我在书香校园中
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关于书香校园演讲稿尊敬的校领导、老师们,亲爱的同学们:大家好!我是来自xxx学校的xxx。
今天我演讲的主题是《书香校园》。
“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋”。
读书是人类历史上最伟大的发明之一,它不仅帮助我们学到知识,提高智力,也可以培养我们的审美情趣和提升我们的人生境界。
书是人类思想的交流工具,是历代文化传承的媒介,是心灵的百科全书。
我们所处的校园,就应该是一座书香浓郁的乐园。
首先,书香校园是指学校内外都弥漫着丰富的书香气息。
这并不仅仅是指图书馆、教室里摆放了大量的书籍,更重要的是学校内外的每个角落都透露出一种学习和思考的氛围,每个人都心怀书香,积极学习,广泛阅读。
走进我们的图书馆,门口洒满阳光,书架上摆满了各种各样的书籍。
这里是知识的海洋,是我们追求智慧的圣地。
当我们打开一本书,就像打开了一扇窗户,让我们的思维能够自由飞翔。
阅读不仅能够提供我们丰富的知识储备,还能够拓展我们的视野,培养我们的逻辑思维能力和创新意识。
除了图书馆,我们还应该在教室里营造书香校园的氛围。
每次上课前,老师都会推荐一本与课程内容相关的书籍,让我们了解更深入的知识。
课堂上,老师和同学们会分享自己的阅读心得和感悟,让我们相互学习、相互借鉴。
在这样的教室中,学习不再是枯燥的任务,而是一个充满乐趣和挑战的过程。
此外,书香校园也应该延伸到校园的各个角落。
比如,在学校的走廊、操场和花园里,可以设置一些书报展示板,让大家在休闲的时间随时阅读。
也可以组织一些读书分享会、书法展览和写作比赛,让同学们展现自己的才华、分享自己的阅读体验。
其次,书香校园需要学校和家庭共同努力。
学校是学生学习的重要场所,要提供良好的阅读环境和丰富的阅读资源。
学校可以定期组织一些朗读、诵读、写作的活动,让学生们更好地感受到书中的魅力。
同时,学校也可以积极与家长配合,共同开展家庭阅读计划,让孩子和家长一起阅读,共同营造书香家庭,进而形成书香校园。
对于家庭而言,家长应该给予孩子更多的关注和引导。
书香校园作文500字书香校园。
书香校园,是一个让人心旷神怡的地方。
这里充满了知识的气息,处处都可以看到学生们埋头苦读的身影。
在这里,学生们可以尽情地沉浸在书海中,感受知识的魅力,开拓自己的视野,提升自己的素养。
走进书香校园,首先映入眼帘的是那一栋栋宽敞明亮的教学楼。
教学楼内,每个教室都摆放着整齐的桌椅和教学用具。
在这里,老师们用自己的知识和智慧灌输给学生们,学生们则用自己的汗水和努力回报着老师的辛勤。
在这里,知识的火花不断迸发,学生们的思维也在不断地得到开拓。
除了教学楼,书香校园还有一个宽阔的操场。
每当下课时,操场上总是人声鼎沸,学生们或是在操场上奔跑,或是在操场上玩耍,或是在操场上做着各种各样的体育运动。
在这里,学生们可以尽情地释放自己的活力,锻炼自己的身体,培养自己的团队合作精神。
书香校园的图书馆更是一个让人流连忘返的地方。
图书馆内,书架上摆放着各种各样的书籍,有文学作品,有历史资料,有科学知识……每一本书都是知识的宝库,每一本书都值得我们去细细品味。
在这里,学生们可以尽情地阅读,获取知识,提升自己的修养。
除了以上这些,书香校园还有各种各样的课外活动。
