2013年暑假社会实践报告
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大学生暑假农村社会实践调查报告范文一、调查背景当前,党中心立足全面建立小康社会、构建社会主义和谐社会的战略高度,做出了建立社会主义新农村的战略部署,提出要培育新型农夫,这就对农夫的文化水平以及农村的文化建立提出了新的更高要求。
而在我的家乡,农夫的精神文化生活现状如何呢?对此,我利用暑假时间,对此我对家乡的几个村庄农夫的精神文化生活进展了调查。
在我家乡的农村里,农夫的生活状况根本上是相像的,因此这几个村庄是整个地区农村社会的一个缩影,可以代表家乡农村的整体状况。
1.调查时间:xxxx年7月1号至xxxx年7月20号。
2.调查地点:xxxxxxxxx3.调查人:xx、xxx4.调查方式:和朋友一起,我对自己所在的旺龙村进展了较为具体的查访和统计,而对四周的几个村庄的调查主要是通过对一些亲戚、朋友以及他们的家人进展个别询问来进展及通过问卷的方式了解。
5.调查内容:分别对不同时期(从过去二十年来到现在的变化);不同年龄人群(老年人,中年人以及未成年人)的精神文化生活的方式和内容进展调查。
二、总体状况及分析总的来说,近几年来,随着国家对三农问题的重视力度不断加大,农村的文化建立也在蓬勃地进展和富强,农夫的文化生活也日益丰富化、多样化。
就我调查的范围和人群来说,农夫对当前的状况是根本满足的,但也存在着一些不容无视的问题。
1、按时间来说从近二十年来农夫精神文化生活状况的变化来看,经受了先慢后快的进展过程。
从上世纪80年月末到90年月初,由于改革开放的渐渐深入以及市场经济的渐渐形成,农村的整风光貌有了很大改观,但同时由于外来文化的冲击,以及历史缘由所造成的父辈们自身文化素养过低、观念落后,使得他们在受到外来文化冲击时显得迟疑、盲目以及不适应,农村里传统的文化生活方式如:看大戏、听说书、扭秧歌、祭祖等渐渐消逝,农村文化阵地明显萎缩,文化建立进展缓慢。
从上世纪90年月后期到现在,这种状况开头渐渐好转。
80年左右诞生的人开头成为农村家庭的家长,这些人大都受过初中文化教育,思想观念和文化素养都有了很大提高,他们对各种新奇事物感兴趣,并且承受很快,于是,一度单调沉闷的农村文化生活渐渐变得丰富多样,听播送、看电视、打扑克、搓麻将、看电影等文化消遣活动得到广泛承受和普及。
大学生暑假社会实践报告(通用5篇)大学生暑假社会实践报告1____年7月17日——23日,________学院教育学院“同在一片蓝天下,心手相牵促成长”大学生关爱农民工子女服务队在商洛市镇安县太白庙村进行了为期七天的社会实践活动。
期间,服务队通过“亲情陪伴”、“爱心帮扶”等活动拉近了与当地孩子们的距离。
“作业辅导”、“特色教学”等活动帮助孩子们在学习文化课的同时,丰富他们的兴趣爱好。
“模拟小课堂”增加了孩子们的课外阅读知识。
“素质拓展”培养了孩子们的团队意识。
“爱心午餐”让孩子们感受到服务队的用心和爱心。
“家庭走访”让服务队更加了解孩子们的生活状况。
“文艺汇演”“爱心捐赠”“签名活动”让服务队和孩子们一起成为手牵手、心连心的一家人,让孩子们感受到外界对他们的关注、关心和关爱。
七天中,服务队努力克服自然条件带来的一系列困难,不畏艰苦,团结一心,圆满完成了实践活动。
同时,本次活动受到了省教育厅特别关注,获得了好评。
通过本次活动,让实践队员们体验了生活,锻炼了自己的能力,提高了个人素养,丰富了自己的专业知识,达到了“实践社会,锻炼自我”的目的。
大学生暑假社会实践报告2____探索者小队的实践活动已经持续了将近两周的时间,实践进入到了消费市场调查阶段。
