辩论赛一——在校大学生创业弊大于利(反)

大学本科生在校期间创业利大于弊还是弊大于利？辩论赛正方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿正方辩词一辩发言稿：尊敬的评委、各位观众：我代表正方辩论队，今天我将为大学本科生在校期间创业的利大于弊这一立场进行辩论。

我认为，大学本科生在校期间创业的利大于弊，以下是我的观点。

首先，创业能够培养学生的实践能力和创新精神。

大学本科生在校期间创业，可以让他们从理论走向实践，将所学知识应用于实际问题中。

这种实践能力的培养对于学生未来的职业发展至关重要。

同时，创业过程中需要不断创新，这能够培养学生的创新思维和解决问题的能力，使他们更具竞争力。

其次，创业可以提供学生更多的机会和资源。

大学校园是一个充满资源和机会的地方，学生可以借助学校的平台和资源，更容易获取资金、导师指导和市场机会。

这些机会和资源对于创业者来说是非常宝贵的，能够帮助他们更好地实现自己的创业梦想。

最后，创业有助于促进经济发展和就业机会。

大学本科生创业不仅可以为社会创造更多的就业机会，还能够推动经济的发展。

创业者通过创新和创造价值，为社会带来新的产品和服务，促进了经济的繁荣和进步。

综上所述，大学本科生在校期间创业的利大于弊。

创业能够培养学生的实践能力和创新精神，提供更多的机会和资源，并促进经济发展和就业机会。

因此，我强烈支持大学本科生在校期间创业。

谢谢！正方辩词二辩发言稿：尊敬的评委、各位观众：我是正方辩论队的二辩，我将继续为大学本科生在校期间创业的利大于弊这一立场进行辩论。

我将从创业对个人发展、社会影响和创新能力的角度来阐述我们的立场。

首先，创业对个人发展有着积极的影响。

大学本科生在校期间创业，可以提供一个实践的平台，让他们在实际操作中学习到更多的经验和技能。

这种实践经验对于他们未来的职业发展非常有帮助，能够增加他们的竞争力和就业机会。

其次，创业对社会有着积极的影响。

大学本科生创业可以为社会创造更多的就业机会，减轻就业压力。

同时，创业者通过创新和创造价值，为社会带来新的产品和服务，推动社会的进步和发展。

谢谢主席大家好。

我方的观点是，在校大学生创业利大于弊。

首先，我们明确一个概念，创业，即创立事业，创业从来都是部分人的行为。

今天我们讨论的在校大学生创业利大于弊还是弊大于利这个辩题可以理解为，在校大学生想去创业时应不应该鼓励他的这种行为。

创业利弊重在过程，而不是结果。

我方认为应该鼓励。

第一，从个人角度来说。

首先，马克思主义认识论告诉我们：认识来源于实践，实践检验认识。

将所学知识用于实践，通过实践意识到不足之后又去有目的性地补充自己的知识，这恰恰是当前素质教育所提倡的。

其次，在校大学生创业可以培养合作精神、独立自主的人格以及综合能力。

使其在校期间，学会独立，脱离对家庭的依赖、对学校的依赖，培养责任感，使其形成对自己负责、对社会、家庭负责的观念。

除此之外，对于一名在校大学生来说，创业失败了又能如何？失败是成功之母，我们从一次次的失败中积累知识和智慧，为将来的成功打下基础。

从长远的角度看，一次创业失败的经历不过是人生的历练嘛。

第二，从社会角度来说。

在校大学生创业有利于缓解就业压力，可解决大学生“就业难”的问题。

国家也出台各项鼓励在校大学生创业的政策，比如大学生自主创业优惠政策等等。

第三，从民族角度来说。

最有竞争力的民族是最具有创新精神的民族，我们不应该在别的民族大力创新进取的时候，还踌躇不前。

美国给予创业极高的精神鼓励，我们也应该鼓励创业者去实践、去创新，发扬中华民族的创新精神！
综上，我方认为在校大学生创业利大于弊。

在校大学生创业弊大于利（反方一辩）800字理论陈词：感谢主席，感谢评委老师，感谢对方可爱的辩手。

观众朋友们大家好，对方辩友的发言可谓是滔滔不绝，连绵不休，但抱歉的是，恕我方不敢苟同。

我方认为，在校大学生创业利大于弊。

“大学生创业，于在座的而言”，是新奇的名词吗，看在座各位的表情就知道，这是习以为常，司空见惯，大家并不觉得是新奇的名词。

那就说明，大学生创业是大家所认可，可以去操作，去执行的。

我方观点是“在校大学生创业利大于弊”，具体理由如下。

第一：大学生创业是有用的。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，在学校学到的是知识，是赤裸裸，干巴巴的知识。

而创业能够让我们学以致用，提升自己，完善人生。

当然了，这并不是提升自己的唯一方式，但在大学期间，创业对于提升自己，完善自己是极为行之有效的。

在创业的过程中，知道自己所缺少的能力，知道自己的短板，进而完善自己，提升自己，所以大学生创业是有用的。

第二：大学生创业的可以容错的。

社会对大学生创业是包容的，难道，失败了，就一蹶不振吗？在社会上创业，阻力颇多，很少有人说是去鼓励你创业，反而是让你稳定下来。

对了，有个问题不知道大家注意到了没有，我们的初中同学，高中同学，总之最后没有去读书的，回家过年的时候，是不是他们家小孩都要叫你叔叔，无论数量多少，总归是有那么几个吧。

