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（四）文言文之古今异义和偏义复词Ⅰ、什么叫古今异义？所谓“古今异义” ，就是指文言词语或短语的意义和用法与现代汉语中书写相同的词语之间的意思不一样的现象。
这类意义和用法的差别是在语言的演变过程中出现的，辨明这些词语的“古”“今”意思和用法，有助于加强我们阅读文言文的能力。
Ⅱ、古今异义的种类：1.词义的扩大。
所谓“词义扩大”就是说相同的词语在古代的意义小，而现代汉语中的意思变大了。
如：“江”“河”二字，古代指长江和黄河，此刻泛指全部较大的河流。
“好”，古代指女子容颜漂亮，而现在泛指全部美好的性质。
练习 1. 解说以下各句中加点词语的古今意义和用法。
①秦以虎狼之势，与中国抗衡。
古义：中原地域。
今义：中华人民共和国。
②弟走参军阿姨死，暮去朝来颜色故。
古义：母亲。
今义：晚辈对任何女性尊长的和蔼称号。
③寡助之至，亲戚畔之古义：父亲母亲兄弟等家属。
今义：有婚姻关系的成员。
2.词义的减小所谓“词义减小” ，就是说相同的词语在古代词义大，而现代汉语中的意义变小了。
如：“臭”，古代表示利害气味均可，此刻只表示坏的气味；“让”，古代既可表示推让礼让之意，又可表示责怪之意，此刻则只有第一种意义了。
练习 2. 解说以下各句中加点的词语的古今意义和用法。
①沛公居山东时山东古义：崤山以东。
今义：山东省。
②率老婆邑人来此绝境老婆古义：老婆子女。
今义：妻，与“丈夫”相对③由于长句，歌以赠之由于古义：所以写作。
今义：因果连词，表原由。
④古之学者必有师学者古义：修业的人。
今义：在学术上有必定成就的人。
3.词义转移：所谓“词义转移” ，就是说相同的词语在古代是一个方面的意思，到了今日却变为其余一个方面的意思了。
如：“涕”，古代指眼泪，此刻指鼻涕；“偷”，古代指苟且、粗心、苛刻、不老实，今义转移为盗窃。
练习 3. 解说以下词语的古今意义和用法。
①行李之来往，共其乏困行李古义：外交使者。
今义：出门时带的包裹。
②颜色许多变颜色古义：容貌、神色。
【2024高考一轮复习考点专题精讲】第二部分古代诗文阅读文言文阅读文言实词巧判断（一词多义、古今异义、通假、偏义复词）教学目标掌握文言实词一词多义、古今异义的正确判断法教学重点结合具体语境,根据上下文准确判断多义词及古今异义词的准确含义。
教学难点结合具体语境,根据上下文准确判断多义词及古今异义词的准确含义。
教学过程一考情考向高考文言实词的考查方式主要是考查重点词语,要求辨析词语的解释与该词语在课文中的解释的异同;二是在翻译中考查实词作为得分点体现。
真题示例：（2023年新高考1卷）把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（8分）（1）吾群臣无有不骄侮之意者，唯赫子不失君臣之礼，是以先之。
（2）请略说一隅，而君子审其信否焉。
(1)我的大臣们都对我有高傲轻慢的意思，只有高赫没有失掉君臣之间的礼节，所以先奖赏他。
【文言实词采分点：“骄侮”（高傲轻慢）、“唯”（只有）、“是以”(因此，所以）各1分，句子大意1分】(2)请允许我简略地说其中的一小部分，您来仔细考察它真实与否。
