湖南省益阳市九年级政治全册 第一单元 世界在我心中 第二节 我国的环境压力——人口大国教学案 湘教版 精

2019-2020年政治思品九年级全册第二节我国的环境压力湘教版巩固辅导第三十五篇第1题【单选题】人类对待自然的正确做法是( )①为一时之需破坏资源②随心所欲地污染环境③尊重自然规律，爱护环境④保护动植物A、①③B、②④C、①②D、③④【答案】：【解析】：第2题【单选题】郑州市和靖江市水污染事件再次给我们饮水安全敲响警钟。

据有关部门统计显示，我国水污染事故近几年每年都在1700起以上。

水库水源地水质有11%不达标，湖泊水源地约70%不达标，地下水水源地约60%不达标。

全国有2.8亿居民使用不安全饮用水。

这表明( )A、我国水污染的趋势不可遏制B、发展经济最终必然污染环境C、应走“边污染边治理”道路D、保护我国的水环境任重道远【答案】：【解析】：第3题【单选题】新修订的《环境空气质量标准》出台前，环保部广泛征求了许多市民的意见。

这一做法能( )①增强人民当家作主意识②维护公民行使建议权③彻底解决我国环境问题④体现以人为本的理念A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④【答案】：【解析】：第4题【单选题】李克强总理在2017年政府工作报告中指出，2017年要坚决打好蓝天保卫战。

“打好蓝天保卫战”体现了下面的发展理念．( )A、创新B、协调C、绿色D、开放【答案】：【解析】：第5题【单选题】下面关于我国人口的叙述正确的是( )A、我国人口数量大、素质不高，但还未出现老龄化问题B、由于实行计划生育政策，我国人口出现了负增长C、我国的人口主要集中分布在黑河—腾冲一线以西D、我国人口增长的速度有所下降，但人口问题依然十分严峻【答案】：【解析】：第6题【单选题】“节约能源造福后代子孙，减少排放建设良好环境”。

这副对联说明了节能减排( )A、有利于落实“一国两制”的方针B、会损害我们现在的生活C、符合可持续发展战略的要求D、会阻碍经济的发展【答案】：【解析】：第7题【单选题】2017年2月7日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于划定并严守生态保护红线的若干意见》．明确到2020年年底前，我国将全面完成生态保护红线划定，勘界定标，基本建立生态保护红线制度。

最新精选湘教版初中政治思品九年级全册第二节我国的环境压力巩固辅导第十九篇第1题【单选题】下列说法正确的是( )A、当人类排放的废弃物大大超过自然环境的自净能力时会造成严重的生态环境问题。

B、农业社会面临的主要环境问题是气象灾害对农业生产的破坏，以及水土流失和环境退化。

C、实行计划生育是我国解决人口问题的首要任务。

D、随着经济全球化的发展，世界贫富差距正逐渐缩小。

【答案】：【解析】：第2题【单选题】对漫画《快递包装》反映的现象，下列观点正确的是( )①造成资源浪费，违背科学发展②提高经济效益，促进社会进步③增进人际关系，提高商家信誉④脱离国情实际，增加社会负担A、①②B、②③C、③④【答案】：【解析】：第3题【单选题】共同属于我国发展问题的有( )①人口问题②资源问题③环境问题④治安问题A、①②③④B、①②③C、②③④D、①②④【答案】：【解析】：第4题【单选题】我国人口现状的基本特点是( )①人口基数大②新增人口多③农村人口多④人口素质偏低⑤人口分布不平衡⑥男女性别比失衡⑦人口老龄化速度加快A、①②③B、③④⑦C、①④⑤D、①②④【答案】：第5题【单选题】土地是万物之母。

没有土地，就没有( )①树木②花草③粮食④蔬菜和水果A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④【答案】：【解析】：第6题【单选题】我国荒漠化土地面积超过262．2万平方公里，占国土总面积的27．3%。

回答下题。

你认为造成上述结果的人为因素是( )①乱砍乱伐②过度放牧③气候恶化④不科学耕种A、①②④B、①③C、②④D、②③④为减少土地荒漠化，青少年应担当的责任是( )A、不乱丢放垃圾B、义务植树造林C、倡导光盘行动D、支持绿色出行【答案】：【解析】：第7题【单选题】国务院《大气污染防治行动计划》的发布实施( )①符合科学发展观的要求②表明我国正大力实施可持续发展战略③表明大气污染防治是社会发展总任务④利于建设资源节约型和环境友好型社会A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④【答案】：【解析】：第8题【单选题】从上世纪90年代开始，我国北方每年都要出现沙尘暴天气，其危害很大。

