2012年学分达标要求及学分管理的若干问题

学校学分认定管理制度一、学分认定管理制度的基本要求1.合理设置学分：学校应根据国家教育部门相关规定和教学大纲要求，结合专业特点和学科发展需求，合理设置各门课程的学分，保证学分的科学性和合理性。

2.设立学分认定标准：学校应制定相应的学分认定标准，明确各类考试、作业、实践等学习任务的得分规则和权重，确保学生取得的学分真实有效。

3.合理安排学时：学校应根据教学任务和学生需求，合理安排各门课程的学时，保证学生在规定时间内完成学业，实现对学生的全面、系统、有序的培养。

4.建立学分认定管理机构：学校应设立学生学分认定管理办公室或部门，负责学分认定的具体工作和管理，确保学分认定工作的公平、公正、透明。

二、学分认定管理流程学分认定管理流程是指学校对学生成绩进行评定和学分认定的一套规范化操作流程。

学分认定管理流程包括以下几个步骤：1.学业成绩的记录和统计：学校应建立学生学分档案，对学生成绩进行记录和统计，及时更新学生的学习情况。

2.学生学分申请：学生应按照学校规定的学分管理制度，完成相应的学习任务和考核要求，并向学校申请学分认定。

3.学分认定审核：学校应对学生提交的学分认定申请进行审核，核实学生的学习情况和成绩，确保学分认定的准确性和合理性。

4.学分认定结果通知：学校应将学生的学分认定结果及时通知学生本人，并将学生的学分认定结果纳入学籍管理系统进行核实和备份。

5.学分认定结果的申诉和处理：学生如对学分认定结果有异议，可向学校提出申诉，学校应及时受理并处理学生的申诉。

6.学分认定结果的确认和归档：学校应对学分认定结果进行最终确认和归档，确保学生的学分认定工作完整、有序、可追溯。

三、学分认定管理制度的实施与监督学分认定管理制度的实施需要学校各相关部门通力合作，确保学分认定工作的顺利进行。

同时，学校应加强对学分认定管理制度的监督和评估，不断完善学分认定管理制度，提高学分认定工作的质量和效率。

1.加强学分认定管理制度的宣传与培训：学校应加强学分认定管理制度的宣传，使学生和教师了解学分认定管理制度的相关规定和要求，并定期组织相关人员进行学分认定相关培训。

杭州师范大学理学院本科专业培养方案Ⅱ类学分管理细则（试行）依据《杭州师范大学本科专业培养方案Ⅱ类学分管理办法》（杭师大[2008]156号）和学生专业培养方案，本科学生的修习学分由Ⅰ和Ⅱ二大类组成。

Ⅱ类学分主要用于课堂外的各类实践训练活动，每位学生至少完成8学分方可毕业。

Ⅱ类学分的内容主要包括专业见习、服务性学习、开放性实验（实训）、学科竞赛、学术成果、创新获奖、职业资格证书认定、科研训练（不含毕业设计、论文）及团委等部门组织的社会实践活动等。

为了更好地实施Ⅱ类学分，规范Ⅱ类学分的认定，结合我院实际，特制定本管理细则。

一、Ⅱ类学分认定的内容：(一)专业见习（单课性见习除外）专业见习是培养方案中的有机组成部分，是学生了解专业培养目的、了解社会、理论联系实践的重要环节，它有利于培养学生的专业意识，并能为后阶段的专业实习打下一定的基础。

每个专业都应安排专业见习工作，以使学生了解、认识专业教学的目的，教师教育类专业还应安排一定时间的教育类专业见习活动。

（10级开始教育类见习算一类学分不算二类学分）(二)服务性学习服务社会是大学的重要功能之一。

服务性学习是指学生利用已掌握的知识开展对社会的服务，并通过服务过程对所学东西进行积极反思的有组织的活动。

服务性学习将学生的课堂学习与现实社会的问题和需要结合起来，促进学生的智力发展和培养学生的社会参与意识。

(三)开放性实验（实训）根据《杭州师范大学实验室开放管理暂行办法》（杭师大教〔2008〕47号）文件，参与实验室开放项目的学生，可依据参与的学时获得相应的学分。

(四)学科竞赛、学术成果、创新获奖学科竞赛、学术成果、创新获奖主要是指：参加校级（含）以上各级各类学科竞赛培训、长短期运动队集训、学术科技创新活动、理论学习型和学术科技型社团活动以及各类竞赛、科研（成果）获奖等。

