九年级物理全册第十八章第4节焦耳定律课时练新版新人教版20180818430
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第4节焦耳定律1.电流的三大效应:热效应、磁效应和化学效应.2.焦耳定律的表达式:Q=I2Rt.3.探究电热影响因素的实验运用了控制变量法和转换法.4.对于电热器来说,电能全部转化为内能,计算电热和电功是一回事,此时Q=I2Rt=UIt=U2t/R.1.电动机工作时W>Q;电热器(纯电阻电路)工作时,W=Q.2.电流和通电时间一定,电热与电阻成正比;电压和通电时间一定,电热与电阻成反比.(吉林中考)利用电流热效应工作的用电器是( )A.电风扇B.电脑 C.电冰箱 D.电水壶【提示】电风扇是将电能转化为机械能和内能,电脑将电能转化为光能、内能、机械能等,电冰箱工作时将电能转换为冰箱压缩机的动能.通过压缩机的转动,带动内部的氟利昂通过物理变化(吸热),达到制冷效果.电水壶利用电能转化为内能(即电流的热效应)来工作.故选D.【答案】 D【方法归纳】电流的热效应有着广泛的应用.利用电流的热效应来工作的电热器都是把电能转化成内能的装置.知识点1 电流的热效应1.电流的热效应:________________________________________________________________________.2.影响电流产生热量多少的因素:____________________________________________.知识点2 焦耳定律3.内容:___________________________________________________________________.4.表达式:______________.知识点3 电热的利用和防止5.(东营中考)白炽灯是根据电流的________效应工作的.灯丝做成螺旋状是为了________(填“增大”或“减少”)散热,以便更好地发光.1.(山东潍坊)下列图中所示的家用电器,利用电流的热效应工作的是( )A.电暖气 B.洗衣机 C.电风扇D.电视机2.电熨斗通电一段时间后变得很烫,而连接电熨斗的导线却不怎么热,这主要是因为( )A.导线的绝缘皮隔热B.导线散热比电熨斗快C.通过导线的电流小于通过电熨斗的电流D .导线的电阻远小于电熨斗电热丝的电阻3.(广州中考)如图,两个相同规格的电加热器加热质量、初温都相同的不同液体.若液体吸收的热量等于电加热器放出的热量,加热时间相同且液体均未沸腾,则( )A .两杯液体吸收的热量相等B .温度较高的液体比热容较大C .温度较低的液体吸收的热量较多D .温度较高的液体吸收的热量较多4.下列各种方法和措施中,不是为了防止电热危害的是( ) A .电脑机箱中安有电风扇B .炎热夏天,连续长时间工作的电视机要停用一会儿C .天气潮湿时,长期不用的电器隔一段时间要通一次电D .电视机的后盖上有许多散热孔5.(威海中考)当温度降到很低时,某些金属导体如铝在-271.76 ℃以下,铅在-265.95 ℃以下时,电阻就变成了零,这种现象称为超导现象.假如白炽灯的灯丝、电动车内线圈、电饭锅及电熨斗内部电热丝都用超导材料制作,当用电器通电时,假设这些导体的电阻都变为零,下列说法正确的是( )A .白炽灯仍能发光且更省电B .电动机仍能转动且效率更高C .电饭锅仍能煮饭且效率更高D .电熨斗仍能熨烫衣服且更省电6.(东营中考)热熔胶在室温下为固体,加热变为较强黏性的液体,冷却后,将物体牢牢地粘在一起,如图是热熔胶枪的外形,在枪嘴内有电热丝.电热丝的电阻是1 000 Ω,通过的电流是0.2 A 时,1 min 产生的热量是________J.7.(呼和浩特中考)判断电流通过导体产生的热量,下面公式选用正确的是( ) A .UIt B .I 2Rt C .(U2R)t D .前面三个都可以8.(乐山中考)下列关于如图所示实验的说法中错误的是( )A .该实验研究的是电流的热效应B .实验中采用了控制变量法C .观察实验现象可知:在其他条件相同时,电阻越大产生的热量越少D .实验中是通过观察温度计示数的高低来判断电流通过导体时产生热量的多少9.(河南中考)如图所示,在四个相同水槽中盛有质量和温度都相同的纯水,现将阻值为R 1、R 2的电阻丝(R 1<R 2),分别按下图的四种方式连接放入水槽,并接入相同电源.