数字视频技术1

《数字视频处理与分析》课程教学大纲（Digital Video Processing andAnalysis）编写单位：计算机与通信工程学院计算机科学与技术系（教研室）编写时间：年月《数字视频处理与分析》课程教学大纲一、基本信息课程名称：数字视频处理与分析英文名称：Digital Video Processing and Analysis课程类别：专业教育课程课程性质：选修课课程编码：Z081200105学分：2总学时：32。

其中，讲授24学时，实验0学时，上机8学时，实训0学时适用专业：计算机科学与技术专业卓越工程师先修课程与知识储备：算法与C语言程序设计、数据结构、多媒体技术等。

后继课程：机器学习、模式识别等。

二、课程简介：视频图像处理与分析是一门专业选修课程，从学科性质上看，它是一门多学科交叉、理论性和实践性都很强的综合性课程。

视频图像处理已成为心理学、生理学、计算机科学等诸多方面学者研究视觉感知的有效工具。

随着计算机的发展，以及应用领域的不断加深和扩展，视频图像处理技术已取得长足的进展，出现了许多有关的新理论、新方法、新算法、新手段和新设备，并在军事公安、航空、航天、遥感、医学、通信、自控、天气预报以及教育、娱乐、管理等方面得到广泛的应用。

本课程不仅为学生学习有关专业课程提供必要的基础理论知识，也为从事计算机视觉领域相关专业技术工作、科学研究工作及管理工作打下坚实的基础。

三、教学目标1、课程思政教学目标：通过本课程的学习，使学生充分了解计算机视频图像处理领域的科学发展史，重点了解视频图像处理领域中国科学家的贡献，熟悉本领域国内外企业的发展现状及领先世界的技术和产品。

了解视频图像处理领域相应的国家标准、法律法规；学会一定的沟通、组织、团队合作的社会能力。

通过课程思政教学，培养爱国、爱党、具有良好的职业道德和高度职业责任感的专业人才。

2、课程教学总目标：通过本课程的学习，使学生能熟练地掌握视频图像处理的基本理论和方法，并能应用这些基本方法开发数字图像处理系统。

什么是数字视频？数字视频是一种多媒体技术，利用数字信号来传的视频以及音频记录，在录制以及编辑后，可以分发到不同的平台，进行播放或编辑制作。

一、数字视频技术的应用领域1、传统广播：利用数字视频技术可以对电视播出过程进行数字化，保存在大容量存储介质上，缩短新闻、广告播出时间；2、数字影像治疗：数字视频技术可以将医学影像存储在本地，因此患者可以同科医生共享治疗结果，从而提高治疗效果；3、数字多媒体内容的制作：数字视频技术可以实现对数字图像信息的处理，可以进行图形多媒体的设计和编排，避免了传统的慢动作、拍摄反复影片等技术；4、视频编辑：利用数字视频技术，可以根据客户的要求，编辑出满足要求的视频片段，并能够快速的将其分发至相关的平台上。

二、数字视频技术的优势1、可以实现实时处理：数字视频技术可以实现实时的处理技术，采用放大器进行放大和滤波的过程，从而实现视频信号的数字传输；2、数字视频技术可以实现很高的精度：数字视频技术采用的是十进制格式数据，可以实现更加精确的精度，从而更好的对比度和对比度；3、可以实现影片质量的改善：数字视频技术可以实现，给片段中黑白画面和锐度等质量改善，从而达到一种更加高清的影片质量；4、可以实现多媒体文件的传输：可以利用数字视频技术，实现对多媒体文件的传输，能够节省大量的时间和装置，将影片传输至各种各样的平台之间。

三、数字视频技术的局限1、数字视频技术的发展成本较高：由于数字视频技术在软硬件上的投入较大，发展成本比传统技术更高；2、数字视频技术受到法规的限制：由于有可能存在侵权行为，对于数字视频技术会加以法律限制；3、数字视频技术的难以处理：由于处理数字视频技术时，要求的知识较多，而且还要掌握相关的多媒体技术，把握起来比较困难；4、数字视频技术的成本比较昂贵：目前数字视频技术的成本比传统技术更高，并且质量也比较复杂。

综上所述，数字视频技术是一项功能强大的技术，在传统广播、数字影像治疗、数字多媒体内容制作、视频编辑等行业有着广泛的使用，具有很高的精度、实时处理能力以及多媒体文件传输的能力，具有很高的实用性。

《新媒体技术：基础案例应用（视频指导版）》试卷班级：________________ 姓名：________________一、填空题 (共10题，每题1分。

)1．目前的网络存储技术主要有__________、__________、__________。

2．保存图像文件一般包括直接保存图像文件、____________________和保存为Web格式3种方式。

3．按传播途径的不同，可将新媒体分为____________________、____________________、____________________、____________________。

