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一．组织学生站队、收手机、行上课礼、做好考勤、宣布课堂纪律。
课堂情况（考勤表）授课班级应到人数实到人数请假人数旷课人数课堂情况记录二．导入新课：案例：汽车他是如何在看不见的情况下能够顺利的倒车进我们的指定地点的呢答：倒车雷达是一种安装在汽车前、后保险杠上的电子侦测系统。
活动一：查找资料了解倒车雷达的功用答：采用超声波检测技术，当驾驶汽车前进或倒退在狭窄的车位泊车时，通过声音和提示可知车后是否有不明障碍物距离及远近，从而辅助驾驶员安全，轻松地倒车，避免碰撞。
国内品牌:豪迪，路标，铁将军，宝仕达，二狼神，世博，德首，天睿，黑鹰，奇真等。
活动二：查找资料了解倒车雷达的结构、分类1．组织学生认识倒车雷达：答：（1）超声波传感器（俗称探头）（2）控制器和显示器（或蜂鸣器）一、站队、交手机、行上课礼、识记课堂纪律。
二、提问，查找相关资料，总结。
三、讨论、解答下列问题：1、明确本门课程的学习任务、学习方法。
2、答问倒车雷达系统的组成、功能及电路连接特点。
3、了解倒车雷达功能？4、自学倒车雷达的结构、分类2．元件特征认识。
（1）探头：探头装在后保险杠上，根据不同价格和品牌，探头有二、三、四、六只不等，分别管前后左右。
探头以45度角辐射，上下左右搜寻目标。
它最大的好处是能探索到那些低于保险杠而司机从后窗难以看见的障碍物，并报警，如花坛、蹲在车后玩耍的小孩等。
（2）显示器：倒车雷达的显示器装在后视镜上，它不停地提醒司机车距后面物体还有多少距离，到危险距离时，蜂鸣器就开始鸣叫，让司机停车。
挡位杆挂入倒挡时，倒车雷达自动开始工作，测距范围达1．5米左右，故在停车时，对司机很实用。
活动三：了解倒车雷达的工作原理（1）超声波测距：超声波是指超过人的听觉范围以上（20kHz以上）的声波，它具有频率较高，沿直线传播，方向性好，绕射小，穿透力强，传播速度慢（约340m/s)等特点。
当其在阳光下不透明的固体内传播，可穿透几十米的深度。
倒车雷达的 课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解倒车雷达的工作原理，掌握其基本组成部分及功能。
2. 学生能运用物理知识，分析倒车雷达在汽车安全系统中的作用。
3. 学生了解倒车雷达技术的发展及其在现代社会中的应用。
技能目标：1. 学生通过实际操作，学会使用倒车雷达进行安全倒车。
2. 学生能够运用数学知识，计算倒车雷达检测到的距离，提高空间定位能力。
3. 学生能够运用科学方法，分析倒车雷达的优缺点，并提出改进措施。
情感态度价值观目标：1. 培养学生关注交通安全，提高安全意识，养成安全驾驶的良好习惯。
2. 培养学生的团队合作精神，通过小组讨论和实验，学会分享和倾听他人意见。
3. 激发学生对物理、数学等学科的兴趣，认识到科技在生活中的重要性，增强创新意识。
本课程针对中学生设计，结合课程性质、学生特点和教学要求，旨在帮助学生将理论知识与实际应用相结合，提高学生的实践操作能力和解决问题的能力。
通过课程学习，使学生能够更好地理解科技在生活中的应用，培养其安全意识和创新精神。
课程目标具体明确，便于教师进行教学设计和评估，确保学生能够达到预期学习成果。
1. 倒车雷达的基本原理：介绍倒车雷达的工作原理，包括超声波发射、接收、反射及距离计算等。
相关教材章节：第三章《声波的传播与应用》2. 倒车雷达的组成部分：分析倒车雷达的硬件组成，如超声波传感器、控制单元、显示器等。
相关教材章节：第二章《传感器及其应用》3. 倒车雷达的使用方法：讲解如何使用倒车雷达进行安全倒车，并通过实际操作让学生掌握使用技巧。
相关教材章节：第四章《汽车电子设备》4. 倒车雷达的距离计算：引导学生运用数学知识，计算倒车雷达检测到的距离。