比如学生会组织的读书分享会,比如老师们组织的科技创新大赛,比如学校组织的文艺汇演……这些活动不仅丰富了学生们的课余生活,更是让学生们在实践中得到了锻炼和提升。
书香校园,是一个让人向往的地方。
在这里,学生们可以尽情地感受知识的魅力,开拓自己的视野,提升自己的素养。
让我们一起努力,让我们的校园更加书香四溢!。
2024年小学书香校园总结范本2024年,是一个充满书香氛围的校园。
在这一年里,我所就读的小学注重培养学生的阅读兴趣和阅读能力,为我们营造了一个知识渊博、文化氛围浓厚的学习环境。
首先,在2024年的小学书香校园中,我们的图书馆成为了学生们最喜爱的去处。
图书馆内的图书琳琅满目,涵盖了各个领域的书籍。
无论是学科方面的书籍,还是文学、艺术方面的书籍,都能在图书馆中找到。
而且,图书馆还引进了电子书籍,让我们可以通过电子设备进行在线阅读。
每当我们进入图书馆,就仿佛置身于一个知识的海洋,带给我们无限的阅读乐趣。
其次,在2024年的小学书香校园中,每个班级都设立了一个阅读角落。
阅读角落里摆放着各种各样的好书,供同学们自由选择。
每天,我们都有专门的时间,在阅读角落中自由阅读。
这个时间让我们远离了手机和电脑的干扰,全身心地投入到阅读的世界中。
而且,老师还会给我们推荐一些好书,让我们有更多的选择。
通过这个阅读习惯的培养,我们不仅提高了阅读能力,还丰富了知识储备和文化素养。
最后,在2024年的小学书香校园中,我们每个学期都会组织一次书展活动。
这个书展活动包括了图书展览、读书分享、作品展示等内容。
在图书展览中,我们可以了解到最新最热门的书籍;在读书分享中,我们可以向大家推荐我们喜欢的好书;在作品展示中,我们可以展示我们的阅读成果和创造力。
这个书展活动不仅丰富了我们的学习生活,还加深了我们对书籍的热爱。
总之,在2024年的小学书香校园中,我深深感受到了阅读的魅力和能量。
我们的学校注重培养我们的阅读习惯和阅读能力,为我们提供了丰富多样的阅读资源和学习机会。
通过阅读,我们开阔了眼界,增长了见识,激发了思维,培养了创造力。
有了这样的书香校园,我们每个学生都能在知识的熏陶下茁壮成长,为未来的发展打下坚实的基础。
书香校园读后感500字书香校园读后感。
《书香校园》是一本以校园为背景的小说,描写了一群青少年在校园中成长、奋斗的故事。
小说以其清新的文笔、真实的情感、深刻的思想感染了无数读者,让人们感受到了校园生活的美好和青春的活力。
读完这本书,我深有感触,不禁感慨万千。
小说以校园为背景,通过描写主人公在校园中的生活、学习、友情、爱情等方面的经历,展现了青少年成长的点点滴滴。
作者通过对主人公的塑造,展现了他们的个性、情感和内心世界,使人们更加深刻地理解了青少年的成长之路。
在这个过程中,主人公们经历了挫折、磨砺、成长,他们的故事让人感受到了青春的活力和生命的力量。
在这本书中,我最深刻的体会是对友情和爱情的描写。
在校园中,主人公们结交了一群志同道合的朋友,他们相互扶持、鼓励,共同成长。
他们在一起经历了欢笑和泪水,共同度过了青春的岁月。
而在爱情方面,主人公们也经历了青涩的初恋、成熟的爱情,他们在爱情中懂得了珍惜、成长,感受到了爱情的美好和力量。
这些情感的描写让人们感受到了青春的纯真和美好。
另外,书中对学习的描写也让我深有感触。
主人公们在学业上经历了挫折、努力,最终取得了成功。
他们在学习中懂得了坚持、努力,感受到了知识的力量。
这些都让人深刻地体会到了学习的重要性和成就的喜悦。
通过这本书,我深刻地感受到了青春的美好和力量。
青春是充满活力和激情的,是充满希望和可能的。
