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基于平衡记分卡的高校绩效评价指标体系研究摘要：本研究旨在基于平衡记分卡方法，探讨高校绩效评价指标体系的构建。
通过文献研究和专家访谈，确定了四个维度：财务、学术、教学和社会服务，并在每个维度下提出了相应的指标。
通过对某高校的实证研究，验证了该指标体系的可行性和有效性。
研究结果表明，基于平衡记分卡的高校绩效评价指标体系能够全面、客观地评估高校的绩效，并为高校管理者提供科学决策依据。
关键词：平衡记分卡、高校绩效评价、指标体系、财务、学术、教学、社会服务引言：高校作为培养人才的重要基地，其绩效评价一直备受关注。
然而，传统的评价方法往往只关注某一维度的绩效，缺乏全面性和客观性。
因此，本研究旨在基于平衡记分卡方法，构建一个综合考虑高校不同维度绩效的评价指标体系，以提供科学的评估和决策依据。
方法：本研究首先进行了文献研究，了解国内外高校绩效评价的相关理论和方法。
然后，通过专家访谈，确定了财务、学术、教学和社会服务四个维度。
在每个维度下，通过专家讨论和文献分析，确定相应的指标，形成初步的指标体系。
最后，通过对某高校的实证研究，验证了该指标体系的可行性和有效性。
结果：经过分析和讨论，确定了财务维度的指标包括经济效益、投资回报率等；学术维度的指标包括科研成果、学术声誉等；教学维度的指标包括教学质量、学生满意度等；社会服务维度的指标包括社会影响力、社会责任等。
实证研究结果表明，该指标体系能够全面、客观地评估高校的绩效，为高校管理者提供科学决策依据。
讨论：本研究基于平衡记分卡方法构建的高校绩效评价指标体系具有一定的可行性和有效性。
然而，该指标体系仍然存在一些不足之处，比如指标权重的确定和数据的获取等问题。
因此，未来的研究可以进一步完善该指标体系，并探讨其他评价方法的应用。
结论：本研究基于平衡记分卡方法构建的高校绩效评价指标体系能够全面、客观地评估高校的绩效。
该指标体系为高校管理者提供科学决策依据，有助于提高高校的绩效和竞争力。
基于平衡计分卡的高校预算管理绩效评价指标体系构建华秋红摘要：随着我国高校教育经费投入的增加，高校预算管理已成为高校财务管理的重点。
本文详细阐述了高校战略目标与预算管理的关系，以及当前高校预算管理中存在的主要问题。
提出基于平衡计分卡的高校预算管理绩效评价指标体系的构建，这从根本上解决了传统高校预算管理中存在的问题，并使得高校预算管理更加完善化和系统化。
关键词：平衡计分卡；高校预算管理；绩效评价指标体系随着社会的发展，我国高校教育经费的投入越来越多，如何提高高校教育经费的使用效率，避免不合理的支出，合理分配教育资源是高校预算管理中亟待解决的关键问题。
构建高校预算管理完善、系统的绩效评价指标体系，对于完善高校预算管理、合理配置教育经费具有重要意义。
基于平衡计分卡的高校预算管理绩效评价指标体系是将平衡计分卡理论引入大学预算管理绩效评价指标体系的建设，并在多维度和多指标的衡量下标准化大学的预算管理。
一、高校战略目标与高校预算管理的关系高校战略目标是高校战略发展的宏观目标，是对高校未来发展的总体设想，是从宏观角度对高校未来发展的合理设定，是高校整体发展的根本方向。
高校战略目标具有宏观性、长期性、全面性的特点，涉及人才培养、科学研究、学科建设、师资队伍建设、社会服务等多个方面。
高校预算管理是高校教育经费合理配置的重要手段，是高校财务工作的基本前提。
