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《咏鹅》教案《咏鹅》教案1目标:1、引导幼儿初步感受古诗，能够边模仿动作边诵读古诗。
2、激发幼儿诵读古诗的兴趣。
准备:1、多媒体课件，音乐磁带，小鹅头饰人手一个。
2、情境设置：小“池塘”。
过程：1、鹅妈妈带着鹅宝宝去池塘里游泳，激发幼儿学习古诗的兴趣。
（1）孩子们，今天的天气可真好，妈妈带你们到池塘里去游泳,好吗？（2）听音乐做戏水的动作。
（伸伸脖子、理理羽毛、划划水）（3）啊，游累了，我们来找个地方休息一下，幼儿随地坐下。
2、结合多媒体，初步了解小鹅的特征并能模仿小鹅的动作。
（1）今天妈妈请来了几个好朋友和你们一起玩，看看它们是谁呀？(播放课件)（2）这些小鹅长得什么样？（引导幼儿讲出小鹅的特征，长长的脖子，白白的羽毛，红红的爪子）请幼儿模仿小鹅伸脖子、游泳的'动作。
（3）小鹅在水里游得真高兴啊，你们看它们又在干什么了？（唱歌、跳舞）它在唱什么歌？它们是怎么跳舞的？3、结合多媒体，初步欣赏古诗《咏鹅》。
（1）小鹅到底在唱什么歌呢，我们一起来听一听好吗？（完整播放课件）（2）你听到小鹅在唱什么歌吗？（引导幼儿用古诗里的句子回答）4、再次完整欣赏古诗《咏鹅》。
小鹅唱的歌真好听，我们跟着小鹅一起唱好吗？5、边模仿动作边诵读古诗。
（1）小鹅一边唱歌还一边跳舞呢，我们也学着小鹅边唱边跳，好不好？（2）想再跳一遍吗？这一遍要大声地唱给小鹅听。
6、请个别幼儿上来表演古诗《咏鹅》。
这一次，小白鹅想找个朋友一起表演，你们愿不愿意呀？7、结束。
今天我们和小鹅做了好朋友，还学会了小鹅的歌，你们觉得高兴吗？天也快黑了，我们该回家了，一起和小鹅说再见吧。
（幼儿和小鹅道别后一起游回家）《咏鹅》教案2中国古诗词是华夏文化遗产中的瑰宝，它如同一条源远流长的大河，滋养了一代又一代的炎黄子孙。
它以其深邃的意境、生动的形象、凝练的语言、丰富的内涵和独特的表现手法，在中国文坛上独树一帜，成为中国古典文学发展的一大主流。
让学生学习古诗是时代赋予的要求，是新课程改革提出的要求。
第1篇一、课程背景随着夏季的到来，气温逐渐升高，溺水事故进入高发期。
为了提高广大师生及家长的安全意识，预防溺水事故的发生，我们特此开展防溺水安全教育课程。
本课程旨在通过讲解溺水事故的危害、预防措施以及应急处理方法，使大家掌握必要的防溺水知识，提高自我保护能力。
二、课程目标1. 使学员了解溺水事故的危害性；2. 使学员掌握预防溺水的措施和方法；3. 使学员了解溺水的应急处理方法；4. 增强学员的安全意识，提高自我保护能力。
三、课程内容一、溺水事故的危害1. 溺水事故的严重后果：溺水是导致儿童和青少年非正常死亡的主要原因之一。
一旦发生溺水事故，不仅会给家庭带来无尽的痛苦，还会对社会造成不良影响。
2. 溺水事故的危害性：溺水会导致呼吸系统、循环系统、神经系统等多个器官受损，严重时甚至危及生命。
二、预防溺水的措施1. 加强安全意识：提高对溺水事故的认识，了解溺水的危害性，树立安全意识。
2. 学会游泳：掌握游泳技能，提高自救能力。
3. 不到危险水域游泳：不在无救生员、无安全措施的水域游泳，不在水下嬉戏、玩耍。
4. 遵守游泳规则：游泳时要有成人陪同，不在水下潜水、嬉戏。
