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2018-2019学年度第二学期五年级信息技术
教学设计
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教师：__________
学校：__________
2019年2月
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2018-2019学年度第二学期五年级信息技术（下）教案编写时间表
（教案）总课时：17课时
2018-2019学年度第二学期五年级信息技术
教案编写组成员名单
组长：朱辉
}
成员：秦红星余涛李凤莲刘静静
（通案）课题第1课班级靓点多拍摄
（通案）课题第2课课堂照片需编辑
（通案）课题第3课课外留影巧美化
（通案）课题第4课班级评选做海报
（通案）课题第一单元单元小结
（通案）课题第5课制作铃声先录音
.
（通案）课题第6课声音合成做铃声
）
（通案）课题第7课视频编辑也轻松
（通案）课题第8课美化视频添效果
~
（通案）课题第9课完善影片齐欣赏
（通案）课题第2单元单元小结
（通案）课题第10课多彩的童年时光
（通案）课题第11课快乐的家庭生活
（通案）课题第12课丰富的班级活动
（通案）课题第13课缤纷的校园剪影。
11 别伤着自己烦恼。
所以，即使我们是在家里，在实行各种活动时也要多加注意，尽量避免遭遇伤害。
那么，我们在家时该从哪些方面多加注意，避免遭受伤害呢？活动二危险藏在身边----注意安全快乐玩1.教师：图图家有很多物品、设施，我们来帮图图看看他家有哪些安全隐患吧。
请各组长来领取任务，在小组内讨论一下，这些日常物品、设施可能会怎样危害到我们。
课件出示家庭中十项日常物品、设施（插座、剪刀、药品、暖水瓶、楼梯、妈妈化妆品、玻璃杯、茶几、橱柜、未装防护栏的阳台），每组分两个。
学生：根据自己生活经验在小组内讨论交流后班内汇报。
教师：家里这些物品设施是必须的，生活离不开它们。
不过，假设我们不小心不注意，就可能变成伤害我们的利器，所以，大家一定要提升警惕，具备一定的辨别危险的水平。
这样我们才能少受伤害、不受伤害。
我们的家中，除了这些物品设施存有安全隐患，还有哪些也有安全隐患呢？学生：发表自己的看法。
教师：通过刚刚的讨论交流，大家都有了一双“火眼金睛”，对家中可能存有的危险有了充分的理解，同时也知道了有些事情现在自己还做不了，必须求助大人协助。
生活中，还有哪些事情要找大人协助呢？学生：交流自己的意见。
教师：说的对极了！我们现在还小，有些事情还做不了，该找大人协助的一定找大人协助。
等我们长大了，很多事情就能自己做了。
现在我们来做个小游戏轻松一下吧。
3.小游戏----穿越迷宫棋。
教师：请大家打开课本看着第44、45页，同桌合作完成，看看哪对搭档最早找到全对的路线，到达终点。
学生：同桌合作穿越迷宫棋。
教师：有请最早完成的搭档和大家说一说他们的路线及其这样穿越的原因。
学生：演示路线并解释原因。
其他学生随时补充。
教师：迷宫棋里还有两个空白棋盘，一个画了“√”，一个画了“×”，大家根据前面我们的交流，分别把这两个棋盘补上吧。
学生：完善棋盘。
4.路上遇到一只狗。
教师：出示教材第46页故事。
学生：认真阅读，并互动交流“狗狗为什么咬伤了他？”教师小结：这样的受伤本来是完全能够避免的，但就是因为我们的一些不当行为造成了伤害。
七年级上册语文第11课《七年级上册语文第11课》第一章亲情的力量在人的一生中，最珍贵的无疑是亲情。
亲情是人与人之间最原始、最深刻的情感连接，它承载了家庭成员之间的关爱与温暖。
