第三课 立正,稍息

初步展示小学体育课《立正·稍息》教案。

在小学体育教育中，《立正·稍息》是一项非常基础的体育动作，也是体育教育的重要内容之一。

根据不同年龄和年级的学生，教师应逐步引导学生学习和练习立正、稍息两个动作。

在学生掌握基本的动作技巧之后，教师还可以结合其他动作和课程内容，逐步拓展学生的技能和能力。

下面是一份初步展示小学体育课《立正·稍息》教案：一、教学目标1.帮助学生掌握基本的立正、稍息动作技巧。

2.培养学生的军事素质，增强学生的纪律意识和自我管理能力。

二、教学方法1.指导式教学：教师通过示范和口头指导，让学生开始学习立正、稍息的基本技巧。

2.组合式教学：教师将立正、稍息与其他体育动作结合，以提高学生的技能。

3.创新式教学：教师鼓励学生在基础技能的基础上，进行独立思考和创新，在练习中加深对动作技巧和含义的理解。

三、教学内容1.立正动作立正动作共分三步：（1）脚跟合拢，双腿伸直，站直。

（2）双手自然下垂，手掌贴着大腿，成一定角度。

（3）头正，目视前方，轻微收腰。

教师可以先进行单独讲解、示范，然后让学生进行实践练习。

2.稍息动作稍息动作共分三步：（1）脚跟分开，与肩同宽。

（2）双手交叉，放在背后，手掌贴着臀部。

（3）放松身体，轻微弯腰。

教师同样可先进行单独讲解、示范，然后让学生进行实践练习。

3.组合运动（1）将立正、稍息结合，进行多次练习。

（2）添加一些其他动作元素，如军姿、点名等，让学生熟悉军事化的教学。

四、教学评价教师在教学时，可以根据学生的实际水平和进度，设置相应的评价标准。

教师可通过观察、如实记录、教师评估、学生自评等多种方法，对学生的学习情况和练习效果进行评价，从而更好地推进教学。

《立正·稍息》是小学体育教育中非常基础的体育课教学内容，然而它的重要性不容小觑。

这项基本动作可以帮助学生提高身体的灵活性、协调性，增强学生的体魄和体质，同时还能锻炼学生的意志力，提高纪律意识和自我管理能力。

一、教案基本信息教案名称：《立正·稍息》教学设计课时安排：2课时年级：小学一年级教学目标：2. 培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。