【文言实词采分点：“一隅”(一小部分，一个方面)、“审”(仔细考察)、“信”(真实)各1分，句子大意1分】（2023年新高考2卷）⑴请君少却，令将士得周旋，仆与诸君缓辔而观之，不亦乐乎！⑵古人临阵出奇，攻人不意，斯亦相变之法乎？【答案】⑴你们要能稍向后退，让我军渡过淝水，使双方将士得以从容周旋交战，我与诸君骑马慢行而观战，不也是件乐事吗?（文言实词采分点：考查“少”、“却”、“周旋”，每词1分，句意1分）⑵古人在阵前出奇招，攻打敌人意想不到的地方，这也是奇正变化的法则吗？（文言实词采分点：考查“奇”“斯”、“相变”，每词1分，句意1分）二突破导航三方法突破掌握五类文言实词的用法文言实词主要指名词、动词、形容词和数量词等,这些词是构成文言文的主体。
理解常见文言实词在文中的含义,必须掌握一词多义、古今异义、通假字、文言复词和词类活用等相关方面的知识。
实词之通假字、一词多义、偏义复词、古今异义词考点透视考点明确《考试大纲》要求“能阅读浅易的文言文”。
包含“理解常见文言实词在文中的含义”、“理解常见文言虚词在文中的用法”和“理解与现代汉语不同的句式和用法”，能力层级为B级；“筛选文中的信息”、“归纳内容要点概括中心意思”和“分析概括作者在文中的观点态度”，能力层级为C级。
命题趋势考查常见实词在文中的含义，实际上是考查考生在特定语境中确定多义词词义的能力。
比较常见的考查方式是从文本中选择四个重要语句，对此中的重要词语进行解释，设为四个选项，要求考生选择正确或错误的一项。
这项要求，要重视其中“常见实词”的提示，此为考查范围；“在文中”则暗示了运用已有知识解决实际问题的条件所在，此为强调理解要结合具体语境。
知识讲解像现代汉语一样，文言实词往往也具有多义的特性，因此，要扫除阅读障碍，就要根据语境确定特定实词的唯一意义。
备考中，要多注意教材中出现频率较高，尤其是那些古今词义既有联系又有区别或者在所提供的文本中可能会出现一些特殊用法的那部分实词。
本讲归类整理通假字、一词多义、偏义复词、古今异义词。
通假字“通假”就是“通用、借代”，即用读音相同或者相近的字代替本字。
由于种种原因，书写者没有使用本字，而临时借用了音同或音近的字来替代。
通假字，有广义、狭义之分。
广义通假字，包括古今字、异体字和通假字。
古今字：古已有之，今又造字。
新字成为长期工。
如苏东坡的《石钟山记》中的“莫”，为“暮”之古字，被“借”为否定副词“不”、“没有谁”的意思，故又造“暮”字。
异体字：是指读音、意义相同，但写法不同的汉字。
如“泪”和“涙”，“睹”和“覩”。
通假字：音同本字，借来一用。
借来的字只能作为临时工。
如“蚤”与“早”；如“当”与“倘”，其特点是“因音通假”。
只是因为时代发展，古今音有很多不同，所以这种形式的通假有时特点不明显。
一词多义一个词在不同的语句中的意义往往不同，阅读时应根据不同的语境确定词在句子中的意义。
![[精品]新人教版高中语文第四册考点知识巩固及答案](https://img.taocdn.com/s1/m/0671c732cc7931b765ce152e.png)
