Fkruur在校大学生创业弊大于利辩论赛资料

大学本科生在校期间创业利大于弊还是弊大于利？辩论赛正方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿正方辩词一辩发言稿：尊敬的评委、各位观众：我代表正方辩论队，今天我将为大学本科生在校期间创业的利大于弊这一立场进行辩论。

我认为，大学本科生在校期间创业的利大于弊，以下是我的观点。

首先，创业能够培养学生的实践能力和创新精神。

大学本科生在校期间创业，可以让他们从理论走向实践，将所学知识应用于实际问题中。

这种实践能力的培养对于学生未来的职业发展至关重要。

同时，创业过程中需要不断创新，这能够培养学生的创新思维和解决问题的能力，使他们更具竞争力。

其次，创业可以提供学生更多的机会和资源。

大学校园是一个充满资源和机会的地方，学生可以借助学校的平台和资源，更容易获取资金、导师指导和市场机会。

这些机会和资源对于创业者来说是非常宝贵的，能够帮助他们更好地实现自己的创业梦想。

最后，创业有助于促进经济发展和就业机会。

大学本科生创业不仅可以为社会创造更多的就业机会，还能够推动经济的发展。

创业者通过创新和创造价值，为社会带来新的产品和服务，促进了经济的繁荣和进步。

综上所述，大学本科生在校期间创业的利大于弊。

创业能够培养学生的实践能力和创新精神，提供更多的机会和资源，并促进经济发展和就业机会。

因此，我强烈支持大学本科生在校期间创业。

谢谢！正方辩词二辩发言稿：尊敬的评委、各位观众：我是正方辩论队的二辩，我将继续为大学本科生在校期间创业的利大于弊这一立场进行辩论。

我将从创业对个人发展、社会影响和创新能力的角度来阐述我们的立场。

首先，创业对个人发展有着积极的影响。

大学本科生在校期间创业，可以提供一个实践的平台，让他们在实际操作中学习到更多的经验和技能。

这种实践经验对于他们未来的职业发展非常有帮助，能够增加他们的竞争力和就业机会。

其次，创业对社会有着积极的影响。

大学本科生创业可以为社会创造更多的就业机会，减轻就业压力。

同时，创业者通过创新和创造价值，为社会带来新的产品和服务，推动社会的进步和发展。

一、背景资料大学生成才目标_1995年3月18日第八届全国人民代表大会第三次会议通过的《中华人民共和国教育法》第一章第五条指出：“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”这是在新的历史时期的对我国教育方针的科学表述。

近日，记者在武汉理工大学、中南民族大学、武汉纺织大学、武汉工程大学、武汉长江工商学院、武汉科技大学城市学院等6所不同类型的在汉高校中，进行了一次关于大学生创业情况的抽样调查。

结果显示，在接受调查的300名大学生中，77.2%的人有过创业想法，但真正创业的学生不足20%，最终成功者仅占4.1%。

记者在采访中了解到，资金不足、心理承受能力较弱、专业知识与实际应用脱节、学业时间分配不均等因素，是在校大学生创业的几大瓶颈。

张越是武汉工程大学大三的学生，曾有过创业经历的他回想起当时的境况，笑称自己还不具备成功者所必备的心理素质，缺乏坚持到底的信心和面对失败的勇气。

调查显示，资金短缺和人脉稀少被大学生认为是创业的首要困难，位居二三位的分别是实践经验不足和缺乏指导。

据悉，武汉目前已有不少高校陆续开设了“创业教育”课程，为有志于创业的学生提供学习平台。

“创业教育并不是教育大家都去开办公司，而是培养他们的创业意识、创业技能等各种素质，使同学们具备一定的创业能力。

”据调查，在校大学生的创业激情很高，但成功率却不高，创业成功者仅占参与调查学生的4.1%。

究其原因，大部分有过失败经历的同学认为主要因为以下三点：没有充足的精力，无法平衡创业和学习的时间；专业知识与实际应用脱节，无法较好地将课本知识转化成为生产力；竞争太激烈，创业项目没有足够的市场吸引力。