在书香校园中,我们看到了青春的活力和美好,看到了青少年的成长和奋斗。
这本书让我更加珍惜青春,更加热爱生活,更加努力成长。
总之,《书香校园》是一本充满正能量的书,它让人感受到了青春的美好和力量。
在这个充满挑战和机遇的社会中,我们应该像书中的主人公一样,勇敢面对困难,努力奋斗,追求自己的梦想。
青春是美好的,让我们珍惜青春,努力成长,创造属于自己的精彩人生。
营造书香校园学习体会范文书香校园是一个充满文化氛围和学习氛围的校园环境。
在书香校园中,学生们可以畅享阅读的乐趣,积极参与各种学习活动,不断提升自己的学习能力和综合素质。
下面是我在书香校园中的学习体会。
首先,书香校园给我提供了一个良好的学习氛围。
学校图书馆是书香校园的核心,我常常去图书馆借阅喜欢的书籍。
在图书馆的安静环境中,我可以专心学习,沉浸在知识的海洋中。
图书馆工作人员还会举办各种专题书展和学术讲座,让我们更深入地了解各个领域的知识。
此外,学校还开设了各种学习小组和研究团队,让我们有机会与同学们一起学习和交流,相互促进。
其次,书香校园鼓励学生广泛阅读。
学校每学期都会组织阅读活动,鼓励我们读更多的书籍。
这些活动都很有趣,有时候是读书分享会,有时候是书评比赛,让我们可以读到更多的好书并且与同学们一起分享阅读体验。
学校还建立了丰富的阅读资源,包括纸质书籍、电子书籍和期刊杂志,让我们可以选择自己感兴趣的书籍进行阅读。
通过广泛阅读,我不仅扩大了知识面,还培养了对文字和语言的热爱。
另外,书香校园注重培养学生的综合素质。
学校开设了各种学科竞赛和社团活动,让我们可以在课余时间充分发展自己的兴趣爱好。
在参加这些活动的过程中,我学会了合作与竞争,提升了自己的组织能力和领导能力。
学校还注重培养我们的社会责任感,组织我们走进社区、志愿服务等活动,让我们了解并关心社会问题,主动参与社会公益事业。
这些活动不仅培养了我们的综合能力,还增强了我们的自信心和责任心。
此外,书香校园还注重培养学生的创新思维。
学校开设了创新实践课程和创新实验室,为学生提供了展示自己才华的平台。
在实践课程中,我们可以自由选择自己感兴趣的课题,并通过调研、实验等方式来深入探究。
我们还可以参加各类科技竞赛和创新大赛,在比赛中展示自己的创新能力和团队协作精神。
通过这些创新实践活动,我发现自己在实践中的能力比在课堂上的学习能力更强大,从而更加激发了我对知识和科学的热爱。
关于书香校园伴我成长的作文关于书香校园伴我成长的作文「篇一」我的学校是一个美丽的校园,更是一个充满书香的校园。
走进校园,迎面是一条笔直的水泥大道,大道的尽头是一座精美的成长雕塑,在朝阳的映照下显得格外醒目。
大道左边是三幢教学大楼,抬头远望,教学楼黄墙红瓦瓦,透出点点时尚。
清晨,朗朗的读书声环绕着教学楼。
走廊里挂着学生们的书法、绘画作品,三幢教学大楼由连廊连接,每层连廊顶上悬挂的名言警句是我们学校一道美丽的风景线,文化气息弥漫着几幢大楼。
大道右边是刚刚投入使用的综合楼,为了方便我们学习,配置了信息教室、自然实验室、音乐教室、美术教室等各种教室。
特别是在三楼,整个一层都是我们的图书阅览中心,这里是书的海洋,各种各样的书精彩无比,每当老师周一带领我们去借书,我的心里就无比兴奋,因为书籍让我们的知识更丰富。
校园风景的亮点就是那美丽的水景图。
食堂后面的小池里碧波荡漾,几条小鱼儿在水底嬉戏;岸边的垂柳把碧绿的长发撒入池塘中……小池对面精致玲珑的书香亭内经常有同学在读书。
草丛中,几只调皮的蟋蟀唱着歌,一朵一朵不知名的小花竞相开放。
