小班数学小猪爱洗澡

幼儿园小班数学教案《小猪洗澡》含反思教案背景此次教案是为小班幼儿园的3-4岁孩子设计的数学教学活动，活动选题为《小猪洗澡》，旨在通过带有生活化场景的故事情节，将数学知识融入到幼儿园游戏活动中，使幼儿们在玩乐中探索数学之美。

教学目标知识目标1.了解数字1-52.学会使用数字进行数数3.能够简单比较数字大小能力目标1.培养幼儿们的听说能力和合作精神2.通过洗澡活动提高幼儿的自我卫生意识和生活能力3.发掘幼儿们数学能力的潜力，激发幼儿们的兴趣和自信心教学步骤第一步：故事引入1.教师介绍今天的故事《小猪洗澡》，告诉孩子们小猪很爱干净，每天都洗澡。

今天，小猪要数数自己洗了几个部位，我们一起来到小猪家里看看。

2.教师带着孩子们进入小猪家，展示小猪洗澡的各个场景，包括大量水泡，肥皂，洗脸盆等。

3.实际操作环节：把一只小猪放在游泳池中，孩子可以通过水泡、肥皂、擦洗等方式帮助小猪进行梳洗。

孩子通过操作小猪的身体，判断和数数小猪拥有的身体部位。

第二步：数字认知1.教师准备数字1-5的卡片，每个数字放在不同的位置。

2.孩子根据每个数字的大小，进行排序，从大到小摆放数字卡片。

3.教师引导孩子们逐个数数数字卡片上的数字，让孩子们了解数字的大小和数量概念。

第三步：数数游戏1.教师向孩子们出示一些物品，例如糖果、玩具块等，让孩子们数数这些物品的数量。

2.接着，教师向孩子们提出有关比较大小的问题，例如“比较一和三哪个更多？”，“比较五和二哪个更多？”等等。

3.孩子通过数数游戏的形式，巩固数字认知、数量感知以及比较大小的能力。

第四步：反思在活动结束后，教师可以与孩子们进行反思和总结。

带领幼儿们思考他们在这个活动中学到了什么，作为幼儿园老师，是否有更好的教学方式和方法，以及如何帮助孩子们更好地学习数学。

教学反思本次教学活动通过生活化场景的故事情节，将数学知识融入到幼儿园游戏活动中，让幼儿们在玩乐中探索数学之美。

教师在活动前准备充分，采用多种教学方式提高孩子们的学习积极性，引导幼儿们通过互动行动来感知和认知数字的大小和数量，提高了听说能力和合作精神，还锻炼了孩子们的自我卫生意识和生活能力。

2024年小班数学教案小猪洗澡一、教学内容本节课选自《幼儿小班数学活动手册》第四章“比较与排序”，具体内容为“小猪洗澡”。

通过小猪洗澡的情景，让学生掌握比较两组物体多少的方法，并能够进行简单的排序。

二、教学目标1. 让学生掌握比较两组物体多少的方法。

2. 培养学生进行简单的排序能力。

3. 培养学生积极参与数学活动，发展数学思维。

三、教学难点与重点重点：比较两组物体多少的方法。

难点：能够运用所学方法进行简单的排序。

四、教具与学具准备教具：小猪洗澡图片、两组不同数量的泡沫球。

学具：每组学生准备一套小猪洗澡图片、两组不同数量的泡沫球。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示小猪洗澡图片，引导学生观察并描述图片内容。

提问：“小朋友们，你们看，小猪在洗澡，它们谁用的泡沫多呢？”2. 例题讲解（10分钟）引导学生观察两组泡沫球，比较它们的数量。

讲解比较两组物体多少的方法，并用泡沫球进行示范。

3. 随堂练习（10分钟）每组学生用自己准备的小猪洗澡图片和泡沫球，进行比较和排序练习。

教师巡回指导，解答学生疑问。

提问：“谁能来说说看，我们刚才用了什么方法来比较两组物体多少？”六、板书设计1. 小猪洗澡2. 内容：比较两组物体多少的方法示例：泡沫球数量比较七、作业设计1. 作业题目：小猪洗澡排序请学生用小猪洗澡图片和泡沫球，按照数量从多到少排序。

2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对比较两组物体多少的方法掌握情况较好，但在排序环节还有待提高。

