生对物理课兴趣缺失的原因及对策研究4、高中生自主学习研究5、高中生课堂学习中“交流与讨论”环节缺失与重构研究6、提高学生提问能力与兴趣的研究7、如何帮助学生实现从直观到抽象的跨越8、男女生学习物理方法的差异研究艺术1、教师该如何把握和叙写艺术课程教学目标2、教师如何根据自身实际选择艺术教学行为3、在课堂教学中创设情境,营造多类艺术能力形成的生态环境4、如何围绕人文主题,在完整的艺术活动中形成艺术能力5、如何在具有游戏倾向的艺术活动中学习艺术6、怎样提高学生的视唱能力7、在绘画学习中,是否需要教师示范,应该怎样示范8、在绘画活动中,如何激发学生的兴趣并培养良好的观察习惯9、教师如何体现艺术教学的丰富性,同时又实现有侧重的知识点教学10、怎样在艺术课上运用情感教学的方法贯彻爱的教育11、在艺术课上如何进行合作学习12、如何在网络环境下进行美术探究性学习13、在艺术教学中如何面向全体并关注个性14、如何开拓“以校为本”探讨艺术课程校本教研的内容和方式15、艺术课程中,如何通过师生共同寻找和收集鲜活资料,更好地为教学服务16、教师怎样因地制宜地开发和利用东湖丰富的课程资源以开展艺术教育17、《动画制作教学资源设计研究》18、《平面设计教学资源设计研究》19、《高中合唱校本课程资源开发的实践研究》心理:1、新课改形势下城市高中生厌学情绪研究2、夸奖学生的有效方法与策略研究3、高中学生控制情绪的方法研究体育:1、中学体育改革的制约因素分析及对策研究2、跨步跳远对立定三级跳的影响研究3、《论校本课程之足球课开设》4、《开设高中形体课必要性的探究》5、《高中篮球模块教学与实践探讨》信息:高中信息技术校本课程开发与应用研究英语:1、英语大班实施任务型教学实施方法的研究2、新课改形势下城市高中英语实施任务型教学的模式研究3、高中生课堂学习中“交流与讨论”环节缺失与重构研究4、新课改下英语课堂趣味教学策略研究5、任务驱动式合作学习在英语教学中的应用研究6、动态生成快乐教学法7、提高学生单词记忆能力的研究8、增加高中英语课堂容量与改善课堂教学效果关系的研究9、高中生英语学习兴趣培养方法研究10、高三学生英语课堂主体性发挥的研究11、对高中生考试后的归因指导实践研究12、新课程背景下的英语教师能力建构研究13、新课程背景下培养高中学生英语泛读能力的研究14、名言警句在英语课堂教学中的作用研究15、学生背单词方法研究16、提高学生学习英语的兴趣研究17、新课程背景下城市高中生厌学情况的调查研究18、学生学习英语的态度研究19、高中生英语学习兴趣培养方法研究20、高中英语词汇记忆与理解21、高中学生英语写作教学现状与提升策略22、英语课堂中学生注意力不集中的原因及对策研究23、汉语负迁移对高中英语写作的影响及对策研究24、《英语原版影片欣赏》25、《如何在课堂教学中渗透对学生说的技能的培养》26、《高中学生英语文本理解的主要困难于解决方法的研究27、《英语听力》28、《英语歌欣赏》29、《中西文化对比》。
赫章县威奢乡教育管理中心校本课题备选一览表语文1.试谈信息时代初中学(小学)生语文信息素养的培养2.浅谈多媒体技术在激活语文教学中的作用3.在网络环境下,构建“先学后教”自主、合作教学模式初探4.浅谈作文教学中学(小学)生信息素养的培养5.利用现代教学手段优化语文课堂教学6.网络环境下语文学习空间的拓展7.信息技术与语文课程整合的实践与思考8.浅谈中小学语文课的素质教育9.培养学生批改作文的能力10.指导学生作文如何从内容入手11.语文教学与审美教育12.在讲读课中进行作文教学的实践与思考13.初中语文教学与素质教育14.浅谈初中(小学)语文课堂教学导入艺术15.构建科学、有效、发展的语文课堂教学机制16.文学言语作品个性化阅读教学模式研究与实践17.别把自己的大脑当成别人思想的跑马场——语文独立学习能力培养之我见18.提初中学(小学)生作文自改水平的策略研究数学:1.数学课题主动参与式教学的实践研究2.提高后进生计算能力的策略研究3.中学(小学)数学练习设计的研究4.在中学(小学)数学中培养学生问题意识的研究5.数学课堂中有效利用学生错误资源的研究6.中学(小学)数学小组合作学习方式有效性的研究7.新课标下初中信息技术与数学课程整合探究8.运用新课程理念,改革数学计算教学9.网络环境下数学课堂教学模式的实践策略10.浅谈数学直觉思维及培养11.改变学习方式促进思维发展12.“问题探究式”教学模式及案例13.探数学课改之路,求数学课改真谛14.优化问题意识培养创新能力15.现代计算机技术辅助初中数学教学探究16.浅谈信息技术与初中(小学)数学课程的整合17.浅谈信息技术与数学教学的整合18.利用计算机辅助教学,实现计算机技术与数学学科的整合19.让家庭作业活起来——如何布置数学家庭作业才能提高教学质量20.设疑的作用:初中(小学)数学课堂教学实践总结英语:1.中学口语交际教学的研究2.提高初中生英语书面表达能力的实践研究3.初中学生英语词汇习得策略的策略4.英语构词法教学的研究5.英语课堂教学的提问策略6.初中生英语课外阅读的指导7.如何有效培养学生的英语写作能力8.如何提高英语听写训练的效率9.如何处理英语课后练习10.分组进行英语教学全面提高学习成绩11.如何在英语教学中实施素质教育12.浅谈英语单元测试的选题策略13.浅谈中学生英语写作能力的培养与提高14.如何在英语教学中实施素质教育15.浅谈如何适应初中英语新教材特点之教法16.初中英语趣味教学谈17.浅谈中学生英语写作能力的培养与提高18.英语课堂教学中的创新教育19.激发学生学习兴趣增强课堂教学效果20.浅谈初中英语新课改新教法物理:1.重视物理课本中章节导语的教学2.物理课堂提问的几种方法3.怎样找物理题中的隐含条件4.加强初中物理学生实验教学浅议5.初中物理“自学、实验探索教学法”初探6.归纳法的启发式教学在物理教学中的应用7.激发兴趣是物理教学成功的关键8.浅谈在物理教学中问题情景的创设9.初中物理新课改中的系统教学法10.优化物理教学途径——实验教学法11.新课程理念下的物理教学中学生学习兴趣的培养12.自信教育在初中物理教学中的应用13.浅谈初中物理探究教学法14.初中物理新课导入的艺术15.怎样运用多种教学方法组织物理教学16.就培养物理优秀学生谈一点教学法17.多媒体辅助教学在中学物理教学中的作用化学:1.用科学方法论指导化学教学2.抓好化学重点教学提高课堂教学质量3.在化学教学中应注意思路教学4.向45分钟要效率5.化学教学中情感教学的实践与探索6.在化学教学中培养学生的阅读能力7.化学教学中加强学生学法指导初探8.初中化学课堂教学如何创设问题情境9.“问题解决”教学法在中学化学教学中的应用10.“互动—探究”教学法在中学化学课堂教学中的新尝试11.浅谈优化教学法在化学实验教学中的应用12.浅谈初中化学课堂情景创设13.浅谈暗示教学法原理在中学化学教学中的运用14.反思在初中化学教学中的运用生物:1.指导学生做好生物学笔记2.在课堂教学中培养学生乐学、好学3.运用“建构主义学习理论”进行生物教学的尝试4.要重视实验教学中学生实践与创新能力的培养5.中学生物学“点、网”式整体教学法的研究与实践6.在生物课堂教学中运用讨论式教学法的思考7.生物教学中“单元目标教学法”的探讨8.创设新课程标准下的初中生物教学情境9.演示教学法在生物学科中的作用和应用10.知识结构教学在生物课堂中的运用11.小议类比法在生物教学中的作用历史:1.浅谈中学历史教学中导入新课的方法2.试把“百家讲坛”搬进中学历史课堂3.育人为本:初中历史习题教法新探4.试论初中历史导学式结构教学法5.初中历史“新五步教学法”初探6.略论“问题教学法”在高三历史复习中的运用7.新时期初中历史教学导入法初探8.历史教学中恰当运用图片资源培养学生积极情感9.浅谈快乐历史教学法10.运用发现法改革中学历史教学地理:1.谈地理教学中学生智能的培养2.地理教育面临的新问题与新思考3.当前地理课程改革的主要趋势4.从信息传递角度看地理思维能力的培养5.海洋人类的资源宝库6.地理实验区教学总结报告7.谈谈在地理教学中培养学生的逆向思维能力8.地理目标教学的一般程序9.从会考试题特点看怎样提高地理会考的及格率与优秀率10.案例、问题、情境引入方法在中学地理教学中的应用政治:1.对初中学生道德知识教育与道德责任教育相结合的思考2.中学德育要夯实做人的基础3.让爱国主义旗帜在青少年心中高高飘扬4.提高青少年人生价值观水准的若干建议5.政治教学中激趣艺术的探索及其意义6.谈德育模式的理论价值和实践功能7.德育评估贵在认真操作8.结合本地特点开展爱国主义教育9.初中思想政治课教学收尾艺术探求10.探究教学方法,激发政治学习兴趣综合:1.重点中学“师生关系困惑”问题的校本研究2.家校通对提高学生成绩的研究3.如何管理“班级活跃分子”4.调皮学生的心理分析5.学生座位调换的研究6.与家长进行有效沟通的技巧研究7.课堂教学如何开展多元对话8.新课导入方法的研究9.课堂悬念设置的研究10.怎样激发中学生的学习兴趣11.学生学习中不会提问的原因分析研究12.提初中学生预习效率的途径的研究13.提高教师课堂评价有效性之研究14.教师课堂即时评价行为的研究15.对中学生考试作弊系列问题的调查研究16.新课程下班级交往互动培养模式的探索和研究。
教师校本研究课题指南中学历史
115、高中历史课堂教学问题设置的研究
116、高中历史课堂教学突出教学重点的研究
117、高中历史课堂教学难点突破的研究
118、高中历史课堂教学与实际相联系的研究
119、高中历史课堂教学中学生情感教育的研究
120、高中历史课堂教学能力训练的研究
121、高中历史课堂教学媒体使用的研究
122、高中历史课堂教学激发学生学习兴趣的研究
123、初中历史课堂教学与生活实际相联系的研究
124、初中历史课堂教学突破重点的研究
125、初中历史课堂教学激发学生学习兴趣的研究
126、初中历史课堂教学问题设置的研究
127、初中历史课堂教学与信息技术整合的研究
128、初中历史课堂教学难点突破的研究
129、初中历史课堂教学中学生情感教育的研究
130、初中历史课堂教学中能力训练的研究
131、新课程理念下历史课堂教学中师生角色互换的研究132、历史课堂教学培养学生问题意识的研究
133、历史课堂教学中学生讨论问题设计的研究
134、历史课堂教学中学生思维能力培养的研究
135、历史课堂教学中学生自主学习的研究
136、历史课堂教学中坚持以学生为本,互动教学的研究。
