下载文档原格式
艾滋病小斗士1-五年级语文下册教案一、引入本次课目的是让学生了解什么是艾滋病，了解艾滋病的治疗和预防措施。
通过这一课，学生将会了解到艾滋病的危害以及如何保护自己，同时还可以增强学生对于帮助他人的意识。
二、内容1. 自我介绍教师向学生介绍主题：艾滋病小斗士1。
让学生知道本次课要学什么，同时也可以引起学生的兴趣。
教师在进行自我介绍的同时，可以简单介绍一下艾滋病的概念。
2. 学习艾滋病的概念教师通过提问的方式，让学生知晓艾滋病和HIV的区别，学生能够简单理解和描述艾滋病的概念。
3. 讲述艾滋病的危害教师通过事例和图片的方式，让学生了解到艾滋病的危害。
教师可以通过简单的实验展示艾滋病是如何传播的，让学生知道艾滋病的传播途径。
4. 讲述艾滋病的治疗和预防措施教师通过讲解、图片和视频的方式，让学生了解到艾滋病的治疗和预防措施。
同时，让学生知道可以通过诸如捐赠、志愿者活动等方式帮助艾滋病患者，增强学生的社会责任感。
5. 小结教师重点总结本次课的内容，并向学生阐述掌握本次学习内容的重要性。
同时，也为学生提供学习材料和推荐艾滋病防控相关书籍，让学生在自己的时间里加强对于艾滋病的了解。
三、课外拓展学生可以阅读与艾滋病防控相关的书籍，了解更多艾滋病防控的知识。
同时，也可以参加义务捐赠、志愿者等相关活动，为防控艾滋病做出自己的贡献。
四、反思本节课的目的是通过对艾滋病的介绍，让学生认识到艾滋病的危害和防控措施，并为学生提供自我保护和帮助他人的途径。
本节课的教学过程中，应注意与学生的互动，让学生理解艾滋病防控的重要性。
此外，应注重对于学生的反馈，听取学生对于本节课的建议，以便改进和提高教学质量。
五年级语文上册第三单元第 5 课时总第39课时主备人：曾先进（天王）课题：艾滋病小斗士教学内容：艾滋病小斗士（第一课时）教学目标：1.能有感情地朗读课文。
2．学会本课生字新词。
3．默读课文，围绕中心问题认真思考，科学认识艾滋病，关爱艾滋病患者。
教学重点：默读课文，围绕中心问题认真思考，科学认识艾滋病，关爱艾滋病患者教学难点：默读课文，围绕中心问题认真思考，科学认识艾滋病，关爱艾滋病患者教学具准备：课件教学过程：一、揭题导入1.齐读课题，读了这个题目，你想知道什么问题呢？设疑：为什么把恩科西称为“艾滋病小斗士”？2.什么叫斗士？（勇敢面对困难的勇士。
）3.他们是值得称赞的，是令人敬佩的。
那么，小斗士呢？就更伟大了。
4.同学们，对于艾滋病，你们有哪些了解？5.出示图片：请大家看一组有关艾滋病儿童的图片，能描述一下你所看见的吗？6.听了大家的描述，真的感觉到艾艾滋病患者是如何的痛苦，是何等的不幸。
（艾滋病简介:艾滋病全称为获得性免疫缺陷综合征（AIDS），是由一种名为“人类免疫缺陷病毒（HIV）所导致的疾病。
艾滋病病毒（HIV）是一种能生存于人的血液中并攻击人体免疫系统的病毒。
它把人体免疫系统中最重要的T4淋巴细胞作为攻击目标，大量吞噬、破坏T4淋巴细胞，从而使整个人体免疫系统遭到破坏，最终人体丧失对各种疾病的抵抗能力而导致死亡。
科学家把这种病毒叫做“人类免疫缺陷病毒”。
）7.让我们怀着对艾滋病小斗士的深深敬佩再次齐读课题。
二、初读课文，检查预习情况1.预习了这篇课文后，你知道了什么？2.出示生词，读一读，正音并相机理解，指导写字。
携带仁慈婴儿遭到轩然大波不懈努力虚弱病魔曾经（zeng ceng）呼吁孕妇纤弱（qian xian）3.指名分小节读课文，集体正音。
4.根据所给的词语提示，说一说这篇课文主要讲了什么？（恩科西艾滋病不是……而是…… 一边……一边……）三、感知“艾滋病”的可怕，感悟恩科西的不幸1.恩科西究竟遭遇到了怎样的不幸，承受了什么样的痛苦呢？自读2、3、4段，划出有关语句，说说你读后的感受，注意重点词语。
小学五年级苏教版下册第15课《艾滋病小斗士》第二课时略阳县接管亭镇中心小学：宋阳教材简析：《艾滋病小斗士》通过恩科西同艾滋病顽强抗争的事，表现了他的勇敢坚强、坦然乐观，呼吁人们要关心艾滋病人，同时也启示人们如何面对灾难、病魔。
同时也号召人们热爱生活，关爱社会，用科学的态度认识艾滋病，关心艾滋病人。