通电相同时间后,水温最高的是( )10.(常州中考)将两根电阻丝R1、R2分别插入甲、乙两瓶等量煤油中,串联接入电路,R1∶R2=2∶5.通电一段时间后,R1、R2产生的热量之比为( )A.2∶5 B.5∶2 C.4∶25 D.25∶411.(济宁中考)某导体电阻为10 Ω,通电5 min产生的热量是12 000 J,当通过该导体的电流增大为原来的2倍时,在相等时间内产生的热量是____________________ _ J.12.同学们用泡沫塑料为校运会制作吉祥物“菲菲”,同学们分别制作了三把不同的电热锯,用来切割泡沫塑料,如图所示,制作过程中他们发现这些锯子的切割能力不同.切割能力越强,证明放出的热量________(填“越多”或“越少”),表明电阻丝的电阻________(填“越大”或“越小”).13.(成都中考)如图所示,是晨晨同学探究焦耳定律的部分实验装置.已知R甲=5 Ω,R乙=10 Ω,在探究电流通过导体产生的热量与电阻大小的关系时,应将两电阻丝________联在电路.若电路中的电流为0.3 A,则甲电阻丝在 1 min内产生的热量为________J.动手动脑14.(济宁中考)小梦选取了如图中的实验器材.探究电流产生的热量与哪些因素有关.(1)选取两个相同玻璃瓶,装入相同质量煤油并插上温度计的目的是_____________________________________.(2)为了探究电流产生的热量与电流大小的关系,他连接了如图甲所示的电路.闭合开关,调节滑动变阻器使电流为I1,按下计时器并同时每间隔 1 min记录一次温度计的示数.他接下来的操作应该是________________________________________________________________________.(3)为了探究电流产生的热量与电阻大小的关系,他连接了如图乙所示的电路.他这样做的好处是_____________________________.(4)该实验探究过程中应用了控制变量法.请再列举两个应用此方法的实验:①___________________________,②__________________________.参考答案课前预习1.电流通过导体时电能转化成内能的现象 2.电流、电阻、通电时间 3.电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比,跟导体的电阻成正比,跟通电时间成正比 4.Q=I2Rt 5.热减少当堂训练1.A 2.D 3.A 4.C 5.B 6.2 400课后作业7.B8.C9.D10.A11.4.8×10412.越多越小13.串2714.(1)判断电流产生热量的多少(2)调节滑动变阻器的滑片使电流为I2,按下计时器并同时每间隔1 min记录一次温度计的示数(3)保证通过两电阻丝的电流和通电时间相同(4)探究影响电阻大小因素的实验探究影响压力作用效果因素的实验。
第4节焦耳定律知能演练提升能力提升1.将规格都是“220 V100 W”的一台电风扇、一台电视机和一把电烙铁分别接入家庭电路中,通电时间相同,下列有关说法错误的是()A.三个电器产生的热量一样多B.电流通过三个电器做功一样多C.三个电器消耗的电能一样多D.电烙铁产生的热量最多2.陈师傅在检修一只1 000 W的电炉时,发现电炉丝断了一小截,他用一段较细一些但由同种材料制成的电炉丝将残缺部分补接至原长,这样再接入原电路中时,其实际发热功率将()A.小于1 000 WB.等于1 000 WC.大于1 000 WD.无法判断3.当温度下降到很低时,部分导体电阻会突然消失,这种现象称为超导现象,假如白炽灯灯丝、电动机内线圈、电饭锅的发热板、电熨斗发热电阻都是用超导材料制作的,则通电后下列说法正确的是()A.灯仍发光B.电动机运转且效率比原来更高C.电饭锅仍能煮饭D.电熨斗仍能熨衣服4.关于电热和电热器有以下几种说法,正确的是()A.电热只有积极作用而无消极作用B.电热器的电阻越大,电流通过它时产生的热量就越多C.电炉、电烤箱、电吹风、电熨斗、电风扇等都是电热器D.500 W的电热器连续正常工作2 h就消耗 1 kW·h 的电能5.(2017·湖北武汉中考)下图是探究电流通过导体时产生热量的多少与哪些因素有关的实验装置。
两个透明容器中密封着等量的空气,通电一段时间后,右侧U形管中液面高度差比左侧的大。