而大学生创业，很少有人催你结婚吧。

当你步入社会，七大姑八大姨的催婚，什么三大叔四大舅的，问你工资多少？嗯哼，你想想，你自己想，大学时期不创业，还等啥时候嘞！第三：大学生创业是有激情的。

你难道没想过，嗯，我毕了业，找到一份朝九晚五，离家近，工资高的工作，每天的生活就是单位，家，看不到尽头，看不到未来。

当然，这种生活有人喜欢，我估计，这种工作也很难找吧。

想想自己才多大，提前过上养老生活嘛。

年轻人嘛，就要有激情，毕竟，五四青年节刚过，该有的，还是得有。

综上所述，大学生创业是知行合一，是实践出真知，是对于自己有益的，能让你获益匪浅的，是能够完善人生的，于我们而言，大学生创业是利大于弊的。

中学生辩论赛辩题论辩赛是许多青年同志喜爱的一项侧重于人们言辞表达能力的比赛。

下面是小编搜集整理的中学生辩论赛辩题，欢迎阅读。

更多资讯请继续关注辩论赛栏目中学生辩论赛辩题一第一场正方：在校大学生创业利大于弊第一场反方：在校大学生创业弊大于利第二场正方：企业用人才为先第二场反方：企业用人德为先第三场正方：人和自然可以和谐相处第三场反方：人和自然不能和谐相处第四场正方：高校产业化利大于弊第四场正方：高校产业化弊大于利第五场正方：网络经济是泡沫经济第五场反方：网络经济不是泡沫经济中学生辩论赛辩题二纪律会促进个性的发展纪律会限制个性的发展理想人才以“仁”为主理想人才以“智”为主流动人口的增加有利于城市的发展流动人口的增加不利于城市的发展留学生归国是个人问题，不是社会问题留学生归国是社会问题，不是个人问题人类和平共处是一个可能实现的理想人类和平共处是一个不可能实现的理想实行学分制利大于弊实行学分制弊大于利网恋能成为婚姻的有效途径网恋不能成为婚姻的有效途径网络影响人际关系网络不影响人际关系文凭能够代表知识水平文凭不能够代表知识水平效率必然牺牲平等效率不一定牺牲平等哭比笑难笑比哭难选美活动利大于弊选美活动弊大于利一所学校的社会地位如何关键在领导一所学校的社会地位如何关键在学生应当鼓励“新新人类”作家应当批判“新新人类”作家时势造英雄英雄造时势愚公应该移山愚公应该搬家在人生的道路上，机遇更重要在人生的道路上，奋斗更重要治愚比治贫更重要治贫比治愚更重要中学封闭式管理有利于学生成才中学封闭式管理不利于学生成才全才更适应社会竞争专才更适应社会竞争中学生辩论赛辩题三正方反方个人的命运是由个人掌握个人的命运是由社会掌握便利器具便利便利器具不便利发掘人才需要考试发掘人才不需要考试民族技艺应该保密民族技艺不应该保密理想人才以仁为主理想人才以智为主网络对大学生的影响利大于弊网络对大学生的影响弊大于利金钱的追求与道德可以并行金钱的追求与道德可以并行杜绝盗版，消费者扮演比政府更重要的角色杜绝盗版，政府扮演比消费者更重要的角色个性需要刻意追求个性不需要刻意追求宽松式管理对大学生利大于弊宽松式管理对大学生弊大于利留学归国是个人问题不是社会问题留学归国是社会问题不是个人问题通俗文学比文学名著影响大文学名著比通俗文学影响大网络的娱乐性比实用性强网络的实用性比娱乐性强网络的发展对文学弊大于利网络的发展对文学利大于弊相处容易相爱难相爱容易相处难外来文明对中国文明利大于弊外来文明对中国文明弊大于利青年成才的关键是自身能力青年成才的关键是外部机遇环境保护应该以人为本环境保护应该以自然为本。

尊敬的主席，评委，亲爱的同学们，对方辩友，大家好！创业，永远是一件充满诱惑的事，但我要好心提醒所有的在校大学生们，创业有风险，入行须谨慎呀！因为大家以前看到的都是成功的例子，心态上自然是理想主义的，其实，成功的背后还有更多的失败。

那么，对于在校大学生创业是弊大于利还是利大于弊呢？！我方认为，在校大学生创业弊大于利！首先，我们来看何谓创业，创业的本质是在拥有运气人的手上运用现有的知识创造财富的过程。

其本身属于一种特殊的社会活动，自身拥有目的性，风险性，延续性，商业性等特征。

可见，其中不确定因素居多，假设经验不足能力不够且以学业为主的在校大学生提早创业，那么冒着巨大的风险，花着大量的时间精力去做，对于在校大学生来说，值得吗？！我看不值，作为在校大学生，其根本任务是促进自身作为“一个人”的成长和完善，包括人格完善，心智成熟及人文素养的积累，这都需要长久的时间去培养。

如果舍本取末，跑去创业，学未学好，业未创成功，那岂不是赔了夫人又这兵吗？更何况我们身上还肩负着父母，老师，社会的期望。

敢问对方辩友，如此不划算之事，聪明如你，又回如何取舍呢？！所以说在校大学生是不适合创业的一个群体，一个不适合创业的群体还强去创业，其弊必然大于利，那么，其弊如何？！其一，对个人而言，在校大学生创业浪费个人时间精力，对自身成长不利，我们都知道，人的精力都是有限的，尤其对于正在为自身素质提高而努力的在校大学生而言，学习本身就要消耗一定的时间和精力，如果再加上创业，胡子眉毛一把抓，恐怕会落得像故事里那个捡了芝麻，丢了西瓜的小猴子吧？！得不偿失呀！其二，对大学而言，大学是什么？是知识的殿堂，是理想的工厂，是真理的高山，是未来的希望。