5. 佩戴救生衣：在江河、湖泊、水库等水域游泳时，要佩戴救生衣。
6. 注意水温：水温过低时，人体容易发生抽筋、晕厥等现象，应避免下水。
三、溺水的应急处理方法1. 发现有人溺水时，立即大声呼救，寻求周围人的帮助。
2. 如果会游泳，可尝试救人，但要注意以下事项：（1）保持冷静，观察溺水者的位置和状况；（2）尽量接近溺水者，用救生圈、绳索等工具进行救援；（3）避免直接接触溺水者，以免被拉入水中；（4）如遇紧急情况，可采取倒挂救援法，将溺水者倒挂起来，让头部露出水面。
3. 如不会游泳，应立即报警，寻求专业救援。
四、案例分析1. 案例一：某小学生假期独自到水库游泳，不幸溺水身亡。
2. 案例二：某中学生与同学结伴到河边玩耍，因不慎滑入水中，幸好被及时发现并获救。
第1篇教学目标：1. 让学生了解溺水事故的危害，提高安全意识。
2. 帮助学生掌握防溺水的基本知识和技能，提高自救和互救能力。
3. 培养学生遵守游泳规则，养成良好的游泳习惯。
教学对象：小学四年级教学时间：2课时教学准备：1. 教学课件或图片资料2. 游泳救生工具（如救生圈、救生衣等）3. 游泳池模型或模拟游泳场景第一课时一、导入1. 教师通过提问，引导学生思考：你们知道什么是溺水吗？溺水有哪些危害？2. 学生分享自己对溺水的了解。
二、溺水事故的危害1. 教师展示溺水事故的图片和视频，让学生直观感受溺水事故的严重性。
2. 学生讨论：溺水事故对个人、家庭和社会有哪些危害？三、防溺水知识教育1. 教师讲解防溺水的基本知识，包括：a. 溺水的症状和表现b. 如何预防溺水c. 溺水时的自救方法d. 溺水时的互救方法2. 学生跟随教师学习自救和互救方法，并尝试进行模拟演练。
四、游泳规则和习惯培养1. 教师讲解游泳规则，包括：a. 不得私自下水游泳b. 不得在没有监护人陪同的情况下游泳c. 游泳时必须穿戴救生衣或救生圈d. 游泳时不得嬉戏打闹2. 学生讨论：如何养成良好的游泳习惯？五、总结1. 教师总结本节课所学内容，强调防溺水的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得和感悟。
第二课时一、复习1. 教师提问：上一节课我们学习了哪些防溺水知识？2. 学生回答，教师点评。
二、实践演练1. 教师组织学生进行模拟游泳场景的演练，包括：a. 溺水自救演练b. 溺水互救演练c. 游泳规则遵守演练2. 学生分组进行演练，教师巡回指导。
三、讨论与分享1. 学生分享自己在演练中的体验和感受。
2. 教师引导学生讨论：如何将所学知识应用到实际生活中？四、总结1. 教师对本节课进行总结，强调防溺水的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得和感悟。
教学反思：1. 本节课通过图片、视频、模拟演练等多种形式，让学生直观感受溺水事故的危害，提高了学生的安全意识。
《游泳运动》课程教学大纲（Swimming）一、课程基本情况开课单位：体育系课程代码：044030课程学时：32课程学分：2考核方式：考试先修课程：适用专业：社会体育指导与管理教材与教学参考书：1.《游泳》,梅雪雄,北京；高等教育出版社,2007.2.《游泳教学和训练》, 温宇红,北京；北京体育大学出版社,2009.3.《游泳运动教程》，全国体育学院教材委员会，北京；人民体育出版社，2007.二、课程的性质、任务和目的游泳不光是一项体育运动也是一种生存技能。
