下载文档原格式
第7讲假设法解题的答案[题1]能力冲浪1、①假设100只全是鸡②假设100只全是兔100×2-=200（只）100×4=400（只）248-200=48（只）400-248=152（只）48÷（4-2）=24（只）152÷（4-2）=76（只）100-24=76（只）100-76=24（只）答：鸡有76只，兔有24只。
2、①假设全是大船②假设全是小船11×6=66（人）11×4=44（人）66-52=14（人）52-44=8（人）14÷（6-4）=7（条）8÷（6-4）=4（条）11-7=4（条）11-4=7（条）答：大船有4条，小船有7条。
3、5.2元=52角①假设全是1角②假设全是5角1×20=20（角）20×5=100（角）52-20=32（角）100-52=48（角）32÷（5-1）=8（个）48÷（5-1）=12（个）20-8=12（个）20-12=8（个）答：1角的有12个，5角的有8个。
[题2]能力冲浪1、根据“若每箱便宜2元，则这批货价值2520元”可以知道这批货有（3024-2520）÷2=252（箱），知道了箱数，这道题就可直接用假设法来解了。
（3024-2520）÷2=252（箱）（18×18-252）÷（18-12）=12（辆）18-12=6（辆）答：大汽车有6辆，小汽车有12辆。
2、（302.4-252）÷0.02=2520（个）（180×18-2520）÷（180-120）=12（个）18-12=6（个）答大萝有6个，小萝有12个。
3、（290-250）÷0.05=800（千克）（0.4×800-290）÷（0.4-0.3）=300（千克）800-300=500（千克）答：有500千克大桔子。
假设法是一种常用的解决问题的方法，特别适用于一些复杂的实际问题。
在六年级的数学学习中，假设法主要用于解决一些百分比、倍数等比例关系的问题。
以下是一般的解题思路和步骤：1. 阅读问题：仔细阅读问题，确保理解问题的要求和条件。
2. 确定假设：根据问题内容，确定一个合适的假设。
假设是对问题中未知部分的猜测或推测。
3. 推导结果：利用所给条件和已知信息，推导出与假设相关的结果。
使用逻辑推理和数学运算等方法进行推导。
4. 验证假设：将推导出的结果与问题中给出的要求进行对比，验证假设是否成立。
5. 分析结果：根据验证结果，判断假设是否正确。
如果假设成立，则得到最终答案；如果假设不成立，则需重新考虑假设并重复上述步骤。
下面是一个简单的示例来说明假设法解题的步骤：问题：某个数字的百位数字是3，十位数字是4，个位数字是1，它能被5整除吗？步骤：1. 阅读问题：数字的百位数字是3，十位数字是4，个位数字是1，要求判断是否能被5整除。
2. 确定假设：假设这个数字是XYZ（百位是X，十位是Y，个位是Z），所以假设这个数字是341。
3. 推导结果：由于我们已经假设百位是3，十位是4，个位是1，所以数字341能被5整除的条件是个位是0或者5。
但是341的个位数字是1，所以假设不成立。
4. 验证假设：根据推导结果，我们发现341不能被5整除，与问题要求相反，说明假设不正确。
5. 分析结果：根据验证结果，我们得出结论：数字341不能被5整除。
通过以上步骤，我们使用假设法解题，最终得出了数字341不能被5整除的结果。
在使用假设法时，一定要确保假设是合理且能够帮助解答问题的。
同时，要记住最后一步是对结果的检验，以确保答案的正确性。
第7讲假设法解题【专题精华】所谓“假设法”就是作出某种假设，然后进行推理或计算，再将假设与题中的实际情况比较，从而找出差异，并根据出现的差异对假设作适当的调整，找到正确答案。
【教材深化】[题1] 笼子里有鸡和兔共30只，共有70条腿，问鸡和兔各有几只？<敏捷思维>此题无论是从条件出发用综合法去解答，还是从问题出发用分析法去解答，都很难求答案。