3. 提高学生的动作协调性和节奏感。

二、教学内容1. 立正姿势的讲解与练习2. 稍息姿势的讲解与练习3. 立正和稍息的交替进行4. 集体动作的练习三、教学重点与难点重点：正确掌握立正和稍息的姿势。

难点：立正和稍息动作的协调性和节奏感。

四、教学方法1. 示范法：教师亲自示范正确的立正和稍息姿势，让学生跟随模仿。

2. 练习法：分组进行立正和稍息的练习，教师巡回指导。

3. 游戏法：设计相关游戏，让学生在游戏中自然地掌握立正和稍息的动作。

五、教学过程第一课时：1. 课堂导入（5分钟）教师以提问方式引导学生思考立正和稍息的意义，激发学生的学习兴趣。

2. 基本动作讲解与示范（10分钟）教师讲解并示范正确的立正和稍息姿势，让学生跟随模仿。

3. 分组练习（10分钟）学生分成若干小组，进行立正和稍息的练习，教师巡回指导。

4. 游戏环节（10分钟）设计相关游戏，让学生在游戏中自然地掌握立正和稍息的动作。

5. 课堂小结（5分钟）教师总结本节课学生的表现，给予鼓励和表扬。

第二课时：1. 复习导入（5分钟）教师带领学生复习上节课所学的立正和稍息动作，检查掌握情况。

2. 集体动作练习（10分钟）教师组织学生进行立正和稍息的集体动作练习，提高学生的动作协调性和节奏感。

3. 分组竞赛（10分钟）学生分组进行立正和稍息的竞赛，激发学生的团队合作意识和集体荣誉感。

4. 游戏环节（10分钟）设计相关游戏，让学生在游戏中进一步巩固立正和稍息的动作。

5. 课堂小结（5分钟）教师总结本节课学生的表现，对优秀学生进行表扬，鼓励其他学生继续努力。

六、课后作业1. 学生回家后，家长协助孩子进行立正和稍息的动作练习，巩固所学内容。

2. 家长签字确认，加强家校合作。

七、教学评价1. 学生动作的准确性、协调性和节奏感。

小学体育课《立正·稍息》教案一、教学目标1.让学生掌握立正和稍息的基本动作要领。

2.培养学生的集体意识和团队协作精神。

3.增强学生的身体协调性和灵活性。

二、教学内容1.立正2.稍息三、教学重点与难点1.教学重点：立正和稍息的动作要领。

2.教学难点：动作的准确性及集体协作。

四、教学过程（一）课堂导入1.教师带领学生做简单的热身运动，如跑步、跳绳等，让学生充分活动身体。

2.教师简要介绍本节课的教学内容，激发学生的学习兴趣。

（二）教学立正1.教师示范立正动作，讲解动作要领：双脚并拢，脚尖略微分开；双手自然下垂，贴于裤腿两侧；肩膀放松，胸部挺直；眼睛平视前方，面部表情自然。

2.学生跟随教师一起做立正动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。

3.学生分组练习，教师巡回指导。

4.集体展示，教师评价。

（三）教学稍息1.教师示范稍息动作，讲解动作要领：左脚向左前方迈出一步，脚尖略微向外；右脚跟部着地，脚尖略微向内；双手自然下垂，贴于裤腿两侧；肩膀放松，胸部挺直；眼睛平视前方，面部表情自然。