中南民族大学创新创业中心主任张贤平表示，大学生创业的优势表现在敢想、敢闯的热情，以及孜孜不倦的追求精神上，但作为在校学生，缺少市场体验却是一大硬伤。

广东省劳动和社会保障厅有关人士透露，广东大学生创业成功率仅为1%虽然目前有各类创业大赛，创业大赛也吸引了不少大学生加入其中，但几年来，通过创业大赛积累一定经验的参赛者，很少有毕业后能真正创业的。

谢谢主席！各位评委、观众、对方辩友，大家好！
我方的观点是在校大学生创业弊大于利。

第一，创业和大学校园中普遍出现的兼职不一样,它是指通过自己的努力，单独开辟出自己的门道，使自己现有的资源能够获得更大的价值。

第二，在校大学生的主要任务是学习，我们不能本末倒置，主次颠倒，只有将基础的知识掌握了，才能为你今后的创业提供帮助。

第三，大学生对于创业说的很多, 想的很多,做的却很少,他们总是更加倾向于停留在自己的美好构想中,因而缺少实际行动的付出.
第四，在校大学生往往只看到别人创业成功后的光辉却忽略了成功前所付出的艰辛,通常就不假思索地开始盲目创业，这种好高鹜远、急功近利的心态就使得大学生不能脚踏实地的把事情做好。

第五，在校大学生创业缺乏资金、人脉、经验、实践还有经济头脑，创业的机遇也是可遇而不可求的,时间和精力的不足也大大限制了大学生的创业发展。

此外，大学生刚刚迈入社会，心智还不是十分成熟，容易轻信他人上当受骗,对于创业没有充分的心理准备和全局观念,并且在校大学生对整个市场的运行机制、发展趋势以及投资风险性都缺少理性的认识，这些都是导致大学生创业失败的重要原因。

事实上，在校大学生创业成功的例子寥寥无几，不是所有创业的大学生都能幸运地成为第二个任书豪的。

很多大学生都难以接受创业的失败，他们牺牲了时间和精力，付出了资金，耽搁了学业，换来的却是失败的经历，而大多人在这个重要的人生阶段恰恰是输不起的。

当然,我们不否认在校大学生创业会带来一定的利处,它也许会给你带来成就感和自豪感,增加你的社会阅历和个人独立性,但是我们必须要深刻认识到在校大学生创业存在的诸多弊端并且承认其弊端远远超过其带来的利处这一点.
综上所述，我方坚决认为，在校大学生创业弊大于利，谢谢！。

尊敬的主席，评委，亲爱的同学们，对方辩友，大家好！创业，永远是一件充满诱惑的事，但我要好心提醒所有的在校大学生们，创业有风险，入行须谨慎呀！因为大家以前看到的都是成功的例子，心态上自然是理想主义的，其实，成功的背后还有更多的失败。

那么，对于在校大学生创业是弊大于利还是利大于弊呢？！我方认为，在校大学生创业弊大于利！首先，我们来看何谓创业，创业的本质是在拥有运气人的手上运用现有的知识创造财富的过程。

其本身属于一种特殊的社会活动，自身拥有目的性，风险性，延续性，商业性等特征。

可见，其中不确定因素居多，假设经验不足能力不够且以学业为主的在校大学生提早创业，那么冒着巨大的风险，花着大量的时间精力去做，对于在校大学生来说，值得吗？！我看不值，作为在校大学生，其根本任务是促进自身作为“一个人”的成长和完善，包括人格完善，心智成熟及人文素养的积累，这都需要长久的时间去培养。

如果舍本取末，跑去创业，学未学好，业未创成功，那岂不是赔了夫人又这兵吗？更何况我们身上还肩负着父母，老师，社会的期望。

敢问对方辩友，如此不划算之事，聪明如你，又回如何取舍呢？！所以说在校大学生是不适合创业的一个群体，一个不适合创业的群体还强去创业，其弊必然大于利，那么，其弊如何？！其一，对个人而言，在校大学生创业浪费个人时间精力，对自身成长不利，我们都知道，人的精力都是有限的，尤其对于正在为自身素质提高而努力的在校大学生而言，学习本身就要消耗一定的时间和精力，如果再加上创业，胡子眉毛一把抓，恐怕会落得像故事里那个捡了芝麻，丢了西瓜的小猴子吧？！得不偿失呀！其二，对大学而言，大学是什么？是知识的殿堂，是理想的工厂，是真理的高山，是未来的希望。

