体育题材的美术作品教学设计

体育简单主题绘画教案设计教案标题：运动员的形象——体育简单主题绘画教案设计教学目标：1. 学生能够通过绘画表达对运动员形象的理解和想象。

2. 学生能够运用简单的绘画技巧，描绘出运动员的动态和特征。

3. 学生能够通过绘画作品表达对体育运动的热爱和对运动员的敬佩之情。

教学内容：1. 运动员形象的特征描绘。

2. 运动员的动态表现。

3. 运动场景的背景绘制。

教学准备：1. 运动员形象的图片或海报。

2. 绘画纸、铅笔、彩色铅笔或水彩笔等绘画工具。

3. 播放器或投影仪。

教学过程：引入（5分钟）：1. 向学生展示一些运动员形象的图片或海报，引发学生对运动员形象的兴趣。

2. 提出问题：你们对运动员的形象有哪些印象？运动员都有哪些特征和动作？讲解与示范（10分钟）：1. 介绍绘画运动员形象的基本步骤和技巧，如先勾画基本轮廓，再逐渐细化细节。

2. 示范如何通过简单的线条和形状描绘出运动员的动态和特征。

实践与指导（25分钟）：1. 让学生选择自己喜欢的一位运动员形象进行绘画。

2. 学生按照老师的指导，先用铅笔勾画基本轮廓，再逐渐填充细节和表情。

3. 教师巡视指导，对学生的绘画过程进行及时纠正和指导。

分享与评价（10分钟）：1. 学生展示自己的绘画作品，并简要介绍所选择的运动员形象以及绘画过程中的体会。

2. 全班同学对作品进行评价和分享，鼓励积极的反馈和建议。

总结与延伸（5分钟）：1. 总结今天学到的绘画技巧和描绘运动员形象的要点。

2. 提出延伸问题：如果给你一个机会，你希望绘画哪位你敬佩的运动员的形象？为什么？拓展活动：1. 邀请一位体育运动员或教练员来班级进行分享和互动，让学生更加深入了解运动员的生活和训练。

2. 组织学生进行小组绘画比赛，鼓励他们通过绘画表达对体育运动的热爱和对运动员的敬佩之情。

教学反思：本教案通过引发学生对运动员形象的兴趣，结合绘画技巧的讲解和示范，使学生能够通过绘画表达对运动员的理解和想象。

通过实践和指导，学生能够描绘出运动员的动态和特征。

《体育题材的美术作品》教学方案教材解析本课从新课程教学标准对美术领域的划分上来看是一节“造型·表现”课。

主要是让学生在欣赏体育题材的作品的同时了解到体育题材美术作品的类别以及作者想表达的思想。

通过本课的研究学习，使学生能够在实践创作中激发想象，借助欣赏和创作，了解体育精神。

教学目标1．通过师生交流，使学生能简要评述出所欣赏的作品的优点，同时培养学生的语言表达能力。

并能用自己的方法创作出一件体现“体育”主题的美术作品，同时能做到作品的内容充实，图案优美。

2．通过课堂活动，学会欣赏、评述、创作体育题材的美术作品。

3．师生通过本节课的共同交流学习，能从体育题材的美术作品中汲取精神力量，学会传递情感，从而激发大家的爱国主义热情及民族自豪感。

教学重点欣赏、评述体育题材的美术作品，并选择材料和形式创作一件体育题材的美术作品。

教学难点在作品中传达体育精神，体现审美。

课前准备教师准备：教学课件、创作需要的材料和工具。

学生准备：绘画工具、创作材料等。

教学过程一、导入新课设问导入：同学们知道画面上的人物是谁吗？知道他们在中国体育发展的道路上有什么贡献吗？能否举例说一说在奥运会上，在世界性体育比赛中，他们所获得的成就。

学生回答。

教师总结：刘翔，他像一道闪电划过了雅典的上空，给中国田径带来了惊喜，给全世界留下了完美的印象，让大家体会到了飞翔的快乐。

而姚明则带领中国男篮进入世界八强，成了中国男篮的半壁江山。

引出课题：体育题材的美术作品。

【设计意图】用著名体育健儿吸引学生的注意力，激发他们学习的兴趣。

二、讲授新课体育精神已成为人类文化发展的结晶和宝贵的精神财富，中国运动员的成就是我们的骄傲。

1．试着分析美术与体育的关系。

想一想：体育题材的美术作品可以分为哪几类？赏析课件及课本上的范画。

（1）绘画：《古奥运会赛跑》（瓶画）：它那黑与红强烈的色彩对比、变化统一的形式美感及线与面构成的装饰效果，加上器物本身和谐优美的对称形及瓶颈上精致的图案，都令人叹为观止。

