三年级上册科学教案-3.7土壤的保护教科版

第7课《保护土壤》教学设计【教材分析】本课是苏教版小学科学三年级上册第二单元《研究土壤》的第四节课内容，学习内容基于课程标准的“物质科学领域”和“生命科学领域”中年段的要求，了解土壤对动植物及人类的作用，知道植被对保护土壤有作用，并如何去保护土壤。

本课的教学活动由土壤对动植物的作用引入，到研究土壤的流失与植被的关系，并让学生知道人们的乱砍乱伐和无节制的使用土地等行为可能造成土壤流失，意识到我们每个人都应该保护，不让土壤流失。

教材由三个主要活动构成：1.了解土壤的价值，即土壤对动植物及人类的作用；2.研究土壤流失与植被的关系；3.保护土壤的措施。

三个活动依次递进，让学生意识到人与自然和谐相处的重要性，养成保护环境的意识。

【学情分析】三年级的学生思维活跃、求知欲强，经过两年的科学课学习，已经能比较熟练地运用观察、记录等方法进行科学探究，也有了一定的动手实验的能力。

学生在生活中已经接触过土壤，在学习过程中也了解了与土壤相关的一些知识，可以说学生对于土壤已经有了一些经验。

在前面的学习中学生已经知道了土壤的分类、土壤的成分，土壤中的营养从哪里来，知道植物的生长需要土壤，但对土壤的其他作用就不是很清楚，对于土壤流失的原因已经如何保护土壤就不知道了。

本节课就是要学生通过自己的实验知道土壤流失的原因，知道我们人类的哪些行为会破坏土壤，并知道应该如何去保护土壤。

【教学目标】1.能够列举土壤对动植物和人类作出了哪些贡献。

2.通过做水土流失的模拟实验，体会植物对土壤起到的保护作用。

3.能列举并说出人类的哪些行为在破坏土壤，哪些行为在保护土壤。

4.知道自己能够为保护家乡的土壤做些什么和怎么做。

【教学重点】通过做水土模拟实验，体会植物对土壤起到的保护作用。

【教学难度】知道自己能够为保护家乡的土壤做些什么和怎么做。

【教学准备】课件、土壤、小铲子、塑料水槽、洒水壶、秒表等【教学过程】一、复习导入，了解土壤的贡献1.师：我们已经学习了一些与土壤相关的知识，谁能向大家介绍一下土壤。