几天前设计好的调查问卷,已经投入到了问卷星络平台,第一天就突破100份有效答卷。
我们打算在手机大卖场进行实地的消费者调查,发放纸质问卷。
我们电话联系了苏宁电器、中复电讯等大型零售商,但得到的都是对我们的拒绝。
面对看重经济利益的商业公司,我们的实践遇到了市场调查的困难。
最终我们决定,不采用电话预约联系,而是到手机卖场直接找负责人说明情况。
于是____2年7月20日,我们实践团队就直接来到位于西坝河附近的____电器分店开展实践。
与之前的电话联系不同,____电器的店长直接表示愿意帮助我们进行调研,有什么问题都可以问他。
听到这样的支持,让我们信心倍增。
这样的经历也告诉我们,暑期实践一定要走出去,到社会中去!电话和实地虽然都是在和人打交道,但是实地的交流才能感受实践的'内涵。
暑假社会实践调研报告8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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暑期社会实践活动调查报告暑期社会实践活动调查报告5篇在现在社会,报告的使用频率呈上升趋势,我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。
那么报告应该怎么写才合适呢?下面是作者整理的暑期社会实践活动调查报告,希望对大家有所帮助。
暑期社会实践活动调查报告1一、实践目的通过在婚纱摄影店里进行实习,来完善自己的专业实践操作能力,同时学习摄影、摄像等方面专业技能,提高自己的专业学习水平,增长一定的见识,为以后的学习及就业打下基础。
二、实践内容从学校放假回家以后,通过对我家附近的一些婚纱店进行考察,仔细询问店里的详细情况、人员的安排,跟随专业人员实际操作,并反复比较、斟酌后,选择在离家不远、实际操作机会较多的一家名为“xx”婚纱摄影店进行实习。
实习的第一个星期,我和小魏、小袁三名实习生首先一起参加了培训,对室内外拍摄的注意事项进行学习,对各种摄影器材进行熟悉,对摄影艺术照成品进行观摹,对外景拍摄地的场地特点进行分析。
开始一段时间,我们在店里学习对摄影作品进行加工处理,设计出顾客要求的样式,对不同风格的数码照片进行后期处理。
在对这些照片进行处理的过程中,在学校里刚学习不久的Photoshop图片处理工具派上了用场,由于在学校学习时,这一门课程安排的课时数不多,所以只是蜻蜓点水的学了一些基本的操作技巧,课后也没有多少实践操作。
在后期处理过程中,同时也学到了Photoshop中许多美化图片的技巧。
经过了一段时间的相处,我和xx、xx的关系都很融洽,我们一起工作、学习,气氛十分和谐,我很高兴认识她们俩,虽然我们相处的时间不是很久,但我相信以后一定不会忘记和她们俩一起工作的这段日子。
转眼就到了八月份了,我已经在店里实习了一个月,开始发现每天的工作都在重复着同样的事情,重复的动作,重复的人,重复的思维,重复的思考,一切都是在重复着昨天所做的事情,这样的生活似乎不是我想要的。
度过了这段焦躁期,我有了很深的感触,也体会到了生活是多么的不容易,多么的艰辛。
暑假社会实践报告800字十篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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暑期社会实践报告为了庆祝我校八十周年校庆暨合校十五周年,我们学校让2013级全体学生暑期返乡进行以“追溯校史、认知校友、服务三农”为主题的大型社会实践调查活动。
我的实践活动内容分为三篇,分别为人物篇,历史事件篇和农业科技服务篇。
一、人物篇在暑假期间,我采访了西农的校友——丁国珍学姐。