相关教材章节：第一章《数学基础知识》5. 倒车雷达的优势与不足：分析倒车雷达在汽车安全系统中的优缺点，并提出改进措施。
相关教材章节：第五章《现代汽车安全技术》6. 倒车雷达的实际应用：介绍倒车雷达在生活中的应用，以及未来发展趋势。
倒车雷达电子课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解倒车雷达的工作原理、结构及其在现代汽车中的应用；掌握倒车雷达的基本电路设计、传感器选用和程序编写；培养学生动手实践能力、团队协作精神和创新意识。
1.了解倒车雷达的定义、作用和分类；2.掌握倒车雷达的基本原理及其主要组成部分；3.熟悉倒车雷达电路设计、传感器选用和程序编写。
4.能够分析倒车雷达的电路图，并进行简单的电路设计；5.能够选用合适的传感器，进行倒车雷达的硬件搭建；6.能够编写简单的倒车雷达程序，实现倒车辅助功能。
情感态度价值观目标：1.培养学生对汽车电子技术的兴趣，激发创新意识；2.培养学生团队协作精神，提高沟通与协作能力；3.培养学生环保意识，关注新能源汽车和智能驾驶技术的发展。
二、教学内容本课程主要内容包括倒车雷达的原理、结构、应用；倒车雷达电路设计、传感器选用和程序编写。
1.倒车雷达原理及结构：介绍倒车雷达的定义、作用和分类，详细讲解倒车雷达的基本原理及其主要组成部分。
2.倒车雷达应用：介绍倒车雷达在现代汽车中的应用，分析倒车雷达的市场需求和发展趋势。
3.倒车雷达电路设计：讲解倒车雷达电路设计的基本步骤，引导学生掌握电路图的分析和设计方法。
4.传感器选用：介绍倒车雷达常用传感器及其特性，引导学生学会选用合适的传感器。
5.程序编写：讲解倒车雷达程序编写的基本方法，引导学生掌握编程技巧。
三、教学方法本课程采用讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：用于讲解倒车雷达的基本原理、结构和应用，使学生掌握相关理论知识。
2.讨论法：用于分析倒车雷达的市场需求和发展趋势，培养学生关注行业动态的习惯。
3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解倒车雷达电路设计、传感器选用和程序编写的具体方法。
4.实验法：让学生动手实践，搭建倒车雷达电路，选用传感器，编写程序，提高学生的动手能力和实践能力。
四、教学资源本课程所需教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
倒车雷达的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解倒车雷达的基本原理，掌握其工作流程和关键部件的功能。
2. 学生能描述倒车雷达在汽车安全系统中的作用，并了解其在生活中的应用。
3. 学生掌握超声波传感器的工作原理，了解其测量距离的数学模型。
技能目标：1. 学生能够通过实际操作，学会使用倒车雷达进行距离测量，提高动手实践能力。
2. 学生能够运用已学知识，分析倒车雷达在实际应用中的优点和局限性。
3. 学生能够通过小组合作，设计并制作一个简单的倒车雷达模型，培养团队合作和创新思维。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到科技在生活中的重要性，增强对科技创新的热情。
2. 学生在小组合作中培养团队精神，学会尊重他人意见，提高沟通协作能力。
3. 学生在探索倒车雷达的过程中，体验科学研究的乐趣，培养探究精神和解决问题的能力。
分析课程性质、学生特点和教学要求：本课程为物理学科拓展课程，适用于八年级学生。
该阶段学生具有一定的物理知识和动手能力，对新鲜事物充满好奇心。
教学要求注重理论与实践相结合，提高学生的综合素养。