沿着大道走到尽头右转,就到了我们学校的大型塑胶田径场。
那宽阔的跑道、高大的篮球架、丰富的运动器械,每次都让同学们流连忘返。
这就是我们的校园,一个美丽的校园,一个充满书香的校园。
关于书香校园伴我成长的作文「篇二」走过俗世的喧嚣,步入溢满书香的校园,我想起孔乙己的“窃书不为偷”,我又想起古时的凿壁偷光。
从小就耳熟能详的故事一直没有被时光冲淡,书香伴我们成长。
他教会了我为理想而勇敢地战争,战争是充满艰难险阻的,他得过重感冒,他得过急性肺炎,然而,一次次病魔都没有将他打败,他一次又一次投入战争,他说,“我的整个生命都献给了世界上最美丽的事业——为人类的解放而斗争”,他把他的事业认为是世界上最美丽的并为之奋斗,我们的成长又何尝不应如此?到现在,我们花了十几年的时间读书,然而有很多人并不喜欢甚至厌恶读书,有人说也想好好学习,从学习中获得快乐,但却迷茫读书能干什么,能否考试大学,能否成功就业,读书给人带来的压力太大不如不去想。
关于书香校园的读后感书香校园,是一个充满着知识和智慧的地方。
在这里,学生们可以尽情地阅读各种各样的书籍,感受着知识的力量,激发着自己的求知欲。
读完《书香校园》,我深刻地感受到了书香校园的魅力,也对自己的学习生活有了更深刻的认识和思考。
在书香校园里,每一个角落都弥漫着书香。
图书馆里摆满了各种各样的书籍,从文学作品到科学知识,从历史故事到哲学思考,各种各样的书籍都可以在这里找到。
而在校园的每一个角落,都可以看到学生们或是在读书,或是在讨论,或是在书写。
书香校园不仅是一个学习的地方,更是一个知识的海洋,一个智慧的殿堂。
在书香校园里,我深刻地感受到了知识的力量。
知识是我们前进的动力,是我们成长的基石。
通过阅读各种各样的书籍,我学到了很多以前不曾接触过的知识,也开拓了自己的视野和思维。
在书香校园里,我不仅学到了知识,更重要的是学会了如何去获取知识,如何去理解知识,如何去运用知识。
这些都是书香校园带给我的宝贵财富。
在书香校园里,我也深刻地认识到了学习的重要性。
在书香校园里,每一个学生都是勤奋学习的,每一个老师都是悉心教导的。
在这样的氛围里,我也不由自主地养成了勤奋学习的习惯,也不由自主地对学习产生了浓厚的兴趣。
在书香校园里,我学到了如何去学习,如何去思考,如何去总结。
这些都是书香校园带给我的宝贵财富。
在书香校园里,我也深刻地感受到了读书的快乐。
在书香校园里,每一个学生都是热爱读书的,每一个老师都是鼓励读书的。
在这样的氛围里,我也不由自主地养成了热爱读书的习惯,也不由自主地体会到了读书的快乐。
在书香校园里,我读到了很多精彩的故事,也读到了很多感人的情感。
在书香校园里,我不仅学到了知识,更重要的是学会了如何去享受读书的快乐。
在书香校园里,我也深刻地感受到了书香校园的魅力。
书香校园不仅是一个学习的地方,更是一个充满着智慧和温暖的地方。
在书香校园里,每一个学生都可以尽情地阅读,每一个老师都可以悉心地教导。
在这样的氛围里,我也不由自主地感受到了书香校园的魅力,也不由自主地爱上了书香校园。
书香校园读书活动感想大学在书香校园读书活动中,我深切体会到阅读的重要性和乐趣。
通过参与这一活动,我不仅扩展了知识面,还提高了阅读能力,增强了学习动力。
下面我来分享一下我在书香校园读书活动中的感受和收获。
首先,通过阅读,我了解了很多新知识。
在参加书香校园读书活动之前,我只是读课本上的知识,而通过这次活动,我接触到各种各样的书籍,涉猎广泛,既丰富了我的知识层面,也开拓了我的思路。