为了有效的提高资金使用效益，避免不合理的财务收支，改进高校现有预算管理体系、合理配置教育资源、构建科学、系统、合理的预算管理绩评价指标成为高校预算管理的关键方法。
制定高校战略目标的依据是高校长远发展的使命和愿景，是将高校长远的发展目标分解为具体的可行动方案。
高校预算管理的目标是将高校的长期战略发展目标细分为具体的行动计划。
因此，高校战略目标构建高校预算管理绩效评价指标体系的决定依据，在高校预算管理工作中起主导作用。
二、当前高校预算管理存在的问题（一）预算管理缺乏前瞻性当前高校预算编制主要以基期和历史数据为依据，没有从高校战略目标角度对预算管理进行系统和科学的分析和评价。
平衡计分卡在我国高校绩效管理中的应用研究【摘要】本文通过研究平衡计分卡在我国高校绩效管理中的应用，旨在探讨如何利用平衡计分卡来提升高校绩效管理的效果。
在首先介绍了平衡计分卡的基本原理，然后分析了平衡计分卡在高校绩效管理中的特点，以及我国高校绩效管理的现状。
接着通过实际案例分析，展示了平衡计分卡在我国高校绩效管理中的应用效果，同时探讨了影响其应用的因素。
在结论部分对平衡计分卡在我国高校绩效管理中的实际效果进行评价，并展望了未来的发展趋势。
通过本文的研究，可以帮助高校更好地利用平衡计分卡来提升绩效管理水平，实现全面发展。
【关键词】平衡计分卡、高校绩效管理、应用研究、基本原理、特点、现状分析、应用实例、影响因素、实际效果评价、发展趋势、结论总结1. 引言1.1 研究背景目前我国高校在绩效管理方面仍然存在着许多挑战和问题，如指标过多、评价标准不统一、管理体系不健全等。
研究平衡计分卡在我国高校绩效管理中的应用具有重要的现实意义。
通过深入探讨平衡计分卡的基本原理和在高校绩效管理中的特点，可以为我国高校提供一种科学的管理方法，促进高校内部各项工作的协调与发展，提高高校整体绩效水平，推动高等教育事业不断向前发展。
1.2 研究目的本研究的目的在于深入探讨平衡计分卡在我国高校绩效管理中的应用现状和效果，旨在为高校领导者提供有效的绩效管理工具和决策支持。
具体目的包括：1. 分析平衡计分卡在高校绩效管理中的基本原理，探讨其对高校管理运作的影响；2. 探讨平衡计分卡在高校绩效管理中的特点和优势，以及其与传统绩效评价方法的比较；3. 分析我国高校绩效管理的现状，揭示目前存在的问题和挑战；4. 通过案例分析，探讨平衡计分卡在我国高校绩效管理中的应用实例，总结成功经验和教训；5. 研究影响平衡计分卡在高校绩效管理中的因素，包括制度、文化、领导支持等方面的影响因素；6. 评估平衡计分卡在我国高校绩效管理中的实际效果，探讨其对高校绩效提升和管理改进的作用；7. 展望未来发展趋势，为我国高校绩效管理的持续改进提供参考。
平衡计分卡的高校绩效管理体系研究作者：邱锡丹来源：《中国乡镇企业会计》 2012年第8期摘要：平衡计分卡（BSC）是一种极为有效的战略管理工具，是对业绩的综合规划、管理及考核评价，在关注财务指标的同时也关注非财务因素的影响。
文章在阐述平衡计分卡的主要思想基础上，分析平衡计分卡的财务层面、内部流程层面、客户层面及学习与成长层面在高校绩效考核中的运用，论述高校应侧重考核高校学生就业率、师生比例、精品课程、培养学生平均经费等指标。
把平衡计分卡这种先进的管理工具引入到高校战略管理中，为高校未来的战略管理指明方向，提高高校的战略执行力，达到可持续发展。
关键词：平衡计分卡；高校；绩效管理绩效管理是高校管理的核心内容之一，是现代高校战略管理发展的一个方向。