九年级,政治,复习资料,湘,教版,九年级,思想,九年级思想品德复习资料（湘教版）第一单元世界在我心中第一节感受今日世界教学目标：1、引导学生感受当今世界的发展趋势——信息化、经济全球化、政治多极化。

2、了解当今世界的主题是和平与发展。

2让学生用正确的思想去分析网络的利与弊。

一、跨越国界的沟通问题:1：信息化时代的到来，网络走进了我们的生活给我们带来了什么影响？1、给我们的生活带来了便捷，我们的学习和生活方式悄然变化，世界变成一个。

没有边界的空间。

2、通过互联网，我们可以更好地了解国际形势的现状和发展，进行多种合作和交流，获得更多的知识，扩大自己的视野。

3网络拉近了我们与世界的距离，享受跨越国界、无限沟通的乐趣。

问题2：讨论：中学生上网的利与弊？利：可以开阔视野，扩大自己的知识面；可以对外交流；可以促进青少年个性的发展；可以促进中学生的学业。

弊：由于中学生的自制力较差，容易造成上网成瘾；会受到一些不健康网站内容的影响；中学生沉迷网络，可能会荒废学业，影响身体健康。

问题3 中学生如何正确利用网络？通过网络学习更多的知识，了解外面的世界。

提高自己的安全防范意识，不轻信网上交往的对象，不沉迷于网络上的游戏，遵守有关法律法规，不进营业性网吧消费等。

与网络相关的新词语：电子邮件，远程教育，电子商务，网络游戏，QQ…………二、放眼国际经济与政治1、经济全球化的含义：跨国商品与服务贸易以及国际资本流动规模和形式的增加，以及技术的广泛传播使世界各国的经济相互依赖性增强。

2、经济全球化的作用：积极作用：发达国家的跨国公司得到空前发展，也使发展中国家吸引力大量的外资和技术，促进了当地的经济发展，全球化创造了更多的就业机会，为西方国家提供了大量的廉价商品。

消极作用：在全球化进程中，发达国家的发展往往是以耗费发展中国家的资源和破坏生态环境为代价的，发展中国家的人的发展不能随经济的发展而得到全面的发展。

3、“蝴蝶效应”说明：世界各国经济联系日益加强，全球化把世界连接成一个不可分割的有机整体。

课题：第二单元第二节我国的环境压力【三维目标】1. 知识与技能了解我国人口现状的基本特点；明确人口过多过快增长给我国带来的影响。

认识到我国的环境问题，并知道解决环境问题的“两型社会”。

2. 过程与方法由材料导入，自学自测、展示交流、合作探究本节课的知识，用当堂达标练 「习检测学生对知识的掌握情况。

3 •情感态度价值观目标树立人口意识，认识到人口增长应该与环境、资源、经济发展相适应。

增强 节约、环保意识，为保护环境贡献力量。

【重点难点】人口过多过快增长的负面影响。

我国面临严峻的人口形势。

两型社会的定义和 要求。

【教学方法】 情景教学法，归纳法，讨论分析法，讲授法。

备课时间：2018. 09.28 2课时 主备人:授课时间：第一课时日益严峻的生态危机【教学过程】—、 导入新课“遛狗不见狗，狗叫我才走”，“牵着你的手，不见你的脸”。

这句话反映了什么? 问•：你关注过我国的生态环境问题吗?答:总结：我国是最大的发展中国家，经济的发展与环境的压力，已经成为我国 面临的巨大挑战。

、自学目标（1分钟）1、 我国经济发展现状？有何压力？2、 我国人口现状，有何危害？解决办法是?3、 两型社会的含义及要求？（第二课时） 三、自学自测（13分钟）自学教材相关的内容，大字部分精读，小字部分略读，对照学 习目标，结合自己的插图和自己的体验感受理解知识点，能在书上找到答案的就 把要点划出来。

四、展示交流ppt ：1、目前，我国人口已超过13亿，世界上每五个人就有一个中国人，占世界人口总数的 21%,多于发达国家人口的总和，但我国国民生产总值按人均计算却位于世界后列，这说明 （） A 、 人口多有利于国家经济的快速发展• B 、 我国是一个人才资源丰富的国家‘C 、我国经济发展受到人•口问题的严重制约D 、我国的科学技术比发达国家落后2、我国•是世界上人口一最多的国家，却不能转化为人力资源「、成为沉重包袱的关键原因是 （ ）A 、生产发展比较落后B 、人口素质偏低生：回答学生朗读课文:C、改革还不深入D、人口分布不平衡师：我国的人口现状制约了经济的发展，请你总结出我国的人口现状。