而不是创业的场所，商品的市场，金钱的摇篮。

有这么好的学习环境，这么好的学习资源放着不用，这难道不是一种知识性精神性的浪费吗？换另一方面想，我们若是能充分利用这些资源，充实并完善自己，将来进入社会后再进行创业这样之类的活动，那岂不是更好吗？！其三，对于社会而言，创业对创业者本身提出的能力要求日益提高，那么经验不足能力不够的在校大学生提早创业，是否会导致创业的低水准呢？对父母而言，父母拼死拼活送我们上大学是为了什么，最主要的不就是能让我们读好书，在进入社会之前进行一次知识上的补充与完善吗？我们对父母有责任，我们不能辜负父母的一片苦心与期望呀！而对民族而言，我们在对的时间做最应当最正确最有价值的事，厚积薄发，将来才能造就不朽的成绩，才能让我们华夏民族立足于世界之林而永垂不朽！对方辩友，你说是不是呢？！当然，我们并不否定创业这项社会活动，但是，在权衡了创业之于在校大学生的利弊之时，我们得出床呀并不适合在校大学生，且在校大学生创业对个人，对大学，对社会均有其弊，不可不谓是在校大学生创业，弊大于利呀！最后，我想问问对方辩友及在场的评委和同学们，亲！大学生创业了，学业怎么办？！在校大学生创业了，失败怎么办？！在校大学生都去创业了，那大学怎么办？！。

大学生创业弊大于利(辩论材料)如今越来越多大学生选择创业，创业弊大于利还是利大于弊呢。

下面是小编搜集整理的大学生创业弊大于利(辩论材料)，欢迎阅读。

更多资讯请继续关注辩论赛栏目!一辩立论谢谢主席，尊敬的评委以及亲爱的对方辩友，大家下午好。

很高兴今天能与对方辩友对大学生创业利大还是弊大这个辩题的探讨。

开宗明义，大学生是指国家培养的接受高等教育的高级专业人才并且其主要社会角色仍是学生的特殊群体。

创业是指按照自己的意愿创建一个属于自己的经济实体并全身心投入将其发展的过程。

我方判断大学生创业弊大于利的标准是大学生创业是否有利于个人的长远发展和社会资源的优化配置。

下面我将从以下两点来阐述我方观点：一、从大学生个人长远发展来看。

促使大学生创业这一现象产生的原因之一是大部分大学生对创业的理解还停留在仅有的一个美妙的设想和概念上，并且无法客观认识自身能力。

根据清华大学表明，90%的大学生创业者往往有一种迷茫和盲目创业，并且大学生对自己的认识不足，缺乏长远的目光和理智的分析，对市场、营销等缺乏足够的认识，对创业的期望过高。

使其急于求成，盲目跟风。

当大学生开始创业后，必定要全身心投入其中，人的精力是有限的，尤其对于正在为自身素质提高而努力的大学生而言，学习本身就需要极大的时间和精力，而且在那么多校规的条条框框之下，学生受到的约束和限制相当多。

大学生在创业中是可以得到一些经验和阅历，但这些经验在其今后的发展中未必可以用的到，拿宝贵的光阴去换未知的经验，为学生失败的经历支付高昂的学费，这代价未免也太高了!并且实践并不是只有创业一种，可以通过拓宽当前的教育手段，增加在学期间的社会实践和兼职打工来有益的补充。