第四册[第五、六单元]考点知识巩固一、文言实词1．写出下列通假字的本字，并解释其义(1)夙遭闵．凶：(2)零丁．．孤苦：(3)常在床蓐．：(4)臣密今年四十有．四：(5)使建中远具时羞．之奠：(6)皆不幸早世．：(7)敛．不凭其棺：(8)纪．于溪石上：(9)举酒属．客：(10)浩浩乎如冯．虚御风：(11)北冥．有鱼，其名为鲲：(12)我决起而飞，枪．榆枋而止：(13)适莽苍者，三餐而反．：(14)小知．不及大知．：(15)此小大之辩．也：(16)而．征一国者：(17)而御六气之辩．：(18)俨．骖马非于上路：(19)云销．雨霁，彩彻区明：(20)所赖君子见机．：(21)俱亡．所见矣：(22)飨．德怀恩：(23)从此已．去：(24)此物故．非西产：(25)昂其直．/而高其直．：(26)成归，闻妻言，如被．冰雪：(27)手裁．举：(28)翼．日进宰：答案(1)“闵”通“悯”，指可忧患的事(多指疾病死丧) (2)“零丁”通“伶仃”，孤独的样子(3)“蓐”同“褥”，草褥子，草席(4)“有”通“又”，连词，用在整数和零数之间(5)“羞”通“馐”，美味食物(6)“世”通“逝”，去世(7)“敛”通“殓”，给死人穿衣入棺(8)“纪”通“记”，记载(9)“属”通“嘱”，劝人饮酒(10)“冯”通“凭”，乘(11)“冥”通“溟”，大海(12)“枪”通“抢”，碰，触(13)“反”同“返”，返回(14)“知”通“智”，聪明，智慧(15)“辩”通“辨”，区别/辨明(16)“而”通“耐”，才能，能力(17)“辩”通“变”，变化(18)“俨”通“严”，整治(19)“销”通“消”，消失(20)“机”通“几”，预兆(21)“亡”通“无”，没有(22)“飨”同“享”，受(23)“已”同“以”，以后(24)“故”通“固”，本(25)“直”通“值”，价值，价钱(26)“被”同“披”，披在身上(27)“裁”通“才”，仅仅，刚刚(28)“翼”通“翌”，次日2．解释下列句中加点的实词(1)晚有儿息．：(2)形影相吊．：(3)臣以供养无主．：(4)责臣逋慢．：(5)犹蒙矜．育：(6)不省．所怙：(7)吾往河阳省．坟墓：(8)汝不肯，恐．旦暮死：(9)又可冀．其成立邪：(10)比．得软脚病：(11)吾实为之，其又何尤．：(12)予以愚触．罪：(13)犹龂龂然．．．：(14)又买居．之：(15)嘉木异石错置．：(16)又峻急．．多坻石：(17)终日不违．如愚：(18)皆不得．为真愚：(19)泛．舟游于赤壁之下：(20)白露横．江：(21)凌．万顷之茫然：(22)挟．飞仙以遨游：(23)倚歌而和．之：(24)而吾与子之所共适．：(25)怒．而飞：(26)我决．起而飞：(27)而控．于地而已矣：(28)小年．不及大年：(29)绝．云气：(30)故夫知效．一官：(31)未数数然．．．也：(32)彼于致．福者：(33)时维．九月：(34)访风景于崇阿．．：(35)穷岛屿之萦回．．：(36)逸兴遄．飞：(37)命途多舛．：(38)所赖．君子见机：(39)北海虽赊．：(40)接．孟氏之芳邻：(41)念．乡人有客于泾阳者：(42)疾逸．道左：(43)妇始楚．而谢：(44)毅深为戚．：(45)宫中尚．促织之戏：(46)以塞．官责：(47)惴惴恐不当．意：(48)虫翘然矜．鸣：(49)虫集．冠上：(50)天将以酬．