小班美术战胜大灰狼案

幼儿园小班美术教案小班美术战胜大灰狼教学目标：1. 培养幼儿的想象力和创造力，通过绘画表达他们对故事的理解和感受。

2. 提高幼儿的手眼协调能力和精细动作技能，提升他们的美术技巧。

3. 培养幼儿的团队合作意识和分享精神，通过共同创作和分享作品来增强他们的社交能力。

教学内容：本节课我们将以“战胜大灰狼”为主题进行美术创作。

幼儿将通过听故事、讨论和绘画，表达他们对故事中角色和情节的理解和感受。

教学准备：1. 故事书《三只小猪》或相关的动画视频。

2. 彩色画笔、水彩颜料、画纸、剪刀、胶水等美术工具。

3. 大灰狼和小动物的模板或者图片。

教学过程：1. 引入：教师讲述《三只小猪》的故事，引导幼儿理解大灰狼和小猪的角色特点以及故事的主题——勇敢和智慧可以战胜困难。

2. 讨论：鼓励幼儿分享他们对故事的感受，如何用绘画来表现大灰狼和小动物的形象，以及他们战胜大灰狼的场景。

3. 创作：幼儿开始在画纸上绘制他们的作品，教师在一旁指导和协助，提醒他们注意色彩的运用和画面的布局。

4. 展示和分享：完成作品后，邀请幼儿向全班展示并解释他们的画，鼓励他们欣赏和赞美他人的作品。

教学延伸：1. 可以组织幼儿将他们的画制作成故事书，让他们在课后继续分享和欣赏彼此的作品。

2. 在接下来的课程中，可以引入其他包含“战胜困难”主题的故事，让幼儿通过不同的艺术形式（如雕塑、手工等）进行创作。

教学总结：在本次美术活动中，幼儿不仅提高了绘画技巧，也学会了如何通过艺术表达自己的想法和情感。

他们通过团队合作和分享，增强了社交能力和自信心。

教学评估：1. 观察幼儿在创作过程中的专注程度和参与热情，评估他们的学习兴趣和动力。

2. 通过分析幼儿的作品，了解他们对故事的理解程度和创新能力。

3. 在分享环节中，观察幼儿的语言表达能力和对他人的尊重与欣赏态度。

4. 在后续的活动中，观察幼儿是否能将本次学习的经验应用到新的创作中，评估他们的知识迁移和应用能力。

一、教学目标：1. 培养幼儿对美术的兴趣和爱好，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 通过绘画和手工制作，培养幼儿的手工技巧和审美能力。

3. 帮助幼儿理解和掌握基本颜色、形状和线条的运用。

4. 培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。

二、教学内容：1. 认识基本颜色：红、黄、蓝、绿、黑、白。

2. 学习基本形状：圆形、正方形、长方形、三角形、梯形。

3. 学习线条的运用：直线、曲线、波浪线、螺旋线。

4. 通过故事引导幼儿理解团结合作的重要性。

三、教学准备：1. 教学材料：画纸、画笔、彩色铅笔、剪刀、胶水、彩纸、蜡笔。

2. 教学故事书《战胜大灰狼》。

3. 教学示范作品。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做手指游戏，活跃气氛，引导幼儿集中注意力。

2. 导入故事（10分钟）：教师讲述故事《战胜大灰狼》，引导幼儿理解故事情节，激发幼儿的兴趣。

3. 绘画活动（10分钟）：教师引导幼儿观察故事中的角色和场景，指导幼儿用画笔和彩色铅笔进行绘画，培养幼儿的观察力和想象力。

教师引导幼儿用彩纸、剪刀和胶水制作故事中的角色和场景，培养幼儿的手工技巧和审美能力。

5. 展示和分享（5分钟）：教师鼓励幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的乐趣和收获。

五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画和手工制作过程中的表现，评价幼儿的手工技巧和审美能力。

2. 关注幼儿在团队合作中的沟通能力和协作精神。

3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方案。

六、教学内容：1. 复习上节课学习的基本颜色、形状和线条。

2. 学习新的颜色：粉红、橙色、紫色。

3. 通过故事引导幼儿理解勇敢和善良的品质。

七、教学准备：1. 教学材料：画纸、画笔、彩色铅笔、剪刀、胶水、彩纸、蜡笔。

2. 教学故事书《战胜大灰狼》。

3. 教学示范作品。

八、教学过程：1. 复习环节（5分钟）：教师带领幼儿回顾上节课学习的基本颜色、形状和线条，通过游戏巩固记忆。

2. 导入故事（10分钟）：教师讲述故事《战胜大灰狼》，引导幼儿理解故事情节，激发幼儿的兴趣。

小班美术教案《战胜大灰狼》教学目标1.培养幼儿的美术创造能力和表达能力；2.让幼儿学会使用不同的绘画材料和工具;3.提高幼儿的团队合作能力;4.通过角色扮演，增强幼儿的自信心和勇敢精神。