并且游泳不光可以有效的锻炼人体的运动系统，还可以是心血管系统得到有效的锻炼。
游泳运动可以在不易受伤的情况下全面锻炼人体机能，是一门重要的教学课程。
结合游泳教学，对学生进行思想品德、组织性和纪律性的驾御，培养团结友爱、互相协作的集体主义精神和勇敢顽强的意志。
掌握游泳技术的基础理论，了解游泳运动的历史、现状、和国内外的发展趋势。
熟练掌握蛙泳技术，初步学习爬泳技术。
并对仰泳、蝶泳以及出发转身技术有所了解。
培养学生游泳教学能力以及水上救护能力三、课程内容、基本要求和学时（一）课程内容和基本要求第一章游泳概述（1学时）第一节游泳起源与发展（0.5学时）一、了解游泳运动的起源及分类二、理解游泳运动对身体健康的作用三、掌握游泳运动健身锻炼方法第二节游泳装备及安全常识（0.5学时）一、了解游泳运动的装备及其应用二、理解游泳运动的安全与卫生常识第二章熟悉水性练习（3学时）第一节熟悉水性练习（1学时）一、了解水环境的物理特性二、掌握水中行走、闭气和跳跃技术第二节游泳漂浮技术（1学时）一、了解水中漂浮的技术原理二、理解水中漂浮的技术要点三、掌握水中漂浮的技术动作第二节游泳滑行技术（1学时）一、了解游泳滑行的技术原理二、理解游泳滑行的技术要点三、掌握游泳滑行的技术动作第三章蛙泳腿技术（ 4学时）第一节陆地蛙泳腿技术（2学时）一、了解陆地蛙泳腿的技术原理二、理解陆地蛙泳腿的技术要点三、掌握陆地蛙泳腿的技术动作第二节水中蛙泳腿技术（2学时）一、了解水中蛙泳腿的技术原理二、理解水中蛙泳腿的技术要点三、掌握水中蛙泳腿的技术动作第四章蛙泳手臂技术（ 2学时）第一节陆地蛙泳手臂技术（1学时）一、了解陆地蛙泳手臂的技术原理二、理解陆地蛙泳手臂的技术要点三、掌握陆地蛙泳手臂的技术动作第二节水中蛙泳手臂技术（1学时）一、了解水中蛙泳手臂的技术原理二、理解水中蛙泳手臂的技术要点三、掌握水中蛙泳手臂的技术动作第五章蛙泳臂腿配合技术（ 4学时）第一节陆地蛙泳臂腿配合技术（2学时）一、了解陆地蛙泳臂腿配合的技术原理二、理解陆地蛙泳臂腿配合的技术要点三、掌握陆地蛙泳臂腿配合的技术动作第二节水中蛙泳臂腿配合技术（2学时）一、了解水中蛙泳臂腿配合的技术原理二、理解水中蛙泳臂腿配合的技术要点三、掌握水中蛙泳臂腿配合的技术动作第六章蛙泳完整配合技术（ 8学时）第一节陆地蛙泳完整配合技术（2学时）一、了解陆地蛙泳完整配合的技术原理二、理解陆地蛙泳完整配合的技术要点三、掌握陆地蛙泳完整配合的技术动作第二节水中蛙泳完整配合技术（6学时）一、了解水中蛙泳完整配合的技术原理二、理解水中蛙泳完整配合的技术要点三、掌握水中蛙泳完整配合的技术动作第七章蛙泳出发转身技术（ 4学时）第一节蛙泳出发技术（2学时）一、了解蛙泳出发的技术原理二、理解蛙泳出发的技术要点三、掌握蛙泳出发的技术动作第二节蛙泳转身技术（2学时）一、了解蛙泳转身的技术原理二、理解蛙泳转身的技术要点三、掌握蛙泳转身的技术动作第八章蛙泳竞赛组织与裁判（ 2学时）第一节竞技蛙泳技术特点（2学时）一、了解竞技蛙泳的技术特点二、理解竞技蛙泳的技术分类第二节竞技蛙泳裁判法（2学时）一、了解竞技蛙泳的竞赛规则二、理解蛙泳竞赛的裁判流程三、掌握竞技蛙泳的裁判方法第九章游泳救生技术（ 