下列说法正确的是()A.左侧容器中电阻丝的阻值比右侧容器中的大B.该装置用来探究电流通过导体产生的热量跟电流大小的关系C.该装置可以用来探究电流通过导体产生热量跟电阻大小的关系D.U形管中液面高度发生变化是由U形管中液体的热胀冷缩造成的6.小明家新买了一个规格为800 W的电热水壶,他经过几次实验后发现,晚饭后烧开一壶水总比早晨烧开一壶水所用的时间长,你认为主要原因是()A.晚间大气压升高,水的沸点升高,需要的热量比早晨多B.晚间电热水壶两端的电压低于早晨电热水壶两端的电压C.晚间水蒸发更快,带走更多的热量D.晚间环境温度比早晨的温度低7.电炉中的电阻丝通电一段时间后变得很烫,而连接的导线却不怎么热,主要原因是()A.通过导线的电流小于通过电阻丝的电流B.导线的绝热皮隔热C.导线的电阻远小于电阻丝的电阻D.导线散热比电阻丝快8.(2017·山东烟台中考)甲、乙两只电炉标有“220 V500 W”和“220 V 1 000 W”字样,把它们串联在220 V的电路中。
答卷时应注意事项1、拿到试卷,要认真仔细的先填好自己的考生信息。
2、拿到试卷不要提笔就写,先大致的浏览一遍,有多少大题,每个大题里有几个小题,有什么题型,哪些容易,哪些难,做到心里有底;3、审题,每个题目都要多读几遍,不仅要读大题,还要读小题,不放过每一个字,遇到暂时弄不懂题意的题目,手指点读,多读几遍题目,就能理解题意了;容易混乱的地方也应该多读几遍,比如从小到大,从左到右这样的题;4、每个题目做完了以后,把自己的手从试卷上完全移开,好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题;试卷第1页和第2页上下衔接的地方一定要注意,仔细看看有没有遗漏的小题;5、中途遇到真的解决不了的难题,注意安排好时间,先把后面会做的做完,再来重新读题,结合平时课堂上所学的知识,解答难题;一定要镇定,不能因此慌了手脚,影响下面的答题;6、卷面要清洁,字迹要清工整,非常重要;7、做完的试卷要检查,这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题,检查的时候,用手指点读题目,不要管自己的答案,重新分析题意,所有计算题重新计算,判断题重新判断,填空题重新填空,之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
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相信你是最棒的!人教版物理九年级全一册《18.4焦耳定律》课时作业一、单选题1.下列家用电器中,将电流热效应作为工作原理的是()A .电视机B .电热水器C .抽油烟机D .电冰箱2.随着生活水平的提高,家用电器越来越多,使用时若出现如图所示的情形,会导致连接插座的导线发热,稍不小心就会导致火灾,究其原因是()A .电路中的用电器用电时间太长B .电路中的用电器的总功率过大C .电路中的用电器过多D .电路中的用电器的总电阻过大3.如图所示,两个透明容器中密闭着等量的空气,U 形管中液面高度的变化反映密闭空气温度的变化,三段电阻丝的电阻关系是:123R R R ==。
人教版《18.4焦耳定律》同步练习姓名:日期:【知识梳理】1、通电导体会的现象称为电流的热效应,电热器是利用工作的。
2、电热器工作时将能转化为能的装置。
如:、、等。
3、通电导体产生热量与、和有关。
(1)研究方法:法。
(2)实验中通过比较导体产生热量的多少(法)。
(3)要研究导体产生热量的多少与电阻的关系,应选两个阻值的电阻丝。
实验时,控制通过两电阻丝的电流大小,因此两导体联,还应控制相等。
(4)要研究导体产生热量的多少与电流的关系,应该使电阻丝的电阻值,而使通过电阻丝的电流。
实验时通过调节改变电路中的电流大小。
(5)结论:导体的越大、通过导体的越大、越长,电流通过导体产生的热量越多。
4、焦耳定律内容:电流通过导体时产生的热量与成正比,与导体的成正比,与成正比。
公式:Q= ;Q的单位是。
在纯电阻电路中:Q= = = = 。
【巩固提高】1、我国科研人员研发了百米级第二代高温超导带材,使我国跻身该技术领域国际先进行列。
假如所有导体都成了常温下的超导体,那么当用电器通电时,下列说法正确的()A.白炽灯仍然能发光B.电风扇能转动起来C.电饭锅仍然能煮饭D.电熨斗仍然能熨烫衣服2、某型号电水杯铭牌标有“220V 400W”字样,它正常工作时,发热元件的阻值为Ω。