(五)职业资格证书内容的认定学校鼓励学生为拓展职业技能、优化知识结构而参与各类职业资格证的考试。

内蒙古工业大学学分制学籍管理规定（修订）校发〔2012〕46号第一章总则第一条为保障学生学习权利，规范学籍管理行为，维护学校正常的教育教学秩序,促进学生德、智、体、美全面发展，依据《中华人民共和国高等教育法》、教育部《普通高等学校学生管理规定》（2005年教育部部长令第21号）等法律法规，结合学校学分制实施方案的具体情况，特制定本规定。

第二条本规定所指学籍管理，是指对学生入学资格审查、注册、成绩管理、学籍异动，毕业资格审查、学位授予资格审查等内容的管理。

第三条本条例适用于我校普通本科、高职高专学生的管理。

第二章入学第四条按国家招生规定录取的新生，持录取通知书，按学校有关要求和规定的期限到校办理入学手续。

因故不能按期入学者，应当向学校招生就业处请假，假期一般不得超过两周。

未请假或者请假逾期者，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格。

第五条新生入学后，学校在三个月内按照国家招生规定对其进行复查，复查合格者，办理注册手续，复查不合格者，由学校招生部门区别情况，予以处理，直至取消入学资格。

凡属弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者，在校期间无论何时，一经查实，即取消其学籍。

情节恶劣者，报请有关部门查究。

第六条对患有疾病的新生，经学校指定的二级甲等以上医院诊断不宜在校学习的，可以保留入学资格一年。

保留入学资格者，不具有学籍。

在保留入学资格期内经治疗康复，在下学年开学初，可以向学校申请入学，由学校指定的同级医院诊断，符合体检要求，并经学校审查合格后，重新办理入学手续。

审查不合格或者逾期不办理入学手续者，取消入学资格。

第三章注册第七条注册管理是学校对学生实施基本信息登记和在学资格认定的管理，是对学生学籍有效性的一种确认程序。

注册是学生在校期间必须履行的一项学籍登记制度。

学生注册分为正常注册、暂缓注册和不予注册三种。

第八条正常注册1.每学年第一学期初，学生应按学校规定的时间到计划财务处缴纳足额学费及相关费用。

2.学生持缴纳足额学费的收据到所在学院办理网上注册手续，学院教务中心根据学生提交的材料，审查合格后，登录“内蒙古工业大学综合教务管理系统”进行学生网上注册登记。

各位毕业生同学，我们已将2012届毕业生结算数据发到各学院，请及时进行核对。

在进行学分核对之前，请你仔细阅读以下内容，这将有助于你理解表中各数据的含义及相互关系，顺利进行学分核对。

各学院将于2012年5月31日（第十五周星期四）之前将学生申请核查学分汇总表返回教务处。

如你的数据有误，请及时按学院要求反馈到学院相应人员处，请一定记得留下联系方式，我们对数据进行核对后将尽快给你回复。

谢谢合作。

2012届本科学生学分学费结算办法经2011年6月17日校务会研究决定， 2012届本科学生学分结算办法如下：一、按学年学分制收费的学生及期间1、国防生在整个学习期间2、原实验班学生在后备军官学院学习期间3、从后备军官学院回学院的学生在后备军官学院学习期间4、在彭州校区学习期间二、无超学分的2012届本科学生一律按学年学分制收费。

2012届专升本学生还应补交最低毕业学分与两年学费折合学分之间差值的学分学费。

三、超学分及学分学费标准1、按学分制收费期间是指除第一条所规定外的学习期间。

2、2012届本科毕业生超学分减免情况如下：专升本学生最多减免1.5个，双学位学生最多减免1.5个，其余本科学生最多减免3个。

超学分数=A－（B/E）×C－D其中：A：按学分制收费期间的累计首次选学学分；B：本专业最低毕业学分；C：按学分制收费的学习年限；D：减免学分E：学制超学分费用=超学分数×783、转专业学生：文转理或理转文等收费标准不一致的分段计算首次选学学分和超学分四、学生选择的重修课程，其学分学费按四川省有关文件精神，按相应专业学分收费标准的50%收取。

五、2008、2009级及以前年级本科学生执行此办法按学年学分制收费：指文科类按3700元/年、理工类4100元/年等标准收取学费，与首次选学的学分数多少无关，不包含重修课程费用。

