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一年级识字量测查表（9月8日交回）
用途：
用于测定低年级学生现有识字量，使家长和教师掌握学生准确的识字情况，
以便家长与教师根据学生不同程度采取措施，提升学生的识字量，帮助学生更好识字、更早阅读、更快启智。
操作方式：
由家长应用本文档附表3中的2500字常用字表带学生逐一认读，遇到会认
的就把字变红（打印出来的请用笔圈上会读的字），最后上交给我此文档的电子版或纸质版，并准确上报数据。
数据由我汇集、填表（老师要填的汇集表见字表后面），以备接下来的研究工作。
测试要求：
为保证测试效果，为保证测试结果能真正服务于学生的学、老师的教，请家
长务必如实填写，确保数据的准确性。
测查结果
家长填写：学校湖海塘小学班级一（9）姓名
1、测评用时（）
2、您的孩子目前认识常用2500字表中的（）字
3、您的孩子平时的识字途径有：( 多选题，选定画勾)
a 生活中有意识地带孩子随处认字
b 平时家长安排孩子有固定的时间读书认字
c 上识字课外班
d 只跟着语文老师课上认字
e 其它
4、您对您孩子目前掌握的识字量觉得（）
A 很满意 B比较满意 C太少了。
小学2019-2020学年度上期一年级语文字词测查表班姓名一、我会拼，我会写，写得正确，写的漂亮。
双朵地苗高来季转笔黄国尾气森家tí前短一伞题没空中前刚点穿服蓝蓝我起得叶几去看海，蓝蓝的，宽远。
，再读给同桌听，同桌评价：足球站立坐下六朵花七只鸟九条虫爸爸泥土画画打鼓下棋公鸡写字词语句子擦桌子折纸语文数学音乐妹妹奶奶皮袄小桥台湾雪花草原骑自行车山羊走过也是秋天树叶一片飞来一会儿小船星星两头尖闪闪的江南鱼儿可采莲北方说话春季青蛙夏天弯弯的冬天就是远近听见还有无色小猫苹果杏子桃子 书包 作业 学校 上课 众人 明亮 尘土 升旗红色 美丽 多么 国歌 前后 黑狗 朋友 影子最好 写诗 串串 以后 数数 更绿 彩虹 到处 睡不着那里 老师 真的 好吗 娃娃 时候 觉得 很快 笑着贝壳 快活 金色 哥哥 姐姐 弟弟 叔叔 爷爷 晚上昨天 一群 参加 洞里 乌鸦 想办法 许多 孩子 玩吧发芽 住在 爬山 变了 医院 大海 正反 今年 生气谁的 为什么 放进去三、填一填，背一背。
1. 一二三，金。
地分， 照 今 古。
《金木水火土》对 ，雪对风，花对树， 对 。
《对韵歌》气凉 ，树叶黄 ，一片片叶 从树上落。
《秋天到了》4. 弯弯的的船，的船尖。
《小小的船》5. 草芽尖尖，他对说：“我春。
”《四季》6. 远看色，近听无声。
春鸟惊。
《画》7. 一个，一个，一个苹，一颗枣。
《大小多少》8. 江南采莲，荷叶何。
《江南》9. 谁的尾？谁的尾短？谁的尾像一把伞？《比尾巴》10. 向着国旗，敬礼。
《升国旗》11. 锄当午，汗滴。
谁知盘餐，粒粒皆辛苦。
《悯农》12. 小鸡画叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画。
颜料笔，步就成一幅画。
《雪地里的小画家》。
儿童的识字能力对其阅读、语言、认知能力的发展有着重要的影响。
使用专门设计的儿童识字测试表对儿童的识字能力进行评估是非常重要的。
下面是一份3000字的大字版儿童识字测试表，希望对您有所帮助。
一、基本信息1. 测试对象：_______________（填写测试对象的尊称）2. 生日：_______________3. 测试日期：_______________二、认知能力测试1. 对简单生活常识的理解（1）什么是太阳？请画一个太阳。
（2）什么是月亮？请画一个月亮。
2. 对日常物品的识别（1）请指出下列物品中的水果：苹果、鸡蛋、香蕉。
（2）请指出下列物品中的动物：猫、书、狗。
三、语言能力测试1. 识字能力测试（1）请朗读下列汉字：花、树、鸟、风、雨。
（2）请写出下列汉字的拼音：星、月、云、水、火。
2. 句子理解能力测试（1）请听下面的句子并回答问题：“小明在跳绳。
小红在做什么？”（2）请补全下面的句子：“天气很热，我想吃一个____________。
”四、阅读能力测试1. 阅读理解能力测试（1）请阅读下面的短文并回答问题：小明是个勤奋好学的孩子，每天都会认真完成作业。
他也很喜欢阅读，喜欢看各种各样的书籍。
问题：小明是个什么样的孩子？他喜欢做什么？（2）请朗读下面的短文并回答问题：小花种了一株小树，她每天都会给它浇水、施肥，小树长得很茂盛。
问题：小花每天都会做什么？小树长得怎么样？2. 阅读表达能力测试请根据下面的图片描述一个故事，并用文字写出故事情节。
图片内容：一只小鸟在树枝上唱歌，一只猫正在偷偷接近。
五、测试结果分析和建议经过以上的测试，根据测试结果对孩子的识字能力和语言表达能力进行综合分析，并根据分析结果给出相应的建议，帮助孩子提高识字能力和语言表达能力。
希望这份3000字的大字版儿童识字测试表对您有所帮助，如果您有任何问题或建议，欢迎随时与我们通联。
祝您的孩子能够在识字能力方面取得更好的成绩！六、个性特征测试1. 观察能力测试请观察下面的图片，并回答问题：图片中有一只猫和一只狗，它们在做什么？你觉得它们的表情是怎样的？2. 情绪理解能力测试请看下面的图片，描述图片中人物的情绪，并说明为什么他们会有这样的情绪。