5《体育题材的美术作品》教案教学目标：知识与技能：能根据自己的想法设计出一件体现“体育”这一主题的美术作品，能同时兼顾作品的内容与美感。

过程与方法：通过师生交流，使学生能简要评述出所欣赏的作品的优点，同时培养学生的语言表达能力。

情感态度价值观：师生通过本节课的共同交流学习，能从体育题材的美术作品中汲取精神力量，学会传递情感，从而激发大家的爱国主义热情及民族自豪感。

教学重难点：1.能用色彩或形象设计一件体育主题的美术作品。

2.在作品中体现体育精神。

课前准备：1.多媒体课件。

2.制作作品的原材料，材料不限。

课时安排：1课时教学过程：一、导入观看图片，欣赏运动项目精彩瞬间回顾。

健美的体魄，激烈的角逐，精彩的瞬间，被艺术家演绎成各种形式的艺术作品。

今天让我们一起学习《体育题材的美术作品》。

（引出课题）二、展开新授1.欣赏关于体育题材美术作品（1）绘画出示希腊瓶画——古奥运赛跑。

师简单介绍古代奥运会的由来。

奥运会起源于古希腊，那时，城邦之间经常兵戎相见，战争频繁。

公元前776年，古希腊三个城邦国家达成协议，每年在7—8月间举办一次奥运会，期间要停止战争。

这就是著名的“奥林匹克神圣休战”。

“神圣休战”延续了1000多年，使古代奥运会成为和平与友谊的盛会，并对现代奥运会产生了深远的影响。

生观察绘画希腊瓶画——古奥运赛跑。

师：从这个瓶画中，我们能看到造型和色彩有什么特点？（提示：造型可以从线条、比例角色特点上分析）生讨论交流。

师：这个瓶画作品是以平面的方式将场景再现到日常使用的器皿上，用线条、色彩表现出作者想表达的思想内涵。

（2）雕塑生欣赏雕塑“千钧一箭”和“走向世界”。

师：这两座雕塑均由我国艺术家创作而成。

在中国体育美术展览上获特等奖。

现在这两座雕像已送往瑞士洛桑，分别陈列在奥林匹克公园和奥林匹克博物馆。

（3）总结师：在我们的生活中，用美术形式表现体育题材的作品是随处可见的。

我们在生活中，要主动去发现美，做一个有品位、有格调的人。

体育题材美术作品与纪念品的教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握体育题材美术作品的基本概念和特点。

2. 培养学生对体育题材美术作品的欣赏能力和审美情趣。

3. 引导学生运用美术手法创作出具有纪念意义的体育题材作品。

二、教学内容1. 体育题材美术作品的基本概念和特点2. 体育题材美术作品的欣赏方法3. 体育题材美术作品的创作技巧4. 纪念品的制作方法和材料选择5. 体育题材美术作品与纪念品的展示和交流三、教学重点与难点1. 教学重点：体育题材美术作品的基本概念、特点和欣赏方法，创作技巧，纪念品的制作方法和材料选择。

2. 教学难点：体育题材美术作品的创作技巧，纪念品的制作方法和材料选择。

四、教学准备1. 教师准备：体育题材美术作品的相关图片、视频资料，纪念品的制作材料和工具。

2. 学生准备：绘画工具、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：教师展示体育题材美术作品的图片，引导学生思考体育题材美术作品的特点和魅力。