7.保护土壤教学设计【教材分析】《保护土壤》这一课是苏教版新教材小学科学三年级上册第二单元第七课的内容。

通过模拟实验引导学生认识自然界水土流失的情况，并且知道有无植被会造成水土流失。

通过分析讨论土壤和自然的关系，认识土壤对人类生活的重要性，了解人类活动对土壤会产生的两种不同影响，引发保护土壤的意识。

【学情分析】三年级学生已经能够说出土壤在我们日常生活中的重要性，但对于自然界中水土流失的原因不够了解。

本课通过水土流失的模拟实验，学生认识到植被在保护土壤中的重要性。

在模拟实验环节中，学生通过引导能够说出对比实验的部分要求，但并不能够将对比实验的步骤表达清楚。

因此本课就将水土流失实验作为思维焦点进行探究。

【教学目标】根据科学课程标准，制定思维目标。

科学知识：1.通过讨论分析，知道土壤对动植物以及人类生活的重要性。

2.通过分析各种人类活动，能够辨别并说出人类活动对土壤的益害及其原因。

3.通过水土流失模拟实验，意识到植被和土壤保护的相关性科学探究：1．通过观察、比较水土流失实验现象，发现植被对土壤的保护作用。

2．通过讨论设计简单的实验步骤，初步树立对比实验地概念。

科学态度：1．能够在好奇心地驱使下，探究水土流失与植被地关系。

科学、技术、社会与环境：1．了解土壤是人类的重要，树立保护土壤地意识。

【教学重点】知道水土流失和有无植被有关【教学难点】根据材料公平地设计水土流失实验步骤【教学准备】教师材料：课件，视频。

学生材料：水土流失装置，水，花洒。

【教学时间】1课时【教学过程设计】一、导入新课1．经过了前面几节课的学习，我们认识了在我们生活起着重要作用的土壤。

请小朋友们看几幅图片分别说一说，土壤到底有什么作用？2．出示雨林图片，这里植物的长势特别好，蚯蚓也在土壤里安了家。

西瓜地以及制作陶瓷的陶土图片。

3．请学生回答之后，再请各小组具体分析讨论：土壤对动物、植物、人类的不同贡献？4．小结：土壤为植物生长提供了养料、水分，为动物生存提供了栖息地。

三年级《土壤的保护》教案课型：欣赏与实验活动课时：1课时学习目标：1、学习了解黄河的水为什么是黄*的以及土壤受到严重破坏的情况。

2、学会并掌握如何利用植被保护土壤。

3、学生能够提出一些保护土壤的具体建议。

过程与方法：学生通过学习、观察、实验及合作探究等方式，知道土壤受到破坏后的危害并能提出保护土壤的具体建议。

情感、态度与价值观：1、培养学生的审美素养，学生能感受到大自然的美丽。

2、提高学生的环保意识，进一步培养学生尊重和保护大自然的态度及创造美好生活的愿望和能力。

3、增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，同时提升学生的思想道德素质。

学习重点：1、土壤受到破坏后给人类带来的严重危害。

2、能提出保护土壤的具体建议。

学习难点：1、能提出保护环境和土壤的具体建议。

2、能从自我做起保护环境和土壤，能及时制止别人破坏环境和土壤的行为。

课前准备：土壤受到破坏的图片资料、环保题材的宣传图片、音像资料，实验用的仪器设备等。

学具准备：画纸、画笔及各种可利用材料。

学习过程：一、欣赏导入1、欣赏：师生共同欣赏一组雄伟、咆哮的黄河图片2、探讨交流：教师提问：欣赏完图片后你们有什么感受？谁知道黄河的水为什么是黄*的呢？3、学生探讨后并回答。

4、教师总结，引出新课题——土壤的保护二、知识新授1、课堂演示实验：教师通过实验说明草对土壤保护的重要作用。

（1）、实验准备：喷壶、水、脸盆、种有草的纸盒和装着土的纸盒等。

（2）、实验过程：略（3）、探讨交流：每个纸盒里的土壤发生了什么变化？（4）、记录实验结果（5）、结论：植树种草可以防止水土流失。

2、欣赏讨论：（1）、师生共同欣赏一组森林被砍伐后的景象图片。

（2）、讨论：森林被砍伐后，暴雨或洪水对土壤有什么影响？（3）、结论：暴雨或洪水会把土壤冲走，造成水土流失。

三、课堂实践、作环保小勇士1、分组讨论：我们身边还有哪些土壤受到破坏的情况？2、学生交流并回答3、提出保护土壤和环境的具体建议。

7.保护土壤（教案）20232024学年三年级科学上册（苏教版）核心素养※能够列举土壤对动物和人类做出了哪些贡献。

※通过做水土流失的模拟实验，体会植物对土壤起到的保护作用。

※能够举例说明人类的哪些行为在破坏土壤，哪些行为在保护土壤。

※知道自己能够为保护家乡土壤做什么和怎么做。

※认识到保护土壤的重要性，知道自己可以做什么、怎么做。

重点※做水土壤流失的模拟实验，解释植物对土壤的保护作用。

难点教学内容在本课中，学生将进一步研究土壤与人类及动植物的关系，认识土壤对人类生存的重要性，了解人类的一些不良行为对土壤造成的危害，引发保护土壤的意识，并从自身做起，从简单的事情做起，保护家乡的土壤。

本课教学内容分四个部分：第一部分，通过读图与讨论，了解土壤对动植物和人类的贡献，包括为植物生长提供养料、水分，为动物生存提供安身之所，与人类生存所需要的粮食、蔬菜等食物息息相关。