而不是创业的场所，商品的市场，金钱的摇篮。

有这么好的学习环境，这么好的学习资源放着不用，这难道不是一种知识性精神性的浪费吗？换另一方面想，我们若是能充分利用这些资源，充实并完善自己，将来进入社会后再进行创业这样之类的活动，那岂不是更好吗？！其三，对于社会而言，创业对创业者本身提出的能力要求日益提高，那么经验不足能力不够的在校大学生提早创业，是否会导致创业的低水准呢？对父母而言，父母拼死拼活送我们上大学是为了什么，最主要的不就是能让我们读好书，在进入社会之前进行一次知识上的补充与完善吗？我们对父母有责任，我们不能辜负父母的一片苦心与期望呀！而对民族而言，我们在对的时间做最应当最正确最有价值的事，厚积薄发，将来才能造就不朽的成绩，才能让我们华夏民族立足于世界之林而永垂不朽！对方辩友，你说是不是呢？！当然，我们并不否定创业这项社会活动，但是，在权衡了创业之于在校大学生的利弊之时，我们得出床呀并不适合在校大学生，且在校大学生创业对个人，对大学，对社会均有其弊，不可不谓是在校大学生创业，弊大于利呀！最后，我想问问对方辩友及在场的评委和同学们，亲！大学生创业了，学业怎么办？！在校大学生创业了，失败怎么办？！在校大学生都去创业了，那大学怎么办？！。

弊大于利自由辩问题1你要想将实践和理论联系在一起的话，完全可以通过大学教育及其他学习。

非得只有创业才能培养这一切吗？非得要在在校期间？2较高的专业技能和广博的知识都需要相当长一段时间的学习和积累，而综合素质的完善，创新能力的培养也要遵循一定的客观原则，这是一个有步骤、有条理的过程。

所谓磨刀不误砍柴功，没有厚积，何来薄发？3我们有足够的能力和头脑来创业了吗？4风雨过后是否还能静下来在课堂上继续读书学习这仍然是一个对方辩友的乐观假设？5那些创业的公司大部分都是有技术特点的，那么让对方辩友分析一下全国上下又有多少人是搞技术的？剩下的人怎么办？文科类的怎么办？这个理论适合绝大多数的人吗？只能说对特殊的群体利大于弊，而对大多数来说弊大于利！6你有足够的金钱，足够的时间去创业吗？？不要忘了：你是学生！！！不是商人！！！一将功成万骨枯，一个比尔站起来，无数个无名创业者倒下去。

7如果在校大学生创业那么简单，多少大学毕业生还是失业？深思啊！大学生毕业后都要辛苦好几年，才能作出一点成绩。

成功的花环凭什么轻松戴到在校大学生的头上？8对方辩友连自己的专业知识都没有学好，知识与实践的统一又从何谈起？9这个时代乃至就扬大而言，又有几个能够完美结合的人呢？我们说我们绝大多数的人谁又能断定自己是能处理好两全的事？10怕是竹篮打水一场空吧。

针对这些无法逃避的问题，难道只要有梦想就能面对解决吗？请问对方辩友，在校大学生创业的成功率有多少呢？最成功的行业的成功率又有多少呢？如果成功率偏低，为什么你们还去做呢？2、那么你们四位辩手中有哪位去创业了？3、失败率很低，你们还提倡大家去做，而你们之中没有一位去做？这是什么道理？4、那请对方辩友告诉我们一下创业的流程？你是否有信心去走好每一步？5、我这边有本创业计划书，麻烦对方辩友告诉我们这本出自学生之手的策划书要花多少精力和时间去做？怎么去做？应该注意什么？6、从策划书而到真正的创业行动到底有多远？存在什么困难？7、有哪家投资公司对你的计划感兴趣并且要投资呢？8、对方辩友做的真是无本万利的生意啊！自己侃侃而谈，却让我们去冒险做实验品，这不是双重标准吗？到底是以口投票还是以脚投票呢？9、那么请对方辩友你认为在校大学生创业是否有利于资源配置呢？有利于可持续发展吗？有利于缓解就业压力吗？10、是眼前利益重要还是长远利益重要？是功利还是应该理智呢?在校大学生个别创业成功的例子的确让人心动，让我们的思想有倾向于大学生创业利大于弊的那一方，但是个别成功案例并不能掩盖在校大学生创业成功率极低的事实 3%！·！！的过程，结果````一是：反驳了正方的“过程论”她明确的提出了“如果所有的结果都是不好的，那么还能说这个过程好吗？”我觉得这个打到了点上。

大学本科生在校期间创业利大于弊还是弊大于利？辩论赛反方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿反方辩词一辩发言稿：尊敬的评委、各位观众，我代表反方为大学本科生在校期间创业的利大于弊进行辩论。