大学生所处的人生发展阶段是学习能力最强和可塑性最佳的时期，而大学教育就是让大学生在知识获得的基础上，完善认知体系、价值体系、提升人格品质。

所以我方认为大学生创业不利于其个人长远发展。

二、从社会资源优化配置来看。

大学生创业现象产生还有一个主要的原因是：当今社会的就业形势严峻，大学生希望通过创业去解决自身就业问题。

反方自由辩问题1你要想将实践和理论联系在一起的话，完全可以通过大学教育及其他学习。

非得只有创业才能培养这一切吗？非得要在在校期间？2较高的专业技能和广博的知识都需要相当长一段时间的学习和积累，而综合素质的完善，创新能力的培养也要遵循一定的客观原则，这是一个有步骤、有条理的过程。

所谓磨刀不误砍柴功，没有厚积，何来薄发？3我们有足够的能力和头脑来创业了吗？4风雨过后是否还能静下来在课堂上继续读书学习这仍然是一个对方辩友的乐观假设？5那些创业的公司大部分都是有技术特点的，那么让对方辩友分析一下全国上下又有多少人是搞技术的？剩下的人怎么办？文科类的怎么办？这个理论适合绝大多数的人吗？只能说对特殊的群体利大于弊，而对大多数来说弊大于利！6你有足够的金钱，足够的时间去创业吗？？不要忘了：你是学生！！！不是商人！！！一将功成万骨枯，一个比尔站起来，无数个无名创业者倒下去。

7如果在校大学生创业那么简单，多少大学毕业生还是失业？深思啊！大学生毕业后都要辛苦好几年，才能作出一点成绩。

成功的花环凭什么轻松戴到在校大学生的头上？8对方辩友连自己的专业知识都没有学好，知识与实践的统一又从何谈起？9这个时代乃至就扬大而言，又有几个能够完美结合的人呢？我们说我们绝大多数的人谁又能断定自己是能处理好两全的事？10怕是竹篮打水一场空吧。

针对这些无法逃避的问题，难道只要有梦想就能面对解决吗？1、请问对方辩友，在校大学生创业的成功率有多少呢？最成功的行业的成功率又有多少呢？如果成功率偏低，为什么你们还去做呢？2、那么你们四位辩手中有哪位去创业了？3、失败率很低，你们还提倡大家去做，而你们之中没有一位去做？这是什么道理？4、那请对方辩友告诉我们一下创业的流程？你是否有信心去走好每一步？5、我这边有本创业计划书，麻烦对方辩友告诉我们这本出自学生之手的策划书要花多少精力和时间去做？怎么去做？应该注意什么？6、从策划书而到真正的创业行动到底有多远？存在什么困难？7、有哪家投资公司对你的计划感兴趣并且要投资呢？8、对方辩友做的真是无本万利的生意啊！自己侃侃而谈，却让我们去冒险做实验品，这不是双重标准吗？到底是以口投票还是以脚投票呢？9、那么请对方辩友你认为在校大学生创业是否有利于资源配置呢？有利于可持续发展吗？有利于缓解就业压力吗？10、是眼前利益重要还是长远利益重要？是功利还是应该理智呢?在校大学生个别创业成功的例子的确让人心动，让我们的思想有倾向于大学生创业利大于弊的那一方，但是个别成功案例并不能掩盖在校大学生创业成功率极低的事实 3%！·！！的过程，结果````一是：反驳了正方的“过程论”她明确的提出了“如果所有的结果都是不好的，那么还能说这个过程好吗？”我觉得这个打到了点上。

大家好：今天很荣幸能够站在这里和对方辩友一起讨论“大学生在校创业利弊”的问题，可是对方的思维好奇妙，口若悬河，却说不清利弊问题，思维敏捷，却反应不过来我方辩友的意思。

既然这样，那就让四位之中最为笨拙的我对你们在总结一下，有人说，年轻，一切可以重来！可是这却不是借口，时间、精力、资金，本来的美好校园生活，你能舍弃哪一个去创业？退一步来说，就算你可以学习与创业兼顾，可是对方找你谈生意，你却说，今天我要比赛，明天我要学习，后天我有课，这样的创业，你能行么。