正常工作5分钟,电水杯消耗的电能为 J。
3、一台线圈电阻为3Ω的小电动机,接在12V的电源上时,通过电动机的电流为0.5A,在2min内电流产生的热量是 J,且转化成的机械能是 J。
4、如图所示,电源电压保持不变,R1=5Ω,闭合开关S.开关S0拨至b时,电压表示数是拨至a时的三分之一,则R2= Ω;若电源电压为3V,当开关S0拨至b 时,R1在lmin 内产生的热量是 J.5、中央电视台“是真的吗”节目中曾验证过“电池+口香糖锡纸=取火工具”的说法。
做法是:取口香糖内的“锡纸”,用剪刀将“锡纸”剪成两头宽中间窄的形状,如图(a)所示,将该“锡纸”两端封闭紧贴在电池的正负两极上,不一会儿“锡纸”从中间最窄的部分开始燃烧起来,如图(b)所示。
(人教版)九年级(全一册)第十八章第4节焦耳定律课时练1.一台电炉通电后电炉丝热得发红,与电炉丝连接的导线却不怎么热,这台电炉的额定电压为220 V,额定功率为1 100 W,与电炉丝连接的导线的电阻为0.1 Ω,电炉正常工作10 min,通过导线的电流为A,导线上产生的热量是J。
2.如图是两定值电阻RA 和RB中的电流与其两端电压的关系图线,若将两电阻并联在电压为2 V的电路中,干路上电流为A,通电相同时间,RA 、RB产生的热量之比QA∶QB= 。
3.实验表明,电流通过导体产生的热量跟成正比,跟导体的成正比,跟成正比.这个规律叫做焦耳定律.可以用公式表示.4.电流通过导体时________能转化成________,这个现象叫做___________.5.小军家中新买了一台饮水机,从说明书上看到如下表的数据及如图所示的电路原理图,从中可知这台饮水机有“加热”和“保温”两挡功率。
当电路中的开关S和S1闭合后,饮水机处于加热状态;当S闭合,S1断开后,饮水机处于保温状态。
饮水机保温1 h消耗的电能为________kW·h;加热时电路中的总电流为2.2 A,通过R2的电流为0.2 A,加热100 s ,R1产生的热量为________J。
6.如图所示,将R1和R2串联后接在6 V的电源上,R1的阻值为10 Ω,R2的阻值为20 Ω,闭合开关,R1和R2两端电压之比为______,通电1 min,电阻R1产生的热量为______J.7.两根相同的电阻丝,将它们串联或并联接入电压相同的电源上,电路中产生相等的热量所需的时间分别为t串和t并,则t串:t并等于()A. 1:4B. 4:1C. 1:2D. 2:18.电熨斗通电一段时间后,熨斗面很烫,而连接电熨斗的导线却不怎么热,这是因为()A. 导线的电阻远小于熨斗的电阻,导线消耗的电能很少B. 导线的散热比熨斗快C. 通过导线的电流远小于通过熨斗的电流D. 导线外有绝缘皮隔热9.将规格都是“220V 100W”的一台电风扇、一台电视机和一把电烙铁分别接入同一家庭电路中,通电时间相同,下列说法正确的是( )A.三个用电器产生的热量相同B. 电风扇产生的热量最多C.电烙铁产生的热量最多D.电视机产生的热量最多10.下列关于如图所示实验的说法中错误的是()A. 该实验研究的是电流的热效应B. 实验中采用了控制变量法C. 观察实验现象可知:在其它条件相同时,电阻越大产生的热量越少D. 实验中是通过观察温度计示数的高低来判断电流通过导体时产生热量的多少11.如表列出了一些导体材料的信息.现有长度和横截面积都相同的锰铜合金丝甲和镍铬合金丝乙各一根,若将它们串联后接到电路中,不计温度对电阻的影响,则在相同时间内它们产生的热量之比Q甲∶Q乙为( )A.1∶1 B.2∶5 C.5∶2 D.4∶112.某同学为探究电流通过导体产生热量的多少跟电阻的关系,设计了如下电路图,其中正确的是( )13.某品牌电饭煲的工作原理图如图所示,如表为它的部分参数:若将开关S闭合,则电饭煲处于____(填“加热”或“保温”)状态,其中R1∶R2= ____.14.小瑞家安装了太阳能发电装置,满足家庭用电器工作后,还可将剩余电能输送给电网,其发电原理和相关信息如表.(1)太阳能发电装置每天正常工作可获得多少度电?若这些电能改用煤进行发电,则可节省多少千克煤?(q煤=3×107J/kg,设煤燃烧放出的热量全部转化为电能)(2)若家庭电路用电器消耗的总功率为4400W,则电路中干路的电流是多少?此装置每天正常工作获取的电能可供额定功率为2000W的热水器正常工作多长时间?