2. 新课导入：教师讲解体育题材美术作品的基本概念、特点和欣赏方法。

3. 课堂讲解：教师讲解体育题材美术作品的创作技巧，纪念品的制作方法和材料选择。

4. 实践环节：学生根据所学内容，进行体育题材美术作品的创作和纪念品的制作。

5. 展示与交流：学生展示自己的作品，进行互相评价和交流。

6. 总结与反思：教师对学生的作品进行点评，总结课堂教学内容，布置课后作业。

六、教学方法1. 讲授法：教师通过讲解体育题材美术作品的基本概念、特点和欣赏方法，以及创作技巧，纪念品的制作方法和材料选择。

2. 示范法：教师通过实际操作，演示体育题材美术作品的创作过程和纪念品的制作方法。

3. 实践法：学生通过实际操作，进行体育题材美术作品的创作和纪念品的制作。

4. 互动法：学生之间进行作品展示和交流，教师进行点评和指导。

七、教学步骤1. 展示体育题材美术作品的图片，引导学生思考体育题材美术作品的特点和魅力。

2. 讲解体育题材美术作品的基本概念、特点和欣赏方法。

体育主题创意绘画教案教案标题：运动主题创意绘画教案教学目标：1. 了解体育运动的不同种类和特点。

2. 培养学生的创意思维和绘画技巧。

3. 提高学生对体育运动的兴趣和理解。

教学重点：1. 体育运动的分类和特点。

2. 创意绘画的技巧和表现形式。

教学准备：1. 画纸、颜料、画笔等绘画工具。

2. 体育运动的图片或视频资料。

3. 学生的绘画作品展示区域。

教学过程：引入活动：1. 向学生展示一些体育运动的图片或视频，引发学生对体育运动的兴趣和好奇心。

2. 提问学生对于体育运动的认识和了解，鼓励他们积极参与讨论。

知识讲解：1. 介绍不同种类的体育运动，如足球、篮球、游泳等，并简要介绍每种运动的特点和规则。

2. 引导学生思考体育运动与绘画的结合点，如如何通过绘画表现运动的动态和氛围。

创意绘画活动：1. 分发绘画工具和画纸给学生，让他们选择自己感兴趣的体育运动进行创作。

2. 引导学生思考如何通过绘画表现运动的动作、场景和情感。

3. 提供一些创意绘画的技巧和方法，如运用色彩、线条和构图等方面的技巧。

4. 鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，尝试不同的表现形式和风格。

作品展示与分享：1. 学生完成绘画后，将作品展示在指定区域，并鼓励他们向同学们分享自己的创作过程和灵感来源。

2. 教师和同学们对作品进行欣赏和评价，鼓励学生互相学习和交流。

总结与反思：1. 结合学生的作品和分享，总结体育运动与绘画的联系和表现形式。

2. 鼓励学生对自己的绘画作品进行反思和改进，提出自己对于绘画和体育运动的新想法和见解。

教学延伸：1. 鼓励学生在日常生活中观察和记录体育运动的场景和细节，以便将其应用到绘画创作中。

2. 组织学生进行绘画比赛或展览，展示他们在体育主题创意绘画方面的才华和进步。

教学评估：1. 观察学生在活动中的参与度和创意表现。

2. 对学生的绘画作品进行评价，包括技巧运用、表现力和创意程度等方面。

教学资源：1. 体育运动的图片或视频资料。

《体育题材的美术作品》创新教案教学目标1、知识与技能：学生赏析艺术作品并体验作品带来的体育精神，锻炼动手操作能力。

2、过程与方法：奥运动画欣赏——艺术作品赏析——课堂操作——交流总结。

以影像资料和图片的形式导入本课，激发学生兴趣，通过对艺术作品的赏析使学生了解其中的设计元素，在操作实践环节将时间还给学生，让学生体验制作的乐趣。

3、情感态度与价值观：通过体育艺术作品所具有的积极向上的体育精神陶冶学生情操，鼓励学生积极尝试，体验动手操作所带来的乐趣，培养学生健康向上的乐观态度。

教学重难点教学重点：学生掌握了解作品的设计内容和形式，发挥想象设计出自己的美术作品。

教学难点：通过本节课的学习，如何制作出符合要求的美术作品。

教学过程一、播放课件，观看视频奥运会精彩瞬间回顾，激情引入。

健美的体魄，强劲的角逐，难忘的时刻，被艺术家演绎成各种形式的艺术作品，讴歌了竞技场上的英雄。

今天让我们一起走进“体育题材美术作品与纪念品”。

二、讲授新课1、欣赏关于体育题材美术作品与纪念品图片。

（1）希腊瓶画——古奥运赛跑。

师：哪位同学能给大家讲一讲奥运会的由来？生：奥运会起源于古希腊，那时，城邦之间经常兵戎相见，战争频繁。

公元前776年，古希腊三个城邦国家达成协议，每年在7—8月间举办一次奥运会，期间要停止战争。

这就是著名的“奥林匹克神圣休战”。

“神圣休战”延续了1000多年，使古代奥运会成为和平与友谊的盛会，并对现代奥运会产生了深远的影响。

师：通过观察绘画希腊瓶画——古奥运赛跑，我们能发现绘画运用到体育作品中的表现形式是以平面的方式再现场景，用线条、色彩表现出作者所想表达的思想内涵。

（2）雕塑——“千钧一箭”和“走向世界”。

师：这两座雕塑均由我国艺术家创作而成。

在中国体育美术展览上获特等奖。

现在这两座雕像已送往瑞士洛桑，分别陈列在奥林匹克公园和奥林匹克博物馆。

学生发出了惊叹声，增强了学生的民族自豪感的同时，使学生了解雕塑在体育作品中的表现是将作品在三维立体空间中展现出来，是表现作品瞬间的力量美感。

《体育题材的美术作品》教学设计陈思宇安徽省巢湖学院艺术学院15级美术学2班教材分析：本课是人教版九年级下册第五课学教学内容，从新课程教学标准对美术领域的划分上来看该课是一节设计·应用为主的设计课。