第二部分，通过阅读资料和做水土流失的模拟实验，认识到植物对于保护土壤的重要性，以及失去植物保护的土壤会出现怎样严重的问题。

第三部分，通过读图与讨论，了解人类的哪些行为破坏了土壤，哪些行为是在努力保护土壤。

第四部分，通过讨论，引导学生意识到保护土壤的重要性，并指出我们可以为保护家乡的土壤做些什么。

教学准备教师材料：教学课件。

学生分组材料：做水土流失模拟实验的材料（两个同样大小的托盘、一块草皮、土壤、铲子、洒水壶、水）。

教学过程认识土壤对动植物和人类的贡献分析土壤是人类和动植物共同的家园。

土壤是植物的母亲，绿色植物从土壤中生长出来，吸收阳光和空气，开花结果，供养了那些食草的小动物，而这些食草的小动物又成为一些食肉动物的食物。

当食肉动物死后，土壤中的微生物又将它们还原成土壤中的养料，这些养料成为植物生长所需的营养供给，土壤就是这样周而复始地为生命提供着无尽的营养。

可以这样说，正因为有了土壤，才有了地球上五彩缤纷的生物世界。

土壤还为动物提供了生存的栖息地（如蚯蚓、蚂蚁），为人类提供了粮食、食物等。

三年级《土壤的保护》教案(精选2024)一、教学内容本节课的教学内容选自三年级科学教材《土壤的保护》一章。

具体内容包括：土壤的定义、土壤的结构、土壤的功能、土壤污染的原因及其危害、土壤保护的方法等。

二、教学目标1. 让学生了解土壤的定义和结构，知道土壤的功能以及污染的原因和危害。

2. 培养学生热爱大自然，关注环境保护的情感。

3. 引导学生学会简单的土壤保护方法，提高环保意识。

三、教学难点与重点重点：土壤的定义、结构和功能，土壤污染的原因及其危害，土壤保护的方法。

难点：土壤污染的原因及其危害，土壤保护的方法。

四、教具与学具准备教具：PPT、土壤样本、图片、视频等。

学具：笔记本、彩色笔、调查表等。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察周围的土壤环境，思考土壤对我们生活的重要性。

2. 知识讲解：通过PPT、图片、视频等教具，讲解土壤的定义、结构和功能，土壤污染的原因及其危害，土壤保护的方法。

3. 例题讲解：分析典型的土壤污染案例，引导学生了解土壤污染的危害，并学会简单的土壤保护方法。

4. 随堂练习：让学生填写调查表，了解自己周边的土壤环境，并提出保护土壤的建议。

5. 课堂讨论：分组讨论如何保护土壤，分享各自的观点和做法。

六、板书设计土壤的定义、结构和功能土壤污染的原因及其危害土壤保护的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述土壤的定义、结构和功能。

（2）列举两个土壤污染的原因及其危害。

（3）请写出至少三种土壤保护的方法。

2. 答案：（1）土壤是地球表面的一层松散物质，由岩石风化而成，包括矿物质、有机质、水分和空气等。

土壤具有支撑植物生长、保持水源、调节气候、净化污染等功能。

（2）土壤污染的原因有：工业废水、生活污水、农药化肥的过量使用等。

土壤污染的危害有：影响植物生长，危害人体健康，破坏生态环境等。

（3）土壤保护的方法有：合理利用化肥农药，发展绿色农业，加强土壤污染监测，推广有机农业等。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察周围土壤环境，让学生认识到土壤的重要性，从而产生保护土壤的意识。

土壤的保护【教学目的】过程与方法：1.能够交流自己的想法，能够参与讨论.2.能够用《土壤小报》的形式将自己的土壤知识表达出来.知识与技能：1.知道土壤为人类所作的贡献.2.了解我国的土壤资源.3.知道人类的许多行为是破坏土壤的.4.知道垃圾等对土壤的危害.情感态度与价值观：1.意识到土壤的重要，能够感激土壤.2.能够在自己的行动上为保护土壤做出一份努力.【教学准备】教师准备：有关土壤的资料，记录纸若干张.学生准备：收集自己进行土壤研究的所有资料和卡片.【教学过程】一、导入新课今天我们来学习土壤和我们的关系.（板书课题）二、自主学习1.了解土壤为人们做了什么（1）小组交流：你认为土壤能为人们提供什么？（2）学生拿出自己准备的资料，分小组交流、讨论（3）把你知道的填写在书上.（4）小结：土壤是植物的母亲，植物又为食草动物提供了食物，食草动物又为食肉动物提供了食物.动植物死后，土壤中的微生物又将它们的尸体还原成土壤中的养料，土壤就这样周而复始地为生命提供着无尽的营养，正是有了土壤，才有这美丽可爱的世界.2.讨论人类的哪些活动破坏了土壤（1）小组交流：你认为人类的哪些活动破坏了土壤？（2）学生分小组交流、讨论3.讨论假如地球上没有土壤会怎么样（1）小组交流：你认为假如地球上没有土壤会怎么样？（2）学生分小组交流、讨论4.讨论我们能为保护土壤做什么（1）小组交流：你认为我们能为保护土壤做什么？（2）学生分小组交流、讨论（3）小结：我们小学生能做的就是搞好宣传工作.（4）指导学生自办土壤小报，搞好宣传工作.三、巩固应用四、总结课文，引导学生写出或画出他们的建议，指导学生办好土壤小报.教学后记:通过学习，同学们了解了我国的土壤资源.知道人类的许多行为是破坏土壤的. 知道垃圾等对土壤的危害. 意识到土壤的重要，能够感激土壤. 能够在自己的行动上为保护土壤做出一份努力.。