本课的主题正是亲情，通过阅读故事《最熟悉的陌生人》，我们能够深刻感受到亲情的力量。
第一节故事的背景这个故事发生在一个普通的家庭里，主人公小月是一个七年级的学生。
她的爸爸每天都因工作忙碌，很少有时间陪伴她。
小月感到非常孤独，因此她非常渴望能够和爸爸建立更紧密的联系。
第二节父爱的陌生正当小月苦思如何与爸爸拉近距离时，一个破旧的车间成为了小月实现心愿的桥梁。
小月发现爸爸每天都会神秘地进入这个车间，于是她决定调查一番。
第三节亲情的故事通过偷偷进入车间，小月发现了爸爸正在制作一尊雕塑。
她被爸爸的坚持和耐心深深打动，在他的付出背后，她看到了爸爸对家庭的深爱。
第四节亲情的感悟通过这次看似偶然的发现，小月真正明白了爸爸的辛苦和爱。
她开始更加珍惜与爸爸之间的相处时光，渴望和爸爸一起度过更多的美好时光。
从此，亲情在她心中的份量变得更加重要。
第二章亲情的呼唤本节课重点介绍了亲情的力量，在人的一生中，我们应该更加珍惜和家人在一起的时光，感受亲情带来的温暖和力量。
第一节家庭的重要性家庭是一个人成长的摇篮，它提供了给予关爱、温暖和安全感的环境。
在家庭中，我们可以尽情地展示自己，得到家人的支持和理解。
第二节建立亲情的桥梁在日常生活中，我们要学会通过沟通和陪伴来建立起亲情的桥梁。
多一些问候，多一些笑声，让家人感受到你对他们的关心与爱。
第三节亲情的力量亲情给予了我们无穷的力量，它是我们坚强的后盾，是我们人生航程中不可或缺的一部分。
当我们遇到困难时，亲情能够激励我们勇往直前，战胜困难。
第四节珍惜亲情亲情是珍贵的，我们不应该将它视为理所当然。
我们应该学会珍惜与家人在一起的时光，尊重彼此的个性，共同创造美好的回忆。
结语通过本课的学习，我们深刻体会到亲情的珍贵与力量。
部编版三年级道德与法治上册第四单元《家是最温暖的地方》名师课堂实录第11课爸爸妈妈在我心中第二课时学情分析三年级学生对家庭有了很多了解,同时9岁左右的学生活泼开朗、积极向上，并且有一定的表达能力。
通过课前对学生家庭的调查发现,本班学生家庭条件优越,父母学历较高,家庭关系和谐,这为本课的教学打下良好的基础,也更有利于达成教学目标。
本班学生大多是独生子女,受到家人较多宠爱,学生学习压力较大,对父母了解不够,甚至会觉得父母对自己的爱是理所应当的。
由于父母忙于工作,学生忙于学习,也没有足够的时间和机会了解父母的世界,感受父母的辛苦,这些问题是这节课需要解决的重点与难点。
教学目标1.知识与能力：了解爱父母有多种方式方法，将对父母的爱付诸行动，并持之以恒。
2.过程与方法：学习他人关爱父母的好做法，通过课上集体讨论落实到自己关爱父母的思考中。
3.情感态度与价值观：关爱父母，随时用行动表达对父母的爱。
重难点1.懂得帮助父母改掉不健康的习惯也是对父母的爱。
2.将对父母的爱付诸行动，并持之以恒。
教学准备1.学生准备：在家关注父母，随时用行动表达对父母的爱。
2.教师准备：“我想这样爱爸妈”汇总表。
3.课件教学过程活动一、我们这样爱父母（一）谈话导入1.教师：上节课我们进行了亲情调查，了解到父母的在工作生活中非常辛苦，很多同学非常想帮帮他们，你们曾经为父母做过什么呢？2.学生发言。
教师小结：听了大家的发言，老师知道你们都很关爱父母。
我们再看看其他小伙伴们是怎样爱父母的。
（二）学习他人1.读教材75-77页的事例，想一想：“在爱父母的行动中，你想夸夸谁？”2.学生自读，思考。
3.学生谈“在爱父母的行动中，你想夸夸谁？”（幻灯片背景出示教材事例）教师小结：刚才大家说的很好，东东时刻想着做爸爸爱吃的菜；杨敏和弟弟帮爷爷把玉米种好，让爸爸妈妈安心打工；奇奇给生病的妈妈做热汤面；还有的同学给爸爸捶背，听妈妈说烦心事，劝家长改掉坏习惯。