因此，我们可以假设30只全是鸡，则脚的只数应为60只，比题目中的70只少了10只，因为每只鸡比兔少2只脚，所以10只脚就有10÷2=5（只）兔。
<全解> 30×2=60（只） 70-60=10（只） 4-2=2（只）10÷2=5（只） 30-5=25（只）答：兔有5只，鸡有25只。
<拓展探究>此题也可以假设全是兔，如果全是兔，则脚的只数为30×4=120（只），比题目中的70只多了50只，因为每只兔比鸡多2只脚，所以50只脚就有50÷2=25（只）鸡。
[能力冲浪]1、笼中有鸡兔100只，鸡和兔的脚共有248只，求笼中鸡兔各有多少只？2、五（1）班有学生52人，到公园去划船，共租用11条船，每条大船坐6人，每条小船坐4人，求租用的大船、小船各多少只？3、小亮有1角和5角的硬币共20个，共值5.20元，那么其中1角、5角的硬币各多少个？[题2] 一辆卡车运矿石，晴天每天可运20次，雨天每天只运12次，它一共运了112次，平均每天运14次，这几天有几是雨天？<敏捷思维> 此题和上题对比，卡车运了多少天不知道，也就是雨天和晴天的和不知道，可根据“它一共运了112次，平均每天运14次”求出一共运了（112÷14）=8天，那么，运矿石的天数相当于鸡和兔的总头数，雨天、晴天一共运的次数相当于鸡和兔的总脚数。
<全解>（1）这辆卡车一共运的天数 112÷14=8（天）（2）假设这8天全是晴天，一共可运 20×8=160（次）（3）比实际112次多 160-112=48（次）（4）晴天和雨天每天运的相差数 20-12=8（次）（5）雨天的天数 48÷8=6（天）答：这几天中有6天是雨天。
四年级奥数教程（七）用假设法解应用题用假设法解应用题一、本讲知识点“假设”是数学中思考问题的一种方法，有些应用题我们无论是从条件出发用综合法去解答，还是从问题出发用倒推分析法解答，都很难求出答案。
但是如果我们合力的进行“假设”，往往能使问题很快得到解决。
所谓“假设法”就是通过假设，再依照已知条件进行推算，根据数量上出现的矛盾，进行比较，作适当调整，从而找到正确答案的方法。
我国古代趣题“鸡兔同笼”就是运用“假设法” 解决问题的一个范例。
1、“鸡兔同笼”问题是：已知笼中鸡、兔共有多少只和脚的总数，求鸡、兔各有多少只。
2、运用“假设法”解题的思路是：先假设笼子里装的全是鸡，就可以算出在假设下共有多少脚，把这样得到的脚数与题中给出的脚数相比较，看看差多少？没差2只脚就说明有一只兔，将所差的脚数除以2就可以算出共有多少只兔。
3、解决“鸡兔同笼”问题的基本思路是：兔数= （实际脚数- 每只鸡脚数×鸡兔总数）÷（每只兔子脚数- 每只鸡脚数）二、讲授新课例1 笼子里有鸡和兔共30只，总共有70条腿，问鸡和兔各有多少只？分析如果假设全是鸡，则30只鸡的腿数应为2×30 = 60（条），比题目中的条件少了70 - 60 = 10（条），因为每只鸡比兔少2条腿，所以，少了10条腿就说明有10÷2 = 5（只）兔，也可以假设全是兔，首先推算出鸡的只数。
解法一假设笼中全是鸡，则兔的只数为（70 - 2×30）÷（4 - 2）= 5（只）鸡的只数为30 - 5 = 25（只）解法二假设笼中全是兔，则30只兔的脚数应为4×30 = 120（条），比题中的条件多了120 - 70 = 50（条），因为每只兔比鸡多2条腿，所以，多了50条腿就说明有50÷2 = 25（只）鸡。
鸡（4×30 - 70）÷2 = 25（只）兔30 - 25 = 5（只）答这个笼子里装有25只鸡，5只兔。
假设法解题公式
（最新版）
目录
1.假设法解题公式的定义与特点
2.假设法解题公式的基本步骤
3.假设法解题公式的应用实例
4.假设法解题公式的优缺点分析
正文
一、假设法解题公式的定义与特点
假设法解题公式是一种通过假设某个变量的值，从而推导出其他变量值的解题方法。
这种方法常常应用于代数、几何、物理等学科中，其特点是通过设立假设，将复杂的问题简化为更易解决的问题，从而快速找到答案。