二、教学内容1. 理论知识：- 汽车安全系统简介：了解各种汽车安全设备的原理及作用。
- 倒车雷达原理：学习超声波传感器、控制器、显示器等组成部分及其工作流程。
- 超声波传感器：掌握超声波发射、接收、距离计算等基本原理。
2. 实践操作：- 倒车雷达操作体验：学生操作倒车雷达，观察其工作过程，了解实际应用。
- 制作简易倒车雷达模型：学生分组合作，运用所学知识，动手制作倒车雷达模型。
3. 教学大纲：- 第一课时：介绍汽车安全系统，讲解倒车雷达原理。
- 第二课时：学习超声波传感器知识，操作倒车雷达，观察现象。
- 第三课时：分析倒车雷达在实际应用中的优点和局限性，讨论改进方案。
- 第四课时：分组制作倒车雷达模型，展示成果，进行评价。
教学内容关联教材：本教学内容与教材中“声现象”章节相关，结合学生已学的声波知识，拓展至超声波应用，以倒车雷达为例，让学生了解物理知识在实际生活中的应用。
一．组织学生站队、收手机、行上课礼、做好考勤、宣布课堂纪律。
课堂情况（考勤表）授课班级应到人数实到人数请假人数旷课人数课堂情况记录二．导入新课：案例：汽车他是如何在看不见的情况下能够顺利的倒车进我们的指定地点的呢答：倒车雷达是一种安装在汽车前、后保险杠上的电子侦测系统。
活动一：查找资料了解倒车雷达的功用答：采用超声波检测技术，当驾驶汽车前进或倒退在狭窄的车位泊车时，通过声音和提示可知车后是否有不明障碍物距离及远近，从而辅助驾驶员安全，轻松地倒车，避免碰撞。
国内品牌:豪迪，路标，铁将军，宝仕达，二狼神，世博，德首，天睿，黑鹰，奇真等。
活动二：查找资料了解倒车雷达的结构、分类1．组织学生认识倒车雷达：答：（1）超声波传感器（俗称探头）（2）控制器和显示器（或蜂鸣器）一、站队、交手机、行上课礼、识记课堂纪律。
二、提问，查找相关资料，总结。
三、讨论、解答下列问题：1、明确本门课程的学习任务、学习方法。
2、答问倒车雷达系统的组成、功能及电路连接特点。
3、了解倒车雷达功能？4、自学倒车雷达的结构、分类2．元件特征认识。
（1）探头：探头装在后保险杠上，根据不同价格和品牌，探头有二、三、四、六只不等，分别管前后左右。
探头以45度角辐射，上下左右搜寻目标。
它最大的好处是能探索到那些低于保险杠而司机从后窗难以看见的障碍物，并报警，如花坛、蹲在车后玩耍的小孩等。
（2）显示器：倒车雷达的显示器装在后视镜上，它不停地提醒司机车距后面物体还有多少距离，到危险距离时，5、倒车雷达的工作原理？蜂鸣器就开始鸣叫，让司机停车。
挡位杆挂入倒挡时，倒车雷达自动开始工作，测距范围达1．5米左右，故在停车时，对司机很实用。
活动三：了解倒车雷达的工作原理（1）超声波测距：超声波是指超过人的听觉范围以上（20kHz以上）的声波，它具有频率较高，沿直线传播，方向性好，绕射小，穿透力强，传播速度慢（约340m/s)等特点。
当其在阳光下不透明的固体内传播，可穿透几十米的深度。
倒车雷达电子课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解倒车雷达的工作原理，掌握其电路组成和功能。
2. 学会使用相关电子元件，如传感器、微控制器等，并了解其在倒车雷达中的应用。
3. 掌握倒车雷达系统的设计流程，包括需求分析、电路设计、程序编写和调试。
技能目标：1. 能够运用所学知识，设计并搭建一个简单的倒车雷达系统。
2. 培养学生的动手能力，提高电子电路的搭建和调试技巧。
3. 提高学生的问题分析和解决能力，使其能够在实际操作中找出并解决问题。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子技术的兴趣，激发其创新精神和探索欲望。
2. 增强学生的团队合作意识，培养其沟通协作能力。
3. 强化学生的安全意识，使其在操作过程中注意电路安全，养成良好的实验习惯。