长厚者：答案(1)子(2)安慰(3)主持，做(4)怠慢，轻慢(5)怜惜(6)知道(7)探望(8)担心(9)希望(10)近(11)怨恨(12)触犯，冒犯(13)争辩的样子(14)占有，拥有(15)陈列(16)水流很急的样子(17)提出不同意见(18)能够(19)飘浮(20)笼罩(21)越过(22)偕同(23)同声相应，唱和(24)享有(25)奋发，这里指鼓起翅膀(26)快速的样子(27)投，落下(28)寿命(29)直上穿过(30)功效，这里是“胜任”的意思(31)拼命追求的样子(32)求取(33)在(34)高大的丘陵(35)曲折回环(36)迅速(37)乖违，不顺(38)依赖(39)远(40)结交 (41)想到，想起(42)奔跑(43)悲伤(44)悲哀(45)崇尚，爱好(46)抵偿，应付(47)适宜(48)夸耀(49)止(50)报答3．解释下列加点的古今异义词的古义(1)九岁不行．．古义：今义：不可以。
（2016高考江苏卷）阅读下面的文言文，完成1—4题。
祖讳汝霖，号雨若。
幼好古学，博览群书。
少不肯临池学书，字丑拙，试有司，辄不利。
遂输粟入太学，淹蹇二十年。
文恭①捐馆，家难渐至。
大父读书龙光楼，辍其梯，轴轳传食，不下楼者三年。
江西邓文洁公至越，吊文恭。
文恭墓木已拱，攀条泫然，悲咽而去。
大父送之邮亭，文洁对大父邑邑不乐，盖文洁中忌者言，言大父逆开酒肆，不事文墨久矣，故见大父辄欷歔。
是日将别，顾大父曰：“汝则已矣，还教子读书，以期不坠先业。
”大父泣曰：“侄命蹇，特耕而不获耳，蔗蓑②尚不敢不勤。
”文洁曰：“有是乎？吾且面试子。
”乃拈“六十而耳顺”题，大父走笔成，文不加点。
文洁惊喜，击节曰：“子文当名世，何止科名？阳和子其不死矣！”甲午正月朔，即入南都，读书鸡鸣山，昼夜不辍，病目眚，下帏静坐者三月。
友人以经书题相商，入耳文立就，后有言及者，辄塞耳不敢听。
入闲，日未午，即完牍，牍落一老教谕房。
其所取牍，上大主考九我李公，詈不佳，令再上，上之不佳，又上，至四至五，房牍且尽矣。
教谕忿恚而泣，公简其牍少七卷，问教谕，教谕曰：“七卷大不通，留作笑资耳。
”公曰：“亟取若笑资来！”公一见，抚掌称大妙，洗卷更置丹铅。
《易经》以大父拟元，龚三益次之，其余悉置高等。
乙未，成进士，授清江令，调广昌，僚宷多名下士。
贞父黄先生善谑弄，易大父为纨袴子。
巡方下疑狱，令五县会鞫之，贞父语同寅曰：“爰书例应属我，我勿受，诸君亦勿受，吾将以困张广昌。
”大父知其意，勿固辞，走笔数千言，皆引经据典，断案如老吏，贞父歙然张口，称“奇才！奇才！”遂于大父定交，称莫逆。
满六载，考卓异第一。
（选自张岱《家传》，有删节）注：①文恭：张元汴，号阳和，谥文恭；张汝霖的父亲，张岱的曾祖父。
②蔗蓑：耕耘。
1.对下列加红词的解释，不正确的一项是A. 不事文墨久矣事：从事B. 病目眚病：疲惫C. 詈不佳詈：责骂D. 令五县会鞫之鞫：审讯2.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 张汝霖早年虽博览群书，但在科举方面并不顺利，直至他父亲去世都没有考取功名。
阅读下面的文言文，完成1—4题。
刘晏初为转运使，独领陕东诸道，陕西皆度支领之。
晏有精力，多机智，变通有无，曲尽其妙。
常以厚直募善走者，置递①相望，觇报四方物价。
虽远方，不数日皆达使司。
食货轻重之权，悉制在掌握，国家获利而天下无甚贵甚贱之忧。
常以为：“办集众务，在于得人，故必择通敏、精悍、廉勤之士而用之。
”其场院要剧之官，必尽一时之选。
故晏没之后，掌财赋有声色者，多晏之故吏也。
晏又以为户口滋多，则赋税自广，故其理财常以爱民为先。
诸道各置知院官，每旬月，具州县雨雪丰歉之状白使司。
丰则贵籴，歉则贱粜，或以谷易杂货供官用。
