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师范生实习日志（精选12篇）师范生实习日志什么是日志日志，是一个汉语词汇。

基本字义是指工作日志。

日志主要发表在网络，详细介绍一个过程和经历的记录。

师范生实习日志（精选12篇）转眼间，一天又过去了，大家都看到过日志吧，想必是时候写一篇日志了。

还在苦苦寻找优秀的日志吗？以下是小编为大家收集的师范生实习日志（精选12篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

师范生实习日志1写日志，似乎是每天的功课，其实也是，因为我们要求实习期间，正常上课时间都要写日志，虽然没有字数要求，虽然可以浑水摸鱼，但是我还是决定要好好的记录这个过程，因为这对我来说很重要，也很有意义。

今天其实很有的写，其实今天人有点不舒服，心情也有点不好，想要明天再写，但是想想明天记得记忆可能就不要清晰，还是决定今天写了。

早上早早的就到了学校，因为昨晚皓皓老师特地打电话说，今天早上七点前到学校一起抓抄作业的，任务艰巨，但是作为实习老师的我，又有点矛盾，因为学生本来就不当你是回事，你再办黑脸就更没有人理你了。

早上到了班上，第一件事就是出班门，一股恶臭袭来，估计是空调里死了老鼠，臭的快晕过去了，哎，刚刚说我们班有空调就这么整我，哎。

最后我还是适应了这股臭味，进班寻抄作业的，其实我是不愿意抓抄作业的，因为这会让学生怨恨，但是不抓的话他现在不会怨恨你，但是以后就会怨恨你当时放纵他，因此还是努力地至少遏制了大家抄作业。

进班我就警告大家不要抄作业，要不然我会没收的，因此大家收敛了很多，但是还是有部分的乘我不注意开始他们的攻略，更有学生学会掩护同学，情何以康啊！但是说实话，我还是不愿意抓学生，所以我就选择站在他旁边让他没有机会抄作业。

师范生实习日志2在8月25日，我进入龙陵县第二中学进行了为期40多天的教育实习，时间虽然短暂，但对于我的教育生命而言，每一天都是那么的珍贵，所以在实习之前，写实习日记就已经纳入了我的实习内容体系里面。

实习期间，忙忙碌碌，看书的时间少了，却似乎学到的东西多了，每一天的经历，都成为我人生中不可缺失的一笔财富，作为一个书生，我从来没有这么广泛的接触过社会和教师群体，而今，我必须学会和学生相处，学会和同事相处，学会和领导相处……马克思说人的本质是社会关系，至理名言，人就是各种社会关系相互交织的一个集合体，对于教师而言，人的本质就是和学生的关系，这种理解可能有些片面……但是，我认为，教师的生命首先是从师生关系开始的;实习很辛苦，但苦中有乐，能够面对一个活生生的生命体，我的生命难道还不具有创造性和丰富性?一次次观察，一次次体验，一次次反思……这些，就构成了我实习生活的点点滴滴，很平淡，但我明白：对于我的生命而言，这些东西都是稍纵即逝的，所以，我愿意拿起手中的笔，把我认为珍贵的东西毫无保留的记录下来，这就是我的《实习日记——一个师范生的教育历程》。

第1篇日期：____年__月__日地点：____学校____年级____班一、今日教学情况概述1. 课时安排：今日共安排了__节课，分别为：- 第一节课：__（科目）__（课题）- 第二节课：__（科目）__（课题）- 第三节课：__（科目）__（课题）- ...2. 教学内容：今日教学内容主要围绕__（主题）__进行，具体内容如下：- 知识点讲解：__（具体知识点）- 能力培养：__（培养学生哪些能力）- 情感态度价值观教育：__（培养学生的哪些情感态度价值观）3. 教学方法：今日采用了__（教学方法）__，如：- 启发式教学- 案例分析法- 小组讨论法- ...二、教学过程及反思1. 课前准备今日备课充分，对教材进行了深入研读，对教学内容进行了梳理，制作了相应的教学课件。