按学分制收费：应收学费=首次选学学分数×学分单价(文科类学分单价为78元，理工类学分单价86元)。

苏州市卫生局关于印发《苏州市继续医学教育项目及学分管理办法(试行)》的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 苏州市卫生局关于印发《苏州市继续医学教育项目及学分管理办法（试行）》的通知（苏卫规备〔2012〕2号）各市、区卫生局，苏州工业园区、苏州高新区社会事业局，各有关单位：为进一步规范我市继续医学教育项目管理，提高继续医学教育的质量和效益，根据《江苏省继续医学教育项目及学分管理办法》等相关规定，结合我市继续医学教育实践，特制定《苏州市继续医学教育项目及学分管理办法（试行）》，现印发给你们，请认真遵照执行。

执行过程中的问题请及时反馈至我局科教处。

苏州市卫生局二〇一二年八月三日苏州市继续医学教育项目及学分管理办法（试行）第一章项目的申报与管理第一条苏州市继续医学教育项目是指苏州市医疗卫生单位和苏州市各专业学会等申报的，经苏州市继续医学教育委员会评审、批准并公布的项目，适用于全市卫生技术人员。

第二条申报条件（一）学术条件苏州市继续医学教育项目以现代医学科学技术发展中的新理论、新知识、新技术和新方法为主要内容，注重项目的先进性、针对性和实用性，同时必须符合下列条件之一：1.本学科的市内外发展前沿；2.边缘学科和交叉学科的新发展；3.市内外先进技术、成果的引进和推广；4.填补市内空白，有显著社会或经济效益的技术和方法。

（二）师资条件1.项目负责人：应具有副高级专业技术职务，负责的项目内容必须是其从事的主要专业或研究方向；其当年申报的市级继续医学教育项目不超过2项。

2.授课教师：应具有副高级以上专业技术职称，熟悉教学环节，有较丰富的教学及临床、卫生实践经验。

2012年学分登记具体问题答复
一、几个具体问题
1、每个学科老师可以登记区级学科培训上下期各一次，保证24+6=30分。

但是市级培训一定要根据实际情况予以登记。

全年市级一次就计3分，两次就计6分。

区级、市级全年分别最多计6分。

2、开福区2012年行干班学员每人40分（证书上80分）；
3、英特尔培训算30分；
4、长沙市专业人才培训中心举办的“公需培训”、教师资格证培训、“信息技术高级证书”培训、普通话培训等教师资格类的培训，均不计学分。

二、交审核资料
1、每位老师的校本培训明细表（学校审核听课本等原件，科培中心只收表格）
2、每位老师的2012年学分登记卡（登记卡上除校本培训外，其余项目均需要佐证材料，主要是证书复印件，原件留存个人不带来）
3、如果已经做了学分导入表的，也可以一并带来。

个人信息表可以不带来。

校本培训内容由原单位负责提供，其余内容由现单位填写，上交资料由现单位负责。

昆明理工大学津桥学院教务处
＿＿＿＿＿＿昆工津桥教字【2011】024号＿＿＿＿＿＿关于2012届毕业生课外学分认证的
通知
各系部班主任：
2012届毕业生即将毕业，为做好毕业生的课外学分认证工作，现将相关事项通知如下：
1、2012届毕业生所需课外教育学分为10分，未达到所要求学分者，不予毕业。

2、课外教育学分的认证时间为每周一、二、三、四上午8:30---11:00；下午14:30——17:00，地点在行政楼405办公室，需要认证的同学必须带上证书的原件及复印件，原件和复印件在认证时出示，并在复印件正面写上姓名、班级和学号。

3、课外教育学分的认证条件必须以《昆明理工大学津桥学院2010版课外教育培养方案》为依据，表上所列内容都可作为认证条件，考试类项目须提供相关证书，其他活动类项目须提供相关书面证明材料。

4、请各位班主任及毕业生仔细阅读相关说明，此次认证截止时间为2012年4月30日，请各位同学务必在此期限之前到教务处办理认证，逾期不再办理。

特别说明：为方便存档管理，教务处对于综合测评学分认证条一
律不予受理，对于在学生会或各协会任职的团学干部的学分认证，请提供相关部门开具的书面证明，写上班级姓名以及学号，标注上任职期限及职务并加盖公章，若是人数较多，可允许一个部门统一开具一份证明，由教务处统一认证。