退百步来说，就算你爸是你李刚，就算你有腾讯关系网，就算你有大量的时间精力，但是，这不是一蹴而就的。

创业是一个始终如一过程。

退万万步来说，就算你创的业成功了，可是，我们今天面对的是身后的97%。

我们给的是2000万在校大学生的一个利弊分析。

一将功成万骨枯，一个比尔站起来，无数个无名创业者倒下去。

更何况，他已不是在校大学生。

大学之道，求学也。

是自己寒窗苦读何止十载得来的机会，你却把宝贵的经历花在与自己身份不符的创业上，而到头来赔了夫人又折兵，与自己，此是不忠大学之道，资金何来，8成学生，孔方兄都来自父母。

拿父母稻弯的脊梁和两鬓白发换来的血汗钱，却孤注一掷，你于心何忍，与父母，这是不孝。

大学之道，你偏偏两全其重，你却选择，效率最低的创业途径呢。

你想实践，可以，实习不行吗，你想获取经验，可以，兼职不可以么，也许，一不小心，你成功了，可是同学们，你置那百分之97的人情何以堪。

与自己是那浪费时间，与社会，是浪费资源。

与国家，这是不仁。

大学之道，本是单纯的求学之道，本是简单社交之道，本是纯粹的梦想之道。

你偏要闯入社会之道，你可能忘了求知，你可能忘了同学的戏耍，你可能忘了比赛。

你的眼里，也许只有资金的持续、商业的礼尚往来，和如何进行商战。

这对整个大学，更是不义。

“不忠不孝不仁不义”。

那97%同学们，请权衡一下，在校大学生创业利大于弊。

人心不足蛇吞象，贪心会使两手空，创业不需急一时，毕业之后也不迟。

大学本科生在校期间创业利大于弊还是弊大于利？辩论赛反方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿反方辩词一辩发言稿：尊敬的评委、各位观众，我代表反方为大学本科生在校期间创业的利大于弊进行辩论。

我将从创业对学业、经济风险和个人发展的影响三个方面进行论述。

首先，创业对学业的影响。

大学本科生在校期间面临着繁重的学业压力，创业可能会分散他们的注意力，导致学业成绩下降。

创业需要投入大量的时间和精力，这可能会使学生无法专注于学习和完成课程要求。

此外，创业可能需要学生放弃参加学校的实习、科研项目等机会，这将限制他们在学术领域的发展。

因此，创业对学业的影响是不可忽视的。

其次，创业带来的经济风险。

创业是一个风险高、回报不确定的过程。

大学本科生通常没有足够的经验和资源来应对创业中的各种挑战。

他们可能面临资金短缺、市场竞争激烈等问题，这可能导致创业失败和经济损失。

对于大多数学生来说，他们还没有建立起足够的财务基础来承担这样的风险。

因此，创业带来的经济风险是不可忽视的。

最后，创业对个人发展的影响。

大学本科生在校期间应该注重学习和积累知识，为将来的职业发展打下坚实的基础。

创业可能会使他们过早地进入商业领域，缺乏必要的专业知识和技能。

此外，创业可能会限制学生的社交圈子，使他们与同龄人和学术界的交流机会减少。

这将影响他们的综合素质和个人发展。

因此，创业对个人发展的影响也是不可忽视的。

综上所述，大学本科生在校期间创业的弊大于利。

创业对学业、经济风险和个人发展都带来了负面影响。

我们应该鼓励学生在校期间专注于学业，为将来的职业发展打下坚实的基础。

谢谢。

反方辩词二辩发言稿：尊敬的评委、各位观众，我是反方辩词二辩。

我将继续阐述大学本科生在校期间创业的弊大于利的观点，并从创业经验、时间管理和就业竞争三个方面进行论述。

首先，创业经验的重要性。

虽然创业可以提供宝贵的实践经验，但大学本科生通常缺乏足够的商业知识和技能来成功创业。

他们可能会面临管理、市场营销、财务等方面的挑战，这需要专业知识和经验的支持。

在校大学生创业弊大于利二辩稿在校大学生创业弊大于利谢谢主席、评委、对方辩友：大家好！首先我将指出对方辩友以下几点错误：首先，对方辩友偷换概念。

其次，对方辩友逻辑错误。

最后，对方辩友将而我方认为，第一，在校大学生是在大学接受教育的群体，并未步入社会，我们作为学生在现阶段的主要任务是学习。

我方并不否认创业是错误的，但一句名言说得好，成功就是否在恰当的时机做恰当的事情。

然而创业与学习之间普遍存在着不可调和的矛盾，这是我们不可忽视的。

试想，如果我们在课堂上一直思考着我们的事业如何开展、该如何与客户交谈……如果我们的客户在上课时打电话过来要求现在面谈生意，难道我们要告诉他我们暑假再约？学习与创业孰轻孰重，对于在校大学生来说，这不是选择题。