4学时）第一节游泳救生技术（2学时）一、了解游泳救生的特点二、理解游泳救生的原理三、掌握游泳救生的技术第二节竞技蛙泳裁判法（2学时）一、了解竞技蛙泳的竞赛规则二、理解蛙泳竞赛的裁判流程三、掌握竞技蛙泳的裁判方法(二)学时分配四、教学手段和教学方法（一）教学方法：1讲授法2谈论法3演示法4案例教学法5情景教学法6练习法7示范法（二）教学手段1多媒体课件2校园网、互联网的使用3实践教学五、其他说明撰写人：（讲师）教研室主任：（讲师）系主任：（讲师）。
自由泳十节课教案教案标题：自由泳十节课教案教学目标：1. 学生能够正确理解自由泳的基本技术要求和动作要领。
2. 学生能够掌握自由泳的正确姿势和呼吸技巧。
3. 学生能够熟练游出一定距离的自由泳。
教学重点：1. 自由泳的基本技术要求和动作要领。
2. 自由泳的正确姿势和呼吸技巧。
教学难点：1. 自由泳的呼吸技巧的掌握。
2. 自由泳的动作要领的熟练运用。
教学准备：1. 游泳池和教具（浮板、眼镜等）。
2. 教学课件和多媒体设备。
3. 学生的泳衣和泳帽。
教学过程：第一节课：1. 引入：通过观看自由泳的示范视频，向学生介绍自由泳的基本技术要求和动作要领。
2. 讲解：详细解释自由泳的正确姿势，包括身体的平衡、手臂的划水、腿部的蹬水等。
3. 演示：教师示范正确的自由泳姿势和动作要领，并指导学生进行模仿练习。
4. 练习：学生分组进行自由泳的基本动作练习，教师逐个指导并纠正学生的错误。
第二节课：1. 复习：回顾上节课学习的自由泳的基本动作要领。
2. 讲解：介绍自由泳的呼吸技巧，包括侧身呼吸和连续呼吸等。
3. 演示：教师示范正确的呼吸技巧，并指导学生进行模仿练习。
4. 练习：学生进行自由泳的呼吸技巧练习，教师逐个指导并纠正学生的错误。
第三节课：1. 复习：回顾上节课学习的自由泳的呼吸技巧。
2. 讲解：介绍自由泳的转身技巧，包括转身动作和转身后的推进。
3. 演示：教师示范正确的转身技巧，并指导学生进行模仿练习。
4. 练习：学生进行自由泳的转身技巧练习，教师逐个指导并纠正学生的错误。
第四节课：1. 复习：回顾上节课学习的自由泳的转身技巧。
2. 讲解：介绍自由泳的起跳技巧，包括起跳姿势和起跳力量的掌握。
3. 演示：教师示范正确的起跳技巧，并指导学生进行模仿练习。
4. 练习：学生进行自由泳的起跳技巧练习，教师逐个指导并纠正学生的错误。
第五节课：1. 复习：回顾上节课学习的自由泳的起跳技巧。
2. 讲解：介绍自由泳的转身技巧，包括转身动作和转身后的推进。
《游泳》课程教学大纲一、课程说明课程名称：游泳课程编号：总学时：64学时总学分：4学分学时分配：理论6学时，实践58学时课程性质：专业限定选修课先修课程：田径体操篮球适用专业：社会体育指导与管理开课学期：第四学期二、教学目标与要求教学目标：通过本课程教学，使学生了解游泳运动的特点和发展趋势，以及主要规则和裁判法，理解游泳的教学原则与特点，掌握蛙泳技术以及实用游泳的基本知识，熟悉游泳的教学训练方法，旨在培养学生对游泳运动的兴趣与爱好，积极参与游泳运动，运用所学的游泳技能，发展身体素质，增强健康；为学生日后从事学校体育教学和健身指导奠定基础。
也为学生后续课程的顺利学习提供条件。
教学要求:一、在保证该课程教学的科学性和系统性的前提下，着重突出游泳的实用性。