丁国珍,女,2007年进入西北农林科技大学信息工程学院信管2班学习,已经于2011年合格毕业。
丁国珍学姐告诉我,她们当时的班主任是张晓婷老师,辅导员是王淑珍老师,我告诉她,王淑珍老师如今已经成为我们信工学院的学工秘书了。
我之所以能够认识丁国珍学姐,是因为她家离我家并不远,而且她的爸爸和我的爸爸有交往。
当初报考西北农林科技大学的时候,或多或少都受了她的影响,而且当初报志愿的时候,也向她咨询了好多,毕竟她已经从我们学校毕业了,也比较了解我们学校。
丁国珍学姐现在就职于北京慧点科技有限公司西安分公司,丁珍姐告诉我,因为她的业务能力比较强,所以她在开发部工作,现在正在做办公自动化系统,也叫做oa协同系统。
当我问到我们学校211,985的牌子对以后的找工作是否有帮助时,丁国珍学姐告诉我说,这个牌子有一定的好处,但是it主要靠的是技术,有了技术一切都好办。
但是有时候也让我们感到很尴尬,比如说华为公司,人家希望招211、985院校的学生,但是不包括我们学校,让人想不通。
只是因为我们是农林院校吧。
但是丁国珍学姐告诉我,我们这个专业还是蛮吃香的,只要学好,出来找工作还是比较容易的,而且薪水也不错,不愁没法混饭吃。
当我问到她对我们西农的看法时,丁珍姐告诉我,西农综合能力挺强的,就拿招收的学生,几乎没有差生,都是来自五湖四海的。
农林方面很强,比如葡萄酒研制,陕西省的户太八号葡萄还是咱们学校培育的。
学校环境优美,地大物博,作为西农人,还是很自豪的。
可以看得出来,丁珍姐作为西农的一员,她是比较骄傲的。
丁珍姐同时也说出了她对西农信工学院的期望,她希望信工学院能越办越好,将农林学跟计算机的先进技术结合起来,这样咱们的专业也火了,干计算机的去找工作,不会成为211.985的例外了。
思想政治理论课社会实践报告系别:国际工商管理系专业:市场营销全英班级: 11市场营销全英1班姓名:李婉莹学号: 1140413113联系方式: 1382605026指导教师:高攀报告日期: 2013 年 3 月 2 日参加假期务工实践报告很多企业反映当代大学生缺少一种实践能力,只光有一身理论与知识,却不懂得如何应用于实际工作中。
对于现在这个相对择业困难的中国社会来说,应届的大学毕业生往往不受大中企业的青睐,从而使大学生中流行了一种说法:“大学生一毕业便失业”。
但是,依我看,其实此种说法完全可以用自己的双手去推翻,是否自己会一毕业便失业取决于你如何度过你的四年大学生涯,取决于你是否有一个正确的心态和坚定的决心,并为之付出行动付出努力。
于是,如果你的大学四年都是哄哄庸庸、玩玩闹闹、随随便便、得过且过,整天只顾享乐,那么可想而知,就算你最后应付着毕了业,也学不到东西,更别说把所学到的知识应用于实际工作中。
同样来说,如果你认真学习了却没有在课余时间应用到实际生活中,那么对于企业来说你正是那些空有理论没有实操的人。
所以,作为一位当代大学生来说,应该懂得利用课余时间,例如寒假和暑假,到外面实习,多接触一下社会,要与社会有接轨,那么待你毕业后,才更容易对工作上手。
当我进入一间公司实习后,我才发现其实自己在课本上学到的东西真的很少,而有的知识对某些公司来说是华而不实的。
从课本上学到的知识都是很粗糙的,换句话说都比较笼统,只有枝干,而不是具体到如何操作、如何运作,如何管理的。
但是,当我去实习后,我发现我能很仔细的了解到一些课本没有详细讲到的地方。
就好比在我这个寒假进入实习的公司一样,这个公司叫佳联百货有限公司,是一间大型的服装鞋子商场,位于广东广州白云区龙归金箔广场三楼。
虽然我实习的单位仅仅只是服装区的女装组,但是在这一个小小的女装组里面我就学到挺多东西,学到了具体是如何管理员工,并了解到它公司的部署,运营及公司的管制。