可以参考的小课题研究目录1.小学幼儿园小课题参考目录2.低年级语文教学扩大识字量,提高识字效率的实践研究3.改革课堂教学结构,提高写字教学效率的实践研究4.三维目标在(低、中、高段)阅读教学中的实施研究5.(低、中、高段)古诗文诵读教学研究6.口语交际教学资源的开发研究7.小学语文习作教材的实验与研究8.改革作文修改教学模式,培养学生语感的研究9.小学生课外阅读的管理和指导策略研究10.小学生综合性学习有效实施的实践研究11.小学语文作业创新设计研究12.小学语文学习形成性评价研究13.中高年级小学生敢提问.善提问习惯培养的实践研究14.中高年级小学生勤读书.勤思考.勤动笔习惯的养成研究15.小学语文教学设计创新的实践研究16.语文作业的有效性研究17.课外阅读的创新研究18.如何提高阅读课效率的研究19.如何指导学生进行作文修改的研究20.让作文评语成为学生习作的催化剂的研究21.在教育活动中锻炼学生的口语交际能力的研究22.情感、态度、价值观在教学中的升华23.如何让更多的学生爱上语文课24.语文课堂中教师“追问”的策略研究25.小学语文教学中有效朗读指导的策略研究26.一年级拼音与识字教学有效结合的方法研究27.培养学生写作兴趣的研究28.语文课堂教学中“预设”与“生成”的调控的研究29.改革语文课学与教的评价模式的研究30.如何解决小学低年级识字教学中认与写练习合理分配的研究31.激发学生进行课余口语练习兴趣的策略研究。
32.小学中高年级语文拓展阅读的策略研究33.小学语文课堂教学中朗读指导的有效性研究34.读写渗透提高小学生写作能力的实践研究35.在数学课中最大限度激发学生的听课兴趣的研究36.如何提高数学学困生的学习兴趣的研究37.课堂教学中“一题多变”的训练策略研究38.教学故事对学生数学素养的影响39.在规范教学的前提下培养学生学习数学的兴趣40.如何促使学生及时有效订正作业的实践研究41.数学实践活动培养学生数学能力的探究42.学生口算估算技巧方法的探讨43.新课程中学生数学学习方式转变过程中的困惑及对策44.数学新教材叙述多,练习少(或图形多)的教学对策45.数学探究式教学模式研究46.小学生数学问题意识的培养的研究47.让学生在现实情境中体验和理解数学的教学实践研究48.挖掘生活中的数学问题的教学实践研究49.小学生数学计算出错的原因及矫正策略50.在新课程理念下搞好小学数学开放性教学的策略51.对小学数学教材中主题图的认识与运用52.小学数学新课程某学段具体目标在教学中实施的实践研究53.小学数学某年级教材主题图的设计与功能实践的研究54.小学数学某段“数与代数”或“空间与图形”的教学内容特点与教学方法的研究55.小学数学某学段“统计与概率”或“实践活动”(或综合应用)的内容特点(或设计)与教学方法的研究56.小学数学某年级课堂中有效创设情境的实践研究57.小学某年级数学课堂中学生自主探究学习或小组合作的实践研究58.在小学数学某年级课堂中合理运用预设与生成的实践研究59.新课程背景下小学数学低段口算和估算教学方法及技巧的实验研究60.小学某段数学学习“两极分化”现象成因与对策的实践研究61.小学某年级数学备课改革的实验研究62.小学数学高段复习课课堂教学设计的实验研究63.培养小学生用学过的数学知识解决实际应用的实践研究64.小学生低段数学学习兴趣或方法或习惯的实践研究65.小学某学段数学学习分层辅导的实践研究66.对小学数学学困生成因与对策的研究67.正确利用小学数学课堂中教学“错误资源”的实践研究68.小学数学远程教育课程资源的利用开发实践研究69.小学数学各学段学习评价操作办法的研究70.小学生某学段使用数学成长记录袋的实践研究71.对小学高段写数学日记的指导与评价的研究72.小学英语口语教学的探索与实践研究73.英语学困生提高成绩的有效路径研究74.“课前表演5分钟”的英语教学实践75.小学英语游戏在教学中的运用实践研究76.英语学习中潜能生的心理变化研究77.学校体育的现状.问题及发展对策研究78.学校美育在构建和谐社会中的独特作用研究79.小学生审美情操.审美能力培养的研究80.欣赏教学中学生情感体验的途径与方式研究81.音乐欣赏教学中审美情趣培养的实践探索82.音乐教师课堂语言艺术的研究83.音乐教师课堂肢体语言的研究84.培养学生静心聆听音乐习惯的方法研究85.关于小学生安全运动问题的研究86.让思想品德走进生活87.关于课堂笔记有效性的研究88.品德与生活(社会)课趣味教学探究89.品德与生活(社会)课充分发挥“家长”这一课程资源的研究90.品德与生活(社会)课中让学生人人参与讨论初探91.快乐体育教学研究92.体育课意外损伤的预防与处理93.开展合作式音乐教学模式的研究94.如何调动学生在音乐课堂上的活跃气氛95.让学生在音乐课上动起来96.美术作业点评的方式研究97.美术课激发学生兴趣策略研究98.提高中学生立定跳远的成绩的方法研究99.关于体育素质较差学生群体评价的研究100.课堂教学中落实“三维”目标的实践研究101.课堂教学中师生互动的方式及其有效性研究102.现代信息技术与学科教学整合的研究103.德育生活化的实践研究104.德育评价实效性的研究105.如何提高学生朗读效率106.培养小学生自主学习习惯的研究107.运用听力磁带培养学生语音能力的研究108.培养学生语音语调的研究109.感恩教育的研究与实践110.学生道德主体自我发展研究111.新课程背景下的班主任工作研究112.优秀班主任工作个案和工作规律的探索与研究113.社会流行(时尚)文化对学校传统文化的影响114.有效实施课堂教学过程中的学生纪律管理策略研究115.教师在课堂教学中控制不良情绪策略厂家研究116.课堂激励性评价机制的研究117.作业面批实效性的策略研究118.学科间作业总量合理安排的实践与研究119.预习作业有效检查的实践与研究120.对学习困难生作文起步的指导策略研究121.学生回家作业针对性及有效性的实践与研究122.低年级学生“作业让家长签字”的针对性研究123.科学设计课堂巩固练习的实践与研究124.教学中,如何摆正教师“主导”与学生“主体”的关系125.以生为本,教法与学法的整合与优化研究126.课堂教学成本与教学效率的研究127.促进学生全面发展的综合评价标准研究128.学生良好学习习惯养成的研究130.新课改下学生课业负担的调查分析研究131.学业优秀学生学习行为特征分析研究132.谈话法在教学中的应用研究133.讨论法在教学中的应用研究134.探究性学习在教学中的应用研究135.问题教学法的应用研究136.学生主体参与课堂教学的方法研究137.课堂提问的技巧和方法研究138.低效课堂提问的类型及成因研究139.课堂教学语言的特点研究140.课堂教学语言的应用技巧研究141.体态语在课堂教学中的应用研究142.课堂教学中学生偶发事件的类型及成因研究143.处理课堂教学中学生偶发事件方法与技巧研究144.课堂教学结束的形式研究145.学生作业批语的教育艺术研究146.课堂教学中导入新课的模式研究147.提高学科竞赛的有效性148.培养学生科学表达能力初探149.培养学生问问题的意识150.如何指导学生做好课前课后小实验151.使学困生在课堂上能适当参与学习152.关注学困生,提高合格率153.如何有效提高复习效率154.指导学生有效订正作业的研究155.特殊家庭学生网瘾的纠正研究156.培养学生仔细审题习惯的研究157.学生及时订正作业的研究158.改进学生收交作业习惯的研究159.课堂有效练习的探究与实践160.小学生良好书写习惯的培养研究161.作业批改中的人文精神培养162.如何让学生大胆发言的研究163.培养学生积极举手发言习惯的研究164.毕业班差等生分类指导的研究165.引导学生合理消费的研究166.小学生养成教育的研究167.学生的人生观.世界观.价值观教育研究168.小学生人际交往的指导研究169.小学生礼仪教育研究170.班集体建设与班主任工作艺术的实践研究171.班主任的工作艺术.方法及专业发展的研究172.和谐班级文化的实践研究174.影响学生健康成长的社会因素研究175.小学生学习障碍的发现与矫治的个案研究176.教师素养.行为.人格对学生心理健康影响的研究177.问题学生心理问题调查研究178.学困生心理特征与教育对策研究179.利用班级图书架引导学生快乐阅读的实践探索180.用开放式提问激发学生学习兴趣的实践与研究181.运用课堂生成资源,培养学生质疑能力的实践与研究182.“班务日志”对发挥学生自我教育作用的实践与研究183.“让学生跳一跳摘苹果”成为班主任重要教育手段的策略研究184.班规对指导学生自主管理的实践与研究185.中班幼儿自主性游戏有效介入的实践与研究186.大班幼儿集体教学活动中有效提问的实践与研究187.大班幼儿“生活活动”有效组织的实践与研究188.大班幼儿小班语言游戏亲子指导的实践与研究189.构建家园一体的实践研究190.幼儿良好行为习惯培养的实践研究191.游戏在幼儿园语言教育活动中的运用研究192.玩具及操作性学习方式与幼儿创新能力发展的实践研究193.让儿童做生活主人实践研究194.班级“道德场”建设的理论探索与实践195.班主任工作中和谐班风建设的实践研究196.班级德育活动设计与操作的研究197.班级特色及文化建设的实践研究198.班主任工作中尊重学生人格的实践研究199.班主任工作中倡导健康生活方式的实践研究200.班主任工作中培养学生积极向上个性品格的实践研究201.班主任工作中有针对性教育引导的实践研究202.班主任工作中关注学生心理健康的调查研究203.班主任工作中学生干部管理模式的实践研究204.班主任工作中发挥“学生成长记录袋”评价作用的实践。
校本教研小课题研究问题梳理表
课题名称农村小学中、高年级数学教学中学生动手
操作能力的培养
主持人罗元林
学段学科小学数学
学校长宁镇下鲍学校
小课题研究问题产生的过程
1、通过培养学生动手操作能力,激发学生的数学学习兴趣,养成良好的学习习惯,全面
提高学生的素质。
2、通过培养学生的动手操作能力,培养学生自主学习的能力,发展学生的抽象思维。
3、通过培养学生的动手操作能力,优化教师课堂教学结构,转变本校数学教师教育观念和方法,打造高效的数学课堂。
本课题研究主要以本校中高年级1位学教师和四、五年级50名学
生为主。
对教师课堂教学及学生动手操作过程中的问题进行调查、分析,有针对性的开展研究。
通过理论学习和实践,探索出有效的、可行的策略,以便实现高效课堂,同时培养学生动手操作,可以制作一些简单的学具,主动探究和思考的能力,慢慢培养学生的抽象思维,以及数学学习的兴趣。
形成问题如何培养学生动手操作能力,激发学生的数学学习兴趣,养成良好的学习习惯?如何在数学学习过程中培养学生动手操作能力?
如何培养学生自主学习的能力,发展学生的抽象思维?
