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第一节电流和电路1.通过观察和实验，初步认识什么是电流、电路和电路图.2.知道什么是电源和用电器.3.从能量转化的角度认识电源和用电器的作用.1.灯泡、小电动机、音乐门铃等是需要用电的仪器，可以统一叫做用电器.开关是控制用电器工作的，而导线是起连接作用的. 电池是提供电能的装置，同学们用的电池叫干电池.2.电路由电源、导线、开关和用电器组成.3.电流形成除了有电源外，还需要电路闭合.［..4.导体和绝缘体在物理学中，善于导电的物体叫导体（conductor)，导电能力差的叫绝缘体（insulator).实际上同学们在实验中发现的导体可以归结为是金属在导电.金属是常见的导体，而三角板是塑料制品不导电.金属、石墨、人体、大地、酸、碱、盐的水溶液.金属中有自由电子，能够导电，酸、碱、盐的水溶液中也有能够自由移动的带电粒子.绝缘体中的带电粒子相互约束，不能自由移动，如橡胶、玻玻、陶瓷、塑料、油等都是好的绝缘体.好的导体和绝缘体都是重要的电工材料.电线芯线用金属来做，因为金属是导体，容易导电；电线芯线外面包上一层橡胶或塑料，因为它们是绝缘体，能够防止漏电.5.电流的方向电流沿着“电池正极→用电器→负极”的方向流动.对于整个电路来说，电流方向是从电源正极出发经用电器流回负极的，而对于灯泡来说，电流在灯丝中无论沿什么方向流动.都能发光.但是有一种电子元件叫半导体二极管，电流只能从它的一端流向另一端，不能反向流动，我手里拿的就是两个二极管.6.对二极管知道的很少，它都用在哪儿？举个例子说吧，有一种二极管，电流流过时能够发光，叫发光二极管.如电视机、收录机等许多家用电器上的指示灯都是发光二极管；有些城市道路上的红绿灯、广场上的大屏幕电视、马路两旁的布告牌等都用的是发光二极管.同学们经过实验、讨论，设计了一个装置可以判断电源的正负极.如下图在使用时，用红绿两笔分别接到电源两极，若红二极管发光，说明与红笔相连的是电源的正极，与绿笔相连的是电源的负极；若绿二极管发光时，说明与绿笔相连的是电源的正极，与红笔相连的是电源的负极.第二节串联和并联1.考虑一下：现有一个电源和两个灯泡，要使两个灯泡同时发光，有几种接法？要使两个灯泡同时亮，既可以串联也可以并联. 两个灯泡，两个开关，又会是什么样子呢？交替亮的彩灯后，是不同开关控制的. 全亮的彩灯就是串联的.家里的电灯和电视机、冰箱互不影响，是并联马路上的灯有亮有灭，它们是并联关系.串联时可把元件逐个首尾连接；并联时可把元件首首相连，尾尾相连.第三节电流的强弱1..如果用手摸灯泡，还会感觉到热，这说明电路中通有电流时会产生各种效应，如给灯泡通电后，灯丝会发热，热到白炽状态就会发光，这叫电流的热效应，除此之外，电流还有磁效应和化学效应等.本来电流是看不见、闻不出、听不到的，但我们可以利用电流产生的效应来认识它、研究它. 我们周围的空气也看不见、摸不着，只有刮风时才能感觉到它的存在,同电流一样2.灯泡上一部分是它的电流值.I是电流这个物理量的符号.0.2 A是同学们实验时用的小灯泡的正常工作时的电流值.电流I的单位是安培，简称安，符号是A. 小灯泡正常工作时的电流是0.2安培.（法国）3.电流值， 说明电流有强有弱.（灯泡发光越亮，电流越强.）4.怎样连接电流表.规则1：电流表必须和被测的用电器串联；规则2：电流必须从“+”接线柱流进去；“-”接线柱流出来；规则3：不要超过电流表的量程.规则4：任何情况下都不能使电流表直接连到电源的两极上.5.这个实验中的小灯泡上标有“0.2 A ”于是我们选“0.3”接线柱，如果灯泡上不标电流值呢？用试触法解决，你把两根导线和电流表的两个接线柱只要一接触（不要固定），就可看出电流表的表针是否超过你估计的量程.如表针正好在你估计的量程内，你只要把导线固定好读数即可，相反，不在你估计的量程内呢？换成另一量程的两个接线柱即可［动手动脑学物理参考答案］3.