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文学批评的类型与方法一、文学批评的类型文学批评的类型是文学批评原则的具体运用的结果，是指文学批评论著所体现的评价取向形态。
1、鉴赏型批评是一种侧重于鉴定和欣赏文学作品的人文情趣、审美品位和笔墨韵味的批评类型。
2、认知型批评是一种侧重于学理地评析文学现象、体现认知冲动的批评类型。
3、实用型批评是一种侧重于从社会教化效果评论文学现象、适应社会整合需求的批评类型。
4、消遣性批评是一种侧重于报导文学的相关新闻轶事、投合读者休闲需要的批评类型。
二、文学批评的方法文学批评方法，是指文学批评过程所呈现的批评视角、阐释重心和评价系统等的综合轨迹。
1、传记批评方法一种注重探寻作品与作者经历和人格的联系的批评方法。
2、社会历史批评方法一种通过考察作品产生的社会历史条件而评价作品的批评方法。
3、感兴批评方法一种侧重呈现作家创作感兴并唤起读者相同感兴的批评方式。
4、语言批评方法一种依托现代语言学而发展起来的关注文学的语言组织及其在文化中的功能的批评方法。
20世纪初期关注“文学性”及“陌生化”的俄国形式主义20世纪20-50年代注重文本语言分析的英美“新批评”20世纪50-70年代运用语言学模型从事文学的语言结构分析的法国结构主义20世纪60-80年代致力于文本“解构”的法国和美国的解构主义或后结构主义。
5、心理分析批评方法20世纪由弗洛伊德开创的从事文本无意识语言分析的批评方法。
弗洛伊德，荣格，拉康6、读者反应批评方法20世纪70-80年代盛行于德国和美国的一种以读者接受为重心的批评方式，强调文学批评的任务就是解释读者对文学作品的阅读、接受或反应及其在文学活动中的主动作用。
德国：“接受美学”姚斯、伊瑟尔美国：“读者反应批评”菲什、卡勒7、意识形态批评方法8、20世纪60-80年代欧美“西方马克思主义”的注重文学的意识形态特性和社会政治效果的批评方法。
德国的“法兰克福学派”霍克海默、阿多诺、本雅明、马尔库塞等法国的阿尔杜塞美国的杰姆逊英国的伊格尔顿9、文化批评方法20世纪90年代流行于西方的注重文学的文化特性的批评方法，它是英国20世纪60年代后期“文化研究”学派在北美及世界上其他地区扩展的结果。
文学批评复习资料一、名词解释：文学批评：一种从社会历史发展的角度观察、分析、评价文学现象的批评方法。
它主要研究文学与社会生活的关系，重视作家的思想倾向和文学的社会作用.社会历史批评：印象批评:印象批评是一种依据审美直觉，关注文学的审美特性，创造性的表现批评家的主观印象和瞬间感受的批评方法。
心理批评：是一种吸取心理科学的研究成果，立足于文学作为精神活动的特殊性,对创作过程中的心理现象、文学作品中所表现和包含的心理现象以及读者的欣赏心理进行分析的批评方法。
文体批评:是一种运用现代文体学的理论和方法，从研究文学文本的语言性质、特征入手，对文学文本进行审美把握的批评理论和实践活动。
文本批评：指一种立足文本，分析和阐释文学文本各要素的批评方法,文本成为这一批评的出发点和归宿。
排斥作家研究，排斥“外在的”的研究方法,是文本批评的重要前提。
性别批评：性别批评是一种用女性意识观照文学作品，具有女性价值标准和审美追求的文学批评.倾向性：作家通过作品中艺术形象所流露出来的对生活的理解和评价。
它是作家社会立场和思想观点的体现。
作家是否站在社会历史发展的高度认识生活，所创作的作品是否符合历史发展的趋势,是否有利于社会的进步等，都是倾向性考察的范围。
俄狄浦斯情结：俄狄浦斯情结又称恋母情结，用来命名男孩对母亲的乱伦欲望和对父亲妒忌、仇恨的心理。
弗洛伊德说，这个以母亲为爱的对象的情结，就叫做俄狄浦斯情结。
陌生化:指将对象从其正常的感觉领域移出，通过施展创造性手段，重新构造对对象的感觉，从而扩大认知的难度和广度，不断给读者以新鲜感。
意图谬误：新批评视探究作者的意图为谬误，认为这种批评容易导致以作家传记代替对作品的分析。
新批评认为，首先，并不是所有的材料都可以找到，其次，就是可以找到作者意图的地方,如作者的直接陈述,意图也不可能仅从表面价值上理解.更重要的是，浅薄的作品比较容易受作者的控制，而伟大的艺术往往超出作者主观意图的羁绊。