二、假设法解题公式的基本步骤
1.确定问题：首先要明确题目所求，理解问题的背景和条件。
2.设立假设：根据问题，假设某个变量的值，同时要保证这个假设的合理性。
3.推导公式：根据设立的假设，运用相关的公式和定理，推导出其他变量的值。
4.验证假设：将推导出的结果代入原问题，验证假设是否正确。
5.得出结论：如果假设成立，那么得出的结论就是问题的答案；如果假设不成立，那么需要重新设立假设，直到找到正确的答案。
三、假设法解题公式的应用实例
例如，在一个物理问题中，要求解一个物体在斜面上滑动的时间，可
以假设物体的初速度为 0，然后运用物理公式推导出物体滑动的时间。
四、假设法解题公式的优缺点分析
假设法解题公式的优点在于能够简化问题，快速找到答案；缺点在于假设的设立需要合理，否则可能会导致错误的结果。
假设法解题公式摘要：一、假设法解题公式简介1.假设法解题公式的定义2.假设法解题公式的作用二、假设法解题公式推导1.假设的建立2.假设的验证3.假设的推翻与迭代三、假设法解题公式应用1.数学问题中的应用2.实际问题中的应用3.假设法解题公式的局限性四、假设法解题公式与传统解题方法的对比1.假设法解题公式与传统解题方法的区别2.假设法解题公式与传统解题方法的优势与劣势五、结论1.假设法解题公式的重要性2.假设法解题公式的发展前景正文：一、假设法解题公式简介假设法解题公式是一种数学解题方法，通过建立假设，验证假设，推翻或迭代假设来解决问题。
这种方法强调对问题本质的理解，鼓励思考者采用创造性、系统性的方法解决问题。
二、假设法解题公式推导假设法解题公式分为三个步骤：假设的建立、假设的验证、假设的推翻与迭代。
首先，根据问题的特点，提出一个或多个假设。
然后，通过逻辑推理、实验验证等方式，检验这些假设的正确性。
最后，根据验证结果，推翻原有假设或对其进行迭代，不断逼近问题的真实解。
三、假设法解题公式应用假设法解题公式广泛应用于数学问题，如证明、求解等。
同时，在实际问题中，如科学研究、技术创新等领域，假设法解题公式也发挥着重要作用。
然而，假设法解题公式并非万能，对于某些问题，它可能无法提供有效的解决方案。
四、假设法解题公式与传统解题方法的对比与传统解题方法相比，假设法解题公式更注重思考过程，强调对问题本质的理解。
在某些情况下，假设法解题公式可能比传统方法更高效、更具创造性。
然而，传统解题方法在某些领域有着丰富的经验和成熟的方法论，仍具有一定的优势。
五、结论总的来说，假设法解题公式是一种富有创造性和系统性的解题方法。
在数学和实际问题中，它都发挥着重要作用。
教师辅导讲义 学员编：年 级：六年级 课 时 数：3 学员姓名：辅导科目：奥数 教师： 授课主题第07讲—— 假设法解题 授课类型 T 同步课堂 P 实战演练 S 归纳总结教学目标 ①初步学会运用“假设”的策略分析数量关系，并能根据问题的特点确定合理的解题步骤；②在解决实际问题过程的不断反思中，感受假设的策略对于解决特定问题的价值，进一步发展分析、综合和简单推理能力；③养成独立思考、主动与他人合作交流、自觉检验等习惯，积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获取解决问题的成功体验，提高学好数学的信心。
授课日期及时段T （Textbook-Based ）——同步课堂当应用题用一般方法很难解答时，可假设题中的情节发生了变化，假设题中两个或几个数量相等，假设题中某个数量增加了或减少了，然后在假设的基础上推理，调整由于假设而引起变化的数量的大小，题中隐蔽的数量关系就可能变得明显，从而找到解题方法。
这种解题方法就叫做假设法。
用假设法解应用题，要通过丰富的想象，假设出既合乎题意又新奇巧妙，既简单又便于计算的条件。
有些用一般方法能解答的应用题，用假设法解答可能更简捷。
考点一：假设情节变化例1、学校有篮球和足球共21个，借出篮球个数的1/3和1个足球后，两种球的个数相等。