（2）学生情况：课前对学生的学习情况进行了初步了解，对学生的学习需求进行了分析。

2. 课堂教学（1）导入：今日课堂导入环节，我采用了__（导入方法）__，如：- 提问导入- 情景导入- 游戏导入- ...（2）新课讲授：在讲解新课内容时，我注重以下几点：- 语言表达清晰、准确- 板书规范、美观- 教学内容与生活实际相结合- ...（3）课堂互动：今日课堂互动环节，我采取了以下措施：- 鼓励学生积极参与课堂讨论- 设置问题，引导学生思考- 采用小组合作学习，培养学生的团队协作能力- ...在课堂小结环节，我对本节课所学内容进行了总结，并布置了课后作业。

3. 教学反思（1）优点：今日教学中，我认为自己做得较好的地方有：- 教学内容丰富，贴近学生生活- 教学方法多样，激发了学生的学习兴趣- 课堂氛围活跃，学生参与度高- ...（2）不足：今日教学中，我认为自己还有待改进的地方有：- 部分学生对教学内容掌握不牢固- 课堂管理有待加强，个别学生纪律性较差- 教学过程中，对学生的个别差异关注不够- ...三、明日教学计划1. 课时安排：明日共安排了__节课，分别为：- 第一节课：__（科目）__（课题）- 第二节课：__（科目）__（课题）- 第三节课：__（科目）__（课题）- ...2. 教学内容：明日教学内容主要围绕__（主题）__进行，具体内容如下：- 知识点讲解：__（具体知识点）- 能力培养：__（培养学生哪些能力）- 情感态度价值观教育：__（培养学生的哪些情感态度价值观）3. 教学方法：明日将采用__（教学方法）__，如：- 情境教学法- 任务驱动法- ...四、其他事项1. 与同事交流：今日与同事进行了教学交流，分享了教学心得，互相学习，共同进步。

关于师范生实习日志四篇今天很荣幸，我们在这里遇到了这样和蔼可亲又平易近人的潘老师，待我们真诚的潘老师。

由于中午休息时间有限，我们便与学校沟通后留在了学校吃午饭，这样我们中午就能在办公室看看书或者休息下。

这样的日子是充实的，是惬意的。

一直工作的我们也不觉得累。

与老师们相处的这段时间是很愉快的，完全没有我们事先想象中的那样恐怖与残酷，老师们都很认真的指导我们，完全没有保留地把他们的经验传授给我们。

我想说，今年的此时，我遇见他们是幸运的。

在这段时间我虽然了解了怎样做老师，但是没能掌握怎样做个好老师，因为好老师的概念在每个老师的心里也是不同的，与学生打成一片，但是，忽略了一些不太活跃的学生，这一点上，我是有愧的，如果我真的做了老师，我会尽我所能，照顾到每一个同学，要让我的每个学生都感受到来自老师的关心与温暖。

因为年龄的原因和刚刚开始工作的热情，我每天都能保持一份最积极的心态去面对我的学生，他们的困难我也是最上心的去解决去帮助他们，但是由于是刚入行，肯定会因为经验不足或是其他原因而使得日常的工作疏于集中，但是我却在很努力地使自己成长起来，能够分担老师们的一些工作。

教师这个职业是伟大的，他决定了一个孩子人格的再塑造，一个孩子今后的命运，我想，如果我今后有幸真的做了老师，那我定会尽我毕生的精力奉献给这太阳底下最值得骄傲和最值得尊敬的职业;如果我没有这个能力不能如愿做教师，那我也定会做个配合老师教育孩子的好家长!今日，在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。

当时有人推荐我使用强制的方法。

如罚站、罚蹲等。

诚然，这种方法能够勉强维持课堂秩序。

却也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。

作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师更是益友。

我取得的教学效果还不错，有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了，还积极举手回答问题。

师范生实习日志（优秀7篇）一天又结束了，一定有不少感想，让我们一起认真地写一篇日记吧。

如何把日记做到重点突出呢？为您精心收集了7篇《师范生实习日志》，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。

师范教育的实习日记篇一今天是学校大教研的日子，我们这些实习老师们也跟着一起。

上午有很多学校优秀的老师给我们讲示范课，收获很多，感触很多，自己的能力还不行，革命的道路还很漫长啊。

第一次发现原来听老师上课也可以变成一种享受啊，跟着老师一起畅游在英语快乐的海洋中，连我这个大孩子都听得津津有味，更别说那些天真活泼的小孩子了。

老师们的准备都很充分，自己动手做了很多教具，花费了很多心思，也准备了很多有趣的游戏来帮助孩子们理解所学知识，整整一堂课都抓住我了我们在场每一位实习老师的心思，我们都当了一回认真听讲的好学生，哈哈好久听课没这么过瘾了。