本课程针对高中年级学生，结合电子技术课程内容，注重理论与实践相结合。
课程旨在帮助学生掌握倒车雷达的基本原理和设计方法，提高其电子技术实践能力，同时培养其情感态度和价值观，为今后的学习和工作打下坚实基础。
通过对课程目标的分解，教师可针对性地进行教学设计和评估，确保学生达到预期学习成果。
二、教学内容1. 倒车雷达原理及电路组成- 介绍倒车雷达的工作原理，分析其电路的各个组成部分，如超声波传感器、微控制器、显示器等。
- 引导学生理解倒车雷达在实际应用中的重要性，提高学生的学习兴趣。
2. 电子元件的选用与使用- 讲解常用电子元件的原理及功能，如传感器、微控制器、电阻、电容等。
- 指导学生如何根据电路需求选择合适的电子元件。
3. 倒车雷达系统设计流程- 介绍从需求分析到电路设计、程序编写、调试等各个阶段的设计流程。
- 分析实际案例，让学生了解设计过程中的注意事项。
4. 动手实践：搭建倒车雷达系统- 按照教学大纲，指导学生分组进行电路搭建、程序编写和调试。
- 鼓励学生动手实践，培养其解决问题的能力。
5. 教学内容的安排与进度- 第一周：倒车雷达原理及电路组成介绍，电子元件选用与使用。
《倒车雷达》教学设计学习目标科学和工程：●超声波●获取、评估和交流信息数学：●使用数学方法建模●绘制、构造和描述几何图形及这些图形之间的关系技术：●在超声波传感器的帮组下，对机器人的移动进行控制●对中型电机模块的使用一、联系此部分用时5分钟在车上，由于驾驶员视线的限制，存在很多盲区。
很多新手司机倒车技术有限，停车成了他们的一个难题。
有的车上装有倒车雷达，司机可以在没有他人帮忙的情况下通过车内的雷达提示音进行倒车。
本节课里，机器人将挑战“倒车”任务，即机器人能够检测到障碍物，并及时做出反应动作。
例如，机器人倒退行驶，检测到距后方墙壁10cm时停止。
这里我们需要为机器人增加一个“超声波传感器”。
人类耳朵能听到的声波频率为20Hz~20KHz。
当声波的振动频率小于20Hz或大于20KHz时，我们就听不见了。
因此，我们把频率高于20KHz的声波称为“超声波”。
超声波方向性好，穿透能力强，在水中传播距离远。
任务挑战1．设计装有超声波传感器的机器人。
2．读取机器人与障碍物的距离。
3．编写程序，使机器人检测到障碍物后及时停止。
二、建构此部分用时10-15分钟1.选择一个障碍物。
将书本、墙壁、乐高整理箱或者前面用到的颜色方块，作为障碍物，用于超声波识别。
2.认识超声波传感器。
3.设计一个超声波传感器并与驱动基座相连。
4.认识“等待（超声波传感器）”模块。
首先在流程控制类找到等待模块，选择“超声波传感器”，点击“更改”，选择“距离（厘米）”。
5.编写机器人检测障碍物的程序。
机器人前进，行驶至距障碍物10cm处停止。
程序概述：开始移动转向装置—开启—功率[20]等待—超声波传感器—更改距离厘米[减少，10]移动转向装置—关闭将颜色块放在3号场地图的位置7.1上，将机器人放在3号场地图的起始位置7上，然后运行程序。
描述程序的各个部分使机器人执行的动作。
我的机器人向前移动，直至它在超声波传感器前方10厘米处检测到物体。
倒车雷达系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解倒车雷达系统的基本组成、工作原理及其在汽车安全系统中的重要性。
2. 掌握倒车雷达系统中超声波传感器、信号处理单元和显示器的功能及相互关系。
3. 掌握倒车雷达系统的安装、调试及维护的基本知识。
技能目标：1. 能够运用所学的理论知识，分析倒车雷达系统在实际应用中的优缺点。
2. 能够通过小组合作，设计简单的倒车雷达系统模拟装置，并进行调试。