形成研究课题农村小学中、高年级数学教学中学生动手操作能力的培养:包括培养学生动手操作能力,激发学生的数学学习兴趣,养成良好的学习习惯,以及培养学生自主学习的能力和发展学生的抽象思维的能力。
小学教师教科研课题名称小课题选题参考目录(含小学语文、数学、英语、体育、美术、音乐、品德、科学等)一、小课题选题举例1、“学会倾听”课堂学习习惯的研究2、课堂提问的艺术研究;课堂提问的有效性的研究3、培养学生预习习惯的研究,预习作业检查方式探讨4、家庭作业检查方式探究5、提高低年级形式计算正确率的策略研究;如何提高形式计算能力,防止小学生计算错误的实验研究7、如何组织学生通过操作活动来认识角8、在“观察物体”内容的教学中,如何引导学生开展数学活动9、让不交作业的学生交作业的研究10、教师课堂口头评价语言改善的研究11、提高课堂最后5分钟效益的研究12、培养学生检查的习惯的研究13、培养学生读题审题的能力的研究14、体育教学中正确运用游戏的策略研究15、公开课前5分钟的利用研究16、小课题管理与推广研究二、其他选题参考(一)数学科目A、学生的数学学习过程研究1、什么是学生的学习起点,在数学教学中学习起点有哪些不同的类型?2、如何寻找与有效运用学生的学习起点?3、对数学概念掌握、计算技能或问题解决能力较弱的学习困难学生的个案研究。
4、如何对学生进行针对性的辅导?5、关于“两极分化”现象的成因与对策研究6、小学数学课前基础调查的作业设计研究B、数学资源研究1、什么是数学课堂中可利用的教学资源?教学资源有哪些不同类型?2、如何利用课堂教学中的错误资源?3、如何合理运用教材,如教材中的主题图和练习题?4、如何对有困难的教材进行创造性的重组并提出新的见解?5、空间与图形、统计与概率内容的相关知识背景研究6、应用题与问题解决的关系研究7、各年级可渗透的数学思想方法梳理与分析8、计算教学如何体现数学化思想?9、如何发挥学具的作用?10、关于人教版“数学广角”内容的解读C、教学设计研究1、小学数学概念教学的一般策略与关键因素2、关于“算”、“用”结合教学策略的研究3、问题解决教学的一般策略与关键因素4、练习课的设计策略5、练习题的开发与运用6、关于应用题教学中数量关系教学的研究7、关于数学教学中动手实践有效性的研究8、关于数学欣赏课的研究9、关于新课程背景下口算教学的研究10、空间与图形内容设计特点与教学方法的研究11、数与计算内容设计特点与教学方法的研究D、教学过程研究1、如何把握课堂教学的节奏?2、如何提高课堂反馈的实效性?3、如何提高数学教师的课堂导入技能?4、如何提高数学教师的课堂讲解技能?5、教师课堂提问的有效预设与课堂调控的研究E、其他问题或课题1、数学教师所需要哪些更高层次的知识?2、小学数学中若干数学背景知识的梳理3、提高数学教师解题能力的研究4、如何让数学教师工作既“确保目标实现,又减轻工作负担”?5、培养学生数学语言表达能力的研究(三)其它课题1、利用班级图书架引导学生快乐阅读的实践探索2、小学中高年级语文拓展阅读的策略研究3、引导小学生欣赏和吟诵古诗词的策略研究4、促进学困生有效参与数学合作活动的研究5、提高中年级学生作文自改水平的策略研究6、体育课中学生合作能力培养的实践研究7、学生在网络作文中互评互励互学的实践研究8、小学语文课堂教学中朗读指导的有效性研究9、激发学生进行课余口语练习兴趣的策略研究10、读写渗透提高小学生写作能力的实践探索11、运用案例分析法教会儿童与人相处的实践研究12、教会学生在与人交往中学会宽容的实践探索13、小学中高年级数学课堂激励性评价机制的研究14、加强英语阅读扩展小学生词汇量的实践研究15、小学低年级英语口语能力评价的实践研究16、运用案例分析法教会儿童与人相处的实践研究17、运用即兴创作培养小学生音乐素养的实践研究18、对弈激趣以生带徒培养学生学棋兴趣的实践研究19、教会学生开展小课题研究的实践探索20、多给表现机会培养语文后进生自信心的实践研究21、班会课内容设计与形式探索22、期望法在班级管理中的运用的研究23、平等的师生关系对学生学习兴趣影响的研究24、“新三好评选”对促进学生行为习惯形成的实践研究25、小学美术个性化学习研究。
1、初中英语不同课型教学的有效性研究2、Post-task环节有效性设计的实践与研究3、初中英语作业设计(系列)针对性和有效性的实践研究4、利用网络资源培养学生英语自主性阅读能力的实践与研究5、合理利用课内外教学资源提高初中生阅读能力的实践与研究6、提高初中低年级学生英语写作能力的实践与研究7、高中英语报刊阅读的实践与研究8、高中英语课堂教学中语境导入的设计与研究9、高中英语课堂提问有效性研究10、高中英语词汇教学有效性研究11、高中英语Group Work有效性研究12、高中英语课堂教学中生生互动指导策略的研究13、小学英语课堂趣味导入方法研究14、创设真实语境开展现在进行时态教学的研究15、运用英语单词的拼读规则教学语音知识的研究16、提高低年级语言游戏教学活动有效性的研究17、小学英语高年级语篇整体性教学的研究18、提高学生英语早读效率的研究19、培养学生自主学习英语习惯的研究20、运用听力磁带培养学生语音能力的研究21、使学生重拾学生学习英语的兴趣的研究22、指导学生进行预习英语的研究23、提高单词听写的合格率研究24、毕业班学生英语学习习惯培养研究25、如何提高英语学困生英语成绩的研究26、提高学生记忆英语单词的策略研究27、中小学英语教学衔接问题及对策研究28、英语教学中阅读能力培养的研究微课嵌入小学英语课堂教学的探究与实践研究小学英语口语能力测评机制的构建与应用研究小学英语教材内容二次开发与应用的行动研究小组合作学习在英语课堂教学中的组织—调控—评价方法研究小学英语学科自主(合作、探究)学习策略实践研究小学英语学科复习课(试卷讲评课)实效性研究小学英语课堂教学低效的问题与对策研究小学英语有效教学的评价研究小学英语语篇环境下词汇学习的研究小学英语过程性写作教学的研究“35+5”分钟课堂的“后5分钟”作业互动模式研究中小学英语教学内容(含人文教育内容)的纵向比较中小学英语课堂教学艺术研究中小学英语衔接教学研究中小学英语教学过程及考查方式的分析研究中小学英语教学资源的开发与应用研究中小学英语教师教育和培训方式、内容及其效果研究中小学英语教师专业化提升的理论与实践研究中小学英语不同考试的体制、结构与功能研究中小学英语课堂有效教学研究英语学习策略的训练与运用研究当前英语课堂教学存在的问题及对策研究中小学英语阅读教学与评价融合的研究中小学英语写作教学与评价融合的研究中小学英语语法教学研究中小学英语词汇教学研究中小学英语教学如何开展研究性学习新课程英语高考的发展研究中小学英语课程标准细化解读研究中小学英语课堂教学艺术研究中小学英语教学资源的开发与应用研究中小学英语衔接教学研究新课程英语高考的发展研究中小学英语不同考试的体制、结构与功能研究中小学英语教师专业化提升的理论与实践研究中小学英语教师教育和培训方式、内容及其效果研究中小学英语课堂调控策略的研究基于网络的中小学英语教学研究现代化教学手段在中小学英语教学中的应用研究以校本教研提升英语课堂教学效率的研究农村中小学英语教学现状及发展研究当前英语课堂教学存在的问题及对策研究中小学生英语学习困难成因研究英语学习策略的训练与运用研究中小学英语课外活动研究中小学英语分层教学研究大班额情景下英语教学研究英语小班化教学模式研究。
校本教研备选小课题一览表英语:1.中学口语交际教学的研究2.提高中学生英语听力的策略的研究3.高中英语开放式阅读教学的实践探索4.高中英语立体式课堂模式的构建和研究5.教师学习群体与高中英语教师专业发展研究6.提高高中生英语书面表达能力的实践研究7.高中学生英语词汇习得策略的策略8.开展英语短剧表演对提高英语语言能力的实践研究9.原声电影欣赏对英语学习的促进作用10.高中英语教学形成性评价的研究11.高中生英语口语表达能力培养的研究12.形成性评价在英语教学中的实践与研究13.如何提高英语阅读训练的效率14.如何突破英语定语教学的难点15.用多媒体CAI技术优化英语的听说训练16.优化英语课的导入法17.英语构词法教学的研究18.英语课堂教学的提问策略19.高中生英语课外阅读的指导20.如何有效培养学生的英语写作能力21.如何提高英语听写训练的效率22.如何处理英语课后练习23.促进英语教学的有效手段——录音教学24.分组进行英语教学全面提高学习成绩25.如何在英语教学中实施素质教育26.如何克服英语学习的高分低能27.“近体原则”在英语课文话题设计中的运用28.浅谈中学生英语写作能力的培养与提高29.如何在英语教学中实施素质教育30.英语课堂教学“六要素”31.高中英语趣味教学谈32.浅谈中学生英语写作能力的培养与提高33.英语课堂教学中的创新教育34.英语语法集中复习教学的尝试35.激发学生学习兴趣增强课堂教学效果36.“三心二意”教英语37.英语课,让学生说“I like”38.浅谈英语单元测试的选题策略39.浅谈如何适应高中英语新教材特点之教法40.尝试教学法在高中英语中的应用41.浅谈高中英语新课改新教法42.高中英语教学的几点体会语文1.试谈信息时代高中学生语文信息素养的培养2.浅谈多媒体技术在激活语文教学中的作用3.在网络环境下,构建“先学后教”自主、合作教学模式初探4.网络环境与“激”情作文5.浅谈作文教学中学生信息素养的培养6.利用现代教学手段优化语文课堂教学7.网络环境下语文学习空间的拓展8.信息技术与语文课程整合的实践与思考——《近体诗八首》网络教学课后记9.化整为零——快快乐乐学拼音法10.浅谈中小学语文课的素质教育11.培养学生批改作文的能力12.指导学生作文如何从内容入手13.语文教学与审美教育14.在讲读课中进行作文教学的实践与思考15.高中语文教学与素质教育16.谈小语自辅教学中的课堂模式17.浮华洗净始见真——有感高中语文阅读教学之“真、实、趣”三境界18.让高中识字教学充满情趣19.浅谈高中语文课堂教学导入艺术20.高中语文课四课型教学法初探21.浅谈高中语文新课导入八法22.构建科学、有效、发展的语文课堂教学机制23.提高农村中学生语文素养的途径24.模糊理论在创新作文教学中的运用25.我眼中的中学语文课——由一节中学语文课说开去26.别把自己的大脑当成别人思想的跑马场——语文独立学习能力培养之我见27.提高中学生作文自改水平的策略研究28.中学语文课堂教学实践中板书的功效性研究29.中学语文课堂教学中朗读指导的有效性研究30.从读中培养学生的感悟能力31.多给表现机会培养语文后进生自信心的实践研究32.通过学生自写评语以提高写作能力的研究33.“编演课本剧”在中学语文高段教学中的研究与实践34.中学语文课堂生活化教学的研究35.网络环境下高中作文教学模式的探索和研究36.高中人性化作文教学的实践与研究37.语文诗歌教学中如何使用多媒体来提高课堂效率的研究38.高中语文阅读教学模式的研究与实践39.通过小说鉴赏激发学生的写作情趣40.文学言语作品个性化阅读教学模式研究与实践1.数学课题主动参与式教学的实践研究2.提高后进生计算能力的策略研究3.中学数学练习设计的研究4.在中学数学中培养学生问题意识的研究5.数学课堂中有效利用学生错误资源的研究6.中学语文教学渗透生命教育的策略研究7.学生“数学日记”操作策略研究8.中学生良好阅读习惯培养的实践研究9.运用试卷分析策略提高英语学困生学习实效的探索研究10.中学数学小组合作学习方式有效性的研究11.新课程理念下中学数学教学案例研究12.信息技术与高中数学课堂整合13.“几何画板”在中学数学教学中的应用及其作用14.重点中学校本数学文化课程建设的实践与研究15.