我将从创业对学业、经济风险和个人发展的影响三个方面进行论述。

首先，创业对学业的影响。

大学本科生在校期间面临着繁重的学业压力，创业可能会分散他们的注意力，导致学业成绩下降。

创业需要投入大量的时间和精力，这可能会使学生无法专注于学习和完成课程要求。

此外，创业可能需要学生放弃参加学校的实习、科研项目等机会，这将限制他们在学术领域的发展。

因此，创业对学业的影响是不可忽视的。

其次，创业带来的经济风险。

创业是一个风险高、回报不确定的过程。

大学本科生通常没有足够的经验和资源来应对创业中的各种挑战。

他们可能面临资金短缺、市场竞争激烈等问题，这可能导致创业失败和经济损失。

对于大多数学生来说，他们还没有建立起足够的财务基础来承担这样的风险。

因此，创业带来的经济风险是不可忽视的。

最后，创业对个人发展的影响。

大学本科生在校期间应该注重学习和积累知识，为将来的职业发展打下坚实的基础。

创业可能会使他们过早地进入商业领域，缺乏必要的专业知识和技能。

此外，创业可能会限制学生的社交圈子，使他们与同龄人和学术界的交流机会减少。

这将影响他们的综合素质和个人发展。

因此，创业对个人发展的影响也是不可忽视的。

综上所述，大学本科生在校期间创业的弊大于利。

创业对学业、经济风险和个人发展都带来了负面影响。

我们应该鼓励学生在校期间专注于学业，为将来的职业发展打下坚实的基础。

谢谢。

反方辩词二辩发言稿：尊敬的评委、各位观众，我是反方辩词二辩。

我将继续阐述大学本科生在校期间创业的弊大于利的观点，并从创业经验、时间管理和就业竞争三个方面进行论述。

首先，创业经验的重要性。

虽然创业可以提供宝贵的实践经验，但大学本科生通常缺乏足够的商业知识和技能来成功创业。

他们可能会面临管理、市场营销、财务等方面的挑战，这需要专业知识和经验的支持。

在校大学生创业利大于弊VS弊大于利辩论赛反方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿反方辩词一辩：尊敬的评委、各位辩手，大家好。

我是反方辩手一辩，我将就“在校大学生创业利大于弊”这一主题发表我的看法。

首先，我想说的是，创业是一件非常困难的事情，尤其是对于在校大学生来说。

大学生正处于学习和成长的关键时期，他们应该把更多的时间和精力用于学习和提高自己的专业技能，而不是将注意力分散到创业上。

其次，创业需要资金、经验和市场资源等硬性条件。

大学生刚刚踏入社会，缺乏这些条件，很难在创业的道路上获得成功。

而且，创业失败的风险也很高，一旦失败，可能会给大学生的学业和未来造成不可逆转的影响。

最后，我认为，大学生创业的时间和机会还有很多。

他们可以在毕业后或者在工作后再考虑创业，这时他们已经具备了更多的知识、技能和经验，也更具备一定的资金和市场资源。

综上所述，我认为在校大学生创业弊大于利。

反方辩词二辩：尊敬的评委、各位辩手，大家好。

我是反方辩手二辩，我将就“在校大学生创业利大于弊”这一主题发表我的看法。

首先，我想说的是，大学生创业可以培养他们的创新精神和实践能力。

大学生通常具有较高的创新意识和创造力，他们可以通过创业实践，锻炼自己的创新思维和实践能力，提高自己的综合素质。

其次，创业可以促进大学生的就业和创业意识。

当前，就业形势严峻，大学生就业难度大。

创业可以为大学生提供另一种就业途径，同时也可以促进大学生的创业意识和创业精神，为未来的职业发展打下良好的基础。

最后，我认为，创业可以为大学生提供机会和平台，实现自我价值。

大学生通常有着自己的梦想和追求，创业可以为他们提供实现梦想的机会和平台，让他们实现自我价值，成为社会的中坚力量。

综上所述，我认为在校大学生创业利大于弊。

反方辩词三辩：尊敬的评委、各位辩手，大家好。

我是反方辩手三辩，我将就“在校大学生创业利大于弊”这一主题发表我的看法。

首先，我认为，大学生创业需要选择适当的时间和方式。

对方可能问的问题1.对方辩友强调，大学生创业会浪费精力耽误学习，那么请问：一个不能学会权衡而找到学习和创业二者完美结合点的人，又怎能处理现代社会各种复杂关系呢？答：学习和创业分属不同的人生阶段，他们是先后继起的关系，根本就不存在是否和谐统一的问题。

2.对方辩友还强调，大学生创业失败会浪费社会资源，那么请问：大学生毕业后在社会上的创业就一定会一帆风顺吗？答：你在大学毕业能力已经得到锻炼的基础上创业都不一定能一帆风顺，更何况是在校大学生呢？3.如果把那时的惨败与以前在校期间的小小挫折相比，对方辩友认为孰大孰小呢？答:对方辩友未免将在学校受到的挫折过分缩小了吧？这太主观臆断了！！4.究竟是什么原因关键地影响着在校大学生的创业的成败？是精力吗？不是，是大学生自身能力修养问题。

答：这不正说明大学生应该先在学校提升自身能力修养后再去创业吗。

5. 退学了去创业，和在校大学生创业并没有本质的区别。

答：能力上没什么区别，但精力和时间却多很多。

6.时间不就像海绵里的水，越挤越多吗？答：对方辩友难道您能肯定你挤出来的时间就是顾客需要你的时间吗？7.在校大学生经验不足毕业后经验就足了吗？7.毕业大学生理论、经验就足够了吗？答：毕业后经验都不足更何况在校期间呢？8.对方辩友说大学生能力不足，那么为什么还有那么多大学都没上也创业成功了呢？答：因为他们在社会上已经摸爬滚打了很久，社会经验比我们丰富。

“闻道有先后，术业有专攻”。

况且也不见得他们创业成功之路有多么顺畅。

对方辩友是在忽视大学的作用啊！9.现在的社会创业着重的是科技的互动，理论与实践的结合，这种大学生群体的高技术含量创业，可以带动整个社会的企业改良，形成整个市场重技术重知识的优良氛围。

火一样的有着绚烂青春的大学生，给中国市场带来的不正是一场革命吗？答：中国学生群体的高新技术含量创业率是是17.11% ，且不谈是否成功，这样小的群体如何让去改革庞大的中国市场呢？对方的漏洞1.学校是座象牙塔。

大学本科生在校期间创业利大于弊VS弊大于利辩论赛正方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿正方辩词一辩：尊敬的评委、各位辩手，大家好！我作为正方的一辩，我认为大学本科生在校期间创业利大于弊。