比如,我在活动中读了一本关于历史的书,深入了解了这个丰富多彩的世界,了解了我国古代的伟大历史。
我还读了一本关于科学的书,了解了现代科学技术的发展和应用。
这些知识丰富了我的见识,增加了我的知识储备。
其次,通过阅读,我提高了阅读能力。
在平时的学习中,我发现自己的阅读理解能力不够强,对于一些难懂的文章和课文,常常读不懂,没有产生兴趣。
参加书香校园读书活动以后,我开始逐渐提高了我的阅读能力,开始了解到原来阅读也可以这样有趣。
我慢慢地喜欢上了阅读,不再把它当作一种任务,而是当作一种享受。
我开始学会用自己的理解去理解文章,而不是死记硬背。
阅读使我的思维更加活跃,开拓了我的思维视野。
此外,通过阅读,我也增强了学习动力。
以前,我对学习总是有点懒散,因为总觉得那些枯燥的知识没什么用处。
而通过阅读,我渐渐地领悟到了知识的重要性,看到了书中知识的广阔天地,我不再把学习当作一种负担,而是把它当成一种快乐。
阅读使我更加热衷于学习,更加珍惜学习的机会,不断提高自己的知识水平。
最后,通过阅读,我发现了阅读的乐趣。
曾经,我对阅读没有多大兴趣,总是觉得读书枯燥乏味的。
然而,通过书香校园读书活动,我发现了阅读的乐趣,发现了阅读的魅力。
我开始享受阅读的过程,感受到了书中知识的深度和广度。
我喜欢沉浸在书的世界里,感受书中的温馨与快乐。
我感受到了阅读的魅力,因此我做到能够主动去阅读,因为阅读是一种享受。
通过参加书香校园读书活动,我深切体会到了阅读的重要性和乐趣。
我不仅扩展了知识面,还提高了阅读能力,增强了学习动力。
做个有光的阅读者作文十二个春夏秋冬,我在书香校园里,徜徉在书的百花丛中,静观片片花香戏蝶。
享受我们的悦读时光。
我漫步在书的世界里,寻好书,读好文。
在我心中,书,是我们彷徨和徘徊在黑暗中的一缕光线,照亮我们前进的道路。
书是我们遇到困难时的良师益友,与我们共渡难关,同甘苦,共患难。
书,是茫茫大海中的一座灯塔,指导我们一步步向前航行。
那眨眼间,我的目光锁定上了一本:《安徒生童话》。
我轻轻地把它从书柜中抽离,坐在小书亭的木椅上,把它稳稳地放在并拢的双膝之间,翻开那泛黄的书页,领教其中的文字之美。
渐渐地,我对这本书的钟爱,便弥漫心头。
弹跳的小草,纯净的泉水,开朗的阳光,人性化的动物,无人知晓给心遗留下了多少悸动。
一位陌生的女同学,轻轻地迈出大书亭,弯膝趴在我旁边,寻着头,一双渴求科学知识的大眼睛,对准了我手中的书,与我共同读取着书中精致的文字。
就这样,我与她在书中相恋,我们一起为《皇帝的新装》而忍俊不禁,为《老头子不能说谎》而舒怀…………那一篇篇晴与乐,爱与恨的故事,无人知晓给我们的心灵裹下了多少敬佩的痕迹…………我们还共品了中国四大名著。
我们从春秋战国的刀光剑影中穿过,那一次次争吵,那一场场激战,都蕴含着无数的真理。
我体会到:与书为伴,会让我感受到温馨;与书为伴,会让我充满着激情和活力;与书为伴,就是与人为伴,就像此时此刻,我和她一样。
书香就是冰凉的泉水,使我在酷热中纳凉。
书香就是漫漫长夜的一堆火焰,使我在寒冷中生火。
书香校园,而令我欢乐,相伴我蜕变,并使我扩充!真的,读书是一件非常好玩的事情。
十来岁,四年级,天不怕地不怕的感觉。
每次不听到父母的劝说,一个人偷偷跑到图书馆看电视。
看着书架上一本本厚厚的图书――《天龙八部》《战争与和平》《时间简史》……恨不得一天就全部看完。
拿起一本书,仔细地阅读每一个字,把它们深深地印在脑海里,不让它们散去。
我之所以这么快乐看电视,得从三年前讲起。