原来有篮球和足球各多少个？ 典例分析知识梳理数和兔子头数 1 倍的数。
所以兔的只数是：114÷2-48=9（只）；鸡的只数是：48-9=39（只）。
例2、两堆煤共2268千克，取出甲堆的2/5和乙堆的 1/4共708千克，求甲、乙两堆煤原来各是多少千克？【解析】假设把从甲、乙两堆煤里取出的煤的数量扩大 4 倍，则从两堆煤取出的总数量比原来的两堆煤多： 708×4-2268=2832-2268=564（千克）。
假设后，从甲堆取出的煤的分率是234155⨯=，这比甲堆煤的实际重量多331155-=；从乙堆取出的煤的分率是1414⨯=（全部取出）。
分数应用题解决策略（七）---假设法班级： 姓名：假设法-----根据题目特征，把两个不同的数量，或者分率假设成为相同的数量和分率，再寻找两次的量相差数，从而理清数量关系，以达到解决问题的目的。
1、有甲、乙两块地共4.8公顷，已知甲地的13 加上乙地的25共1.73公顷。
两块地各有多少公顷？2、学校买来足球和篮球共91个，从中借出足球的27 和篮球的38后，还剩60个。
足球和篮球各买来多少个？3、小红和小明共有图书78本，如果小红捐出图书的110，还比小明多17本，小红和小明原来各有多少本图书？4、学校绿化买来杨树和柏树共200棵，后来杨树增加了14 ，柏树减少了15，杨树和柏树的总棵数变为196棵。
原来杨树和柏树各有多少棵?5、甲、乙、丙三所学校共有学生2900人，如果甲校学生减少111，乙校学生增加14人，则三所学校人数相等。
求甲、乙、丙三校原来各有多少人？6、水果店有梨和苹果共72筐，卖出梨的35 和苹果的58后，还剩28筐，问水果店原有梨和苹果各多少筐?7、甲乙两个容器中共装有药水2000克，从甲容器中取出13 ，从乙容器中取出14，这是两个容器里还剩药水1400克，问两个容器中原来各有药水多少克？8、纯金放在水里重量减轻119 ，纯银放在水里重量会减轻110，现有一块金银合金共重840克，放在水中减轻了48克，求这块合金的含金量?9、一块长方形土地的周长是100米，如果长增加13 ，宽增加14，那么周长就增加30米，这块土地原来的面积是多少平方米？10、一辆卡车司机为玻璃厂运送一批玻璃，厂里规定：每块运费1元钱，但是如果到达目的地后如果破损不但不给运费，还要每块赔偿0.5元。
该司机共运送3000块玻璃，结果只领到2985元的运费。
问途中破损了多少块玻璃？。
第七讲假设法解题[同步巩固演练]1、鸡兔共100只，共有脚280只，鸡兔各有多少只？2、10元和5元一张的人民币共40张，共计325元，两种人民币各几张？3、在一棵松树上有百灵鸟和松鼠共15只，总共有48条腿，百灵鸟和松鼠各多少只？4、将92张图片分给16个小朋友，有的分到3张，有的分到7张，正好分完，分到3张和7张的各有几人？5、56个学生去划船，共乘坐10只船恰好坐满；其中大船坐6人，小船坐4人，大船和小船各几只？6、小宇去游山，他从东坡上山，每小时行2千米，到山顶上玩1小时，又从西坡下山，每小时行3千米，全程共行19千米，共用9小时，求上山、下山的路各几千米？7、四年级同学乘汽车到某地旅游，买车票99张，共花280元，其中单程票每张2元，往返票每张4元，求单程票比返票多几张？8、有100名中学生去植树，男生每人栽2棵，女生平均每3人栽1棵，一共栽了110棵，问男、女生各有多少人？9、某校举行的数学竞赛共15道题，规定每做对一题得10分，每做错一题倒扣4分，小明在这次数学竞赛中共得66分，问他错、对了几道题？10、在一个停车场上，有小汽车和三轮摩托车共24辆，摩托车轮子比小汽车轮子共少26个，问三轮摩托车有多少辆？11、甲、乙、丙、丁四人上山摘桃子，已知他们共摘了80个桃子，甲比乙少摘8个，丙比甲少摘14个，丁和丙摘的一样多，问他们每人摘了多少个桃子？