平衡计分卡突破了传统以财务指标为主要衡量标准的绩效考核模式，主要通过财务、客户、内部业务流程、学习与成长四个不同层面及其业绩指标的因果关系，全面管理和评价高校综合业绩。
一、平衡计分卡概述平衡计分卡（The Balanced ScoreCard，简称BSC）就是根据企业组织的战略要求而精心设计的指标体系。
于20世纪90年代初由哈佛商学院罗伯特-卡普兰（Robert Kaplan）和诺朗诺顿研究所所长（Nolan Norton lnstitute）、美国复兴全球战略集团创始人兼总裁戴维-诺顿（David Norton）所提出的一种组织绩效衡量方法的评价体系。
以战略为导向，通过财务、客户、内部业务流程、学习与成长四个层面的关键指标系统展现组织的战略实施轨迹，全面管理和评价企业综合业绩，实现绩效考核—绩效改进以及战略实施—战略修正的战略管理目标。
二、平衡计分卡绩效评价的优势以美国为例，有关统计数字显示，到1997年，美国财富500强企业已有60%左右实施了绩效管理，平衡计分卡开始得到全球企业界的接受与认可，越来越多的企业在平衡计分卡的实践项目中受益，同时平衡计分卡还延伸到非盈利的组织机构中，虽然平衡计分卡最初为企业所设计，但它的管理思想同样适用于高校。
［收稿时间］2021-11-23［基金项目］贵州省高等学校大学生创新创业训练计划项目（20195201803）；黔南民族师范学院大学生科技创新创业训练项目（QNSY2019DKC0016）。
［作者简介］王欢（2000—），男，贵州人，硕士，研究方向为地方治理。
通信作者：岑剑（1981—），女，贵州人，硕士，副教授，研究方向为地方治理。
April ，2023University Education［摘要］文章首先对平衡记分卡绩效评价体系进行了介绍，并指出传统高校辅导员绩效考评体系存在的不足。
然后，对基于平衡计分卡（BSC ）构建高校辅导员绩效评价体系的优势及原因做出论述。
其次，文章运用平衡计分卡（BSC ）搭建了科学的、精细化的高校辅导员绩效考评体系。
该考评体系以财务（贡献）、内部流程、客户、学习与创新等四个维度进行展开，并对各个维度设置了相应的权重，对高校辅导员绩效进行综合考量和评价。
最后，文章从平衡计分卡（BSC ）理论的视角出发，对构建的高校辅导员绩效评估体系的成效进行了分析和预测，并指出该体系对优化高校辅导员资源配置，提升高校辅导员整体化教育质量及服务水平等方面具有重要指导意义。
［关键词］平衡计分卡（BSC ）；高校辅导员；绩效考评；指标体系［中图分类号］G645［文献标识码］A ［文章编号］2095-3437（2023）07-0007-05辅导员绩效考评体系是高校发展战略目标中不可或缺的一部分，辅导员工作水平的高低在一定程度上影响着高校的办学质量，对辅导员进行绩效管理是提高辅导员工作水平的强有力措施，也是促进高校教学和科学发展的强有力手段[1]。
1992年首次提出信息时代较为实用的战略管理工具平衡计分卡（Balanced Score Card ，BSC ）绩效评价体系，平衡计分卡（BSC ）的提出有助于高校实现辅导员绩效考评客观化以及高校的长、短期目标发展与结果的平衡。
平衡计分卡（BSC ）在传统的注重财务维度绩效管理方法的基础上，同时添加了考评指标维度。
平衡计分卡在高校绩效评价体系中的应用研究随着高等教育的快速发展,我国高等教育使命从原先的传承育人转变为人才培养、科学研究、社会服务以及文化传承创新,这给高校各方面的工作提出了更高的要求,也给高校管理工作的衡量和评价增加了难度。