教学目标：1.能流利地朗读课文，并能读出真情实感。
2.通过默读课文，能围绕中心问题认真思考，从而科学了解艾滋病的知识，并学会关爱艾滋病患者。
3.品读具体的语言文字材料，感悟"小斗士"的可敬，引导学生树立战胜"灾难"的信心。
教学重点：感悟“小斗士”的可敬。
教学难点：培植战胜“灾难”的信心。
教学准备：多媒体教法：提问、引导、讨论。
学法：交流、读中感悟、演示教学过程：一、自读自学师：同学们今天我们继续学习――生（齐）：《艾滋病小斗士》师：给大家十分钟的时间，请同学们再来熟悉一下课文。
要求是把课文读两遍：第一遍放声读，读通全文；第二遍默读不出声，思考黑板上的问题，在课文中做标记。
（师提示：答案有多处，按课文的先后顺序做标记）生自读课文，在文中做标记，教师板书艾滋病是的（原因？）恩科西是的（原因？）安南称恩科西为“”曼德拉称恩科西为“”二、师生交流1、艾滋病是的生：艾滋病是可怕的（师板书：可怕）。
师：从文中的哪些句子可感受到生读师出示幻灯片 1 C:\Documents and Settings\dell\桌面\新建 Microsoft PowerPoint 演示文稿.ppt（1）“在南非，每天都有近200名携带艾滋病病毒的婴儿降生，这些孩子中有四分之一活不到自己的第二个生日。
”齐读这一段话师：这段话中，哪几个词最能体现艾滋病的可怕？引导学生从：200、四分之一、50、第二个生日、这些数字中体会得艾滋病的人特别多，且传播得太快了，太可怕了。
师：艾滋病可真可怕。
那我们再来齐读一下这段文字，想一想怎样才能把艾滋病的可怕读出来？指名几生试读师：从学生的朗读中总结出三个数字重点读出来，体现出艾滋病的可怕。
五年级语文教案——艾滋病小斗士教学目标1、能正确，流利，有感情地朗读课文。
2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写，理解由生字组成的词语。
3、默读课文，围绕中心问题认真思考，科学认识艾滋病，关爱艾滋病患者。
教学重难点1、有感情朗读课文。
2、科学认识艾滋病，关爱艾滋病患者。
教学准备多媒体课件、了解艾滋病的一些知识。
教学时间两课时教学过程第一课时教学目标1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
2、能正确、流利地朗读课文。
教学重难点有感情朗读课文。
教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图一、揭题解题，推知大意。
二、初读课文，感知大意。
三、指导书写1、揭示课题，指名读题，说说自己对题目的理解。
2、师简要的介绍一下艾滋病的知识。
1、出示自学要求，让学生自学课文。
，2、检查自学情况。
（1）指名读课文，随时正音。
（2）读后说说“小斗士”是谁？文章通过几件事，表现了“小斗士”的勇敢坚强？作者为什么写这篇文章？（3）用一、两句话说说课文主要写了什么？3、学生朗读课文，从整体上感知课文。
（1）学生默读课文，讨论分段。
（2）交流分段、概括段意。
第一段：（第一节）写恩科西去世，引起世界许多人的关注。
第二段：（第二--四节）写恩科西的遭遇。
第三段；（第五--七节）写恩科西顽强地与病魔作斗争并关心着和他一样患病的儿童。
第四段：（第八--九节）写该怎样面对天灾，恩科西为我们作出了榜样。
1．出示生字2．重点讲解3．教师巡视读课题交流按要求读课文交流概括主要内容讨论分段齐读学生书空完成《写字册》读通课文，初步感知课文内容。
分段，理清课文脉络，为深入理解课文内容做准备。
作业设计：1、正确、流利地朗读课文。
2、书写课后词语。
第二课时教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、默读课文围绕中心问题认真思考，科学认识艾滋病，关爱艾滋病患者。
教学重难点科学认识艾滋病，关爱艾滋病患者。
教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图一、复习检查二、细读课文，感悟内容三、联系实际，培植信心。