教学内容1.学习绘制“大灰狼”的形象;2.学习使用不同的画笔和色彩：红、黄、蓝、黑、白等；3.角色扮演“战胜大灰狼”的情景;教学步骤第一步：引入教师和幼儿一起唱《小红帽》的歌曲，引导幼儿认识大灰狼形象，并带领幼儿思考如何战胜大灰狼。

第二步：绘制大灰狼形象1.教师向幼儿展示大灰狼形象，并简单的描述大灰狼的特点和习性, 引导幼儿转化体验感受。

2.教师呈现不同的画笔和颜料，让幼儿自由选择自己喜欢的绘画工具并使用不同的颜料，让幼儿体验不同的纹理和色彩。

教师可以在黑板上或纸上进行演示。

3.鼓励幼儿独立思考和创作，可以在教师的指导下进行绘画，并与小组中的其他幼儿分享他们的成果。

第三步：角色扮演1.选一幼儿扮演“大灰狼”，其他幼儿扮演“小羊”或“小红帽”等。

2.“小羊”和“小红帽”说：“大灰狼来了!!” 在教师的带领下, 幼儿们展开对话，增强角色认识和角色扮演经验。

3.幼儿们给自己起一个勇敢的名字, 想象自己是勇者。

同时，教师鼓励幼儿说出勇敢的话语，增强幼儿的自信和勇敢精神。

4.幼儿们合力击败“大灰狼”，体验胜利和团队成功的喜悦。

总结通过本节课的美术教学活动, 幼儿们掌握了不同的绘画工具和色彩的应用方法, 通过角色扮演锻炼了自己的团队协作、自信和勇敢的品格, 增强了幼儿的手脑协调能力,开发了幼儿的潜力和创造力，使他们在愉悦中学到更多的知识。

幼儿园《战胜大灰狼》小班美术教案一、教学目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 通过绘画活动，让幼儿学会如何描绘大灰狼的形象。

3. 培养幼儿的团队协作能力，让幼儿在合作中共同完成一幅战胜大灰狼的画作。

二、教学内容：1. 大灰狼的外貌特征：体型、颜色、牙齿、眼睛等。

2. 绘画材料：水彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

3. 创作主题：战胜大灰狼的故事情节。

三、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握大灰狼的外貌特征，并能够独立完成一幅描绘大灰狼的画作。