新课标下高中信息技术与数学课程整合探究16.新增数学课程内容资源的开发17.试论数学课堂中培养学生兴趣的途径18.运用新课程理念,改革数学计算教学19.“想、做、试、议、读”在数学教学中的实施20.网络环境下数学课堂教学模式的实践策略21.浅谈数学直觉思维及培养22.改变学习方式促进思维发展23.“问题探究式”教学模式及案例24.探数学课改之路,求数学课改真谛25.优化问题意识培养创新能力26.现代计算机技术辅助高中数学教学探究27.浅谈信息技术与高中数学课程的整合28.浅谈信息技术与数学教学的整合29.利用计算机辅助教学,实现计算机技术与数学学科的整合30.一堂节外生枝的数学探究课——“探索勾股定理”教学案例31.高中数学课堂中如何关注学生的学习过程32.让家庭作业活起来——如何布置数学家庭作业才能提高教学质量33.亦喜亦忧CAI——谈计算机辅助数学教学的原则与方式34.新课程标准下对数学教学过程的理解35.利用高中数学新教材全面推进素质教育36.谈影响高中数学成绩的原因及解决方法37.试论数学学科教学中学生素质的培养38.深化数学美的探究,全面推进素质教育39.让学生尽快走出“描红”天地——目前数学教学的一点反思与对策40.建构主义观点下的数学教学活动41.教师的责任——浅谈高中数学教学的减负42.关于高中数学CAI的几点思考43.高中学生数学思维障碍的成因及突破44.设疑的作用:高中数学课堂教学实践总结45.高中数学“分层次教学”的理论和实践46.实施有轨尝试学习搞好初高中数学衔接1.重视物理课本中章节导语的教学2.物理课堂提问的几种方法3.怎样找物理题中的隐含条件4.加强高中物理学生实验教学浅议5.高中物理“自学、实验探索教学法”初探6.归纳法的启发式教学在物理教学中的应用7.激发兴趣是物理教学成功的关键8.浅谈在物理教学中问题情景的创设9.高中物理新课改中的系统教学法10.优化物理教学途径——实验教学法11.新课程理念下的物理教学中学生学习兴趣的培养12.自信教育在高中物理教学中的应用13.浅谈高中物理探究教学法14.高中物理新课导入的艺术15.怎样运用多种教学方法组织物理教学16.就培养物理优秀学生谈一点教学法17.多媒体辅助教学在中学物理教学中的作用化学:1.着意做好初、高中化学衔接教学2.用科学方法论指导化学教学3.抓好化学重点教学提高课堂教学质量4.谈化学教师备课中要妥善处理的六种关系5.在化学教学中应注意思路教学6.向45分钟要效率7.化学教学中情感教学的实践与探索8.在化学教学中培养学生的阅读能力9.化学教学中加强学生学法指导初探10.高中化学课堂教学如何创设问题情境11.“问题解决”教学法在中学化学教学中的应用12.“互动—探究”教学法在中学化学课堂教学中的新尝试13.浅谈优化教学法在化学实验教学中的应用14.浅谈高中化学课堂情景创设15.浅谈暗示教学法原理在中学化学教学中的运用16.反思在高中化学教学中的运用17.化学教学中学生质疑能力的培养18.高中化学课堂教学中良好情感氛围的创建19.化学教学中的点拨艺术20.浅谈在化学教学中学生探究能力的培养21.高一化学必修课程教学应把握的几个问题22.化学课堂采用小组合作学习方式的实践与思考23.新课标下化学教学中培养学生自主学习的有效策略24.化学实验是研究型创新学习的重要途径25.新课程改革中化学教学中应关注的几个问题26.化学之魅迷在实验源于生活27.化学教育中人文精神的培育生物:1.巧教生物学妙用简笔画教学点滴2.生物实验教学中“度”与“导”的艺术3.指导学生做好生物学笔记4.在课堂教学中培养学生乐学、好学5.运用“建构主义学习理论”进行生物教学的尝试6.要重视实验教学中学生实践与创新能力的培养7.怎样上好高中第一节生物课8.中学生物学“点、网”式整体教学法的研究与实践9.在生物课堂教学中运用讨论式教学法的思考10.生物教学中“单元目标教学法”的探讨11.创设新课程标准下的高中生物教学情境12.演示教学法在生物学科中的作用和应用13.知识结构教学在生物课堂中的运用14.新课标下高中生物课堂情境创设15.高中生物教学中的“观、思、探、读、讲、练”的探讨16.“问题情境教学法”在生物课堂教学中的应用与体会17.浅谈生物课教学导入十一法18.在生物课中运用尝试教学法刍议19.刍议新课改下的教学行为初探20.反思生物学教学中的情境创设21.浅谈高中生物愉快教学法初探22.高中生物三环教学法探索与实践23.关于生物愉快教学法的探讨24.高中生物课堂教学方法初探25.浅析生物学课堂教学的导入艺术26.用两条腿走路,教法学法并举27.谈高中生物课堂结课艺术28.浅谈生物教学中的创新情境29.新课标、新意识、新教法——浅析新课标背景下的四步教学法30.生物教学中导入技能反思31.在生物学中建构概念图教学的策略研究32.利用三整合教学法,提高生物教学质量33.生物学科中探索性实验教学法的实施34.项目教学法在生物教学中的实践应用35.小议类比法在生物教学中的作用36.谈生物课堂教学中的“问”37.“知识解构法”在中学生物教学中的运用38.问题链教学法在高中生物教学中的应用39.对比法在高中生物教学中的运用40.浅谈在生物课堂教学中营造问题空间的艺术41.高中生物实验课教学方法浅论42.丰富的开课艺术在高中生物学课堂教学的尝试43.比较法在高中生物复习课中的运用44.生物学科的导入新课方法45.新课标下生物教学的几种设疑方法46.创设生物教学情境八法47.浅谈生物教学中如何培养学生的提问能力48.新课改给我的体验与反思49.浅谈高中生物的教学50.生物课堂要充分把握“四让”51.高中生物探究型实验刍议52.设疑启发培养能力提高素质——设疑在生物教学中的作用历史:1.浅谈中学历史教学中导入新课的方法2.试把“百家讲坛”搬进中学历史课堂3.育人为本:高中历史习题教法新探4.试论高中历史导学式结构教学法5.高中历史“新五步教学法”初探6.略论“问题教学法”在高三历史复习中的运用7.中学青年历史教师:美丽的哀愁本不属于您8.浅谈“竞赛法”在历史课中的应用9.新时期高中历史教学导入法初探10.历史教学中恰当运用图片资源培养学生积极情感11.浅谈快乐历史教学法12.运用发现法改革中学历史教学13.浅谈高中历史“学案教学法”14.对高中历史讨论法教学的探讨15.浅谈中学历史“情景·实践”教学法16.高中历史课堂“交互式”教学法初探17.场景教学法在高中历史教学的运用18.历史课堂教学中的六种提问技巧19.“导学式”:培养学生的历史学科能力20.浅议高中历史教学中思维力的开发21.情境教学法在高中历史课堂教学中的运用22.运用探究式历史教学法,构建理想课堂地理:1.谈地理教学中学生智能的培养2.地理教育面临的新问题与新思考3.当前地理课程改革的主要趋势4.从信息传递角度看地理思维能力的培养5.这样的地理高考题有“嚼”味6.海洋人类的资源宝库7.地理实验区教学总结报告8.谈谈在地理教学中培养学生的逆向思维能力9.新编高中《地理》值得商榷的几个问题10.地理目标教学的一般程序11.从会考试题特点看怎样提高地理会考的及格率与优秀率12.案例、问题、情境引入方法在中学地理教学中的应用13.高中地理教学中比较法的运用14.高中地理课堂教学新课导入新法初探15.“读、议、讲、练”四段一体教学方法在地理教学中的应用16.悬念法在地理教学中的作用17.诗词佳作在地理课堂教学中的妙用18.地理课堂教学中实施素质教育的方法19.地理新教材教学中进行案例教学的尝试20.地理案例教学法的探讨与实践21.地理新课程的教学与教师职业的悟性22.“无意注意”教学法在地理教学中的应用23.浅析渗透法在中学地理教学中的运用24.浅谈地理新课导入十四法25.教学实例:珠江三角洲地区为何成为大陆经济实力最强的区域?26.高中地理概念教学的几点做法27.读议讲练四段一体教学方法在地理教学中的应用28.浅谈中学地理教学中比较法的运用29.浅谈数学思想方法在中学地理教学中的应用政治:1.对高中学生道德知识教育与道德责任教育相结合的思考2.“三自一导”教学模式探析3.中学德育要夯实做人的基础4.让爱国主义旗帜在青少年心中高高飘扬5.提高青少年人生价值观水准的若干建议6.政治教学中激趣艺术的探索及其意义7.谈德育模式的理论价值和实践功能8.德育评估贵在认真操作9.结合本地特点开展爱国主义教育10.高中思想政治课教学收尾艺术探求11.高中政治课快乐教学“三法”12.浅谈高中政治课的实例教学法13.情景教学法在高中思想政治课中的运用14.探究教学方法,激发政治学习兴趣15.改变教学方法,提高政治教学质量16.浅谈高中政治教学中的跨科出趣法17.高中思想政治课中的“五情”教学法18.浅谈高中法律课教学方法新探19.高中政治课案例教学法初探20.优化政治课教学情境培养学生创新能力21.高中思想政治课教学应如何激活学生的思维22.时事政治课教学方法优化探微23.时事政治课教学方法优化探微24.浅谈高中思想品德课导学方法25.高中思想政治课教学讨论法初探26.浅谈思想品德课中学生思维能力的培养27.案例教学法在思想政治课教学中的运用28.论辩法在高中思想政治课教学中的运用29.浅谈政治课教学中的情境创设30.新课程背景下初高中政治教学衔接问题初探31.思想政治课中运用愉快教学法之“四要”综合:1.重点中学“师生关系困惑”问题的校本研究2.家校通对提高学生成绩的研究3.如何管理“班级活跃分子”4.调皮学生的心理分析5.学生座位调换的研究6.与家长进行有效沟通的技巧研究7.课堂教学如何开展多元对话8.新课导入方法的研究9.课堂悬念设置的研究10.怎样激发中学生的学习兴趣11.学生学习中不会提问的原因分析12.重点中学“三位一体”青年教师专业化发展的实践研究13.“放一收”互动型教学模式的构建与实践14.在群体反思环境下的新教师发展的研究15.如何创设有效的课堂教学活动的研究16.提高中学生预习能力的方法17.高年级学生课堂发言能力培养策略研究18.提高中学生预习效率的途径的研究19.提高教师课堂评价有效性之研究20.教师课堂即时评价行为的研究21.对中学生考试作弊系列问题的调查研究22.新课程下班级交往互动培养模式的探索和研究23.怎样解决课时目标预设与生成之间的矛盾24.课堂教学重点确定的依据是什么25.课堂教学难点确定的依据是什么26.怎样提高课堂教学环节的科学性和有效性27.怎样根据学科特点设计教学方法28.怎样提高教学资源利用的有效性29.怎样提高课堂练习指导的有效性30.教师教师讲授的必要性是什么31.怎样提高教师发问的有效性32.教师怎样回应学生的质疑33.教师怎样指导学生展开讨论34.怎样提高师生沟通的有效性35.教师即时调整教学设计的依据是什么36.学生倾听教师讲授的技巧是什么37.学生怎样倾听同学的发言38.学生之间怎样展开有序讨论39.学生应该怎样做课堂记录40.学生应该怎样纠正错题41.教师怎样从课堂教学中获得愉悦感42.学生怎样在课堂练习中感受快乐。