3. 能够运用倒车雷达系统相关知识，解决实际生活中的问题。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对汽车安全技术的兴趣，激发他们学习科学技术的热情。
2. 增强学生的团队合作意识，培养他们在合作中解决问题的能力。
3. 提高学生的安全意识，使他们认识到倒车雷达系统在保障行车安全中的重要作用。
本课程针对高年级学生，结合学科特点，注重理论知识与实践操作相结合。
课程设计充分考虑学生的认知水平和兴趣，旨在提高学生的动手能力、创新意识和安全意识。
通过本课程的学习，学生能够掌握倒车雷达系统的基本知识，形成解决实际问题的能力，并在情感态度上得到积极引导。
二、教学内容1. 倒车雷达系统概述：介绍倒车雷达系统的发展历程、应用领域及其在汽车安全系统中的地位。
- 教材章节：第一章 汽车安全技术概述- 内容列举：倒车雷达系统的起源、发展、种类及功能。
2. 倒车雷达系统组成与原理：详细讲解超声波传感器、信号处理单元、显示器等组成部分及其工作原理。
- 教材章节：第二章 汽车倒车雷达系统- 内容列举：超声波传感器原理、信号处理方法、距离计算与显示。
3. 倒车雷达系统的安装与调试：介绍倒车雷达系统的安装位置、步骤及调试方法。
- 教材章节：第三章 倒车雷达系统的安装与调试- 内容列举：安装位置选择、步骤分解、调试技巧。
4. 倒车雷达系统的维护与故障排除：讲解倒车雷达系统的日常维护、常见故障及排除方法。
- 教材章节：第四章 倒车雷达系统的维护与故障排除- 内容列举：日常维护注意事项、常见故障现象及原因、排除方法。
plc倒车雷达课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解PLC（可编程逻辑控制器）的基本原理和功能。
2. 学生能够掌握倒车雷达系统的基本构成及其工作原理。
3. 学生能够解释PLC在倒车雷达系统中的应用和编程方法。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，设计简单的PLC倒车雷达控制系统。
2. 学生能够使用相关软件对PLC程序进行编写、调试和优化。
3. 学生能够运用团队协作，完成倒车雷达系统的安装、调试和故障排查。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对自动化控制技术的兴趣，激发他们探索新技术的热情。
2. 培养学生的团队合作精神，提高沟通与协作能力。
3. 培养学生严谨的科学态度和良好的工程意识，增强对安全、环保和节能的关注。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，结合理论知识与实际操作，使学生能够将PLC技术应用于倒车雷达系统中。
学生特点：学生具备一定的电子、电气基础知识，对PLC技术有一定了解，具备基本的编程能力。
教学要求：注重理论与实践相结合，强调学生的动手操作能力，培养学生解决实际问题的能力。
在教学过程中，关注学生的个体差异，提高学生的自主学习能力。
通过课程学习，使学生达到预定的学习成果。
二、教学内容1. PLC基础知识回顾：包括PLC的基本结构、工作原理、编程语言等，重点回顾与倒车雷达系统相关的输入/输出接口、逻辑控制等基础知识。
2. 倒车雷达系统原理：介绍倒车雷达系统的基本构成，包括超声波传感器、控制器、显示器等部件的工作原理及其在汽车上的应用。
3. PLC在倒车雷达系统中的应用：讲解PLC在倒车雷达系统中的关键作用，分析控制程序的设计方法和流程。
- 教材章节：第三章《PLC控制系统设计》- 列举内容：PLC的选型、I/O分配、程序设计、系统调试等。
4. PLC编程与仿真：教授倒车雷达控制程序编写、调试方法，通过实际案例进行讲解。
- 教材章节：第四章《PLC编程与仿真》- 列举内容：编程软件的使用、逻辑梯形图的绘制、仿真与调试等。