2. 拓展延伸：在下一节课中，可以增加排序的难度，如让学生按照一定的规律进行排序。

组织学生进行小组讨论，探讨比较和排序在实际生活中的应用。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容与小班幼儿的认知发展水平相匹配，以及与实际生活的紧密联系。

2. 教学目标的明确性：教学目标应具体、可操作，便于教师在教学过程中进行评估。

3. 教学难点与重点的区分：明确区分教学难点与重点，有助于教师合理分配教学资源，提高教学效率。

小班数学小猪洗澡教案第一篇：小班数学小猪洗澡教案小班数学小猪洗澡小猪洗澡活动目标：1、在操作活动中学习3以内的数数。

2、学习单位量词，了解数的实际意义。

3、激发学习兴趣，培养观察能力。

活动准备：小猪洗澡的图片，1—5圆点卡片和数字卡片。

活动过程：一、看图说话1、出示图片，你们找找看图片上那些东西只有一样？（请幼儿上来边点边说，教师总结）小结：一只小猪、一个水桶、一块肥皂、一条裤子……2、那你们再看看那些东西是有两样？（让幼儿个别回答，说出物品的单位量词。

如果幼儿一开始说不出来，教师可以帮忙提醒。

）3、图片上有数字“1”和数字“2”表示的东西，你们看看有没有用数字“3”表示的呀？（幼儿个别回答）二、认识数字1、刚才你们找到图片里有一只小猪，一块肥皂，那你们看看这张原点卡片用什么数字宝宝来表示啊？为什么？（教师出示圆点卡片。

）（用“1”来表示，因为有一个圆点。

）2、很棒，我这里还有两张原点卡片，你们找找谁是这两张卡片的好文档仅供参考朋友？（幼儿个别上来操作）三、编数数歌1、好，现在老师有一首很好听的儿歌，你们想不想学呀？（想）2、教师范念：你数1，我数1，1只小猪来洗澡；你数2，我数2，2条毛巾擦擦背；你数3，我数3，3滴水珠淌下来。

3、好，儿歌里说了些什么？(幼儿个别回答，教师总结)4、你们一起来跟我念一遍儿歌好不好啊？（好）四、总结今天我们学会了3以内的数数，还学了数数歌，你们回家帮这首数数歌编一套动作，明天来幼儿园告诉我好不好啊？（好）文档仅供参考宝宝饼干屋（小班数学活动）宝宝饼干屋（小班数学活动）有益的学习经验:一、在观察、比较、操作中掌握几何图形的基本特征。

二、在亲身参与有趣的情景活动中提高按物体的形状、颜色分类速度。

三、体验劳动和工作的快乐。

活动准备：电视机、录放机、实物投影仪、录音机、磁带。

实物图形饼干；拱形门、货架、货筐；大嘴动物头；围裙。

活动过程：一、做个饼干屋小员工。

谈话引入情景,激发幼儿的游戏兴趣。

小班数学教案小猪洗澡小班数学教案小猪洗澡作为一无名无私奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编精心整理的小班数学教案小猪洗澡，欢迎阅读与收藏。

小班数学教案小猪洗澡1活动目标1、尝试用直线、螺旋线、圆圈大胆地表现小猪洗澡的情景。

2、体验洗澡的快乐，愿意做爱清洁的宝宝。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备1、白板课件。

2、小猪画纸人手一张，油画棒。

活动过程一、情境导入，引出给小猪洗澡。

师：小猪们在草地上玩游戏，他们玩的可开心了，可是不一会儿身上就脏兮兮的，猪妈妈把它们都叫回了家，准备帮它们洗个澡。

(分析：通过情境导入活动，提高幼儿参与活动的兴趣，为后面的绘画活动打下基础。

)二、教师用情境性的语言引导幼儿作画，尝试用简单的线条，大胆表现小猪洗澡的情景。

1、洗澡的时候先要干什么呢?师：打开水龙头，把自己的身上弄湿，开始洗澡。

2、冲完水接下来要做什么了呀?你们知道这是什么线吗?小结：这种一圈一圈的，由里往外画的线叫螺旋线也叫蜗牛线。

3、肥皂擦在湿湿的身上会出来什么呀?泡泡出来了，真多真好看呀!小猪洗的真开心啊!4、师：可是还有许多小猪没洗到澡，你们愿意帮助剩下的'小猪洗澡吗?5、引导幼儿绘画，教师巡回指导。