学前教育〔40 项〕1.矫正幼儿任性行为的实践与研究2.家园合作培养小班幼儿分享行为的研究3.大班留守儿童口语交际障碍的成因与对策4.农村留守幼儿卫生习惯的问题与对策5.故事对大班幼儿行为习惯影响的研究6.幼儿非正规性科学活动指导策略的研究7.在添画活动中培养小班幼儿口语表达能力的研究8.利用游戏活动提高幼儿语言表达能力的实践与研究9.利用农村教学资源引导幼儿玩数学游戏的行动研究10.利用游戏活动促进大班幼儿体商的实践与研究11.幼儿园大班音乐综合活动课教学12.协同农村的家长和孩子亲子共读的经验13.农村幼儿早期阅读能力的培养的实践研究14.电视广告对幼儿身心开展的利与弊15.探析0-3 岁婴幼儿家庭语言教育环境16.基于网络环境的教育资源建设与应用研究17.浅谈小年龄段幼儿的安全意识-如何提高幼儿的自我保护能力18.幼儿园开展经典诵读活动的探索与研究19.托班幼儿入园适应集体生活的探讨20.家园合作提高小班幼儿生活自理能力的实践探索21.如何通过幼儿看图说话来增强口语表达能力的研究22.探索优化幼儿-日生活活动细节的过渡23 .0-3 岁婴幼儿教育机构环境的融合与优化24.如何加强区域性体育游戏情境化的研究25.早期阅读促进大班幼儿口语表达能力的研究26.创造数学区促进幼儿操作能力开展的研究27.托班幼儿入园适应性的实践研究28.如何培养幼儿提出问题的能力29.实施科学的早期阅读培养,让孩子自主快乐成长30.幼儿数学智能在区域活动中的开辟31.对小班幼儿发展性教育的探索32.家园共育助教活动的研究33.动画片对幼儿思维开展的影响探索34.城乡互动-促进乡镇园保教质量的实践与探索35.中班幼儿晨间体育活动区材料投放与指导的实践36.幼儿绘画和语言整合教学的实践研究37.浅析影响小班幼儿早期阅读能力的因素与对策38.中班幼儿早期阅读指导策略的实践研究39.如何对小班幼儿发展阅读兴趣的培养40.大班早期阅读指导策略小学语文〔40 项〕1.诗文的阅读与积累对小学生习作水平影响的研究2.小学游戏活动作文教学的实践与研究3.小学中年级语文作业设计方法的研究4.社区文化环境对小学生语文学习影响的研究5.小学语文阅读教学设计有效性的研究6.小学中年级开展语文游戏教学的实践与研究7.农村小学高年级体验作文教学的实践与研究8.编演语文课本剧促进小学生合作学习的实践与研究9.培养小学高年级学生自主阅读能力的实践与研究10.农村小学"古诗文诵读〞校本化读物编写的实践与研究11.优化小学识字教学方法的行动研究12.小学语文"辐射式阅读〞教学有效性的研究13.用"快乐写话本〞提高小学生写话能力的实践与研究14.小学语文教研组集体备课实效性的实践与研究15.指导三年级学生写好钢笔字策略的研究16.低年级学生拼音字母形状倒置的成因与对策17.儿歌在拼音教学中的应用研究18.开掘教材因素对低年级学生发展口语交际训练的研究19.小学中年级语文学困生成因与转化对策的研究20.适度写话促进阅读感悟21.小学生良好课外阅读习惯的培养研究22.小学生课外阅读习惯的培养研究23.小学生语文课外阅读实践活动的现状分析与研究24.小学语文探索性阅读教学策略研究课题方案25.小学语文教学中学生厌学的原因与对策26.对小学语文课堂中美育渗透的反思27.小学一年级学生执笔方法和写字姿式和研究28.一年级小学生课外阅读习惯养成的研究29.小学生网络阅读能力培养的研究30.三年级学生写作兴趣的培养31.在低年级识字教学中倡导发现学习法32.培养低年级学生识字与写字的兴趣33.小学语文高年级课堂"有效对话〞的研究34.浅谈小学低年段语文阅读教学的有效策略35.小学语文课程资源有效开辟和利用的研究36.小学中年级班级歌唱教学的研究37.低年级语文综合性学习浅谈38.培养学生语文自学能力的研究39.小学语文教学中感悟能力培养的研究40.小学高年级学生口语表达能力与技巧的现状与对策的研究小学数学〔40 项〕1.小学数学探索性作业设计的实践与研究2.农村小学留守学生家庭作业完成情况的调查研究3.农村小学六年级学生数学问题意识的现状与对策4.农村小学数学家庭作业完成率低下的原因与对策5.小学生数学预习低效的成因与对策研究6.农村小学高年级学生数学学习分化原因与对策7.小学数学分组区别教学的实践与研究8.小学生"哑吧数学〞的成因与教学对策9.提高小学生笔算正确率的行动研究10.农村小学"小龄生〞学习现状的调查研究11.小学低年级学生计算错误原因与对策的研究12.小学数学"学困生〞成因与对策的研究13.小学数学集体备课实效性的研究14.小学数学课堂有效练习的实践与研究15.小学生解题粗心的原因与对策16.在数学教学中培养学生良好行为习惯的研究——培养学生上课倾听的习惯和能力17.小学中年级数学教学内容生活化的案例研究18.小学低年级学生数学学习中"问题意识〞培养的研究19.在小学数学课堂教学中提高学生参预程度的研究20.小学数学课堂中"变式〞教学的实践研究21.小学数学第一学段"常见的量〞的教学研究22.小学数学开展性教学与学习方式转变的研究23.小学一年级学生数学语言表达能力培养的探索24.小学数学情景教学的方法研究25.在数学课堂教学中培养学生的学习的动力26.对小学数学课堂提问有效性的研究27.对小学数学低年段"空间与图形〞课堂教学的思量28.对小学数学课堂中有效性提问的研究29.数学学习中良好习惯的成因分析与培养研究30.三年级学生数学习题错误的成因和对策研究31.小学数学中高年段自主学习品质的培养32.小学数学学习质量好阅读品质的培养33.小学中年级段线描画教学探索34.小学数学分组合作学习的研究35.小学数学课堂中关注学生的个性差异,实施差异教学的研究36.新课程理念下小学数学课堂教学中常见问题的研究37.培养一年级学生解决问题能力的实践研究38.顺应天性,"玩〞转数学—如何开展小学数学课外阅读的研究39.数学新教材实施中低年级学生提前两级分化现象与对策40.在解决问题教学中策略的指导和优化小学英语〔30 项〕1.小学英语情趣教学的行动研究2.农村小学英语"学困生〞成因与对策的研究3.小学英语课堂师生互动的问题与对策4.小学英语活动课设计的实践与研究5.小学英语课堂教学中口语能力培养策略的研究6.小学英语游戏教学方法的实践与研究7.小学英语情境作业设计的实践与研究8.匡助小学生有效记忆英语单词的行动研究9.小学英语分层教学的实践与研究10.农村小学英语教学现状的调查研究11.小学英语任务型课堂教学模式的研究12.小学英语情趣教学研究13.小学英语教学中探索性学习探讨14.小学英语教学中任务设计的研究15.小学高年级学生口语表达能力与技巧的现状与对策的研究16.关于加强小学英语词汇教学有效性的研究17.小学英语阅读能力低现象的对策研究18 .PEP 四年级教材的整体性研读的实践与探索19.小学英语课堂活动结构的心理效应与有效实施20.民工子女学校流动生英语学习策略的探索21.农村小学英语认读纠错的教学策略研究22.小学英语学习习惯养成的实践研究23.小学低段英语教学中学生倾听习惯培养的研究24.小学英语课堂教学中"错误资源〞的再生利用25.小学英语课堂中音素教学的探索26.小学高段英语课堂导入法的探索27.通过儿歌教学促进低段学生英语口语学习28.儿歌教学促进低段英语口语学习的研究29.渗透语法教学的教学案例的研究30.中小学英语衔接教学中渗透情感教育的策略与研究小学科学〔10 项〕1.提高学生小组实验有效性的策略研究2.指导寄宿制学生做好科学课前材料准备的研究3.小学高段科学实验中的发现与提问4.在发现中学习——小学高段科学发现学习法的培养策略5.关于小学科学单元起始课教学的研究6.基于"轻负高质〞的小学科学课前材料准备的实践研究7.比照实验中如何引领学生控制好变量的研究8.基于"轻负高质〞提高学生科学课课外延伸实践能力的实践与探索9.农村小学科学教学中培养学生问题意识的研究10.如何培养小学生科学探索能力小学美术〔10 项〕1.农村小学"乡土〞拼贴画教学的实践与研究2.在小学美术教学中开展地方传统美术项目的研究3.小学中年级段线描画教学探索4.激发学生兴趣,让学生快乐作画在儿童画教学中的作用5.小学生卡通画教学实验研究6.培养学生良好学习习惯,建构美术和谐课堂的实践研究7.如何正确运用X 画提高美术教学质量的研究8 ."档案袋〞在美术课中促进学生主体开展的研究9.提高学生美术作业质量的研究10.小学美术体验性小学的研究小学体育〔15 项〕1.当前农村小学生体质状况的调查研究2.农村小学体育课堂纪律状况的调查研究3.在小学体育教学中开辟地方传统体育项目的行动研究4.学校体育与促进小学生个体心理开展的研究5.小学体育课堂中活动性游戏的研究6.对低段体育教学课堂调控有效性的研究7.小学高段篮球队有效训练的研究8.低年级体育课学生自主学习的研究9.小学体育课准备活动开展的实践与研究10.培养小学高段学生锻炼习惯的研究与实践11.小学课余女子篮球训练的研究与实践12.小学体育教学中培养学生体育兴趣的策略研究13.低段小学体育课外作业布置的研究14.构建小学体育服务型课堂的实践研究15.农村小学高年级体育课实践研究小学音乐〔15 项〕1.关于小学音乐综合活动实践课教学的实践与研究2.小学中年级班级歌唱教学的研究3.多元评价促进小班学生音乐表现能力开展的研究4.儿童游戏化音乐教学的研究5.让少儿舞蹈充分走进音乐课堂6.把握音乐课堂的"度〞,提高课堂有效性的研究7.小学音乐教学中使用乐器辅助教学的探索8.小学低段如何培养学生学会音乐鉴赏的探索9.有效组建校际合唱团并服务音乐课堂的探索10.在音乐课堂中为学生创设宽松和谐的心理环境的研究11.音乐课开展有效即兴创编活动的研究12.歌曲教学中音准问题的解决13.在音乐活动中提升学生自我表现力的探索14.小学音乐低段课堂教学中声势有效应用的实践与研究15.小学音乐教学生活化的实践与研究小学德育〔20 项〕1.外来务工人员子女不良行为习惯的成因与对策研究2.城郊小学生学习自觉性的调查研究3.小学后进生转化的个案研究4.农村小学生不良行为习惯的成因与对策5.农村小学留守儿童心理健康状况的调查研究6.农村小学教育中"惩罚〞问题与对策的研究7.如皋市特殊学校聋哑毕业生生活状况的调查研究8.小学生作业拖拉现象的个案研究9.农村小学班级图书角建设的实践与研究10.农村小学生视力状况的调查研究11.关注小学生心理压力的研究12.低年级学生行为习惯养成教育的研究13.品德课程向生活化延伸的研究14.在品德与生活课培养学生信息素质的研究15.自主参预提高品德课教学实效的研究16.寄宿生卫生习惯的养成教育的研究17.留守儿童心理问题的成因与对策18.品德与生活教材插图运用策略的研究与实践19.开辟品德学习形式,有效提高德育实效的研究20.构建和谐品德课堂促进学生有效学习的研究小学管理〔15 项〕1.农村小学校本研究中培养教师积极性的实践与研究2.城镇小学校本培训的问题与对策3.教育生态校园中教师生态成长的环境研究4.学生学习艰难的研究5.家庭教育课程开辟的研究6.农村小学寄宿生管理模式7.农村小学"绿色童谣〞与学生人文素质提升的实践与探索8 ."后30%学生〞的心理健康问题与对策9.实施开展性评价促进学生劳动技术素质的形成与开展10.小学生意志力培养策略的研究11.优化初三毕业班管理策略的思量12.教学常规精细化管理的行动研究13.家长期望与孩子行为反差的实践与研究14.让他们的心灵晒晒阳光与性格孤僻孩子交往的策略研究15 ."烹饪技法〞生活化作业的设计与应用的探索与研究初中语文〔30 项〕1.初中文言文趣味性教学的行动研究2.初中语文课堂有效练习的实践与研究3.初中语文阅读指导课课型设计的实践与研究4.初中语文综合实践课程教学形式的实践与研究5.农村初中生课外阅读推进策略的研究6.初中语文"读悟写〞三结合教学的实践与研究7.初中生作文"自改互评〞教学的实践与研究8.初中生考场习作低效的成因与对策9.初中语文"情境再现〞教学法的实践与研究10.初中语文教研组集体备课实效性的实践与研究11.提高学生作文评价能力的实践研究12.初中学生语文有效预习能力的培养的实践与研究13.个性化作文教学研究14.谈教学内容的选择对于语文教学的意义15.语文教学中潜回答的挖掘和利用16 ."经典名篇〞作文格的实践与升格研究17.挖掘校本资源,优化作文教学的策略研究18.