12、小强和小勇一起练习长跑，小强先跑了3分钟，然后又和小勇共同跑了5分钟，两人一共跑了4050米，小勇每分钟比小强多跑30米，问小强比小勇多跑了多少米？13、有若干个零件，甲单独做需要5小时完成，乙单独做需要10小时完成，现在甲单独做了若干小时后，因有事由乙接着做，共用了7小时，问甲单独做了多少小时？14、现在要用三辆卡车运910吨水泥到某建筑工地去，已知第一辆比第二辆多运30吨，第三辆比第二辆少运20吨，问：三辆卡车各运水泥多少吨？15、王燕和爸爸、妈妈三个人年龄之和为82岁，已知爸爸比妈妈大4岁，妈妈比王燕大24岁，三个人的年龄分别是多少？16、有大小拖拉机共30台，今天一共耕地112公顷，大拖拉机每天耕地5公顷，小拖拉机每天耕地3公顷，大小拖拉机各有几台？17、现有大小塑料桶共50个，每个大桶可装果汁4千克，每个小桶可装果汁2千克，大桶和小桶共装果汁120千克，问大小塑料桶各有多少个？18、文化宫电影院有座位2000张，前排票每张4角，后排票每张2角5分，已知前排票比后排票的总价少110元，问该影院有前座和后座各多少？19、仓库所存的苹果是香蕉的3倍，春节前夕，平均每天批发出250千克香蕉，600千克苹果，几天后香蕉全部批发完，苹果还剩900千克，这个仓库原有苹果、香蕉各多少千克？20、清凉山小学的教师和学生共100人去植树，教师每人栽3棵树，学生平均每3个人栽1棵，一共栽100棵，问教师和学生各有多少人？21、甲、乙两人进行射击比赛，约定每中一发记8分，脱靶一发扣3分，两人各打了10发，共得116分，其中甲比乙多22分。
第七讲假设法解题[同步巩固演练]1、鸡兔共100只，共有脚280只，鸡兔各有多少只？2、10元和5元一张的人民币共40张，共计325元，两种人民币各几张？3、在一棵松树上有百灵鸟和松鼠共15只，总共有48条腿，百灵鸟和松鼠各多少只？4、将92张图片分给16个小朋友，有的分到3张，有的分到7张，正好分完，分到3张和7张的各有几人？5、56个学生去划船，共乘坐10只船恰好坐满；其中大船坐6人，小船坐4人，大船和小船各几只？6、小宇去游山，他从东坡上山，每小时行2千米，到山顶上玩1小时，又从西坡下山，每小时行3千米，全程共行19千米，共用9小时，求上山、下山的路各几千米？7、四年级同学乘汽车到某地旅游，买车票99张，共花280元，其中单程票每张2元，往返票每张4元，求单程票比返票多几张？8、有100名中学生去植树，男生每人栽2棵，女生平均每3人栽1棵，一共栽了110棵，问男、女生各有多少人？9、某校举行的数学竞赛共15道题，规定每做对一题得10分，每做错一题倒扣4分，小明在这次数学竞赛中共得66分，问他错、对了几道题？10、在一个停车场上，有小汽车和三轮摩托车共24辆，摩托车轮子比小汽车轮子共少26个，问三轮摩托车有多少辆？11、甲、乙、丙、丁四人上山摘桃子，已知他们共摘了80个桃子，甲比乙少摘8个，丙比甲少摘14个，丁和丙摘的一样多，问他们每人摘了多少个桃子？12、小强和小勇一起练习长跑，小强先跑了3分钟，然后又和小勇共同跑了5分钟，两人一共跑了4050米，小勇每分钟比小强多跑30米，问小强比小勇多跑了多少米？13、有若干个零件，甲单独做需要5小时完成，乙单独做需要10小时完成，现在甲单独做了若干小时后，因有事由乙接着做，共用了7小时，问甲做子多少小时？14、现在要用三辆卡车运910吨水泥到某建筑工地去，已知第一辆比第二辆多运30吨，第三辆比第二辆少运20吨，问：三辆卡车各运水泥多少吨？15、王燕和爸爸、妈妈三个人年龄之和为82岁，已知爸爸比妈妈大4岁，妈妈比王燕大24岁，三个人的年龄分别是多少？16、有大小拖拉机共30台，今天一共耕地112公顷，大拖拉机每天耕地5公顷，小拖拉机每天耕地3公顷，大小拖拉机各有几台？17、现有大小塑料桶共50个，每个大桶可装果汁4千克，每个小桶可装果汁2千克，大桶和小桶共装果汁120千克，问大小塑料桶各有多少个？18、文化宫电影院有座位2000张，前排票每张4角，后排票每张2角和5角，已知前排票比后排票的总价少110元，问该影院有前座和后座各多少？19、仓库所存的苹果是香蕉的3倍，春节前夕，平均每天批发出250千克香蕉，600千克苹果，几天后香蕉全部批发完，苹果还剩900千克，这个仓库原有苹果、香蕉各多少千克？20、清凉山小学的教师和学生共100人去植树，教师每人栽3棵树，学生平均每3个人栽1棵，一共栽100棵，问教师和学生各有多少人？21、甲、乙两人进行射击比赛，约定每中一发记8分，脱靶一发扣3分，两人各打了10发，共得116分，其中甲比乙多22分。