2.学生跟随教师一起做稍息动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。

3.学生分组练习，教师巡回指导。

4.集体展示，教师评价。

（四）集体协作练习1.学生分成若干小组，每组学生站成一个圆圈，进行立正和稍息的集体协作练习。

2.教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

3.各小组进行展示，教师评价。

（五）课堂小结2.学生分享自己在课堂上的收获和感受。

五、课后作业1.学生回家后，向家长展示所学到的立正和稍息动作。

2.家长协助孩子练习，巩固所学知识。

六、教学反思1.本节课教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。

2.教师示范动作准确，讲解清晰，学生易于理解。

3.学生分组练习和集体协作环节，增强了学生的团队协作意识。

4.课后作业的布置，有助于学生巩固所学知识。

5.教学过程中，仍有个别学生动作不规范，需要在今后的教学中加强个别辅导。

重难点补充：1.立正动作要领细节讲解与实操：教师站在学生面前，边示范边讲解：“同学们，注意看我的脚，立正时，脚跟要并拢，脚尖自然分开，大概一个拳头的距离。

小学体育课《立正·稍息》教案的教学实践经验分享一、教学目标1. 让学生掌握立正和稍息的基本动作要领。

2. 培养学生的团队合作意识和纪律性。

3. 提高学生的身体素质和动作协调性。

二、教学内容1. 立正和稍息的动作要领讲解与示范。

2. 团队合作游戏：立正稍息接力赛。

三、教学重点与难点1. 教学重点：立正和稍息的动作要领。

2. 教学难点：动作的规范性和团队合作意识的培养。

四、教学方法1. 讲解法：教师讲解立正和稍息的动作要领，并进行示范。

2. 实践法：学生分组练习，教师指导并进行纠正。

3. 游戏法：立正稍息接力赛，增强学生的团队合作意识。

五、教学过程1. 课堂导入：教师讲解本节课的教学目标和要求，激发学生的学习兴趣。

2. 动作讲解与示范：教师讲解立正和稍息的动作要领，并进行示范。

3. 学生分组练习：学生按照教师的要求，分组进行立正和稍息的练习。

4. 教师指导与纠正：教师观察学生的练习情况，进行指导并进行纠正。

5. 团队合作游戏：立正稍息接力赛，学生分组进行比赛，培养团队合作意识。

6. 课堂小结：教师总结本节课的学习情况，并对学生的表现进行评价。

六、教学评价1. 评价标准：学生能够正确掌握立正和稍息的动作要领，动作规范、到位。

2. 评价方法：教师通过观察学生的课堂表现和实践操作，进行评价。

七、教学拓展1. 立正和稍息的运用：教师讲解立正和稍息在日常生活和军事训练中的应用，加深学生对动作的理解。

2. 军事知识普及：教师可适当分享一些军事知识，增加学生对体育课的兴趣。

八、教学反思1. 教师在课后对本次课堂教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足。

2. 针对不足之处，教师应提出改进措施，以提高教学效果。

九、家长沟通与反馈2. 鼓励家长参与学生的体育锻炼，共同关注学生的身体素质和动作技能的提升。

十、课堂管理2. 针对不同学生的特点和需求，教师应采取个性化的教学方法，调动学生的积极性。

十一、安全与保健1. 教师需在教学前对学生进行安全教育，强调运动过程中的安全事项。

小学体育课《立正·稍息》教案的教学质量提升策略研讨一、教学目标1. 让学生掌握立正和稍息的基本动作要领。

2. 培养学生的团队协作精神和纪律意识。

3. 提高学生的身体素质和运动能力。

二、教学内容1. 立正和稍息的动作要领讲解与实践。

2. 团队协作游戏的开展。

3. 身体素质训练：跑步、跳绳等。

三、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范。

2. 练习法：学生分组练习，教师指导。

3. 游戏法：通过团队协作游戏，培养学生的团队精神。

4. 反馈法：教师对学生动作进行评价，给予鼓励和建议。

四、教学步骤1. 热身活动：引导学生进行跑步、跳绳等运动，提高身体活力。

2. 立正和稍息的动作讲解与示范：教师讲解动作要领，并示范。

3. 分组练习：学生分组，进行立正和稍息的练习。

4. 团队协作游戏：设计相关游戏，让学生在游戏中运用立正和稍息动作。

5. 身体素质训练：组织学生进行跑步、跳绳等训练。

6. 总结与反馈：教师对学生的表现进行评价，给予鼓励和建议。

五、教学评价1. 学生动作的准确性：观察学生在练习中是否能正确完成立正和稍息动作。

2. 团队协作精神：评价学生在团队协作游戏中的表现。

3. 身体素质提升：通过跑步、跳绳等训练，观察学生的身体素质提升情况。

教学质量提升策略：1. 注重动作准确性：在教学中，要重点关注学生立正和稍息动作的准确性，及时纠正错误。

2. 培养团队精神：通过团队协作游戏，培养学生之间的默契和合作意识。

3. 个性化教学：针对不同学生的身体素质和运动能力，给予个性化的指导和建议。

4. 增加趣味性：在教学过程中，增加趣味性，激发学生的学习兴趣。

5. 家校合作：与家长沟通，鼓励学生在家进行身体素质训练，提高运动能力。

六、教学环境与资源1. 教室或操场：根据学校条件选择合适的教学场地。

2. 音响设备：用于播放音乐和指令。

3. 立正和稍息标志：可以使用标志物或图像来辅助学生理解动作。

4. 团队协作道具：如绳子、圈等，用于团队游戏。

一、教案概述二、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够正确完成立正和稍息的动作，理解动作要领。