(3)太阳能发电装置正常工作一天,家庭电路中电能表的表盘转了4.8×104转,则向电网输电所获得的收益是多少元?(向电网输电价格为0.5元/度)答案1.5 15002. 0.6 2:13.电流的二次方、电阻、通电时间、Q =I2Rt;4.电、热、电流的热效应5. 4. 4×1046.1:2 247.B8.A9.C10.C11.B12.B13.加热 1:5414.(1)太阳能发电装置每天正常工作可获得30度电;若这些电能改用煤进行发电,则可节省3.6千克煤;(2)若家庭电路用电器消耗的总功率为4400W,则电路中干路的电流是20A;此装置每天正常工作获取的电能可供额定功率为2000W的热水器正常工作15h;(3)太阳能发电装置正常工作一天,家庭电路中电能表的表盘转了4.8×104转,则向电网输电所获得的收益是7元.。
人教版物理九年级全一册《18.4焦耳定律》课时作业一、选择题1.一个“220V 300W“的电热杯,一个“220V 300W”的煮蛋器,一台“220V 300W“的小型洗衣机,分别接在220V的电压下,则相同时间内它们产生的热量()A.小型洗衣机最少B.电热杯最少C.煮蛋器最少D.一样多2.下列情况中,属于防止电热危害的是()A.白炽灯泡B.用电饭锅煮饭C.冬天用电暖气取暖D.电脑机箱内有小风扇3.某同学家的1000W电炉子突然灭了,检查发现电炉丝烧断了,他把烧坏的地方剪掉一小段再接入电路,则电炉子1s内产生的热量将()A.大于1000J B.小于1000J C.等于1000J D.无法确定4.额定功率相等的电热毯和电风扇正常工作1小时,则()A.两种电器消耗的电能一样多,产生的热量也一样多B.两种电器消耗的电能一样多,电热毯产生的热量多C.电热毯消耗的电能更多,电风扇产生的热量多D.电风扇消耗的电能更多,电热毯产生的热量多5.小明家买了一个电饭锅,使用时闻到橡胶发出焦糊味,用手摸发现其连接电源的导线很热,而电路中的冰箱、电灯仍正常工作,发生这一现象的原因是()A.电压太高B.电压太低C.连接电源的导线太粗D.连接电源的导线太细6.两根电阻丝的阻值之比是2:3,通过它的电流之比是3:2,在相等的时间内,两个导体上产生热量之比是()A.2:3B.3:2C.1:1D.9:47.下列哪位科学家最先精确地确定了电流产生热量与电流、电阻和通电时间的关系()A.瓦特B.焦耳C.欧姆D.安培8.如图所示是探究电流通过导体时产生热量的多少跟什么因素有关的实验装置,两个透明容器中密封着等量的空气,U形管中液面的高度的变化反应密闭空气温度的变化,下列说法正确的是()A.该实验装置是为了探究电流产生的热量与电阻的关系B.该实验装置是利用U形管中液体的热胀冷缩来反应电阻丝放出热量的多少C.不改变导线的连接方式,将左边容器中的电阻丝换成10Ω的电阻丝后,就可以探究电流产生的热量与电阻的关系D.不改变导线的连接方式,将右边容器上方的5Ω电阻丝也放入右边容器内,就可以探究电流产生的热量与电阻的关系9.如图所示的是探究“电流通过导体时产生热量的多少跟什么因素有关”的实验装置。
给我一个支点,可以撬起整个地球。
——阿基米德人教版九年级物理全一册18.4焦耳定律同步练习1.如果电流的热效应消失,下列现象中不可能出现的是()A.我们将无法用电暖气取暖B.电能在传输过程中不会有能量损耗C.白炽灯变得更亮D.电视机后面不用装散热窗了2.下列四种用电器,其中主要是利用电流热效应来工作的是()A.电风扇B.电冰箱C.电视机D.电水壶3.将规格都是“220V180W”的台电冰箱、一台电脑和一床电热毯,分别接入同家庭电路中,若通电时间相同,则下列说法正确的是( ) A.电冰箱产生的热量最多 B.电脑产生的热量最多C.电热毯产生的热量最多D.三者产生的热量一样多4.电炉中的电阻丝通电一段时间后变得很烫,而连接的导线却不怎么热,主要是( )A.通过导线的电流小于通过电阻丝的电流B.导线的绝热皮隔热C.导线的电阻远小于电阻丝的电阻D.导线散热比电阻丝快5.李师傅帮助学校设计了一台电保温箱,保温箱电阻丝的阻值是40Ω,当电阻丝通过5A电流时,30s内产生的热量是_____J6.夏天常用的电热驱蚊器是利用电流的____效应工作的.其发热元件正常工作时的电阻为8800Ω,接在家庭照明电路中正常工作100s产生的热量是_____J7.关于电热的利用,下列说法中正确的是( )A.