电流表甲的读数是0.32 A 电流表的乙的读数是0.56 A 电流表丙的读数是1.4第四节 探究串、并联电路中电流的规律1.串联电路中电流的规律.2.并联电路中干路和支路之间的电流关系.电流⎩⎨⎧.:.:流关系干路电流和支路之间电并联电路电流处处相等串联电路第五节 家庭电路1.家庭电路的组成和各部分功能家庭电路由电能表、总开关、保险装置、插座、用电器和导线组成顺序的原因：电能表是用来显示整个家庭所用电能的，所以，输电线进户后首先应接到电能表上.接下来是全户用电的总开关.当家庭电路需要修理时，必须断开总开关，这时室内全部与外面的输电线分离，可以保证施工人员的安全.总开关的后面是保险装置，它对所有的用电器起保护作用.由此可知：电能表、总开关、保险装置都是对整个电路起作用的，应放在用电器的前面逐次连接比较好.家用保险丝是由电阻率较大而熔点较低的铅锑合金制成的.当电流过大时保险丝会熔化，自动切断电路，起到保护电器的作用.2.火线和零线1.有一条在户外就已经和大地相连，叫零线，另一条叫端线，俗称火线.2.如何区别火线和零线呢？ 试电笔有氖管，充有氖气，两端是两个金属电极，当电流从一个电极通过氖气流到另一个电极时氖气会发出红光. 使用时，手指按住笔卡，用笔尖接触被测的导线（手指千万不能碰到笔尖）.如果被测导线是火线，电流经过笔尖、电阻、氖管、弹簧，再经过人体、经过大地，流到零线，与电源构成闭合电路，氖管就会发光.如果笔尖接触的是零线，氖管中不会有电流，也就不会发光.3.两种类型的触电 1.假如人的一只手接触火线，另一只手接触零线，这样，人体、导线就构成了闭合电路，电流通过人体，发生触电事故. 2.假如人的一只手接触火线，另一只手虽然没有接触零线，但是由于站在地上，导线、人体、大地同样构成了闭合电路，电流同样会流过人体，发生触电事故.此外，还有些情况可能引起触电.如绝缘皮破损、机壳没有接地，在电线上晾衣服、电视天线与电线接触等.三孔插座对应的应用三线插头.前面我们刚知道火线和零线，第三条线是地线.是把用电器的金属外壳与大地相连.万一用电器的外壳和电源火线之间的绝缘损坏，使外壳带电，电流就会流入大地，不致对人造成伤害.同学们回到家后，再观察家中的插头、插座、灯座，然后集中讨论一下，那样，我们得到的知识就更全面了.随着科技的进步，生活用电会越来越安全.如在新建的楼房里，连接各户的总开关上大多数有漏电保护器.正常情况下，用电器通过火线、零线和供电系统中的电源构成闭合电路，不应该有电流直接流入大地.但是，如果站在地上不小心接触了火线，电流经过人体流入大地，这时，总开关上的“漏电保护器”就要起作用了，它会迅速切断电流，对人身起到保护作用.P109课本［动手动脑学物理］1、2、3、4写在作业本上.［动手动脑学物理参考答案］1.家里的用电器、电灯、电视、电冰箱等是要分别控制的，应该用并联，这样，用电器之间才能互不影响.2.电灯和它的开关应串联.如果并联，是很危险的.因为一旦并联，当闭合开关时，电灯与导线并联，这种情况叫短路，严重时（如无保险）可发生火灾.3.对于电灯来说，两种方法都可控制电灯.但由于火线带电，把开关接在火线与电灯之间，关灯之后就切断了火线，这样电灯带电的可能性就很小了.4.发现有人触电，绝不能直接去拉触电人，这样，救人的人成为闭合电路的一部分，也会触电的.应先拉阐切断电路，或用干木棒等绝缘物把电线挑开，才能去救触电人.