2019-2020学年九年级政治全册第二单元第二节《我国的环境压力》教学设计湘教版【教学目标】1．情感态度价值观日标提高保护资源节约能源的意识，形成初步的社会责任感和使命感。

树立亲近自然、爱护环境的意识，形成社会责任感与使命感。

2．能力目标通过探究式学习或小组合作学习，收集整理大量的图文、视频资料，提高学生的阅读能力及分析问题、解决问题的能力，提高学生归纳、概括问题的能力和理论联系实际的能力。

3．知识目标了解我国人口现状的特点，了解我国人口过多过快增长对我国经济的发展和人民生活水平提高、生态环境的影响；了解我国自然资源的基本特点；了解我国面临严峻的资源形势；了解环境污染与环境破坏的表现。

【重点难点】(1)我国人口现状的基本特点；(2)我国人口过多过快增长的影响；(3)我国的资源国情；(4)环境污染与破坏的表现。

【教学方法】讲授法、谈话法、小组交流法、归纳法等。

【学情分析】九年级的学生已开始用自己的眼光来认识周围世界，但对于国家的基本国情还不太了解，或者说只是一些零碎的信息，不能上升到一定的高度来认识，对国家的方针政策还不太理解，通过本节的学习，能让他们对我国的几个重要的基本国情有一个整体的把握，有助于提高他们认识问题、分析问题的能力。

第一课时人口大国【教学过程】I．新课导入●图片欣赏多媒体显示四幅图片引导学生观看四幅图片。

师：这四幅图片反映了什么问题?这些问题你平时关注过吗?你还关注过哪些方面的问题呢?生：这些图片反映了我国面临严峻的环境问题。

我平时关注过这些问题。

我还关注过水土流失、动植物减少、人口增长过快、养老、失业等问题。

师：说得很正确。

我国是世界上最大的发展中国家。

一方面发展经济的任务繁重，另一方面环境压力也十分沉重。

如何促进经济与人口、资源、环境协调发展是我们面临的巨大挑战。

这节课我们一起来学习第二节——《我国的环境压力》。

板书：第二节我国的环境压力师：我国所面临的环境压力十分巨大，主要是由于人口多、资源少、环境污染严重造成的。

第二单元关爱自然关爱人类一、教学目标1、让学生“理解”我国人口现状的基本特点，了解我国面临的严峻的人口形势，从理性上认识实行计划生育基本国策的正确性及坚持这一基本国策的重大意义。

2、对学生进行人口、资源和环境方面知识的教育，帮助学生树立正确的资源和环境意识，培养学生保护环境、爱护自然的能力，特别是树立可持续发展意识二、单元内容分析本单元以“人类与自然的关系变化——环境问题的出现——环境问题出现的根本原因——选择——我国环境的现状——针对环保的国策——怎样保护环境”为线索，让学生关注环保，关注自然，以关爱自然为己任，以保护环境为自豪。

第一节“共同的问题共同的选择”，以初中生赵名鸣的故事引入，通过周边环境变化，赵名鸣的困惑和忧虑以及故事中赵名鸣父亲的话“孩子，那不是我们该管的问题，挣钱才是最重要的。

”引出中心话题：“人类发展与环境保护”。

在“日益严峻的生态危机”中，从“曾经的人类与自然的和谐共处”展开，指出人类与自然的关系并非一开始就像今天一样如此严峻。

接下来讲到人类通过改造自然、利用自然创造了辉煌的人类文明，促进了人类的发展。

但随着人类开发自然的力量的无止境和滥用资源，环境问题、资源问题正日益严峻地显现在人们面前。

那么问题的根本原因是什么呢？怎么来解决？自然就引出“可持续发展的必然选择”。

第二节“我国的环境压力”，从要学生来谈“沙尘暴、藏羚羊、非典”等我国典型的环境问题入手，让学生积极参与进来，引出我国环境问题的严峻性。

接着，从人口、资源、环境三个方面，以图片、数据、小故事等多种形式来对这一沉重的话题来一一展开，进行阐述。

这里的每一个知识点都是一个大专题，都可以做大量的文章，那么在教材里，怎样让学生自然地在接受教育时又进行自我教育，在给教师给出话题时而又不限制其发挥，不把教师圈定在教材里，这的确花费了编者们很多的心血。