知院官始见不稔之端，先申，至某月须蠲(juān)免，某月须若干救助，及期，晏不俟州县申请，即奏行之。
应民之急，未尝失时，不待其困弊、流亡、饿殍，然后赈之也。
由是民得安其居业，户口蕃息。
晏专用榷盐法②充军国之用。
晏以为官多则民扰，故但于出盐之乡置盐官，收盐户所煮之盐转鬻于商人，任其所之，自余州县不复置官。
其江岭间去州县远者，转官盐于彼贮之。
或商绝盐贵，则减价鬻之，谓之常平盐，官获其利而民不乏盐。
晏以为江、汴、河、渭，水力不同，各随便宜，造运船，教漕卒，江船达扬州，汴船达河阴，河船达渭口，渭船达太仓，其间缘水置仓，转相受给。
自是每岁运谷或至百馀万斛，无斗升沉覆者。
船十艘为一纲③，使军将领之，十运无失，授优劳，官其人。
数运之后，无不斑白者。
晏为人勤力，事无闲剧，必于一日中决之，不使留宿，后来言财利者皆莫能及之。
（节选自《资治通鉴·唐纪四十二》）【注】①递：驿站。
②榷盐法：食盐专卖法。
③纲：成批运输货物的组织。
1．对下列各句中加红词语的解释，正确的一项是（）A．具州县雨雪丰歉之状白．使司白：报告B．晏不俟．州县申请，即奏行之俟：依靠C．应民之急，未尝失．时失：丢失D．由是民得安其居业，户口蕃息．息：休息2．下列各组句子中，加红词语的意义和用法不相同的一组是（）A．晏以为官多则．民扰位卑则．足羞，官盛则近谀B．故但于．出盐之乡置盐官此所谓战胜于．朝廷C．其．江岭间去州县远者路曼曼其．修远兮，吾将上下而求索D．运谷或至百馀万斛，无斗升沉覆者．诸侯之所亡，与战败而亡者．，其实亦百倍3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A．刘晏担任漕运使时，十分重视了解经济信息，控制各地物价，朝廷因而获利，也不用担心全国物价的暴涨暴跌。
B．刘晏及时了解各地歉收的情况，灾情出现后立即奏请朝廷免除赋税，安排赈济灾民，因而使得百姓能够安居乐业。
C．刘晏利用食盐专卖的方式，收购盐户所产之盐转卖盐商，虽然盐乡之外不再另设盐官，但食盐供应也能调度得当。
D．刘晏认为应依据各条河流的不同特点，因利乘便，分段漕运，建造运船，训练漕卒，从此每年安全运送谷物有时多达百余万斛。
4．把文言文阅读材料中加红的句子翻译成现代汉语。
（1）常以厚直募善走者，置递相望，觇报四方物价。
__________________________________________________________________（2）丰则贵籴，歉则贱粜，或以谷易杂货供官用。
__________________________________________________________________（3）船十艘为一纲，使军将领之，十运无失，授优劳，官其人。
__________________________________________________________________阅读下面的文言文，完成5—10题。
郭泰字林宗，太原介休人也。
家世贫贱，早孤。
就成皋屈伯彦学，三年业毕，博通典籍。
善谈论，美音制，乃游于洛阳。
始见河南尹李膺，膺大奇之，遂相友善，于是名震京师。
性明知人，好奖训士类。
身长八尺，容貌魁伟，绣衣博带，周游郡国。
后闭门教授，弟子以千数。
其奖拔士人，皆如所鉴。
左原者，为郡学生，犯法见斥。
林宗尝遇诸路，为设酒肴以慰之。