首先，大学生创业可以提高其创新能力和实践能力。

在创业过程中，大学生需要不断地思考、实践、改进，这种创新思维和实践经验对于其未来的职业发展具有重要的意义。

其次，创业可以培养大学生的团队协作能力和领导力。

创业需要多方面的能力支持，大学生需要学会如何与人合作、如何领导团队，这些都是非常重要的职业素养。

最后，创业可以为大学生提供更多的就业机会和创业机会。

创业能够为大学生提供更多的实践机会和职业机会，可以让大学生更好地适应社会的发展。

因此，我认为大学本科生在校期间创业利大于弊。

正方辩词二辩：尊敬的评委、各位辩手，大家好！我作为正方的二辩，我认为大学本科生在校期间创业利大于弊。

我们现在所处的社会，变化越来越快，创新能力和实践经验已经成为职场竞争的必备素质。

而大学生创业可以提高这些能力。

另外，大学生创业也可以培养大学生的责任感和自我管理能力，这些能力同样对于未来的职业发展非常重要。

最后，创业可以为大学生提供更多的机会，可以让大学生更好地了解社会的发展趋势和市场需求。

因此，我认为大学本科生在校期间创业利大于弊。

正方辩词三辩：尊敬的评委、各位辩手，大家好！我作为正方的三辩，我认为大学本科生在校期间创业利大于弊。

我们现在所处的社会，需要创新和实践的能力，而大学生创业可以很好地培养这些能力。

此外，大学生创业也可以为社会创造更多的价值和就业机会。

而且，创业也可以让大学生更好地了解自己的职业发展方向和兴趣爱好，可以为其未来的职业规划提供更多的参考。

因此，我认为大学本科生在校期间创业利大于弊。

正方辩词四辩：尊敬的评委、各位辩手，大家好！我作为正方的四辩，我认为大学本科生在校期间创业利大于弊。

创业可以让大学生更好地了解社会的发展趋势和市场需求，可以培养大学生的创新能力和实践经验，为其未来的职业发展提供更多的机会和帮助。

一辩稿谢谢主席，大家好：【根据国际惯例，在校大学生是指：在普通高等院校进修的全日制大学生。

】俞敏洪曾经在贵校的创业讲座中鼓励大学生先就业再创业。

比尔盖茨也曾告诫大学生努力完成大学教育。

创业要求创业者对自己拥有的资源或通过努力能拥有的资源进行优化整合，从而创造出更大的社会价值，它具有创造性、发展性、系统性、风险性、延续性。

我方不否认在校大学生创业可以进行人生体验、提升部分能力，但综合个人、学校、社会三方因素，我方坚持认为在校大学生创业弊大于利。

一、从个人角度看，不利于个人的长远发展。

人的一生是分不同阶段的，而我们在校大学生正处在一个接受高等教育的阶段，因此我们的历史使命是学习，它既包括学习书本知识、在与老师学生交流中进行思想的碰撞还包括参加学校组织的实践活动。

我们不仅要学习技能还要提升文化修养。

现阶段的主要矛盾决定了我们在大学就应该多读书，读苏格拉底、读柏拉图、读马克思。

我们不否认创业可以获利，但创业获得的利我们同样可以在学校为我们提供的科学合理的实践活动中获得。

我们大学生应该具有长远的目光，不该只顾蝇头小利，否则只会得不偿失啊！业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随，在校大学生还是应该集中精力在多元的学习上才更有利于我们长远发展呀！！！二、从学校角度来看，增加学校的管理成本，浪费教学资源。

创业的特性决定了在校大学生创业之时要进行广告宣传，事实情况是创业者们多选择在同学们休息学习时间做营销，这影响了同学们正常的学习和休息，增加了学校的管理成本。

学校有宝贵的教学资源，创业占用了大学生去图书馆、实验室、自习室的时间，甚至影响了大学生的听课效率，造成了对图书资源和教师资源的浪费。

三，从社会角度看，不利于社会价值的创造。

国家鼓励大学生创建高新技术产业，从而培养具有创业精神和意识的创业人才，培养中国未来的企业家。

但据《中国青年报》显示大学生真正参与高科技创业的创业者仅占创业人数的17.11%。

更多的则是创建风险小，发展空间也小，创造的社会价值更小的事业，这样如何为社会提供多元化的知识结构，持续的智力支持呢？？在校大学生还是该放下浮躁，沉下心学习，厚积薄发才能为社会创造更多价值呀。