借助影像激发学生阅读名著兴趣的研究19.语文课堂渗透古典文化的策略研究20.提高农村初中学生作文积极性的设计研究21.培养农村初中生良好的阅读习惯的研究22.基于情感教育的中学语文教学策略研究23.渠不清流徐徐来——浅谈师生共读24.初中低年级语文综合性学习浅谈25.培养学生语文自学能力的研究26.让九年级学生学会梳理语文知识27.让初三学生学会如何阅读说明文28.让初三学生学会古诗文复习的方法29.培养学生主动学习文言文的有效途径30.如何让初三学生把中考作文写得漂亮初中数学〔30 项〕1.初三数学复习策略的研究2.初中数学反思性教学的实践与研究3.初中数学课堂教学有效设疑的研究4.培养农村初中生数学解题能力的实践与研究5.在初中数学课堂中开展小型辩论会的实践与研究6.初中生数学学习分化问题的研究7.初中生数学知识巩固方法的研究8.初中数学"学困生〞成因与对策的研究9.初中数学后进生转化的个案研究10.初中数学讲评课中常见的问题与对策11.初中数学作业分层设计的实际与研究12.初中数学学习笔记本的设计与研究13.初中数学课堂小练习有效性设计的研究14.初中数学作业针对性和有效性的实践和研究15.初中数学作业的布置与批改16.初中数学教学分区分线管理的尝试和思量17.初中数学习题课例有效性的研究18.数学教学中的变式练习的研究19.初中数学课中例题的变式教学研究20 ."五让〞教学理念下的数学课让学生"说〞起来的研究21 ."培养初中学生数学非智力因素,减负增效〞的探索22.初中数学教学中培优的策略研究——数学智慧攻略23.心语日记在数学教学中的应用研究24.让学困生爱学数学25.农村小学数学课堂问题意识的培养26.初中数学课外作业质量提升策略研究27.提高农村初中数学学困生成绩的策略研究28.农村初中"数学学习潜能生〞的不良学习心理分析与对策研究29.数学课堂调动学生学习积极性的实践研究30.初中生数学学习厌烦心理研究初中英语〔30 项〕1.农村初中英语语境教学的实践与研究2.初中英语作业多元化设计的实践与研究3.初中英语反思性教学的实践与研究4.初中英语课堂教学导入方法的实践与研究5.初中英语任务型教学的实践与研究6.初中生英语学习分化问题的研究7.在初中英语教学中应用"小先生〞教学的实践与研究8.初中英语教学中口语训练方法的研究9.初中英语"学困生〞不良学习习惯的成因与对策10.开展初中英语第二课堂的行动研究11.英语课堂活动分层设计的实践研究12.英语课堂教学语境引入的设计与研究13.初中英语预习导学案优化设计的实践与研究14.初中英语课外阅读指导策略的实践与研究15.如何通过"Morning Report〞提高初一英语教学效果的研究16.初中英语课外阅读习惯的培养17.农村英语口语教学的探索18.如何让评价更好的促进英语课堂教学19.如何发展有效备课的研究与探索20.情感教育在英语教学中的渗透与研究21.在小班教学环境下,如何让"五让〞理念更好的实施22.农村英语词汇学习方法的策略研究23.农村初中英语作业的设计研究24.农村初中生英语课前有效性预习的探索25.提高中学英语写作水平的策略研究26.初中英语课外作业的现状分析与对策研究27.初中英语"完成时态〞有效教学的探索28.让初中学生乐学英语的策略研究29.利用乡土资源提高初中生英语口语表达能力的研究30.建立初中英语作业多元批改模式的研究探索初中物理〔10 项〕1.农村初中物理教学中学生分组实验问题的研究2.初中生物理学习分化的成因与教学对策3.初中物理探索实验中教师指导策略的研究4.初中物理习题教学方法的实践与研究5.提高物理实验课时间利用率的行动研究6.初中物理"学困生〞的成因与对策7.城镇学生与乡村学生物理学习差异的研究8.初中物理作业的分层设计9.初中物理开放性作业的编排与兴趣激发研究10.初中物理课前预习作业的编排研究初中化学〔10 项〕1.利用家庭小实验提高农村初中生化学实验能力的实践研究2.农村初中简易微型化学实验的实践与研究3.初三化学教学中实施研究性学习的实践与研究4.影响初中化学有效教学的因素与解决策略5.农村初中化学实验教学有效性的调查研究6.初中化学"学困生〞的成因与对策7.初中生化学学习分化的成因与教学对策8.探索有效批改初中化学作业的模式9.初中物理学案导学的分层设计的实践和研究10.初中化学作业多元化设计与学生创造性思维培养初中生物〔10 项〕1.如何正确处理自主学习与合作学习的关系2.在初中生物教学中,如何利用教科书中的插图培养学生的能力3.在生物教学中学生观察能力培养的途径和方法4.如何培养学生的生物学语言表达能力5.在生物教学中如何渗透健康教育6.初中生物教学中,如何培养学生的探索能力7.如何培养学生学习生物学的兴趣8.如何培养学生的生物学实验能力9.生物教学中,学法指导,学、练矫正的探索10.怎样上好生物试卷讲评课初中政治〔德育〕〔10 项〕1.农村初中思想品德教学中学生生活案例应用效果的研究2.农村中学生理财和消费状况的调查研究3.农村初中非常态家庭子女教育问题的研究4.初中生自我教育成功案例的研究5.优秀初中生道德自主学习状况的个案研究6.初中生不良行为习惯成因与对策的研究7.初中生学习焦虑心理成因与对策的研究8.农村初中留守学生教育现状的调查研究9.初中三年级局部学生自信心下降的成因与对策10.初中生逆反心理的成因与对策初中历史〔10 项〕1.初中历史复习方法的研究2.初中历史教学中阅读式学习方式的行动研究3.改善初中生历史记忆效率的实践与研究4.历史与社会生活化教学策略研究5.多媒体教学在历史课中的有效使用研究6.关于新课标下初中历史作业策略研究7.巧妙设置导入提高学生历史课堂学习兴趣的研究8.随堂检测的合理设计研究9.初中历史学案设计研究10.初中历史学习兴趣的培养初中地理〔10 项〕1.地理分布图阅读方法的研究2.提高学生从地图中获取知识的能力3.读图分析题解题方法的研究4.培养学生读图技能和用图习惯的研究5.如何提高学生读图能力6.初中地理课堂教学中有效问题设计的研究7.读图分析题解题方法的研究8.地理课堂学生合作学习的教学研究9.关于提高教学中小组合作有效性的研究10.地图判读与地理图表分析能力的研究初中音乐〔5 项〕1.新课程标准下的音乐课堂教学设计2.初中学生音乐学习现状调查初中体育〔5 项〕1.初中生体质状况的调查研究2.在初中体育课中渗透"规如此教育〞的研究3.初中体育课、活动课一体化实验研究4.初中体质健康测试与体育课有效结合的案例研究5.游戏教学法对提高肥胖学生耐久跑兴趣有效性的研究初中美术〔5 项〕1.美术教学中的鼓励教学方法研究2.在美术教学中如何培养学生的创新能力3.美术新课程中欣赏课的教学设计4.美术课堂上如何开展写生教学5.如何开展水墨画教学〔此目录仅供参考,教师们也可以根据教学实际, 自行确定课题, 希翼大家能做出好的作业来.〕。
校本教研(数学)备选小课题一览表
1.数学课题主动参与式教学的实践研究
2.提高后进生计算能力的策略研究
3.中学数学练习设计的研究
4.在中学数学中培养学生问题意识的研究
5.数学课堂中有效利用学生错误资源的研究
6.学生“数学日记”操作策略研究
7.中学数学小组合作学习方式有效性的研究
8.新课程理念下中学数学教学案例研究
9.“几何画板”在中学数学教学中的应用及其作用
10.重点中学校本数学文化课程建设的实践与研究
11.新增数学课程内容资源的开发
12.试论数学课堂中培养学生兴趣的途径
13.运用新课程理念,改革数学计算教学
14.网络环境下数学课堂教学模式的实践策略
15.浅谈数学直觉思维及培养
16.改变学习方式促进思维发展
17.“问题探究式”教学模式及案例
18.探数学课改之路,求数学课改真谛
19.优化问题意识培养创新能力
20.浅谈信息技术与数学教学的整合
21.利用计算机辅助教学,实现计算机技术与数学学科的整合
22.让家庭作业活起来——如何布置数学家庭作业才能提高教学质量
23.亦喜亦忧CAI——谈计算机辅助数学教学的原则与方式
24.新课程标准下对数学教学过程的理解
25.试论数学学科教学中学生素质的培养
26.深化数学美的探究,全面推进素质教育。
校本教研活动主题一览表
各位教研组长和教研组长:
大家好!本学期的校本教研活动我们仍然延用上学期的教研记录。
记录共分四页两部分:校本教研活动计划和活动纪实。
请大家认真及时的做好每一次活动记录。
活动一定要突出主题的研究。
为此,我将各学科的研究主题下发如下:
学校的研究主题是:突出主体教育实施“四自”教学模式打造高效课堂
数学学科:
低年级的研究主题是实施有效指导培养学生良好习惯;
中年级的研究主题是实施有效互动促进学生思维发展;
高年级的研究主题是实施有效训练促进学生思维的多向发展。
语文学科:研究主题是扎实训练成就有效课堂
“聚焦课堂追求有效教学”为主题的教研活动“有效评价”为主题
英语学科:研究主题是渗透学习策略,实施有效教学
品生(社)学科:研究主题是师生和谐互动,实施有效教学科学学科:研究主题是突出主体探究,实施有效教学
综合实践:研究主题是实施有效指导,促进有效教学
幼儿教育:研究主题是实施有效活动,打造快乐课堂
体育学科:研究主题是口哨在体育教学中妙用
音乐学科:研究主题是引导学生感受音乐美术学科:研究主题是在美术学科中感受美美术学科:研究主题是
注: 1. 校本课程和地方课程也要在今后一段时间拿出研究主题,请各位组长
做好前期的工作。
学校教师小课题研究推荐目录指南高中语文1、如何培养学生的自主学习能力2、做一个有思想的语文教师3、如何确立作文教学的程序4、阅读教学中的问与答5、语文课堂教学中的预设与生成6、怎样设计语文阅读教学中的主问题7、朗读与朗读教学8、融阅读教学与写作教学为一体9、个性化阅读与教学10、怎样提高语文教师的基本素质11、导课的实用性与艺术性12、课堂结构的板块与层次13、作文教学批改与讲评14、观察·思考·写作15、“合作学习”在语文教学中16、语言教学是语文教学的根本17、语文教学中的审美教育18、“规范化”解题能力的培养19、创设语文教学情景20、怎样培养学生的读书兴趣高中数学1、如何鼓励学生在日常生活中发现数学2、从《对话教学》谈数学教师教学行为的变化3、《求异思维和创新能力》在教学过程中的培养4、加强高中数学建模教学培养学生的创新意识与实践能力5、变式训练与创新能力培养6、提高学生主动参与数学课堂教学的程度7、用发展的眼光评价学生的数学课堂学习8、开展数学建模教学的实践与认识9、优化数学教学,培养创新意识10、改变教师的教学方式和学生的学习方式,真正体现学生是学习的主人11、数学学习情感的形式机制及其培养策略12、新课程标准下《几何画板》辅助中学数学教学的研究13、数学课堂教学中如何培养学生的创新能力14、在高中数学教学中如何渗透研究性学习15、开发非智力因素,促进数学教学质量的提高16、激活情绪,启迪悟性,培养学生的创新能力17、优化数学作业设计,促进学生自主发展18、数学教师如何组织学生小组讨论,合作交流19、数学教学重在强化训练20、如何精选、设计与布置数学作业高中英语1、如何提高后进生的英语水平2、合作学习让英语课堂更和谐3、如何激发学生学习英语的兴趣4、激活英语课堂的几个要素5、如何培养学生英语阅读能力6、预习在英语教学中的作用7、背诵在英语学习中的作用8、优化英语作业设计,促进学生自主发展9、高中学生英语学习中的弱点及其对策10、英语学习重在梳理11、如何培养学生自主学习英语的能力12、如何提高学生英语听力水平13、新课改下的集体备课14、新教材英语教学中教师角色的转变15、如何拔高学生理解综合运用语言的能力16、如何提高英语教学质量,减轻学生课业负担17、如