难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的战胜大灰狼的故事情节。

四、教学准备：1. 准备大灰狼的图片供幼儿观察。

2. 为每个幼儿准备绘画材料。

3. 准备一些关于战胜大灰狼的故事书籍供幼儿参考。

五、教学过程：1. 教学导入：教师向幼儿展示大灰狼的图片，引导幼儿观察大灰狼的外貌特征，并让幼儿说出大灰狼的特点。

2. 绘画指导：教师讲解如何描绘大灰狼的形象，包括体型、颜色、牙齿、眼睛等。

教师示范绘画过程，让幼儿跟随教师一起绘制大灰狼。

3. 创作实践：幼儿根据自己所学的大灰狼形象，使用水彩笔在画纸上进行绘制。

教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。

4. 作品展示与评价：幼儿完成作品后，教师组织幼儿相互展示作品，让幼儿说说自己是如何战胜大灰狼的。

教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园观看幼儿的作品展示，让家长共同见证幼儿的成长。

2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在幼儿园的公共区域，让更多的师生欣赏。

3. 主题活动：组织一次“勇敢的小战士”主题活动，让幼儿扮演故事中的角色，进行情景表演。

七、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿对大灰狼形象的理解和掌握程度。

2. 关注幼儿在创作实践中的想象力和创新能力。

3. 搜集家长和同行的反馈意见，不断提高教学质量。

八、教学建议：1. 在教学过程中，关注幼儿个体差异，因材施教，给予每个幼儿充分的指导和支持。

小班美术教案：战胜大灰狼
一、教学目标
1.学生能够在绘画中发挥想象力，创造出自己的作品。

2.学生能够认识大灰狼并运用颜色表现出大灰狼的形象。

3.学生能够通过绘画技巧表现出自己的个性和特点。

4.学生能够体验到画画的乐趣。

二、教学内容
1.认识大灰狼。

2.学习使用魔笔进行填色。

3.绘画创作：画一只战胜大灰狼的小动物。

三、教学准备
1.大型彩色图片：大灰狼。

2.魔笔或其他填色工具。

3.白纸、颜料、画板等绘画工具。

四、教学步骤
1. 引入：
老师向学生介绍大灰狼，让他们认识大灰狼的形象，并用大型彩色图片展示大灰狼的外貌特征。

2. 讲解填色技巧：
讲解使用魔笔填色的技巧和步骤，让学生了解魔笔的使用方法，并示范魔笔的使用技巧。

3. 绘画创作：
1.给学生发放素描纸，要求学生使用铅笔画出自己要绘画的小动物形象。

2.让学生使用魔笔填色，开展创作。

3.学生完成后，老师进行点评。

4. 引导思考：
老师问学生：你们是怎样战胜大灰狼的？引导学生用自己的话来表达对绘画的感悟和体验。

五、教学评价
1.学生通过绘画表达出自己的想象力和创造力。

2.学生能够认识大灰狼并表现出大灰狼的形象。

3.学生学会了使用魔笔填色的技巧和方法。

4.学生体验到了画画的乐趣。

六、教学延伸
1.学生可以尝试使用其他填色工具，比如彩色笔、彩色铅笔等。

2.学生可以画出其他小动物战胜大灰狼的场景，继续开展创作。

小班美术优秀教案《战胜大灰狼》一、教师基本情况姓名：XXX任教学段：小学任教科目：美术授课年级：小班任教学校：XXX幼儿园二、授课背景1.授课内容本优秀教案主要讲解小班美术课程中的绘画技巧。

通过讲解色彩基本概念，引导学生进行色彩渲染以及线条基础训练。

并且，通过讲解故事教育，引导学生对大自然的深入认识。

2.学生情况本次授课的小班学生，年龄在4-5岁之间，对于色彩的掌握能力比较弱，需要认真引导。

同时，学校所处的地理位置非常方便，有着四季分明的气候特征，这样也对学生了解大自然提供了条件。

三、教学目标1.知识目标1.理解色彩基本概念；2.掌握色彩渲染的基础知识；3.掌握线条的基本绘图技巧；4.了解大自然环境和生态小常识。

2.能力目标1.通过绘画和色彩的表现，锻炼学生的审美能力；2.通过手工制作，加强学生的动手能力；3.通过教育故事的讲述，引导学生珍爱大自然、保护环境。

3.情感目标1.引导学生从小喜欢美学；2.培养学生的勇敢、自信、合作精神，以战胜困难；3.培养学生的爱好大自然、保护环境的意识。

四、教学策略1.以故事引导学生学习通过生动有趣的故事，引导学生了解大自然和野生动物世界。

2.以绘画锻炼审美能力通过绘画的过程，让学生锻炼自己的审美能力，领会色彩之美和线条之韵。

3.以手工制作锻炼动手能力通过手工制作的过程，让学生锻炼动手能力和自主创造能力。

4.以团队合作战胜极限通过小组合作的方式，让学生明白团队合作是战胜大困难的必要条件。

五、教学过程安排1.教学过程1.引入：播放简短的动画视频，让学生了解动画故事主线；2.知识点1：讲解色彩基本知识，帮助学生了解各种颜色的基本特点和使用方法；3.活动1：让学生看图片，画出各种颜色的小动物（蝌蚪、蜻蜓等），并进行色彩填充；4.知识点2：讲解线条基本知识，让学生了解线条在绘画中的意义；5.活动2：让学生进行线条绘制和渲染实践练习；6.知识点3：讲解大自然环境和生态小常识；7.教育故事：讲述困难行动《战胜大灰狼》故事，让学生了解大自然中的众生相处；8.制作活动：让学生进行各种生态环保小手工制作，发挥小班学生的创新天赋；9.吸收提纯：让学生表演他们学习和制作的成果，通过家园互动，再次巩固所学知识。

幼儿园小班美术教案《战胜大灰狼》一、教学目标：1. 培养幼儿对美术的兴趣和爱好，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 通过绘画活动，帮助幼儿掌握基本的绘画技巧，提高幼儿的手眼协调能力。