体育题材的美术作品主要是让学生在欣赏体育题材的作品的同时了解到体育题材美术作品的类别以及作者想表达的思想。

通过本课的研究学习，使学生能够在实践设计中激发想象。

通过动手操作，了解体育精神。

学情分析：从学生的接受力来说，九年级的学生思维已经较为成熟，对待事物有自己独特的认知能力，也有一定的美术理论与实践基础，对于美术技巧也有一定的掌握。

因此，要通过课程的学习，让学生体验作品带来的体育精神，锻炼动手操作能力。

教学目标：知识与技能：知识：a、体会美术作品发挥的作用。

b、了解体育标志设计的基础知识。

c、通过动手实践掌握基本方法。

技能：小组为单位，用协作的方式设计出校运动会的标志。

过程与方法：课程导入（亚运视频）——新课讲授（艺术作品欣赏，标志设计方法回顾）——课堂操作——交流总结教法：采用讨论法、合作学习法、探究学习法。

本课以视频短片的形式导入本课，激发学生的兴趣；通过体育题材的美术作品赏析使学生了解作品的美，回顾与分析体育运动会标志的设计，激发学生想象力，以小组形式使学生设计一幅作品。

学法：欣赏评价作品，了解作品内涵，回顾标志设计方法，畅谈创作构想，实践创作构思。

情感态度与价值观：通过体育艺术作品所具有的积极向上的体育精神陶冶学生情操,鼓励学生积极尝试,体验动手操作所带来的乐趣，培养学生健康向上的乐观态度。

教学重、难点：重点：使学生在了解体育题材的美术作品的同时感受到体育精神，回顾设计标志方法，使学生将两者生动的融合。

难点：如何设计出一个体育运动会的标志。

教学过程：一、视频导入，引入课题1、播放亚运会比赛精彩瞬间播放课件，观看视频，亚运会精彩瞬间回顾，激情引入。

健美的体魄，强劲的角逐，难忘的时刻。

2、教师总结，引入课题以上的视频中我们还看到了运动场场上充满了各种各样的美，既有成功者的美，也有失败者的美。

体育美术作品试讲教案教案标题：体育美术作品试讲教案教学目标：1. 了解体育美术作品的概念和特点；2. 学习创作体育美术作品的基本技巧；3. 提高学生的审美能力和创造力。

教学内容：1. 介绍体育美术作品的定义和意义；2. 分析体育美术作品的特点和表现形式；3. 学习运用不同的美术材料和技巧创作体育美术作品；4. 鼓励学生通过创作表达对体育运动的理解和感受。

教学准备：1. PowerPoint演示文稿；2. 画笔、颜料、画纸等美术材料；3. 体育美术作品的范例图片。

教学过程：引入：1. 使用PowerPoint演示文稿介绍体育美术作品的定义和意义，引发学生对该主题的兴趣。

知识讲解：1. 通过PowerPoint演示文稿，详细解释体育美术作品的特点和表现形式，包括运动员形象、运动场景、运动器材等；2. 展示一些体育美术作品的范例图片，让学生欣赏并分析其中的表现手法和艺术效果。

技巧训练：1. 介绍常用的美术材料和技巧，如铅笔素描、水彩画、油画等；2. 演示使用不同材料和技巧创作体育美术作品的步骤和技巧；3. 引导学生进行实践操作，让他们尝试使用所学技巧创作自己的体育美术作品。

创作实践：1. 学生根据自己选择的体育运动主题，开始创作自己的体育美术作品；2. 教师提供指导和建议，鼓励学生发挥创造力，表达对体育运动的理解和感受；3. 学生完成作品后，进行互相欣赏和评价，分享创作心得和体会。

总结：1. 回顾本节课的教学内容和学习成果；2. 强调体育美术作品的重要性和学习体育美术的意义；3. 鼓励学生继续创作和发展自己的艺术才能。

拓展活动：1. 鼓励学生参观画展或美术馆，进一步了解和欣赏体育美术作品；2. 组织学生参加体育美术比赛或展览，展示他们的创作成果。

评估方式：1. 观察学生在课堂上的参与程度和创作过程；2. 评价学生的创作作品，包括表现技巧和创意程度。

教学反思：1. 总结本节课的教学效果和问题；2. 根据学生的反馈和表现，调整教学方法和内容，进一步提升教学质量。