在学校接受学习的机会不多，而创业的机会有很多。

因此，创业所带来的让大学生忘记自己本职工作这一点是非常不利于大学生自身发展的。

第二，在当今社会，在校大学生相对于其他已经步入社会并有了多次创业经验的群体来说，大学生存在创业能力和个人资源匮乏的问题，并且社会的整体环境并不适合大学生开展创业活动。

目前整个社会处于转型期，创业所需的各种服务还不完善，社会关系的复杂让在校大学生创业举步维艰。

从在校大学生本身来看，也是存在“眼高手低”“好高骛远”的问题，经验、管理能力不足，不能从职业角度整合资源，资金渠道不畅通，社交圈不够广泛，而且缺乏财务税法和市场经济的相关知识及经验，这些都导致了创业的高风险。

第三，在校大学生创业成功率极低，为3%。

虽然我们现在在媒体上看到一些例子基本上都是创业十分成功的，可是，我们是否只看到了胜者的笑容，而忽略了失败者的眼泪？看到人家成功的光辉，于是自然把创业理想化，对于创业中的挫折和失败，缺乏足够的心理准备，风险意识淡薄，创业仅凭一己之想，策划难免“纸上谈兵”，而一旦失败往往是一蹶不振，所谓越挫越勇的情况在现实中也是凤毛麟角。

一番打拼之后多半是在现实面前碰的头破血流,最终悻悻而归。

在校大学生创业利大于弊VS弊大于利辩论赛反方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿反方辩词一辩：尊敬的评委、各位辩手，大家好。

我是反方辩手一辩，我将就“在校大学生创业利大于弊”这一主题发表我的看法。

首先，我想说的是，创业是一件非常困难的事情，尤其是对于在校大学生来说。

大学生正处于学习和成长的关键时期，他们应该把更多的时间和精力用于学习和提高自己的专业技能，而不是将注意力分散到创业上。

其次，创业需要资金、经验和市场资源等硬性条件。

大学生刚刚踏入社会，缺乏这些条件，很难在创业的道路上获得成功。

而且，创业失败的风险也很高，一旦失败，可能会给大学生的学业和未来造成不可逆转的影响。

最后，我认为，大学生创业的时间和机会还有很多。

他们可以在毕业后或者在工作后再考虑创业，这时他们已经具备了更多的知识、技能和经验，也更具备一定的资金和市场资源。

综上所述，我认为在校大学生创业弊大于利。

反方辩词二辩：尊敬的评委、各位辩手，大家好。

我是反方辩手二辩，我将就“在校大学生创业利大于弊”这一主题发表我的看法。

首先，我想说的是，大学生创业可以培养他们的创新精神和实践能力。

大学生通常具有较高的创新意识和创造力，他们可以通过创业实践，锻炼自己的创新思维和实践能力，提高自己的综合素质。

其次，创业可以促进大学生的就业和创业意识。

当前，就业形势严峻，大学生就业难度大。

创业可以为大学生提供另一种就业途径，同时也可以促进大学生的创业意识和创业精神，为未来的职业发展打下良好的基础。

最后，我认为，创业可以为大学生提供机会和平台，实现自我价值。

大学生通常有着自己的梦想和追求，创业可以为他们提供实现梦想的机会和平台，让他们实现自我价值，成为社会的中坚力量。

综上所述，我认为在校大学生创业利大于弊。

反方辩词三辩：尊敬的评委、各位辩手，大家好。

我是反方辩手三辩，我将就“在校大学生创业利大于弊”这一主题发表我的看法。

首先，我认为，大学生创业需要选择适当的时间和方式。