暑期三下乡社会实践报告总结样本年级:大一班级:____级土木工程五班姓名:李圣勇学号:____0____37实践单位:重庆市忠县三汇镇实践时间:____年____月____日至____年____月____日共____天一、实践目的:在大学里的第一个寒假中,我来到了我们家乡的三汇镇体验独特的乡村文化,浓厚的乡村文化气息,让我深受启发。
大学生“三下乡”有利于我们了解国情,由于我国正处于社会主义初级阶段,因此我们必须走向社会,深入农村,了解农民的现状,了解他们的所思所想。
而且,大学生“三下乡”也有利于我们体察民情。
只有贴近农民的心,才会真切感受到耕耘的艰辛和收获的喜悦。
最终才会把成长的根深深植入祖国的沃土里!再有,大学生“三下乡”有利于我们增长才干,坚持学习书本知识和投身社会实践的统一,走理论和实践相结合的道路,是我们当代大学生锻炼成才的有效途径。
社会实践是知识创新的源泉,是检验真理的标准,通过实践,可以促使我们学习的提高。
从而成为对社会有用的人才。
和孩子们一起的几个小时里,我过得快乐而充实,仿佛又回到了自己的童年,当一个小孩子代表给我们佩带红领巾的时候,我真的很激动,激动的程度不比我第一次带红领巾的时候差;当孩子们用洪亮的声音唱着《春天在哪里》时,我不知为什么,也许是一种冲动。
我的眼睛开始模糊了,我想我真的是被他们感动了,被他们的纯真、活泼、朴实感动了。
在这些孩子的身上,我真正体会到了“我们社会对留守孩子的关爱是重要的”这句话的深刻含义,让我感觉到我的做法是对的,如果这次活动能增强他们对未来美好的憧憬,那我们的这个活动就算是成功了!接着,我们组进行了农事实习。
虽说这不是我长这么大以来第一次干这种活。
但一开始乱锄一气,草没锄掉几棵,手上倒磨出了几个泡,后来慢慢的掌握技巧了,也锄的快多了,不一会我就把一垄锄完了。
大蒜地里风很大,我这才亲身体会到了农民们的不容易,作为农大的学生应该给农民办点实事,更坚定了我们把农业科技服务站建下去的决心。
暑假社会实践调查报告七篇调查报告是反映对某个问题、某个事件或某方面情况调查研究所获得的成果的文章。
那么暑假社会实践调查报告有哪些呢?下面是小编给大家整理的暑假社会实践调查报告【七篇】,欢迎大家来阅读。
暑假社会实践调查报告1一、调查目的受浙江知识产权局委托,赴公司进行专利问卷调研,了解企业或个人对于专利的申请、运用和保护的情况,鉴于此作为国家专利政策的实施方向。
二、调查对象宁波市慈溪市指定被调研企业及个人三、调查方式携专利问卷前往指定的不同企业找到公司的专利负责人做问卷调查并留下其联系方式,盖好公司公章。
个人问卷要求填写相关真实信息。
四、调查时间:__年7月20日――――__年08月20日五、调查内容专利问卷分为a与b卷,分别为企业专利权人信息和专利信息,主要针对公司对于专利的申请、运用和保护的情况。
六、调查结果问卷完成率在95%左右,成功地完成了老师规定的完成率,靠自己实践奋斗而获得社会经验和锻炼的能力。
七、感想第一次参加大学的暑期社会实践活动,我明白了大学生社会实践是引导我们大学生走出校门,走向社会,接触社会,了解社会,投身社会的良好形式;是培养锻炼才干的好渠道;是提升思想,修身养性,树立服务社会的思想的有效途径。
通过参加社会实践活动,有助于我们在校大学生更新观念,吸收新的思想与知识。
近一个月的社会实践,一晃而过,却让我从中领悟到了很多的东西,而这些东西将让我终生受用。
社会实践加深了我与社会各阶层人的感情,拉近了我与社会的距离,也让自己在社会实践中开拓了视野,增长了才干,进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。