何培养学生的书面表达能力18、小议高中英语词汇教学19、浅谈英语课文整体教学20、试卷讲评课初探21、敏特英语在英语教学中的效用22、敏特英语的个性化自主学习与有效管理的策略23、敏特英语的多媒体交互学习与计算机自主学习的有机整合高中物理1、新课程标准下的物理课堂教学提问艺术2、物理新课标下学生的自主学习3、新课程物理教学如何培养学生的实验创新能力4、新课标下物理教学中物理学史的作用5、新课程理念下如何布置物理作业6、创设问题情景在高中物理探究式教学中的重要作用7、猜想假设在高中物理探究式教学中的重要作用8、高中物理学习激励机制研究9、高中物理教学中创造性思维能力培养10、物理困难生的心理及对策11、高中生物理学习的障碍及对策12、如何避免高中物理教学中的两极分化13、高中物理教学中如何激发学生的学习兴趣14、“兴趣物理”在中学物理教育中的地位及作用15、高中物理教学导入新课的方法16、高中物理课堂教学结尾艺术17、如何提高高中生物理解题的速度18、如何提高物理课堂效率19、课件优化高中物理课堂教学尝试20、如何上好高中物理复习课21、如何上好高中物理专题课22、如何上好高中物理习题讲评课23、小组合作学习中分组的几个要点24、小组合作学习中自我学习与自我展示的关系25、“小实验”在高中物理教学中的重要作用26、怎样进行高中物理说课27、高中物理说课中的几个关键环节高中化学1、高中生化学实验探究能力的培养2、化学教学中创设条件培养学生实验探究能力的研究3、在高中化学教学中培养学生自主探究能力4、加强化学用语教学,防止学生分化的研究5、在新形势提高化学课堂效率的研究6、新课程理念下化学课堂教学情景创设的研究7、激发学生学习化学兴趣的研究8、课改理念下合作探究学习的研究9、关于化学教学中学生创新思维能力的研究10、关于复习课教学的研究11、关于化学课堂提问的研究12、关于化学课应用多媒体辅助教学的研究13、关于化学试卷讲评课的研究14、关于新理念下化学学业水平考试试题的研究15、关于高中化学教学新授课课堂教学模式的研究16、关于高中化学教学中“分化点“教学的研究17、高中化学课堂教学的现状调查及分析的研究18、高中化学教研活动的现状调查及分析研究19、高中实验教学中的现状调查及分析研究20、高中化学教学学习方法的研究高中生物1、如何正确处理自主学习与合作学习的关系2、在高中生物教学中,如何利用教科书中的插图培养学生的能力3、在生物教学中学生观察能力培养的途径和方法4、如何培养学生的生物学语言表达能力5、在生物教学中如何渗透健康教育6、高中生物教学中,如何培养学生的探究能力7、如何培养学生学习生物学的兴趣8、如何培养学生的生物学实验能力9、生物教学中,学法指导,学、练矫正的探索10、怎样上好试卷讲评课11、高中生物学实验教学的改革与创新12、如何设计生物学创新作业13、生物学多媒体教学中的板书设计14、在生物教学中,如何培养学生的阅读能力15、生物学课堂教学情境及其创设16、如何保持教案常新17、生物教学中如何培养学生的创新能力18、生物教学中如何综合评价学生的能力19、在高中生物教学中如何渗透研究性学习20、探究性学习与学生综合能力的培养高中思想品德1、分组合作学习2、思想品德课教学的基本方法3、思想品德课学习的基本方法4、学生创新精神的培养5、思想品德课与实践能力的培养6、问题式教学与思想品德课7、培养学生解答问题的能力8、大面积提高教学质量的方法9、思想品德课自主学习的方法10、思想品德中教师指导作用的发挥11、学习效果的展示与交流12、思想品德课学习能力的培养13、价值观的养成14、解题能力培养15、思想品德课实践活动的方式16、活动课的设计17、课时教学目标的设计18、终身学习能力的培养19、创新的本源和动力20、思想品德课复习的基本步骤21、传统文化与西洋文化的差异22、中学生的权利与义务23、全面发展与特殊发展的关系高中历史1、中学历史学科反思教学促进教师成长的研究2、历史课程资源的开发与信息技术整合的探索3、中学历史活动课的研究4、初高中历史课衔接的研究5、中学历史课堂情景教学模式的运用研究6、历史教师教学自评的探索7、历史地图教学的反思与探索8、历史教学在生成性动态教学资源的捕捉和利用9、历史意识及其在历史教育中的价值10、浅谈历史课堂教学中问点的选择和设置11、如何收集与整理网上的历史资料12、谈历史教学中的人物评价问题13、课堂提问的简单化及其纠正14、浅谈一堂历史课完整的备课要求和规范15、突破误区,推进现代教育技术在中学历史教学中的应用16、“大文科”才是方向-——谈历史教师的知识结构17、如何引导学生主动参与历史新知识的学习18、浅析图示法在中学历史教学中的运用19、中学历史教学中引言的作用及教法20、论历史学科在素质教育中的独特作用21、在中学历史课堂中构建新型的教与学关系22、指导学生课外阅读,广泛涉猎历史知识的研究23、激励性评价在历史教学中的运用24、中学历史课堂科学实施有效教学研究高中地理1、地理教师如何进行反思2、如何帮助学生在日常生活中养成运用地图的习惯3、在新课改的实施中,地理教师如何陈述课堂教学目标4、在地理教学中如何实现学生的自主探究学习5、在现代地理教学中,如何实现师生互动6、怎样培养学生由“学会地理”走向“会学地理”7、如何建立地理档案袋8、在地理教学中,如何有效利用课本中的图形图像9、课堂教学中如何建立“问题导学”教学模式10、地理课堂教学中的提问策略11、如何促使地理课程走向生活,走向实用12、如何开展地理案例教学13、在地理教学中,如何促使学生学习方式的转变14、地理教学中,如何实现信息技术与地理教学的整合与创新15、如何结合学生生活实际有效的开展研究性学习16、如何构建充满生命活力的地理课堂17、评价中怎样正确使用激励性语言18、区域地理的教学活动如何开展更有效19、在大班额教学中如何有效开展合作学习20、新课程如何突出“活”、体现“动”高中美术1、新课程背景下的美术课堂教学设计研究2、美术教学中的鼓励教学方法研究3、罗平乡土文化资源在美术教学中的渗透4、在美术教学中如何培养学生的创新能力5、美术新课程中欣赏课的教学设计6、美术课堂上如何开展写生教学7、美术特长生的专业培养教学设计8、如何开展水墨画教学高中音乐1、新课程标准下的音乐课堂教学设计2、高中学生音乐学习现状调查3、音乐新课程中欣赏课的教学设计4、如何在音乐教学中培养学生的创新意识和创新兴趣5、关于流行音乐在音乐教学中如何应用的研究高中体育1、如何提高学生广播操动作规范程度2、如何提高学生对中学体育的学习兴趣3、如何指导学生学习篮球单手肩上投篮技术及锻炼方法4、如何指导学生学习篮球左手运球技术及锻炼方法5、如何指导学生学习3000米跑技术及锻炼方法6、如何指导学生学习立定跳远技术及锻炼方法7、如何指导学生学习排球上手发球技术及锻炼方法8、如何提高学生对学习足球项目的学习兴趣高中信息技术与通用技术1、学生信息技术水平的高低与其它学科学习的效应2、老师信息素养的提升与其教学能力的高低效应3、校园网平台在学校教育教学中的桥梁作用4、网络自动化办公与教学资源共享利大于弊5、通用技术的实践性与理论性统一策略6、学生上网学习的利与弊高中后勤教辅服务人员1、工作岗位对我的启迪2、实验教学对学生的重要性3、档案管理的重要性和时效性4、门卫工作的复杂性与条理性5、值周教师的作用与意义6、学校财务的原则性与可塑性7、师生健康的预防与锻炼8、教务工作的条理性与时效性9、党务、校务工作的决策性与指导性10.如何体现工会对教师的引领和保护作用11.食堂安全重于泰山12.管好校产重于工作13.按时开关灯的作用与益处14.选用与征订教辅资料的建议15.考勤员(教研员、政教员、勤杂员)的角色定位16.高中生按时睡醒的重要性及良好习惯养成的对策。
校本教研备选小课题一览表英语:1. 中学口语交际教学的研究2. 提高中学生英语听力的策略的研究3. 高中英语开放式阅读教学的实践探索4. 高中英语立体式课堂模式的构建和研究5. 教师学习群体与高中英语教师专业发展研究6. 提高高中生英语书面表达能力的实践研究7. 高中学生英语词汇习得策略的策略8. 开展英语短剧表演对提高英语语言能力的实践研究9. 原声电影欣赏对英语学习的促进作用10. 高中英语教学形成性评价的研究11. 高中生英语口语表达能力培养的研究12. 形成性评价在英语教学中的实践与研究13. 如何提高英语阅读训练的效率14. 如何突破英语定语教学的难点15. 用多媒体CAI 技术优化英语的听说训练16. 优化英语课的导入法17. 英语构词法教学的研究18. 英语课堂教学的提问策略19. 高中生英语课外阅读的指导20. 如何有效培养学生的英语写作能力21. 如何提高英语听写训练的效率22. 如何处理英语课后练习23. 促进英语教学的有效手段——录音教学24. 分组进行英语教学全面提高学习成绩25. 如何在英语教学中实施素质教育26. 如何克服英语学习的高分低能27. “近体原则”在英语课文话题设计中的运用28. 浅谈中学生英语写作能力的培养与提高29. 如何在英语教学中实施素质教育30. 英语课堂教学“六要素”31. 高中英语趣味教学谈32. 浅谈中学生英语写作能力的培养与提高33. 英语课堂教学中的创新教育34. 英语语法集中复习教学的尝试35. 激发学生学习兴趣增强课堂教学效果36. “三心二意”教英语37. 英语课,让学生说“ I like ”38. 浅谈英语单元测试的选题策略39. 浅谈如何适应高中英语新教材特点之教法40. 尝试教学法在高中英语中的应用41. 浅谈高中英语新课改新教法42. 高中英语教学的几点体会语文1. 试谈信息时代高中学生语文信息素养的培养2. 浅谈多媒体技术在激活语文教学中的作用3. 在网络环境下,构建“先学后教”自主、合作教学模式初探4. 网络环境与“激”情作文5. 浅谈作文教学中学生信息素养的培养6. 利用现代教学手段优化语文课堂教学7. 网络环境下语文学习空间的拓展8. 信息技术与语文课程整合的实践与思考——《近体诗八首》网络教学课后记9. 化整为零——快快乐乐学拼音法10. 浅谈中小学语文课的素质教育11. 培养学生批改作文的能力12. 指导学生作文如何从内容入手13. 语文教学与审美教育14. 在讲读课中进行作文教学的实践与思考15. 高中语文教学与素质教育16. 谈小语自辅教学中的课堂模式17. 浮华洗净始见真——有感高中语文阅读教学之“真、实、趣”三境界18. 让高中识字教学充满情趣19. 浅谈高中语文课堂教学导入艺术20. 高中语文课四课型教学法初探21. 浅谈高中语文新课导入八法22. 构建科学、有效、发展的语文课堂教学机制23. 提高农村中学生语文素养的途径24. 模糊理论在创新作文教学中的运用25. 我眼中的中学语文课——由一节中学语文课说开去26. 别把自己的大脑当成别人思想的跑马场——语文独立学习能力培养之我见27. 提高中学生作文自改水平的策略研究28. 中学语文课堂教学实践中板书的功效性研究29. 中学语文课堂教学中朗读指导的有效性研究30. 从读中培养学生的感悟能力31. 多给表现机会培养语文后进生自信心的实践研究32. 通过学生自写评语以提高写作能力的研究33. “编演课本剧”在中学语文高段教学中的研究与实践34. 中学语文课堂生活化教学的研究35. 网络环境下高中作文教学模式的探索和研究36. 高中人性化作文教学的实践与研究37. 语文诗歌教学中如何使用多媒体来提高课堂效率的研究38. 高中语文阅读教学模式的研究与实践39. 通过小说鉴赏激发学生的写作情趣40. 文学言语作品个性化阅读教学模式研究与实践数学:1. 数学课题主动参与式教学的实践研究2. 