2024年三年级《土壤的保护》教案(精选一、教学内容本节课选自2024年三年级《科学》教材第七章《地球上的资源》第三节《土壤的保护》。

内容主要包括：土壤的概念与组成，土壤的重要作用，土壤污染的原因和危害，以及土壤保护的方法和措施。

二、教学目标1. 知识与技能：使学生理解土壤的概念，了解土壤的组成，认识到土壤的重要作用，掌握土壤污染的原因和危害，学会基本的土壤保护方法。

2. 过程与方法：培养学生观察、分析、解决问题的能力，提高学生的实践操作能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱大自然，珍惜土地资源的情感，增强环保意识。

三、教学难点与重点教学难点：土壤污染的原因及危害，土壤保护的方法。

教学重点：土壤的概念与组成，土壤的重要作用，土壤保护的意义。

四、教具与学具准备1. 教具：土壤样本，显微镜，投影仪，教学PPT。

2. 学具：学习单，彩笔，剪刀，胶水。

五、教学过程1. 导入：通过展示土壤样本，引导学生观察土壤的外观，提问：“你们知道土壤是什么吗？土壤有什么作用？”2. 讲解：讲解土壤的概念、组成和重要作用，引导学生认识到土壤资源的珍贵。

3. 实践操作：分组观察土壤样本，用显微镜观察土壤中的生物，讨论土壤污染的原因和危害。

4. 举例讲解：通过PPT展示土壤污染的实例，分析土壤污染的原因、危害及土壤保护的方法。

5. 随堂练习：发放学习单，让学生列举生活中常见的土壤污染现象，并提出相应的解决方法。

六、板书设计1. 土壤的概念与组成2. 土壤的重要作用3. 土壤污染的原因和危害4. 土壤保护的方法和措施七、作业设计1. 作业题目：请结合自己的生活经验，谈谈土壤保护的重要性，并提出具体的土壤保护方法。

2. 答案：学生需围绕土壤保护的意义和方法展开论述，如减少化肥、农药的使用，合理利用土地资源等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作、例题讲解等方式，使学生认识到土壤保护的重要性，培养了学生的环保意识。

三年级《土壤的保护》教案(精选一、教学内容本节课选自《环境教育》教材第三章《美丽的土地》，详细内容为第三节《土壤的保护》。

通过本节课的学习，学生将了解土壤的重要性，认识土壤污染和破坏的原因，学会保护土壤的方法。

二、教学目标1. 让学生了解土壤的基本组成和功能，认识到土壤对人类生活的重要性。

2. 使学生了解土壤污染和破坏的原因，提高环保意识。

3. 培养学生掌握保护土壤的方法，养成爱护环境的良好习惯。

三、教学难点与重点教学难点：土壤污染和破坏的原因及保护方法。

教学重点：土壤的重要性，土壤保护的意义。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物展示（土壤样品、农作物等）学具：笔记本、彩笔、尺子、土壤样品五、教学过程1. 导入：利用图片和视频，展示土壤的重要性，引发学生对土壤保护的兴趣。

2. 新课内容：（1）土壤的基本组成和功能利用PPT课件，讲解土壤的组成，引导学生认识到土壤对生物和人类生活的重要性。

（2）土壤污染和破坏的原因介绍土壤污染和破坏的原因，如工业污染、农药化肥使用、乱倒垃圾等。

（3）土壤保护的方法讲解保护土壤的方法，如合理使用化肥农药、垃圾分类处理、植树造林等。

3. 实践情景引入：分组讨论，让学生结合生活实际，思考如何保护土壤。

4. 例题讲解：通过例题讲解，让学生学会分析土壤保护问题，提出解决方案。

5. 随堂练习：设计相关练习题，巩固所学知识。

六、板书设计1. 土壤的重要性2. 土壤污染和破坏的原因3. 土壤保护的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）简述土壤的重要性。

（2）列举三种土壤保护的方法，并说明其原理。

2. 答案：（1）土壤是生物和人类生活的重要基础，具有保持水源、提供养分、调节气候等功能。

（2）①合理使用化肥农药：减少化学物质对土壤的污染。

②垃圾分类处理：避免有害物质进入土壤。

③植树造林：增加土壤有机质，改善土壤结构。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的参与度，了解学生对土壤保护知识的掌握程度，及时调整教学方法。