2. 过程与方法目标：通过分组练习、比赛等形式，提高学生的协作能力和团队精神。

3. 情感态度与价值观目标：培养学生遵守纪律、听从指挥的良好品质，增强集体荣誉感。

三、教学内容1. 立正动作要领：双脚并拢，挺胸收腹，双臂自然下垂，目视前方。

2. 稍息动作要领：左脚向左跨出半步，脚尖稍向外，右脚跟紧靠在左脚跟处，双臂自然下垂，目视前方。

四、教学重点与难点1. 教学重点：立正和稍息的动作要领。

2. 教学难点：动作的规范性和准确性。

五、教学过程1. 准备活动：组织学生进行慢跑，活动全身关节，准备进入正式训练。

2. 基本技能训练：教师示范立正和稍息的动作要领，学生跟随教师练习，注意动作的规范性。

3. 分组练习：学生分成若干小组，进行立正和稍息的练习，教师巡回指导。

4. 比赛环节：组织学生进行立正和稍息的比赛，增强学生的团队精神和竞争意识。

5. 总结与反思：教师引导学生总结本节课的收获，学生分享自己的感受和体验。

6. 课后作业：要求学生回家后，向家长展示所学内容，加强家校沟通。

六、教学策略1. 直观演示：教师通过亲自示范，让学生直观地了解立正和稍息的动作要领。

2. 分散教学：针对不同学生的掌握情况，采取分组教学，使每个学生都能得到充分的指导和练习。

3. 正面激励：注重发现和表扬学生的优点，激发学生的学习兴趣和自信心。

七、教学评价1. 过程性评价：关注学生在练习过程中的态度、动作准确性等方面，及时给予指导和鼓励。

2. 结果性评价：通过比赛等形式，评价学生掌握立正和稍息的情况，为学生提供反馈。

八、教学资源1. 教学场地：学校操场或体育馆等宽敞场地。

2. 教学器材：口哨、标志杆等。

九、教学拓展1. 组织学生进行军事主题的游戏，提高学生的团队协作能力和纪律意识。

2. 邀请退役军人来校讲座，让学生了解军事知识，培养学生的爱国情怀。

小学体育课《立正·稍息》教案的教学效果评价教案的教学效果评价作为基础教育的核心课程之一，体育课对孩子们的身体健康和全面发展有着举足轻重的作用，而《立正·稍息》作为体育课的常规动作，不仅是基础的体育技术和礼仪修养，更是锤炼孩子们的毅力、坚持和自律的好机会。

本文旨在对小学体育课《立正·稍息》教案的教学效果进行评价，以便进一步提高教学质量和效果。

一、教学过程在实际教学过程中，本人遵循理论联系实际、以学生为本等教学理念，重视教学环节的设计、教学手段的选择以及教学方法的应用。

具体来说，课程的设计满足以下基本要求：1.立志明志，引导学生明确目标。

教师应该充分准备，通过示范、解释、展示等形式向学生讲解具体的立正和稍息的定义，明确具体要求和标准，让学生具体学习、感性理解，从而更好地掌握动作要领，形成学习的目标和方向，激发他们的兴趣和激情。