社会才是学习和受教育的大课堂,在那片广阔的天地里,我们的人生价值得到了体现,为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。
我在实践中得到许多的感悟!今年的暑假注定不平凡,因为从我们暑期专利调研慈溪小分队接收到指导老师的下发的129份企业以及个人专利调查问卷起,我们的为期一个月的调研任务就开始了。
2013年暑假社会实践报告
湖南第一师范学院经济管理系 1*级公管*班
姓名:杨子伟学号:***********
实践单位:茶陵县湖口镇石井小学
实践时间:2013年7月9日-8月5日(共28天)
一、实践目的及意义
1.体验农村生活
2.积累社会经验
3.丰富人生阅历
4.提升自身能力
二、实践地点概况
石井村隶属于茶陵县湖口镇,经度在113°38′27.36″E-113°39′38.57″E之间,纬度在26°38′42.77″N-26°39′45.61″N之间,村部位于石井村的中部偏西地区。
石井村南边是一条通往湖口镇的水泥公路,北边与井和村为界,东边是低山(罗霄山脉),离湘赣省界直线距离21.5千米,西边以洣水(自南向北流)与小潭村为界。
全村地势总体上是东高西低。
石井村的气候类型是亚热带季风性湿润气候,夏季炎热,冬季低温,降水集中在4-6月。
石井村局部地区(石井小学以东)可以看到裸露的紫红色岩体。
石井村周边的岩石山上只生长有稀疏低矮的草,泥土山上生长有比较茂密的草和蕨类植物,但是很少有树,当地学生说山上树少是祭祖时失火的结果。
由于临近洣水,石井村的水源比较充足,2010年洣水泛滥曾导致石井村北部地区被淹。
在洣水石井村与井和村的交界处,建有小型水电站一座。
石井村的粮食作物以水稻为主,有的农民也种植了十来株玉米,这些玉
米一般是给小孩吃着玩的。
村里的田地主要由中老年人耕种,农忙时会叫上小孩帮忙,大部分青壮年劳动力在外地工作。
石井村有一个小型的木材加工厂,主要生产筷子等简单产品。
石井村一些沿街的家庭在一楼经营小商店,出售普通的食品和日用品。
石井村的西边有一座横跨洣水的公路桥梁,名为“石井大桥”,过桥往西北方向可到茶陵县。
一条南北向的水泥公路纵贯石井村,在村口与通往茶陵县的公路交会。
在石井村的村口,往西可到茶陵县(约一小时车程),往北可到井和村(约两千米),往南可到湖口镇(约八千米)。
每天有数趟开往茶陵县的班车和一趟开往湖口镇的班车在石井村经过。
石井村西部的民居沿主干公路呈带状分布,东部的民居呈不规则形状聚合分布。
三、实践单位概况
石井小学是由石井、井和、小潭三村合并的村级联校,2013年春季共招收学生229人,开设了6个教学班级(学前班、一年级甲班、一年级乙班、二年级甲班、二年级乙班、三年级)。
学校有专职教师9人,其中2人具有大专学历,6人具有中师学历,1人具有高中学历。
四、实践内容
1.参加湖南第一师范学院守望支教社石井支教小分队,2013年7月9日-8月5日在石井小学支教,上了四个星期的课,主要教初中地理,每周教9节地理课、3节历史课;
2.担任初一班级的正班主任,与副班主任一道管理班级,对全班约80%的学生进行了家访,组织了一次班级校外野炊活动;
3.负责支教队的摄影、视频制作和调查报告撰写工作,拍摄照片423张,拍摄视频39段,编辑制作了视频《石井支教纪事》,并把照片和视频传上了网络,写了调查报告《茶陵二村教育现状及思考》;
4.为支教队去湖口采购物资四次(两次坐汽车,一次骑单车,一次走路),每周和另一队员一起做一天的饭菜,每天和另外两名男队员一起给厨房提水。
五、工作反思
(一)作出的努力
1.认真备课教学。
来支教前,我就已经确定好了教学内容,写好了地理和历史的教案。