电热对我们来说总是有利的B.电热对我们来说总是不利的C.电饭锅是利用电流热效应的原理制成的D.电视机工作过程中没有产生电热8.把一个电阻为44Ω的电炉接入电压为220V的家庭电路中,通电10min电炉产生的热量为_______J.连接家庭电路时,要注意检查线路连接处接触情况,若接触不良,电流通过时产生的热量会更多,容易引起火灾,因为相比接触良好时连接处的电阻_____(填“更大”或“更9.已知一台直流电动机两端的电压为6V,通过电动机的电流为2A,线圈的电阻为0.5.则在1min内电动机消耗的电能及产生的热量分别为()A.720J,120JB.720J,720JC 720J,600J D.600J,120J10.如图所示,阻值为R的电阻丝,用四种方法分别接在电压为U或2U的电源上.闭合开关后,在相同时间内虚线框里的电阻丝产生的总热量最多的是( )11.额定功率均为“220V 500W”的电吹风和电熨斗,都在额定电压下工作两分钟,_____0.3电动机,接在12V的电源上时,通过电动机的电流为0.5A,在2min内电流产生的热量是____J,转化成的机械能是_____J.13.采用如图的电路装置探究“电流产生的热量跟什么因素有关”接通电源,瓶内的空气被加热后膨胀,使U形管的液面发生变化,通过观察I形管的液面变化情况比较出瓶内电阻丝的发热多少.(1)如图所示是探究电流产生的热量跟_____的关系,通电一段时间_____ (填“左瓶”或“右瓶”)内的电阻丝产生的热量多.(2)让实验装置冷却到初始状态,把右瓶并联的两根电阻丝都放入瓶内,接通电源比较两瓶内电阻丝发热多少此时该装置是探究电流产生的热量跟_______的关系,一段时间后电阻丝产生的热量_______(填“左瓶”“右瓶”或“两瓶一样”)多.14.用如图所示的实验装置探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”.(1)实验中通过观察______________________来比较电流产生的热量的多少.(2)为了便于比较两种电阻丝通过电流后产生热量的多少,甲乙两瓶中要装入_____________、___________的同种液体(3)为达到实验目的,选用的两电阻丝的阻值不能____________。
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这段时间来我学到了很多,感悟了很多;看到公司的迅速发展,我深深地感到骄傲和自豪,也更加迫切的希望以一名正式员工的身份在这里工作,实现自己的奋斗目标,体现自己的人生价值,和公司一起成长。
在此我提出转正申请,恳请领导给我继续锻炼自己、实现理想的机会。
我会用谦虚的态度和饱满的热情做好我的本职工作,为公司创造价值,希望可以和公司一起成长。
人教版物理九年级全一册《18.4焦耳定律》课时作业一、单选题1.已知一台直流电动机两端的电压为6V,通过电动机的电流为2A,线圈的电阻为0.5Ω.则在1min内电动机消耗的电能及产生的热量分别为A.720J、720J B.720J、120JC.720J、600J D.600J、120J2.某电路中白炽灯工作一段时间后,用手靠近灯头,感觉温度很高,而与它相连的导线却不热,这是因为()A.导线散热比灯丝快B.导线绝缘皮隔热C.通过导线电流比灯丝小D.导线电阻比灯丝小3.甲乙两电阻串联在电路中,闭合开关后,发现甲产生的焦耳热比乙产生的焦耳热多,则以下说法错误的是()A.通过甲的电流大B.加在甲两端的电压大C.通过两电阻的电流一样大D.甲的电阻比乙的电阻大4.下列家用电器中,将电流热效应作为工作原理的是()A.电视机B.电热水器C.抽油烟机D.电冰箱5.家用洗衣机的主要部件是电动机,若一台洗衣机在220V电路中正常工作时通过的电流为2A,每分钟产生的热量为960J,则下列说法中不正确...的是()A.电动机的功率为440W B.电动机线圈的电阻为110ΩC.电动机的发热功率为16W D.电动机被卡住不转动时,电功率为12100W 6.电热毯内的电阻丝断了,如果将电阻丝的两个断头接上后继续使用,电热毯的接头处很容易被烧焦,这样做很不安全,接头处的电阻常称为“接触电阻”。