有关本课程的基本知识、基本技术、基本技能，作为教学的重点内容，要求学生牢固掌握并熟练运用。
二、坚持理论密切联系实际，尽可能借助游泳教学中的一些典型实例，深入浅出地阐明其基本思想，旨在拓开学生的思路，并积极引导学生将主要精力放在掌握蛙泳基本技术和教学方法的具体应用上。
三、课堂教学实行启发式，力求做到精讲多练，突出重点，并注意将培养和提高学生的应用能力放在重要位置。
四、坚持课后练习是教好、学好本门课程的关键。
在整个教学过程中，将根据正常教学进度布置一定量的课后作业，要求学生按时完成。
教学重点：游泳基本理论蛙泳基本技术教学难点：蛙泳呼吸与手腿配合技术三、教学内容与目的a)理论知识教学目的：掌握游泳基本知识教学重点：游泳与健康理论知识教学难点：蛙泳技术的分析教学方法与手段：主要采用讲授、讨论、提问等方法，利用多媒体和网络视屏辅助教学。
主要内容：1、游泳与健康理论知识；2、游泳运动的简史与发展；3、蛙泳技术的分析；4、自由泳技术的分析；5、游泳主要规则与裁判法。
（二）基本技术教学目的：初步学会蛙泳动作技术，蛙泳距离大100米以上。
教学重点：蛙泳完整技术教学难点：蛙泳呼吸与手配合技术教学方法与手段：主要采用示范法、讲解法、完整法、分解法、保护与帮助法，课后利用网络和多媒体课件辅助教学。
第1篇一、活动目标1. 了解基本的安全知识，包括交通安全、消防安全、用电安全、饮食安全等。
2. 学会简单的自我保护方法，提高自我保护意识。
3. 培养幼儿遵守规则、文明礼貌的良好习惯。
二、活动准备1. 多媒体课件：交通安全、消防安全、用电安全、饮食安全等。
2. 安全教育视频片段。
3. 安全标志图片。
4. 活动室布置：安全主题墙、安全知识问答区等。
三、活动过程（一）导入1. 教师播放一首关于安全的儿歌，激发幼儿兴趣。
2. 引导幼儿谈谈自己知道的安全知识。
（二）交通安全教育1. 教师通过多媒体课件展示交通安全标志，如红绿灯、斑马线、禁止通行等。
2. 通过视频片段，让幼儿了解交通安全的重要性。
3. 教师与幼儿互动，提问交通安全知识，如过马路应该怎样走？4. 教师总结交通安全要点：红灯停，绿灯行，过马路走斑马线。
（三）消防安全教育1. 教师通过多媒体课件展示火警电话、消防器材等。
2. 通过视频片段，让幼儿了解火灾的危害和预防措施。
3. 教师与幼儿互动，提问消防安全知识，如火灾发生时应该怎么做？4. 教师总结消防安全要点：遇到火灾要拨打火警电话119，用湿毛巾捂住口鼻逃生。
（四）用电安全教育1. 教师通过多媒体课件展示电器的正确使用方法，如开关、插座等。
2. 通过视频片段，让幼儿了解电的危险性。
3. 教师与幼儿互动，提问用电安全知识，如遇到电器起火怎么办？4. 教师总结用电安全要点：不要随意触摸电器，发现电器起火要立即切断电源。
（五）饮食安全教育1. 教师通过多媒体课件展示食品卫生知识，如不买过期食品、不吃陌生人的食物等。
2. 通过视频片段，让幼儿了解饮食安全的重要性。
3. 教师与幼儿互动，提问饮食安全知识，如如何判断食品是否新鲜？4. 教师总结饮食安全要点：不吃过期食品，不买三无产品。
（六）总结与巩固1. 教师带领幼儿回顾今天学到的安全知识，巩固所学内容。
2. 教师组织幼儿进行安全知识问答，检验学习效果。