一、电荷1、物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电，或者说带了电荷；2、用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电二、两种电荷：1、用绸子摩擦的玻璃棒带的电荷叫正电荷；2、把用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷；3、基本性质：同中电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；三、验电器1、用途：用来检验物体是否带电；2、原理：利用异种电荷相互排斥；四、电荷量（电荷）1、电荷的多少叫电荷量、简称电荷；2、电荷的单位：库仑（C）简称库；五、元电荷：1、原子是由位于中心的带正电的原子核和核外带负电的电子组成；2、把最小的电荷叫元电荷（一个电子所带电荷）用e表示；e=1.60×10-19C；4、在通常情况下，原子核所带正电荷与核外电子总共所带负电荷在数量上相等，整个原子呈中性；六、摩擦起电1、原因：不同物体的原子核束缚电子的本领不同；2、摩擦起电的实质：摩擦起电并不是创生了电，而是电子从一个物体转移到了另一个物体，失去电子的带正电。
八年级物理上册《电流和电路》知识点归纳1. 电流和电路的基本概念•电流的定义：电荷在单位时间内通过导体某一截面的数量。
•电路的定义：由导体、电源和接线等元件组成，能使电流沿特定路径流动的装置。
2. 电流的特性•电流的方向：电流的方向由正电荷的运动方向决定，与电子的运动方向相反。
•电流的大小：电流的大小与通过导体的电荷数量和时间的多少有关。
3. 电阻和导体•电阻的定义：导体阻碍电流流动的能力。
•导体的特点：低电阻、易导电，如金属等。
•非导体的特点：高电阻、不易导电，如塑料、橡胶等。
4. 奥姆定律•奥姆定律的表述：电流与电阻之间的关系可以用公式 I = U/R 表示，其中 I表示电流强度，U 表示电压，R 表示电阻。
•电流强度的影响因素：电压的大小和电阻的大小。
5. 串联和并联电路•串联电路的特点：电流只有一条路径可以流动，在各元件中电流强度相等，电压之和等于总电压。
•并联电路的特点：电流有多条路径可以流动，在各元件中电流强度不等，总电流等于各个元件电流之和。
6. 电功率和功率公式•电功率的定义：单位时间内电能的消耗或产生。
•功率公式：功率 P 等于电流 I 乘以电压 U，即 P = I × U。
7. 电能和电功的关系•电能的定义：带电物体具有的能量。
•电功的定义：电能的消耗或产生。
8. 多用电器并联的布线连接方法•多用电器并联的布线原理：将各用电器的正极和负极分别连接到电源的正极和负极。
•多用电器并联的优点：各用电器之间互不影响，可以独立工作。
9. 电路中的三要素•电压源：提供电流的能源。
•导线：连接电路中各元件的路径。
•电阻：控制电流强度的元件。
10. 并联电阻的计算•并联电阻的计算方法：求出各电阻的倒数之和，再取其倒数。
11. 串联电阻的计算•串联电阻的计算方法：各电阻的阻值相加。
12. 电路中的短路和开路•短路：电路中两个节点之间没有电阻。
•开路：电路中两个节点之间断开或不存在导线。
初中物理必考知识点解析电路和电流电路和电流是初中物理中的重要知识点，它们是理解电学原理的基础。
本文将对电路和电流进行详细解析，帮助初中生掌握这一知识点。
1. 电路的概念和组成电路指由电源、导体和负载组成的连通导电路线。
其中，电源主要提供电的能量，导体则起到传导电流的作用，负载则消耗电能。
电路按照结构可分为串联、并联和混联电路。
2. 电流的定义和特性电流是指单位时间内通过导体横截面的电荷数量，用符号I表示，单位是安培（A）。
电流的大小与导体横截面上电荷的流动速度和电荷的数量有关。
根据欧姆定律，电流和电压、电阻之间存在着线性关系：I=U/R，其中U为电压，R为电阻。
3. 串联电路串联电路是指多个负载依次串联在一起的电路。
在串联电路中，电流在各负载之间保持不变，电压按照负载的电阻比例分配。
计算串联电路总电阻的方法是将各个电阻相加。
4. 并联电路并联电路是指多个负载并联在一起的电路。
在并联电路中，各负载之间电压相同，电流按照负载电阻的倒数比例分配。
计算并联电路总电阻的方法是将各个电阻的倒数相加的倒数。
5. 混联电路混联电路是指既有串联又有并联的电路。
在混联电路中，可以先将串联电路化简为一个等效电阻，然后再与并联电路进行计算。