(分析：此环节通过教师示范、幼儿自己操作，来帮助幼儿在情境中练习绘画直线、螺旋线和圆圈。

幼儿在情境中进行自由绘画，锻炼了幼儿的绘画技能。

)三、展示幼儿作品，引导幼儿共同欣赏。

1、快把你们洗好澡的小猪拿上来，让我们看看，哪只小猪洗的最干净呢?教师把幼儿的作品都贴在展示板上，引导幼儿一起观赏分享。

2、谁来说一说，你帮哪只小猪洗的澡?你是怎样帮它洗澡的?3、小猪们都洗的非常干净，他们真开心啊，还跳起了欢乐的舞呢!我们也一起跳起来吧!(播放《我爱洗澡》的音乐，教师带领幼儿一起在空地上跳起律动来，感受洗澡带来的乐趣。

2024年幼儿园小班数学教案《小猪洗澡》含反思一、教学内容本教案依据幼儿认知发展特点，结合幼儿园小班数学教学要求，选取了教材《小猪洗澡》一课。

教学内容主要包括：认识数字15，掌握简单的数数技能；理解“多”、“少”的概念；学会用“多”、“少”来比较两组物体的数量。

二、教学目标1. 能熟练地数数15，认识这些数字，并能够准确地指出生活中相应的数量。

2. 理解“多”、“少”的概念，能够用这两个词来描述物体的数量。

3. 培养幼儿的观察力、思维力和表达能力。

三、教学难点与重点重点：数字15的认识，“多”、“少”概念的理解。

难点：能够用“多”、“少”来比较两组物体的数量。

四、教具与学具准备1. 数字卡片15；2. 小猪洗澡玩具；3. 水果、蔬菜模型或图片；4. 黑板、粉笔；5. 作业纸、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事形式讲述小猪洗澡的过程，引导幼儿观察小猪洗澡时出现的数字15。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示数字卡片15，引导幼儿认识这些数字，并让幼儿模仿教师数数。

3. 随堂练习（10分钟）教师出示两组不同数量的水果、蔬菜模型或图片，引导幼儿用“多”、“少”来描述。

4. 小组活动（15分钟）将幼儿分成小组，每组发一张数字卡片，让幼儿在教室内找到相应数量的物品，并描述给组员听。

教师邀请几名幼儿分享自己的发现，对他们的表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 在黑板上写出数字15，旁边配上相应的图片；2. 在另一侧黑板写出“多”、“少”，并画出两组不同数量的水果、蔬菜。

七、作业设计1. 作业题目：请在家庭中找到数字15的物品，并描述给家长听。

答案示例：我找到了3个苹果，它们是红色的。

2. 扩展练习：与家长一起玩“找出最多/少”的游戏。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的故事、实践操作和小组活动，使幼儿对数字15有了更深刻的认识，并能用“多”、“少”来描述物体的数量。

课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同巩固所学知识。

2024年幼儿园小班数学活动精彩教案《小猪洗澡》含反思一、教学内容本教案选自幼儿园小班数学教材《幼儿乐园》第三单元“生活中的数学”，具体内容为第5节“小猪洗澡”。

教材通过小猪洗澡的情景，让幼儿学习比较两组物体数量多少的方法，掌握数字15的认知，并能运用到实际情景中。

二、教学目标1. 让幼儿通过观察、操作、交流，学会比较两组物体的数量多少，培养幼儿的观察能力和逻辑思维能力。

2. 让幼儿掌握数字15的认知，并能用数字进行简单的计数。

3. 培养幼儿在集体活动中积极参与、合作、交流的良好习惯。

三、教学难点与重点教学难点：数字15的认知和运用。

教学重点：比较两组物体数量多少的方法。

四、教具与学具准备教具：小猪洗澡课件、数字卡片、两组不同数量的物品。

学具：每组幼儿准备数字卡片、画有不同数量物品的纸张。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过讲述小猪洗澡的故事，引导幼儿观察小猪洗澡时用的物品数量，激发幼儿的学习兴趣。

2. 新课导入（10分钟）（1）展示课件，让幼儿观察并回答问题。

（2）引导幼儿通过比较两组物品的数量，学习比较方法。

（3）教幼儿认识数字15，并进行简单的计数。

3. 例题讲解（10分钟）通过讲解例题，让幼儿运用所学知识解决问题，巩固比较两组物体数量多少的方法。

4. 随堂练习（5分钟）发放画有不同数量物品的纸张，让幼儿自主练习比较数量，并进行交流。

六、板书设计1. 小猪洗澡2. 内容：（1）比较两组物体数量多少的方法（2）数字15的认知七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿在家长的帮助下，找出家里的两组物品，比较它们的数量，并记录下来。