第一，就文学批评活动本身的状况看，它首先是人的一种精神活动，即表达文学应该“写什么”、“怎样写”和“写得怎么样”的主张、观点、分析、评价活动，这种活动不仅在形式上与哲学、政治、道德、宗教等精神活动的思维形式相类似，而且其思维的内容还与哲学、政治、道德、宗教等相联系、相杂糅，按照恩格斯的论断，哲学、政治、道德、宗教同属于上层建筑中的意识形态范畴，因而，文学批评作为精神活动也必然具有明显的意识形态性质。
其次，就批评活动主客体双方而言，批评的客体对象无论是狭义的作家作品，还是广义的文学现象，如文学思潮、文学理论、文学流派包括批评自身，都是特定的意识形态的直接或间接表现，而文学作品，在恩格斯致施密特的信中，称之为是“悬浮于空中的更高的意识形态”。
对这样的意识形态的评价，无论是“热烈地主张着所是”，还是“热烈地主张着所非”，都是对象引发的态度反应。
从而批评对象的意识形态属性，决定了批评反应的意识形态性质。
而批评的主体即批评者，在进行批评时，无论是个人的批评还是代表一定时代和阶级的批评，都必然有着思想的、美学的、社会的、人生的指向，有着对某种意识形态或价值观念的维护或质疑甚至排斥的理由与主张。
因此，批评者的批评就是一种具有意识形态性质的工作。
第二，从批评的指导思想和批评的模式与方法看，文学批评也具有意识形态性质。
首先，凡称为指导思想者，都是用来规范和引导人们的思维和行动的，都是特定的意识形态，例如欧洲文艺复兴时期的人文主义，我国五四时期的“科学民主思想”，我们现在遵循的马克思主义，等等，无一不具有鲜明的意识形态。
而文学批评，就是在一定指导思想下展开的精神活动和话语形式，其意识形态属性，应该不言自明。
其次，就一定的批评模式或方法而言，他们总是在一定的思想主张下逐渐形成的规矩和操作要求。
模式和方法也是意识形态性的。
像社会历史批评、道德伦理批评、文化批评等，其意识形态的内涵指向自不待言，就是语言批评、审美批评、心理批评等，无一例外也有着深刻的意识形态内涵。
第二章文学批评的功能第一节文学批评的阐释功能第二节文学批评的意识形态功能第三节文学批评的哲学功能文学批评的功能•指文学批评在整个文学活动和社会生活中所具有的价值和作用，它是在与相关领域的互动关系中实现的，既是一个历史的概念，又表现出一定的稳定性，在推动和传播精神文化生产和消费上发挥着重要的作用。
无用之用与曹雪芹墓碑事件•1992年8月16日，《文汇报》，冯其庸《曹雪芹墓石目见记》。
•历史的猜谜。
第一节文学批评的阐释功能•阐释功能：是文学批评的基本功能，所谓阐释，指批评家对文本意义的探究和解释。
•阐释（Interpretation）与诠释（Hermeneutics）：阐释是对文本的理解和说明，是一种人类通过文本达到理解、进行对话的行为。
诠释，则是关于阐释行为的理论和学说，探究为何、如何阐释。
阐释是诠释学探究的基本对象。
阐释功能的表现•文学批评的中介作用：对作家的作用；对读者的作用。
•文学文本的意义阐释。
意义阐释即批评家立足文本，以解释者的身份分析、揭示作品中所展示和蕴含的意义。
一，文学批评的中介作用•批评是作者-作品-读者这个动态环节的纽带。
•批评既帮助艺术家，也帮助读者了解当代艺术，既了解经典艺术的遗产和传统，又了解整个艺术文化。
（鲍列夫《美学》）•通作者之意，开览者之心。
（李卓吾）•作者与读者、古与今、自我与他者•发现、相互促进、相互排斥。
•张爱玲之被发现。
•金庸之被反复阐释。
•引导。
•价值评判。
二、文学文本的意义阐释•文本释义即批评家立足文本，以解释者的身份分析、揭示作品中所展示和蕴含的意义，包括作品中所萌芽的新倾向，以及作品中所体现的而作者本人却未明确意识到的东西。
•从形象到意义。
•文本的多重意义与多重阐释。
•有意味的形式。
附1，从形象到意义•在一切表现中，我们可以区别出两项：一项是实际呈现出的事物，一个字，一个形象，或一件富有表现力的东西；第二项是所暗示的事物，更深远的思想、感情，或被唤起的形象、被表现的东西。