因此,如何在教学、科研以及服务等工作中凸显高校的战略与使命,并对高校的管理工作实现全面地衡量和评价,以提升高校绩效管理水平,是高校管理中亟须解决的重要问题。
上世纪末,哈佛大学罗伯特.卡普兰教授推出平衡计分卡理论,以组织战略为起点,从财务、顾客、内部流程、学习与成长四个维度对组织绩效进行评价,从而形成了一整套较为完善的绩效评价系统。
将平衡计分卡理论引入高校绩效评价体系,将对高校战略目标实现产生积极的影响。
本文在介绍绩效评价与平衡计分卡相关理论的基础上,阐述了绩效评价的概念和方法,分析了平衡计分卡的发展历程、内容、实施流程及优势,为构建高校平衡计分卡绩效评价体系提供了理论依据。
通过对高校绩效评价现状进行阐述,提出高校绩效评价存在的问题。
结合高校绩效评价的特点,分析平衡计分卡引入高校绩效管理的必要性及可行性。
根据高校绩效的内在属性,明确高校的使命和战略目标,从平衡计分卡的四个维度出发分解战略目标,初步设计出高校平衡计分卡指标体系,同时以A高校为例进行案例研究。
本文根据平衡计分卡的四个维度,结合A高校绩效考核现状,为A高校建立了科学合理的绩效考核指标体系。
在确定绩效考核指标的权重问题上,本文提出采用专家打分法确定各维度指标的权重,从而建立了完善的绩效评价体系。
本文最后探讨了绩效评价体系的保障机制。
本文根据平衡计分卡理论建立的A高校绩效评价体系对于高等院校建立和完善绩效考核制度具有现实的参考价值。
基于平衡计分卡的高校预算绩效评价体系研究目录一、内容概括 (2)1.1 研究背景与意义 (2)1.2 国内外研究现状综述 (3)1.3 研究内容与方法 (5)1.4 论文结构安排 (6)二、平衡计分卡概述 (8)2.1 平衡计分卡的基本概念 (9)2.2 平衡计分卡的发展历程 (10)2.3 平衡计分卡的核心构成要素 (11)2.4 平衡计分卡与其他绩效评价工具的比较 (13)三、高校预算绩效评价现状分析 (15)3.1 高校预算绩效评价的重要性 (16)3.2 高校预算绩效评价的现状 (17)3.3 高校预算绩效评价存在的问题 (18)3.4 高校预算绩效评价问题的成因分析 (19)四、基于平衡计分卡的高校预算绩效评价体系构建 (20)4.1 平衡计分卡在高校预算绩效评价中的应用思路 (22)4.2 高校预算绩效评价指标体系的构建原则 (23)4.3 高校预算绩效评价指标体系的具体构建 (24)4.4 高校预算绩效评价指标体系的权重确定方法 (26)4.5 高校预算绩效评价模型的构建 (27)五、平衡计分卡在高校预算绩效评价中的实施策略 (28)5.1 加强组织领导，确保制度落实 (29)5.2 完善信息系统，实现数据共享 (30)5.3 加强人员培训，提高评价质量 (31)5.4 建立激励机制，激发评价动力 (33)六、案例分析——以某高校为例 (34)6.1 案例背景介绍 (35)6.2 基于平衡计分卡的高校预算绩效评价过程 (36)6.3 案例分析结论与启示 (38)七、结论与展望 (39)7.1 研究结论总结 (40)7.2 研究不足与局限性分析 (41)7.3 对未来研究的展望 (42)7.4 实际应用前景分析 (43)一、内容概括本文旨在研究基于平衡计分卡的高校预算绩效评价体系，以提高高校预算管理的科学性和有效性。
对平衡计分卡的基本原理和方法进行梳理，明确其在高校预算绩效评价中的应用价值。
基于平衡计分卡的高校绩效评价指标体系构建作者：张卫枚陈红宇来源：《合作经济与科技》2014年第19期[提要] 我国高校现有绩效评价指标体系中普遍存在指标缺乏战略性、客观性、可操作性和平衡性等问题，存在较大局限和弊端。