（2）用数字15表示每组物品的数量。

2. 答案：（1）比较结果：第一组物品比第二组多/少。

（2）数字表示：第一组物品数量为3，第二组物品数量为5。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本次教学活动，观察幼儿在比较数量、认识数字等方面的掌握程度，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试用其他方法比较两组物体数量多少。

幼儿园小班数学优秀教案《小猪洗澡》含反思一、教学内容《小猪洗澡》是幼儿园小班数学课程中的一部分，主要涉及教材《幼儿数学乐园》的第二章节，详细内容包括对数字05的认知、对数量的理解、以及简单的比较大小和顺序。

二、教学目标1. 让幼儿能够熟练掌握数字05，并能够进行正确的数数。

2. 培养幼儿对数量的感知能力，能够进行简单的数量比较。

3. 培养幼儿的观察能力，提高他们的逻辑思维能力。

三、教学难点与重点教学难点：数字5的认读和数量比较。

教学重点：数字04的认读和数量感知。

四、教具与学具准备1. 教具：小猪洗澡的故事卡片、数字卡片05、小猪洗澡场景模型。

2. 学具：彩色小石子、小猪洗澡贴纸、数字贴纸。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过讲述小猪洗澡的故事，引出小猪洗澡的场景，让幼儿观察并描述场景中的事物。

2. 例题讲解：a) 展示数字卡片05，引导幼儿认识并读出每个数字。

b) 利用小猪洗澡场景模型，让幼儿观察并说出模型中的小猪数量。

c) 进行简单的比较大小和顺序的游戏，让幼儿理解数量多少和大小关系。

3. 随堂练习：a) 让幼儿用彩色小石子进行数数练习，巩固对数字的认识。

b) 分组进行小猪洗澡贴纸游戏，让幼儿进行数量比较，强化对数量的感知。

六、板书设计1. 数字05卡片，贴在黑板上。

2. 小猪洗澡场景模型，放在黑板下方。

3. 根据教学内容，适时展示相关图片和文字。

七、作业设计1. 作业题目：小猪洗澡数数贴纸。

答案：根据贴纸上的小猪数量，正确贴上对应的数字贴纸。

2. 作业题目：比较小猪洗澡场景中的小猪数量。

答案：用“多于”、“少于”或“一样多”来描述两个场景中的小猪数量。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对他们对数字和数量的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：a) 让幼儿在家庭中观察周围的事物，进行数数练习。

b) 家长协助幼儿进行数量比较，培养幼儿的逻辑思维能力。

c) 邀请家长参与幼儿园的数学活动，共同关注幼儿的数学学习。

幼儿园小班数学优秀教案《小猪洗澡》含反思一、教学内容《小猪洗澡》这一教案选自幼儿园小班数学教材的第三章《生活中的数学》，详细内容主要围绕对数字“3”的识别和运用，通过小猪洗澡的故事情境，引导幼儿观察、思考和操作。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识数字“3”，理解“3”的数量概念。

2. 培养幼儿观察、分析、解决问题的能力。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：数字“3”的识别和运用。

教学重点：通过故事情境，让幼儿自然而然地接受和运用数字“3”。

四、教具与学具准备1. 教具：小猪洗澡的故事挂图、数字卡片、磁性教具。

2. 学具：水彩笔、画纸、小猪洗澡玩具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以生动形象的语言讲述小猪洗澡的故事，引导幼儿观察故事挂图，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

2. 例题讲解（10分钟）教师出示数字卡片“3”，让幼儿观察并说出数字“3”的名称，然后引导幼儿观察故事挂图中的小猪洗澡玩具，数一数有几个小猪在洗澡，从而引出数字“3”。

3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和水彩笔，让幼儿在画纸上画出三个小猪洗澡的场景，同时鼓励幼儿用磁性教具在黑板上展示数字“3”。

4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，每组发放一套小猪洗澡玩具，让幼儿观察并数一数每组有几个小猪洗澡，然后进行小组分享。