在校大学生创业利大于弊VS弊大于利1. 引言1.1 概述在校大学生创业是当今社会中一个备受关注的话题，越来越多的大学生选择在校期间就开始创业探索自己的创业梦想。

这一现象在一定程度上反映了大学生对于创新创业的热情和追求。

在校大学生创业不仅能够提升自我能力，创造更多就业机会，丰富大学经历，还能够培养实践能力，从而为将来走向社会打下坚实的基础。

对于在校大学生创业而言，也存在一些弊端，比如可能会影响学业表现，分散精力，承担风险高等问题。

如何在校大学生创业的利弊对比，势必成为大家关注的焦点。

通过对这一话题的探讨，我们可以更好地认识在校大学生创业的意义和影响，为大学生创业提供更为客观的视角。

1.2 背景信息在校大学生创业是当前社会上一个备受关注的话题。

随着社会竞争的日益激烈和创业环境的改善，越来越多的大学生选择在校期间创业。

背景信息显示，大学生创业不仅可以带来实际利益，更可以为个人成长和社会发展带来积极影响。

随着科技的迅速发展和市场的不断扩大，创业已经成为许多大学生实现自己梦想的途径。

创业也并非一帆风顺，成功的背后往往伴随着挑战和风险。

在校大学生创业既有利大于弊的一面，也有弊大于利的一面。

在这样一个复杂多变的背景下，大学生们需要审时度势，理性对待创业，从中获得成长和启示。

2. 正文2.1 利大于弊的理由大学生创业，利大于弊的理由主要有以下几点：创业可以提升自我能力。

在创业过程中，大学生需要面对各种挑战和困难，需要不断学习和成长。

通过创业，他们可以提升自己的团队合作能力、沟通能力、领导能力等，从而更好地适应社会竞争。

创业可以创造更多就业机会。

随着大学生人数的增加，就业压力也在不断增加。

创业可以为大学生提供另一条就业途径，同时也可以为社会创造更多的就业机会，促进经济发展。

创业可以丰富大学生的大学经历。

大学生创业不仅可以锻炼自己的能力，还可以让他们接触到不同领域的人和事，拓宽自己的视野，丰富自己的人生经历，让大学生在成长的过程中更加充实。

正方：在校大学生创业利大于弊正方立论陈词一、在全国各大校园中，我们经常能看到这样的情景：同学们摆地摊，卖杂志、报纸，开店铺经营。

大学生创业已经成为一种潮流，大学生创业是利大还是弊大，成了我们必须面对的明确问题。

我方认为大学生创业利大于弊。

首先我们对今天的辩题进行一下解读：今天我们所讨论的“大学生”并非所有的大学生，而是指那些有创业动机或已将创业想法付诸实践的那一部分。

其次是对于利弊的权衡，大学生创业不是一个简单的过程，它从最初的企划构思到开业准备再到后期经营，可以说每一步都是陌生的探索，但却又是有益的尝试。

在一系列的尝试中，我们能学到很多。

所以判断大学生创业的利与弊，决不能单以成败而论，而应以是否有利于社会和个人的发展论。

我方认为大学生创业利大于弊。

对于社会而言：大学生创业充分符合我国，鼓励个体私营经济发展的国策，活跃和补充社会主义市场经济的内容，大学生创业，往往可以寻求到合作伙伴，这就无形中为社会降低了就业压力。

对大学生自己而言：在严峻的就业形势下，增加了我们的就业渠道。

湖南师范大学对大学生课余时间安排进行了调查。

有40%左右的同学用来和同学闲聊。

聊天内容大多是生活琐事、娱乐新闻等。

50%左右的同学用来逛街、玩电脑、看电影。

还有的则不知道自己该干什么。

可以说，大学生大多生活空虚，创业充实了自己的生活；在一定程度上也阻止了大学生的堕落。

其二，大学生创业有助于提高大学生开拓创新的精神和社会实践能力、加深对社会的认识。

大学生较社会人世而言，有丰富的专业知识和创新精神，创业就为我们提供了一个实践科学知识和拓展创新精神的平台。

在社会实践中，我们又会对社会上的潜规则有一定的认识，这使我们能在毕业后少走弯路，更快更好的融入社会中去。

其三，社会上的交际相对于校园内的交往而言，更具有挑战性。

创业期间，大学生交际能力能得到很好的锻炼和提高，此外，对于扩大人际关系网络也有相当大的好处。

当然大学生船业也存在一些弊端，例如在一段时间一定程度上会影响到学习，但这只不过是表面之弊、眼前之弊和局部之弊，而大学生创业实际却是关系到个人成人成才和国家民族发展的根本之利、长远之利和全局之利。

在校大学生创业利大于弊正方一辩用稿第一篇：在校大学生创业利大于弊正方一辩用稿谢谢主席、各位尊敬的评委、各位同学大家晚上好：我方认为在校大学生创业利大于弊，主要有以下三个论点。

1.从个人的角度出发，在校大学生创业可体验社会生活、积累经验、丰富市场经营管理常识，更快的融入社会。

在校大学生创业的目的很大程度上是为了锻炼自我，积累经验，获得成长，而不是有些人指责的急功近利。

/在校大学生在学完理论知识后需要一个途径去检验自己的收获，创业为它提供了很好的条件，创业不仅不会耽误学业，而且有利于大学生将理论与实务结合起来，学有所用，学以致用，实现自我价值。

/创业是一项高智商的活动，需要高水平、高知识、高素质的人才，在校大学生如果想要创业成功，势必会通过书本、实践或其他方式来提高自己的技能。

在这个过程中，大学生们已经提升了自我的语言表达能力、人际交往能力、组织管理能力等，这些都是大学受教中不可能获得的宝贵财富。

/在校大学生创业无论成功与否，在同龄人中会有一种特殊感，这种特殊感会激励他们去探索、创造，这体现了当今社会强烈推崇的创新精神。

/在校大学生主动创业，能提高自身竞争力，使自己在激烈的社会竞争中能游刃有余，拥有充分发挥的空间。

一方面，创业有利于拓宽大学生的就业渠道，缓解大学生就业难问题；另一方面，也可以充分发挥大学生年轻灵活，充满激情、创造力强的优势。

这些创业经验还会为以后的就业提供优势。

2.从集体的角度出发，个人创业能带来集体利益。

前人成功的创业经历，能从正面引导后人在学习创业时找准路子，正确把握局势，了解市场情况，在校大学生成功的创业经历能带动大学生创业的激情与活力，所谓“初生牛犊不怕虎”，我方认为这种精神，能在大学生这个集体中带来积极引向作用。

而前人失败的创业经历，能从反面警戒后人在创业过程中少走弯路，也能打击一些没有做好创业准备或不具备创业基础的在校大学生的盲目跟风创业行为。

创业绝不是一个人的行为，它需要一个团队的无间合作，“一个好汉三个帮”，大学生在踏入社会中懂得与人合作无疑会在激烈的竞争中占据制高点，而团队意识也能在创业中得到最大限度地激发，因而更有利于集体今后的发展！3.从社会的角度出发，大学生在大学学习中接受了高层次的专业知识教育，因此大学生创业往往会走向高科技、高技术含量的领域，对加快中国产业结构调整、优化、升级，促进社会发展的作用，不言而喻。