在我一年级的时候,母亲想让我成为一名教师。
书香校园伴我成长演讲稿大全5篇书香校园伴我成长演讲稿大全(篇1)亲爱的老师、同学们:书,是人类文化遗产的结晶,是人类智慧的仓库。
书是人类的精神食粮。
正如歌德所说,读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。
我爱读书,因为它能是我大开眼界;我爱读书,因为它能丰富我的知识;我爱读书,因为它能陶冶我的情操;我爱读书,因为它能让我走向成功之路……因为爱看书,我常常废寝忘食。
趁着中午放学的时间连忙抱起课外书连午饭也顾不上吃,有时妈妈三番俩次催我吃饭,我就一边看书一边吃饭,每次饭菜都凉了,我总是最后一个吃完,因为书里的世界太精彩了。
记得有一次,我正在写家庭作业,忽然眼睛瞟了一下书架,书架里整整齐齐的书又吸引了我。
我的身体不由自主的走向书架,拿起一本书,津津有味的看起来。
我心里想:“少看一会儿,再写作业也不耽误。
”可是时间过得真快,我越看越爱不释手,越看越起劲,把写作业的事情早跑到九霄云外了。
过了一会,妈妈进来了,可是我完全沉浸在书的世界,根本不知道妈妈在我身后。
当时妈妈看到我没写作业,还在看课外书很是气愤说:“你这孩子这么大了怎么还不自觉呢?每天不分时候的看课外书,什么时间该干什么事情自己都不知道吗?”我二话没说赶紧放下手里的课外书,拿起笔立刻写作业。
后来我认真的反省了一下,知道自己做的不对,课外书是可以看的吗,只是自己没把看书的时间合适安排好。
从那以后,我不但更爱看书,而且还很有规律的看书。
书,就是一位默默无闻的老师,教会我许多知识。
书,也是我最好的朋友,每天伴随着我的左右。
所以,我爱读书,我爱我的老师和朋友。
书香校园伴我成长演讲稿大全(篇2)尊敬的各位老师,各位同学:大家好!我是六年级一班的__。
今天我演讲的题目是《读书的乐趣》。
书籍对于整个人类好比记忆对于个人的关系。
书籍记载了人类的整个历史,记录了所有发现,记载了古今历代所积累的知识和经验。
书籍给我们描绘了自然界的奇观壮景,千姿百态。
书籍指引我们度过难关。
书籍能安慰我们的心灵,使我们摆脱悲哀和痛苦的羁绊。
我在书香校园中
作者:刘兴钰
来源:《学习周报·教与学》2020年第04期
摘要:教师要享受教育,享受教育就多了一些生活的诗意,爱教育事业,爱校如家,爱生如子,会让我们忘记外面的世界,忘记生活的烦恼。
一个民族的精神境界,取决于这个民族的阅读水平,一个没有阅读的学校,永远不可能有真正的教育,一个书香充盈的城市,必然是一个美丽的城市。
振兴民族,拯救教师和学生的阅读,造就学习型城市。
师生共读,亲子共读,共同打造书香校园,编造学习型城市,营造和谐社会。
关键词:享受教育;振兴民族;拯救教育;语文的基地在课堂;阅读;打造书香校园
新教育在突出教师幸福感的同时,注重通过众多的形式和活动,营造出学习和生活的氛围,语文的学习源泉在于生活,主战场在于课堂,最好途径在于阅读和感悟中。
自从参加新教育培训后,我对新教育有了自己的一些粗浅的认识,体会较深的是语文通过阅读改变学生的人生素养,打造书香校园是一个学校的校园文化建设的核心。
语文来源于生活,服务于生活,在学校里无处不有语文。
我们每一期黑板报、摘抄报,我们每一次的歌咏比赛和经典诵读活动,每一次的演讲比赛和社群活动,都是在丰富我们的文化生活,愉悦我们的身心,陶冶我们的情操。
就拿上次元旦我们开展的诵读经典活动来说吧,我们的学生情绪高涨,参与意识很强,选诗歌和经典作品,他们大量的阅读和筛选的过程就充满了无处不在的理解和感悟,互动和协作在其中成了必然,交流和沟通的好坏决定了每一场次质量的关键。