提高后进生计算能力的策略研究3. 中学数学练习设计的研究4. 在中学数学中培养学生问题意识的研究5. 数学课堂中有效利用学生错误资源的研究6. 中学语文教学渗透生命教育的策略研究7. 学生“数学日记”操作策略研究8. 中学生良好阅读习惯培养的实践研究9. 运用试卷分析策略提高英语学困生学习实效的探索研究10. 中学数学小组合作学习方式有效性的研究11. 新课程理念下中学数学教学案例研究12. 信息技术与高中数学课堂整合13. “几何画板”在中学数学教学中的应用及其作用14. 重点中学校本数学文化课程建设的实践与研究15. 新课标下高中信息技术与数学课程整合探究16. 新增数学课程内容资源的开发17. 试论数学课堂中培养学生兴趣的途径18. 运用新课程理念,改革数学计算教学19. “想、做、试、议、读”在数学教学中的实施20. 网络环境下数学课堂教学模式的实践策略21. 浅谈数学直觉思维及培养22. 改变学习方式促进思维发展23. “问题探究式”教学模式及案例24. 探数学课改之路,求数学课改真谛25. 优化问题意识培养创新能力26. 现代计算机技术辅助高中数学教学探究27. 浅谈信息技术与高中数学课程的整合28. 浅谈信息技术与数学教学的整合29. 利用计算机辅助教学,实现计算机技术与数学学科的整合30. 一堂节外生枝的数学探究课——“探索勾股定理”教学案例31. 高中数学课堂中如何关注学生的学习过程32. 让家庭作业活起来——如何布置数学家庭作业才能提高教学质量33. 亦喜亦忧CAI――谈计算机辅助数学教学的原则与方式34. 新课程标准下对数学教学过程的理解35. 利用高中数学新教材全面推进素质教育36. 谈影响高中数学成绩的原因及解决方法37. 试论数学学科教学中学生素质的培养38. 深化数学美的探究,全面推进素质教育39. 让学生尽快走出“描红”天地――目前数学教学的一点反思与对策40. 建构主义观点下的数学教学活动41. 教师的责任――浅谈高中数学教学的减负42. 关于高中数学CAI 的几点思考43. 高中学生数学思维障碍的成因及突破44. 设疑的作用:高中数学课堂教学实践总结45. 高中数学“分层次教学”的理论和实践46. 实施有轨尝试学习搞好初高中数学衔接物理:1. 重视物理课本中章节导语的教学2. 物理课堂提问的几种方法3. 怎样找物理题中的隐含条件4. 加强高中物理学生实验教学浅议5. 高中物理“自学、实验探索教学法”初探6. 归纳法的启发式教学在物理教学中的应用7. 激发兴趣是物理教学成功的关键8. 浅谈在物理教学中问题情景的创设9. 高中物理新课改中的系统教学法10. 优化物理教学途径——实验教学法11. 新课程理念下的物理教学中学生学习兴趣的培养12. 自信教育在高中物理教学中的应用13. 浅谈高中物理探究教学法14. 高中物理新课导入的艺术15. 怎样运用多种教学方法组织物理教学16. 就培养物理优秀学生谈一点教学法17. 多媒体辅助教学在中学物理教学中的作用化学:1. 着意做好初、高中化学衔接教学2. 用科学方法论指导化学教学3. 抓好化学重点教学提高课堂教学质量4. 谈化学教师备课中要妥善处理的六种关系5. 在化学教学中应注意思路教学6. 向45 分钟要效率7. 化学教学中情感教学的实践与探索8. 在化学教学中培养学生的阅读能力9. 化学教学中加强学生学法指导初探10. 高中化学课堂教学如何创设问题情境11. “问题解决”教学法在中学化学教学中的应用12. “互动—探究”教学法在中学化学课堂教学中的新尝试13. 浅谈优化教学法在化学实验教学中的应用14. 浅谈高中化学课堂情景创设15. 浅谈暗示教学法原理在中学化学教学中的运用16. 反思在高中化学教学中的运用17. 化学教学中学生质疑能力的培养18. 高中化学课堂教学中良好情感氛围的创建19. 化学教学中的点拨艺术20. 浅谈在化学教学中学生探究能力的培养21. 高一化学必修课程教学应把握的几个问题22. 化学课堂采用小组合作学习方式的实践与思考23. 新课标下化学教学中培养学生自主学习的有效策略24. 化学实验是研究型创新学习的重要途径25. 新课程改革中化学教学中应关注的几个问题26. 化学之魅迷在实验源于生活27. 化学教育中人文精神的培育生物:1. 巧教生物学妙用简笔画教学点滴2. 生物实验教学中“度”与“导”的艺术4. 在课堂教学中培养学生乐学、好学5. 运用“建构主义学习理论”进行生物教学的尝试6. 要重视实验教学中学生实践与创新能力的培养7. 怎样上好高中第一节生物课8. 中学生物学“点、网”式整体教学法的研究与实践9. 在生物课堂教学中运用讨论式教学法的思考10. 生物教学中“单元目标教学法”的探讨11. 创设新课程标准下的高中生物教学情境12. 演示教学法在生物学科中的作用和应用13. 知识结构教学在生物课堂中的运用14. 新课标下高中生物课堂情境创设15. 高中生物教学中的“观、思、探、读、讲、练”的探讨16. “问题情境教学法”在生物课堂教学中的应用与体会17. 浅谈生物课教学导入十一法18. 在生物课中运用尝试教学法刍议19. 刍议新课改下的教学行为初探20. 反思生物学教学中的情境创设21. 浅谈高中生物愉快教学法初探22. 高中生物三环教学法探索与实践23. 关于生物愉快教学法的探讨25. 浅析生物学课堂教学的导入艺术26. 用两条腿走路,教法学法并举27. 谈高中生物课堂结课艺术28. 浅谈生物教学中的创新情境29. 新课标、新意识、新教法——浅析新课标背景下的四步教学法30. 生物教学中导入技能反思31. 在生物学中建构概念图教学的策略研究32. 利用三整合教学法,提高生物教学质量33. 生物学科中探索性实验教学法的实施34. 项目教学法在生物教学中的实践应用35. 小议类比法在生物教学中的作用36. 谈生物课堂教学中的“问”37. “知识解构法”在中学生物教学中的运用38. 问题链教学法在高中生物教学中的应用39. 对比法在高中生物教学中的运用40. 浅谈在生物课堂教学中营造问题空间的艺术41. 高中生物实验课教学方法浅论42. 丰富的开课艺术在高中生物学课堂教学的尝试43. 比较法在高中生物复习课中的运用44. 生物学科的导入新课方法45. 新课标下生物教学的几种设疑方法47. 浅谈生物教学中如何培养学生的提问能力48. 新课改给我的体验与反思49. 浅谈高中生物的教学50. 生物课堂要充分把握“四让”51. 高中生物探究型实验刍议52. 设疑启发培养能力提高素质——设疑在生物教学中的作用历史:1. 浅谈中学历史教学中导入新课的方法2. 试把“百家讲坛”搬进中学历史课堂3. 育人为本:高中历史习题教法新探4. 试论高中历史导学式结构教学法5. 高中历史“新五步教学法”初探6. 略论“问题教学法”在高三历史复习中的运用7. 中学青年历史教师:美丽的哀愁本不属于您8. 浅谈“竞赛法”在历史课中的应用9. 新时期高中历史教学导入法初探10. 历史教学中恰当运用图片资源培养学生积极情感11. 浅谈快乐历史教学法12. 运用发现法改革中学历史教学13. 浅谈高中历史“学案教学法”14. 对高中历史讨论法教学的探讨15. 浅谈中学历史“情景•实践”教学法17. 场景教学法在高中历史教学的运用18. 历史课堂教学中的六种提问技巧19. “导学式”:培养学生的历史学科能力20. 浅议高中历史教学中思维力的开发21. 情境教学法在高中历史课堂教学中的运用22. 运用探究式历史教学法,构建理想课堂地理:1. 谈地理教学中学生智能的培养2. 地理教育面临的新问题与新思考3. 当前地理课程改革的主要趋势4. 从信息传递角度看地理思维能力的培养5. 这样的地理高考题有“嚼”味6. 海洋人类的资源宝库7. 地理实验区教学总结报告8. 谈谈在地理教学中培养学生的逆向思维能力9. 新编高中《地理》值得商榷的几个问题10. 地理目标教学的一般程序11. 从会考试题特点看怎样提高地理会考的及格率与优秀率12. 案例、问题、情境引入方法在中学地理教学中的应用13. 高中地理教学中比较法的运用14. 高中地理课堂教学新课导入新法初探16. 悬念法在地理教学中的作用17. 诗词佳作在地理课堂教学中的妙用18. 地理课堂教学中实施素质教育的方法19. 地理新教材教学中进行案例教学的尝试20. 地理案例教学法的探讨与实践21. 地理新课程的教学与教师职业的悟性22. “无意注意”教学法在地理教学中的应用23. 浅析渗透法在中学地理教学中的运用24. 浅谈地理新课导入十四法25. 教学实例:珠江三角洲地区为何成为大陆经济实力最强的区域?26. 高中地理概念教学的几点做法27. 读议讲练四段一体教学方法在地理教学中的应用28. 浅谈中学地理教学中比较法的运用29. 浅谈数学思想方法在中学地理教学中的应用政治:1. 对高中学生道德知识教育与道德责任教育相结合的思考2. “三自一导”教学模式探析3. 中学德育要夯实做人的基础4. 让爱国主义旗帜在青少年心中高高飘扬5. 提高青少年人生价值观水准的若干建议6. 政治教学中激趣艺术的探索及其意义8. 德育评估贵在认真操作9. 结合本地特点开展爱国主义教育10. 高中思想政治课教学收尾艺术探求11. 高中政治课快乐教学“三法”12. 浅谈高中政治课的实例教学法13. 情景教学法在高中思想政治课中的运用14. 探究教学方法,激发政治学习兴趣15. 改变教学方法,提高政治教学质量16. 浅谈高中政治教学中的跨科出趣法17. 高中思想政治课中的“五情”教学法18. 浅谈高中法律课教学方法新探19. 高中政治课案例教学法初探20. 优化政治课教学情境培养学生创新能力21. 高中思想政治课教学应如何激活学生的思维22. 时事政治课教学方法优化探微23. 时事政治课教学方法优化探微24. 浅谈高中思想品德课导学方法25. 高中思想政治课教学讨论法初探26. 浅谈思想品德课中学生思维能力的培养27. 案例教学法在思想政治课教学中的运用30. 新课程背景下初高中政治教学衔接问题初探31. 思想政治课中运用愉快教学法之“四要”综合:1. 重点中学“师生关系困惑”问题的校本研究2. 家校通对提高学生成绩的研究3. 如何管理“班级活跃分子”4. 调皮学生的心理分析5. 学生座位调换的研究6. 与家长进行有效沟通的技巧研究7. 课堂教学如何开展多元对话8. 新课导入方法的研究9. 课堂悬念设置的研究10. 怎样激发中学生的学习兴趣11. 学生学习中不会提问的原因分析12. 重点中学“三位一体”青年教师专业化发展的实践研究13. “放一收”互动型教学模式的构建与实践14. 在群体反思环境下的新教师发展的研究15. 如何创设有效的课堂教学活动的研究16. 提高中学生预习能力的方法17. 高年级学生课堂发言能力培养策略研究20. 教师课堂即时评价行为的研究21. 对中学生考试作弊系列问题的调查研究22. 新课程下班级交往互动培养模式的探索和研究23. 怎样解决课时目标预设与生成之间的矛盾24. 课堂教学重点确定的依据是什么25. 课堂教学难点确定的依据是什么26. 怎样提高课堂教学环节的科学性和有效性27. 怎样根据学科特点设计教学方法28. 怎样提高教学资源利用的有效性29. 怎样提高课堂练习指导的有效性30. 教师教师讲授的必要性是什么31. 怎样提高教师发问的有效性32. 教师怎样回应学生的质疑33. 教师怎样指导学生展开讨论34. 怎样提高师生沟通的有效性35. 教师即时调整教学设计的依据是什么36. 学生倾听教师讲授的技巧是什么37. 学生怎样倾听同学的发言38. 学生之间怎样展开有序讨论39. 学生应该怎样做课堂记录42. 学生怎样在课堂练习中感受快乐。