谓曰：“昔颜涿聚梁甫之巨盗，段干木晋国之大驵，卒为齐之忠臣，魏之名贤。
蘧瑗、颜回尚不能无过，况其余乎？慎勿恚恨，责躬而已。
”原纳其言而去。
或有讥林宗不绝恶人者。
对曰：“人而不仁，疾之以甚，乱也。
”原后忽更怀忿，结客欲报诸生。
其日，林宗在学，原愧负前言，因遂罢去。
后事露，众人成谢服焉。
茅容年四十余，耕于野，时与等辈避雨树下，众皆夷踞相对，容独危坐愈恭。
林宗行见之而奇其异，遂与共言，因请寓宿。
旦日，容杀鸡为馔，林宗谓为己设，既而以供其母，自以草疏与客同饭。
林宗起拜之曰：“卿贤乎哉！”因劝令学，卒以成德。
孟敏客居太原，荷甑堕地，不顾而去。
林宗见而问其意。
对曰：“甑以破矣，视之何益？”林宗以此异之，因劝令游学。
十年知名，三公俱辟，并不屈云。
庾乘少给事县廷为门士，林宗见而拔之，劝游学官，遂为诸生傭①。
后能讲论，自以卑第，每处下坐，诸生博士皆就雠问②，由是学中以下坐为贵。
后征辟并不起，号曰“征君”。
黄允以俊才知名。
林宗见而谓曰：“卿有绝人之才，足成伟器。
然恐守道不笃，将失之矣。
”后司徒袁隗欲为从女求姻，允闻而黜遣其妻夏侯氏。
妻请大会宗亲为别，因于众中攘袂数允隐匿秽恶事而去，允以此废于时。
（节选自《后汉书•郭符许列传》，中华书局）【注释】①傭：受雇为人劳动，此处指受雇为人劳动的人。
②雠问：辩驳问难。
5．对下列句子中加红词语的解释，不正确的一项是（）A．人而不仁，疾．之以甚疾：嫉妒B．善谈论，美音制，乃游．于洛阳游：外出求学C．林宗行见之而奇．其异奇：认为……奇D．三公俱辟．，并不屈云辟：征召6．下列句子中加红词语的意思，与现代汉语完全相同的一项是（）A．绣衣博带，周游．．露，众人成谢服焉．．郡国 B．后事C．众皆夷踞相对．．而去．． D．荷甑堕地，不顾7．下列各组句子中加红词语的意义和用法，相同的一项是（）A．原纳其言而．去冰，水为之，而．寒于水B．为设酒肴以．慰之封闭宫室，还军霸上，以．待大王来C．遂与共言，因．请寓宿肉袒负荆，因．宾客至蔺相如门谢罪D．林宗谓为．己设为．人迂讷，遂为猾胥报充里正役8．下列句子编为四组，全都能够直接说明郭泰尽心于教育的一项是（）①就成皋屈伯彦学，三年业毕，博通典籍。
②蘧瑗、颜回尚不能无过，况其余乎？③林宗以此异之，因劝令游学。
④既而以供其母，自以草疏与客同饭。
⑤然恐守道不笃，将失之矣。
⑥后能讲论，自以卑第，每处下坐。
A．①②⑤ B．②③⑥ C．②③⑤ D．①④⑥9．下列对原文内容的叙述与分析，不正确的一项是（）A．郭泰虽然出身贫贱，但是学业有成，曾一时名重京师，后传授知识，教育成就很大。
B．被有些人认为是恶人的左原，受郭泰耐心教导的影响，最终还是停止了报复行动。
C．对茅容、孟敏、庾乘，郭泰及时发现他们的长处，鼓励他们学习，使他们终有所成。
D．郭泰称勉黄允才能出众，告诫他坚守道德。
后黄允受袁隗指使抛弃妻子被舆论鄙弃。
10．把文中加红的句子翻译成现代汉语。
（1）后闭门教授，弟子以千数。
其奖拔士人，皆如所鉴。
__________________________________________________________________（2）林宗以此异之，因劝令游学。
__________________________________________________________________参考答案一1．A【解析】B项应为“等待”，C项应为“耽搁”，D项应为“增长”。
2．C【解析】A项“则”都是连词，表承接，译为“就”；B项“于”都是介词，译为“在”；C项第一个“其”是代词，译为“那，那些”，第二个“其”是助词，起调节音节的作用，可不译；D项两个“者”都译为“……的”。