3. 培养幼儿的观察力、表达力和自信心，让幼儿在绘画过程中感受到成就感和快乐。

二、教学内容：1. 学习使用水彩笔进行绘画，掌握基本的绘画技巧，如点、线、面的绘制。

2. 通过观察大灰狼的形象，学习描绘大灰狼的外貌特征，如体型、颜色、表情等。

3. 利用想象力和创造力，设计大灰狼被战胜后的情景，如大灰狼逃跑、开心庆祝等。

三、教学准备：1. 准备水彩笔、画纸、调色板等绘画工具材料。

2. 准备大灰狼的图片或视频资料，供幼儿观察参考。

3. 准备一些关于大灰狼的故事书籍，供幼儿阅读了解。

四、教学过程：1. 引导幼儿观察大灰狼的图片或视频，让幼儿了解大灰狼的外貌特征，并激发幼儿对绘画的兴趣。

2. 讲解绘画技巧，示范如何使用水彩笔进行绘画，让幼儿跟随示范进行绘制。

3. 引导幼儿发挥想象力和创造力，设计大灰狼被战胜后的情景，如大灰狼逃跑、开心庆祝等，让幼儿自由发挥进行绘画创作。

4. 鼓励幼儿展示自己的绘画作品，引导幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的表达力和自信心。

五、教学评价：1. 通过观察幼儿的绘画作品，评价幼儿对大灰狼形象的表达和创作能力。

2. 通过观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿的观察力、手眼协调能力和创造力的发展情况。

3. 通过幼儿的参与度和互动交流，评价幼儿对美术活动的兴趣和爱好。

六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园观摩幼儿的绘画作品，让家长了解幼儿在美术课程中的表现和进步。

2. 组织美术作品展览：将幼儿的绘画作品进行展览，让全园师生和家长共同欣赏，提升幼儿的成就感和自信心。

3. 开展美术主题教育活动：结合绘画活动，开展相关的美术主题教育活动，如美术知识讲解、名画欣赏等，丰富幼儿的美术知识。

七、教学注意事项：1. 注重幼儿的安全：在绘画过程中，教师要确保幼儿使用绘画工具的安全，避免发生意外伤害。

小班美术优秀教案《战胜大灰狼》教学目标通过本次美术课的学习，小班幼儿能够：1.认识不同颜色的画笔，并能够正确地使用它们；2.了解绘画基础知识，并能够用简单的手法表现出灰狼的外貌特征；3.在绘画过程中，培养自己的耐心和细心精神，让孩子们感受到自己的成就感；4.通过课堂的游戏和互动，培养孩子们的想象力和创造力，增强彼此间的沟通和合作的能力。

教学准备1.画纸、画笔；2.课件：《灰狼趣谈》。

课件中介绍了灰狼和它的外貌特征，引导小班孩子们对灰狼有一个更完整的认识。

教学步骤第一步：引导学生认识不同颜色的画笔通过给孩子们展示不同颜色的画笔，引导孩子们知道每一种画笔的用途和颜色表示的具体意义。

第二步：让孩子们模仿绘画为了让孩子们更深入地理解颜色的运用，老师可以现场展示一个灰狼的样板画，然后让孩子们模仿老师的样板画进行绘画，提供必要的指导和帮助。

第三步：互相交流在孩子们完成绘画后，让他们为自己的作品起一个名字，然后互相交流，发表自己对这幅画的看法和感受。

第四步：游戏时间在本次课程结束前，可以跟孩子们一起玩一个小游戏，让他们通过画画的形式联想出一些与灰狼相关的东西，如小羊、月亮、树林等。

这个游戏能够增强孩子们的想象力和创造力，提高合作性和沟通性。

教学效果本次小班美术课通过引导孩子们认识不同画笔的作用和颜色有具体意义，引导孩子们模仿绘画灰狼的样板画，激发孩子们的想象力和创造力，培养孩子们的耐心和细心精神。

在本次课的学习中，孩子们有了更多的绘画基础知识，增强了自己的成就感和自信心。

同时，通过这个小游戏的活动，孩子们在更好的完成每一次学习的同时，增强了自己的合作性和沟通性。

幼儿园小班美术教案：战胜大灰狼一、教学目标：1. 帮助幼儿发展手部协调能力和创造力。

2. 培养幼儿对美术活动的兴趣。

3. 通过活动，让幼儿学会分享、合作和解决问题。

二、教学内容：1. 故事《小红帽和大灰狼》的简单情节介绍。

2. 使用彩色纸、颜料、画笔等材料进行美术创作。

三、教学重点与难点：重点：让幼儿通过绘画和手工制作来表达自己对故事的理解。

难点：学会使用不同的材料和工具进行创作。

四、教学准备：1. 故事书《小红帽和大灰狼》。

2. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀等美术材料。

3. 大灰狼和小红帽的简单图纸。

五、教学过程：1. 导入：教师讲述故事《小红帽和大灰狼》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