6. 电阻的概念和作用电阻是指导体阻碍电流通过的程度，用符号R表示，单位是欧姆（Ω）。
电阻可以将电能转化为其他形式的能量，如热能。
同时，电阻还可以控制电路中的电流大小。
7. 电阻的计算和测量电阻的计算可以通过欧姆定律进行求解：R=U/I。
其中，U为电压，I为电流。
电阻的测量通常使用万用表进行，将万用表的两个探针连接在电阻两端，即可得到电阻的数值。
8. 电流的支路和节点电流在电路中会分流至各个支路，在节点处汇集。
根据电流守恒定律，入节点的电流之和等于出节点的电流之和。
9. 电功率的概念和计算电功率是指单位时间内电能的转化速率，用符号P表示，单位是瓦特（W）。
电功率的计算公式为：P=U×I，其中U为电压，I为电流。
主题初二物理实验电路与电流电路与电流电路是物理学中一个重要的概念，也是初中物理实验中的重点内容。
通过实验，我们可以更好地理解电流以及电路的基本原理和性质。
本文将从电路的基本构成要素、电流的定义与测量、串联与并联以及电阻的作用等方面，对初二物理实验中的电路与电流进行论述。
一、电路的基本构成要素在初二物理实验中，我们通常会用到以下基本构成要素：电源、导线、电流表和电阻器。
1. 电源：电源是电路中提供电能的装置，常见的有干电池、直流电源和交流电源等。
2. 导线：导线是用于连接电路中各个部分的物质，通常选用导电性良好的金属材料，如铜线等。
3. 电流表：电流表是用来测量电路中电流强度的仪器，单位为安培(A)。
4. 电阻器：电阻器是用来调节电路中电阻大小的元件，单位为欧姆(Ω)。
二、电流的定义与测量电流是指单位时间内通过横截面的电荷数量，用字母I表示，单位是安培(A)。
电流的大小可以通过电流表测量。
在实验中，我们将电流表插入电路中，电流就会流经电流表，从而显示出电流强度。
三、串联与并联电路在物理实验中，我们通常会遇到串联电路和并联电路这两种连接方式。
1. 串联电路：串联电路是指将各个电器按顺序连接在一起的电路。
串联电路中，电流只有一条路径可走，所以各个电器的电流强度是相等的，而总电压等于各个电器电压之和。
2. 并联电路：并联电路是指将各个电器同时连接在一个节点上的电路。
并联电路中，电流在节点处分流，所以各个电器的电流强度之和等于总电流，而各个电器的电压相等。
四、电阻器的作用电阻器是用来调节电路中电阻大小的元件，可以控制电路中的电流强度和电压大小。
电阻器的阻值越大，通过电路的电流越小；阻值越小，通过电路的电流越大。
五、实验案例：用电流表测量电路中的电流强度以下是一个简单的实验案例，帮助初二学生更好地理解电路与电流。
实验目的：通过用电流表测量电路中电流强度，了解电流的概念与测量方法。
实验器材：电源、电流表、导线、电阻器。
初二物理电流和电路学习口诀一、导言物理是一门需要理解和记忆的科学学科，而对于初中生来说，学习物理往往是一项挑战。
特别是在学习电流和电路这一章节时，许多学生容易迷失在公式和定义中。
为了帮助大家更好地掌握这一知识点，我整理了一些学习口诀，希望能够帮助大家轻松记忆和理解。
二、学习口诀 1. 电流的方向由正到负，电子的方向由负到正。
这个口诀帮助我们记住电流和电子的流动方向。
在电路中，电流的正方向是从正极到负极，而电子的实际流动方向却是相反的，即从负极到正极。
2.串联电路电流相同，并联电路电压相同。
这一口诀帮助我们理解串联电路和并联电路中电流和电压的特点。
在串联电路中，电流的大小相同，而电压则是分布在各个元件之间；而在并联电路中，电压是相同的，而电流则是分流到各个元件中。
3.电阻越大，电流越小；电阻越小，电流越大。
这个口诀帮助我们理解电阻对电流的影响。
电阻越大，阻碍电流通过的能力越强，电流就会越小；电阻越小，阻碍电流通过的能力越弱，电流就会越大。
4.电阻和电流成反比，电阻和电压成正比。
这个口诀帮助我们理解电阻与电流、电压的关系。