让我印象最深的是万老师，一位特别可爱有意思的老师，或许是因为自己已经当了爸爸的原因，很了解孩子的心理，而且自己也很多才多艺的，又唱又跳的，把一堂枯燥的单词课变得津津有味起来，你说有这么优秀的老师，还会发愁孩子们不好好学习吗？真希望时光倒流，我也能碰上以为这么好的老师……今天一天下来，我感悟很多，更坚定了我要当一名受孩子欢迎的好老师的愿望，让学习不再是孩子们的负担。

师范教育的实习日记篇二实习第二天。

今天还是六点半就早早的起床了，哎，真的不想起啊不想起！不过还好，周末还可以休息两天。

吃过早饭就和同学一起骑车去了十二中，去了发现有些人早就到了，惭愧啊！上午第一节课没啥事，就在老师的办公室里闲聊。

第二节课和同学去了高一十四班听课。

坐在最后一排，听着老师在讲台上讲课，在下面记着听课笔记（其实就是老师的板书），有种梦回高中的感觉。

只不过现在听课完全不能集中注意力，听着听着就走神了，不过幸运的是没有睡着。

第三节课本来是想去逛逛校园的，结果听说管老师带的六个班的作业除了我带的五班没有批改基本上都改好了，就不得不去给老师改作业。

师范生实习日志（优秀3篇）关于师范生实习日志篇一20xx年9月17日我怀着沉重而兴奋的心情走进了咸阳市泾阳县泾华中学，在校园里随处可见的是奋发向上、认真读书的学生，读书声响彻整个校园，在他们身上看到了中学时代活泼奋进的我们，看到了曾经那个渴求知识追寻理想的我们；想起以前的老师们，心中满是愧疚，毕竟当年的我很顽皮，很叛逆，在那个时代总是让老师操心；对于我的母校，我无比的自豪，是它培育了我，是她带我走过那个朦胧无知的年代，是她引领我走到了今天的学习，也是她为我提供了一个展示自我的舞台……在为期一个多月的实习中，让我体会到做为一名教师经历的点点滴滴，让我初次体会到作为一名教师的酸甜苦辣。

在教学实习中虚心听取指导教师的建议，充分调动学生学习积极性，认真开展每一堂课的教学，认真总结教学经验，认认真真，踏踏实实，勤勤恳恳，任劳任怨地开展实习工作，虽然很累很苦，但也有很多收获。

实习对于我——一名即将毕业的师范生来说是必需的，也是必要的，它不仅为我们提供了一个在展示自己教学技能的机会，还为我们提供了一个检验自己学业成果的舞台。

这不仅仅是学校安排的教学任务，更是一个了解学生学情、熟悉教学方法策略和各个教学环节的机会，还是一个把理论和实践相结合的机遇，为此我在为期一个多月的实习工作中认真研习教材，总结学生学情，在教学过程中及时准确的处理学生的提问和质疑，并在教学中恰当处理师生关系。

为期一个多月的实习转眼即逝，通过实习，我充实了自己，学会了如何教学，如何处理师生关系，学习到了许多未曾接触过的东西，在实习中很快的将理论和实践相结合。

经历了这段实习生活，让我感受到新一代教师肩上的重担，体会到教师的艰辛和不易。

在实习过程中，我对比自己的中学时代，感受着我们与现在学生的差别，现在的学生领悟能力、信息接收能力、对新事物的认知能力都远远的超越我们的时代，这对我们师范生提出了越来越高的知识要求、教学技能和丰富的知识蕴含。

实习过程中，我熟练地掌握了教学技能，不但如此，我还学会了如何处理与学生关系的技巧。

师范生毕业实习日志【12篇】【导语】实习能帮助大学生树立正确的立业观，适应市场，顺利就业。

通过实习，大学生能提前了解社会，认知自我，准确定位，树立正确的立业观和择业观，迈出走向社会的第一步。

以下是为大家整理的师范生毕业实习日志【12篇】，供您阅读学习！1.师范生毕业实习日志今天同学们说明白了一点，但是对于这样基础差的学生来说，明白一点也是非常不容易的，而且还有学生说我已经讲的很详细了，只是他们练得不够，所以看我讲是明白的，自己写却不会。