在校大学生创业利大于弊VS弊大于利随着经济的发展和社会的变革，越来越多的大学生开始选择创业这条路，以追求更广阔的发展空间和更丰富的人生体验。

对于在校大学生创业这一现象，社会上存在着两种不同的看法。

一种观点认为在校大学生创业利大于弊，另一种观点则认为弊大于利。

本文将从利大于弊和弊大于利两个方面进行阐述，在校大学生创业的优势和劣势，旨在探讨在校大学生创业的利与弊，为大学生提供更加明晰的思路和选择。

利大于弊从利大于弊的角度来看，在校大学生创业可以为大学生提供更广阔的发展空间。

大学生创业可以让他们在实践中得到更为丰富的经验和更加深入的了解，提高就业竞争力。

与此创业也为大学生提供了更多的机会参与社会实践和经济建设，培养他们的创新精神和创业意识，进而促进自身的全面发展。

大学生创业也有助于培养和发挥他们的个人潜能和创造力。

在创业过程中，大学生需要不断地学习和实践，积极探索自己的职业规划和发展方向，有效地提高自己的综合素质和能力。

这种锻炼和磨练不仅有助于大学生将来的职业发展，也能够让他们更好地适应社会的发展变化，具备更强的适应能力和应变能力。

对于在校大学生创业弊大于利的观点也有其合理性和可取之处。

大学生的创业实践可能会分散其精力和学业。

在大学生创业的过程中，他们需要投入更多的时间和精力，很可能导致学业的荒废和成绩的下降。

而且，如果创业失败可能会对大学生的心理产生一定的影响，影响其学业和发展。

大学生缺乏实践经验和背景知识，创业的风险相对较大。

相比于职场上的经验丰富者，大学生在创业过程中缺乏实践经验和背景知识的支持，很可能会遇到更多的挑战和困难，增加了创业的风险。

在实际的创业过程中，如果遇到经营困难、资金链断裂等问题，很可能会给大学生带来沉重的经济负担和心理压力。

大学生创业也可能会给社会带来一定的负面效应。

不少创业者在初创阶段缺乏足够的经验和管理水平，容易导致企业经营不善，甚至出现一些负面事件和社会问题。

这种情况下，既给社会带来了一定的经济损失，也对创业者的社会形象和信誉造成了一定的影响，甚至可能会阻碍其未来的发展。

在校大学生创业利大于弊VS弊大于利辩论赛正方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿正方辩词一辩：尊敬的评委、各位辩手，大家好！我是正方辩手一，今天我将就“在校大学生创业利大于弊”的观点进行阐述。

首先，创业是一种积极向上的生活态度，能够锻炼人的创造力和创新精神。

在校大学生创业可以帮助他们实现自我价值，提高自我素质，拓宽自己的人脉关系和社会经验，使得他们更加成熟和自信。

其次，创业可以带动就业，对于当前的就业形势来说，这是十分必要的。

通过创业，大学生可以为社会创造就业机会，为自己创造更好的就业条件。

同时，创业也有可能成为一种新的产业，为国家经济发展做出贡献。

最后，创业可以培养大学生的实践能力和创新思维。

只有在实践中，才能更好地理解所学知识，形成自己的创新思维，而创业正是一种很好的实践机会。

通过创业，大学生可以将自己所学知识转化为实际操作，提高自己的实践能力和应变能力。

综上所述，我认为在校大学生创业利大于弊。

谢谢！正方辩词二辩：尊敬的评委、各位辩手，大家好！我是正方辩手二，今天我将为大家提出更多的观点证明在校大学生创业利大于弊。

首先，创业可以提高大学生的创新能力。

大学生在创业过程中，需要面对各种问题，需要不断地寻找新的解决方法，这就需要他们具备创新能力。

通过创新，大学生可以将自己的想法付诸实践，实现自我价值的同时也为社会做出贡献。

其次，创业可以促进大学生的人际交往。

在创业过程中，大学生需要与各种人群打交道，包括合作伙伴、投资人、客户等等，这就需要他们具备良好的沟通能力和人际交往能力。

通过创业，大学生可以拓展自己的人脉关系，提高自己的社交能力。

最后，创业可以帮助大学生实现自我价值。

在创业中，大学生可以自主决策、自主创新、自主管理，这些都是实现自我价值的重要手段。

通过创业，大学生可以实现自己的梦想，成为自己想要成为的人。

综上所述，我认为在校大学生创业利大于弊。

谢谢！正方辩词三辩：尊敬的评委、各位辩手，大家好！我是正方辩手三，我将从实践和经济发展两个方面来证明在校大学生创业利大于弊。

反方四辩陈词在校大学生创业弊大于利在校大学生创业弊大于利（四辩总结陈词）谢谢主持人，各位评委老师大家好，很高兴与对方辩友进行今天这场精彩的比赛！我方观点是在校大学生创业弊大于利，下面我方将点出对方辩友理论上的某些偏误。

这样说吧：1.何谓在校大学生？就是在大学上课继续学业的学生，否则一个离开学校十几年而保留学籍的人是否仍是在校大学生呢？2.何为创业？就是创办事业，它是具有一定创新性、风险性和规模性而对社会发展有影响的经常活动。

可能创业活动的确可以提高创业能力，也有利于提升社会创新力，但这些都是创业之利，放在大学可就不同了。

在我方看来：1.在校大学生在啃课本外的实践活动中便可以以最小的风险和牺牲得到同样的锻炼；2.因为学业和创业都要倾注极大的时间和精力，所以在校大学生在完成个人成长这一根本任务前很难做到兼顾；3。

在校大学生在知识和能力都没有达到创业的相应标准前就贸然创业，那不仅注定了失败，还会给未来人生带来阴影；4.这样一批素质不高的创业者会导致创业的低水准，影响未来商业发展的规模和水平。