2. 讨论：让幼儿分享他们对故事的理解，讨论如何战胜大灰狼。

3. 创作：教师分发美术材料，引导幼儿使用彩色纸、颜料、画笔等工具进行创作。

4. 实践：让幼儿根据自己的想法，画出或制作出战胜大灰狼的场景。

5. 展示：鼓励幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的经验和感受。

6. 总结：教师对幼儿的作品进行点评，强调分享、合作和解决问题的意义。

六、教学延伸：1. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿分别扮演小红帽、大灰狼等角色，加深对故事情节的理解。

2. 开展故事接龙活动，让幼儿发挥想象，续编故事。

七、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长一起搜集关于小红帽和大灰狼的书籍、图片等素材。

2. 鼓励幼儿在家中尝试用自己的方式描绘出战胜大灰狼的场景。

八、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的积极参与程度、动手能力和创造力表现。

2. 关注幼儿在讨论和角色扮演中的表现，了解他们对故事的理解和感悟。

九、教学反馈：1. 教师应及时给予幼儿肯定和鼓励，提高他们的自信心。

2. 对幼儿在创作过程中遇到的问题，教师应耐心引导，帮助他们解决问题。

十、教学改进：1. 根据幼儿在活动中的表现，教师应适时调整教学内容和难度。

2. 在活动中，教师应注意观察幼儿的需求，适时给予帮助和支持。

小班美术教案《战胜大灰狼》一、教案概述1.1 教学目标通过本节课的学习，学生将能够：•了解《战胜大灰狼》这个故事的背景和内容；•学习绘画基本技巧，如画线、填充色彩等；•培养学生的创造力和想象力；•提高学生的集中注意力和动手能力。

1.2 教学材料•绘画纸•彩色铅笔•彩笔•橡皮擦•故事书《战胜大灰狼》1.3 教学时间本节课预计耗时45分钟。

1.4 教学步骤1.介绍故事《战胜大灰狼》（5分钟）2.引导学生讨论故事情节（5分钟）3.示范绘画技巧（10分钟）4.学生绘画实践（15分钟）5.学生作品展示和总结（10分钟）二、教学内容2.1 《战胜大灰狼》故事介绍《战胜大灰狼》是一则关于勇气和智慧的故事。

故事中，小红帽敢于面对困难、勇敢地战胜了大灰狼，引导了学生对于勇敢的理解和培养对困难的积极态度。

2.2 绘画技巧示范在学生们开始绘画之前，我们需要向他们展示一些基本的绘画技巧，以便他们能够更好地完成作品。

1.画线：向学生们示范如何使用铅笔画出直线、曲线等不同形状的线条。

2.填充色彩：示范如何使用彩色铅笔和彩笔给图案上色，让作品更加丰富多彩。

3.橡皮擦的使用：向学生们演示使用橡皮擦消除错误、修改绘画。

2.3 学生绘画实践学生们可以根据自己对于故事的理解和想象，自由选择绘画内容。

鼓励他们勇敢地画出自己感兴趣的形象，并通过绘画表达自己对于故事的理解和情感。

三、教学步骤详解3.1 介绍故事《战胜大灰狼》在此步骤中，教师将向学生们简单介绍故事《战胜大灰狼》的背景和大致情节，引发学生们对故事的兴趣。

3.2 引导学生讨论故事情节通过教师的引导，鼓励学生们讨论故事中的人物和事件。

促使学生们思考故事的主题和故事中的价值观。

3.3 示范绘画技巧教师向学生们演示绘画技巧，教授如何画线、填充色彩、使用橡皮擦等。

确保学生们掌握基本的绘画技能。

3.4 学生绘画实践学生们根据自己的想象力和理解力，自由选择绘画内容，并运用教授的绘画技巧进行绘画实践。