平衡计分卡具有系统性、战略性、平衡性等特点，在高校绩效评价中应用平衡计分卡，从财务、客户、内部业务流程、学习与成长四个维度构建基于平衡计分卡的高校绩效评价指标体系，有助于对高校进行更加科学、客观的绩效评价，促进高校的长远和健康发展。
关键词：高校；绩效评价；平衡计分卡；评价指标基金项目：2011年湖南省哲学社会科学规划基金项目“地方应用型本科院校绩效评价指标体系构建”（编号：11YBB066）中图分类号：F27 文献标识码：A收录日期：2014年7月19日传统高校绩效考核方式主要侧重于财务、科研等方面的量化指标，具有一定的局限和弊端。
平衡计分卡在盈利性组织和非盈利性组织中广泛实践应用表明，在高校绩效管理中应用平衡计分卡，有助于高校建立一套科学、客观的绩效评价体系，改善传统的高校绩效考核方式，实现高校长远的发展。
一、平衡计分卡的内涵平衡计分卡是由罗伯特·S·卡普兰和大卫·P·诺顿共同开发，在1992年提出的一种新的组织绩效评价工具。
平衡计分卡从财务、顾客、内部业务流程、学习与成长4个角度关注企业的绩效，并就这4个方面的关键因素建立指标和目标体系。
财务方面，从股东的角度看企业员工的努力是否对企业收益产生了积极的作用，是其他3个方面的起点和终点。
顾客方面，从顾客的角度看企业，也就是从时间、质量、服务和成本等方面关注顾客的需求和满意程度。
内部业务流程方面，是企业改善其经营业绩的关键所在，对股东利益最大化和顾客满意度的实现影响最大。
内部运作流程根据运作周期可以划分为创新过程、运作过程和售后服务过程。
学习与成长方面，关注企业的未来成功基础，人才、信息系统和组织程序是关键因素。
平衡计分卡在民办高校绩效管理中的应用研究近三十年来，随着我国高校扩招政策和培养多样化人才的市场需求，民办高校随之兴起并获得较快发展。
民办高校的产生是市场经济的发展要求，也是我国精英教育向大众教育转变的有力力量，成为高等教育中不可缺少的组成部分。
然而，虽然民办高校面临着发展机遇，但也面临着生源减少、社会认可度不高的双重挑战，如何抓住机遇、克服挑战，就成为民办高校能否继续生存的关键。
因此，民办高校必须提高教学质量、增加教育产出，以获得更多社会认可。
在这个过程中，绩效管理的作用尤其突出。
通过科学的绩效考核和管理，可以有效提高教职工的工作绩效，改善教学质量。
但目前大多数民办高校依然沿用着公立院校的绩效管理方式，与民办高校的战略目标相脱节，不利于民办高校的科学管理和健康发展。
因此，探讨民办高校特色的绩效管理问题至关重要。
平衡计分卡是20世纪90年代新兴的一种管理工具，由财务维度、顾客维度、内部流程维度、学习与成长维度四个维度构成，共同为组织的总战略目标服务，是一套完整的、成体系的绩效考核系统。
与传统的绩效管理方法相比，平衡计分卡更加注重平衡与兼顾。
本文将借助于平衡计分卡工具，对民办高校的绩效管理问题进行探讨。
论证平衡计分卡在民办高校绩效管理中的必要性和可行性，并以自己的大学母校S高校为例讨论平衡计分卡在民办高校中的应用。
在对S高校的实证分析中，详细设计了各个维度的具体指标，并赋予相应权重，计算各项指标得分，通过分析得分情况了解S高校存在的问题，并找出相应措施加以改进。
最后，对平衡计分卡在民办高校中实施的障碍进行分析，并提出合理解决措施，以使平衡计分卡在民办高校中得到更加广泛和有效的应用，切实提高民办高校的管理绩效和水平。
