2019年安徽省初中学业水平考试化学试卷分析和备考策略指导

2019年安徽省初中学业水平考试化学试卷分析与备考策略指导一、2019年安徽省初中学业水平考试化学试卷分析2019年安徽省初中学业水平考试化学试卷严格依据《全日制义务教育化学课程标准》和《2019年安徽省初中学业水平考试纲要》命题。

试卷延续了“以稳为主,稳中求变”的命题思路,内容体现了“立足基础、突出主干、关注探究、体现能力”的指导思想。

试卷图文并茂,注重联系安徽实际,贴近生活、注重探究,难易适中,既能全面考查考生的基础知识和基本技能,又能为学生进入高中学习化学知识起到衔接和导向作用。

1.试卷结构稳定,内容考查全面2019年安徽省初中学业水平考试化学试卷的题型与考点分布通过上表可知,2019年安徽省初中学业水平考试化学试卷结构稳定,命题方式与往年区别不大,题型、题量、赋分、考查方式几乎不变。

试题结构:第一大题为选择题,10小题,分值为20分;第二大题为填空题,5小题,分值为34分;第三大题为计算题,1小题,分值为6分。

整张试卷的命题紧扣考试大纲,突出了对主干知识的考查,如物质的变化、能源与环境保护、元素周期表、化学与人体健康、实验基本操作、化学式的意义及相关计算、微观示意图、有关物质的燃烧、从化学的角度分析问题、溶解度、化学式和化学方程式的书写、金属材料和合成材料的判断、合金特性、金属锈蚀、常见气体的制取、工艺流程、探究KClO3分解反应的催化剂、物质性质的探究、利用化学方程式的简单计算等。

2.关注社会热点,密切联系实际试题的素材选择了与化学有关的重大社会议题以及最新科技信息,如环境保护(第2题)、我国科学家最新研制出一种新型石墨烯—铝电池(第3题)、我国科学家最近成功合成了世界上首个全氮阴离子盐(第6题)、能源与环境(第11题)、利用钡泥可制取Ba(NO3)2(第13题)等方面精心设计符合学生知识水平和技能水平的试题,突出化学与生活、生产、社会、科技的联系,体现了化学源于生活、源于社会,又服务于生活、服务于社会的时代主题。

3.注重考查学生的化学基本素养试题既考查了初中化学的主干知识,又通过对基本知识和基本技能的考查,来了解学生对基本的科学知识和基本技能的掌握情况。

考查的知识面宽、覆盖面广,减少了考查的片面性和偶然性。

试题将化学的基本知识放在真实的情景中,考查学生“变化守恒观”“宏微结合”“实验与探究”“绿色应用”、符号表征、科学精神、敢于质疑以及社会责任的核心素养。

4.突出探究,注重创新2019年安徽中考试题继续加强对以实验为核心的科学探究能力的考查,如第13题流程题涉及含钡离子的化合物之间的转换和提纯,灵活考查了酸、碱、盐和复分解反应部分的知识;第14题以催化剂知识为背景,凸显控制变量法在探究实验方面的应用;第15题以盐酸与镁反应生成碱式氯化镁为情境,展示出完整的探究流程,侧重定性分析。

在加分题部分,考查学生分析数据、总结实验变化规律的能力。

二、2020年备考策略指导1.立足课本,夯实基础安徽省化学试题特别注重对基础知识和基本技能的考查,因此复习阶段不能只做题而忽略了课本。

首先应该掌握课本中的基础知识,特别是常见物质的性质、用途以及基本理论知识。

注重对基础知识的整合和应用,活学活用而不是靠死记硬背,答题要规范、表述要清晰。

2.注重理论联系实际化学是一门与生活结合紧密的学科,化学试题也会更多地从生活角度切入,考查学生提取信息、整合信息的能力,因此,要求学生在平时的学习中多练习,多思考,把熟悉的知识应用到陌生的情境中去。

3.合理分配复习时间,有效提高复习效率时间是争取高分的保证,在较短的复习时间里,有效地提高复习效率对学生来说尤为重要。

对化学学科来说,掌握物质的性质是基础,实验是手段,细节的把握是关键。

4.加强实验,提高探究能力科学探究题是安徽省化学考试的必考题型,分值较高,而且还有四分附加分,以实验题的形式出现是固定的考查模式。

在化学课本中一些单元的后面设置了实验活动,化学试卷中的科学探究题正是由此演化而来,因而在平时复习中要重视这一部分内容,注意动手、动脑,细心观察并提出问题、解决问题。