下列关于“接触电阻”的判断正确的是()A.接触电阻较大,是因为搭接处的接触面积较大B.接触电阻较大,是因为搭接处的接触面积较小C.接触电阻较小,是因为搭接处的接触面积较大D.接触电阻较小,是因为搭接处的接触面积较小7.下列家用电器中不属于电热器的是()A.电炒锅B.电熨斗C.电冰箱D.电暖箱8.通电后,电炉丝热得发红,而跟电炉丝连接的铜导线却不太热,这是因为()A.电炉丝有电流的热效应,而铜导线中没有电流的热效应B.电炉丝的电阻比铜导线的电阻大得多C.通过电炉丝的电流大,而通过铜导线的电流小D.电炉丝容易导电,铜导线不容易导电9.如图所示,将三个相同空烧瓶口分别用完全相同的气球密封,将多个阻值相同的电阻R 以不同的连接方式接入电路中,通电一段时间后体积变化最大的气球是()A.a B.b C.c D.三个相同10.在如图所示的电路中,闭合开关S,电源电压恒为6V,电流表的示数为0.5A,电压表V2的示数为4V。
第4节焦耳定律
学校:姓名:班级:考号:
评卷人得分
一、单选题
1. 如图所示,下列常见电器中不是利用电流热效应工作的是 ( )
A. 电炉
B. 电动机
C. 电
饭煲 D. 电熨斗
2. 下列情况中不属于防止电热危害的是 ( )
A. 电视机的后盖有许多孔
B. 电脑机箱内有小风扇
C. 电动机外壳有许多散热片
D. 家电长时间停用,隔一段时间应通电一次
3. 将规格都是“220 V 180 W”的一台电冰箱、一台电风扇和一床电热毯,分别接入同一家庭电路中,若通电时间相同,则下列说法正确的是( )
A. 电冰箱产生的热量最多
B. 电风扇产生的热量最多
C. 电热毯产生的热量最多
D. 三者产生的热量一样多
4. 电饭锅是常用的家用电器,下列与之相关的说法错误的是( )
A. 组成材料中既有导体又有绝缘体
B. 工作时,利用了电流的热效应
C. 工作时,通过热传递使食物温度升高
D. 与其他家用电器是串联连接的
5. 为了探究“电流通过导体产生的热量跟什么因素有关”,某同学将两段阻值不同的电阻丝
R 1、R
2
分别密封在两个完全相同的烧瓶中,并设计了如图所示的甲、乙两套装置,已知所用蓄
电池电压相等且保持不变,R
1<R
2
,装入烧瓶的煤油质量相等,下列有关此探究活动的各种表述,
错误的是( )
A. 在此实验中,电流通过导体产生热量的多少是通过温度计示数变化的大小体现出来的
B. 甲装置可探究电流通过导体产生的热量与电阻是否有关
C. 比较相同通电时间内a 、c 两支温度计示数变化情况,可探究电流产生的热量与电流是否有关
D. 在相同的通电时间内,d 温度计所在烧瓶中的电阻丝产生的热量最多
6. 如图所示,R 2=2R 1,当开关S 断开和闭合时,在相同的时间内,电流通过R 1产生的热量之比为( )
A. 1∶3
B. 1∶9
C. 3∶1
D. 9∶1
7. 粗细均匀的电热丝放入一壶水中,通电一段时间将水加热至沸腾,若将电热丝对折并联后放入同样一壶水中,通电到将水加热至沸腾,所需的时间与第一次的通电时间相比较(电源电压恒定,不计一切热损失),下列判断正确的是( )
A. 相等
B. 增加
C. 减少
D. 无法确定
8. 旧白炽灯在工作时,容易在灯丝最细处熔断,这是因为与相同长度的灯丝较粗处相比,灯丝最细处( )
A. 电热最多
B. 电流最大
C. 电阻最小
D. 电压最小
9. 如图所示,电源电压保持不变,R 1∶R 2=4∶1,则在相同时间内,R 1、R 2产生的热量之比是
( )
A. 1∶4
B. 4∶1
C. 1∶5
D. 5∶1
10. 如图所示,在四个相同水槽中盛有质量和温度都相同的纯水,现将阻值为R 1、R 2的电阻丝(R 1<R 2),分别按下图的四种方式连接放入水槽,并接入相同电源。
通电相同时间后,水温最高的是 ( )
A. A
B. B
C. C
D. D
评卷人 得分
二、多选题
11. (多选)如图是研究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关的实验,下列分析正确的是( )
A. 甲、乙两次实验都应用了控制变量法
B. 甲实验通电一段时间后,左侧容器内空气吸收的热量更多
C. 乙实验是为了研究电流产生的热量与电阻的关系
D. 乙实验通电一段时间后,右侧U形管中液面的高度差比左侧的小
评卷人得分
三、填空题
12. 如图是研究电流产生热量实验装置的一部分,已知两瓶内装满同质量、同温度的煤油,两
电热丝R
甲>R
乙
.当在A、B间接上电源后,通过两电热丝的电流I
甲
I
乙
,通电一段时
间管内液面高度相比h
甲 h
乙
.