2.团结协作，增强班级凝聚力。

在实际教学过程中，我尤为注重团结和协作精神的强化，鼓励学生互相帮助、鼓励和支持，营造积极、乐观、向上的学习氛围。

通过分组竞争、比赛、奖励等多种方式，增强班级凝聚力和竞争意识，让学生充分感受合作与竞争的力量。

3.突出实践，注重实际操作。

在教学方法上，我坚持以实践为重，让学生在课程中充分训练和练习，使其熟练掌握基本动作和技巧，逐渐提高其技术水平。

同时，及时纠正和改正学生的不正确动作和姿势，培养学生的良好习惯和姿态，促进学生的身体健康与发展。

二、教学效果在本人的教学实践中，实施小学体育课《立正·稍息》教案的效果显著，具体表现在以下几个方面：1.学生动作规范，仪态端庄。

经过反复练习和实践，学生的立正和稍息动作逐渐规范、标准，准确率和韵律感明显提高，姿态变得更加优美端庄。

具体表现在：脚距、肩带、眼神、手臂的角度和扩展、右膝伸直等方面，尤其是在小组比赛中，学生的表现越来越自信和出色，彰显出良好的团队协作和凝聚力。

2.学生身体素质提高，身心健康。

小学体育课《立正·稍息》教案的教学质量提升策略研讨。

一、课前准备在教学前，老师需要对整堂课的内容进行详细的计划，包括课程目标、主题以及教学步骤等。

同时，老师还需要准备好教学辅助材料，比如视频、图片、课件等，以帮助学生更好地理解学习内容。

此外，在安排教学时间时，老师需要合理安排进行《立正·稍息》的时间，不要让时间过长或者过短。

二、教学过程1.宣传预热教师需要在教学前向学生介绍本节课的主题与教学目标，同时提醒学生在课堂上要注意听讲，认真学习。

2.引导学生进入状态在开始进行《立正·稍息》之前，老师需要进行一些军体拳操练习或伸展运动，让学生放松身体、专注感知肢体。

3.教学方法创新传统的教学方法往往会让学生感到枯燥乏味，因此，我们需要通过一些创新的教学方法来激发学生学习的兴趣。

比如，老师可以通过音乐、游戏等方式来进行《立正·稍息》的教学。

4.注意动作细节在进行《立正·稍息》的教学时，老师需要注意学生的动作细节。

通过对学生细节进行纠正和指导，可以让学生更好地掌握动作。

同时，老师还需要借助多媒体手段进行展示，并合理运用场馆设施，如用镜子让学生观察自己的动作。

三、评价方式教师需要对学生进行全面的评价，在评价过程中要注意以学生为主体，重视情感因素，关注学生对动作的掌握程度以及学生表现出的态度和习惯等方面。

《立正·稍息》是小学体育课的第一课，不仅是一种体育运动，更是一种爱国主义教育、纪律教育和思想教育，同时也是一项可以培养学生各种能力的综合性体育动作。

提高《立正·稍息》教学质量，可以帮助学生更好地掌握这项动作，同时借此进一步培养学生的纪律性、团队合作意识和爱国主义情感。

因此，我们应该加强对《立正·稍息》教学的重视，在教学过程中多尝试创新和不断提高教学效果。

解析小学体育课《立正·稍息》教案中的教学技巧。

1.清晰明了的指导语言
当老师在教授《立正·稍息》时，要求对指导语言进行精准选择和清晰表达。

指导语言要简洁明了，重点突出，使学生一遍即可掌握。

此外，指导语言还要具有准确性和明确性，避免让学生产生任何的理解误差。

2.视觉化的演示
老师在教授《立正·稍息》时，可以在黑板或蓝色小屏幕上，通过图示、图片等方式将动作演示得非常清晰，使学生能够更直观地理解和掌握动作，同时辅以讲解，加深学生对动作的理解。

3.逐步练习法
在实践运用中，老师可以采取逐步练习法，让学生按照一定的顺序完成各个动作的练习。

进行等分线的练习，保证学生们站在同一条线上。

进行姿势练习，保证学生能够将身体姿态保持稳定。

进行齐声喊口令练习，确保学生在指挥下做出相同的动作。

4.个性化的指导
在教授《立正·稍息》时，教师应该注意学生每个人的不同情况和特点，精心地制定个性化的指导策略。

比如，对于一个柔弱、易受
伤、具有抑郁倾向的学生，老师可以采用练习动作的方式，来提高学生的心理素质。

对于一个动作灵敏、弹性好的学生，可以适当加快练习节奏，挑战学生的身体机能，提高学生的耐力。

学生学习《立正·稍息》的过程中，要不断掌握正确的动作技巧，注重练习重视内在品质的培养。

同时，老师还应该根据学生特点，采用合适的教学方法，在指导过程中加强引导和鼓励，使学生们从中获得更多的进步和成长。

1. 让学生掌握立正和稍息的基本动作要领。

2. 培养学生的团队意识和集体荣誉感。

3. 提高学生的身体协调能力和节奏感。

4. 培养学生积极参与体育活动的兴趣和习惯。

二、教学内容1. 立正和稍息的动作要领讲解与实践。

2. 团队协作游戏的开展。

3. 身体协调性和节奏感的训练。

三、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范，引导其他学生模仿。

2. 游戏法：通过团队协作游戏，培养学生的团队意识和集体荣誉感。

3. 练习法：让学生反复练习立正和稍息动作，提高动作熟练度。

4. 反馈法：教师对学生的动作进行点评，给予指导和鼓励。

四、教学步骤1. 热身活动：组织学生进行慢跑，活动全身关节。

2. 立正和稍息动作的讲解与示范：教师讲解动作要领，并进行示范。

3. 学生练习：学生按照教师的要求，进行立正和稍息动作的练习。

4. 团队协作游戏：组织学生进行团队协作游戏，培养团队意识和集体荣誉感。

5. 身体协调性和节奏感的训练：通过相关练习，提高学生的身体协调性和节奏感。

6. 总结与点评：教师对学生的表现进行点评，给予指导和鼓励。

1. 学生立正和稍息动作的掌握程度。

2. 团队意识和集体荣誉感的培养情况。

3. 学生参与体育活动的兴趣和习惯的培养情况。

4. 学生身体协调性和节奏感的提高程度。

六、教学质量提升策略1. 精讲多练：教师要讲解清晰、简洁，让学生在练习中不断提高。

2. 个别指导：针对学生的不同问题，教师要进行个别指导，帮助学生解决问题。

3. 创设情境：通过情境模拟，让学生更好地理解立正和稍息的意义。

4. 激励评价：及时给予学生正面评价和鼓励，提高学生的学习积极性。

七、教学难点与解决策略1. 立正和稍息动作的准确性：通过反复示范、练习，提高学生的动作准确性。

2. 团队协作游戏的开展：教师要设计合理的游戏规则，引导学生积极参与。

3. 身体协调性和节奏感的培养：通过多种练习方式，提高学生的身体协调性和节奏感。

八、教学拓展与延伸1. 组织学生进行军事主题的体育活动，如穿越障碍、整齐报数等。