5.突破基础,关注热点在第一轮复习中把基础知识掌握扎实后,第二轮复习中要加强科学探究题、开放性试题、信息给予题、图表流程题的专项训练,关注社会热点问题,学会在情境中抓住信息、提取信息并加以迁移应用。

6.规范解答化学方程式的正确书写、反应条件和箭头的正确标注、简答题不能答非所问、避免直观思维、化学专用语言中不能有错别字、相对分子质量计算准确无误、化学式的正确书写直接关系到最后得分的高低;历年来中考计算题都比较简单,应该属于送分题,但计算题的解题格式、计算题中的单位应用等在解题时要高度重视。

7.做题时认真审题许多学生在考试中遇到似曾相识的试题,往往不认真审题,而是凭自己的印象去做题,忽略了解题的关键步骤——审题,从而导致因粗心大意而失分。

如2018安徽中考选择题第9题实验设计的B选项探究水对铁钉锈蚀的影响,一只铁钉完全浸没在蒸馏水中不与空气接触,另一只铁钉放在干燥的空气中不与水接触,两个铁钉都不会生锈,但有的同学在审题时没有注意到这一细节,导致做错。

还有同学把选择题中“不正确的是”误看为“正确的是”,填空题要求写物质的名称或序号却写成了元素符号、化学式等。

因此要通过平时的训练养成认真审题,看清题意后再做题的好习惯。

总之,化学复习要“把握大纲、立足双基、发展能力、提高复习效率”,把握化学考试纲要,夯实化学基础知识与技能,提高运用化学知识和科学方法来分析和解决问题的能力,进一步认识化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用,使自己在考试中立于不败之地。

安徽省2015~2019年中考试题分析与命题预测1.特征2.[B];3.现能量转化的重要性4.用、简单仪器的使用和连接、加热等基本的实验操作5.选择实验药品和仪器全实验操作续表2.活的重要作用[B];3.质和用途4.物质发生氧化反应5.气6.循环7.反应的重要作用[A];8.解反应判断反应类型、解释相关现象9.染的来源及危害[B]命题解读命题预测:预计2020年安徽中考对本单元的考查可能以填空题的形式考查氧气的性质、制取与检验,在选择题中考查空气的污染与防治,以实验探究题的形式考查催化剂的性质及空气中氧气含量的测定等内容续表结合最新公布的元素在元素周期表中的信息,考查原子序数、元素符号的书写、相对原子质量和质子数根据碳、氮、氧元素的相关信息考查元素的1.2.区别续表考纲要求考点提炼考情回顾3.蒸馏等净化水的常用方法4.意识5和废渣以及处理的一般原则[B];6.及危害7.[B];8.[C]命题解读20154(A项)0.5分选择题判断K2Cr2O7中铬元素的化合价是否为+7价续表1.[C];2.方程式续表续表4.在化学科学发展中的作用结合侯氏制碱法的反应原理(NaCl+CO2+NH3+H2O NaHCO3+NH4Cl),计算生产8.4 t碳酸氢钠,理论上需要氯化钠的质量1.的主要性质和用途2.的碳循环[B];3.取二氧化碳[C/B命题解读高频考点:二氧化碳的性质、实验室制取二氧化碳。

考查方式:主要以选择题、实验题的形式考查二氧化碳的性质、自然界中的碳循环、一氧化碳的性质、二氧化碳的实验室制取等,分值为2分左右。

命题预测:预计2020年安徽中考会考查碳单质的性质和用途、二氧化碳的制取、性质和用途以及一氧化碳的性质和用途,同时在选择题中结合环保知识考查低碳生活续表1.2.液化石油气、酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响3.[B];4.[B];5.是重要的自然资源6.产物7.重要意义8.重要性命题解读续表1.2.和社会发展中的重要作用[B];3.质4.法5.物6.7.合金8.9.[A];10.11.表、判断置换反应、解释相关现象命题解读高频考点:金属材料的分类、金属的化学性质、金属活动性顺序的比较以及金属资源的利用和保护。

考查方式:主要以填空题和实验探究题的形式考查,且所占分值较大。

命题预测:预计2020年仍会结合日常生活中常用材料考查金属材料的种类及辨别,金属资源的利用和防护,在填空题中考查金属活动性顺序的比较;在实验探究题中考查金属的化学性质续表1.2.(等3.[B];4.[B];5.简单计算6.量分数的溶液[B/B7.8.9.10.生活中的重要意义命题解读续表1.pH性2.作物生长的影响续表1.合物2.醇3.合成橡胶及其应用4.的影响5.的密切关系6.体健康的重要作用7.意义的有机物粉、油脂、蛋白质、维生素等8.醛、黄曲霉素等的影响9.类营养保健与战胜疾病方面的重大贡献。