3．B【解析】刘晏预先奏请朝廷，而非灾情出现后奏请朝廷。
4．（1）常以优厚的报酬招募善于奔走的人，并设置驿站远近相望，来打探并报告各地的物价。
（2）丰收时就用高价收购粮食，歉收时就用低价卖出粮食，或者用粮食交换其他各种货物供给官府使用。
（3）将十艘船编为一纲，让军将带领着，运送十次未出现闪失，就给予优厚的慰劳，让此人做官。
【参考译文】刘晏最初担任转运使时，只主管陕东各道，陕西各道全由度支主管。
刘晏精力充沛，机智过人，善于灵活地处理多变的事情，办得恰到好处。
他常以优厚的待遇招募善于奔走的人，并设置了前后相望的驿站，以探测和上报各地物价。
虽偏远之地，不出几天，也都能报到转运使司来。
他把钱粮方面孰轻孰重的权变，全部控制在手中，朝廷因此获利，而民间也没有物价暴涨暴跌的忧虑。
他常主张：“要想办理好各项事务，关键在于用人得当。
所以，必须选择通达敏捷、精明强干、廉洁勤勉的人，对他们加以任用。
”他所管辖的场院等处，凡是担任要职、处理繁难事务的官员，必定是当时选拔出来的得力人员，所以，在刘晏去世之后，掌管财赋的有名人物，多数是刘晏旧日的属下。
刘晏还认为，户口增加，赋税征收的范围就会自然拓宽。
所以刘晏掌理财务，以关心民间疾苦为先务。
各道分别设置了巡院的知院官，每过十天、一月，必须陈述所在州县的雨雪丰歉状况，上报转运使司。
如果丰收，就以高价买入；如果歉收，就以低价卖出。
有时还将谷物换成杂货，供给官用，或者在丰收之地出卖。
知院官开始见到年景不丰的苗头，就要先行申明到某月需要蠲免若干赋税，到某月需要救济资助若干物资，到了预定之期，刘晏不待州县申请，便上奏实施，解决百姓的急难，从来不曾错过时机。
他并不等到百姓疲困流亡，饥饿而死以后，才去赈济他们。
因此百姓得以安居乐业，人口增长。
刘晏专门设置了食盐专卖法来筹集军队和国家费用。
刘晏认为，官吏多了，百姓就会受到干扰，所以他只在产盐地设置盐官，收购盐户所煮成的食盐，转卖给商人，听凭商人自行买卖，在产盐地以外的州县不再设置盐官。
对于长江五岭间距离产盐地遥远的地方，便将官盐转运到那里贮存。
有时盐商断绝，盐价上涨，便降低盐价出卖，号称常平盐，官方得到了盐产专营的利益，而百姓也不缺少食盐。
刘晏认为长江、汴水、黄河、渭水的水流缓急各不相同，他依据各处的不同特点，因利乘便，分别制造运送谷物的船只，训练漕运的士卒，长江的船抵达扬州，汴水的船只运抵河阴，黄河的船只运抵渭水流入黄河的河口，渭水的船只运抵太仓，各地段之间都在水边设置粮仓，由上一段转送给下一段。
自此，每年运送谷物有时达到一百多万斛，没有一斗一升在水中沉没。
刘宴将十艘船编为一组，叫一纲，让军将带领，运送十次未出现闪失，便给予优厚的慰劳，让此人做官。
屡次运送以后，运送者便没有不是头发灰白的人了。
刘晏为人勤奋努力，无论事务清闲抑或繁剧，都一定要在当天决断完毕，不让它过夜，后来管理财利的官员没有能够赶上他的。
二5．A【解析】疾：厌恨6．A【解析】后事，后来这件事；相对，互相面对；不顾，不回头看。
7．B【解析】两个“以”都是目的连词。