所以我方认为评判在校大学生创业利弊的标准是：1.是否有利于在校大学生的全面成长；2.是否有利于创业成功；3.是否有利于未来商业的高水平发展。

（因此在校大学生创业对个人、对社会，其弊是深远的利却是短暂的。

）举个例子，我国自20xx年起便推出了政策来扶持大学生创业，但仔细回想一下，该政策是否真的适合广大普通在校生，毕竟个别成功的案例并不能掩盖在校大学生创业在这十几年历史中成功率极低只有3%的事实。

再深入研究我们也不难发现，虽然国家支持该政策，但绝大多数地方都要求是有大学毕业证或休学的大学生而非在校大学生，这又是为什么呢！古人云鱼与熊掌不可兼得，如果在校大学生既想学业又想创业，那么结果大家可想而知。

创业本身没有错，一个在校大学生如果同时具备了知识、经验、资金、创新这四个条件，再遇上一个合适的机会，那么他当然也应该去创业。

大学生创业利与弊反方一辩稿第一篇：大学生创业利与弊反方一辩稿我方认为大学生创业弊大于利。

在校大学生个别创业成功的例子的确让人心动但是个别成功案例并不能掩盖在校大学生创业成功率极低的事实3%！当然我国的创业环境不够完善，据了解在这方面在CEM对37个国家的调查中，我们仅排中下的23位。

虽然国家在1999年就发布了关于学生创业的条例，但各大高校仍处于教育阶段。

有人说：年轻，一切可以再来！可是，我要说，因为年轻冲动而盲目的创业，既浪费了打好坚实基础的光阴，而且创业路上又一事无成，岂不是“赔了夫人又折兵”？尽管对于大学生自身来说，得到所谓的经验和阅历，但拿宝贵的光阴去换取未知的经验，恐怕代价太高了吧？况且其对未来能否起到作用还是个未知数。

即使有用，那非得创业吗，兼职不行？我们进入大学学业是基础，创业是深入，大学生首先要拥有坚实的科学知识基础才能言创业。

在恰当的时机做恰当的事情，识时务者为俊杰。

而且你的资金来?创业不能只停留在计划上吧！而且你能制定一份细致周密的实践计划吗？对市场不了解，社会经验不足，大部分人急于求成的态度，不能合理地优化配置等等。

无论怎样，巨大的风险我们承担不起啊！不能只看到眼前的小利益，而损害更加长远的利益。

！创业并没有错，但一个在校大学生还不同时具备知识经验心态创新这几个条件。

所以对于广大在校生，创业弊大于利。

1、请问对方辩友，在校大学生创业的成功率有多少呢？最成功的行业的成功率又有多少呢？如果成功率偏低，为什么你们还去做呢？2、那么你们四位辩手中有哪位去创业了？3、失败率很低，你们还提倡大家去做，而你们之中没有一位去做？这是什么道理？4、那请对方辩友告诉我们一下创业的流程？你是否有信心去走好每一步？5、我这边有本创业计划书，麻烦对方辩友告诉我们这本出自学生之手的策划书要花多少精力和时间去做？怎么去做？应该注意什么？6、从策划书而到真正的创业行动到底有多远？存在什么困难？7、有哪家投资公司对你的计划感兴趣并且要投资呢？8、对方辩友做的真是无本万利的生意啊！自己侃侃而谈，却让我们去冒险做实验品，这不是双重标准吗？到底是以口投票还是以脚投票呢？第二篇：反方一辩科技发展是弊大人类跨入21世纪，世界发生了多少惊人的变化。

在校大学生创业利大于弊还是弊大于利辩词现在我们国家提倡大学生创业，那么，这个大学生创业是利大于弊呢?还是弊大于利。

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更多资讯请继续关注辩论赛栏目!人类将不会毁于科技，因为科技发展的历程证明，魔高一尺，道高一丈，科技给人类带来的难题，都可以通过科技本身的再进一步来解决吴天(正方一辩)：首先，任何事物都有正反两方面，科技的好处不用我多费唇舌，待会儿对方辩友一定洋洋洒洒，然而常常被我们认为的加以淡化甚至忽略的却是它的负面影响。

不同于其他事物，科技的反面锋如刃，利如剑，这就是我们常说的双刃剑。

然而假如您以为人类已经清醒意识到双刃剑的存在，那您就有些过分天真了，当人类一次次自豪地表示，新科技正以最快速度加以应用，而表现出我们人类是多么的高效率时，您可曾想过，这同时也意味着对科技负面效应的来不及了解，或者根本不想了解，正是灾难的发端，科技的毁灭性正体现这种趋势的无以逆转。

第二，现代科技发展的不确定性，使得科技这把双刃剑，变成了达摩克里斯之剑。

人类对科技的使用早已到了急不可耐的地步，经年累月的堆积，使得科技的负作用正随时在全球范围内爆发，这是科技毁灭性趋势的更深层次危机。

第三，对科技的高度依赖，使得达摩克里斯之剑蠢蠢欲动。

人类对科技高度信任而产生的主观依赖更使利剑能够任意施威，一触即发，这第三种趋势直接导致了科技是有毁灭人类的力量，当人类为科技高奏凯歌的同时，请不要忘记，科技也同样可以给邪恶的心灵以魔鬼般的力量。

郑蔚(反方一辩)：首先我方要指出科技的负面效用不能归罪于科技，恰恰相反，那正是人类未能从整体上科学地认识世界，以及不合理使用科技所造成的恶果。

第二，对方辩友高估了科技给人类带来的困难，却低估了人类解决这些困难的能力。

目前暂时不能解决的科技难题不等于将来也不能解决。

我方认为人类将不会毁于科技，因为科技发展的历程证明，魔高一尺，道高一丈，科技给人类带来的难题，都可以通过科技本身的再进一步来解决。