支教期间,我会在上课之前重新看一遍教材和教案,课堂上深入浅出地把书本上的知识传授给学生;
2.对全班80%的学生进行家访。
支教队要求各班正副班主任在支教第二周对本班学生进行家访,我和副班主任利用放学后的休息时间,对全班80%的学生进行家访,了解了学生的家庭情况和在家表现;
3.每天坚持早起早睡。
为了第二天有充足的精力讲好课、教好书,也为了尊重当地农民的生活习惯,我调整了自己的作息时间,把睡觉和起床的时间都提前了一个小时,坚持每天晚上十点钟睡觉,早上六点钟起床。
(二)存在的不足
1.难以维持低年级的课堂秩序。
支教点的低年级学生比较顽皮,特别是三年级的学生。
支教队员普遍认为三年级是最伤脑筋的年级,有的队员甚至说“上一堂三年级的课,要了我半条命。
”我上了几次三年级的历史课,第一次有学生在课堂上打架,第二次上课十分钟的时候教室里乱哄哄的,继而有学生上讲台围着我要看教案,我不给就擦黑板上的板书。
面对这种情况,我通常的做法是暂时停止讲课,而不能很好地驾驭课堂;
2.不善于对学生进行批评教育。
我教的班上有一个女生对大部分老师都不太尊重,有一次她用手推着我走路,我反手把她的手甩开,她就说老师打人,哭喊着要回家;还有一次她冲到办公室对我说了一句“我下午不来上课
了。
”转身就走,另一队员问她原因,她说:“你管不着。
”。
因此,我和副班主任对该生进行了多次批评教育工作,指出她的错误,要她改正。
该生通常的反应是默认,但事后依然我行我素。
我们对该生的批评教育没有取得成效。
六、心得体会
1.大学生应该培养吃苦耐劳的精神。
支教第一天,我对农村的艰苦条件感到非常不习惯。
那天晚上,我第一次在露天的井边用冰冷的井水洗澡。
洗完衣服后,我提着装着衣服的桶子回宿舍,不料鞋子踩在了松散的泥土上,脚底一滑,洗好的衣服全部掉在了地上。
晚上,我在寝室睡觉,打死了两只蜘蛛,仅左脚踝关节以下就被蚊子叮咬了二十二个包。
学校开始施工后,我们搬去未完工的幼儿园上课。
没有自来水,我们三名男队员就每天提井水倒入三楼的水缸。
支教点条件的艰苦程度超出了我的预期,但我没有因此而退缩;
2.对待工作要认真负责。
支教期间,我被安排教初一的地理课和小学的历史课。
初一的学生听我的地理课比较认真,我教得比较起劲;但是小学生听不太懂我教的历史课,课堂纪律也很不好,我就不太喜欢教。
有队员建议我以讲故事的形式上小学的历史课。
我试了一堂课给小学生讲故事,但是学生也不乐意听,甚至有的学生还说我不会教书,随便找一个故事讲给他们听。
此后,我每堂课都兢兢业业地讲课,教学生文化知识。
只有以认真负责的态度对待工作,才能干出成绩,实现人生价值;
3.作为学生,我应该尊重老师。
以前一直以为老师很风光,走在外面总有学生毕恭毕敬地喊“老师好!”。
当支教老师以后,自己教学生了,我才明白老师的不容易。
为了给学生上好课,老师要提前看教材、记知识点、写教案。
课堂上,老师要精神高度集中地把知识传授给学生。
有时,一些顽皮的
学生在课堂上打闹,老师还要维持课堂纪律,也会为不认真听讲的学生错过了重要的课程而感到遗憾。
今后,我会更多地体谅老师,尊重老师,认真听好每一堂课;
4.努力学好科学文化知识。
我对地理十分感兴趣,平时也喜欢看地理方面的书籍。
我在石井小学附近的岩石山上看到了自己以前从来没有见过的紫红色岩体,却无法用自己掌握的地理知识判断岩石的种类。
我发现自己对知识的掌握还很不够。
书山有路,学海无涯。
还有太多的知识等待着我们去学习,还有太多的问题等待着我们去思考,还有太多的工作等待着我们去实践。
作为大学生,我必须努力学好科学文化知识,不断提高自身素质,为将来参加工作、投身“十三五”做准备。
①教初中地理课②我在岩石山上
③我(右二)到学生家家访④我(前排左三)带的初一班。