根据欧姆定律，电阻与电流成反比，即电阻越大，电流越小；而电阻与电压成正比，即电阻越大，电压也越大。
5.电流的单位是安培，电压的单位是伏特，电阻的单位是欧姆。
这个口诀帮助我们记住电流、电压和电阻的单位。
安培（A）是电流的单位，伏特（V）是电压的单位，欧姆（Ω）是电阻的单位。
6.串联电阻相加，并联电阻倒数相加。
这个口诀帮助我们记住串联电路和并联电路中电阻的计算方法。
在串联电路中，电阻相加；而在并联电路中，电阻的倒数相加，最后再取倒数。
7.电流的守恒定律，电功率的转换定律。
这两个口诀帮助我们理解电流和电功率的基本原理。
电流的守恒定律指出，在一个闭合电路中，电流的总和保持不变；而电功率的转换定律指出，电功率可以转换为其他形式的能量，如热能和光能。
三、总结学习初二物理中的电流和电路需要理解和记忆许多概念和公式。
一. 本周教学重点、难点：教学重点：电流教学难点：电路二. 本周知识点讲解现在我们的周围处处都有电的存在，电在我们身边有着无可估量的作用，利用电我们可以使电灯发光、收音机发出声音、电风扇转起来、电饭锅热起来、……也许我们会感觉到电十分的神秘，实际上它们都是由电路组合而成的，想要揭开这其中的秘密吗？那就让我们一同走进电学世界。
第一节电流和电路一、电学预备知识：1. 摩擦起电：首先，我们一起来做几个小实验：实验一：用塑料梳子梳干净、干燥的头发，然后观察有什么有趣的现象发生。
实验二：用塑料梳子梳干净、干燥的头发，然后将梳子靠近撕碎的细纸屑，观察现象。
实验三：用丝绸用力摩擦试管外壁，再次靠近撕碎的纸屑，观察现象。
从实验中我们看到被头发摩擦过的梳子会吸引起头发、纸屑；被丝绸摩擦过的试管也会吸引纸屑，日常生活中还有类似的现象吗？其实日常生活中我们会经常遇到类似的事情，例如夏天穿的化纤裙子经常会贴到腿上；冬天脱去化纤衣服时，经常会感到头发或汗毛被吸引起来；冬天脱化纤内衣时，经常听到响声；用手剥开泡沫塑料时，泡沫屑经常会沾在手上……这些现象都是摩擦使物质带电的现象。
像这种利用摩擦的方法使物体带电的方式称为摩擦起电。
而被摩擦带电的物体可以吸引起轻小的物体。
2. 摩擦起电的原因及两种电荷为什么摩擦可以使物体带电呢？为了解释这一问题，我们首先来看一下原子的结构。
科学家经过长时间的研究发现：一切物质都是由分子、原子构成的。
原子和分子都是很小的颗粒，即使采用一般的显微镜也无法看到。
如果把原子看成是一个球，它的半径只长。
科学家经过研究又发现，即使是这么小的原子仍然可以再分。
1897年英国科学家汤姆生发现了电子，从而证明了原子还是可以再分的。
原子是由原子核和核外电子组成的。
原子核几乎集中了原子的全部质量。
原子核和核外的电子都带电，但是它们所带的电是两种不同的电荷，我们把原子核所带的电称之为正电，电子所带的电称为负电。
电子在原子核的吸引之下，不停绕原子核运动，就像太阳系中的行星绕太阳运动差不多。
通常情况下，原子核所带正电荷的数量与电子总共所带负电荷的数量是相等的，整个原子显中性，即对外不显示带电。
但是当两个物体相互摩擦时，两种物质的原子就展开争夺电子的“战争”。
束缚电子能力弱的物体就会失去电子，从而带上正电；而束缚电子能力强的物体就会得到电子，带上负电。
从上述描述中我们可以看出：摩擦起点并不是创造了电荷而是利用摩擦的方法，让电荷发生了转移。
经研究发现：用绸子摩擦过的玻璃棒带正电，而用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电。
3. 电荷的相互作用找两个试管，用绸子摩擦之后，将其中一根用线吊起，用另一根去靠近它。
我们会发现，吊起的试管被排斥了，如图1所示。
但是如果用一根用毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近被丝绸摩擦过的玻璃棒，我们会发现，吊起的试管被吸引了，如图2所示。
由上述实验可以获知：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