13. 某家用电热水壶的额定电压为220 V,额定功率为2 000 W。
当该电热水壶在额定电压下工作时,用200 s将1 L的水从20 ℃加热到100 ℃。
水吸收的热量为 J,该电热水
壶的效率为 。
(ρ
水= 1.0×103 kg/m3,c
水
=4.2×103J/kg·℃)
14. 一个额定电压为12 V的小型电动机正常工作时,测得通过电动机的电流是0.5 A,工作
10 min该电动机线圈产生的热量是360 J,则电动机线圈的电阻是
Ω。
15. 某日光灯接在照明电路中正常工作时,其电流是0.13 A,若通电10 min,有 J
的电能转化成了内能和 能。
16. 小明家里的电饭锅铭牌上标有“220 V 1 100 W”的字样,正常工作时电流为 A,电阻为 Ω,正常工作30 min消耗的电能为 kW·h。
17. 一台电炉通电后电炉丝热得发红,与电炉丝连接的导线却不怎么热,这台电炉的额定电压为220 V,额定功率为1 100 W,与电炉丝连接的导线的电阻为0.1 Ω,电炉正常工作10 min,通过导线的电流为 A,导线上产生的热量是 J。
18. 如图是两定值电阻R
A 和R
B
中的电流与其两端电压的关系图线,若将两电阻并联在电压为
2 V的电路中,干路上电流为 A,通电相同时间,R
A 、R
B
产生的热量之比
Q A ∶Q
B
= 。
19. 如图10所示电路,标有“6 V 6 W”的灯L
1与标有“6 V 3 W”的灯L
2
串联,闭合开
关后,只有一只灯泡能够正常发光,则不能正常发光灯泡的实际功率是________W,这个电路通电1分钟共消耗电能________J。
20. 如图是某同学家的电子式电能表5月份月初、月末的表盘示数。
电能表的表盘上标有“1 600 imp/kW·h”字样(表示每消耗 1 kW·h 的电能,指示灯闪烁1 600次)。
根据以上信息,可知:该同学家5月份共用电 kW·h。
如果关闭家里其他用电器,只让微波炉单独工作,发现3 min内指示灯闪烁160次,则微波炉在3 min内消耗的电能为 J,微波炉的实际功率为 W。
评卷人得分
四、实验题
21. .圆圆同学在探究“电流通过导体产生热的多少与什么因素有关”时采用了如图所示的实验装置.请仔细观察甲、乙两图.
(1)实验中通过观察两个U形管中 的变化来比较电流通过电阻丝产生的热量的多少.
(2)你认为甲图所示的装置是用来研究电流通过电阻丝产生的热量与 的关系.
(3)由乙图所示的实验现象可以得到的结论是在电阻相同、通电时间相同的情况下,通过电阻的 越大,电阻产生的热量越多.
(4)该实验采取的探究方法是 .
评卷人得分
五、计算题
22. (10分)为反对浪费,响应“光盘行动”,小明为自助餐厅的餐桌设计了“光盘仪”。
餐盘放在载盘台上,若盘内剩余食物的质量达到或超过规定值,人一旦离开餐桌,提示器就会
发出提示音,其原理图如图16所示。
电源电压3 V
不变,提示器的电阻R
恒为50 Ω,传
感器R
1
的阻值随载盘台所载质量变化的关系如下表所示。
开关S闭合后,问:
图16
载
盘
台
所载质量m / g 1
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
…
传感
器R
1 /Ω1
9
8
7
6
5
4
…
(1)根据表中数据,当载盘台所载质量是100 g时,R
1
的阻值是多少?电路中的电流是多少?
(2)在第(1)问的基础上,通电5 s,电流通过R
1
产生的热量是多少?
(3)当电路中的电流达到0.03 A时,提示器会发出提示音,若空餐盘质量为100 g,此时盘内剩余食物的质量是多少?
参考答案
1. 【答案】B【解析】电热器是利用电流的热效应工作的用电器。
电炉、电饭锅和电熨斗工作时都将电能转化为内能,都是电热器;电动机主要将电能转化为机械能,不是电热器。