4．人人秀模板中，用途还可细分为__________、营销/策划、__________、教育培训和党政公务。

5．声卡一般包括__________、音效处理芯片、__________、__________和跳线。

6．爬虫在新媒体中的应用主要体现在__________和__________两个方面。

7．音频文件可以分为__________和____________________两类。

8．ASF 封装的WMV具有“__________”功能。

9．帧是动画的__________组成单位。

10．在现代社会中，“新媒体”是常用的进行信息传播的__________。

二、单项选择题 (共20题，每题1分。

)1．下列不属于声卡的类型的是（）。

A．板卡式B．插卡式C．集成式D．外置式2．关于磁存储技术的说法错误的是（）。

A．常用的磁介质主要是计算机硬盘B．磁存储技术在信息存储技术中占据统治地位C．磁存储技术后于光盘存储技术D．磁介质都是在带状或盘状的带基上涂上磁性薄膜制成3．以下关于GIF图表述正确的是（）。

A．GIF 的“体型”很小B．GIF不是压缩位图格式C．GIF不支持透明背景图像D．GIF都是动图4．不属于未来新媒体技术是（）。

A．人工智能B．云计算C．微信小程序D．大数据5．以下不属于手机平台的内容编辑工具是（）。

多媒体技术的迅猛发展对人类的生活产生巨大的影响。

足不出户，您就可以自由的操纵和实时观看虚拟的三维世界，在虚拟图书馆您可以畅游于知识的海洋。

尽情观赏之余，您不免要对这种神秘莫测的多媒体技术产生浓厚的兴趣。

为了满足您的需要，本章将帮您了解多媒体的基础知识。

第一节媒体的概念一、基本概念一般来说，媒体通常被认为是信息的载体。

国际电报电话咨询委员会定义了下列5种类型的媒体：1．感觉媒体能直接作用于人的感觉器官、使人产生直接感觉的媒体。

如图像、文字、动画、音乐等均属于感觉媒体。

2．显示媒体在通信中使电信号和感觉媒体之间产生转换用的媒体。

如键盘、鼠标、显示器、打印机等均属于显示的媒体。

3．表示媒体为了传送感觉媒体而研究出来的媒体。

如电报码、语言编码等均属于表示媒体。

4．存储媒体用于存储信号的媒体。

如磁盘、光盘、磁带等均属于存储媒体。

5．传输媒体用于传输信号的媒体。

如光缆电缆等均属于传输媒体。

“多媒体”译自英文的“Multimedia”，它是20世纪20年代初新出现的一个英文名词，当人们还来不及对它进行系统的分析和总结时，它已经对人类表达、获取和使用信息的方式产生巨大的影响。

由于人们所处的角度和理解上的不同，对多媒体的描述也不尽相同，常见的描述方法有如下几种：①多媒体就是能同时获取、处理、编辑、存储和展示两个以上不同的类型信息媒体的技术。

上述信息媒体包括：图像、动画、活动影像、图形、文字、声音等。

②多媒体就是把多种媒体如文字、音乐、声音、图形、图像、动画、视频等综合集成在一起，产生一种传播和表现信息的全新媒体。

③多媒体的深刻含义在于计算机控制下，信息可以综合使用文字、声音、图形、图像、动画、影视等媒体来表示。

④多媒体实际上是多种技术通过交互式表达而实现的一种组合，这些技术包括声音、图像、影像、动画、文字等。

⑤多媒体是以计算机为中心把处理多种媒体信息的技术集成在一起，它是用来扩展人与计算机交互方式的多种技术的综合。

数字音视频编解码技术标准工作组文件AVS N1729: 2010年09月18日来源:全体会议标题:AVS工作组第34次会议大会决议状态:全体大会确认目的：决议___________________________________________________1、需求本次会议纪要见N1730。

2、系统本次会议收到1项提案，会议纪要见N1731。

本文档和所包含技术信息的知识产权归提出者所有，仅供“数字音视频编解码技术标准工作组”工作范围内应用，并非公开发表，提出者保留申请专利或在公开出版物发表等相关权利。

对于侵犯上述权利的行为，文档提出者和“数字音视频编解码技术标准工作组”保留公开谴责或提出诉讼的权利。

实用文档按照2010版最新国标格式对AVS-P8和AVS-P9文本进行编辑，将于2010年10月18日完成征求意见稿（N1739和N1740）。

3、音频本次会议纪要为N1732。

本次会议共收到5项提案，其中技术类3项（均接受），文档测试类2项。

AVS1-P10已经送审，将于12月会议完成符合性测试。

完成AVS无损音频编码标准，包括与P3兼容和独立两种方案，达到了国际先进水平。

启动产业应用工作，初定下次AVS会议期间发布。

为了进一步加快AVS-S音频标准以及AVS P10符合性测试工作进程，将于11月5日~6日在武汉进行一次加会，会议将审议AVS-S标准中的可分级技术提案以及整体码流定义，同时会议还将对各单位生成的AVS-P10符合性测试码流进行集中测试并讨论下一步工作。

本次会议输出7个文件（N1732~1738）4、视频本次会议纪要见N1740。

本次会议审议15项提案，联合审议5项提案。

采纳4项提案，与需求组联合采纳1项提案。

输出6个文件（N1739~1744）。

实用文档与需求组共同修订《双目立体视频编码需求》（N1749），继续征集双目立体视频编码提案，继续征集双目立体视频测试序列。

本次会议收到14个双目立体测试序列，采纳了6个，另有3个序列待校正后使用。