二、电流和电路水在水管中沿一定方向流动，就形成了水流，就可以推动水轮机转动。
同样，如果让电荷沿一定方向流动，就形成了电流，就可以让小灯泡工作。
但是利用摩擦所产生的电荷量非常少，无法形成持续的电流，小灯泡就无法连续工作。
那么怎么样才能让小灯泡持续发光呢？来看一下能让小灯泡持续发光的电路。
这里都有哪些元件？在这里有能够提供持续电流的装置——电池，有起连接作用的——导线，有起控制作用的——开关，还有利用电工作的——电灯。
在物理学中，把能够提供持续电流的装置称之为电源，日常生活中常见的电源有电池、发电机。
物理学中把利用电工作的装置称为用电器，日常生活中的电铃、电灯、电冰箱、电视机等都是用电器。
也就是说一个完整的电路必须有电源、开关、用电器、导线。
物理学中把用导线将电源、开关、用电器连接起来形成了电流的路径就是电路。
在电路中，电流的方向是沿着由“正极→用电器→负极”的方向来流动的，不能反向流动，对于大多数用电器而言，电流无论沿什么方向流动都能工作，但是对于半导体二极管而言，电流只能从它的一端流向另一端，而不能反向流动。
当发光二极管连入电路中时，有电流流过，发光二极管就会发光，像电视机、收音机等许多家用电器上的指示灯都是发光二极管。
三、电路的三种状态那么有电路、用电器就会工作吗？生活经验告诉我们只有当开关闭合，或电路处处连通时，用电器才会工作，电路中才会有电流通过。
我们把开关闭合，处处连通的电路称为通路。
当电路中的开关断开或电路中某处断开时，就形成了开路（断路），开路时，电路中无电流，且用电器不工作。
还有一种电路连接的方式是绝对不允许的，如图所示。
这种连接方式中并没有接入用电器，此时电路中会出现极大的电流，短时间内可以烧坏电源，严重时可以引发火灾。
这种将电源两极直接连接起来的方式称为短路，连接电路时，短路是不允许发生的。
连接电路时，为防止短路，需先将开关断开，连接完检查无误之后才能闭合开关。
四、导体和绝缘体并不是所有的物体都善于导电。
物理学中把善于导电的物体称为导体；不善于导电的物体称为绝缘体。
善于导电的物体中存在大量的可以自由移动的电荷，像金属中就存在着大量可自由移动的电子，所以金属是导体；酸、碱、盐的水溶液、大地、人体中都有能够自由移动的带电粒子，都是导体。
不善于导电的物体中缺少可自由移动的电荷，如橡胶、塑料、玻璃、干木棍等。
但是有些时候，绝缘体也可以变成导体。
例如，玻璃在正常情况下是绝缘体，而在红热的时候却能够导电。
因此说：导体和绝缘体没有一定的界限。
五、电路图画图时，如果把电路元件按照原样画出来，就成为了实物图，实物图尽管十分直观，但是画起来十分麻烦，当电路元件增多时，会使图十分杂乱、不清楚。
因此我们可以用一些符号来代表它们，利用电路符号所画出来的图就是电路图。
下面我们来看一下常用电路元件的电路符号的画法：电池：开关：①闭合的开关：②断开的开关：电池组：灯泡：电铃：电阻：交叉相连导线：交叉不相连导线：电动机：二极管：那么如何才能对照实物图画电路图呢？电路图一般是方框图，画电路图首先要明确实物图中的电流方向，如图所示：其次要明确电流流经电路元件的顺序，然后按照电流流经电路元件的顺序，把电路元件用符号表示出来，就形成了电路图。
画电路图时应注意：①电路图应画成方框图形；②电路图要处处连接，不能形成开路，更不能形成短路；③电路图中不能出现元件的实物符号，必须用电路符号表示电路元件；④电路图与实物图元件顺序必须一一对应。
同样，对照电路图连接实物图时，应用笔代替导线，将元件的各接线柱连接起来。
连接实物图时，应首先明确电路图中的电流方向。
如图所示：然后按照电流流经元件的顺序，将元件连接起来。
如图所示：我们今天所画的电路图和连接的实物图都只有一个开关和用电器，我们把这样的电路称为简单电路。
随着学习的深入，我们所画的电路图和连接的实物图都会比简单电路复杂，对于较为复杂电路的连接方式，我们在今后还会学习到。