问甲、乙各中多少发？22、某运输队为百货公司运送20000只茶杯，按合同规定，每100只茶杯运费为8元，如果损坏一只不但不付给这只的运费，还要赔偿1.20元。
结果运输队共得到运费1566.72元。
运输中损坏了多少只茶杯？[能力拓展平台]1、一辆卡车运矿石，晴天每天可运16次，雨天每天只能运11次，它一连运了17天，共运了222次，问：这些天中有几天下雨？2、某次数学竞赛共20道题，评分标准是：每做对一题得5分，每做错或不做一题扣1分，小刚参加了这次竞赛，得了82分，问：小刚做对了几道题？3、某食堂买来的面粉是米的5倍，如果每天吃30千克米，75千克面粉，几天后米全部吃完，而面粉还剩下225千克，这个食堂买来的米和面粉各多少千克？4、抗日战争期间，一支敌后武工队为了更灵活有效地打击敌人，把68人分成了14个战斗小组，这些小组有的3人，有的5人，有的7人，而3人组与5人组的组数相同，问三种战斗小组各有几组？5、校长从学校到教委去开会，出发时他看看表，发现如果每分种步行80米，他将迟到5分钟；如果骑车每分行200米，他可以提前7分钟到会，问校长出发时离开会时间有多少分？6、学校开展植树活动，辅导员带领15名同学去种57棵树苗，辅导员先作示范种下了1棵，然后全部同学动手种，男同学每人都种了4棵，比女同学每人多种1棵，这样刚好把树苗种完，这15名同学中，男、女同学各有多少人？7、王老师这个月领得工资1800元，有10元、50元、100元三种人民币共46张，其中10元与50元的张数一样多，那么，50元一张的人民币有多少张？8、小红和小妹一起跳绳，小红先跳了2分钟，然后两人各跳了3分钟，一共跳了780下，已知小红比小妹每分钟多跳12下，问小红比小妹一共多跳了多少下？9、蜘蛛有8条腿，晴蜓有6条腿和2对翅膀，蝉有6条腿和1对翅膀。
现有三种昆虫共24只，它们共有156条腿和28对翅膀，那么蜘蛛、晴蜓、蝉各有多少只？10、小张、小李两人进行射击比赛，约定每中一发记20分，脱靶一发则扣12分，两人各打了10发，共得208分，其中小张比小李多64分，问小张、小李两人各中几发？11、为庆祝“六一”几童节，四年级一班的同学买了彩色的大、中、小不同规格的三种气球38个，一共花去176元钱。
已知中号气球的个数比小号气球多6个。
大号气球每个7元，中号气球每个5元，小号气球每个3元。
那么，中号气球买了多少个？[全讲综合训练]1、（北京市第四届“迎春杯”试题）某中学利用暑假进行军训活动，晴天每日行35里，雨于第日行22里，13天共行403里，这期间雨于有多少天？2、（北京第二届“迎春杯”试题）六年级同学乘汽车到某地旅游，买车票99张，共花28元，其中单程票每张2角，往返票4角，那么单程票和往返票相差多少张？3、（北京第二届“迎春杯”试题）某小学举行一次数学竞赛，共15道题，每做对一题得8分，每做错一题倒扣4分，小明共得72分，他做对了多少道题？4、（哈尔滨市第七届“萌芽杯”试题）一张试卷有25道题，答对一题得4分，答错或不答均倒扣1分，某同学共得60分，他答对了多少道题？5、44名学生去划船，一共乘坐10只船，其中大船坐6人，小船坐4人，问大船和小船各几只？6、班级买来50张杂技票，其中一部分是1角5分的，另一部分是2角的，总共的票价是8元8角，问两种票各买了多少张？