5、该通知及《昆明理工大学津桥学院2010版课外教育培养方案》要求各系在本系宣传栏张贴，供班主任及毕业生查询。

津桥学院教务处 2011年10月24日。

学校学分制度管理制度一、学分制度的背景和意义在现代教育体系中，学分是衡量学生学业成绩的基本单位。

学分制度的出现为学生提供了更为灵活和个性化的学习路径和评价方式。

学分制度不仅可以有效地激发学生的学习动力，更有利于培养学生的综合素质和能力。

因此，学分制度的管理制度显得尤为重要。

二、学分制度的基本原则学分制度的管理制度基于以下几个基本原则：公平性、灵活性、协作性和规范性。

公平性要求学分的获取和评价应公正客观；灵活性要求学生可以按照自己的兴趣和能力进行学分选择；协作性要求学校、教师和学生之间形成良好的互动和合作；规范性要求学分制度的实施和管理具备明确的规章制定和细则执行。

三、学分制度的主要组成学分制度主要由学分获取和学分评价两个部分组成。

学分获取是指学生在学习过程中完成各项学业任务获得学分；学分评价是指学校根据学生的学业表现和成果对学生的学分进行评价，决定学生的学分记录和记录方式。

四、学分获取的途径学生可以通过多种途径获取学分，主要有课程学分、实践学分、项目学分和终身学习学分。

课程学分是指学生通过学习课程所获得的学分；实践学分是指学生参与各类实践活动并取得相应成果的学分；项目学分是指学生在课外参与学科研究或社会实践项目所获得的学分；终身学习学分是指学生在离开学校之后继续学习和提升自身能力所获得的学分。

五、学分评价的方式学分评价主要采用定性和定量相结合的方式。

定性评价是指根据学生的学业表现和成果进行综合评价，如课程作业、实验报告、项目报告等；定量评价是指根据学生在考试、实践活动或评估中所取得的成绩来决定学生获得的学分数。

六、学分管理制度的主体责任学分管理制度的主体责任由学校、教师和学生三方共同承担。

学校需要建立完善的学分管理制度，制定相关规章制度和操作细则；教师需要制定课程学分和实践学分的评价标准和评价方法，并对学生进行指导和激励；学生需要积极参与学分获取，按照学校和教师的要求完成学业任务。

七、学分管理制度的操作流程学分管理制度的操作流程包括学生学分申请、教师评价和学校审核等环节。

佛山市顺德区中小学教师继续教育学分管理暂行规定（2012修订讨论稿）第一章总则第一条为进一步规范我区中小学教师继续教育管理工作，充分调动中小学教师参加继续教育的积极性，提高培训工作的实效性和针对性，促进教师的专业发展，根据国家教育部和省教厅有关文件精神，按照《顺德区中小学教师继续教育实施办法》的要求，制定本规定办法。

第二条本规定适用于已取得教师资格的顺德区普通中小学（含特殊教育学校，民办学校）、职业中学（含中专）、幼儿园的在职教师及学校行政管理人员。

第三条中小学教师继续教育实行五年为一个周期的学分管理制度。

每周期内以学年为单位，以教师个人为考核对象进行学分登记，原则上从上年7月1日至当年6月30日完成的继续教育学分计算为当年学分。

第二章学分管理的范围与标准第四条按国家教育部《中小学教师继续教育规定》的要求，每位在职中小学教师每学年参加继续教育的时间不少于72学时计18学分，五年累计不少于360学时计90学分（发达地区五年累计需达480学时）。

新任教师试用期培训不少于120学时，本区中小学教师参加继续教育，考核成绩合格，原则上每4学时核定为1学分。

第五条中小学教师参加国家级、省级、市级教育行政和业务部门组织的培训，凭培训机构（含经教育主管部门认可的海外培训机构）颁发的结业证书或证明核定相应的学时学分。

第六条经审核具备培训资格的有关单位开展区级教师培训工作，按照培训申报书审批时确定的培训学时及教师参培的实际情况核定学时学分。

第七条镇（街道）教育主管部门开展本辖区教师培训工作，按照培训申报书审批时确定的学时及教师参培的实际情况核定学时学分，每学年累计认定（含校本培训）不能超过24学时。

第八条中小学校按照《顺德区中小学教师继续教育校本培训管理办法》的要求开展校本培训，按照培训申报书审批时确定的学时及教师参培的实际情况核定学时学分，每学年累计认定（含镇本培训）不能超过24学时。

第九条鼓励中小学教师参与教科研工作，对获国家级、省级、市级和区级教科研成果奖、教学技能竞赛奖、教育教学论文奖和在正式刊物发表教研文章的教师，按照附件一《中小学教师教育教学成果学分核定标准》进行相应的学分核定。