所以看到同学们的反应，心里还是很高兴，虽然他们还是有些不明白。

小孩子，世界简单些很好。

法国教育学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

那么，怎么去激励、唤醒、鼓舞听课者呢？让他们参与课堂，给予他们更多的机会，惟有这样，鼓励学生专心地有礼貌地倾听，使学生的想法和体验得到了尊重，使学生成为知识的共同创造者。

很多人都认为数学课很枯燥，其实不然，只要你深入挖掘，分析，你会发现，数学课都是环环相扣，有很多智慧，很多技巧，很有趣味。

时间过得真快，实习已经进行了大半个月了，在这三个星期里，一边当老师：上课，一边当学生：听课，真正的全部投入学校里，投入课堂里，才发现，真的是“台上一分钟，台下十年功”，要成为一名优秀的教师，想上好每一节课，都需要日积月累。

2.师范生毕业实习日志早上早早的就到了学校，因为昨晚xx老师特地打电话说，今天早上七点前到学校一起抓抄作业的，任务艰巨，但是作为实习老师的我，又有点矛盾，因为学生本来就不当你是回事，你再扮黑脸就更没有人理你了。

早上到了班上，第一件事就是出班门，一股恶臭袭来，估计是空调里死了老鼠，臭的快晕过去了，哎，刚刚说我们班有空调就这么整我，哎。

最后我还是适应了这股臭味，进班寻抄作业的，其实我是不愿意抓抄作业的，因为这会让学生怨恨，但是不抓的话他现在不会怨恨你，但是以后就会怨恨你当时放纵他，因此还是努力地至少遏制了大家抄作业。