最后，选定了一些很有代表性的事例、漫画、数据等帮助说明。

整个这一章节的容量很大，但又不显臃肿、冗长，而是在非常轻松的情况下来达到它的教育效果。

《第二节我国的环境压力》教案教学目标1、了解我国人口发展的特点，懂得人口众多给我国经济和社会带来沉重压力。

2、知道我国的资源总量及分布情况。

3、了解生活中的环境污染问题，以及造成这些问题的原因。

教学重难点1、重点：人口过多，过快的增长给我国带来的影响。

2、难点：发现身边的环境污染问题，并学会保护环境。

教学过程一、人口大国。

教师：相信同学们都见过“人山人海”的招聘现场吧！这种场景说明了什么问题？学生分组讨论，各组派代表发言。

教师总结：招聘会“人山人海”的现象说明了我国人口基数大。

教师：那么，我国人口现状是什么样子的呢？学生思考并回答。

教师：我国人口现状的基本特点是：人口基数大、新增人口多，以及人口素质偏低。

下面，请同学们阅读课本30页下面的材料，说一说你的感受。

学生思考并回答。

教师：我国是世界上人口最多的国家，人口问题成为制约我国经济发展的因素。

下面，请同学们阅读课本31页的漫画，说说你有什么感受？学生思考并回答。

教师：我国人口的过多和过快增长，直接影响到社会经济的发展和人民生活水平的提高，同时，也对自然生态环境造成了巨大的压力。

最后，请同学们阅读课本31页关于肖礼和王聪的案例，说一说，你赞成谁的观点？为什么？学生阅读后回答。

二、资源小国。

教师：我国有哪些丰富的自然资源？学生思考并发言。

教师：我国资源的一大特点是总量大，种类丰富，用一个词语概括就是地大物博。

教师：根据第六次人口普查的结果我国人口已经超过了13亿，我国是世界上人口最多的国家，这么多的资源除以13亿，我们的人均占有量是怎样的呢？请同学们阅读教材31页至32页，了解我国的人均资源拥有量。

学生阅读后回答。

教师：我国的自然资源特点是：总量大、种类比较齐全，但人均占有量不足。

教师总结：经过刚才的讨论，不难发现，我国的资源优势早已变成了我们的资源劣势，原因是什么？学生：我们的资源虽然总量大，但人均占有量不足。

此外，资源的地区分配还很不均匀。

三、环境污染与破坏。

世界不能缺少中国【教学目标】知识与技能：用世界的眼光来认识我国在世界格局中的地位和作用。

过程与方法：正确认识我国在世界格局中的地位、作用。

情感态度与价值观：在明白我国在世界格局中的地位，作用的基础上进一步加深对祖国的热爱之情。

教学重点：我国在世界格局中的地位、作用。

教学难点：世界不能缺少中国。

教学方法：1、引导学生学会从课文中提取信息；2、联系我国的发展来思考问题。

教学设计：【预学】1、用一句话概括本课的学习内容。

2、我国经济健康快速发展，对亚太经济乃至的健康发展都有着重要影响。

我国是联合国安理会国，在国际舞台上扮演着越来越重要的角色，发挥着越来越重要的作用。

我国走的是一条发展道路。

3、中国成为世界制造业中心的有利条件有哪些。

【探究】导学点1：你知道我国参与了哪些世界经济，政策活动的重大事件？导学点2：课本上的主要内容可以概括成以下两点：1、中国在世界经济与政治中发挥着越来越重要的作用。

2、我国走的是一条和平发展道路。

问题探究：我国的强大不是对世界的威胁【精导】导学点3：再现一个我国参与国际政策、经济、科技或体育等方面的典型背景材料，然后认真体验和感悟，并在小组中交流，分享！我的感悟是：导学点4：为了祖国的和平发展，今后，我准备在自己的学习和生活中这样做。

【提升】1、改革开放30年来，我国经济高速发展，各项事业都取得了举世瞩目的巨大成就。

这说明（）A、我国已成为世界经济强国B、我国已实现了全面建设小康社会的目的C、我国的现代化已实现D、我国正以开放的姿态走向世界2、在2010年11月12日至27日的第16届广州亚运会上，中国体育代表团共获得了199枚金牌、119枚银牌、98枚铜牌，创造了中国体育代表团参加亚运会以来的最好成绩。

这从侧面说明我国（）A、处于社会主义发达阶段B、综合国力显著增强C、把发展体育强国作为立国之本D、实现了社会主义现代化3、当今中国与世界的关系发生历史性变化的国际背景，国内条件分别有哪些？4、你怎样看待当今国际舞台上的中国？教学反思。