六、板书设计1. 数字“3”的卡片放在黑板中央。

2. 在卡片周围展示三个小猪洗澡的图片。

七、作业设计1. 作业题目：画出三个小猪洗澡的场景，并标出数字“3”。

2. 答案：三个小猪洗澡的场景可以多样，关键是要有数字“3”的标识。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次教学活动，发现部分幼儿对数字“3”的识别还存在一定难度，需要在今后的教学中继续巩固。

2. 拓展延伸：在下一节课中，可以引入其他数字，让幼儿进一步认识和掌握数字的概念。

同时，可以结合日常生活，让幼儿观察生活中的数字，提高他们的数学意识。

2024年幼儿园小班数学教案《小猪洗澡》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班数学教材第四章《生活中的数学》，详细内容为“小猪洗澡”一节。

通过小猪洗澡的情境，引导幼儿认识和理解数量词、比较大小以及简单的分类。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并运用数量词，如“一个”、“两个”等。

2. 培养幼儿比较物体大小和进行简单分类的能力。

3. 培养幼儿观察、思考和表达的能力。

三、教学难点与重点教学难点：数量词的运用、比较大小的能力。

教学重点：通过情境引导幼儿认识数量词，培养幼儿观察和思考的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：小猪洗澡的图片、大小不同的水果和玩具。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）向幼儿展示小猪洗澡的图片，引导幼儿观察并描述图片中的物品数量和大小。

邀请幼儿用手指表示图片中的数量，说出数量词。

2. 例题讲解（10分钟）以图片为例，讲解数量词的用法，如“小猪有一个苹果，两个香蕉”。

讲解如何比较大小，如“这个苹果比那个苹果大”。

3. 随堂练习（10分钟）请幼儿在画纸上画出自己喜欢的物品，并标上数量词。

引导幼儿比较物品的大小，并进行简单分类。

邀请幼儿分享自己的作品，并说出数量词、大小比较和分类。

对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 板书小猪洗澡2. 内容：数量词：一个、两个、三个……大小比较：＞、＜、＝简单分类：水果、玩具七、作业设计1. 作业题目：画一幅小猪洗澡的画，并在画中标注数量词。

找出家里的大小不同的物品，进行大小比较和分类。

2. 答案：画中小猪洗澡的物品数量词：一个、两个、三个……家里物品的大小比较和分类：如一个苹果＞一个橙子，一个球＞一个乒乓球等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，发现幼儿对数量词的认识和运用有所提高，但在大小比较方面还有待加强。

教学过程中，要注重引导幼儿观察、思考和表达，培养其数学思维。

2. 拓展延伸：家园共育：让家长参与幼儿的作业完成，共同关注幼儿在数学方面的成长。

2024年幼儿园小班数学优秀教案《小猪洗澡》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班数学教材第四章《生活中的数学》，详细内容为“小猪洗澡”一节。

通过小猪洗澡的情景，让幼儿学习基础的数字概念、比较大小以及简单的加减运算。

二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察、操作，理解数字的基本概念，能够正确数数。

2. 培养幼儿比较大小和进行简单加减运算的能力。

3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高他们的动手操作能力。

三、教学难点与重点教学难点：理解数字概念，进行比较大小和简单加减运算。

教学重点：培养幼儿观察、操作、合作的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：小猪洗澡动画、数字卡片、大小不同的洗澡玩具。

2. 学具：画笔、纸张、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小猪洗澡的动画，引导幼儿观察并说出小猪的数量，激发幼儿学习兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）出示数字卡片，讲解数字的概念，让幼儿学会正确数数。

（2）出示大小不同的洗澡玩具，引导幼儿进行比较大小。

（3）通过小猪洗澡的情景，讲解简单的加减运算。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿两人一组，用洗澡玩具进行大小比较，并说出比较结果。

（2）发放数字卡片，让幼儿进行数数练习，巩固数字概念。

（3）设置简单的加减题目，让幼儿进行计算。

4. 巩固环节（10分钟）（1）邀请幼儿到讲台前，展示自己的操作结果。

（2）鼓励其他幼儿进行评价，共同分享操作心得。

六、板书设计1. 数字卡片：1、2、3、4、52. 洗澡玩具：大、中、小3. 小猪洗澡七、作业设计1. 作业题目：小猪洗澡数数题请幼儿观察自己家里的洗澡玩具，数一数有几个玩具，将结果用数字表示出来。

2. 答案示例：我家里有3个洗澡玩具。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对他们在数字概念、比较大小和加减运算方面的掌握程度，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在日常生活中，多观察、多思考，发现生活中的数学。