师范生实习日志模板【三篇】(可编辑)上午的教研活动由英语教研室主任高老师主持，并在会上讲话。

会上，肯定了鲁祥中学英语团队在全区取得的成绩，分析了学校面临的挑战。

要求教师坚持不懈地努力。

此外，学校每年都会举办英语优质班竞赛，要求教师积极报名。

会议结束时，我们的一名实习生用英语唱得很好听。

作为一名实习生，我要感谢学校对我们的关注，会议的精神让我深受鼓舞。

周老师工作非常认真，每次学习安排都有相应的表格。

听写、背诵、测试结果有相应的表格，这些表格详细记录学生的分数和成绩，并根据这些表格指导学生及时纠正、改进。

师范学校学生实习日志模板[2]在高中实习两天后，一切都感觉良好，但高强度的工作和休息时间表真的有点难以适应。

经过这两天的练习，我学到了很多，我完全理解了做老师的辛苦和父母赚钱的辛苦。

简而言之，这两天在中学的教学实践既苦又甜。

实习前一天，系主任给我们开了一个简短的会议，主要是向我们介绍实习中学的情况，并特别向我们强调，实习中学不接受实习生，这一次它只接受我们学院的人。

她说去这所中学实习是我们的荣幸。

我希望我们能脚踏实地地做好每一件事，不要让下一个初中生没有机会在这所中学里练习。

这种说法对我们来说压力很大。

我们必须完成为期两天的实习，同时不降低我们的任务。

因为有点兴奋，实习日在5: 30开始。

我觉得学校里所有的实习生都一个接一个地来了，当人们到来的时候，我们以巨大的力量开始了。

我去那里的中学参加了一个简短的会议，并安排了一些事情。

这些事情安排好之后，系主任就会来。

系主任是一位非常严格和低调的老师。

由她领导是我们的幸运。

她为我们考虑得非常仔细。

在她认识了那边的二年级语文老师后，她带领我们安排了一些我们没有预料到的大大小小的事情。

她为我们想得很仔细，帮我们一起搬凳子，和我一起跑来跑去，为我们解决办公室问题和饮用水问题。

一切安排好之后，我们休息了一会儿，去了一班，一班的老师和我们都很拥挤。

听完之后，我们立即去了语文教研组办公室，听取其他老师对老师课堂的意见。

师范生实习日志共五天师范生实习日志共五天精选5篇（一）实习日志：第一天：今天是我实习的第一天，我来到了学校，见到了实习指导老师和其他实习同学。

我们首先进行了一次简短的会议，了解了实习的任务和要求。

接下来，我被分配到一年级的班级进行观察和辅导。

在上午的课堂上，我主要观察了老师的授课方式和学生的反应，感受到了教学的魅力和挑战。

下午，我和同学们一起准备了一堂小课，我选择了一个简单的数学题目进行教学。

在准备过程中，我遇到了一些困难，但是通过和同学们的合作和老师的指导，我成功完成了准备工作。

当我在课堂上教授这个课题时，我感到非常充实和满足，虽然有一些小小的失误，但是我收获了宝贵的经验。

第二天：今天是我实习的第二天，我继续跟随实习指导老师的课程，并且参与了更多的教学和辅导活动。

我们进行了一次小组活动，让学生们合作完成一项任务。

我负责帮助一些学生解决他们遇到的问题，并鼓励他们积极参与活动。

这个活动很好地培养了学生们的团队合作和思维能力。

下午，我有机会观察了其他老师的课堂。

我注意到每个老师都有自己独特的教学风格和方法，我从中学到了很多教学技巧和策略。

第三天：今天是我实习的第三天，我又一次跟随实习指导老师进行了一堂数学课。

这次课上，我负责辅导学生解决一些难题，帮助他们理解数学的概念和方法。

在辅导的过程中，我注意到不同学生对数学的理解和学习能力不同，我需要根据每个学生的特点和需求来进行个别化教学。

下午，我和同学们参观了学校的图书馆和实验室。

这些设施给学生提供了更多的学习资源和机会，我感到非常羡慕和向往。

第四天：今天我开始尝试独立授课。

我选择了一个主题为“环保”的课题，希望能够唤起学生们对环保问题的关注。

在准备过程中，我花了很多时间查找相关资源和设计活动。

当我站在讲台上，看着全班学生认真听讲时，我觉得非常自豪和满足。

学生们积极参与了课堂活动，表达了对环境保护的意识和决心。

下午，我和同学们一起开展了一次户外活动，带领学生们观察周围的自然环境。

第1篇日期：2022年10月15日地点：某中学一、实习背景作为一名师范生，我深知实践教学的重要性。

为了更好地将理论知识与实际教学相结合，提高自己的教育教学能力，学校安排我们到某中学进行为期一个月的教学实习。

这是我第一次走进课堂，面对真实的学生，内心充满期待和紧张。

二、实习第一天早上8点，我们踏入了实习学校的大门。

学校领导和指导老师热情地接待了我们，并为我们安排了实习班级和指导老师。

我被分配到初一年级一班，指导老师是一位经验丰富的老教师。

上午，我观摩了指导老师的课堂，认真学习了她的教学方法。

下午，指导老师让我试讲了一节语文课。

这是我第一次站在讲台上，内心既兴奋又紧张。

在备课过程中，我查阅了大量资料，力求让课堂内容丰富、生动。

然而，在实际教学中，我发现自己的表达不够流畅，课堂气氛也较为沉闷。

课后，指导老师对我进行了点评，指出我的优点和不足。

她建议我在课堂上多与学生互动，关注学生的反馈，并提高自己的教学语言表达能力。

三、实习第二天今天，我开始了自己的独立授课。

我选择了《背影》这篇课文，希望通过这篇课文让学生感受父爱的伟大。

课前，我认真备课，制作了PPT，准备了多媒体课件。

上课铃声响起，我迈着自信的步伐走进了教室。

首先，我向同学们介绍了本节课的学习目标，然后开始讲解课文。

在讲解过程中，我注重与学生的互动，鼓励他们积极发言。

在提问环节，我发现部分学生对课文内容不太熟悉，于是我及时调整了教学策略，通过小组讨论、角色扮演等方式帮助学生理解课文。

课堂气氛逐渐活跃起来，学生们在互动中感受到了学习的乐趣。

课后，指导老师对我的课堂教学给予了肯定，同时也提出了改进意见。

她建议我在课堂教学中多关注学生的个体差异，因材施教。

四、实习第三天为了更好地了解学生，今天我利用课余时间走访了部分学生家庭。

在与家长交流的过程中，我了解到学生们在家庭中表现良好，学习成绩也相对稳定。

同时，我也了解到一些学生在学习上存在困难，如阅读理解能力较弱、写作水平不高。