典型例题例1. 请你观察家中的手电筒，并画出手电筒的电路图。
分析：这是一道画电路图的题目。
观察家中手电筒，可以发现手电筒的电源是干电池（一节或多节），用电器是小灯泡，按钮是开关，跟灯泡接触的是电源的正极，跟手电筒的弹簧接触的是电源的负极，手电筒的金属筒是导线，即在手电筒工作时电流的方向是“正极→灯泡→开关→负极”。
答案：或例2. 请你运用已有的知识分辨出一正负极不清的蓄电池的正负极。
分析：要分清蓄电池的正负极，可以利用发光二极管。
二极管的特点是只允许电流从一端流向另一端，而不允许它反向流动。
答案：将发光二极管连入电路中，如图所示。
闭合开关，如果二极管发光，说明A端是正极；如果不发光就说明B端是正极。
模拟试题一、填空：1. 电荷的__________移动就形成了电流。
对一个电路而言，在电源的外部电流的方向应当是“______→__________→__________”。
2. 用__________把__________、__________、__________连接起来，形成电流的路径就是电路。
3. ____________________叫导体，常见的导体有__________、__________、__________。
4. 电荷的相互作用______________________________。
二、选择：1. 以下不能做为电源使用的是：A. 电动机B. 干电池C. 蓄电池D. 发电机2. 下列说法中正确的是A. 电池用久了之后，电能都消失了，因此电池是一种消耗电能的装置B. 电路中电流的方向是由电源的负极，流向电源的正极C. 电路中要有电流必须要有电源D. 只要有电源，电路中就会有电流3. 下列电路中，绝对不允许发生的是4. 如图所示，将下列哪个物体夹在AB夹子上，闭合开关，灯泡仍可发光。
A. 铁钉B. 塑料尺C. 橡皮D. 玻璃棒三、作图：1. 根据实物图画出电路图。
2. 根据电路图连接实物图。
试题答案:一、填空：1. 定向电源正极用电器电源负极2. 导线电源开关用电器3. 善于导电的物体金属石墨大地4. 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引二、选择1. A2. C3. B4. A三、作图：1. 注意：开关是闭合的。
2.电流和电路课程要求：1、从能量的角度认识电源和用电器的作用2、会读、会画简单的电路图知识和技能基本要求：1、初步认识电流、电路及电路图2、知道电源和用电器3、从能量转化的角度认识电源和用电器知识要点：1、电源和用电器：电源是在电路中提供电能的装置，用电器是消耗电能的装置。
常见的电源有干电池，铅蓄电池，发电机等；常见的用电器：灯泡（将电能转化成了光能）、音乐门铃（将电能转化成了声能）2、电路的组成及各部分的基本作用把电源、开关、用电器用导线连接起来组成的电流的路径叫电路。
一个完整电路应该包括电源、开关、用电器、导线四种电路元件。
其中电源是提供电能的装置，它能维持电路中有持续的电流；用电器是利用电流工作的设备如电灯、电视机、电动机等，它能将电能转化为其他形式的能量；开关用来控制电路的通与断，起着控制电流的作用，当开关闭合时，电路中有电流，用电器工作；当开关断开时，电路中没有电流，用电器停止工作。
注意：开关不是用电器，它不消耗电能；导线是将电源、用电器、开关连接起来，形成电流的路径，用来输送电能。
注意：在连接电路时不能把电池的两端直接连在一起＊电路的三种状态“通路”就是在一个完整的电路中（必须包括电源、用电器、开关及导线组成），有电流通过。
“断路”（也叫开路）就是电路中没有电流通过，造成断路的原因，可能是开关没有闭合、接线处松动、导线断了，也可能是用电器损坏。
“短路”就是电源的正负两极间没有用电器，而用导线直接相连。
短路时因为电阻小，电流会很大，电源和导线会因发热过多而烧坏，甚至会引起火灾，烧毁电器设备，这是绝对避免的。