7、（锦州市竞赛题，1993）电影院一天售出甲、乙两种电影票1700张，共收入780元，甲种票每张6角，乙种票每张4角，售出甲、乙两种票各多少张？8、（徐州市竞赛题，1998）小华解答数学判断题，答对一题给4分，答错一题要倒扣4分，她答了20道判断题，结果只得了56分，她答错了多少道题？9、（无锡市竞赛题，1993）育才小学五年级举行教学竞赛，共10题，每做对一题得8分，错一题倒扣5分，张小灵最终得分为41分，她做对了多少题？10、（北京市第六届“迎春杯”试题）春风小学3名同学去参加数学竞赛，共10道题，答对一道题得10分，答错一道题扣3分，这3名同学都回答了所有的题，小明得了87分，小红得了74分，小华得了9分，他们三人一共答对了多少道题？11、（全国奥赛初赛题，1992）在一个停车场上，现有的车辆数恰好是24辆，其中汽车是4个轮子，摩托车是3个轮子，这些车共有86个轮子，那么三轮摩托车有多少辆？12、（河北省竞赛题，1995）六年级甲班有45个同学向亚运会捐款，共计100元，其中11名同学每人捐1元，其他同学捐2元或5元，求捐2元和捐5元的同学各多少名？13、（福建省竞赛题，1998）公猴、母猴共38只，每天共摘桃子266个，已知一只公猴每天摘桃10个，一只母猴每天摘桃8个，一只小猴每天摘5个，又知公猴比母猴少4只，那么这群猴子中，小猴有多少只？14、（哈尔滨市竞赛题，1999）数学测试卷有20道题，做对一道得7分，做错一道扣4分，不答得0分，张红得了100分，她有几道题没答？15、鸡兔共有100只脚，若鸡数和兔数互换，则共有脚86只，问鸡兔各有多少只？16、某人买甲、乙两中戏票共30张，付出20元，找回5角，甲种票每张7角，乙种票每张6角，问两种票各买多少张？17、（北京市第四届“迎春杯”试题）一辆公共汽车共载客50人，长途车票每张8角，短途车票每张3角，信票员统计长途票的收入比短途车票的收入多18元，购买长途车票的有多少人？18、搬运1000只玻璃瓶，规定搬一只可得运费3角，但打碎一只要赔5角，如果运完后，共得运费260元，问搬运中打碎了几只？19、星华和李冬进行数学比赛，商定算对一题给20分，错一题扣12分，星华和李冬各算了10道题，两人共得208分，星华比李冬多得64分，问星华和李冬各算对了多少道题？20、正方形客厅边长12米，若正中铺一块正方形纯毛地毯，外围铺化纤地毯，共需费用22455元，已知纯毛地毯每平方米250元，化纤地毯每平方米35元，问两种地毯各需多少钱？21、（上海市竞赛题，2000）大半导体25元一只，小半导体19元一只，某单位买这两种类型半导体若干只，总价为360元，问该单位买这两种半导体的总只数是多少？22、买来3元，4元和5元的电影票共200张，用去780元，其中4元和5元的张数相等，每种票各买了多少张？23、已知蜘蛛8条腿，晴蜓有6条腿、2对翅膀，蝉有6条腿、1对翅膀。
现有三种动物共47只，共有腿324条、翅膀37对，问这三种动物各有多少只？第七讲假设法解题[同步巩固演练]1、鸡60只，兔40只鸡的只数：（100×4-280）÷（4-2）=60（只）；兔的只数：100-60=40（只）2、10元币25张，5元币15张10元币张数：（325-40×5）÷（10-5）=25（张）；5元币张数：40-25=15（张）3、百灵鸟6只，松鼠9只百灵鸟的只数：（15×4-48）÷（4-2）=6（只）；松鼠的只数：15-6=9（只）4、3张的5人，7张的11人分3张的人数：（16×7-92）÷（7-3）=5（人）；分7张的人数：16-5=11（人）5、大船8只，小船2只大船只数：（56-10×4）÷（6-4）=8（只）；小船只数：10-8=2（只）6、上山10千米，下山9千米由于小宇在山顶上玩1小时，所以他上下山的时间共8小时，假设8小时都是上山，走了2×8=16（千米），比实际少19-16=3（千米），下山走3÷（3-2）=3（小时），下山路有3×3=9（千米），上山路有19-9=10（千米）。