那些舞蹈和诗歌朗诵配合得炉火纯青的节目,里面包含了学生对服装、舞蹈、诗歌内涵等的全面理解和把握,那些在朗诵中声音起合婉转跌宕起伏高潮迭起的,里面包含了学生对声乐和节奏等知识的理解,正是有了这些活生生的有趣的活动,让学生愉悦了身心,扩大了生活的外延和内涵,将校园生活过得有滋有味和丰富多彩。
师生都沉浸在书香校园里。
语文的主战场在教室里、课堂上。
从早读开始,每天的清晨,踏着轻快的脚步,来到心爱的教室,拿起有油墨香的国学读本和教科书,开始了一天的晨读,我们把晨读的30分钟分成两个部分,10分钟的国学经典诵读,虽然篇幅都不是很长,每篇都有译文对照阅读,有相关的故事讲解,作品背景介绍,满满的知识了解后,对短文的内容读起来当然通透,当然学生得到的也就是满满的文化储备啦!十分钟后,该读教科书啦,我走在学生中间,要求学生要大声读出来,不是默读,而应该是放声读,这样才是做到了眼到、口到、耳到、心到,有时还要用笔做记号,那手也就到啦!读得不对的地方,老师马上就会听到,并且及时去纠正他的错处。
每篇文章,我都尽量让学生读到很多遍,尽量做到字音读准,边读边思考,边联想,把意思读通读透,在理解的基础上再配上大声的朗读。
我要求的文言文要会全文背诵,现代文要读熟,
背诵个别指定的段落,每个早自习,我的教室里总是书声朗朗,科代表班干部小组长在老师这里背诵,其他学生又都在背书小组长那里背诵,真可谓是热火朝天啊!每一堂课,又都是一次阅读的旅行,老师带着学生走进一个又一个大家,从他们的生平事迹到思想,从文章的写作背景到作者的写作意图,从字词句到段落到整个篇章,从结构到内容,从写作手法到人物形象,从作品的整体感知到深刻体会,从作者到读者,学生认识了一个又一个名人大家,从他们身上吸取到了自己所没有欠缺的,了解到人品即文品,文道统一的道理,他们在潜移默化中提升了自己的文化涵养,在师生合作交流中提高了思辩能力。
这里的师生都沉浸在书香教室里。
语文学习真正的实践基地在閱读中,这里的阅读体现在时时处处。
读名家经典之作,我们的教学大纲对学生半年读多少万字的书,读哪些书都有很多明确规定的,我号召学生,每人每学期买一本名著,把它从头到尾认真读好,读完要写推荐别人读这篇文章的文章《向你推荐一本书》,写读书笔记,做摘抄2000字以上,自己的读完后就同学之间互相交换了读,这样就每个人可以读很多本书,资源没浪费又加强了同学间的交流。
我曾经尝试在班级建图书角,把自己家的藏书都拿到学校来,让学生也把自己家的图书拿来,感觉难于管理,也缺一个图书角的带锁的书柜,没弄下去。
我也有希望学校的图书室真正地开放起来,每年增加一些必要的书籍和杂志,让学生尽量多地吸取到更多有价值的营养。
课间、中午、课后整理,很多时间,学生们都挤出时间在读书,坐成一排,独坐一隅都有,书籍正悄无声息地滋养师生的心灵,给师生一片广阔的栖息天地,让书香校园的香气更浓。
在充满书香的校园里,我感到很幸福,在践行新教育的大道上我正向朱永新教授学习,向各位同仁学习,我和新教育共成长!
参考文献:
[1]王富. 我国中小学图书馆发展新趋势——在“书香校园——数字图书万校正版化援助行动”启动仪式上的讲话[J]. 中小学图书情报世界,2008(1):3-6.
[2]唐玲. 语文教师在书香校园读书活动中担负的角色[J]. 文学教育(上)(7).
[3]李桂香. 书香校园建设中——我的教育叙事[J]. 基础教育论坛(6).。